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關(guān)于我愛(ài)校園的事物作文(精選55篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的關(guān)于我愛(ài)校園的事物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)校園的事物作文 1
我愛(ài)校園,我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
開(kāi)學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò),校園門前,同學(xué)們己經(jīng)開(kāi)始排隊(duì)了。東升的陽(yáng)光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字,銀光閃閃,耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花,襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20,象征著知識(shí)寶庫(kù)之門的校門被徐徐打開(kāi)。校長(zhǎng)帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門兩側(cè)迎接著,家長(zhǎng)們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開(kāi)始了。
“好學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里,教師在黑板上熱情洋溢地寫(xiě)著“歡迎你,我的學(xué)生!边@是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的承諾,這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況,因人施教。矢志不渝地將一腔愛(ài)傾灑給她(他)所教過(guò)的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個(gè)學(xué)校響亮的品牌,這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(zhǎng)期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強(qiáng)自己的`思想道德修養(yǎng),守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步,學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習(xí),總是能與時(shí)俱進(jìn),共建和諧。不斷更新觀念,學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和信賴。
放學(xué)了。下午4:30校門又打開(kāi)了,學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊(duì)高呼著“老師再見(jiàn)!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”走出校園。家長(zhǎng)們懷著喜悅和對(duì)老師的感謝之情,迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪,開(kāi)啟了一扇扇的知識(shí)之窗,構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線,那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
我愛(ài)校園的事物作文 2
我愛(ài)我的校園,因?yàn)樗拿恳唤嵌己苊!我也?ài)我的老師,因?yàn)樗龑?duì)我的一身都是有益的。
一進(jìn)入校園,首先映入我的眼簾的是兩塊大草地,小草已經(jīng)枯黃了,可是我知道,小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō):離里原上草,一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們:你落后了不要緊,只要你努力,就一定會(huì)重新站起來(lái),超過(guò)任何人。
我徘徊在校園的綠蔭下,環(huán)顧著周圍熟悉的一切,往事歷歷在目,眷戀之情難以抑制。啊,校園!四年了,學(xué)習(xí)在此,嬉笑在此,這里的一草一木都是那樣的親切。
樹(shù),開(kāi)始落葉了?蔹S的葉子在天空落下時(shí),象翩翩起舞的黃蝴蝶,落在地上的葉子,慢慢堆成一座金色的小山,“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣,花盡心血教導(dǎo)學(xué)生,可是,有些學(xué)生不知道老師的用心良苦!
學(xué)校的大門,你可曾記得:四年前,老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進(jìn)了校園,從此,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活,從一個(gè)不懂事的孩子,成長(zhǎng)為如今朝氣蓬勃的少年,是老師的心血哺育了我們,讓我們學(xué)習(xí)游戲。
學(xué)校的.操場(chǎng),你不會(huì)忘記,就在這里,老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上,使我成為一名光榮的少先隊(duì)員。從此我懂得:熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。親切的話語(yǔ),至今還回蕩在耳旁。
這就是我的老師,我的校園。無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久,小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉。
我愛(ài)校園的事物作文 3
校園是我學(xué)習(xí)的地方,是我成長(zhǎng)的地方,也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火快快樂(lè)樂(lè)地在這兒渡過(guò)了四年,喜、怒、哀、樂(lè)聚集都在這兒。
校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹(shù),枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學(xué)樓的前面,一排排的鳳尾葵,英姿颯爽、整齊挺立,好似眾多精神抖擻的士兵,守護(hù)著我們美麗的校園;ㄆ灾,奇花異草茁壯成長(zhǎng)著,在校園里成了一道風(fēng)景如畫(huà)的景色,同學(xué)們走過(guò)路過(guò),總愛(ài)停下來(lái),欣賞上一小會(huì);ㄆ缘那懊妫Q著一道影壁,上面鑲嵌著幾個(gè)碩大的金光閃閃的漢字:“好好學(xué)習(xí),天天向上!边@句名言,一直激勵(lì)著我發(fā)憤圖強(qiáng)。校園的美麗,還在于,總有幾群小鳥(niǎo),在樹(shù)冠花叢中嬉戲翻飛,唧喳歡唱。
校園是快樂(lè)的。早晨,朗朗的讀書(shū)聲,從各個(gè)教室了傳了出來(lái),整個(gè)校園便沉浸在歡快的讀書(shū)聲中。上午,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講,汲取著書(shū)中甜美的營(yíng)養(yǎng),不時(shí)見(jiàn)著幾個(gè)同學(xué)低頭做著筆記。到了中午,同學(xué)們談笑風(fēng)生,臉上寫(xiě)著笑容,走出校門。下午呢,學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲,那是同學(xué)們?cè)诟吲d地上著體育課,他們滿臉是汗,滿臉是笑。美好的傍晚來(lái)了,值日生在夕陽(yáng)的沐浴下,勤勞地美化著校園,“鬧”了一天的學(xué)校,終于安靜了下來(lái)。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室,干干凈凈的是老師的辦公室。教學(xué)樓前面,是五彩斑斕的花圃,花圃前面有一條石砌的人行道,人行道邊就是影壁,影壁的旁邊是升旗臺(tái),高高的旗桿上,鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),欣慰地點(diǎn)著頭。升旗臺(tái)的前面,是我們鍛煉身體的操場(chǎng),操場(chǎng)的中間,幾個(gè)籃球架、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)布列其中。而球場(chǎng)的四周,環(huán)繞著標(biāo)準(zhǔn)的跑道。跑道的東西兩旁,各有一棵粗壯高大的.榕樹(shù)。榕樹(shù)下,沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺(tái),合理布局著。在東邊那棵榕樹(shù)的掩映下,一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立著,里面有電腦室、音樂(lè)室、閱覽室,還有寬闊的階梯教室。到了下午,你要是有空,那就到綜合樓的一樓吧,那里有一個(gè)游泳池,碧波蕩漾,水清透亮。游上一游,既鍛煉了身體,又洗去了燥熱。
美麗的校園,你還將伴隨著我走過(guò)兩年。我愛(ài)你,美麗的校園。我愛(ài)校園,不僅僅是因?yàn)槟沆挪世_紛,還因?yàn)槟闶俏义塾沃R(shí)海洋的一個(gè)重要場(chǎng)所;不僅僅是有因?yàn)橛形沂煜さ耐瑢W(xué),還因?yàn)橛形揖磹?ài)的老師。
我愛(ài)校園的事物作文 4
我們校園的廚房前有一棵高大、挺拔的法國(guó)梧桐。不知道它在這里生活了多少年,反正它比我們來(lái)得早。它堅(jiān)定的站在這里,春夏秋冬,目送著一批又一批的學(xué)生。
春天,和風(fēng)習(xí)習(xí),細(xì)雨蒙蒙,梧桐樹(shù)上開(kāi)始露出棕黃色的芽苞,大的像小毛桃,小的像小黃豆。一個(gè)多月后,芽苞開(kāi)始抽葉,漸漸地每根樹(shù)枝上都長(zhǎng)滿綠葉,密密麻麻,一層一層,非常美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,梧桐樹(shù)仿佛是一位亭亭玉立的苗條淑女。一陣陣讀書(shū)聲傳來(lái),梧桐樹(shù)在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,猶如一位認(rèn)真聽(tīng)老師背誦的學(xué)生。
夏天,它那蒲扇似的葉子,挨挨擠擠,組成了龐大的樹(shù)冠。大地似乎成了一個(gè)巨大的蒸籠:黑色的路被烤得軟綿綿的;操場(chǎng)上的同學(xué)們不見(jiàn)了;知了也躲進(jìn)了梧桐樹(shù)的枝葉中,好象在說(shuō):“好熱呀,好熱呀!”。它既是我們乘涼的好地方,也是我們嬉戲、打鬧的好地方。當(dāng)我們玩累了,跑累了,就會(huì)背倚著樹(shù)干,在樹(shù)陰下津津有味的.看書(shū)。即使下著小雨,我們也照樣嬉戲、打鬧。
秋天,梧桐樹(shù)的頭發(fā)染成了金黃色,風(fēng)婆婆嫉妒了,就連忙去叫北風(fēng),北風(fēng)叔叔“呼呼”地吹著,梧桐書(shū)頑強(qiáng)地抵抗著。我們瑯瑯的讀書(shū)聲就像是給它加油的口哨一樣。北風(fēng)叔叔吹落了它一身的衣服,而它沒(méi)有愁眉嘆氣,依然挺著粗悍,與風(fēng)婆婆搏斗。終于,它頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了冬爺爺。到了冬天,冬爺爺為了獎(jiǎng)勵(lì)它,就賞了它一件厚厚的、潔白的雪衣。
校園的梧桐樹(shù),我愛(ài)你!你雖然只是一棵普通的喬木,但是你默默的為我們奉獻(xiàn)了一切。
我愛(ài)校園的事物作文 5
漁溪中心小學(xué),我美麗的校園,座落在千年古鎮(zhèn)漁溪。一走進(jìn)校園,你就會(huì)看見(jiàn)十分美麗的景色。小草綠得逼你的眼,花兒爭(zhēng)奇斗艷,茂盛的榕樹(shù)猶如一把綠絨大傘,還有那迷人的噴泉更讓人贊不絕口。
噴泉位于主教學(xué)樓的左側(cè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵含苞待放的花骨朵。噴泉兩側(cè)各有座形態(tài)各異的假山,山上有許多有趣的東西,突兀起的一塊大石頭上立著一只展翅欲飛的仙鶴,那樣子真是栩栩如生。山下有位老漁翁拿著一根魚(yú)竿,坐在石塊上正在用心垂釣?zāi)兀颗赃叺牡静莘款H有幾分農(nóng)家氣息。淡藍(lán)色的池水像一面透明的鏡子,也像一絲藍(lán)綢緞,微風(fēng)輕輕地吹來(lái),水面泛起層層波紋就像小姑娘的'頭發(fā)。池里一只只活蹦亂跳的小鯉魚(yú)一會(huì)兒在嬉戲,一會(huì)兒在假山群中穿來(lái)穿去,真可愛(ài)!它們有時(shí)把頭露出水面吐了個(gè)泡泡,泡泡像氣球一樣升上天空在撲哧一笑中消失了。噴泉的中間有個(gè)高4米的“大蛋糕”。其實(shí)呢,它是一個(gè)暗藏的噴水源,水從“蛋糕”中的石柱噴出,從上而下,隨風(fēng)飄灑,灑到了噴泉的四周,迷迷蒙蒙,像給噴泉罩上了一層輕紗,比人間仙境還要美呢!到了晚上,噴泉的彩燈照映著水流,紅的,黃的,綠的,藍(lán)的,紫的……格外美麗,構(gòu)成了一幅五彩的畫(huà)。平時(shí),這里是同學(xué)們的樂(lè)園,課間十分,大家都在池邊玩耍,也給整個(gè)噴泉增添幾分活力,幾分色彩。
這就是美麗的噴泉,我愛(ài)它,它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,但我更愛(ài)我的校園,它是我童年生活的第二個(gè)家園!
我愛(ài)校園的事物作文 6
我愛(ài)校園的花壇,我愛(ài)校園的桃樹(shù),但我更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)。
我們的校園一共有13棵梧桐樹(shù),他們高低不同,形態(tài)各異,我最喜歡的是主席臺(tái)靠左邊的直直的伸向前方。樹(shù)枝指向天空,又直又長(zhǎng)。樹(shù)皮十分粗糙,已經(jīng)脫落了許多,這粗糙的樹(shù)皮是母校歷史悠久的見(jiàn)證。這棵梧桐樹(shù)有三層樓房那么高,它的主干像一條粗粗的龍頭大拐。這棵梧桐樹(shù)一年四季都有著不同的特點(diǎn)。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,梧桐樹(shù)的小芽探出小腦袋,驚奇的望著這個(gè)美麗的世界。小芽覺(jué)得這個(gè)世界絢麗多彩,于是就不停的生長(zhǎng),長(zhǎng)得枝繁葉茂。
在烈日炎炎的`夏日,梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了,它那密密麻麻的樹(shù)葉遮住了太陽(yáng)強(qiáng)烈的陽(yáng)光。小朋友們?cè)跇?shù)下盡情的玩耍,有的跳繩;有的玩捉人;有的玩老鷹小雞。
在果實(shí)累累的秋天,梧桐樹(shù)的葉子變黃了,一只只金色的“蝴蝶”從梧桐樹(shù)上飄落下來(lái),在空中翩翩起舞。
在北風(fēng)呼嘯的冬天,梧桐樹(shù)被冬婆婆剃成光禿禿的了,心地善良的雪爺爺給梧桐樹(shù)披上的雪白棉襖,梧桐樹(shù)在棉被里孕育著新生命。
啊,我愛(ài)校園的梧桐樹(shù),更愛(ài)絢麗多彩的校園!
我愛(ài)校園的事物作文 7
春天一到,松樹(shù)就像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園,它傲然挺立,站在我們的窗前,時(shí)刻陪伴著我們。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天又來(lái)到了,一陣陣夏風(fēng)吹來(lái),讓松樹(shù)隨風(fēng)搖曳,小雨“嘩嘩”下起,小朋友們?cè)谒纳硐卤苡,晴天的時(shí)候又在那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。
豐收的季節(jié)秋天已來(lái)到,香樟樹(shù)、白楊樹(shù)、梧桐樹(shù)都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹(shù)沒(méi)落一根樹(shù)葉,一陣諒風(fēng)吹來(lái),它又好像在向著我們微笑。
寒冷的冬天來(lái)了。雪花一片片地落下,所有的樹(shù)都把頭縮在雪里冬眠了,而松樹(shù)卻仍然還挺著身子,堅(jiān)強(qiáng)地站在雪堆里。
聽(tīng)媽媽說(shuō):"松樹(shù)的樹(shù)葉、根、枝、脂液都有很大的用處。葉子可以提制揮發(fā)油;脂液可以制松節(jié)油、松香,還是很重要的工業(yè)原料;根和枝又是很好的燃料!甭(tīng)了媽媽的話,我不由得更喜歡松樹(shù)了!關(guān)于寫(xiě)我愛(ài)校園的作文 第九篇:我愛(ài)校園的雪松
雪松的.樣子可漂亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的寶塔,它像一把把遮陽(yáng)的大傘,還像一個(gè)穿著綠色衣服了衛(wèi)士,保衛(wèi)著我們的校園和幾千名學(xué)生。我走到高大的雪松跟前,仔細(xì)觀察起來(lái),雪松的根深深地扎進(jìn)泥土里,吸收泥土的水份和養(yǎng)料。雪松的樹(shù)干有碗口那么粗,我兩手可以抱住它,它的樹(shù)干筆直筆直的,像一棵擎天柱一樣聳立在天地之間,向上生長(zhǎng)。雪松的樹(shù)枝有粗有細(xì),密密麻麻有長(zhǎng)有短縱橫交錯(cuò)。一層層的向四周伸展。雪松的葉子是碧綠色的,細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的像媽媽縫衣服的針,扎在臉上癢癢的,疼疼的。
夏天,雪松的枝葉更加茂密,它給我們遮住了火辣辣的陽(yáng)光。下課了,我們?cè)谘┧上鲁藳,追逐、嬉戲,快?lè)極了!
