關于教誨的作文
關于教誨的作文1
十三年的春秋歲月已從我的身邊悄然滑過，十三年的人人事事也隨之而去，飄散在記憶的角落，而那唯一忘不了的，是那刻骨銘心的教誨。
記憶的深處，一場考試正進行著，咦，那不是我嗎？噢，我想起來了，我正在小學考英語��！記憶中的我，此時正焦急萬分，抓耳撓腮。我一個單詞忘記了，看著這個填空題，我不知所措，既焦急，又無奈，怎么辦？或許是虛榮心作怪，鬼斧神差地，我的手伸進了桌中…此時，老師正站在我的背后……..
第二天，我驚呆了，并不是考差了，而是考得太好了，好到老師都情不自禁地給我打了100分，還在后面補充了三個零，我一時間明白了！這鮮紅如血的分數無疑給了我奇恥大辱，但是，它也在我的臉上刻下了幾個字：不要愛慕虛榮！
“簌簌……..”我聽到了雨聲，尋聲而去，原來是一段視頻�。D像中下著小雨，時不時傳來寒風的呼嘯，路邊老樹上唯有的.一片枯葉在寒風中垂死掙扎，左右猛烈地晃動著，終于，它如同折翅的蝴蝶一般在空中劃出美麗的弧線，悠然落地。無助的少年漫步于街頭，手中拿著的試卷極為顯眼。那正是我，那次數學沒考好，扣分全在細節(jié)上，我心中憤憤不平，不就是那么點格式嗎？有必要嗎？場景突然切換，再看，眼前閃現的是父親，而他手中正拿著那張試卷，“真是的”，我意料不到父親會那樣說，驚訝地抬起頭，“這老師也太嚴了吧，我家孩子就是有點馬虎嘛！有必要扣那么多分嗎？搞的這分都不是我家的一樣……”我越聽越不對勁，頭慢慢地低了下來，“爸爸您別說了，我錯了，我下次一定改！”此時，父親的臉上浮出了笑容。
別樣的教誨，使我終生銘記于心，它也使我學會了如何做人。以后的道路還很漫長，我一定會帶著它們，走向成功！
關于教誨的作文2
在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠銘刻在心里。
記得有一段時間，我考試連續(xù)幾次名列前茅，得到許多老師與同學們的稱贊，有些飄飄然了。上課有些不專心，作業(yè)有些馬虎應付了。
李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會被老師罵的。出乎預料的.是老師竟沒有責罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說：“智慧就象一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會變得更加光彩奪目了。中國不是有一句古話‘滿招損，謙受益’嗎？你應該明白兔子為什么會輸給烏龜吧，也是因為自己驕傲自滿，覺得已經夠了，無須再努力了�，F在你已經滿足了嗎？”
在返回教室的時候，我回想老師剛剛說的幾句話，此時我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理了，就是說驕傲自滿的人就會落后于其他人，只有謙虛學習，才會進步。
我下定決心，要虛心學習，不再驕傲自滿了。要嚴格要求自己，以優(yōu)異的成績報答李老師對我孜孜不倦的教誨。
關于教誨的作文3
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰在課堂上領著大家一遍又遍地朗誦著詩人白居易贊美小草，又飽含思念家鄉(xiāng)的詩？啊，是她！是大家都敬愛的王老師。王老師長著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉頰上有著似會說話的大眼睛，仿佛看一下，就能看透孩子們的`內心世界。
這一節(jié)是語文課，王老師在講臺上聲情并茂地朗誦著，同學們也跟著王老師大聲朗誦著《竹石》這首詩，讀得有聲有色。王老師一邊讀著，一邊還不時抬頭看看同學們。忽然，王老師的眼睛一亮，看見小明正“專心致志”地玩小飛機。王老師拿著書，悄聲無息地走下了講臺，邊讀邊向小明走去。小明眼角的余光瞄到王老師正在向自己走來，知道自己大禍來臨，不免要下場“大暴雨”了。
小明急忙把飛機放進課桌里，等待老師的一頓罵�？赏趵蠋煵]有停止講課，而是嚴肅地看了小明一眼，便繼續(xù)講課。小明頓時感到羞愧萬分，忙拿起書本讀起來……下課了，同學們都去玩了，只有小明還在教室里，他回憶著老師看他的眼神，決定要改正錯誤。小明看見黑板還沒擦，便跑上講臺，把黑板擦得一干二凈。又看見地上有一張紙，便彎彎腰，撿起來把紙扔進垃圾桶。這一切，老師都看在眼里。上課了，王老師用贊許的目光看了看小明，會心地笑了。小明也不好意思的低下頭……
