關(guān)于寫(xiě)作與讀者為題目的作文

　　看書(shū)時(shí)總是浮想聯(lián)翩，下筆時(shí)卻難以覓得佳句；稍加指引乃有奇思妙想，若無(wú)感觸腦袋便空空如也。不知是否有人如我一般。

　　高中時(shí)提筆便想讀者，想名言，想炫麗句子、排比句型、生動(dòng)比喻，想鳳頭、豬肚、豹尾，想扣題，想時(shí)間……

　　那時(shí)候總埋怨寫(xiě)作時(shí)得拼命考慮讀者（老師），覺(jué)得寫(xiě)作受著諸多限制。

　　現(xiàn)在到了大學(xué)，沒(méi)有頻繁的寫(xiě)作練習(xí)，更沒(méi)有人要求這要求那，可以自由隨性的寫(xiě)了，卻仿佛不知寫(xiě)什么，往哪寫(xiě)。這不禁使我思考寫(xiě)作應(yīng)受不受讀者限制的問(wèn)題？

　　不受讀者限制，隨心所欲地寫(xiě)，文章自是有自由隨性、灑脫自然之感，正如西方諺語(yǔ)所言：“詩(shī)人向自己說(shuō)話，被世界偷聽(tīng)了去�！贝送猓�尼采也曾說(shuō)過(guò)：“一口好牙和一個(gè)強(qiáng)健的胃——便是我對(duì)你的期待，只要你受得了我的書(shū)，我們就一定合得來(lái)。”尼采不降低自己文字的深度，反而要讀者具備足夠的領(lǐng)悟力，這種風(fēng)采，令人欽佩。第一次看見(jiàn)這句話，是在他的名作《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》的封面上，那時(shí)我抱著自以為是的心態(tài)閱讀了幾篇，其中隨處可見(jiàn)的隱喻以及深?yuàn)W難解的哲理，讓我感覺(jué)我得去找個(gè)牙醫(yī)了。

　　詩(shī)因其特殊的文體，我不反對(duì)隨性而寫(xiě)。但是，大多數(shù)寫(xiě)作者，我覺(jué)得，下筆前腦子里最好有讀者，或是把自己變成讀者。不少人覺(jué)得迎合讀者會(huì)使文章趨于矯揉造作，難以動(dòng)人，這看法想必是僅停留于表面了，文章動(dòng)人要旨，必得融入作者真情實(shí)感，而融入真情實(shí)感與迎合讀者是半點(diǎn)不違和的，正如張愛(ài)玲在《論寫(xiě)作》所說(shuō)：“我們不必把人我之間劃上這么清楚的界限。我們自己也喜歡張恨水的小說(shuō)，也喜歡聽(tīng)明皇的秘史�！睂⒆约簱Q位為讀者，自然知道讀者要什么，而讀者所要的常常與自己所要的重合，此外作者還應(yīng)該給自己想給的能給的，而讀者便拿自己想拿的能拿的——這便是寫(xiě)作者與讀者之間最好的溝通。另外，常有一個(gè)誤區(qū)，即認(rèn)為迎合讀者便是迎合低級(jí)趣味，如此自處甚高的想法，便是小瞧讀者了！寫(xiě)作著書(shū)的目的大半不只是為了尋覓知己，我讀你的，你讀我的，恐怕不是大多數(shù)寫(xiě)作者所期望的。故而，心中裝著讀者便成了必要的了。

　　文思停滯時(shí)，想想讀者想看什么，自己能給什么，其實(shí)也不失為一個(gè)好方法。

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