冬天,鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),雪松上像開(kāi)了一朵朵白白的大花,我們?cè)谘┧上麓蜓┱,堆雪人,溜冰,好玩極了。
我愛(ài)雪松,因?yàn)樗粌H美化了我們的校園,而且給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我更愛(ài)它那不畏嚴(yán)寒,不畏風(fēng)雪,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
我愛(ài)校園的事物作文 8
我愛(ài)小狗,更愛(ài)我們校園里的小狗,我們校園里有三條可愛(ài)的小狗,小虎就是其中的一條,如果你見(jiàn)了它,你一定會(huì)喜歡它的。
它特別的乖巧,有一次,我在學(xué)校吃完了晚飯后,課間休息的時(shí)候,看見(jiàn)小虎正臥在走廊旁邊的大廳里。我小心地走過(guò)去想摸摸它,我認(rèn)為它會(huì)沖著我叫呢,說(shuō)不定還會(huì)咬我呢!可它卻乖乖地臥在地上,讓我撫摸著它那毛絨絨的毛,你說(shuō)它乖不乖?
后來(lái),我問(wèn)同學(xué)趙峰這條狗的名字叫什么?他對(duì)我說(shuō):“它的名字叫小虎,小虎的爸爸叫大虎。”
小虎可漂亮了,它身上有黃和黑兩種顏色。耳朵,腿,尾巴,都是黃色的,背上一些斑點(diǎn)也是黃色的。其它的都是黑色的了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很特別。
小虎有時(shí)候也有點(diǎn)不聽(tīng)話,前幾天我看見(jiàn)小虎被校長(zhǎng)訓(xùn)了一頓。因?yàn)樾』⑴涝谛iL(zhǎng)的`腿上了,讓它走它不走,像個(gè)孩子似的偎依在人的身邊,不時(shí)的還搖搖它那翹起來(lái)的尾巴。最后校長(zhǎng)生氣了,一腳把它踢翻了。它這才灰溜溜地跑開(kāi),好像做錯(cuò)事一樣回頭看了一眼,惹得在場(chǎng)的老師和同學(xué)都大笑起來(lái)。
狗是特別溫順的動(dòng)物,它很通人性的,也是我們忠實(shí)的朋友,所以我們都要愛(ài)護(hù)它。如果要問(wèn)我校園里的狗那條最可愛(ài),我會(huì)大聲地對(duì)你說(shuō)“小虎”。
我愛(ài)校園的事物作文 9
校園的景色變幻無(wú)窮,有時(shí)是桃紅柳綠的春天,有時(shí)是枝繁葉茂的夏天,有時(shí)是秋高氣爽的秋天,還有時(shí)是萬(wàn)物蕭條的冬天?晌易類(ài)的是校園里的秋天。
秋天來(lái)了。一進(jìn)校門,我就看到了花壇里的花朵,有幾朵的顏色都有一點(diǎn)兒枯黃了,頓時(shí),一股香氣撲鼻而來(lái)。當(dāng)我向走到教室的路走的時(shí)候,便看到了一棵棵挺拔的廣玉蘭樹(shù)。廣玉蘭的葉子在風(fēng)伯伯幫助下,把它們吹落,在吹落的一瞬間,它們像一只只金黃色的'蝴蝶圍著我翩翩翩起舞,然后打著滾兒,愉快地投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。
我走向我們教室的這幢樓前,一陣香氣直進(jìn)我的鼻子,一看,原來(lái)是桂花的香氣。前面有一棵桂花樹(shù),樹(shù)下都是飄落下來(lái)的桂花,遠(yuǎn)看像給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯;近看,桂花小巧玲瓏的,黃黃的,有的還在挨挨擠擠地圍在一起,好像在切切私語(yǔ),很可愛(ài),我想:著一定是小花仙子、花精靈居住的房間。一陣秋風(fēng)吹來(lái),地上的桂花,又像一個(gè)個(gè)小天使在表演舞蹈給我欣賞呢!
下課了,我沿著走廊走著,來(lái)到了雨露池,一條條小魚(yú)在一起喊著:秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!一旁的睡蓮就像沉睡的公主,正等著秋姑娘來(lái)喚醒她呢!
秋天的校園,景色迷人,美在桂花,美在廣玉蘭樹(shù),美在雨露池,更美的是:我對(duì)秋天的熱愛(ài)之情!
我愛(ài)校園的事物作文 10
伴隨著飄飄落下的雪花,跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣,她----冬姑娘,踏著六角型的小精靈,悄悄地來(lái)到了我們金川公司三校。
在校門口,冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰,讓師生們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園,教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖,下水管口也被冬姑娘凍上了銀條,亮晶晶地特別好看?拷虒W(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰,花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了;而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了,直挺挺地站在那里,接受冬姑娘的冷水浴,雖然小草的上半身彎了下去,但下半身依然挺直,仿佛仰面向寒冷的威風(fēng):我不會(huì)害怕的,我能夠堅(jiān)持!再看看小樹(shù),樹(shù)枝被冬姑娘追逐的左右打架,樹(shù)葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿,盡管凍得不停地打顫,但為了花草樹(shù)木不被人糟蹋,仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué),忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞隨著春天腳步的臨近,冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái),等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。
冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩,沒(méi)有夏姑娘的'艷麗,沒(méi)有秋姑娘的豐碩,但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采,也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
我愛(ài)校園的事物作文 11
開(kāi)學(xué)后,我們升入五年級(jí)了,搬到了嶄新、美麗的奧園校區(qū)。
走進(jìn)大門,首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會(huì)播放升旗手的介紹,近日活動(dòng)安排……它呀,就像一位小主播一樣。
大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂(lè)課、信息技術(shù)課、數(shù)棋課,簡(jiǎn)直就是智慧的樂(lè)園。在行政樓和教學(xué)樓之間由一座宏偉壯觀的弧形橋梁銜接著。從走過(guò),如穿越云層中,悠然。
每天早晨走進(jìn)教學(xué)樓,都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,如銀鈴般清脆,聲音響徹云霄。透過(guò)明亮的`窗戶,還可以看到同學(xué)們正最在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)做摘抄,形成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。下課后,同學(xué)們有的在看書(shū),有的玩游戲,還有的在下棋......真是孩子們最歡樂(lè)時(shí)光......
教學(xué)樓的最北面是食堂。每到中午,陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái),我們都饞得直流口水。食堂是報(bào)告廳,每當(dāng)有大型活動(dòng)時(shí),同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的本領(lǐng),表演精彩紛呈的節(jié)目。
整個(gè)教學(xué)區(qū)的東面是操場(chǎng),是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時(shí),每個(gè)班都會(huì)在自己的地盤上開(kāi)展快樂(lè)的游戲,在陽(yáng)光下露出愉快的笑容,歡笑聲響徹藍(lán)天。每次召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),操場(chǎng)上熱鬧非凡,運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng),拉拉隊(duì)們?nèi)呵榧ぐ。而到了夜晚,操?chǎng)上非常,整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)入美好甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)這樣的校園,一個(gè)優(yōu)美、充滿活力的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 12
走進(jìn)校園,榕樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞,給校園增添了幾分生氣。樹(shù)旁的鮮花爭(zhēng)芳斗艷,你不讓我,我不讓你地開(kāi)放著,簇?fù)碓谝黄。一片紅色的、一片黃色的、一片紫色的、一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光,競(jìng)相開(kāi)放。
再往前走,是一條朔膠跑道圍繞的操場(chǎng),操場(chǎng)兩旁是兩個(gè)籃球場(chǎng),在操場(chǎng)的左邊是一座體藝館,一樓是游泳館,二樓是乒乓球室,三樓是舞蹈室合唱室,周五可多同學(xué)來(lái)這兒上興趣班呢!
在操場(chǎng)右邊,是升旗臺(tái)和一個(gè)大舞臺(tái)。每周一我們都會(huì)在操場(chǎng)集合,看著國(guó)旗慢慢地上升,我們就會(huì)舉起手向國(guó)旗敬禮。校領(lǐng)導(dǎo)在舞臺(tái)上繪聲繪色得演講著,而我們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
在操場(chǎng)的正前面,映入眼簾的是一棟六層的教學(xué)樓,教學(xué)樓層層都有設(shè)備齊全的教室。在教學(xué)樓中間有一座中心花園,下課啦,同學(xué)有的在假山下的水池旁游玩、有的在欣賞花朵、還有的在逗小魚(yú)玩呢!
在教學(xué)樓后面,有一座美麗的后花園,春天,那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天,那兒綠樹(shù)成蔭。秋天,那兒秋高氣爽。冬天,那兒銀裝素裹。每當(dāng)下課或是放學(xué)的.時(shí)候后花園可熱鬧了呢!
春天的校園,雖然沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然,沒(méi)有秋天那樣秋色迷人,沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)瑕,但是,我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園,更愛(ài)春天的校園!
我愛(ài)校園的事物作文 13
無(wú)論什么時(shí)候你到我們的學(xué)!推街行男W(xué),你總會(huì)感受到我們的學(xué)校與眾不同,那滿眼的“綠”讓你心曠神怡,如置身于花園中一般。
春天,校園里到處是一派生機(jī)勃勃的“嫩綠”。芒果樹(shù)上的新葉橢圓形的,前端突出一個(gè)小尖,從遠(yuǎn)處看,真像一個(gè)綠色的小桃;▍怖,那綠油油的嫩葉搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝,披著融融的陽(yáng)光,迎著悠悠的春光,翩翩起舞,婀娜多姿。
夏天,校園是一片“濃綠”。芒果樹(shù)伸出寬大的葉子,在校園上空撐起了一把巨傘,遮住頭頂直射的陽(yáng)光。整個(gè)校園籠罩在大榕樹(shù)的陰影下,綠瑩瑩的,夏日的炎熱被驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。
如果說(shuō)春、夏的校園綠的新鮮,嫵媚,那么秋天的校園則是綠得“蒼勁”。芒果樹(shù)葉盡管一片片地離開(kāi)樹(shù)枝,但是他們并沒(méi)有枯萎,像一只只綠舟一樣在空中蕩來(lái)蕩去,直到靜靜地躺下,還要遮住遍地的枯草,為校園鋪上最后一張綠毯。榕樹(shù)的葉子并沒(méi)有落光,依然保持著那種說(shuō)不出的`綠。木棉樹(shù)綠中帶黃,它們的葉子說(shuō)啥也不肯離開(kāi)自己的母親。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨,許多不知名的小草無(wú)可挽回的枯萎之后,整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)上。那是一種“不屈的綠”,在花園中顯得格外引人注目,你不得不感嘆它那頑強(qiáng)的生命力!
每當(dāng)我們晨讀時(shí),總會(huì)吸引來(lái)無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)躲在茂密的綠葉叢中嘰嘰喳喳地跟讀,小鳥(niǎo)、綠樹(shù)和我們一起成長(zhǎng)!
我愛(ài)校園的事物作文 14
又一個(gè)果實(shí)累累的金色秋天來(lái)到了我們的身邊。
是秋天!秋高氣爽,天高云淡。太陽(yáng)早已失去了往日的威風(fēng),默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)又從北方飛回來(lái)了,停在一棵榕樹(shù)上,不一會(huì)兒,又象風(fēng)一樣飛去,消失得無(wú)影無(wú)蹤了,只有那枝被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。來(lái)到我們學(xué)校,一層層金黃的落葉象給學(xué)校鋪上了華麗的地毯,可是那調(diào)皮的秋風(fēng)似乎想破壞“地毯”華麗的景象,東竄西竄,把原來(lái)的'華麗的“地毯”變得七零八落的,然后又調(diào)皮地飛走了。
啊,秋天!那清潔區(qū)的落葉幾乎勝過(guò)了內(nèi)蒙古的草,多得數(shù)不清;這可累壞了我們的值日生了,好不容易把它“干掉”,接著,又從樹(shù)上落下了幾片葉子,唉……,沒(méi)法子,只好再捏一把汗,繼續(xù)干了。
啊,秋天!那幾棵樹(shù)上早已接滿了小果子,可樹(shù)葉還是那么翠綠,小草也好綠哦,綠得象剛出生的小幼苗,綠得象被染過(guò)的一樣;◣Ю锏幕ㄟ是那樣的艷麗,美得似乎一點(diǎn)染斑也沒(méi)有,象是把太陽(yáng)的光彩復(fù)印在上面一樣。
啊,秋天!寒冷的秋風(fēng),飄來(lái)飄去,凍得我們直發(fā)抖,我們穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。秋天可是干燥的天氣呀!爸爸媽媽為了不讓我們皮膚破裂,給我們涂上了些“寶寶霜”?墒悄乔镲L(fēng)似乎不放過(guò)我們,它竄進(jìn)我們的衣領(lǐng)里,要不,就在我們的身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),冷得我們直羅嗦。
我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)、親切、難忘。
我愛(ài)校園的事物作文 15
秋天,人們喜歡用“秋高氣爽”來(lái)形容它;而我更喜歡用“絢麗多彩”來(lái)形容它。
我們的校園一年四季都是美的,然而我最愛(ài)秋天的校園。假如你在中秋節(jié)來(lái)我的母校,那麼首先歡迎你的是陣陣歡笑聲、朗朗讀書(shū)聲和那濃郁的桂花香。校門旁、花壇邊、大樓前,金桂、銀桂開(kāi)的真旺!你瞧,那株金桂成千上萬(wàn)朵小金桂組成一個(gè)個(gè)金紅的花球,像一團(tuán)團(tuán)火,真可謂“遠(yuǎn)知不是火,近聞濃香味!贝藭r(shí),漫步校園,你會(huì)感到濃香充滿校園的每一個(gè)角落。我們坐在教室里聽(tīng)課,陣陣花香也會(huì)撲進(jìn)教室,撲進(jìn)你的`心肺,叫你思路大開(kāi),記憶力增強(qiáng)。
深秋季節(jié),桂花的余香還在繚繞,五彩繽紛的菊花又開(kāi)了。你看這株大理菊,無(wú)數(shù)道絲狀的花瓣,打著卷兒,使勁兒從花蕊中抽出來(lái),好像一位金發(fā)的小姑娘。那多粉白色的菊花,花瓣像蜻蜓的翅膀般展開(kāi)著,中間嵌著一個(gè)金黃的花芯,看上去是那麼素雅,那麼大方。最引人注目的還是那株枝條修長(zhǎng)的風(fēng)尾菊。它無(wú)拘無(wú)束,花瓣紛亂下垂,閃著一片奪目的光彩。校園的菊花真是美不勝收!