關于教誨的作文4
曾記得，那是我九歲時的一個雙休日，我一人在家，做完了作業(yè)，就想起爸爸從河南帶回的一個稀奇物——小茶壺。這個茶壺很值錢，爸爸如獲之寶，從不輕易拿出來用。我常常想：是否是電視里講的紫砂茶壺呀，喝了會長生不老呢？好奇心趨使我非找到它不可。真是最珍貴的物品！我到處尋找，怎么也找不著。經過半個小時的“英勇奮戰(zhàn)”，好不容易在書柜的最上層才找到。我細心地捧起小茶壺，仔細地看著。這茶壺好精致�。∷挥写筇O果那么大。茶壺的.陶瓷上面有美麗的花紋：一朵粉紅色的荷花有十幾瓣，荷花瓣兒都白里透著紅，象小朋友的臉蛋兒。多么討人喜愛。那一條條桃紅色的小絲絲，整整齊齊地排列在花瓣上。花瓣中間是一個沒有成熟的小蓮蓬，小蓮蓬還穿著黃色的“小草裙”呢！
我連忙抓來一點茶葉，放到茶缸里，然后把開水倒進茶壺里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里鉆。我急不可待地想嘗一下味道�？晌覄傄簧焓�，手不由自主地擺了一下。“嘣”的一聲響，茶壺掉到地下去了。漂亮的茶壺摔成了粉碎。瓷片七零八落地躺在地上。我不禁嚇呆了，一時慌了手腳。往墻上的掛鐘一看，已經到了下班的時間，媽媽要回來了。說是遲，那時快，我拿起笤帚把碎瓷片兒掃到床底下。
“吱——”防盜們開了，媽媽進們了。我的心里好象揣了只活蹦亂跳的小兔子——“咚咚”直跳。但我故作鎮(zhèn)靜，走到們前去迎接媽媽。媽媽一邊進來，一邊遞給我一個塑料口袋，說：“這是給你買的吃的�！蔽腋吲d地接過來，可心里膽怯極了。為了掩飾內心的恐慌，故意找媽媽討近乎。好分散媽媽的注意力。
就這樣過了三天，可我一直被恐懼包圍著，心中象十五只吊桶打水——七上八下。在上思想品德課的時候，老師讓我們讀了《誠實貴于珠寶》一文，讀后我深感自己大錯特錯。我越讀越感到臉紅。望望胸前的紅領巾，她好象指著我的鼻子批評我說：你不是一個真正的少先隊員！少先隊員應該誠實！后來回到家里，我終于勇敢地向媽媽說了這件事，并真誠地道了歉。媽媽對我說：“孩子，其實媽媽早就發(fā)現了，只是想讓你自己向我說，主動承認錯誤。其實一只茶壺碎了可以再買，人沒有了誠實的品質，可說是一億兩黃金也買不回來的呀！”
聽了媽媽的親切教誨，我心中豁然開朗。從中明白了一個道理：如果做錯了事，只要你態(tài)度誠懇地說真話，就會大事化小，小事化了。這件事雖然過去很久了，但它卻深深地烙印在我的心坎上。
關于教誨的作文5
讀了《師恩難忘》這篇文章后，看到作者筆下的田老師上課時善于用講故事的方法來幫助學生理解并記憶課文。由此我想到了我的語文老師。
我的語文老師姓吳，她今年二十幾歲，不高也不矮。一頭清爽的短發(fā)。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學習的好習慣；教我們背書方法；告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學都認為背書是很件“恐怖”的事情，可吳老師教我們后，我們都不這樣認為了。吳老師告訴了我們一個小訣竅：就是先讀一句然后背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫。以前我不知道如何寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫�？涩F在好了，我寫作的`水平是一流的。你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時候老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做游戲搞模擬活動。
我非常慶幸自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師、這樣一位教學有方且具有深厚的文學功底的語文老師。也許她不是教育界的名人，更不是專家。但是，在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。
關于教誨的作文6
