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關(guān)于伙伴的優(yōu)秀作文600字
我的伙伴【第1篇】
每一個人都有伙伴，有的吵鬧，有的沉默，還有的愛惡作劇，可再古怪的性格也沒有我的朋友jyy的古怪性格厲害。
Jyy的古怪性格一：愛“變臉”。說到變臉，他可以和川劇變臉大師一決高低，怎么，不信？走著�！皬堈茉矗裉煳医K于摸到電腦了，好激動噢！我經(jīng)過一上午的艱苦奮斗，終于……”蔣芋言從冰淇淋到野人，從尼斯湖怪獸到宇宙飛船，他滔滔不絕，口若懸河�？晌夷�？上下眼皮直打架，恨不得用兩根竹簽撐著。我看著他那兩只發(fā)光的眼睛，不時打著“標(biāo)點(diǎn)”的嘴，好一個jyy講得神采飛揚(yáng)……實(shí)然，老師轉(zhuǎn)過頭來用眼神詢問我們剛才是誰講得那么歡，我轉(zhuǎn)頭一看蔣芋言，害我差點(diǎn)連筆都拿不住了，只見他眉頭緊鎖，眼睛直勾勾地盯著作業(yè)本，筆在指間旋轉(zhuǎn)，嚴(yán)肅的神態(tài)實(shí)在難以讓人把他與前一個他相對比。老師見我們個個都如此“老實(shí)”，便又轉(zhuǎn)身講題了。“我說到哪兒了？噢！說到我的……”剎那間老師又轉(zhuǎn)身了。
Jyy的古怪性格二：小強(qiáng)的精神。如此會變臉的jyy怎么會有小強(qiáng)的打不死精神呢？怎么，還是不信？再次走著。又是一節(jié)“火藥桶”老師的一節(jié)體育課，又是一節(jié)十分難熬的課程，又是一節(jié)份量十足的“懲罰課”。今天，老師又給我們換了份“套餐”——用做俯臥撐的姿勢一直撐著，我們這下可炸開了鍋�？墒恰败娏钊缟健�。同學(xué)陸續(xù)趴了下去，此套餐雖看似簡單，實(shí)則份量十足。于是，大家紛紛開始鉆空子——偷懶。但是，我觀察了一下蔣芋言，只見他咬緊了牙關(guān)，臉上流露出難以言喻的堅毅。
怎么樣，聽了我的介紹，你也認(rèn)為這會“變臉”又有小強(qiáng)的精神yy性格十分古怪了吧。
我的伙伴【第2篇】
小區(qū)里環(huán)境幽靜，植被茂密，時不時傳來“啪”的聲音，更映襯了小區(qū)的寧靜。那這聲源在哪呢？那就是有個十一二歲的少年，手拿一塊海綿，調(diào)試一個小制作。他就是我的好朋友——劉浩欽。
一天晚上，我們約好在小區(qū)玩。來以后，我們一商議，決定賽跑。我們確定好起跑線，“三、二、一，開始！”我像一只離弦的箭，遙遙領(lǐng)先。而他呢，卻不緊不慢地在后面慢跑，像一只笨拙的牛�？斓浇K點(diǎn)了，就在我上氣不接下氣時，他以我剛剛想象不到的速度，飛奔向終點(diǎn)，結(jié)果可想而知。事后，他對我說：“不要憑蠻勁，剛開始慢跑才不累。”聽完這句話，我往后都稱他為“運(yùn)動能手”。
他不僅運(yùn)動方面好，動手能力也是頂呱呱！周二晚上，他來到我家，對我說：“聽說這幾天你們家進(jìn)老鼠了，我來給你們防御一下”。只見他從袋子里掏出了一個籠子、一個盒子、一塊殼以及一塊小板。先將籠子和盒扣在一起，再把板以及殼裝在盒子上，大功告成！我半信半疑：這真能有作用？他解釋：“這塊板其實(shí)是紅外傳感器，一大部分是我做的.�！彼盐业耐婢哕嚹脕�，向有殼的方向劃去，說時遲那時快，車子還沒“逃脫”，殼就用力地蓋下，將路封住�！袄鲜笠话銜M(jìn)入鼠籠，”他繼續(xù)補(bǔ)充道，“這還是我看中央10套《我愛發(fā)明》里面說的。”當(dāng)時我就震驚了，這些我平時正眼都不瞧的節(jié)目，對他來說竟如甘露！從此，我對他更佩服了。
雖然他搬家了，但還會過來，給我?guī)c(diǎn)小發(fā)明、小玩具。在他的“引誘”下，我也喜歡上了這些節(jié)目，可以說，他是我的“小老師”。
我的伙伴【第3篇】
大家都有小伙伴嗎？你們的小伙伴是大膽的還是小膽的？是調(diào)皮的還是乖巧的`？我的小伙伴是大膽的，也是調(diào)皮的。先不告訴你他的名字，還是聽聽他的故事吧！
那一次，我們的實(shí)驗(yàn)老師來上課。實(shí)驗(yàn)老師戴了一個老花鏡，看上去很搞笑。我的伙伴嬉皮笑臉地說：“四眼老師快請進(jìn)！”老師一聽，瞪著眼睛說：“快給我進(jìn)班級！”
到了班級，老師說什么，他就說什么，簡直就是個復(fù)讀機(jī)。這下子，老師心中的火山徹底爆發(fā)了。
可他不知趣，依然嬉皮笑臉的。老師給我們講起了故事：“XX山上有座少林寺，我去過�！蔽业男』锇榱⒓凑f：“那你一定練過功夫吧？怪不得是禿子呢，原來頭發(fā)被內(nèi)功吸走啦！”
老師氣得火冒三丈，兩眼似乎噴著火，大聲吼道：“你給我站出去！”他卻好像滿不在乎的樣子，高興地說：“出去就出去！”說完就大搖大擺地走了出去。
老師更加生氣了，大吼著說：“你還真去啊！”他仍滿不在乎地說：“不是你讓我出去的嗎？”當(dāng)時，全班同學(xué)都被他逗得嬉皮笑臉的，上課的氣氛早就沒有啦！
下課了，我找到他，對他說：“你這樣不對，要改��！”他依然是滿不在乎的樣子：“哼，我愛怎樣就怎樣！”他這樣頑固不改，我也是心有余而力不足��！
他雖然很調(diào)皮，對待朋友卻很大方。有一次，他買了一個蛋糕請我們吃，自己卻沒有吃多少。當(dāng)我有困難時，他也無條件地幫助我。
在我來告訴你他叫什么名字吧！他叫孫聚豪。雖然他有些調(diào)皮，但我依然把他當(dāng)作好朋友。我也會幫助他改正這些缺點(diǎn)的！
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