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關(guān)于那節(jié)課的作文（精選55篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于那節(jié)課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那節(jié)課的作文 篇1
那是一個(gè)雨天，下著傾盆大雨。班上一片死寂，一根針掉下地都聽得見，空氣變得緊張。這就是暴風(fēng)雨來臨前的寧?kù)o把。果不其然，班主任帶著一臉殺氣進(jìn)入了教室。全班更是倒抽一口冷氣，同學(xué)一個(gè)個(gè)被叫去，班上每個(gè)同學(xué)表情越來越不自然。等到班主任同學(xué)一起進(jìn)來的時(shí)候，好像每個(gè)同學(xué)的緊張的心跳都可以聽見。
班主任開始說道理，每個(gè)人緊張極了，屏氣懾息，大氣都不敢出，心臟激烈地跳動(dòng)著，仿佛就要蹦出嗓子眼了。我手中的汗水已經(jīng)浸濕了我的中性筆，真想使自己平靜下來，可終究沒有停下，因?yàn)檫@是開學(xué)第一次我們觸碰了原則問題，也是全班最為緊張的一次，有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機(jī)器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣。時(shí)間好像故意跟我作對(duì)一樣，走得慢極了，焦急煩躁，緊張……一起涌上心來。我不停的看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。
我們耐心的聽著班主任的教導(dǎo)。同時(shí)也知道了自己犯了多嚴(yán)重的'錯(cuò)誤。班主任的教導(dǎo)是對(duì)我們的關(guān)心。我們應(yīng)該吸取這次的錯(cuò)誤，有自己的原則。在今后我們會(huì)做的更好。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。我們會(huì)更加努力的！
那節(jié)課的作文 篇2
那一次語文課上，您讓我們背誦一篇文言文，結(jié)果，叫了幾個(gè)同學(xué)，都沒背過。您很失望，懲罰我們站著背誦，直到背過才能坐下。班里齊刷刷站著十幾個(gè)人，而我也是站著的一員。
再檢查，仍有多數(shù)同學(xué)背得磕磕巴巴，甚至背不過。您一氣之下，把書摔在講臺(tái)上，氣憤地說：“一個(gè)晨讀，加上一節(jié)課，你們連一篇課文都背不過！那好，不用背了，都給我抄，抄十遍背不過抄二十遍，抄二十遍還背不過抄三十遍，什么時(shí)候背過什么時(shí)候不用抄了�！蹦闷饡叱隽私淌遥覀�?cè)隗@鄂中不知所措，教室里瞬間變得鴉雀無聲。
時(shí)間在沉悶的空氣中一分一秒的過去，同學(xué)們沉不住氣了，都竊竊私語起來，這個(gè)同學(xué)說：“這下老師是真的生氣了�！蹦莻�(gè)又說：“老師該不會(huì)真叫咱抄吧！”又有人接著說：“這下可慘了�！弊钋芭诺睦铎陀钫f她看到您的眼里閃著淚花，直在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒掉下來。我這才恍然明白，您離開教室是不想讓我們看到自己落淚的樣子啊。
老師，一直以來，您在我的心目中是高大堅(jiān)強(qiáng)的，無論發(fā)生什么事，哪怕天塌下來，您都會(huì)笑著去面對(duì)，您是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么樂觀，一直用行動(dòng)感染著我們。平常，您的脾氣出了名的好，從不擺架子，即使是上課也是在愉快和諧中度過，所以我們都很喜歡您。但是現(xiàn)在您哭了，所有同學(xué)都不知該怎么辦，甚至是平常和您嘻嘻哈哈的'幾個(gè)同學(xué)也被您今天的眼淚弄得不知所措。我們沒想到您也有脆弱的一面，原來您也會(huì)流淚，您也并非我們想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)。我們知道，您是恨鐵不成鋼，是對(duì)我們不求上進(jìn)的失望啊。
我們?cè)阢枫凡话仓写y(cè)您情緒上的變化，希望您別再生我們的氣，我們特別專注認(rèn)真的背了課文，就連學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)也背的很熟了。
放學(xué)路上，看見了您，心里特別想跟您說幾句話，卻不知該如何開口。您還是和以往一樣，微笑著和我打招呼，我卻不敢抬頭看您。您走過來站在我面前，我心里緊張不禁打了個(gè)寒顫，您笑著對(duì)我說：“一定要吃早飯，在家里吃好飯?jiān)賮砩蠈W(xué)，早晨這頓飯很重要��！”只是因?yàn)榻裨缒娢艺n間抱著兩個(gè)火燒啃，記在了心間，才特意囑咐我吃好早飯。我感動(dòng)的鼻子一酸，笑著說：“知道了，謝謝您�！�
第二天，您依舊笑容滿面地站在教室門口，微笑再一次呈現(xiàn)在您的臉上。我們懸著的心終于落下來。
晨讀課上，為了您的微笑，每一個(gè)同學(xué)都在賣力地背誦課文。
那節(jié)課的作文 篇3
我們村家家戶戶都養(yǎng)蠶，等到六月份，蠶寶寶就變得白白胖胖的了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們最喜歡將蠶兒帶到學(xué)校來玩。
那是一個(gè)炎熱的下午，窗外的知了沒完沒了地叫著。教室里正在上語文課，大多數(shù)同學(xué)都無精打采地聽著課，而有些同學(xué)則將手悄悄伸進(jìn)課桌里玩起蠶來，老師很快就發(fā)現(xiàn)了他們的小動(dòng)作。只見語文老師走到一個(gè)同學(xué)的面前，從他的課桌里拿出一只用紙疊成的小盒子（我們稱它為“蠶房”），對(duì)大家說：“你們喜歡蠶嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師接著問：“你們知道蠶繭有什么作用嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)著喊：“可以賣錢！”“可以做衣服！”“對(duì)！”語文老師頓了一下，提高了聲音說，“但是也可以把蠶困死在里面！”同學(xué)們相互間你看看我，我瞧瞧你，都不知道是什么意思。語文老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“作繭自縛”四個(gè)字，然后聲音有些激動(dòng)地說：“蠶吐絲作繭，把自己裹在里面，然后越纏越緊，直至把自己困死在其中。就像我們有些同學(xué)，不珍惜現(xiàn)在的.時(shí)光，不將自己的學(xué)業(yè)放在心上一樣，其實(shí)是在親手埋葬自己的未來！”此時(shí)，教室變得異常安靜，有些同學(xué)的臉開始慢慢地變紅了。這時(shí)，語文老師用目光在教室里掃視了一圈后，再次轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“破繭成蝶”四個(gè)字，然后語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們只看到蝴蝶在空中飛舞時(shí)的精彩，卻看不到它們?cè)诶O里所受到的折磨。老師希望你們每個(gè)人都能像蠶一樣，勇敢地沖破繭的束縛，將來成為一只美麗的蝴蝶！”
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的雙手都整整齊齊地?cái)[放在課桌上，身體也坐得端端正正的。這一刻，我相信每個(gè)人的心里都有一只漂亮的蝴蝶在飛舞。
那節(jié)課的作文 篇4
這個(gè)星期四，是我最開心的一天，也是我最難忘的一天！
每周四的班隊(duì)課由我們值周班長(zhǎng)給我們上，這個(gè)星期四由胡佳麗同學(xué)給我們上班隊(duì)課，她給我們上課的內(nèi)容是“看動(dòng)作，猜成語”。上課開始了，胡佳麗同學(xué)站在講臺(tái)前面，把手高高得舉起來，畫了一橫寫了一個(gè)七，又畫了一豎寫了個(gè)八，她剛做完動(dòng)作，同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言，她請(qǐng)了好幾位同學(xué)，但是都沒答對(duì)，后來公布了答案——橫七豎八。同學(xué)們這才恍然大悟，拍拍腦袋，后悔當(dāng)初沒猜出來。接下來，胡佳麗在原地跑了幾步，裝出呼吸很急促的樣子，這時(shí)教室里頓時(shí)雅雀無聲，正當(dāng)班上同學(xué)皺著眉頭思考的時(shí)候，有三位同學(xué)舉起了手，其中也包括我。我心想：胡佳麗啊，你就請(qǐng)我發(fā)言吧！果然，她的目光投向了我，叫到了我的名字，于是我大聲回答：“氣喘吁吁！”“答對(duì)了，上來拿獎(jiǎng)品！”胡佳麗說。我心里暗暗自喜，別提有多高興了……一堂課快結(jié)束了，教室里響起了雷鳴般的'掌聲，對(duì)胡佳麗同學(xué)表示感謝！
這次班隊(duì)課不僅輪到了我發(fā)言，還拿到了課堂上的第一份獎(jiǎng)品，今天的收獲可真不少啊，真是太開心了！呵呵！
那節(jié)課的作文 篇5
鈴聲響了，徐老師走進(jìn)教室，說：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學(xué)們叫道。
我們來到后花園，望著美景，心情愉快起來，櫻樹紛紛落了下來，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之后，開始了真正的課堂。大家都交流了古時(shí)候以及現(xiàn)代的聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風(fēng)吹過，櫻花瓣兒飄下來，我們不由自主地走到池邊，“陽(yáng)春四月櫻花雨�！瘪R云濤似詩(shī)人一般一邊搖頭一邊說。我接了上去：“石邊池塘處處蛙�！蓖瑢W(xué)們?nèi)缃育堃话阋痪浣又痪洹４蠹艺齺韯诺臅r(shí)候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學(xué)們還依依不舍。有的同學(xué)呆了，像在思考著什么；有的說：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的`在聞著芳香的櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的，同學(xué)們就會(huì)投入，如果這堂課沒有生趣，同學(xué)們也沒有精神，當(dāng)然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因?yàn)槌錆M了歡聲笑語。同學(xué)們都希望時(shí)間可以倒退，回到那堂生動(dòng)課上，它同時(shí)也記載了我們童年的時(shí)候。
那節(jié)課的作文 篇6
杜宇生，被魔友稱呼為“宇神”，現(xiàn)四階單次中國(guó)記錄保持者，三階排名中國(guó)第三，個(gè)人三階單次練習(xí)最快成績(jī)3.41秒，曾獲得多個(gè)省級(jí)比賽冠軍，同時(shí)，二、五、六、七、金字塔、斜轉(zhuǎn)等項(xiàng)目的成績(jī)也在全國(guó)名列前茅。
大家可以欣賞一下大神的風(fēng)采：