人們說(shuō)“紅花還要綠葉挾”,我說(shuō)綠葉也得樹(shù)來(lái)托。校園里各種樹(shù)木在美化校園上功不可沒(méi)。操場(chǎng)四周是冬青樹(shù),經(jīng)過(guò)幾陣秋雨的洗濯,顯得那麼翠綠,那麼生機(jī)勃勃。球形黃楊綠的閃光充滿了無(wú)限生命力。站在樹(shù)下,一陣秋風(fēng)吹來(lái),柳枝輕輕擺動(dòng),像一位姑娘翩翩起舞。走在校園里會(huì)有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
秋天的校園給人以美的享受,更給人以發(fā)奮努力,創(chuàng)造美好的明天的激勵(lì)。
我愛(ài)校園的事物作文 16
風(fēng),輕輕地吹,楓葉,慢慢地飄落下來(lái),美麗、害羞的秋姑娘乘著風(fēng)來(lái)到了廣東的每一個(gè)角落。秋姑娘也來(lái)了我們的校園!
乘著秋風(fēng),我和同學(xué)們一起到校園去尋找秋天。我們一起走出教室,來(lái)到了學(xué)校小花園,一棵高大的大王椰子樹(shù)映入眼簾,很粗壯的樹(shù)干,葉子很大片,像一把給人剪成一條條的芭蕉傘,葉子綠中帶黃,這顯然是秋天的杰作!這一個(gè)花園還有一座假山,層層疊疊,很像一本書(shū)!假山的旁邊建了一條小徑!小徑兩旁的樹(shù)木,有的已經(jīng)隨風(fēng)飄落在地上,給大地蓋上了一層黃被子,只剩下幾片葉子倔強(qiáng)地在樹(shù)梢上東張西。
小花園的左邊便是學(xué)海,一艘船上種滿了花花草草!綠草也枯黃了許多。不知名的`小花已經(jīng)凋謝。這個(gè)花園種了很多樹(shù)!我最喜歡的就是雞蛋花樹(shù)!雖然秋天到了,美麗的花凋謝了,只剩下黃葉和樹(shù)干。但我還能聞到一陣熟悉的雞蛋花的清香味。呵呵,我要不然是走進(jìn)了雞蛋花開(kāi)的季節(jié)了吧?還哪來(lái)的花香味呀!。
我們從小花園往飯?zhí)米撸執(zhí)们懊姹闶瞧逶。棋苑周圍有很多?shù),葉子都是黃的。這是秋天的特征。踩在地面的黃葉上,發(fā)出“沙沙——沙沙——沙沙”的聲音,這是秋的聲音!
從棋苑繼續(xù)往前走,再往左拐就是植物園。植物園里有一種花我很喜歡。小巧玲瓏的,外形像一個(gè)小楊桃,花里的花芯是紅色的,真美!我俯下身子,湊近聞了聞,一股淡淡的清香把我包圍了。剎那間,我頓覺(jué)神清氣爽。
啊!這校園的秋色真美麗。我愛(ài)這迷人的秋,更愛(ài)那美麗的秋天的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 17
春回大地,冬弟弟悄悄地走了。而春姑娘卻婀婀娜娜的來(lái)到了大地,也來(lái)到了我們的校園。微微的春風(fēng)吹來(lái),柔柔的、暖暖的不像以前那么寒冷、那么疼痛了!現(xiàn)在的風(fēng)仿佛就是媽媽的手輕輕地拂過(guò)臉頰,好舒服哦!
校園里到處都充滿了春天的氣息和活力;到處洋溢著濃濃的春意;到處都是一片生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。貪婪地吮吸過(guò)春雨后小草就探出了可愛(ài)的小腦袋,好奇地觀望春天美麗的景色,也好像在一同呼喊:“春天好美!”它們好像是一位心靈手巧的`紡織能手,用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠著集體的力量,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。草地上不知名的小野花引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。我們漫步在草坪邊的小路上,都感到草坪充滿了春天的氣息。
在草地的上有幾棵柳樹(shù)和樟樹(shù)。柳樹(shù)的枝條軟軟的,上面抽出了許多狹長(zhǎng)的葉子,好似一條條翠綠的小船,隨風(fēng)搖曳中又像小朋友閃動(dòng)的眼睛。遠(yuǎn)看柳樹(shù),仿佛一位亭亭玉立的少女正在湖邊梳洗她那縷縷秀發(fā)。一陣春風(fēng)拂過(guò),柳樹(shù)更似一位風(fēng)姿綽越的美女,正欣賞著自己美麗的水中倒影。幾只鳥(niǎo)兒停在柳枝上歡快地歌唱著,與柳樹(shù)構(gòu)成了一幅和諧逼真的春景圖。
看!操場(chǎng)上脫下厚厚冬裝的同學(xué)們,盡情地玩耍著、奔跑著,就像一群群快樂(lè)的小天使在活蹦亂跳著。
我愛(ài)春天,我更愛(ài)我們校園的春天。
我愛(ài)校園的事物作文 18
盼到了,盼到了,終于盼到了。春姑娘越過(guò)了高山,飛過(guò)了小河,穿過(guò)了田野,千里迢迢來(lái)到了我們的校園。校園里熱鬧非凡,各種花兒竟相開(kāi)放:
有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花,那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬,粉紅的如一只只飛舞的粉蝶,白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花,在綠葉的襯托下,鮮艷無(wú)比,美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開(kāi)了,有的露出了金黃的花蕊,有的才展開(kāi)了兩三片花瓣,羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。
最引人注目的是玉蘭花,遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開(kāi)枝頭,像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見(jiàn)不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái),一股濃濃的香味撲鼻而來(lái),沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開(kāi)惺松的眼睛,鉆出了泥土,探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋,貪婪地吮吸著貴如油的春雨,他們像心靈手巧的`編織能手,用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。
銀杏樹(shù)一聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了,便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭,幾只春燕立在枝頭放聲高歌,給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣,換上了艷麗的春裝,顯得更加精神,更加有活力。早讀課上書(shū)聲瑯瑯,課堂上老師講得有聲有色,同學(xué)們聽(tīng)得專心致志。課間熱鬧非凡,俗話說(shuō):"一年之際在于春,一日之際在于晨。"同學(xué)們都珍惜這美好時(shí)光,爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
啊,學(xué)校里的每一個(gè)角落都有春天的足跡和活力。
我愛(ài)校園的事物作文 19
今年,恰逢我的母校建校六十周年。12月20日當(dāng)天,我們欣賞了精彩的校史劇展演,演出的主題是:“海棠花開(kāi)芳滿西苑”。我們學(xué)校的;ㄊ呛L幕,天高氣爽之時(shí),由海棠花和海燕圖案組成的校旗便會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。
“海棠院里尋春色,日炙薦紅滿院香!贝巴,幾棵海棠樹(shù)在寒風(fēng)中屹立著,不向狂風(fēng)彎腰,她們引起了我的無(wú)限思潮,讓我開(kāi)始回憶起海棠在四季中不同的姿態(tài)。
春天,海棠樹(shù)伸展著腰枝,去迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。冰雪消融,春水滋潤(rùn)了海棠樹(shù),使她抽出了新的枝芽。忽的一夜,卻又不知何時(shí),海棠樹(shù)干上跳出來(lái)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、粉紅的,藏在樹(shù)葉間的小花苞,好像有什么秘密似的,遲遲不肯打開(kāi)。
夏初,幾乎在一夜之間,五瓣的海棠花精神飽滿地迎風(fēng)開(kāi)放了。這每一朵花,恰似五位少女手拉手地跳舞,走近花朵聞一聞,香氣撲鼻。烈日下,同學(xué)們經(jīng)常三三兩兩的聚在樹(shù)下聊天,那里不但陰涼,還可以賞花。初夏的風(fēng)吹來(lái),一場(chǎng)海棠雨落下……
秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。從遠(yuǎn)處觀望海棠,樹(shù)上像是掛滿了小燈籠。摘下一粒放進(jìn)嘴里,甜甜的,澀澀的,怪怪的.!
冬天,白雪為大地蓋上了棉被,葉子掉光了,可海棠樹(shù)的這副模樣在我心中依然十分美麗!
時(shí)光飛逝,我很快就要離開(kāi)朝夕相伴六年的海棠樹(shù),像海燕一般和同學(xué)一起飛出港灣。這一次分別,我不情愿!這溫暖的懷抱,我怎舍得?
我愛(ài)校園的事物作文 20
我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村,今天下午,老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。一進(jìn)入校園,首先映入我的眼簾的是四塊大草地,小草已經(jīng)枯黃了,可是我知道,小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō):離里原上草,一歲一枯榮……
小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們:你落后了不要緊,只要你努力,就一定會(huì)重新站起來(lái),超過(guò)任何人。在四塊大草坪中間,有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水,水池里水都干了。著讓我想到:我們一定要節(jié)約用水,不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。
假山里的山,有的象展翅高飛的'老鷹,有的象獅子……真是千奇百怪,無(wú)所不有。樹(shù),開(kāi)始落葉了?蔹S的葉子在天空落下時(shí),象翩翩起舞的黃蝴蝶,落在地上的葉子,慢慢堆成一座金色的小山,“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣,花盡心血教導(dǎo)學(xué)生,可是,有些學(xué)生不知道老師的用心良苦!秋天到了,風(fēng)高氣爽,人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍,而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,奮力拼搏;教室里書(shū)生瑯瑯,歌聲飄揚(yáng);辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差……?
“秋天在哪里呀,秋天在哪里,秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞,學(xué)校里師生們的心多么美!秋天的校園,雖然沒(méi)有春天那樣充滿生趣,沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然,沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。但是,我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的秋天!
我愛(ài)校園的事物作文 21
冬日的校園是美麗的。冬姑娘用她的巧手,灑下一片又一片晶瑩潔白的雪花,把校園變成了美麗的童話世界!看!雪后的校園,白色成了它的主色調(diào),那鋪在地上的柔軟的“毛毯”,讓人不忍心在上面留下自己的腳印。放眼望去,教學(xué)樓在冬日的裝點(diǎn)下,變成了富麗堂皇的城堡,靜靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫,那耀眼的金黃與雪的潔白融為一體,閃爍著迷人的光彩。瞧!那一排排的樹(shù)木,都披上了莊重的禮服,折射出繽紛的.色澤,它們有的在樹(shù)尖上戴一頂蓬松的雪帽,有的則在樹(shù)枝上掛著毛茸茸,亮晶晶的銀條,還有的穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙,在風(fēng)中翩翩起舞,像是要參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。
冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)冰冷不了我們的心房。你看,在操場(chǎng)上,一位女生不小心跌倒了,老師和同學(xué)急忙跑上去把她扶起;一位同學(xué)肚子痛,老師連忙問(wèn)有沒(méi)有事,打電話找家長(zhǎng);練習(xí)時(shí),同學(xué)摔傷了腿,老師二話沒(méi)說(shuō),背起她就往醫(yī)院跑……空氣是冰冷的,而我們的心卻暖暖的。
冬日的校園雖然寒冷,卻仍有溫馨的一面。人生也是這樣,上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的。在遇到挫折的時(shí)候,不要只記得抱怨,要去問(wèn)自己為什么會(huì)失敗,自己有哪點(diǎn)不足,以后要怎么辦……
我愛(ài)你,冬日的校園!
我愛(ài)校園的事物作文 22
風(fēng),在空中打了幾個(gè)旋,輕輕地把樹(shù)葉吹拂起來(lái)。葉兒,伴著秋天的腳步,來(lái)到了我們美麗的校園——中山西路小學(xué)。
風(fēng)把秋天帶給了桂花。校園里,被秋撫摸過(guò)的桂花樹(shù)羞答答地開(kāi)滿了滿樹(shù)清香宜人的丹桂,讓人走到面前,不,準(zhǔn)確說(shuō)沒(méi)到桂花樹(shù)面前,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能嗅到淡淡的桂花香,使人想到了香甜可口的桂花糕,恨不得馬上咬上一口。同學(xué)們垂涎三尺,沉浸在香氣的籠罩之中。
風(fēng)把秋帶給了樹(shù)木。當(dāng)秋來(lái)臨時(shí),其他樹(shù)都開(kāi)始紛紛落葉,而青松,卻依然碧綠碧綠,挺拔地屹立在一到三年級(jí)的教學(xué)樓旁。在塑膠操場(chǎng)的邊上,還有一排排整齊的水杉。操場(chǎng)另一邊的綠化帶上,種植了許多黃櫨樹(shù)。而花壇那里,則是一些不知道叫什么名字的樹(shù)木。
在秋日景物的點(diǎn)綴下,塑膠操嘗沙坑、國(guó)旗臺(tái)、聯(lián)合器械等更閃亮更華麗了。而聚集同學(xué)們最多的地方,當(dāng)然是聯(lián)合器械那里了。孩子們?cè)诖笳n間活動(dòng)時(shí),蜂擁而至,各自來(lái)到了喜愛(ài)的項(xiàng)目前,鍛煉起來(lái)。玩熱了,秋風(fēng)會(huì)拂過(guò)學(xué)生們的臉面,給人感到一絲絲涼意。秋風(fēng)吹走了汗水,孩子們體驗(yàn)著風(fēng)的.涼爽。
秋還給我們帶來(lái)了許多新面孔——這是由于三校合并,進(jìn)入了一個(gè)更大、更嶄新、更美麗的校園。合并后,我們學(xué)校有了1200多名學(xué)生,60多名老師。每個(gè)教室都裝配了先進(jìn)的多媒體。
秋,用自己優(yōu)美的紫色,讓我們的新校園變得五彩斑斕,使我們的學(xué)習(xí)玩耍更加豐富多彩。我愛(ài)你,秋天的新校園!
