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關(guān)于沉浸的作文（通用45篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于沉浸的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沉浸的作文 1
窗前，雨如天上的孩子落下的淚一般，透著淡然的憂(yōu)傷，無(wú)論多么大的雨，都無(wú)法浸濕心情；可有時(shí)，雨卻如精靈一般露出了笑臉，即使是很小的雨，都可以讓你的心情咧開(kāi)嘴。
雨是可愛(ài)的，它會(huì)在你煩惱的時(shí)候給予你一絲慰藉，讓你受到一點(diǎn)小小的安慰。
做值日總是討厭的，今天我更是趕上了更討厭的擦玻璃。看著手上的抹布和報(bào)紙，心中不禁暗暗不耐煩，偷懶這個(gè)壞小孩悄悄地沿著我心中的不耐煩爬上來(lái)。這時(shí)，雨出現(xiàn)了。隨著天空中突然染上的那一抹黑，雨，就像看透我的心思似的，恰當(dāng)?shù)穆湎聛?lái)。它在半空中好像看出了我的心事，沖著我咧嘴一笑。天晴了，天空被重新染上了亮麗的顏色，我內(nèi)心的世界的天空也被增添了一抹明亮的色彩。雨，就是這樣，它是富有靈性的，它懂得在別人有困難的時(shí)候伸出一雙手，這樣每個(gè)人都會(huì)很幸福。
雨是討厭的，它會(huì)在你傷心的時(shí)候再給予你一絲悲涼，讓你墜入到無(wú)底之淵。
接連幾次的考試失利，讓我不得不低下了頭，心中一次次站起來(lái)的勇氣也被一次次打倒。外面下雨了，天空被蒙上了眼睛，而我也被蒙上了心情。我漸漸的開(kāi)始控制不住情緒，心中不斷抱怨那外面的雨，因?yàn)橥饷娴挠晗碌脑絻矗倚闹械牡氖澜绲挠昃拖碌迷矫土�。雨，總是不識(shí)趣的，它不懂得在別人傷心的時(shí)候給予別人安慰，反而繼續(xù)打擊別人，使別人的心情蒙上了一陣灰暗。
雨是調(diào)皮的，它總是會(huì)給你一些驚喜，讓你萬(wàn)分驚訝。
花是美麗的，可養(yǎng)花可不是件容易的事。我有一盆水仙，它雖剛開(kāi)始的時(shí)候只有綠色的'莖，可我還是一直仔仔細(xì)細(xì)的照顧它。但漸漸地，我也開(kāi)始不耐煩了，一連好幾天都沒(méi)有給它澆水。有一次，外面下了一場(chǎng)雨，大豆般的雨滴從天上落下來(lái)，它仿佛是水仙叫來(lái)的救星，一下子就讓水仙活過(guò)來(lái)了！雨總是這樣，在不經(jīng)意間，它就幫你完成了許多事，默默無(wú)聞。
雨是多種多樣的，每一種都讓人留戀回味。我喜歡感受雨的世界，沉浸在雨的世界里。
雨，有很多不同的性格，它是富有靈性的，也是我們的一種體現(xiàn)。雨的種種樣子，也體現(xiàn)出來(lái)我們有可能是什么狀態(tài)。雨本身是不壞的，可它會(huì)在某些不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，做出一些不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，這也是我們身上存在的缺點(diǎn)。雨會(huì)變，我們，也要變。沉浸在雨的世界里，改變我們內(nèi)心的小小世界。
沉浸的作文 2
是故事，終究會(huì)結(jié)束
是友情，終究會(huì)保存
是愛(ài)情，終究會(huì)天長(zhǎng)地久！
現(xiàn)在想起以前的每一件事，都會(huì)有些淡忘、以至事情是怎樣的開(kāi)始�？傆X(jué)得仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)而已。醒來(lái)還是要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