8月23—25日宇神難得來哈爾濱授課，得知這個(gè)好消息，我和魔力小子社團(tuán)的小伙伴們都很興奮，積極報(bào)名參加了這次課程，“宇神”針對(duì)每位同學(xué)目前的還原速度和掌握的方法都能夠有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，通過這三天的課程，每位同學(xué)的三階速擰成績(jī)都有了較大程度的提高。
在這幾天的課程中我學(xué)到了好幾個(gè)大招，而且還學(xué)習(xí)了二階魔方的'高級(jí)公式，收獲滿滿，我不禁感概道：“真是聽君一席話，勝讀十年書，這三天課程的收獲，要比自己苦練三個(gè)月都要多�！毕嘈磐ㄟ^大神的指導(dǎo)再加上課后的努力練習(xí)，我們的速擰成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階！
至此，我們魔力小子魔方社團(tuán)暑假假期共計(jì)組織了線上魔方比賽、參加“未來王者”夏令營(yíng)、觀看“Whywecube”魔方記錄片和大神魔方課堂四次活動(dòng)。新學(xué)期，我們要更加努力，爭(zhēng)取開展更為豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)！
那節(jié)課的作文 篇7
星期五，吳老師給我們班上了一節(jié)特別的道法課，而且是一節(jié)公開課，讓我記憶猶新。
在上課的前一天，吳老師給我們布置了一些小任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)就是放學(xué)時(shí)讓我們把書包背在胸前，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。第二個(gè)任務(wù)就是吳老師給了我們一張調(diào)查表，記錄媽媽在孕期有哪些不適，給她帶來了什么麻煩。
到了上課的那一天，同學(xué)們?nèi)看┲７�，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。我盼啊盼啊，終于盼來了下午第一節(jié)的道法課。
上課了，吳老師講得非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山洞的清泉緩緩流過我的心田。當(dāng)吳老師提問的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言。我有幸被吳老師點(diǎn)名到講臺(tái)前分享“我的口水巾”的.故事，從而知道媽媽懷孕到生下我、照顧我是多么辛苦的事。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們意猶未盡。后面聽課的老師和我們班主任說：“你們班的表現(xiàn)真棒！”聽到這句話，我心里美滋滋的。
這一節(jié)公開課，讓我難以忘記，讓我體驗(yàn)了媽媽的辛苦，讓我感受到了生命的來之不易。我們一定要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用的人，才能回報(bào)我的媽媽。
那節(jié)課的作文 篇8
今天下午，一群年輕的姐姐給我們上了一節(jié)情商課，這節(jié)課是我一生中最難忘的一節(jié)課。因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。
我看到老師在黑板上寫出情商體驗(yàn)課。情商這個(gè)詞大家肯定都不陌生，但具體指的是什么我也不知道。就這樣，我?guī)е@個(gè)疑問進(jìn)入了課堂，同學(xué)們，請(qǐng)拿出我給你們發(fā)的筷子，接下來我們開始玩游戲。給大家三分鐘看誰夾的黃豆最多，原來是這樣��！這太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì)是最多的那個(gè)，哈哈，我贏定了。我在心里暗竊喜，預(yù)備，開始！只聽一聲令下，同學(xué)們都拿起筷子，原本我覺得這是一件很簡(jiǎn)單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對(duì)似的，我往左邊夾，他往右邊跑，我往右邊夾。他左邊跑，氣得我直冒汗珠，我看準(zhǔn)了一顆又肥又大的黃豆，拿著筷子夾呀！他輕松地落入了我的圈套，這顆黃豆對(duì)我意義非凡，它是我邁向成功的'第一步。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了，同學(xué)們，時(shí)間到了，數(shù)數(shù)自己夾了多少個(gè)黃豆吧。一顆，兩顆，三顆……我自己都不敢相信，我夾了30顆。
后來通過幾次反復(fù)的夾，顆數(shù)越來越多了，從夾黃豆這件事我也明白了，做什么事都要專注的做，要細(xì)心，也感謝這群姐姐給我們上的一節(jié)課。
那節(jié)課的作文 篇9
今天，黃老師帶了許多橄欖讓我們先觀察，后品嘗，我心里充滿著好奇，更充滿期待。
黃老師先向同學(xué)們介紹橄欖的基本情況，首先介紹橄欖的種類，有冰橄欖、咸橄欖、甜橄欖，還有青橄欖等，其次介紹橄欖的形狀，它是橢圓形的，兩頭尖，中間圓，橄欖還有一種特殊的功效就是清熱下火。
觀察完了橄欖，接下就是品嘗橄欖的味道了。黃老師把準(zhǔn)備好的各種橄欖分發(fā)給我們，只見這些橄欖像一個(gè)個(gè)小皮球，蹦蹦跳跳地來到我們面前，其中有兩個(gè)最大的橄欖，我想，這一定是兩個(gè)最大最甜的吧。
開始品嘗了，我拿起一個(gè)小小的淡黃色的'橄欖，一口咬下去，��！太咸了，這應(yīng)該是咸橄欖吧！我又拿起一個(gè)黃色的，不大也不小的橄欖，心里暗暗說：上帝保佑，希望不是咸橄欖，這次我有經(jīng)驗(yàn)了，不再一大口咬下去，而咬了一小口，還好，這次不是咸橄欖，而是甜甜的，真是吃在嘴里，甜在心里。
通過黃老師生動(dòng)、形象地“橄欖課”，讓我們對(duì)橄欖有了深刻的了解，這真是一堂有趣的語文課，我非常喜歡。
那節(jié)課的作文 篇10
秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語文老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，本來以為語文老師會(huì)把整節(jié)體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會(huì)變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個(gè)小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個(gè)大圈，王老師在圈中仔細(xì)的講著規(guī)則，我們?nèi)褙炞⒌穆犞�，生怕做游戲的時(shí)候違反規(guī)則。游戲開始了，張皓軒第一個(gè)被抓，結(jié)果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢(mèng)鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開趙夢(mèng)鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個(gè)人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的'在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……
秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中……
那節(jié)課的作文 篇11
我記得小時(shí)候就聽爸爸講起過少林武當(dāng)、太極八卦、降龍十八掌，在我幼小的心靈中就留下了對(duì)武術(shù)的喜愛。在這學(xué)期里，我就被選入了武術(shù)隊(duì)，而且還要代表學(xué)校去參加表演，夢(mèng)想就這么輕而一舉地實(shí)現(xiàn)了嗎？我一時(shí)難以相信。
武術(shù)隊(duì)的第一堂訓(xùn)練課，老師先是演示了一整套動(dòng)作，看得我眼花繚亂，這么難的動(dòng)作我們能學(xué)會(huì)嗎？本以為馬上要學(xué)這套動(dòng)作，誰知老師卻要我們先練馬步和波步。我第一眼看到老師做馬步動(dòng)作時(shí)感覺很簡(jiǎn)單，很輕松的樣子，可是輪到我們自己上手時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒那么容易了。我記得剛剛做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，還是很輕松的，但過了沒多久，就感覺大腿發(fā)酸，接著腰也堅(jiān)持不住了，整個(gè)身子就開始往下沉，實(shí)在堅(jiān)持不住了，我剛想偷懶時(shí)，老師走到了我的身旁，看到我很累的樣子，馬上給我鼓勵(lì)，還給我指出了錯(cuò)誤的地方，于是我又堅(jiān)持了下去……好不容易等到結(jié)束，我們一個(gè)個(gè)癱坐在地上，可是還沒等我們緩過神來，第二個(gè)動(dòng)作馬上又開始了。
經(jīng)過一堂課的訓(xùn)練，我們們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，腰酸背痛，這是我明白了爸爸媽媽常說的：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的'意思了。的確，沒有付出就沒有收獲。于是我暗下決心，一定要把武術(shù)操打好，做一個(gè)合格的小小武術(shù)隊(duì)員。
那節(jié)課的作文 篇12
大家看到這個(gè)題目，心里可能會(huì)有疑問，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號(hào)呢？它有什么特殊嗎？別急，我來為你一一解答吧。
在我離開生活了六年的母校后，我一直向往多夢(mèng)的少年時(shí)代，好奇豐富多彩的.中學(xué)生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓(xùn)課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度��！我懷疑自己是不是從小學(xué)的“天堂”掉進(jìn)了牛首一中的“地獄”？我頓時(shí)臉色煞白，心底開始想著怎么回家了。但一轉(zhuǎn)念又想到：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是依偎在媽媽懷里的小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的堅(jiān)硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。
在烈日當(dāng)頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過來又挺過去……終于到了9月9日，我歡呼、我激動(dòng)、我自豪！我戰(zhàn)勝了自己、我超越了自己，我沒有讓自己失望！
回顧這充滿酸甜苦辣的九天，我領(lǐng)悟到指導(dǎo)自己以后生活和學(xué)習(xí)的人生道理：遇到困難要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，不退縮。因?yàn)闆]有過不去的坎，只要我們勇敢面對(duì)。