我愛(ài)校園的事物作文 23
炎熱的夏天過(guò)去了,美麗的秋姑娘悄悄的來(lái)到我們的校園。秋天里,秋高氣爽,吹來(lái)陣陣涼意。小朋友們都換上了一件秋裝,大地也穿上了一件黃色的毛衣。
校園里,許多葉子變成黃色。有的葉子變成了紅色,還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹鳶,從樹(shù)上紛紛落下,像美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞。落在地上厚厚的,就像鋪了一層美麗的地毯。我們學(xué)校有一棵高大的木棉樹(shù)。它的葉子已經(jīng)變成了黃色。一片一片掉落了下來(lái),像一只只美麗的“葉子鳥(niǎo)”在空中自由自在的飛翔,可漂亮了!
我們校園種了許多芒果樹(shù),它們一年四季都不怕寒冷。那葉子依然碧綠,看起來(lái)非常舒服。有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)經(jīng)常在樹(shù)上玩耍,小鳥(niǎo)吱吱喳喳的站在枝頭唱歌,并且在樹(shù)上安了一個(gè)鳥(niǎo)巢準(zhǔn)備過(guò)冬。
花壇里小菊花開(kāi)了。紅的、黃的、白的、粉的,五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷,格外美麗。吸引了許多小朋友在課余時(shí)間觀看和欣賞。
校園里到處都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的'讀書(shū)聲。那聲音讀得多么好聽(tīng)。∵B小鳥(niǎo)們都安靜下來(lái)聽(tīng)著小朋友們讀課文。下課了操場(chǎng)可熱鬧了,小朋友們都在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)。有的在踢毽子,有的在跳繩子,同學(xué)們你甩繩我跳躍,可開(kāi)心啦!還有的在踢足球。操場(chǎng)上生機(jī)勃勃,充滿了歡聲笑語(yǔ),一片開(kāi)心的景象。
我喜歡秋天,我愛(ài)秋天,秋天是一個(gè)非常美麗的季節(jié)。
我愛(ài)校園的事物作文 24
我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋色的校園。
當(dāng)你站在校園門口向北望時(shí),你會(huì)一眼看到我校的標(biāo)志性建筑——地球雕塑,雕塑前面有一片平坦的小廣場(chǎng),小廣場(chǎng)東面矗立著一幢新穎別致的多功能教學(xué)樓,西面挺立著一排高大的廣玉蘭樹(shù),三幢教學(xué)樓就坐落在綠樹(shù)叢中。
當(dāng)你來(lái)到常青盆景園停留片刻時(shí),各種造型奇特的盆景就會(huì)涌入你的眼簾,有像迎客松的,有像老翁的,有像奔馬的……各種盆景在一片綠草的映襯下煞是好看。
當(dāng)你來(lái)到地球雕塑駐足觀賞時(shí),你會(huì)覺(jué)得自己多么渺小啊,你看大大的地球就站在方方的基座上,看不見(jiàn)地球的頂上,一圈圈紅黃相間的花朵圍繞著基座,地球沉浸在花的海洋中,似乎地球也會(huì)發(fā)出五彩繽紛的光芒。
當(dāng)你來(lái)到眼鏡湖閑庭信步時(shí),你會(huì)感受到濃濃的秋意。湖面上漂浮著深綠的睡蓮,還有幾個(gè)含苞欲放的花骨朵鉆了出來(lái),幾條小魚(yú)在睡蓮中自由自在地嬉戲玩耍。湖的四周遍布花草綠樹(shù),小草有點(diǎn)兒黃了,幾片黃葉叢樹(shù)上飄落下來(lái)。一陣秋風(fēng)吹來(lái)讓人感到絲絲涼意,地上的落葉也隨風(fēng)起舞。
當(dāng)你來(lái)到抗污染植物園細(xì)細(xì)端詳時(shí),你會(huì)覺(jué)得自己來(lái)到了神奇的植物世界。這里有許許多多抗污染的植物,有的葉子尖尖的.,像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的針;有的葉子彎彎的,像一輪新月;有的葉子像人的手掌,有的葉子像一把鋸子。
秋天的校園到處是綠色,到處是花草樹(shù)木,到處洋溢著秋的氣息,到處充滿著秋的韻律。我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋色的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 25
春天來(lái)了,春姑娘把寒冷的冬天趕走了,花朵們從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),樹(shù)木也脫下了厚厚的棉衣,穿上了綠衣裳。我們的校園百花齊放,綠樹(shù)成蔭。
來(lái)到校門口,就可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們整齊的讀書(shū)聲,大門旁邊,鑲嵌著四個(gè)金色的大字“相府英才”,進(jìn)了大門,就聞到一股淡淡的清香,原來(lái)兩旁載滿了花木、樹(shù)木,每一棵都像戰(zhàn)士一樣筆直的站著,威武極了!
往前走,向右邊望去,就是操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多小朋友在上體育課。有跑步的、有跳繩的、還有跳高的。不知不覺(jué)就來(lái)到了一個(gè)拐角處。拐角處種了許多紅葉李和茶花。紅葉李的花瓣是粉紅色的,有五六片花瓣,它的心是黃色的,從下面慢慢的漸變,還有點(diǎn)紅色,上面有個(gè)圓圓點(diǎn),摸起來(lái)硬硬的,但聞起來(lái)香香的。茶花的花瓣是大紅色的,這些花朵招來(lái)了許多的新朋友,有蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)……都來(lái)這做客呢,蝴蝶在這跳舞,蜜蜂在這采蜜,小鳥(niǎo)在這里唱歌……
向前走,就到了食堂,每到吃飯的時(shí)候,香味仿佛縈繞著整個(gè)校園,讓人垂涎欲滴,走進(jìn)食堂,每個(gè)人的桌上都擺放著飯盆,等著自己的小主人來(lái)用餐。吃了午飯,就要午休了,我來(lái)到了食堂旁邊的寢室,每個(gè)房間擺了十張上下鋪,供同學(xué)們午休,每到這個(gè)時(shí)候,就是校園里最安靜的`時(shí)候了,靜的仿佛能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲……午睡過(guò)的同學(xué)們下午的精神更充足了,每個(gè)人都特別認(rèn)真的聆聽(tīng)著老師的講課!
春天的校園真美呀!你不覺(jué)得嗎?
我愛(ài)校園的事物作文 26
秋天悄悄地來(lái)了,來(lái)到了小溪邊,來(lái)到了田野里,也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的催促下,也換上了金燦燦的秋裝。
在校門口左邊有一顆桂花樹(shù),枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,如同一把撐開(kāi)的綠色大傘。一進(jìn)校門,一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái),原來(lái)是桂花盛開(kāi)了。走進(jìn)細(xì)看,樹(shù)干挺拔,如同一位高大的軍人保衛(wèi)著校園。一簇簇金色的小花羞答答地躲在葉叢后面,一陣風(fēng)拂過(guò),桂花樹(shù)輕輕搖曳,灑落了一地金黃,這時(shí)整個(gè)校園都沉浸在一片花香里了。
潔凈的水泥路右邊是一個(gè)田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)的中間是一塊草坪。往日綠油油的小草,現(xiàn)在已經(jīng)透著一些枯黃,,過(guò)不了多久,這里就會(huì)變成一塊金色的.地毯。草叢中蛐蛐兒在高聲歌唱,草蛉兒在低聲彈琴,螞蚱穿著青色或土色運(yùn)動(dòng)服在舉行跳遠(yuǎn)比賽呢。下課鈴響了,同學(xué)們有的在追逐嬉戲,有的在比賽跑步,有的在玩耍……歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。
最引人注目的還是那高高挺立的狗尾草。那毛茸茸的如狗尾巴似的綠穗,此刻也換上了黃色的外衣,更像狗尾巴哦。秋風(fēng)一吹,狗尾草在輕輕搖擺,它們雖然沒(méi)有美麗的外表,也為秋天增添了幾分情趣。當(dāng)你站在路旁覺(jué)得無(wú)趣時(shí),還可以信手拈來(lái)用它編制一個(gè)可愛(ài)的帽子戴戴,或者用它來(lái)編制出很多美麗的圖案,想怎么編就怎么編。看,這邊有幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)正拿著狗尾草,你追我趕,嬉戲玩樂(lè),真是其樂(lè)無(wú)窮。
秋天的校園不僅給我們以美的享受,還帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)秋天的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 27
冬天,伴著料峭寒風(fēng),趕走了悠然自得的秋,以冷峻主宰這片大地。
——題記
冬扼殺了草木的生機(jī),將整座校園變成灰色,令人分外壓抑。而教室中的情景卻截然不同,書(shū)聲郎朗,洋溢著蓬勃的青春生機(jī)。時(shí)間不知過(guò)了多久,雪從天上翩然而下,像葉葉扁舟,盤旋著從天上擺渡而至。舟上承載的是冬的訊息。這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈在窗外嬉鬧,歡笑聲早已帶著我的思緒跑去九霄云外,讓我無(wú)心學(xué)習(xí),只能看著他們打來(lái)打去。
講臺(tái)上的老師講課慷慨激昂,窗外的雪越下越大。
“未若柳絮因風(fēng)起”,窗外的雪先如謝道韞的情思,星星點(diǎn)點(diǎn),如同曇花,頃刻開(kāi),須臾落,剛剛碰到世物,便化作一團(tuán)水漬,不容世俗侵犯一點(diǎn)。
“應(yīng)是天仙狂醉,亂把白云揉碎”,雪更大些,恰如詩(shī)仙李白般的'豪放,在世俗間沉浮,卻不被污流濁化。即使環(huán)境再骯臟,自身也潔白無(wú)比,讓塵世不忍褻瀆。
下課的鈴聲終于蓋過(guò)了雪花的嬉鬧聲,我一激靈兒,飛快地沖向外面,來(lái)迎接當(dāng)年的第一份潔白。
“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,“天與云與山與水,上下一白”……我的語(yǔ)言再也無(wú)法形容這份壯觀。只能任由我的這份喜悅隨雪花在校園中飛揚(yáng)。
身前,天地潔白,人間寂靜,沒(méi)有一絲生機(jī);而身后,嬉戲聲,讀書(shū)聲裹挾著生機(jī)與浩然氣,回蕩在整個(gè)校園。
我愛(ài)冬季的校園,愛(ài)它裹上銀裝時(shí)的圣潔,更愛(ài)它所獨(dú)有的青春朝氣。這朝氣呵退嚴(yán)峻、寒冷,保留下了寧?kù)o、高潔。
我愛(ài)校園的事物作文 28
一年四季的校園是豐富多彩的,四季的校園聲音也是非常美妙的。
春天,小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”歌唱。小蜜蜂也在花叢里嗡嗡的叫著,一邊叫著,一邊還在花叢里翩翩起舞。南歸的燕子排成人字形在天空歡快的叫著。一些烏黑的'烏鴉在遠(yuǎn)處“啊,啊,啊”的叫著。這些美妙的聲音傳遍了整個(gè)校園。
夏天,炎熱的太陽(yáng)高高掛在天空中,在樹(shù)上休息的知了一直叫喚著“知,知,知。”微風(fēng)拂來(lái)把綠油油的樹(shù)吹得“嘎,嘎,嘎”的作響。青蛙也在學(xué)校里叫了起來(lái),時(shí)不時(shí)傳來(lái)“呱,呱,呱”的叫聲。在操場(chǎng)上玩耍嘻戲的同學(xué)們笑聲更是無(wú)比動(dòng)聽(tīng),這些美妙的聲音把我們的校園變得熱鬧起來(lái)。
秋天,學(xué)校的樹(shù)掉光了枝葉,枝葉“被風(fēng)刮得滿天飛舞,猶如天女散花一般燦爛,時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙,沙,沙”的響聲。剛南歸的燕子又將北去,它們?cè)谔炜罩新w著,邊飛邊叫著,好像在說(shuō)“又要北去了,要離天南方了,好想不去啊”。操場(chǎng)上的同學(xué)們正在涼爽的秋天舉行著比賽,他們的吶喊聲、歡笑聲、埋怨聲響成一片,與那些美妙的聲音融為一體,變成了一首曲子,這首優(yōu)美的曲子徘徊在校園里。
冬天,一年的最后一個(gè)季節(jié)。我們美麗的校園被披上了一件銀白色的衣裳,“沙,沙,沙”的下雪聲仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的小曲。在操場(chǎng)
場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們笑聲暄染了整個(gè)校園。頓時(shí),沉寂的校園變得活潑起來(lái)。
一年四季的校園,變化多端。每一季的景色、聲音都是美好的,使我們校園美得就像一幅令人難忘的畫(huà)。
我愛(ài)校園的事物作文 29
我愛(ài)春天的校園,因?yàn),春姑娘給校園增添了綠色;但更愛(ài)秋天的校園,因?yàn)榍镲L(fēng)用金色的扇子扇走了夏日的酷熱,迎來(lái)了美麗的秋姑娘。
秋姑娘來(lái)到我們的校園了,笑容是那樣甜美。蘋(píng)果看到了秋姑娘的笑臉,也裂開(kāi)嘴笑了,笑著笑著,臉都紅了。小草看到了秋姑娘,忙換上了黃色的衣裳。菊花看到了秋姑娘,把頭發(fā)染成了金黃。
校園里的兩排白楊樹(shù)看到了秋姑娘,高興地鼓起了掌。您聽(tīng),嘩嘩嘩,笑得多么開(kāi)心!一片片落葉變成了金色的蝴蝶,在枝頭翩翩起舞。不一會(huì)兒,校園里鋪上了一層厚厚的'落葉,猶如黃色的地毯。我和幾個(gè)小伙伴高興地在上面打滾,摔倒了也不哭。
你瞧,一年級(jí)的小朋友玩得多么開(kāi)心啊!走近一看,原來(lái)他們?cè)谕妗柏堊嚼鲜蟆钡挠螒颉D侵弧昂┴垺闭驹诙赐,傻乎乎地守在洞口。機(jī)靈的“老鼠”躲在洞里,憨貓的肚子都快餓癟了,怎么辦?憨貓想起了一個(gè)妙招--躺在地上裝睡,斜著眼睛,偷窺著“洞里”的美味佳肴。一只小老鼠忍不住逃出洞來(lái),誰(shuí)知?jiǎng)倓偝鰟?dòng),就被那只“憨貓”逮了個(gè)正著。它哀求道:“貓爺爺,請(qǐng)饒命,小的再也不敢了!比堑弥車奈覀児笮。
叮鈴鈴,上課了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了校園,回到了教室。開(kāi)始讀起了課文:秋天到,秋天到,地里莊稼長(zhǎng)得好,棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高粱笑紅了臉,稻子笑彎了腰……
我愛(ài)校園的事物作文 30
我們的校園雖處在合肥的郊外農(nóng)村,但它四季風(fēng)景如畫(huà)令人陶醉。
當(dāng)春姑娘飽含深情地到來(lái)時(shí),校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。返青的巴根草像個(gè)紡織能手,織出了一塊塊綠茵茵地地毯。一陣春風(fēng)吹來(lái),他們跳起優(yōu)美的舞蹈,好像無(wú)數(shù)只熱情的小手,在歡迎春姑娘的到來(lái)。操場(chǎng)上盛開(kāi)了五顏六色的小野花,像是給碧綠的地毯上繡上了一朵朵絢麗的花朵,成群結(jié)隊(duì)的'蜜蜂在花叢中快樂(lè)地忙綠著。一年級(jí)的小妹妹們總愛(ài)摘上幾朵小野花插在辮子上,引來(lái)了無(wú)數(shù)只小蝴蝶在她們身邊翩翩起舞。
夏天,一棵棵茂密的白楊樹(shù)猶如一把把綠色的大傘,為我們遮陽(yáng)擋雨,我們?cè)谙旅嫣そ,打羽毛球,做游戲。陣陣風(fēng)兒吹來(lái),涼爽極了。秋天,桂花飄香,沁人心脾,校園里,教室里都充滿了桂花的清香。我的頭發(fā),我的書(shū)包,我的衣服都被桂花的香味浸透了,一回到家媽媽說(shuō)我身上滿是桂花的香味兒,我成了香孩兒啦!
