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我的老師高中作文8篇
拿起你手中的筆，取出當(dāng)初留下來(lái)的作文簿，將昔日對(duì)老師的種種回憶寫(xiě)在作文簿上，以下是小編為大家搜集整理的我的老師高中作文8篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
我的老師高中作文1
記得她第一次來(lái)到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺(jué)，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說(shuō)眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在.淳樸.和藹可親的感覺(jué)。
在與她初次見(jiàn)面就喜歡她，她從來(lái)不打罵學(xué)生，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說(shuō)服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲�！彙仨懫饡r(shí)，她要來(lái)了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來(lái)到了，看見(jiàn)我們那么聽(tīng)話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的錢(qián)租光盤(pán)給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠(chéng)的心換取我們的心，從那次起全年級(jí)的'學(xué)生對(duì)她不但有愛(ài)，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有師生之分，任意地說(shuō)話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開(kāi)玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師，你回來(lái)吧！我們都好想你呀！無(wú)論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì)讓藍(lán)天.海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，盡管天長(zhǎng)日久，我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
我的老師高中作文2
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來(lái)，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分，對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。我來(lái)到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來(lái)。你只是太驕傲了，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來(lái)，你就無(wú)法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。你真是讓我太失望了�！敝車黄澎o，黃老師耐心地教育著我�！袄蠋煟�。我……”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對(duì)我的愛(ài)與希望，知道了自己的'錯(cuò)誤。我抽泣著說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“我相信你�！�
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見(jiàn)我汗流浹背，就對(duì)我說(shuō)：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛(ài)您！
我的老師高中作文3
從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，沒(méi)有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差吧，老師教起我們來(lái)十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂(lè)此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見(jiàn)的習(xí)題，彌補(bǔ)我們以前的不足。她也常常鼓勵(lì)我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力在最后一個(gè)學(xué)期里，我們終于獲得了“校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”的光榮稱號(hào)。
語(yǔ)文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，他在課堂上是我們的'師長(zhǎng)，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識(shí)外，他還喜歡用獨(dú)特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時(shí)，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛(ài)、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，他便給我們講起了人與動(dòng)物的關(guān)系，因?yàn)槟菚r(shí)我們班的同學(xué)在學(xué)校門(mén)口買兔子，老師知道后便開(kāi)導(dǎo)我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。
數(shù)學(xué)老師陳老師：
陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，她對(duì)我們好似媽媽對(duì)孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級(jí)上學(xué)期之前，我一直對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)則一落千丈。事后，家長(zhǎng)會(huì)之后，爸爸去問(wèn)陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時(shí)起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)陳老師那時(shí)的直言不諱，我就不可能清醒過(guò)來(lái)，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！您的話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”
我即將離開(kāi)我已度過(guò)了六年的校園，我想對(duì)那些教導(dǎo)我的老師說(shuō)：“老師，感謝你們對(duì)我的教誨！”
我的老師高中作文4
朱老師又高又瘦，身材苗條，梳著披發(fā)，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡；朱老師彎彎的濃眉下長(zhǎng)著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會(huì)“說(shuō)話”，有一次，我在朗讀的時(shí)候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“嘉慶，學(xué)習(xí)的姿勢(shì)、態(tài)度要端正�！蔽伊⒖贪淹壬炝嘶貋�(lái)。
朱老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，火辣辣地照射著大地。教室里也是一樣，熱得像烤爐似的。朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師卻好像沒(méi)感覺(jué)到似的，不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)，可是汗水順著她的'臉頰流下來(lái)，就像小蟲(chóng)子一樣往下爬，但朱老師還是在專心致志地批改作業(yè)，還是沒(méi)有半句怨言，啊，朱老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
朱老師講課講得也非常好。生動(dòng)有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會(huì)感覺(jué)好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋里，老師帶領(lǐng)大家在那知識(shí)的海洋里遨游，探索。
朱老師就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們。“六一”那天，我們演完節(jié)目后，朱老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們?nèi)ダ蠋熂彝姘��！蔽覀兟?tīng)了，高興極了。我們和朱老師說(shuō)說(shuō)笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們?nèi)チ艘院�，急忙打開(kāi)電腦，開(kāi)心地玩了起來(lái)，朱老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，汗水順著她的臉頰流了下來(lái)，她高興地說(shuō)：“一定要給我的學(xué)生做幾道我最拿手的菜�！辈灰粫�(huì)兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們都饞得直流口水，大家都津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著，我們還玩了一個(gè)游戲——詞語(yǔ)接龍。這時(shí)的朱老師看著我們高興的樣子，瞇著眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛(ài)是汗水，朱老師的愛(ài)是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣深厚。