這難忘的中學(xué)“第一課”，是我一生最寶貴的財(cái)富
那節(jié)課的作文 篇13
來吧，同學(xué)們，讓我們把我們的科學(xué)課本給打開，看看今天我們將要學(xué)習(xí)哪些有趣的內(nèi)容。我從老師的辦公室回教室了路上，走到了門口的時(shí)候，聽見了教室的`聲音，聽著感覺非常的熟悉，原來今天又到了我們最喜歡的科學(xué)課了。
進(jìn)來的那一刻，趙老師和藹的微笑了一下，示意讓我趕快回到座位上去。她的左手拿著一個(gè)小箱子，她讓猜一猜覺得箱子里面有什么東西，我們都感到百思不得其解，不知道趙老師的箱子里面究竟裝的是什么東西，這個(gè)箱子看起來就像是一個(gè)百寶箱一樣的。我們大家于是開始紛紛討論了起來，同學(xué)們都感到很困惑。
這時(shí)老師神秘的打開了箱子，拿出了一張報(bào)紙，和一個(gè)玻璃杯，首先她拿出了一個(gè)大桶子裝了水，然后把報(bào)紙塞進(jìn)了玻璃杯里，把玻璃杯賽得滿滿的，杯口朝下丟進(jìn)了這個(gè)大水桶里面去，可是過了一分鐘之后，趙老師把玻璃杯拿了出來，里面的報(bào)紙竟然不會(huì)濕，我們都看的是目瞪口呆，真是太神奇了，原來報(bào)紙把杯子的空間給占滿了，水就算進(jìn)去也沒有空間，而且杯子又去那么快速垂直的丟進(jìn)去，所以基本不會(huì)濕。
趙老師說：“這就是我今天想告訴你們的：要理解事物必須全面，不能只看它的外表要經(jīng)過仔細(xì)的觀察才可以知道真相”。
那節(jié)課的作文 篇14
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的請(qǐng)舉起手來�！薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會(huì)批評(píng)我的。老師走過來和藹的對(duì)我說：“邊泓杰，你怎么沒帶材料��？”
“我……我……”我一時(shí)不知道說什么好。老師接著說：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛�！睆睦蠋煹倪@句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺(tái)上說：“誰愿意給邊泓杰材料用啊？”同學(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的`拍起掌來。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
那節(jié)課的作文 篇15
每當(dāng)我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節(jié)體育課。那天是星期二，第二節(jié)課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地沖出了教室。外面可真冷��！寒風(fēng)呼呼地吹著，每個(gè)同學(xué)都被凍得瑟瑟發(fā)抖，牙齒都在打架，嘴里還呼出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會(huì)兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了�！昂魚~呼~~”，寒風(fēng)又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。于是，我不由自主的把衣領(lǐng)拉直，好讓脖子和臉都縮進(jìn)去，然后把手裝到了口袋里。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫(kù)里走出來似的�，F(xiàn)在，我連話都說不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個(gè)人的袖子里插著一根跳繩。
終于下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的'臉。這時(shí)，我的朋友走過來，笑著對(duì)我說：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”
這節(jié)體育課，真讓人難忘！
那節(jié)課的作文 篇16
“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做游戲。游戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰先起來。
游戲開始了，但是怎么也爬不起來。我剛想借助椅子和墻的時(shí)候，又突然想到不可以違反規(guī)則。于是我咬緊牙關(guān)，眼睛緊盯著地。伸長(zhǎng)脖子卻怎么也起不來。我皺著眉思考著：額……。到底怎么了啊！煩死了……突然我眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法，兩手一拍說：“對(duì)了！”還可以這樣。（合作）
于是我就找了幾個(gè)朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點(diǎn)困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的'時(shí)候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。
我從這件事明白了一個(gè)小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對(duì)困難，你就跨過了這個(gè)坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對(duì)困難！
那節(jié)課的作文 篇17
在這一周的星期三。許多城市的老師來到我校參觀學(xué)習(xí)，所以在當(dāng)天體育老師給我們上了一節(jié)難以忘懷的體育課。
首先，老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)坐了一個(gè)游戲，圍著操場(chǎng)跑，老師說停，然后喊一個(gè)數(shù)字，就要幾個(gè)人圍成一個(gè)群，如果沒湊夠這個(gè)數(shù)，就要遭受懲罰，做兩個(gè)深蹲。
游戲開始了，我們這邊進(jìn)行的順順利利，我們?cè)倩仡^看看別的同學(xué)多了多少的少，很多人都被拉去做深蹲了。
當(dāng)然我也輸過一次。這一次老師要四個(gè)人，我們以前幾個(gè)要好的'朋友一起組群，沒被懲罰過。這一次，有一個(gè)好朋友背叛了我們。我問，為什么你你要背叛我們呢？然后他卻說，他們是我小組的人，我要幫助他們。我傷心地走了。
接下來老師教了我們一套拳法，讓我們一大排去練，自己找人和喊口號(hào)，平時(shí)被我們踩在腳下的第三排女生，看見我們沒有秩序，就揚(yáng)眉吐氣地說誰說男生一定行，我們個(gè)個(gè)怒發(fā)沖冠，找了一個(gè)人喊喊口號(hào)，我們毫不遜色于女生。
一節(jié)課過去了，我已經(jīng)明白了兩個(gè)道理，一，世界上只有自己是可靠的。二，只要有秩序，以前再亂也可以平靜下來。
那節(jié)課的作文 篇18
今天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)姐姐梳理著那金色的長(zhǎng)發(fā)，花兒妹妹在春風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈，小草弟弟在看笑話書，連腰都笑彎了。
我興奮地來到了水果湖藝校，我等了一會(huì)兒，只見蔣老師邁著輕快地步子向我走來說：“我們開始上手功課吧！’’我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著將老師去了手工課的教室。我迫不及待的問蔣老師今天做什么呀？蔣老師回答說：“今天要做個(gè)小公主喲!”我高興的說：“耶”！一次手工之旅就開始了!
準(zhǔn)備材料：雙面膠、剪刀、素描紙、卡紙、皺紋紙。
蔣老師告訴我先在素描紙上把小公主的五官畫好，畫完以后卷成一個(gè)圓筒。再把卡紙剪成碎碎兒貼在頭后面。然后再做公主的發(fā)卡了，隨意的剪成一個(gè)形狀發(fā)卡就做成功了。最后做公主那美麗的裙子，裙子做起來要比上面復(fù)雜多了，首先要把那皺紋紙折成百折形狀，然后細(xì)心的'粘出一個(gè)圓形，得要做出三個(gè)這樣的圓形粘出三成，這樣小公主的百折裙就做好了，一個(gè)美麗又可愛的小公主就完成了。
經(jīng)過這次手工課，對(duì)我最深的就是將老師說的那句話，“只要你認(rèn)真去做了，就一定會(huì)成功”！我終于明白了這個(gè)道理，我想對(duì)蔣老師說“謝謝您！”
那節(jié)課的作文 篇19
今天，有陌生的老師來給我們上課。我們都感到很新奇，早操課一結(jié)束，同學(xué)們興高采烈地去報(bào)告廳上布藝課。
來到報(bào)告廳，只見老師早已在等候我們了，我們找到位子，坐下后，便開始上課了。
老師先介紹了布藝中的幾種針法。老師剛講完，我們就迫不及待地想嘗試。我按著老師的提醒，先將兩片葉子緊緊地捏住，再將穿好線的針，從下往上穿。第一步，輕松過關(guān)。我有點(diǎn)小小的激動(dòng)，暗暗想，別看我平時(shí)從不拿針，做起來還是有模有樣的。第二步，要在第二片葉子中平穿過去�？p的'時(shí)候就感覺怪怪的，可我并不在意，繼續(xù)做下去，縫了五針，線怎么拉不動(dòng)了？我趕緊翻過來瞧個(gè)究竟。天哪，不知什么時(shí)候線都打結(jié)了。一看反面，亂七八糟的，每一針都歪歪扭扭的。唉，看來得拆掉重新縫了，我心里一百個(gè)不愿意，一千個(gè)愿意，但還是拆了。
第二次，我小心翼翼地縫著，生怕又做錯(cuò)了，縫完一針看一眼，縫完一針看一眼……過了大約六分鐘，終于做完了，而且做對(duì)了。我看著自己的作品就像欣賞著寶貝一樣，臉上的笑容仿佛抹了蜜一樣甜，真想在全班面前，甚至全校的人面前展現(xiàn)自己的佳作。
布藝課真有趣��！我喜歡布藝課！
那節(jié)課的作文 篇20
由于體育老師有事，今天原本令人激動(dòng)的體育課將由語文老師代課。大家得知這個(gè)消息后，教室里頓時(shí)響起陣陣喧鬧聲，可能大家都覺得語文老師是來占課吧。想到這，我的心情瞬間跌落谷底，原本晴朗無比的天空仿佛瞬間灰暗下來，花也不紅了，草也不綠了，連小鳥也不可愛了，我好不開心啊！就在這時(shí)，老師忽然說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課上體育課。”大家聽到后又沸騰起來了。
老師帶我們來到跑道上，她先讓我們跑了兩圈，跑完后，老師和我們做個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我們圍成一個(gè)圈，而老師要站在里面，她說小花小花朵朵開。我們問開幾朵，然后老師說開幾朵，我們就幾個(gè)人抱在一起。第一局老師說開三朵，我很快地找到了兩個(gè)人，還和他們抱在一起。第二局是最有趣的了，老師說開六朵，我立刻向一個(gè)五人小卒跑去，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人男生也在向這邊跑，可是如果我們同時(shí)跑到那邊，那么這一組就是七個(gè)人。我著急地向四周看了看，場(chǎng)面異�；靵y，至少有六七個(gè)組在到處奔走，我英明果斷地選擇一個(gè)離我很近的五個(gè)人的`小組，我一個(gè)健步?jīng)_了上去和他們抱在一起，這樣我們正好是六個(gè)人了。這絕對(duì)是我上過的最有趣的體育課了，真想讓體育老師一直有事，好讓王老師代課�。�
那節(jié)課的作文 篇21
星期二下午第二節(jié)課是勞技，同學(xué)們都十分興奮。
當(dāng)老師說開始做的時(shí)候，我和方燕婷手忙腳亂地把水果從袋子里拿出來，我們?cè)谂K兮兮的桌子上貼上了一層保鮮膜，再把保鮮袋套在手上。我拿出火龍果，說：“方燕婷，等一下你把我切下的火龍果切成小塊。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把火龍果的一頭切去，然后把火龍果的皮撕下來，切成大塊給方燕婷，她就切成小塊放在盤子的中央；我又把芒果撕開，切下兩塊芒果肉，放在了火龍果的上面；我最后把蘋果切下一點(diǎn)，在上面刻上了“消氣”二字：然后方燕婷把黃瓜切成片，并放在了盤子的四周，我們總覺得不夠完美，于是就在蘋果的旁邊擺上了四個(gè)對(duì)半切開的草莓。
��！這個(gè)水果拼盤可真漂亮�。≡鯓悠恋乃幢P呢？灰中帶白的火龍果加上黃色的.芒果再加紅彤彤的蘋果和草莓，最后加上綠油油的黃瓜，簡(jiǎn)直就是天仙配！
我們拿給了朱老師，翁老師和吳老師吃，但都只吃了一點(diǎn)兒。剩下的，我和方燕婷慢慢得吃起來，申屠翰銳見我們吃得那么開心，也過來湊熱鬧，他吃了一片芒果。
這節(jié)課是我上過的最快樂，難忘的一節(jié)課，因?yàn)槲叶昧耍号c別人分享快樂那才是真正的快樂！
那節(jié)課的作文 篇22
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴(yán)肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門。接著，老師又已滿是群人風(fēng)度地說了一聲：“上課！”這場(chǎng)語文課就在嚴(yán)肅中就行了。
栗老師先是在講臺(tái)里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的'第一座同學(xué)來依次領(lǐng)紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們?cè)谶@張紙上寫上你最親的親人，只寫四位�！蔽衣牶�，腦海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當(dāng)中劃掉�！边@時(shí)，我停住了，是劃掉誰呢？是關(guān)心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵(lì)我、激勵(lì)我的老姑夫，還是百般愛護(hù)我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當(dāng)中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
那節(jié)課的作文 篇23
每個(gè)人都能改變自己，只要方法得當(dāng)。我就經(jīng)歷過這樣一次終生難忘的“變聲”課。
以前的我唱歌一直走音。一次，班級(jí)表演英文歌，我心想：完了，為什么老師偏偏要唱歌表演，還要在全班同學(xué)面前展示！沒辦法，我像只泄氣的`皮球，越想越害怕，只好硬著頭皮上。我張口唱到“remember me……”的時(shí)候，聲音太大，很刺耳，像貓爪在撓玻璃，特別難聽，仿佛都快把燈震碎了。
自從那次后，我再也不唱歌了，爸爸媽媽沒辦法，只好幫我報(bào)了一個(gè)唱歌班。
第一次去時(shí)，我的心怦怦直跳，緊張地說不出話來，心里還在想：如果在老師面前又唱走音了怎么辦？如果卡住了怎么辦？……老師很和藹，一笑起來露出兩個(gè)小酒窩，一見我來了便開始教發(fā)聲了。
老師對(duì)我說：“你從現(xiàn)在開始要用氣來唱歌，從腹部傳出來聲音，兩腳分開，兩手垂下，自然站好，唱歌是很輕松的，不要緊張。”第一次，我按照老師要求做，但不能用氣唱歌，很不自然。我以為老師要批評(píng)我，可她只是朝我笑了笑，說：“試著用腰腹力量�！钡诙危揖尤粵]有走音，還很輕松。接下來，我一遍比一遍唱得好，不知不覺，這節(jié)課結(jié)束了。
這節(jié)課讓我體會(huì)到了“變聲”成功的喜悅和快樂，真讓人難以忘懷。
那節(jié)課的作文 篇24
在我們身邊，有許多能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的工藝品。今天，賴?yán)蠋煂覀兩钊肓私饧亦l(xiāng)人的智慧。
“ 家鄉(xiāng)人的智慧，體現(xiàn)在哪里呢?”跟隨著老師清脆而又響亮的提問聲，我們進(jìn)入了火熱的回答中�！坝袕V彩，有廣繡，有玉雕，有廣州美食還有廣東音樂�！蓖瑢W(xué)們的'回答各式各樣。我覺得廣彩最能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的智慧。因?yàn)閺V彩也叫做“廣州織金彩瓷”是用金色的花紋來勾勒出圖形，再運(yùn)用上最具有嶺南特色的圖案。如：龍鳳、古裝人物等。家鄉(xiāng)人也很聰明。當(dāng)外國(guó)商人要求他們制作瓷器的時(shí)候，我們的工人不但吸收了西洋物品的特點(diǎn)，還與有了有嶺南特色的花紋、圖案和條形。這樣就形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格。
我還是一個(gè)小吃貨。廣州美食那怎么能過，我立馬舉起了手。回答道“廣州的美食更是揚(yáng)名海內(nèi)外。光是品種就多達(dá)上百種，我們家聚會(huì)一定要去喝早茶。我嘛，當(dāng)然就是香噴噴的燒賣、蝦餃各一籠，爺爺愛吃叉燒包，奶奶愛喝艇仔粥，媽媽就喜歡馬蹄糕了。聽奶奶說，廣州人每逢過節(jié)就會(huì)蒸馬蹄糕，每家每戶都有自己的拿手好菜�！�
通過這堂課我知道了家鄉(xiāng)人的智慧是勇于嘗試，開拓創(chuàng)新。我越來越佩服我們的家鄉(xiāng)人了！
那節(jié)課的作文 篇25
“哈哈哈，哈哈哈�！边�，這是什么聲音，原來是我們呂老師班里在玩“夾乒乓球”的游戲。
老師從門外進(jìn)來，手里拿著一個(gè)鐵盒子，里面有兩雙筷子和幾個(gè)乒乓球，那兩雙筷子長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像守門的士兵一樣，保護(hù)著自己家，乒乓球圓圓的，黃黃的，就像蛋黃一樣，看著就想咬一口。老師邊走邊說：“同學(xué)們，我們今天玩?zhèn)�游戲——夾乒乓球�！蓖瑢W(xué)們一聽到玩游戲就一蹦三尺高，有的高興的`直拍桌子，有的都要上桌子了，一個(gè)個(gè)都興奮不已。
我們還沒等老師宣布規(guī)則就去排隊(duì)玩了。等前面的同學(xué)玩完以后，快到我的時(shí)候，突然到班長(zhǎng)了，他拿著筷子搖搖晃晃的夾起乒乓球，一不小心就掉了下去，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩在說：“夾不到我，夾不到我�！卑嚅L(zhǎng)很不服氣，于是又夾了一次，這次，他穩(wěn)穩(wěn)的把乒乓球夾到了盒蓋旁邊，就在這時(shí)，乒乓球又從他的魔爪中掉了下去，但是，他還是不服氣，又來了一次，這次，他穩(wěn)穩(wěn)的把乒乓球放進(jìn)了蓋里。
輪到我了，我用筷子慢慢的夾起乒乓球，就像警察捉小偷，一下子就捉拿歸案。然后飛快的跑到了蓋邊。然后穩(wěn)穩(wěn)地放進(jìn)了蓋中。
玩了這個(gè)游戲，我知道了這個(gè)游戲的竅門，就是先慢慢的夾穩(wěn)球，然后就飛快的跑到終點(diǎn)，放進(jìn)盒里。
那節(jié)課的作文 篇26
生命在世上是渺小的，然而有個(gè)生命卻例外，她就是海倫凱勒-一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個(gè)月大時(shí)不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅(jiān)強(qiáng)的`海倫并沒有被這個(gè)巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng)，勤奮好學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人；她被稱為20世紀(jì)最富感召力的作家之一；她把人生毫無保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)；她被馬克吐溫稱為十九世紀(jì)的奇人。
一個(gè)不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的成就，令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服，那就只能成為一個(gè)愚昧無知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。對(duì)于我們這些身體健全的人，更要張開心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關(guān)愛他人，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)任何困難，都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛與奉獻(xiàn)，讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價(jià)值。
那節(jié)課的作文 篇27
今天上午第一節(jié)課室科學(xué)課，我們要去微格教室錄制我們上課時(shí)的情況。
進(jìn)了微格教室。哇，這里和科學(xué)室簡(jiǎn)直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學(xué)室里的桌椅都非常大，而這里都十分小。就連講臺(tái)也大不到哪兒去。后面還有一塊投影布大小的東西，聽同學(xué)說，透過那個(gè)東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什么也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然后讓我們做”食物在口腔中的變化“的實(shí)驗(yàn)，讓材料員發(fā)給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然后再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學(xué)很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點(diǎn)淡淡的甜味。老師說：”這是因?yàn)榈矸酆屯僖寒a(chǎn)生了化學(xué)物質(zhì)，那種物質(zhì)是甜的。“我用鏡子觀察了一下，發(fā)現(xiàn)饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且濕濕的，主要是因?yàn)檠例X，舌頭，唾液的`作用……
這次科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)真有趣！