春去夏來(lái),秋去冬來(lái)。百花凋零,唯獨(dú)校園里的松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的屹立著,猶如鋼鐵戰(zhàn)士,勇敢地同暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)。瞧,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在松樹(shù)枝頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去多像盛開(kāi)的梨花,我驀然想起:“忽然一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!辈賵(chǎng)上的雪又厚又軟,猶如一床大棉被!課間,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗,堆雪人,歡呼著,跳躍著。
一年四季,校園里充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,她的美使我陶醉,使我留戀。我無(wú)論在哪里,也忘不了這迷人的景象。校園是我童年的樂(lè)園,是我成長(zhǎng)的地方。我愛(ài)您!美麗的校園!
我愛(ài)校園的事物作文 31
從電視上看到山區(qū)的孩子在破舊的教室上課,而我們坐在看寬敞明亮的教室里上課,這更激起我愛(ài)校園的情感來(lái)。
今年暑假,我們學(xué)校修了水泥操場(chǎng)和環(huán)形跑道,再加上校園南北兩端拔地而起的教學(xué)樓,在校園東邊兩個(gè)花壇的映襯下,更顯得有氣派。
春天校園的早晨,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行早鍛煉,在這里跑步。嘿,還真熱鬧!一陣微風(fēng)吹來(lái),旁邊的一棵高大挺拔的香樟像一把綠絨大傘,那盛開(kāi)的滿樹(shù)的黃花不斷飄來(lái)一股誘人的清香,樹(shù)葉隨著這風(fēng)發(fā)出“沙沙‘’的響聲,仿佛在為操場(chǎng)的小伙伴們加油鼓氣。
春天的校園充滿了生機(jī)。水杉、梧桐伸出枝條,長(zhǎng)出嫩葉,一棵棵精神抖擻,像一個(gè)衛(wèi)兵守衛(wèi)著自己的家園,這些樹(shù)木在微風(fēng)拂動(dòng)下,枝葉輕輕抖動(dòng)。偶爾幾聲叫,加上音樂(lè)教室的歌聲,琴聲,教室里瑯瑯的讀書(shū)聲,匯成了一曲春天美妙的交響曲。
春天的校園百花盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗艷,真是美不勝收,有紅的、黃的、白的.、紫的……有芍藥花、有牡丹花、還有喇叭花……紅的似火,粉的如霞,白的像雪。這些花都仰起一張張笑臉,散發(fā)出一股濃郁的香味,引來(lái)辛勤的蜜蜂和美麗的蝴蝶。更有趣的是這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上、臉上、頭上,分辨不清哪些是鮮花,哪些是笑臉。
您瞧!我們的校園如此美麗,我能不喜歡她嗎?
我愛(ài)校園的事物作文 32
我們的學(xué)校座落在一個(gè)小農(nóng)村里,別看它很不起眼,也沒(méi)有什么吸引人的地方,但他卻在我的心中留下了不可磨滅的印象。
走進(jìn)校園門口,首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的樹(shù)木,它們因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)而歡喜。它們?cè)跍嘏年?yáng)光下沐浴,閃閃發(fā)光,眨著眼睛,笑出聲來(lái)。我們的學(xué)校有個(gè)大院子組成,教室有三排,每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班,盡管如此簡(jiǎn)陋,但同學(xué)們也都在這里快樂(lè)幸福的'生活了許久。
它在春天給我的印象最深。你看,許許多多的花草那么美,它們有的像鳥(niǎo)兒一樣,似展開(kāi)翅膀向天空飛去;有的聚在一起,仿佛正在熱鬧地聚會(huì);有的則高傲地獨(dú)立枝頭,展示它的英姿。上課的時(shí)候,校園里靜靜的。站在院子中間,靜靜的,不時(shí)會(huì)聽(tīng)到教室里傳來(lái)老師的講課聲。不知怎么回事,聽(tīng)到這種聲音反而覺(jué)得校園里更加寧?kù)o。
有時(shí)候大霧像一層薄紗一樣籠罩著學(xué)校,許多事物都遮遮掩掩的,仿佛在和人們玩捉迷藏。陽(yáng)光照到了校園的一角,天空中的云彩仿佛是學(xué)校的專屬品,永遠(yuǎn)停留在這里。那云朵時(shí)而像積雪如銀的山峰,時(shí)而像盛開(kāi)著的花朵,時(shí)而像毛茸茸的小寵物。
有時(shí),雨落在校園里,小小的花朵被雨滋潤(rùn)后,哇!露珠晶瑩剔透,片片花瓣像那片片泛舟,被雨沖洗著。雨輕快地落在樹(shù)葉上,“滴滴嗒嗒!”那輕快地音符,是多么爽朗,它輕快地打在我的心坎里!
我愛(ài)校園,更愛(ài)春天的校園,它給同學(xué)們的童年增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)校園的事物作文 33
我們的學(xué)!藰蛑袑W(xué),坐落在一座雄偉的大山腳下。如果你到了我們學(xué)校,你一定會(huì)覺(jué)得那里總是青山綠樹(shù),空曠優(yōu)雅,綠意盎然,甚至還會(huì)由衷的贊嘆:“阿,好綠呀!”
春天,校園一片生機(jī)勃勃,到處充滿了嫩綠。操場(chǎng)四周長(zhǎng)著一棵棵高大、壯觀、挺拔的柏枝樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛像一道道綠色的長(zhǎng)墻,伸展一枝枝帶有濃綠的樹(shù)梢,貪婪地吮吸著春天的甘露。風(fēng)吹來(lái)那毛茸茸,沉甸甸的嫩葉搖擺著,就像無(wú)數(shù)只熱情的小手,在向你招手問(wèn)好,各種花草樹(shù)木都披上了綠裝,溫和的春風(fēng)吹著嫩綠的樹(shù)梢,舞著婆娑的倩影。
夏天,校園一片濃綠,火辣辣的太陽(yáng)照在嬌嫩而濃綠的樹(shù)梢上,它們像含羞草一樣。碰到它就會(huì)把自己合攏,陽(yáng)光曬到它,它就把腰彎下。
如果說(shuō)春、夏兩季的校園綠的嫵媚熱烈,那么秋、冬的校園不是更綠得深沉、蒼勁了嗎?秋風(fēng)吹來(lái),但那柏枝樹(shù)還仍然濃綠一片,它們抖動(dòng)著粗桿的枝條上堅(jiān)韌立著的葉子,似乎不愿脫去身上的.綠裝。
嚴(yán)冬來(lái)臨,不管是刮風(fēng),還是下雨,柏枝樹(shù)都始終挺拔在操場(chǎng)周圍。同學(xué)們都非常羨慕那綠綠的四周,都神往著那蒼勁有力的樹(shù)的堅(jiān)韌不拔的精神。是呀,校園的樹(shù)是那么的有力,校園的草是那么的精神,校園的人更是精神抖擻。
。《嗝礈剀暗男@呀,我愛(ài)你。我愛(ài)你的綠,我愛(ài)你的祥和,我愛(ài)你的溫和,更愛(ài)你奮發(fā)向上的精神。
我愛(ài)校園的事物作文 34
我們的校園非常美麗,她充滿了生機(jī)與活力,縈繞著歡聲和笑語(yǔ)。她一年四季都是那樣美麗,但我惟獨(dú)喜愛(ài)秋天的校園。
因?yàn)榍锾斓乃绱嗣匀恕?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去,校園里,樹(shù)上綴滿了紅燈籠似的芒果,沉甸甸的,把枝頭都?jí)簭澚,火紅火紅的葉子,像一團(tuán)正在燃燒的火焰。這一排排的芒果樹(shù)就好像是學(xué)校的守護(hù)神,無(wú)論風(fēng)吹雨打都從不叫累。
秋姑娘給花壇里的牡丹穿上大紅的禮服,給茉莉換上潔白的裙子,又為學(xué)校后山披上金黃的外衣……讓它們把校園裝點(diǎn)得更漂亮。
站在操場(chǎng)上,秋風(fēng)送爽。抬頭望去,天空中的白云像一層層薄紗似地慢慢飄動(dòng),好像留戀這人間仙境般的校園,久久不愿離去。
沙沙沙,沙沙沙……這是秋雨的聲音,柔麗清新的旋律,溫情脈脈的音樂(lè)言語(yǔ),把我引入遐想意境,猶如潺潺的'清泉,融進(jìn)校園里,融進(jìn)秋天里,融進(jìn)每個(gè)人的心里。隨著秋雨的蒞臨,一幅絢麗明艷的畫(huà)面頓時(shí)呈現(xiàn)在我們面前:看,校園后山的山頂煙雨迷蒙,仿佛是一條白龍盤繞著山峰;看,秋雨落在快要成熟的果子上,使果子更加光芒照人……啊,秋雨,愿你為校園奏出更美妙的樂(lè)章!
秋天的校園雖然不像春天那樣生機(jī)盎然,但她給人帶來(lái)充實(shí)與歡樂(lè),我喜愛(ài)孕育著希望的春天校園,更迷戀這滿載著收獲的秋天校園。
我愛(ài)校園的事物作文 35
又一個(gè)果實(shí)累累的金色秋天來(lái)到了我們的身邊。
是秋天!秋高氣爽,天高云淡。太陽(yáng)早已失去了往日的威風(fēng),默默地在天空中回蕩。那些
可愛(ài)的小鳥(niǎo)又從北方飛回來(lái)了,停在一棵榕樹(shù)上,不一會(huì)兒,又像風(fēng)一樣飛去,消失得無(wú)影無(wú)蹤了,只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。來(lái)到我們學(xué)校,一層層金黃的落葉像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯,可是那調(diào)皮的秋風(fēng)似乎想破壞“地毯”華麗的景象,東竄西竄,把原來(lái)的華麗的“地毯”變得七零八落的,然后又調(diào)皮地飛走了。
啊,秋天!那清潔區(qū)的落葉幾乎勝過(guò)了內(nèi)蒙古的草,多得數(shù)不清;這可累壞了我們的值日生了,好不容易把它“干掉”,接著,又從樹(shù)上落下了幾片葉子,唉……沒(méi)法子,只好再擦一把汗,繼續(xù)干了。
啊,秋天!那幾棵樹(shù)上早已結(jié)滿了小果子,可樹(shù)葉還是那么翠綠,小草也好綠哦,綠得像剛出生的小幼苗,綠得像被染過(guò)的一樣;◣Ю锏幕ㄟ是那樣的艷麗,美得似乎一點(diǎn)染斑也沒(méi)有,像是把太陽(yáng)的.光彩復(fù)印在上面一樣。
啊,秋天!寒冷的秋風(fēng),飄來(lái)飄去,凍得我們直發(fā)抖,我們穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。秋天可是干燥的天氣呀!爸爸媽媽為了不讓我們皮膚破裂,給我們涂上了些“寶寶霜”?墒悄乔镲L(fēng)似乎不放過(guò)我們,它竄進(jìn)我們的衣領(lǐng)里,要不,就在我們的身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),冷得我們直哆嗦。
我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)、親切、難忘。
我愛(ài)校園的事物作文 36
校園,春夏秋冬都是那么的美好,而我,尤其喜愛(ài)春天時(shí)她那迷人的風(fēng)姿。
來(lái)到校門口,迎面吹來(lái)和煦的春風(fēng),春意盎然,讓人情不自禁的浮想聯(lián)翩,仿佛自已是一只五彩斑斕的正在空中翩翩起舞的'蝴蝶。首先,我飛到了校園的花壇上;▔锇倩R放、爭(zhēng)奇斗艷,好像正在激烈地舉行著選美比賽呢!就在這時(shí),我被教學(xué)樓里動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引住了,身不由已地快速飛了過(guò)去。
來(lái)到教學(xué)樓里,我找到了這美妙的歌聲的來(lái)源,原來(lái)是小朋友們正在上音樂(lè)課呢!那婉轉(zhuǎn)的歌聲,令人陶醉其中,久久不能自撥。小朋友們上課可認(rèn)真了,全神貫注地聽(tīng)著老師的講解,一絲不茍。
告別了音樂(lè)課,我繼續(xù)往前飛呀飛呀。突然,一陣整齊劃一的口號(hào)聲傳到了我的耳朵里,原來(lái)是體育健將們正在練習(xí)擊劍呢!同學(xué)們的整齊步伐和精練的動(dòng)作撼人心弦,我禁不住在心底為他們吶喊助威:“同學(xué)們,你們是最棒的,加油!”