這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點(diǎn)燃了成功的道路。是啊，天下多少位老師都在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。老師，這個(gè)崗位是多么平凡，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，三尺講臺(tái)就是她揮灑人生的天地。面對(duì)那幾十雙迷茫而渴求的眼睛，她義無(wú)返顧地將自己的知識(shí)傳授于孩子們，可自己呢？…啊！加減乘除算不盡您做的貢獻(xiàn)，詩(shī)歌歌詠?lái)灢煌昴鷮?duì)大家的關(guān)愛(ài)！我愛(ài)您！
我的老師高中作文5
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著：“胡老師！胡老師！”胡老師走到教室門(mén)口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在照顧生病的'寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來(lái)，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵┵┬迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的老師高中作文6
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對(duì)待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹(shù)苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對(duì)我非常好，所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘。
記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。正巧這天劉老師值班，他看見(jiàn)我著急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，看見(jiàn)了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿─呀咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽(tīng)了笑了。
第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅(jiān)持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見(jiàn)了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”。老師一開(kāi)始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開(kāi)，顯得更漂亮了，忙對(duì)我說(shuō)：“你我沒(méi)有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了�！蔽衣�(tīng)了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！
多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對(duì)小朋友照顧的'無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親��！用她那純潔善良的心靈對(duì)待著身邊的每一個(gè)人�？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見(jiàn)到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你��！
我的老師高中作文7
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的感人叫感動(dòng)，人世間一點(diǎn)一滴的愛(ài)聚集起來(lái)，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛(ài)變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長(zhǎng)的人——我的班主任張老師。
記得二年級(jí)，我剛步入二年級(jí)，第一個(gè)班主任就是她，她給予我許多鼓勵(lì)和快樂(lè)，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，不斷地提醒著我。剛上課時(shí)，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發(fā)言，我才慢慢悠悠的站起來(lái)，低著頭，不說(shuō)話，她讓我抬頭，她一直看著我，眼光中充滿了鼓勵(lì)，在打了好多心上的內(nèi)戰(zhàn)后，終于鼓起勇氣，說(shuō)了下去，多精彩啊，這是我第一次發(fā)言，從此，我每天都積極舉手發(fā)言，獲得同學(xué)們羨慕的眼光……
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我寫(xiě)了一篇《四好少年》的作文稿，我認(rèn)真的寫(xiě)了，認(rèn)為會(huì)被評(píng)上，可是許久都沒(méi)有消息，這道記憶便在我腦海里消退了，可是幾個(gè)月后，校長(zhǎng)發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領(lǐng)，老師看了我一眼，向我投來(lái)贊揚(yáng)的眼光。我笑了笑，跑了上去，心里樂(lè)滋滋的。
在一次語(yǔ)文課上，我和同桌在講話，她看了我們一眼，并沒(méi)有生氣，我知道，這是在提醒我們認(rèn)真上課，于是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當(dāng)老師看到我們認(rèn)真上課了，臉上洋溢著幸福的.微笑，頓時(shí)，教室的空氣也溫暖起來(lái)……
最重要的是，她不偏心，不論男同學(xué)還是女同學(xué)，她都平等對(duì)待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來(lái)，跑過(guò)來(lái)摸摸我的頭，我感到十分溫暖。然而，這份幸運(yùn)不止發(fā)生在我身上——我們班的“無(wú)法無(wú)天”周佛在一個(gè)涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對(duì)他說(shuō)：“你怎么就穿一件衣服？你還帶了衣服嗎？冷不冷？我叫你爺爺給你送衣服來(lái)！”在那之后，周佛的爺爺送了一件小棉襖來(lái)。你們可要知道，老師對(duì)我們的愛(ài)可是要比棉襖還要溫暖�。�
沒(méi)有她，我還是一個(gè)頑皮的孩子，有了她，我的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多，她給了我豐富的知識(shí)，她給了我優(yōu)異的成績(jī)。她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她，是偉大的。
我的老師高中作文8
她，姓王，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，白皙的臉，彎彎的頭發(fā)，喜歡穿小上衣，牛仔褲。這就是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)我校的新老師，看上去給你一種很親切的感覺(jué)，我很榮幸地當(dāng)上了她的學(xué)生。
老師對(duì)我們的態(tài)度果然很和藹，眼里總含著一種慈祥的目光。因此，一些上課不守紀(jì)律的同學(xué)就乘機(jī)“鉆空子”。
一次數(shù)學(xué)課上，楊志文與老師公開(kāi)作對(duì)，沒(méi)想到老師不急也不惱，往椅子上一座，對(duì)大家說(shuō)：“開(kāi)學(xué)第一天就對(duì)你們說(shuō)過(guò)，不管是誰(shuí)在我講課或同學(xué)回答時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)，就請(qǐng)他當(dāng)老師。下面我們就請(qǐng)楊志文為我們大家講課�！苯又�，老師就把講課的方法交給了他，他在老師和同學(xué)的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問(wèn)他：“你還隨意說(shuō)話嗎？”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正，就暗地里觀察了他幾天，沒(méi)想到，他還真的改了。
我發(fā)現(xiàn)老師不僅育人上有一手，課還講得好。有一次，上課鈴響了，我們快速跑進(jìn)教室，端坐在書(shū)桌前，等老師為我們講第二課《林海》。老師來(lái)了，她問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們一定知道大海的樣子，那么你們見(jiàn)過(guò)像大海那樣一望無(wú)際的大森林嗎？今天我們就同著名作家老舍先生一起走進(jìn)大興安嶺，領(lǐng)略那里的風(fēng)光。如大海般的森林我們可以簡(jiǎn)稱為——？”，同學(xué)們異口同聲的'回答：“林海！”“對(duì)了，非常棒”。老師拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身去，用雪白的粉筆在黑板上留下了“林�！眱蓚�(gè)漂亮的字。
“下面，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出文中講感到親切、舒服的句子畫(huà)下來(lái)。好，開(kāi)始……”。那節(jié)課，我們聽(tīng)得認(rèn)真極了。在老師的帶領(lǐng)下我們仿佛置身于那綠色的海洋，欣賞了青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋的興安嶺，感受了嶺的溫柔……連放學(xué)的鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
老師還調(diào)查了我們的個(gè)人愛(ài)好，她還說(shuō)興趣廣泛對(duì)我們的健康發(fā)展有益，只要合理她就支持，但要正確對(duì)待它與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這不，我班參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的一名運(yùn)動(dòng)員說(shuō)鍛煉耽誤學(xué)習(xí)，老師卻說(shuō)這是展示自己的機(jī)會(huì)……
怎么樣，聽(tīng)了你們也會(huì)喜歡我們的老師吧？她教我們時(shí)間雖短，卻給我留下了深刻的印象。
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