那節(jié)課的作文 篇28
《童年》里有一句詞唱道：“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年……”在我們的印象呈，上課好像是枯燥無味的.，只有放學(xué)了才能有“游戲的童年”，但以下幾位小明友肯定不同意這想法！
這周一，來我們學(xué)校交流的英國(guó)校長(zhǎng)要給我們班上一節(jié)科學(xué)課，不過，不是用中文，而是用英語上課。我既興奮又緊張，還給自己定了一個(gè)小目標(biāo)——至少回答三個(gè)問題。
上課了！這位英國(guó)校長(zhǎng)雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但笑起來陽(yáng)光、熱情，動(dòng)作敏捷、充滿了活力，像個(gè)二十出頭兒的小伙子。可他的英語講得太快了！我完全聽不懂，更別提跟老師互動(dòng)、回答問題了。講臺(tái)上，校長(zhǎng)拿著地球儀，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到這兒，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到那兒，嘴里講個(gè)不停。講臺(tái)上，我們呆若木雞，面對(duì)提問，臺(tái)下鴉雀無聲。
見沒人舉手回答問題，校長(zhǎng)只好在黑板上畫了一幅圖，還標(biāo)上了數(shù)字。我總算明白他要表達(dá)什么意思了，來了精神，坐直身體正準(zhǔn)備計(jì)算，卻被小陳搶占了先機(jī)。我當(dāng)然也不甘示弱，馬上回答了第二個(gè)問題，還說對(duì)了呢！我終于實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，開心極了。課后，教英語的李老師給我們翻譯了課堂的大致內(nèi)容，我終于明白了整節(jié)課的知識(shí)——原來這么簡(jiǎn)單呀！唉！真是英雄難過“語言關(guān)”哪！
那節(jié)課的作文 篇29
今天是暑假里的第四次足球課，就剩下最后兩天的課程了，我一定要好好表現(xiàn)。
首先我們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下練習(xí)了雙腳腳內(nèi)側(cè)帶球，訓(xùn)練完之后就開始打比賽了。我們一共分成三個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)五人，我屬于黃隊(duì)，我們的.對(duì)手是綠隊(duì)和白隊(duì)。
第一場(chǎng)是我們黃隊(duì)對(duì)陣白隊(duì)。我們黃隊(duì)分成一個(gè)守門員，一個(gè)后衛(wèi)，前鋒分成左中右三個(gè)方位進(jìn)攻，而我是中鋒。
首先由白隊(duì)發(fā)球，他們發(fā)球后，接球員竟然沒接到。哈哈哈！我們趕緊上前去搶，接著又被白隊(duì)的后衛(wèi)把球給搶回去了。我們你追我趕，后來我終于獲得了球權(quán)，我立馬沖上去射門，可是被對(duì)方的守門員攔下了。然后我們馬上恢復(fù)隊(duì)形，防止白隊(duì)進(jìn)攻。
經(jīng)過不斷地努力，我們隊(duì)終于進(jìn)球了。我利用假動(dòng)作，繞過了所有對(duì)手，最后用力一踢，球進(jìn)啦！我們黃隊(duì)一起歡呼和擊掌。不一會(huì)兒，時(shí)間就到了，這場(chǎng)比賽比分二比零，我們黃隊(duì)勝出。
接下來，我們黃隊(duì)又以三比零的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了綠隊(duì)，獲得了最終的勝利。
比賽結(jié)束了，老師還特意表?yè)P(yáng)了進(jìn)球最多的隊(duì)員，哈哈，那個(gè)人就是我。我非常得意，但是我不會(huì)驕傲，我要繼續(xù)努力！
那節(jié)課的作文 篇30
今天，我到上課，走進(jìn)教室，看到講臺(tái)下有一個(gè)盤子、一袋鹽、一袋胡椒粉、一根筷子和一個(gè)塑料勺子、還有一件舊衣服，我猜：今天要上實(shí)驗(yàn)課了。
上課了，蔡老師把實(shí)驗(yàn)的道具拿上來，黑板上亮出四個(gè)大字“分離實(shí)驗(yàn)”。這時(shí)同學(xué)們嘀嘀咕咕，議論紛紛。只聽蔡老師說：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f完蔡老師把胡椒粉倒到碗里，又把鹽和胡椒粉在盤子里攪拌均勻，接著又把勺子放在舊衣服上摩擦。蔡老師大聲說：“同學(xué)們，見證奇跡的時(shí)刻到了”同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛，看著蔡老師的手。只見蔡老師把勺子放在鹽和胡椒粉混合的盤子里，胡椒粉被勺子乖乖地吸上來了，鹽卻沒有動(dòng)靜。同學(xué)們都目瞪口呆。一會(huì)兒，吳婧雯說：“我來嘗試下？”蔡老師先把勺子和舊衣服給她，吳婧雯按照蔡老師的演示又做了一遍，結(jié)果還是一樣的`。同學(xué)們都覺得好神奇呀！
最后實(shí)驗(yàn)課在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。今天，我又學(xué)會(huì)了一點(diǎn)新科學(xué)知識(shí)，以后媽媽煮菜的時(shí)候，我就利用這個(gè)知識(shí)幫助媽媽把她不小心混合在一起的胡椒粉和鹽分開，她一定樂開了花。
那節(jié)課的作文 篇31
今天是一個(gè)特殊的日子，是四年級(jí)家長(zhǎng)開放日，各位同學(xué)的媽媽們都來參加。為什么是媽媽來呢？因?yàn)榻裉焱瑫r(shí)也是三八婦女節(jié)的前一天，我們班開展了“獻(xiàn)給媽媽的歌”主題隊(duì)會(huì)。
隊(duì)會(huì)快開始了，在這之前，許老師以及那些其他年級(jí)的大哥哥大姐姐、小弟弟小妹妹都在我們班教室觀看我們的節(jié)目和上課。
班隊(duì)會(huì)開始了，我十分緊張。當(dāng)我們?cè)谑终Z合唱《感恩的心》時(shí)，我生怕自己唱錯(cuò)歌詞和手語。還好平時(shí)好好練習(xí)了，才沒有出什么差錯(cuò)。到了下一個(gè)環(huán)節(jié)是媽媽我想您說，我在舉手之前偷偷看了一下稿子，才敢舉手發(fā)言，我一字一句大膽的把它朗讀下來，大家給了我熱烈的掌聲。到了給自己媽媽送禮物的時(shí)間了。我送給了媽媽我這幾天精心制作的.禮物，就是不大好看，但是媽媽看了，激動(dòng)得眼淚都流下來了。
最后，賀老師講話了，賀老師說通過這一次班隊(duì)棵，我們同學(xué)都真正長(zhǎng)大了。我覺得我長(zhǎng)大了我第一次在這么多家長(zhǎng)、同學(xué)們面以前講話。這次班隊(duì)課我有很大的收獲，我的膽子了，也慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣有感情地朗讀課文。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)謝謝賀老師和爸爸媽媽，是他們教育了我做人的道理。
那節(jié)課的作文 篇32
那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課，也是我最難忘的一堂課．
那天，老師笑咪咪地走進(jìn)教師，對(duì)我們說：＂今天我們來做一個(gè)游戲�。⒃捯魟偮洌處熇镆黄序v，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才安靜下來．
隨著老師的指令，我們來到樓下，并閉上了眼睛．
�。保胺昼�，對(duì)與明眼人來說，是短暫的'，也許在這不經(jīng)意間就溜走了；可是，對(duì)于閉上眼睛的我們來說著０分鐘就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)．黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺．我們只能聞著花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切都沉于無邊的黑暗�。保胺昼姡保胺昼娧�，我們無助，我們恐懼……
時(shí)間終于到了，我們睜開了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心中充滿了無限的快樂！真怕著唯一能欣賞世界的權(quán)利，被剝奪掉！
回到教師，老師已在黑板上寫下了幾個(gè)字————珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口！
我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課！
那節(jié)課的作文 篇33
3月7日，我們四年級(jí)舉行了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這次活動(dòng)令我終生難忘。
“鈴鈴鈴！”上課了，期待已久的班隊(duì)課“獻(xiàn)給媽媽的歌”終于開始了，家長(zhǎng)整齊地坐在后面，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持人。伴隨著動(dòng)聽的音樂聲和一張張母親與子女的合影，班隊(duì)課進(jìn)入了動(dòng)人的場(chǎng)面。
令我最難忘的是我能與大家分享我與媽媽之間的感人故事，我站起來，有感情地講訴媽媽給我開家長(zhǎng)會(huì)的動(dòng)人畫面，教室里一片寂靜，我的心也在砰砰直跳，像一只活蹦亂跳的小兔子。故事講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，我的心卻久久不能平靜下來，我也被故事感動(dòng)了，媽媽千里迢迢地趕來給我開家長(zhǎng)會(huì)，晚飯也來不及吃，媽媽為我付出了那么多，可我卻沒有為媽媽做過什么，真是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！贝藭r(shí)，我是多么想對(duì)親愛的媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
觸動(dòng)心靈的時(shí)刻就是同學(xué)們?yōu)橛H愛的'媽媽送上了自己親手制作的節(jié)日禮物，許多同學(xué)都感動(dòng)地哭了，許多媽媽也被感動(dòng)得哭了。是呀，媽媽為我們辛苦著，而一句“辛苦了！”一個(gè)小禮物就讓媽媽感動(dòng)得哭了，媽媽的愛是不求回報(bào)的。
班隊(duì)課雖然結(jié)束了，但這一課令我終生難忘，也讓我真切地感受到媽媽的辛苦。
那節(jié)課的作文 篇34
“好酸啊，好酸��！”一陣陣鬼哭狼嚎的生洋蔥教室里緩緩涌出。想知道這是在干什么嗎？讓我告訴你吧，我們正在吃秀逗糖。
老師選擇了五個(gè)人，分別是戴詩(shī)雨、王依依、劉曉寧、陶羿丞、金潤(rùn)浩。老師給了他們一人一塊秀逗糖，只見他們擰成了一個(gè)倒八字，眼睛瞇成了一條縫，擺出一副苦瓜臉。還有一位把糖直接吐了出來，還好她用手接住了，然后又放了進(jìn)去。
然后老師又給全班每個(gè)人都發(fā)了一顆糖，我心想：這個(gè)糖是不是酸到爆炸，唉，誰叫是糖呢，我也愛吃糖，我拼了！