她那一次又一次無聲的教誨，把我不斷推向前方，她的無聲教誨讓我與她更加親密，她無聲教誨雖然也會讓我失敗，但是我依然忘不了她，她永遠是我的知己，可稱得上“伯牙絕弦”，她的教誨我還是刻苦銘心，還記得那一次……
那一天，黑云翻墨，我們正在教室里上課，教鞭在講臺上敲著，她那嚴厲的聲音回蕩在整個教室里，同學們也屏住呼吸，認認真真地聽講著，大氣不敢出。她的問題提出來了，同學們的手卻猶如千斤重，無力舉起。這時，一只手在空中晃蕩著，那就是我。與此同時，我看見老師那嚴厲而又像閃電般地的目光朝我“劈”來，我心里充滿了疑惑，難道我舉手想回答問題不好嗎？我仍時不時安慰自己，老師一定不是在看我，于是，我的手依然高高舉在半空中，甚至連人也都快站起來了，并在那邊高喊著“我來回答”，她見我不斷立起的身體，眼睛一睜，皺起了眉頭，那眉毛像倒柳葉兒，嘴還時不時往上拉，眼中似乎還冒著怒火，無情的`目光再一次朝著我看，好像在告訴我“你舉手老師不反對，但是你是個好學生，應該給同學帶個好頭，舉手時也應該遵守紀律�！蔽医K于看出了老師的怒氣，悄悄地坐好并繼續(xù)舉著小手。此時我看見她那眉頭終于舒展開了，眉毛也放松下來了，嘴也往上提了提，給了我一個燦爛的笑容，遞來一束柔情的目光。就這樣，我讀懂了老師的意思，從此改正了那個缺點。
多年來，是她那無聲的教誨鼓勵我前進，讓我更上一層樓。
關于教誨的作文7
夜，悄悄籠罩了天空。時間一點一點地過去，我在床上始終展轉反轍，明天就是媽媽的生日了，我要送什么生日禮物給媽媽呢？突然，我腦子一亮，有了！媽媽不是一直希望我練好字嗎？我就寫一幅大字吧！
說干就干，我準備好筆墨紙硯，坐在桌前，一筆一畫地寫了起來。當我寫到“慈母”時，眼前浮現出母親為我做飯、洗衣。白天打掃我的房間，讓我有一個好的學習環(huán)境；晚上待我睡熟悄悄來到我的床邊幫我蓋好被子，然后給我一個甜甜的吻。我想：每個母親都會如太陽一樣溫暖地用愛的陽光籠罩我們吧。
當我寫到“關懷”時，腦海中頓時顯現出一幕幕讓人淚下的場景。記得那個期末考試的前一個夜晚，天下著細細的小雨，我發(fā)燒了，燒得很歷害。媽媽一看，想也沒想抱著我往醫(yī)院跑。雨越下越大，媽媽把雨衣披在我身上，傘也直往我這邊拿，我發(fā)現媽媽幾乎都濕了。后來，我執(zhí)意要回去復習，媽媽便叫我在醫(yī)院躺著。她跑回家?guī)臀夷脕砹藭�，在我身邊一邊看我復習，一邊給我講題……媽媽總是無微不至地關懷著我的身體、學習、成長……但她卻不覺得累。我想：這一定是一種叫母愛的.力量吧。
當我寫到“教誨”時，耳畔響起了母親每天都要重復的話語：“要好好學習，要注意自己的行為……”而我卻認為這是嘮叨，便把它當耳邊風�？梢淮�，我和朋友發(fā)生了矛盾，媽媽知道了，把我叫來，告訴我：“人與人之間要友好相處，以和為貴，這樣，社會才能進步，人類才能發(fā)展……”之后，我回味著媽媽的話，是呀，社會的進步發(fā)展需要所有人的努力，人們之間要總是你爭我搶，不能和平，那社會還能發(fā)展嗎？人類文明還能進步嗎？媽媽的教誨總能讓我懂得一些道理。
窗外，夜已降臨。我拿著自己寫的字，悄悄來到媽媽的房間。嗯，媽媽還沒下班回家，我把字放在媽媽的床頭，便回房睡了。
在夢里，我隱約看見媽媽拿著我寫的字：“慈母，關懷，教誨”，一邊看一邊流下了一種叫愛的淚水……
關于教誨的作文8
人生如夢,是漫長的,也是簡短的。當這場夢醒來，人的一生將成為永遠的回憶。回過頭來，只有在這場夢中努力拚搏。
人生哲理故事:蘇格拉底關于人生的教誨 幾個學生問哲學家蘇格拉底：“人生是什么？” 蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。 在穿過蘋果林的過程中，學生們認真細致地挑選自己認為最好的蘋果。等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經在那里等候他們了。他笑著問學生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒有回答。 