我繼續(xù)往前飛,來(lái)到了教師辦公室。辦公室里靜悄悄地,有的老師正在批改作業(yè);有的老師正在準(zhǔn)備講義;有位老師急急忙忙走進(jìn)來(lái),只喝了口水,還來(lái)不及坐下來(lái)休息會(huì)兒,又拿了資料快步走了?吹竭@一幕,我由衷地在心底為老師們點(diǎn)贊:“老師,您辛苦了,您的敬業(yè)精神激勵(lì)我要更加努力學(xué)習(xí)!”
一陣春風(fēng)吹來(lái),我打了個(gè)激靈,頓時(shí)從遐想中醒來(lái)。看著眼前潔白的玉蘭花和來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們,禁不住感嘆:這就是我喜愛(ài)的春天的校園!一切都那么的生氣勃勃!
春風(fēng)還在繼續(xù)吹著……
我愛(ài)校園的事物作文 37
進(jìn)了學(xué)校大門,走大約50米,在你的右手邊便是一個(gè)小池塘,那里四季的景色真是美不勝收,猶如仙境一般迷人。
春天,池塘周圍的花草和假山倒映在水中,好像一面鏡子把美麗的景色都照了進(jìn)去。最美的還是那池塘旁邊的三棵盛開(kāi)的玉蘭樹(shù),淺紫色的玉蘭花一朵挨著一朵,擠滿了整個(gè)枝丫,它們像一群頑童,爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞其艷姿。一陣微風(fēng)拂過(guò),玉蘭花的花瓣就在風(fēng)中翩翩起舞,有一些則落在了地上,有些則飄進(jìn)了池塘的水面上,漂啊漂啊,像魚(yú)兒們的`雨傘,像一艘艘淺紫色的小船,春天的池塘真美!
夏天,水面蕩漾起魚(yú)鱗般的波紋,在陽(yáng)光的照射下發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)金光,像星星調(diào)皮地眨著眼睛。在這清澈的水里,還“居住”著一群可愛(ài)的魚(yú)兒,它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠蝸?lái)游去,時(shí)不時(shí)調(diào)皮地把頭探出來(lái),吐出泡泡,它們玩耍著,嬉歡著,追逐著,它們都十分快活。
秋天,天氣漸漸涼爽起來(lái)了。水池周圍的幾株桂花樹(shù),也盛開(kāi)起桂花來(lái)了,有金桂、銀桂、丹桂。在十里之外就能聞桂花這迷人的芬芳,桂花飄落進(jìn)了水面,池塘就像噴上了香水一樣芬芳。
冬天,一場(chǎng)大雪來(lái)襲,校園頓時(shí)變成了一個(gè)銀裝素裹的世界,大雪飄在樹(shù)枝上仿佛是梨花,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”樹(shù)枝上全都是白茫茫的雪花,倒映在水中十分了看。
池塘的四季真美麗!
我愛(ài)校園的事物作文 38
在海邊小鎮(zhèn)上有一間美麗的學(xué)校,那就是營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)。
走進(jìn)校園,你看到的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng),里面有許多體育設(shè)施,乒乓球桌、雙杠、籃球場(chǎng)……平時(shí)我們就在這里參加自己喜愛(ài)的體育活動(dòng),積極鍛煉身體。瞧,幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥正在籃球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”,他們個(gè)個(gè)生龍活虎,有時(shí)為了一個(gè)球你爭(zhēng)我斗。
操場(chǎng)旁邊是一條筆直的校道,校道的一旁種著一排整齊的大王椰。大王椰高大而挺拔,蒼翠欲滴,就像忠誠(chéng)的'衛(wèi)士,每天點(diǎn)頭微笑著迎接回校的師生。
順著校道徑步走到了校園中央,你就可以看見(jiàn)一片綠色的草坪,這片草坪在全校師生的精心培育下,四季如春,綠草茵茵。漫步在草坪間,放眼望去,令人十分舒服,就像課文描述的:“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)!
草坪四周的花壇,更是繁花似錦,各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷,發(fā)出陣陣的幽香,彩蝶在花間你追我趕;成群的蜜蜂在辛勤地采蜜。陣陣涼風(fēng)吹來(lái),片片花瓣隨風(fēng)飄動(dòng),整個(gè)花壇就像一幅活的五彩畫(huà)。
“車窗外是茫茫的大戈壁,沒(méi)有山,沒(méi)有……”突然,從教學(xué)樓里傳出了一陣瑯瑯的讀書(shū)聲,哦,原來(lái)是我們?cè)绲降耐瑢W(xué)在晨讀,他們勤奮、上進(jìn)、拼搏的學(xué)風(fēng)永遠(yuǎn)是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
在這環(huán)境優(yōu)美、和諧上進(jìn)的大集體里學(xué)習(xí)和生活,我感到無(wú)比的幸福和自豪。。
我愛(ài)您,美麗的校園!
我愛(ài)校園的事物作文 39
我們的校園,是一個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)學(xué)校大門,面前是三棵粗壯的木瓜樹(shù)筆直的站在那里,像三位士兵一樣,在這里迎接我們。每一次我走到這里,我都要停下來(lái),因?yàn)槟竟蠘?shù)上面的木瓜散發(fā)出一股香香甜甜的香氣,木瓜樹(shù)上那綠綠的葉子,像一個(gè)個(gè)小小的手掌,風(fēng)一吹,“小手掌”搖來(lái)?yè)u去,好似向我們招手。從遠(yuǎn)處看木瓜樹(shù),木瓜樹(shù)像一個(gè)巨大的大蘑菇。
夏天,我和小伙伴一起來(lái)到木瓜樹(shù)下,我們坐在像巨傘一樣的木瓜樹(shù)下乘涼,在“傘”下和小伙伴拍手游戲。
木瓜樹(shù)的后面,是我們的大操場(chǎng),那是我們玩耍的地方,下課的時(shí)候,同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上,在這里跳皮筋、扔沙包。到了運(yùn)動(dòng)賽時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽長(zhǎng)跑,在操場(chǎng)上比賽長(zhǎng)跳繩。我們還會(huì)在這里搞各種有趣的活動(dòng)。
走過(guò)操場(chǎng),再?gòu)那敖虒W(xué)樓里傳過(guò)去,就到了后教學(xué)樓,那有一個(gè)美麗的噴泉,后面有一個(gè)讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上的灰色石板,噴泉從水龍頭里面都出來(lái)了,像一個(gè)個(gè)開(kāi)心的孩子,從“大門”里來(lái)到了“游泳池”里,水花由上往下飛流出來(lái),像瀑布、像浪花,有的高有的低,有的大有的`小,一陣微風(fēng)吹來(lái),小水珠從池子里跳了出來(lái),落在我的臉上,再加上風(fēng)吹著,使我神清氣爽,真的是太美了。
秋天的校園被木瓜樹(shù)襯托出這個(gè)豐收的季節(jié),校園里的噴泉讓我們這是顯得無(wú)限生機(jī)。
我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)我們秋天時(shí)的校園!
我愛(ài)校園的事物作文 40
我有一個(gè)既漂亮又整潔的校園,而且它同樣也充滿了智慧。我們的學(xué)校像一個(gè)溫暖的大家庭每天在這個(gè)學(xué)習(xí)的圣地出出入入,讓我們倍感充實(shí)和幸福。
一進(jìn)校園,映入我們眼前的就是三棟教學(xué)樓,讓同學(xué)們的內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的.渴望,在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游。第一棟是老師的辦公樓及宿舍;第二棟是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方,到上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子仿佛就在眼前:老師在講臺(tái)上孜孜不倦的講課,同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真,生怕錯(cuò)過(guò)了老師講的每一個(gè)重點(diǎn);早讀時(shí),教室里郎朗的讀書(shū)聲清晰又悅耳的回蕩在整個(gè)校園;第三棟是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓,包括體育器材室、校務(wù)處醫(yī)務(wù)室等等。
再往前走,就能看到一個(gè)操場(chǎng),藍(lán)天白云,微風(fēng)拂面。綠綠的草地,塑膠跑道上展現(xiàn)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔的身影。操場(chǎng)上,同學(xué)們有的跳繩、有的踢球、還有的在玩游戲。他們各自分一個(gè)區(qū)域,布置得井井有條,互不干擾。操場(chǎng)周圍的墻上布滿了爬山虎,一陣風(fēng)吹過(guò),像一個(gè)個(gè)穿著綠裙子的公主在盡情地表演著節(jié)目。再往前走,是籃球場(chǎng),老師,同學(xué)們都可以在閑暇的時(shí)間里一起組隊(duì)一個(gè)籃球比賽,其樂(lè)融融,讓整個(gè)校園充滿了昂揚(yáng)向上的積極氛圍。
校園充滿了活力,這里有合唱比賽、美術(shù)、音樂(lè)、體育、書(shū)法等各種各樣有趣的課程,校園又是我們的第二個(gè)家,在這個(gè)大家庭里,我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。
我愛(ài)我這美麗又充滿智慧的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 41
冬天悄悄地走了,春姑娘大大方方地來(lái)了。她走遍了大地,來(lái)到了我們的校園,我們的校園到處是生機(jī)勃勃。瞧,學(xué)校的花園里,花兒盛開(kāi)了,朵朵都開(kāi)得那樣鮮艷,那樣迷人。紅的似火,粉的似霞,白的似雪。五顏六色的花兒千姿百態(tài),有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出金黃色的花蕊;有半開(kāi)半合,像含羞的小姑娘掩面而笑。有的花骨朵兒,花瓣緊緊地合攏著,看起來(lái)再過(guò)兩三天才會(huì)開(kāi)放。
花園邊上萬(wàn)年青更綠了,碧綠的葉子上掛著晶瑩剔透的露珠。每一片小葉子都像一塊綠色的`墜子,閃著綠光,讓人越看越可愛(ài)。春風(fēng)吹來(lái),葉子隨風(fēng)而動(dòng),似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。新教學(xué)樓前有一排龍眼樹(shù),龍眼樹(shù)花一串串,一簇一簇掛滿了枝頭,那淡黃色的小花把整棵樹(shù)都裹住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,龍眼樹(shù)就像一位身穿黃袍,頭戴金冠的王子。龍眼花芳香四溢,小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地在花叢中忙著采蜜。
操場(chǎng)邊的三棵大榕樹(shù)又增添了許多新的枝葉,綠葉叢中小鳥(niǎo)們又忙著建造新的房子,它們嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“這里的景色真美,我們要在這里安居樂(lè)業(yè)了!迸f教學(xué)樓前是片桃樹(shù),桃樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)是枝繁葉茂了,那綠色的小桃子正在貪婪地享受著陽(yáng)光和春天的甘露,一天天長(zhǎng)大。低年級(jí)的小同學(xué)一下課就站到桃樹(shù)下,抬頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)著桃子,生怕少了一只似的。啊,春天的校園真美!我愛(ài)春天,更愛(ài)春天的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 42
新的一學(xué)期開(kāi)始了,悄悄告訴你,一個(gè)暑假的功夫,我都不認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校了,不信?那跟我瞧瞧去!
還沒(méi)到學(xué)校,老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)了氣派的白底紅字的大門:“德如玉、智如泉”幾個(gè)蒼勁有力的大字讓我心里一振,一種自信油然而生,不自覺(jué)的挺直胸膛大踏步走進(jìn)校門。小朋友,你有這種感覺(jué)嗎?
“咦,什么香味?”剛走到大門口,一股清香就迎面撲來(lái),循著香氣,我看見(jiàn)了一個(gè)大大的`花壇,各種鮮花爭(zhēng)相斗艷,看得我目不應(yīng)暇,忽然,我臉上感到冰涼,哦,是我湊得太近,月季上的一顆露珠歡笑著跑到了我臉上。我心里樂(lè)開(kāi)了花,美滋滋的跑向教室。
天哪,我是不是走錯(cuò)地方了,難道我到了圖書(shū)館?樓道的四周立滿了書(shū)架,一摞摞書(shū)整齊的站在那里望著我們笑,旁邊有好些同學(xué)正在如饑似渴的抱著書(shū)看,有的搖頭晃腦,有的低頭偷笑、還有的拿著筆寫(xiě)著……
我們的教室地板光潔透亮,那是清潔工阿姨和我們同學(xué)共同的勞動(dòng)成果,我們的教室五彩繽紛,墻上掛滿了的同學(xué)精心制作的“藝術(shù)品”,古樸的中國(guó)剪紙、墨香的書(shū)畫(huà)、小廢品拼接的各式圖形、還有一副是用豆子粘成的字……
這里一定有一個(gè)魔術(shù)師,把學(xué)校變成了我喜歡的模樣,小朋友,你是不是忍不住了,那就和我一起加入這芳香的世界,走進(jìn)這讀書(shū)的殿堂吧!讓我們宣誓:我是一個(gè)“德如玉、智如泉”的學(xué)生!
我愛(ài)校園的事物作文 43
那里有美麗的風(fēng)景,那里有朗朗的讀書(shū)聲,那里有歡快的笑聲。那里是哪?那里就是我的學(xué)!睬喑鞘形骱W(xué)。
一眨眼,我就是一年級(jí)的學(xué)生。我的校園環(huán)境越來(lái)越美麗了,教學(xué)設(shè)施也越來(lái)越先進(jìn)了。
還在上幼兒園的時(shí)候,媽媽經(jīng)常帶我去接哥哥,那時(shí)候?qū)W校教室是幾棟兩層的舊房子,F(xiàn)在都拆了,建成了五層的新樓房,校園變得煥然一新了。
每周一,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲一響,我們就排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上,國(guó)歌緩緩響起,國(guó)旗徐徐升起,我們唱著國(guó)歌行隊(duì)禮。多么美麗壯觀又激動(dòng)人心的`場(chǎng)面!
