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關(guān)于舉手優(yōu)秀作文
當(dāng)我們置于玩樂當(dāng)中，手舞足蹈，那就是娛樂的快樂；當(dāng)我們沉浸于書海之中，潛心品味，那就是讀書的快樂；當(dāng)我們把手垂直于桌面之上，高高舉起，那就是舉手的快樂。
其實(shí)，從我上學(xué)開始，幾乎很少舉過手。有的時(shí)候也想把自己的想法說出來，卻欲出不得，就因膽怯，畏懼別人譏諷，所以每當(dāng)手剛要舉起將近四十五度時(shí)，就一縮，永遠(yuǎn)埋在抽屜與桌面之間，一直到我十四歲半。
可能是我一直只肯扮演一個(gè)觀看別人表演的“熱心觀眾”的緣故吧！所以我的學(xué)習(xí)成績一直退步，直快退到懸崖，經(jīng)過掙扎，最終以為會(huì)跌落得粉身碎骨，但卻不以為然。我現(xiàn)在到初三不是過得好好的嗎？
總以為自己會(huì)承受不起，但是在陰霾中，我看到陽光，自信的陽光。
上課了，老師再次提問了，問題不是不能回答，只是我依然太沒勇氣了。
我非常激動(dòng)地望著老師，卻沒能伸出我的手。
老師溫和地笑了，朝我這個(gè)方向把手緩慢伸出，示意讓我回答。我想，管它錯(cuò)與對(duì)，便豁了出去。沒想到我這樣的“智障”也能回答正確，老師熱情地給我贊揚(yáng)，我第一次品嘗到了回答問題的快樂。
以后，我更加堅(jiān)定地舉起手，讓手發(fā)出金燦燦的光芒，讓老師來點(diǎn)我。
說實(shí)話，我不是每次舉手回答都是一個(gè)差，很多時(shí)候都是八九還離一兩分。但是只要看到老師溫和、鼓勵(lì)的眼光，我就會(huì)將手舉得將近九十度！
其實(shí)只要認(rèn)真想一想，舉手亦不難。我不能永遠(yuǎn)做生活的奴隸，要說出自己的想法，如果將其永遠(yuǎn)埋藏心底，最終只是腐朽。有時(shí)候我也認(rèn)為這個(gè)答案很平凡，但是無數(shù)的平凡也就成了不平凡，使自身價(jià)值得以提升，讓自己的大腦升華得更快，更豐腴，這樣不是很快樂嗎？
舉手也會(huì)讓人變得更加聚精會(huì)神。在一堂課中，一個(gè)人的注意力不會(huì)一直集中，要讓自己做一次清醒的舉動(dòng)，才會(huì)聽得更加認(rèn)真；還應(yīng)有師生互相交流。然而有什么可以讓你清醒的舉動(dòng)呢？舉手就是很好的機(jī)會(huì)。不是嗎？如果不相信，你可以嘗試哦！
不要說我夸大其詞，其實(shí)，我確確實(shí)實(shí)感覺很快樂。不信，你可看見我差不多每一次都是笑著舉手的？當(dāng)我要說出自己的理解和見解時(shí)，真的很快樂，很欣慰。
從今以后，不管是陽光燦爛的日子里，不管是陰雨綿綿的日子里，我會(huì)想一想，笑一笑，舉起手，快快樂樂舉起手哦！
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