蘇格拉底見狀，又問：“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意？” “老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發(fā)現了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當我走到果林盡頭時，才發(fā)現第一次看到的那個就是最大最好的。” 另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進果林不久，就摘下一個我認為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現了更好的。所以，我有點后悔�！� “老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學生也不約而同地請求。 蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重復的'選擇�！� 面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然后爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續(xù)朝前走。
關于教誨的作文9
人生的旅途中，有許多事情都會隨著時間的推移在人們腦海中漸漸淡忘，有些事雖然在很久以前發(fā)生卻仍然能記得很清楚，只有很少的事雖然經過了時間的流逝卻仍在腦海中記憶猶新。就有這么一件事在我的腦海中一直揮之不去，至今記憶猶新，那就是媽媽對我的教誨。
這件事發(fā)生在我上三年級的時候。那天天很暗，課間我一個人到些學校的石榴通道玩耍，玩兒了一會兒，我便坐在石臺子上休息，忽然，我發(fā)現緊挨石臺子的花壇邊有一張綠紙，由于我不喜歡地上有紙屑，便撿起那張紙準備扔掉，撿起那張“紙”我才發(fā)現那是一張五十元錢，我百思不得其解，為什么這么大面額的錢躺在這里卻沒人去撿呢？是懶得彎腰？是因為大家沒有環(huán)保意識，以為那是一張果皮？還是因為天暗，大家都沒注意到？總之，這張錢是被我發(fā)現的，所以我理所當然的把這張錢放進了自己的口袋。
回到家，我很高興的把這件事告訴了媽媽，我本以為媽媽會和我一樣高興，沒想到媽媽聽了之后卻沉默了，表情凝重，若有所思。過了一會兒，媽媽拉著我的手，我們面對面地坐著，媽媽表情嚴肅但語氣溫和地對我說：“不是自己的東西不要拿，無論它多么有誘惑力；世界上最困難的事就是控制心靈，媽媽覺得你一直是個心靈很美的孩子；媽媽相信你一定會妥善處理這件事的�！甭犃藡寢尩脑挘蚁褚恢凰虻那炎�，剛才的興奮勁兒煙消云散。我沒偷又沒搶，也沒人知道我撿了錢，況且五十元錢能買多少好吃的啊，想著這些美食，我悄悄將錢裝進我的.錢包。
每天早晨從錢包里拿早點錢時，我都會看到這張鮮艷的綠色的五十元面額的大票子，但每次我想用它時，我都會想起媽媽嚴肅的表情和溫和的話，我很猶豫，一直不敢用它。慢慢地我覺得那綠色是那么刺眼，每次看它都會覺得很不舒服，耳邊總會想起媽媽的話：“不是自己的東西不要拿，無論它多么有誘惑力。”隨著時間的推移，我的心越來越不平靜，以至于看到類似于五十元錢的綠色時心都會怦怦亂跳，我覺得那張錢就像一把利刃慢慢切割著我的心，好難受。
這樣的日子真難熬，直到一個月后的一天，我看到一位路人不小心掉了錢在地上，一位六七歲的小朋友撿起錢毫不猶豫的追上那個人，把錢給了他。我的臉熱了，像一個紅透了的西紅柿，我感到羞愧萬分，媽媽的話再次縈繞在耳邊：“不是自己的東西就不要拿，無論它多么有誘惑力�！蹦翘旎氐郊�，我吃不好飯、睡不好覺，干什么都沒勁兒，一晚上輾轉反復，進過激烈的思想斗爭，我終于下定決心，我要把那張不屬于我的錢交給學校，找到丟錢的人。日記大全
我終于抵抗住了誘惑，戰(zhàn)勝了自己。通過學校老師的幫助，我找到了丟錢的人，那一刻我如獲重釋。
媽媽說的很對：“不是自己的東西不要拿，無論它多么有誘惑力；世界上最困難的事就是控制心靈，媽媽覺得你一直是個心靈很美的孩子；媽媽相信你一定會妥善處理這件事的�！敝x謝您，媽媽，謝謝您對我的信任，更謝謝您對我的教誨，您的教誨是一場春雨，讓我心中正直的種子萌芽、生長；您讓我懂得了做人的道理，您的教誨凈化了我的心靈，您的教誨給我?guī)砹私K生的啟示。
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