教室里的桌椅擺放得整整齊齊。窗戶寬敞,燈光明亮,每個(gè)教室都裝上了白板、投影儀。老師上課的時(shí)候用電腦播放,神奇又有趣,我們學(xué)到了不少知識(shí)。
音樂(lè)老師彈鋼琴教我們唱歌,我們學(xué)習(xí)彈電子鋼琴,感覺(jué)真美妙。美術(shù)教室里有石膏像,還有畫(huà)板,我們可以在不同的角度畫(huà)畫(huà),有點(diǎn)像畫(huà)家的感覺(jué)。
微機(jī)室有一臺(tái)臺(tái)電腦,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室可以做實(shí)驗(yàn),探索科學(xué)……
跑道舒適干凈,草地嫩綠柔軟,花兒競(jìng)相開(kāi)放,樹(shù)木蔥蔥郁郁,房前屋后干凈整潔。
現(xiàn)在我一走進(jìn)校園,心情就會(huì)感到特別舒暢,就像進(jìn)入美麗的公園一樣。老師帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋,同學(xué)們一起游戲玩耍。
校園真美麗,我愛(ài)我的學(xué)校。
我愛(ài)校園的事物作文 44
午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來(lái),來(lái)自其他學(xué)校的老師談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)投入我們星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的懷抱,就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛(ài)的星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。
我們班的主題是“邀約金花,迎接新生命”。主題一展出就迎來(lái)許多老師的關(guān)注。瞧,那個(gè)可愛(ài)的蘑菇小盆栽中幾株細(xì)微的都沒(méi)一個(gè)小拇指那么大的小草,根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的葉片,表面一層春光,綠得簡(jiǎn)直令人窒息,讓人深深敬畏于這新生的力量。
我們的'展覽牌上有著同學(xué)們通過(guò)精心培育而觀察思索寫(xiě)出的研究手冊(cè),老師們一下瞅見(jiàn)了,拿起一本翻閱起來(lái)——那是我的一本!我死死盯著老師,恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒(méi)有貼圖片,畫(huà)也沒(méi)有畫(huà)好,最后更是簡(jiǎn)單草草結(jié)束了。老師怎么手氣那么“好”,偏偏就選中我的了呢!如果印象不好,扣學(xué)校印象分咋辦?我雙手早就已經(jīng)不知所措,失去意識(shí)緊張地扭打在了一起,出了汗,我尷尬極了,眼神開(kāi)始虛緲不定,飄來(lái)飄去,不敢再注視老師的面部表情。突然,老師夸贊到:“畫(huà)得真好,寫(xiě)得也很有哲理。來(lái),你就是作者吧,拿著一起拍張照!蔽揖拖裢蝗魂庌D(zhuǎn)晴一檔,還沒(méi)換過(guò)氣來(lái),就被外校老師熱情邀請(qǐng)拍照。我看著鏡頭,不由自主咧開(kāi)嘴笑了?磥(lái)老師對(duì)我、我們班、以及整個(gè)學(xué)校印象很好呢!
春光漸漸退去,校園又回到了安靜模式,我捧著那倍受歡迎的盆栽:我這算不算為我們星小做了一件事呢?植物是我種的,它為校園增添綠意,為校園增添光彩;而我的星河小學(xué)又培育了我,引領(lǐng)了我,這算是一種愛(ài)的循環(huán)嗎?應(yīng)該是吧!
我們要做一件讓學(xué)校變得更美的事!
我愛(ài)校園的事物作文 45
校園的秋天,楓葉紅、桂花香,在這樣一個(gè)美如畫(huà)卷的季節(jié)里,我遇見(jiàn)了您。
您仿佛是從畫(huà)中走出的翩翩仙子,帶著秋的氣息,來(lái)到我們身邊。從您的一言一語(yǔ)中,即可看出您的文學(xué)素養(yǎng)之高。
您是很愛(ài)讓我們寫(xiě)隨筆的。每當(dāng)楓葉落下,或是細(xì)雨將至,我們的作業(yè)本里,便免不了要將這些美景記錄下來(lái)。我想,食堂旁那桂花,經(jīng)雨水洗刷,散發(fā)出迷人的香;下沉廣場(chǎng)的樹(shù)葉,紅里透著金黃,讓人沉醉其中。這些美景,您一定為它們而駐足停留過(guò)吧?您是多么善于觀察和發(fā)現(xiàn)呀!正是因?yàn)槟,我們才?huì)注意到生活中這些細(xì)小的風(fēng)景,才會(huì)注意到,我們的校園,是如此的富有詩(shī)意。
與您相處的過(guò)程中,令我印象深刻的,還有每節(jié)課前的讀書(shū)分享。您的目光炯炯,認(rèn)真聽(tīng)著每位同學(xué)的發(fā)言。有時(shí),您還會(huì)適當(dāng)糾正一些內(nèi)容。我本就喜歡讀書(shū),您讓我對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解和感悟。您讓我更加深刻理解語(yǔ)文的含義,它是存在于生活中的,就如外面的秋雨連綿,不同的心情便可以給予它不同的含義。有人說(shuō),秋雨纏綿不停,正是一種愁苦?赡鷧s帶我體會(huì)秋雨后空氣的`清新,秋風(fēng)的清爽,秋意的清濃!皳Q個(gè)角度看問(wèn)題”,這正是您教會(huì)我們的。
我最喜歡您講課文時(shí)的樣子。那時(shí)的您全身心投入其中,仿佛把課文里蘊(yùn)含的情感全部散發(fā)出來(lái)。您的嘴角微微上揚(yáng),就好像深秋時(shí)節(jié)那滿樹(shù)的紅葉一樣可愛(ài)。您的聲音就好似鶯啼,清脆、明亮。
您對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),對(duì)我們的熱愛(ài),都像秋的熱情一樣,雖未直接表達(dá),卻讓我沉浸其中,陶醉不已。在校園美麗的秋天,我遇見(jiàn)了您,正是這場(chǎng)美麗的邂逅讓我如此熱愛(ài)校園的秋季。
我愛(ài)校園的事物作文 46
在我的心間一直認(rèn)為我們的校園是最美好的,無(wú)論是在春或夏,還是秋或冬,看到的總是一番美好的景象,是夢(mèng)幻的,是美麗的。
春天,走入校門口,走進(jìn)黃線區(qū)域內(nèi),就是學(xué)校的怡心園。有許多的同學(xué)在玩耍,給怡心園增添了許多生氣,那坐在怡心園石凳上安靜看書(shū)的.同學(xué)又給怡心園增添了幾分書(shū)香味。雪慢慢融化,化成水去滋潤(rùn)那尚未睡醒的植物,第一個(gè)報(bào)到的是螞蟻,小螞蟻們剛過(guò)了一個(gè)冬天的休息時(shí)間,便開(kāi)始忙碌起來(lái),小花慢慢地展開(kāi)自己嬌嫩的小臉,大樹(shù)爺爺又開(kāi)始站崗,在那兒靜靜地看著我們,太陽(yáng)快落山了,小螞蟻也收工了,一切都要休息了。晚上,繁星點(diǎn)點(diǎn),怡心園安靜了,偶爾有一聲?shū)B(niǎo)叫,那平靜的星空,又給怡心園添上了幾絲夢(mèng)幻。
夏天,同學(xué)們最愛(ài)去的地方自然是籃球場(chǎng)的玉蘭樹(shù)下了,玉蘭樹(shù)開(kāi)花了,它不像其他樹(shù),一棵樹(shù)開(kāi)許許多多的花兒,玉蘭花的花瓣兒大大的,那白里透紅的玉蘭花真像一個(gè)大大的舞臺(tái)!
秋天,桂花樹(shù)開(kāi)花了,一朵朵小小的,黃黃的桂花,真香啊!下課鈴響了,同學(xué)們立刻聚集在桂花樹(shù)下,有的時(shí)不時(shí)跳起來(lái),想聞一聞那新鮮的桂花香,有的在守著桂花樹(shù),一有掉下來(lái)的桂花,它們就立刻接住,把它們裝進(jìn)一個(gè)漂亮的小包里,做成香包,把桂花的香味傳遍校園的每一個(gè)角落。
冬天,雪花飄飄,給大地穿上了一身雪衣裳,處處都是雪白一片,就算是在冬天,我們也絲毫感覺(jué)不到寒冷,每天放學(xué),籃球場(chǎng)就變成了一個(gè)極樂(lè)園,同學(xué)們有的打雪仗,雪把他們凍得手掌通紅,他們也似乎察覺(jué)不到,有的拿著橡皮泥在堆雪人,堆出來(lái)的雪人各式各樣,有的像烏龜,有的又像紀(jì)律嚴(yán)明的小軍隊(duì),可好玩了!
啊,這美麗的學(xué)校,這如畫(huà)的學(xué)校!
我愛(ài)校園的事物作文 47
明明是初冬之時(shí),卻依然是秋天的風(fēng)光。校園里的樹(shù)葉仿佛不知已是冬天,依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上,向人們述說(shuō)著他曾經(jīng)的功績(jī)。
還憶去年的冬天,我們身上有著無(wú)限的幼稚與蓬勃生氣,雖與今相比,少了一絲沉穩(wěn)內(nèi)斂,卻多了一絲熱情奔放。
有日正學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)雪的文章,竟因?yàn)閷?duì)人物所述的不同理解而爭(zhēng)執(zhí)不休。有些較了勁的同學(xué)爭(zhēng)的臉紅脖子粗,一個(gè)剛說(shuō)明了觀點(diǎn),另一個(gè)就立刻站起來(lái)反駁。課堂氣氛空前高漲,一節(jié)課過(guò)去,雖是依舊沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)所以然來(lái),但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好,還是“未若柳絮因風(fēng)起”妙?糾纏不清!
仿佛是為了告訴我們答案,出乎意料的,那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入人間,校園中蒙上了一層純潔的面紗,橘色的教學(xué)樓隱藏在了蒙蒙大雪之中,來(lái)不及飄落的樹(shù)葉上也掛著厚厚一層雪白。天與雨與山與路,上下一白,實(shí)是欲界之仙都。在那一瞬,我才明白,答案無(wú)非對(duì)錯(cuò),兩者雖都像雪,可是沒(méi)有哪一種能形容出雪的輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶咸的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中,是清涼而甜蜜的`。
因這堂課,因這場(chǎng)雪。我迷戀上了文人的下筆成詩(shī)與墨客的揮筆成畫(huà)。這也為我今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。
冬天很冷,冷的讓大樹(shù)也不得不穿上一根根麻繩來(lái)抵御寒冷;冷的那些最是生動(dòng)靈活的鳥(niǎo)兒也變得悄無(wú)聲息,躲避嚴(yán)寒去了。但學(xué)校里卻依然充斥著奮發(fā)向上的精神和求知若渴的學(xué)習(xí)氛圍。使我也禁不住加快了步伐,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
校園的冬天很冷,卻凍不住我執(zhí)著于目標(biāo)的步伐。當(dāng)我回首看向初中一年多的時(shí)光時(shí),總會(huì)有一場(chǎng)大雪飛進(jìn)了我的心房。
我愛(ài)校園的事物作文 48
我愛(ài)春天的校園,因?yàn)檫@里百花爭(zhēng)艷;我更愛(ài)秋天的校園,因?yàn)樗拾邤獭?/p>
一進(jìn)校門,首先映入眼簾的,是一條林蔭道,林蔭道的兩邊栽了許多樟樹(shù)。樹(shù)上一片翠綠,就好像遮了一邊天。秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉兒都“沙沙”地落了下來(lái),路面上往往會(huì)鋪起一層厚厚的紅葉,行人走在上面,發(fā)出一聲聲的脆響,仿佛一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。
在林蔭道的旁邊,是一塊很大的草坪,經(jīng)過(guò)寒霜的洗禮,小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹(shù),在秋天里桂花盛開(kāi)的時(shí)候,時(shí)而能聞到陣陣花香,最能表現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹(shù)了,鐵樹(shù)的旁邊還有不畏嚴(yán)寒傲然挺立于嚴(yán)霜之中的青松翠柏,好像一排戰(zhàn)士。
在我們的教學(xué)樓前面是一個(gè)橢圓形的花壇,花壇的中央是一棵綠色的黃揚(yáng),黃揚(yáng)的周圍有粉紅的月季,淡黃色的菊花,紫色的`紫羅蘭,深紅的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來(lái),這些花頻頻點(diǎn)頭,搖晃著那婀娜多姿的身材,張開(kāi)笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風(fēng)采。
花壇的左邊是教學(xué)樓,在教學(xué)樓的一邊上長(zhǎng)滿了爬山虎,爬山虎的葉子已由綠變紅,一陣微風(fēng)吹過(guò),紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來(lái)的紅色海浪,此起彼伏。
同學(xué)們也都穿上了色彩各異的秋裝,伴著秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學(xué)去。
下課了,同學(xué)們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹(shù)葉,學(xué)著做標(biāo)本。我們偶爾還舉行標(biāo)本比賽,同學(xué)們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學(xué)和老師們參觀,看誰(shuí)做得精美。
啊!母校,我永不能忘記你,永遠(yuǎn)愛(ài)你!我喜歡我的母校,但我更喜歡秋天的母校。
我愛(ài)校園的事物作文 49
我想秋日里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜,它深沉而不張揚(yáng),像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者;干葉飄零,它質(zhì)樸而又真實(shí),像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨,去植物園走走吧!
邁著緩慢的小碎步,踩在鵝卵石鋪就的小徑上,感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò),細(xì)致而均勻地鋪在小路上,像母親的目光,安詳又溫暖。一葉落而知秋了,枯葉零落地散在地上,或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上,或相隔一方、形單影只地倚在路邊,像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖,從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò),生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子?斓叫降某隹跁r(shí),我輕輕地俯下身,拾起一枚落葉,放在耳邊,似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸,竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園,心中的浮躁煩憂倏然不見(jiàn)了,心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真想陪著這植物園,伴著這季的秋天,一直安靜下去…
…直到秋意闌珊,冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的'運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了,風(fēng)從指尖穿過(guò),有些微涼。我沿著跑道,一步一步地向后退著走。仰頭望去,頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵,難得的澄澈高遠(yuǎn);西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò),清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空……這是秋天傍晚落幕的美,有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋,淡妝之秋,深邃之秋,靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋,秋霜已至,秋風(fēng)已冷,秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊,用它的沉默給我以思索,用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋!