首先，我把包裝撕開，開始用嘴吸一吸，再用舌頭舔一舔，然后把糖果擠到了嘴里。一下子，酸味把我的整個(gè)口腔包圍了，接著，酸味順著我的舌頭，進(jìn)入了我的每個(gè)細(xì)胞。我裝著一點(diǎn)也不酸的樣子，可過了一會(huì)兒，我說：“不好！發(fā)作了！”我用力拍桌子，想緩解我嘴里的酸味。
過了一會(huì)兒，我被淡淡的.甜味喚醒了。終于啊，不酸了。原來我以為這個(gè)糖會(huì)一直酸，現(xiàn)在竟然不僅不酸還變甜了。
經(jīng)過這一次，我終于明白了：在生活中，總會(huì)有一些挫折，只要我們堅(jiān)持，就能獲得幸福。
那節(jié)課的作文 篇35
六（3）班的同學(xué)們穿著整潔的校服，戴著嶄新的紅領(lǐng)巾，齊刷刷地站立在走廊上。當(dāng)上課鈴聲一響，便邁著整齊的步伐大步跨下樓。瞧瞧，這架勢(shì)絕不亞于北京升旗手，走得有模有樣，不一會(huì)就到了二 樓的會(huì)議室。
開始上課了，老師先要我們介紹自己的名字，一位女同學(xué)發(fā)了言，可聲音太小了。我也舉了手，很榮幸被老師點(diǎn)中，我大聲說：“我叫凌超凡”老師微笑著著示意我坐下，我不由得害羞了一小會(huì)， 可不一會(huì)兒又恢復(fù)了常態(tài)。
老師提出的第一個(gè)問題時(shí)，我又舉起了手，很不幸的是，由于對(duì)定義理解錯(cuò)了，我回答得不對(duì)，我垂頭喪氣地坐下去，心想：這回臉丟大了！臉上紅一陣白一陣的，心中真不是滋味。這一堂課可是 全程錄像呀！接下來老師提的幾個(gè)問題我都會(huì)，也有十分的.把握，但是我就是沒有勇氣再次舉起我的手來！哎，我真該好好預(yù)習(xí)的，以為會(huì)了，偏偏在這卡了殼了，還是沒改我“浮躁”的老毛病呀！
老師那有趣的教學(xué)方法，使我們遨游在數(shù)學(xué)的海洋中，我們真正地做到了在問中學(xué)，在學(xué)中問。同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，積極發(fā)言……
可能由于太快樂的緣故，我們覺得一眨眼就下課了！這真是一堂有趣的，令我終身難忘數(shù)學(xué)課呀！
那節(jié)課的作文 篇36
這個(gè)寒假，我和媽媽到美國(guó)看望在加州大學(xué)洛杉磯分校訪學(xué)的爸爸。我們被榮幸地邀請(qǐng)到一所美國(guó)小學(xué)參加一個(gè)活動(dòng)。
我第一次到美國(guó)小學(xué)，真新鮮呀！門口的校車跟《神奇校車》書中的校車一模一樣！上課前同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在的玩耍，上課鈴一響，便排著隊(duì)安靜地走進(jìn)教室。同學(xué)們盤腿坐在老師面前聽老師講課。教室里有道具間、圖書角、圖畫墻，還有衣柜，布置得豐富多彩。
今天的`活動(dòng)主題是“中國(guó)年”。我的好朋友Hanna是班里唯一一位華裔小朋友。她的爸爸給大家用英語講了中國(guó)春節(jié)的知識(shí)，又給大家發(fā)元寶形狀的巧克力，還給同學(xué)們穿他帶來的中國(guó)傳統(tǒng)服裝。接下來，我媽媽向小朋友們介紹了中國(guó)的年畫，又教大家剪窗花。當(dāng)媽媽把剪好的窗花展開后，大家發(fā)出了驚嘆聲“Sobeautiful！”。最后，大家又邀請(qǐng)我唱一首中國(guó)歌曲，我給大家唱了《蜜桔紅紅蜜桔圓圓》。雖然美國(guó)小朋友沒有完全聽懂歌詞的意思，但還是熱烈地給我鼓掌了！
活動(dòng)結(jié)束了，我們和這邊的老師和同學(xué)依依不舍地告別了。這真是難忘的一課啊！
那節(jié)課的作文 篇37
星期五的語文課上，我們學(xué)習(xí)了第4課——《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，并看了當(dāng)時(shí)修建青藏鐵路的紀(jì)錄篇。
通過這節(jié)語文課，使我思緒萬千，心中猶如波浪翻滾的大海，久久不能平靜。
這篇課文講了修建鐵路時(shí)，遇到了三個(gè)困難，不過這三個(gè)攔路虎，難不到我們的.筑路大軍，他們晝夜不停地在隧洞里實(shí)地觀察，夜以繼日，廢寢忘食，經(jīng)過二百多次的失敗，在2005年10月15日，這條通往拉薩的青藏鐵路，終于修建成功了。這是一條世界上海拔最高的鐵路，。為了建設(shè)這條鐵路，多少名鐵路工人因?yàn)槿毖醵L(zhǎng)眠在皚皚的雪山下，多少名工人奉獻(xiàn)了自己的熱血和青春。經(jīng)歷了多少困難，遭遇了多少挫折，在一次又一次的失敗中，建設(shè)者們從不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。為了造福廣大人民，他們?nèi)詧?jiān)持不懈，義無反顧�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！币坏蔚斡们趧诤顾畵Q來的鐵路，終于有了回報(bào)。
鐵路工人們的精神難道不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？他們用自已的汗水、智慧和力量，為西部的鐵路建設(shè)做出了貢獻(xiàn)！我敬佩你們———青藏鐵路的建設(shè)者們！
那節(jié)課的作文 篇38
今天班會(huì)課的題目是“尊敬老師我做到�！�
第一個(gè)項(xiàng)目是：“回憶你敬愛的老師。”先看老師的照片，那時(shí)我是如此心動(dòng)，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業(yè)，有的老師在寫學(xué)校布置的任務(wù)，還有的老師在備課，這時(shí)我在想：“老師多么辛苦�。∥覀円欢ㄒ鹬乩蠋�。”
第二個(gè)項(xiàng)目是：“老師的一天�！弊屛覀冋J(rèn)識(shí)到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。再想想老師為什么要備課呢？因?yàn)闉榱宋覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)。老師為了我們能更好的`、更多的學(xué)到知識(shí)，把自己的精力都放在我們身上。
第三個(gè)項(xiàng)目是：“傳遞幸運(yùn)球”。先選擇進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué)把幸運(yùn)球給他并說出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團(tuán)結(jié)。
通過這節(jié)課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業(yè)、備課、寫字……老師在默默地奉獻(xiàn)著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂�！�
那節(jié)課的作文 篇39
這學(xué)期，我們的英語課換了花樣——老師請(qǐng)同學(xué)們輪流登臺(tái)，當(dāng)“小老師”為大家講課。今天終于輪到我啦！盡管我已經(jīng)為這節(jié)課準(zhǔn)備了很久，但當(dāng)上課鈴聲響起，我還是不由自主地緊張起來。在老師的催促下，在同學(xué)們的掌聲中，我忐忑不安地走上講臺(tái)，開始上課。我首先采用提問的方式活躍課堂氣氛，引入新知識(shí)點(diǎn)。接著帶同學(xué)們朗讀課文，解答大家的問題，忙得不亦樂乎�？墒呛芸煳业慕虒W(xué)就出現(xiàn)了紕漏：我們班的'“多嘴王”蔡予人舉著手大聲喊道：“‘老師，你的板書去哪兒了？是不是神游了？還不快寫！”聽到質(zhì)疑聲，我剛剛放松的神經(jīng)再次緊繃起來，感覺身上的汗像噴泉一樣冒出來。我趕緊拿起粉筆，開始奮力寫板書�？晌覄倢懲甑谌齻�(gè)單詞，全班又是一陣哄笑。我后退幾步抬頭一望黑板：天哪，字這么小，這哪里是板書，簡(jiǎn)直是天書！我自己都笑得肚子疼了，不行，得慢慢調(diào)整，于是我又一筆一畫地書寫起來……
“丁零零——”下課鈴響起。我脫口而出：“先別下課！我還有一個(gè)單詞沒教�！薄班嵗蠋�，下課啦！”同學(xué)們齊聲叫道。伴隨著老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，我如釋重負(fù)地走下講臺(tái)。
那節(jié)課的作文 篇40
在小學(xué)的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂場(chǎng)玩還開心。同學(xué)們也喜出望外，為什么呢？是因?yàn)槲覀兊恼Z文老師何老師說是要開一節(jié)課特殊的課—綜合性學(xué)習(xí)。傲游漢字王國(guó)�；顒�(dòng)還開始同學(xué)們就七嘴八舌的議論著。主題班會(huì)開始了，何老師跟我們講游戲規(guī)則：活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，“知識(shí)競(jìng)賽我能行”，“超級(jí)無敵猜字謎”，“歇后語對(duì)對(duì)碰”最有趣的非“超級(jí)無敵猜字謎’’莫屬。當(dāng)?shù)谝活}下來，同學(xué)們就像一匹餓狼，搶奪著迷語食物，好像是誰中了就像中了五百萬大獎(jiǎng)。在看圖猜謎最難的是：一只鶴的旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的`小田答出來了，原來是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個(gè)人捧著腹在大笑，當(dāng)著道題下來的時(shí)候，剛剛熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。最后小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學(xué)們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動(dòng)課，我們雖然得了個(gè)季軍，但我們還收獲了不少呢，這節(jié)課，使我們對(duì)漢字有了更加的了解，多么有趣的一節(jié)課啊。
那節(jié)課的作文 篇41
周三下午第二節(jié)課，老師給我們上了一堂手工課，課前，老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙，彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做的什么嗎？那就告訴你吧，我們做的是千變?nèi)f化的帽子。我想：我一定做一個(gè)獨(dú)一無二，十全十美，毫無破綻的帽子。
開始動(dòng)手制作了，我先把一張長(zhǎng)方形卡紙對(duì)折，然后把對(duì)折后的卡紙上用深藍(lán)色彩筆畫出半個(gè)心形，再用我那把綠色剪刀剪了下來。之后，我把卡紙展開，用黃色彩紙包好，粘上貼紙，再把我事先準(zhǔn)備的掛墜粘上，帽子的基本形狀就做好了。再后來，我用卡紙剪兩小條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，用透明膠帶粘好，一比分毫不差。于是我把帶子兩頭折下一小點(diǎn)，粘上透明膠帶，最后把帶子兩頭粘在心形帽子上。于是帽子就做好了。我戴上帽子，覺得還缺點(diǎn)什么，于是，我又剪了一個(gè)小小的.心形，用彩紙包好，畫上花朵，粘在大心形卡紙上，再戴上，對(duì)著鏡子一照，覺得自己的帽子十全十美毫無破綻。