我愛(ài)校園的事物作文 50
“紅葉飄落,金桂飄香”。這就是我們秋季的校園。秋季的校園是恬靜的、甜美的,沒(méi)有一點(diǎn)多余的聲音,像一位二十歲的少女,悄悄地展示她的魅力。
秋天的美最多是由秋雨呈現(xiàn)的。下課時(shí),我無(wú)意看向霧朧朧的窗子,輕輕擦拭,便欣賞到了若隱若現(xiàn)的景物,所有樹(shù)葉都找到了自己的裝飾物——雨珠。我這才知道下雨了。走出教室,雨滴答、滴答,組成一首優(yōu)美的樂(lè)章,在任何地方留下印跡,風(fēng)也呼呼地吹,十分寂靜。
雨停了,天空變得皓白,楓葉被雨水洗滌后,變得火紅、火紅,落了一地。操場(chǎng)上這才熱鬧起來(lái),看!那邊的學(xué)生們正邁著整齊的步伐,把落葉踩得沙沙作響,清脆悅耳。另一邊的學(xué)生屏息斂聲,全神貫注,神情嚴(yán)肅的跳遠(yuǎn),縮腿、準(zhǔn)備、搖晃幾下胳膊,用力一蹦,鞋子上沾滿了新鮮的泥土氣息,所有人笑著、鬧著,打破了那一片寧?kù)o。鳥(niǎo)兒也組成交響樂(lè),不由讓人停下手中的'活兒,側(cè)耳傾聽(tīng)。
上課鈴又響了,所有同學(xué)奔向課堂,拿好筆記本,端正坐好,老師輕而快地走向講臺(tái),笑吟吟的,捏著三寸粉筆,轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū),長(zhǎng)發(fā)飄飄,顏色像秋天校園里的桂花,一朵綻開(kāi)也許微不足道,但每朵系在一起宛如金黃色瀑布飛泄下來(lái),香氣淡雅又美好。
傍晚,吃完飯我走在環(huán)校路上,天空慢慢從淺白變得淺絳,又逐漸成了深紅,再過(guò)一會(huì)兒,天空像牛皮紙鋪開(kāi)一樣,變得青黛。我揉揉發(fā)酸的眼睛,有些不想再堅(jiān)持拼搏,爭(zhēng)奪名次。一陣風(fēng)吹過(guò),柿子的果香傳了過(guò)來(lái),順著香味尋去,沉甸甸的果實(shí)掛滿枝頭,反而給予我以信心。
。∏锾焓浅领o的、嫵媚的,給人帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力,迎著晚秋的風(fēng),我看見(jiàn)一只紅蝴蝶,乘著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。我永遠(yuǎn)記得這一刻,也永遠(yuǎn)喜歡秋天的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 51
灼灼紅葉,我拾一片最燦爛的;萋萋芳草,我撿一片最暖的;累累碩果,我拿一個(gè)最艷的。我的校園,從它的一草一木之間,我擷取我的愛(ài)。
秋,初入校園,銀杏點(diǎn)點(diǎn)
在風(fēng)乍起,可以吹得黃葉碎落一地的季節(jié),我初入中學(xué),就見(jiàn)到了那一排排的銀杏。正值秋高氣爽的時(shí)節(jié),我站在樹(shù)下,清晨的薄霧環(huán)繞著樹(shù)枝,金燦燦的枝葉在云霧中若隱若現(xiàn),仿佛一枚戒指,靜躺在絲絨小盒里;我伸出手,摸著斑駁的樹(shù)皮,仿佛一位年過(guò)花甲的老者,對(duì)我伸出飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手,鼓舞著我;樹(shù)根處,早堆滿了黃葉,我彎下腰,拾起一片,深情地打量著,仿佛將滿腔的熱愛(ài)吞吐在那縱橫的紋路上,放在那攢著秋天的金黃上。遠(yuǎn)處樹(shù)下,一個(gè)女孩,包裹在黃潮中。
春,漸入校園,石縫芽尖
冬向深處走去,叩響了春天的大門,死氣沉沉的大地卻不肯褪下銀裝,我只得依然穿著棉襖,抵著嚴(yán)寒,而忽然發(fā)現(xiàn),墻角早就泛起了綠意,幾棵小芽如新生兒一般,俏生生地打扮著;頭上戴著嫩綠的發(fā)飾,如清風(fēng)流水一樣超凡脫俗,腰兒上則系著一圈藍(lán)圍巾,深邃的像九月的藍(lán)天,深深地扎在石縫里,定抵得住千磨萬(wàn)擊。早就到正午了,卻還寒意刺骨,我嘆口氣,手套包住了它,用愛(ài)幫它御寒。
夏,深入校園,花團(tuán)錦簇
夏日的木槿叢,投入泥土熾熱的懷抱,綻放出五顏六色的花朵,個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約,瓣瓣玲瓏若仙子,白的`皎潔,又似如雪的肌膚;紅的燦爛,又若火焰般的紅唇;黑的深沉,如靜謐的深潭,我沖著他們笑著,愛(ài)悄入其中。
我的校園,我的愛(ài),在一草一花一葉間。陽(yáng)光打在筆間,我將我的字傾入紙上,贊頌紅葉,芳草,碩果,而我的愛(ài),在校園,從未離開(kāi)。
我愛(ài)校園的事物作文 52
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天,有人喜歡百花齊放的夏天,有人喜歡銀裝素裹的冬天,而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
炎熱的夏天過(guò)去了,秋高氣爽的秋天悄悄走進(jìn)我的校園。那茂盛的梧桐樹(shù)頓時(shí)沒(méi)有了精神,變得稀少了。葉子黃了,枯了,不斷往下落。遠(yuǎn)處的人一看,嘿,還以為是桂林花雨!飄下來(lái)的梧桐樹(shù)葉子,在地上鋪成了一塊黃色的.毛絨地毯!包S色地毯”引起了低年級(jí)小朋友的興趣。每當(dāng)下課,都可以看見(jiàn)一些小同學(xué)在梧桐樹(shù)底下?lián)烊~子,回去做標(biāo)本、書(shū)簽。梧桐樹(shù)的老朋友是花壇。秋天,花壇里的花兒都謝了,只有菊花昂首挺立在那里,好像在得意地說(shuō):“瞧,在這一葉知秋里,只有我不會(huì)雕謝,有誰(shuí)敢跟我比美?”的確,除了菊花,還有秋天里哪還有花開(kāi)放?菊花帶著粉色帽子,穿著金色裙子,風(fēng)一來(lái),它就擺動(dòng)自己那優(yōu)美的舞姿,當(dāng)然,你只用輕輕聞一聞它就會(huì)給你帶來(lái)迷人的芳香。松樹(shù)、柏樹(shù)筆直地挺立在旗臺(tái)旁,穿著綠軍裝,多像個(gè)盡職的保安啊。
在教學(xué)樓的后面是我們的操場(chǎng),操場(chǎng)西邊是一個(gè)小樹(shù)林,一陣涼涼的秋風(fēng)吹過(guò),黃葉從樹(shù)上落了下來(lái),踩上去軟綿綿的,像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹(shù)仍然穿著一身綠衣,顯得更加蒼翠了。操場(chǎng)南邊是一個(gè)花壇;▔锏脑录尽⒚倒寤ㄒ呀(jīng)枯萎了,只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放,有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊,菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的芬芳,把蜜蜂、蝴蝶都引來(lái)了。
菊花,它不與百花爭(zhēng)春,獨(dú)占秋色。操場(chǎng)的東邊是一塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,有足球場(chǎng)、籃球架————每到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在這里嬉戲、玩耍。
我愛(ài)美麗的秋天,更愛(ài)秋天的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 53
我們的校園生活,如同萬(wàn)花筒,展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界!耙粋(gè)清澈的笑容是綻放的花瓣,那花瓣張揚(yáng)起青春的色彩,色彩舞動(dòng)在開(kāi)滿鮮花的校園里。”校園,是成長(zhǎng)的開(kāi)始,校園中不僅有老師辛勤工作的身影,也有同學(xué)們的專心苦讀,陽(yáng)光校園,不僅賦予了我們豐富多彩的知識(shí),更滋潤(rùn)了我們心靈上的美。
早晨,還沒(méi)進(jìn)入教學(xué)樓就聽(tīng)見(jiàn)細(xì)細(xì)的朗讀聲,細(xì)聽(tīng)那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀,有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)優(yōu)美的朗讀,還有許多各種各樣的聲音,許許多多的聲音匯成了一首交響樂(lè),就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏,多么讓人陶醉啊!我也拿出英語(yǔ)書(shū),愉快的加入了這支隊(duì)伍。
下課了,課間,同學(xué)們難免會(huì)有一些摩擦碰撞,有一次,我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)連忙說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!蹦俏槐蛔驳耐瑢W(xué)并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”說(shuō)完,兩人相對(duì)一笑,又回到了各自的班級(jí)。多么小的一件事呀,但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的情誼,這樣的校園氣氛,真是讓我陶醉呀!
老師永遠(yuǎn)是最辛苦的`,每天都能看到他們辛勤工作的身影,他們不僅教育了我們科學(xué)文化知識(shí),更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,也提升了我們道德上的修養(yǎng),讓我陶醉其中。
上課時(shí),同學(xué)們很活躍的回答問(wèn)題,這不,老師剛提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的,都爭(zhēng)先恐后地舉手。老師看到這種情形,只好挑幾個(gè)平時(shí)成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)回答,不過(guò)老師臉上會(huì)洋溢起燦爛的笑容,那是讓人陶醉的笑容。
校園,我們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方,我愛(ài)那充滿陽(yáng)光的金色校園!
我愛(ài)校園的事物作文 54
一塊沙土地上,而立著一座主席臺(tái),十幾棵梧桐樹(shù)在陽(yáng)光的計(jì)、浴下茁壯成長(zhǎng)。完備的體育器材在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。這就是我們學(xué)校的操場(chǎng),我非常喜愛(ài)它。
你瞧!操場(chǎng)上一群活潑可愛(ài)的孩子在做游戲呢!他們玩的多么高興,多么歡暢啊!他們好比一群快活的小鳥(niǎo),在藍(lán)天母親的懷抱里自由飛翔看到這,許多同學(xué)不禁產(chǎn)生了疑問(wèn):這普普通通的操場(chǎng)。怎么這樣吸引人呀?它好比一塊磁鐵,以它具大的魅力吸引著我們,它給子我們的只有快樂(lè),只有自由,一點(diǎn)兒也不拘束我們。讓我們?cè)谒驱嫶蟮纳碥|上任意玩耍。是它,使我們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng);是它,使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
盛夏。這里更是吸引人。因?yàn)檫@里的梧桐樹(shù)開(kāi)花了,散發(fā)出一陣陣芳香,吸引著我們,使我們不約而同地朝它走去。我們?cè)诜枷阒锌旎畹鼗顒?dòng)、這里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
這里,也曾流過(guò)我們的汗水?粗且慌排鸥叽笸Π蔚男(shù)、同學(xué)們的臉上不禁浮現(xiàn)出燦爛的微笑,因?yàn)槲覀冎,這都是我們親手種下的。它們是經(jīng)過(guò)我們精心管理長(zhǎng)大的.,更是我們留給操場(chǎng)最好的禮物。它們就像操場(chǎng)的守護(hù)神,每時(shí)每刻守護(hù)著操場(chǎng),不讓操場(chǎng)受到一點(diǎn)傷害。也是它們使我們能健康成長(zhǎng)。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“你們就像那一棵棵挺拔的小樹(shù),如果不修剪,就會(huì)長(zhǎng)歪!”是啊!長(zhǎng)歪的小樹(shù)多么難看呀!所以,我們要時(shí)刻檢查自己的缺點(diǎn),努力改正,像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng),才能以端正的身姿去迎接未來(lái)、面向新世紀(jì)。
學(xué)校的操場(chǎng)雖然很普通,但是它是那么讓人喜愛(ài)和留戀。我愛(ài)操場(chǎng),更愛(ài)我們的校園。
我愛(ài)校園的事物作文 55
秋,踩著地毯,走進(jìn)校園,像一列滿載金黃的火車,所到之處,都染上這神奇的顏色,她仿佛在學(xué)校里逗留,下定決心要把這學(xué)校變成成熟的天地。
最先變化的還是小草由下往上,漸漸變成黃色,也許是夏的熱烈還未過(guò)去,多數(shù)草還保留著夏天充滿激情和活力的草綠色,與綠相比黃更顯得優(yōu)雅。都說(shuō)秋天是安靜的顏色,一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。它就像一位認(rèn)真閱讀的智者。黃綠相交,不但沒(méi)有排斥,反而透出一種和諧的美。越到秋天,它們?cè)斤@示出自己洪荒的顏色,也像一位剛玩累的小孩子,也想一位年老無(wú)力的老。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),他們?nèi)R刷刷的倒在一個(gè)方向,仔細(xì)看,我覺(jué)的,他們更像一位位匍匐前進(jìn)的士兵。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!北M管不是春天,但秋天的它們更像是詩(shī)人筆下描寫(xiě)的小草,用那多姿的姿態(tài)點(diǎn)綴著校園。
而那歡樂(lè)的操場(chǎng)上,經(jīng)過(guò)一晚秋風(fēng)徐徐后,地上早已鋪滿了一層金黃的樹(shù)葉宛如一條通向成功之路。而那路旁的芒果樹(shù),獨(dú)自頂著冷風(fēng),眼睜睜的看著風(fēng)奪走他的孩子,自己卻光禿禿的'一片,還屹立在那兒,保衛(wèi)著學(xué)校。球就是如此神奇,可是驕傲的樹(shù)葉落下,把自己的那一份營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給花兒!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!笨康牟粌H是葉子的決定,很大一部分,不也是無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?
都說(shuō)秋天是死亡的開(kāi)始,但我卻認(rèn)為,它更是更新的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在田地里面收割糧食,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面收獲知識(shí)。聽(tīng)教學(xué)樓上穿啦的瑯瑯讀書(shū)聲。仿佛沒(méi)有受秋天寒冷的影響,反而被秋天的熱情所感染。沒(méi)過(guò)了狂風(fēng)呼嘯的聲音,似乎要讓全世界聽(tīng)見(jiàn)。有付出就有收獲,這就是秋的精神!
有這樣秋天伴隨著的校園,難道不是最美麗的嗎?
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