從那以后，我明白了光有好的愿望不行，還要?jiǎng)邮肿鲎隹�，才能體會(huì)到他的樂趣。
那節(jié)課的作文 篇42
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國(guó)情意。
課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一次，“我”來到一所臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)。“我”走進(jìn)去，看見老師教孩子們讀“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復(fù)后，才換上我們中國(guó)的偉人畫像。
課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的這部分。雖然“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰都會(huì)說呢？但是我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意！
如果說：海洋是最深厚的，那臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的。那臺(tái)灣人民的'民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻擋他們的愛國(guó)情意。“我是中國(guó)人我愛中國(guó)”這句簡(jiǎn)單的話語，雖然它不是詩(shī)篇，但是勝于詩(shī)篇。還有什么話比這句更足以表達(dá)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的熱愛呢？
那節(jié)課的作文 篇43
我已經(jīng)五年級(jí)了，一定上過許許多多的課，那一節(jié)課令你最難忘？
在我第一次上科技課的時(shí)候，老師說：“我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)紙船在水上會(huì)沉下去嗎？”老師話音剛落，全班就一下子轟動(dòng)了起來，激烈的爭(zhēng)論著。有的說，因該不會(huì)沉。有的卻說，會(huì)沉的。
就在這時(shí)，老師拿來了一盆水，折了一個(gè)紙船，讓同學(xué)們來試一試。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，都想第一個(gè)來試一試。老師請(qǐng)到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)左折折，右折折，終于把紙船放下了水，同學(xué)們都睜大眼睛，可是沒過幾秒鐘，紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了，老師又請(qǐng)了第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)，第四個(gè)……可惜的是，都沒有成功。就當(dāng)我們都認(rèn)定紙船不能浮在水上的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)們說：“大家都看好了！”老師在紙船的'底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來。這一下子，全班有轟動(dòng)了，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，安靜一下。我現(xiàn)在來講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟，才讓紙船浮了起來。”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)下課鈴響了，這節(jié)課也就結(jié)束。
這就是我難忘的一課，這節(jié)課讓我明白了一個(gè)常識(shí)。
那節(jié)課的作文 篇44
上個(gè)星期四，景老師說：“下周三，有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課�！甭犕旰螅翌D時(shí)感到有高興又緊張，高興的是老師是因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀才到我們們班聽課的，而緊張的是萬一老師問我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問題都在困擾著我，是我難解難分。
終于盼到了星期三，上我第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，經(jīng)老師來到教室對(duì)我們說：“一會(huì)上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面，認(rèn)真回答老師出的問題，讓山東的老師永遠(yuǎn)記住我們四(4)班。另外，誰舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報(bào)�！�
等我上完廁所回到教室后，發(fā)現(xiàn)教室都坐滿了老師，還好山東的老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的老師，這時(shí)，我才松了一口氣。
開始上課了，我們講的`是19課：白楊。老師對(duì)于這一課提出了第一個(gè)問題，我第一個(gè)踴躍舉手，景老師就點(diǎn)名叫我回答，我站起來聲音洪亮的回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間，景老師還對(duì)于我的表現(xiàn)給我發(fā)了一張喜報(bào)呢!
這真是讓人難忘的一節(jié)課呀!
那節(jié)課的作文 篇45
我們今天上的這一節(jié)作文課，對(duì)我來說是非常難忘的。
今天作文課上的時(shí)候，我寫完作文判了以后，褚老師對(duì)我說：“武曌，你幫我判一下李崇義的作文好嗎？”我欣欣然答應(yīng)了，并且仔仔細(xì)細(xì)地修改了李崇義的作文，然后交給了褚老師。褚老師看了我修改的文章，夸我改得好，并對(duì)我說：“老師讓你當(dāng)老師的小助手吧�！蔽衣犃�，心里甜絲絲的，高興極了。下學(xué)時(shí)，李崇義對(duì)我說：“武曌，你改的.太仔細(xì)了，害得我現(xiàn)在還沒抄完呢。”我笑著說：“我以后還要教你學(xué)會(huì)寫長(zhǎng)文章呢。”李崇義聽了，回答說：“我不想學(xué)，不然那可就慘了�！�
由于幫李崇義改作文了，我沒來得及抄作業(yè)，正當(dāng)我犯愁時(shí)，沒想到我組的三位同學(xué)每人幫我抄了一門作業(yè)，看著作業(yè)題，我心里感動(dòng)極了，真是雪中送炭啊。
在這一節(jié)作文課之后，我不僅得到了殊榮，還當(dāng)上了語文老師的小助手，而且還獲得了同學(xué)的友情，以前我還一直誤會(huì)我的同桌，真后悔呀，我為有這些同學(xué)而高興。這一節(jié)作文課真是讓人難忘�。�
那節(jié)課的作文 篇46
還記得有一天，我們?cè)谏险n外活動(dòng)課，正在舉行一場(chǎng)四人把腿系在一起走的活動(dòng)。我對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，禁不住想快一點(diǎn)試試這個(gè)游戲。游戲開始了，我在中間，我們把紅領(lǐng)巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的動(dòng)作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點(diǎn)的。我們組有人抱怨了："你快點(diǎn)啊，別拉我們的后腿。""你慢點(diǎn)呀，我們跟不上了。"看見別的`組成員動(dòng)作那么一致，那麼協(xié)調(diào)，我們心里都有點(diǎn)著急，羨慕他們可以那么團(tuán)結(jié)，腳步一致，動(dòng)作協(xié)調(diào)，我們組的成員不甘落后，迅速地從地上爬起來，又接著喊"一二，一二。"立刻走了起來，摔倒了再爬起來，不放棄，堅(jiān)持不懈，終于到達(dá)了終點(diǎn)。
這個(gè)游戲使我懂得了做什么事都要堅(jiān)持到底，團(tuán)結(jié)，永不放棄，才可以成功。這是難忘的一課，這是永存我記憶深處的游戲，它會(huì)讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
那節(jié)課的作文 篇47
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。這節(jié)課是體育課，哦不！在喧鬧聲和嘈雜，趙老師搖大擺的走來。他整頓好紀(jì)律后就帶到大家去操場(chǎng)。
在路上，我們幾乎一大堆沒有帶跳繩的人都在向?qū)Ψ皆V苦，想著趙老師會(huì)怎樣處置我們。外面火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，草兒覺得很舒服，但是我們卻覺得好熱好熱。再加上老師要罰我們的怪念頭，讓我不由自主得發(fā)抖。老師還算好，把我們帶到了涼爽的體育館。
趙老師首先把有跳繩的點(diǎn)的出去，然后再把一大堆沒有帶跳繩的人拉了出。他讓我們排成縱隊(duì)，走一圈鴨子步。最后，又讓我們跑步。跑了好幾圈兒。我們跑得上氣不接下氣，就快要躺在地上。我發(fā)現(xiàn)跑步時(shí)，有的在偷懶，有的跑得上氣不接下氣，有的還感覺沒把這當(dāng)回事，還有的竟然向老師耍賴皮。總而言之，他們的`臉色只寫了三個(gè)字，不情愿。包括我也是。
叮鈴鈴，下課了哦，我的保護(hù)神你終于來了！我們?nèi)嘁粵_出體育課，就像風(fēng)一樣快地跑進(jìn)教室喝了一大口水，直喘出氣，幾乎每一個(gè)都汗流浹背。
的確，這是一節(jié)難忘的體育課！
那節(jié)課的作文 篇48
今天是我們正式開始學(xué)習(xí)初中課程的第一天。上午的第三節(jié)課是語文課，我先是很好奇我的語文老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人。
伴隨著預(yù)備鈴的響起，語文老師走進(jìn)了教室。當(dāng)老師在講臺(tái)上站定時(shí)，我不由得打量起了老師，老師同時(shí)也打量著我們。還問我們：這種情況用一個(gè)詞語表達(dá)就叫——？有同學(xué)說是：互相觀察。老師夸我們概括能力強(qiáng)！課，就這樣開始了。
老師在黑板上寫下“張”這個(gè)字，然后轉(zhuǎn)過身來讓我們大家介紹自己的姓氏，說說我們姓氏的來歷。但同學(xué)們都不知道自己姓氏的來歷，所以老師就講起了“張”這個(gè)姓氏的來歷。接下來張老師從漢字是怎么流傳下來的、四大文明古國(guó)的現(xiàn)狀等。中間講了很多事情讓我聽后倍感自豪。自豪我是炎黃子孫，自豪我的'祖國(guó)——中國(guó)，是世界上唯一一個(gè)有五千多年歷史的文明古國(guó)。
張老師的課刷新了我對(duì)漢字的認(rèn)知，我們也感受了張老師對(duì)我們這些青少年的殷切期望。我要好好學(xué)習(xí)語文，不負(fù)老師的期望。
這真是一堂難忘的語文課呀！
那節(jié)課的作文 篇49
看著餐桌上那顆圓滾滾的雞蛋，就想起我們?cè)谛麦w驗(yàn)作文班里的那堂難忘的課，那個(gè)有趣而又給人啟示的游戲——摔雞蛋。
那天，同學(xué)們每人手里都拿著一樣“寶貝”——雞蛋。大家都神采飛揚(yáng)，等候著老師的安排。只見老師拿來了一個(gè)盆，然后讓男女生各站一排。準(zhǔn)備摔雞蛋了。我心里格外緊張，如大海般波濤起伏。大家有的很輕松，好像他的雞蛋從云端掉下來都不會(huì)碎。有的卻很著急，“孤單寡人”沒有“兵將”的保護(hù)，很緊張。老師一聲令下，第一位同學(xué)準(zhǔn)備摔雞蛋了，只聽“啪”得一聲，大家定睛一看，呀！摔碎了！雞蛋仿佛在地上開了一朵菊花，那個(gè)同學(xué)沮喪的走開了。緊接著，后幾個(gè)同學(xué)也接著摔碎了。我把雞蛋放到盒子里�！皳渫ā币宦暎闷饋�，哈哈雞蛋毫發(fā)未損，好的很。
這時(shí)，我思緒萬千，想起了魯迅先生，曾經(jīng)中國(guó)人民被外國(guó)列強(qiáng)稱為東亞病夫”，于是魯迅先生立志做一名醫(yī)生，但是后來他發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人民要拯救他們的是靈魂。他做了一名文學(xué)家。成功沒有捷徑，但我們可少少走彎路，走的更通暢。所以，我們要學(xué)會(huì)變通。
通過多棱鏡，你會(huì)看到豐富多彩的`世界，跳出固有的框框，換個(gè)角度看問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天地的遼闊。
那節(jié)課的作文 篇50
這節(jié)課是語文課，老師抱著一堆日記本。她滿臉笑容，難道有什么好事等著我們？
“今天我來考考你們的記憶力�！蔽蚁耄耗沁�不簡(jiǎn)單！“好！那我們就來背誦第28課——《毛主席在花山》�！痹捯魟偮�，教室里立刻炸開了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒上的課文呀！這下完蛋了！孫瑞說：“三頁(yè)半！40分鐘我可背不下來。”突然，老師微微笑著說：“開始！”我們此時(shí)已顧不上爭(zhēng)論，連忙打開書看了起來。
大約過了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說：“啥？這才幾分鐘��？我才會(huì)背一個(gè)自然段，好不好！”老師問：“有誰會(huì)背了？”老師把我們?nèi)鄴咭暳艘槐�，無人回應(yīng)。此時(shí)，我真想找個(gè)地洞躲躲。就在這時(shí)，張晨舉起了手，雖然第一個(gè)自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，那就請(qǐng)三位同學(xué)背吧！”祁世杰站了起來，張宣梁、班定宇隨后也站了起來。俗話說得是沒錯(cuò)，可他們照樣不行。
這充分說明天才不是天生的，是需要后天努力得來的`。
這節(jié)課過得很快，真是難忘的一課，既激動(dòng)緊張，又生動(dòng)有趣。
那節(jié)課的作文 篇51
今天的天，格外的藍(lán)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。為什么呢？因?yàn)槲覀內(nèi)嘁セ顒?dòng)中心做手工。
一路上同學(xué)們又說又笑，猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺的，我們就到了活動(dòng)中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的'是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開始做了。老師給了我們很多鐵制品，讓我們開始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對(duì)，洞對(duì)好了，就拿來一個(gè)螺絲釘，釘頭朝上，螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽，開始我們用手?jǐn)Q，擰不動(dòng)，于是找來了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的做到一半框架時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，三角片與鐵條的三個(gè)螺釘裝反了，那塊地主是馬圣華裝的，因?yàn)橐?jì)時(shí)，所以我們也顧不上來批評(píng)他了，我和萬晨文沖上去，搶過幾個(gè)黃金螺絲釘，拿著一把螺絲刀，就把螺絲給扭松了，螺絲釘立刻離開了鐵條。于是，我把螺絲正裝在了鐵條上，一個(gè)鐵條加一個(gè)，最后，我們組是第3名。雖然是第3名，但我們并不失望反而更加斗志昂揚(yáng)。第二節(jié)課，我們又能做了一個(gè)手工，叫十字繡。俗話說得好：“張飛穿針粗中有細(xì)”。我們男生，毫不亞于女生。
時(shí)間過得真快，我們回家了，此時(shí)天空更藍(lán)了，太陽(yáng)更紅了，我們?cè)谙﹃?yáng)下分了手。
那節(jié)課的作文 篇52
“哈哈哈……”一陣陣如清泉般爽朗的笑聲回蕩在學(xué)校的上空。
這是一節(jié)課體育課。你看，是我們這些快樂的小天使在做游戲呢，游戲還沒有開始，但是笑聲已經(jīng)飛上了天空�！艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們圍成兩個(gè)圈，外圈的人手上的皮球可以砸內(nèi)圈的人，內(nèi)圈的人，你們的任務(wù)就是躲開外圈人的進(jìn)攻，被砸的人必須出來，接受懲罰�！崩蠋煷舐暤匦加螒蛞�(guī)則。
我率先來到圈內(nèi)，突然，一道橙色的光飛過來，我靈活地退到一邊，哈哈，他撲了空。漸漸地，外圈的人越來越少，我卻仍像一只靈活小猴子一樣左躲右閃，努力地躲開每一顆毫不留情丟向我的排球。最后，只剩下我和林宇濤了�？墒牵镁安婚L(zhǎng)，我們的體力漸漸下降。到最后只剩下了我一個(gè)人。外圈的'人可真是老奸巨滑，突然對(duì)我來了個(gè)兩面夾擊，我也不甘示弱，也來了個(gè)“金蟬脫殼”。盡管我左躲右閃，上躥下跳，但畢竟我勢(shì)單力薄，最終還是逃不開被排球打中的命運(yùn)，光榮退場(chǎng)了。
游戲雖然結(jié)束了，但是，那一陣陣爽朗的笑聲依然在學(xué)校上空回蕩。
那節(jié)課的作文 篇53
隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯(cuò)了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對(duì)的'，然后自信地走上了講臺(tái)，在黑板上解答出那道難題。
待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學(xué)的新內(nèi)容——混合運(yùn)算。老師表?yè)P(yáng)了我，我好激動(dòng)，好有成就感。
是啊，其實(shí)要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要勤思考，善動(dòng)腦，多練習(xí)，再難的題目也難不到你！
從此以后，我比以前更愛思考了。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國(guó)中的許多奧妙所在，愛上了數(shù)學(xué)！
其實(shí)，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會(huì)取得成功。
那節(jié)課的作文 篇54
終于，我盼望著的機(jī)器人課又來了。今天，我們拼裝了一臺(tái)有趣的機(jī)器，內(nèi)容是“鉆頭機(jī)”。鉆頭機(jī)在我們生活中很常見，如果你很細(xì)心，在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現(xiàn)。
鉆頭機(jī)由三部分組成：鉆頭、開關(guān)以及鉆頭調(diào)節(jié)器。鉆頭是用來打孔的，它是螺旋形的.，而且很尖；開關(guān)是啟動(dòng)電鉆運(yùn)行的；鉆頭調(diào)節(jié)器是用來調(diào)節(jié)鉆頭旋轉(zhuǎn)方向的。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下大腦里構(gòu)思著鉆頭機(jī)的造型，手上飛快地拿著各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著說：“嗯！時(shí)間把握的不錯(cuò)，你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間。”“耶！”我們大呼小叫起來。雖然知識(shí)點(diǎn)不多，但是鉆頭機(jī)被我們改得五花八門、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎(chǔ)之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來釘釘子了，老師說我考慮得周到。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)半小時(shí)就過去了，這節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛機(jī)器人課，因?yàn)樗坏嬖V我們?cè)S多知識(shí)，同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，我盼望著下一次機(jī)器課快快到來。
那節(jié)課的作文 篇55
美妙的下課鈴聲響起了，我沖出教室，飛快地跑到操場(chǎng)，參加有趣的籃球課。
張老師已經(jīng)在操場(chǎng)上早早地等著我們了。今天我們學(xué)習(xí)投籃，張老師先給我們示范投籃的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：只見他兩腿彎曲，右手舉球，左手扶球，然后猛地投出去，“嘭”！球不偏不倚的“飛”進(jìn)了球筐里。老師示范完以后，就讓我們一個(gè)一個(gè)的投。我等呀、等呀，終于輪到我了，我自信地舉著巨大的籃球，使勁一跳，誰知，籃球就像一個(gè)不聽話的.小娃娃，沒有沾到籃筐邊就掉了下來。我心想：應(yīng)該力氣小了，下次力氣用大點(diǎn)就好了。
第二次，我使出全身的力氣猛得一投，誰知，力量太大又彈飛了！
我生氣了，把球往地上重重地一扔，但我又想：媽媽和老師常說：“熟能生巧。”我應(yīng)該多多練習(xí)才對(duì)。我馬上又把球撿了回來，進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，終于“功夫不負(fù)有心人”，我投進(jìn)了。我非常高興，高興得一蹦三尺高，接著我又投進(jìn)了第二個(gè)、第三個(gè)……張老師對(duì)我伸出了大拇指。
這節(jié)籃球課讓我明白“從哪里跌倒就從哪里爬起來”的道理，這真是一節(jié)難忘的籃球課！
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