事情總是那么不近人情。當(dāng)自己在想故事的發(fā)展時(shí)，還沒(méi)等到想完，便早早結(jié)束了。不知道是天有意玩弄人，還是注定這樣。
距離真的好遠(yuǎn)，遙不可及。偶然見(jiàn)到的.，也會(huì)很高興。自己一直在爭(zhēng)取，爭(zhēng)取愛(ài)情。因?yàn)橹揽飚厴I(yè)了，所以覺(jué)得這是最后的機(jī)會(huì)，努力+奮斗=？希望與他到同一所學(xué)校，那樣也許會(huì)拉近彼此間的距離，所以在心里早就有了目標(biāo)，可上課時(shí)，總是會(huì)分神，一不留神就會(huì)想其它的事。成績(jī)總是不如愿，知道他一定會(huì)考上，可自己卻玩性難以抗拒，慢慢的，自己已經(jīng)沒(méi)有爭(zhēng)取的時(shí)間了，才知道要學(xué)習(xí)，可一切都遲了不是嗎？成績(jī)單發(fā)到手里時(shí)，像是一個(gè)晴天霹靂�？蓿帜芙鉀Q什么？知道現(xiàn)在才知道考上那個(gè)學(xué)校，真的好難。因?yàn)樽约浩綍r(shí)不怎么努力，雖然基本還差不多，但對(duì)與考學(xué)校來(lái)說(shuō)，還不是“杯水車(chē)薪”。
現(xiàn)在，開(kāi)始恨自己為什么不努力，為什么不為目標(biāo)去奮斗。知道自己如果考不上的話(huà)，將會(huì)加倍與他之間的距離，所以當(dāng)自己再一次下定目標(biāo)時(shí)，真的去努力。就連最不拿手的古詩(shī)也去努力學(xué)習(xí)。
在夢(mèng)里夢(mèng)到你，夢(mèng)真的很美，希望自己永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，哪怕是待在夢(mèng)里也好。因?yàn)橄朐趬?mèng)里多看你一眼。也許，只有在夢(mèng)里，才能滿(mǎn)足我的愿望吧！
醒來(lái)，還不是要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。也許，我真的是被遺留下來(lái)的那一個(gè)吧，好想借一個(gè)肩膀來(lái)讓我依靠，可以嗎？
沉浸的作文 3
生命中最好的時(shí)間是什么？每個(gè)人的回答都不一樣，在我心中，最好的時(shí)間是沉浸在繪畫(huà)里的時(shí)間。我喜歡陶醉在繪畫(huà)中的感覺(jué)，無(wú)論畫(huà)什么都能使人深入其中，細(xì)細(xì)地品味畫(huà)中的意韻。
我喜歡畫(huà)素描的時(shí)間，支起一塊畫(huà)板，鋪上一張素描紙，只需要一支鉛筆和一塊橡皮，就可以將美麗的`事物呈現(xiàn)在紙上。沒(méi)有多余的顏色，只有黑白的世界。每當(dāng)心情稍有煩燥，我便會(huì)讓自己沉浸在這黑白的世界中，細(xì)細(xì)體味黑白搭配的美，將光和影表現(xiàn)在紙上，慢慢感覺(jué)靜態(tài)的美。在畫(huà)素描的時(shí)間里，聽(tīng)到用鉛筆輕輕擦過(guò)畫(huà)紙發(fā)出的聲音是一種美的享受。
我還喜歡畫(huà)水粉畫(huà)的時(shí)間，水粉畫(huà)的世界是五彩繽紛的，它用美麗的色彩將景物描繪在紙上，每一處都充滿(mǎn)了活力。水粉畫(huà)的世界是飽滿(mǎn)的，每一次下筆時(shí)都要將顏料濃濃地畫(huà)在紙上，使畫(huà)面充盈，引吸人的眼球。水粉畫(huà)的世界是歡快的，每當(dāng)我心情無(wú)聊時(shí)，我便會(huì)拿起畫(huà)筆，讓自己融入那五彩的世界中，享受繪畫(huà)時(shí)的歡樂(lè)。在畫(huà)水粉畫(huà)時(shí)，畫(huà)畫(huà)前調(diào)顏料的過(guò)程也是一種享受。
我更喜歡沉浸在畫(huà)國(guó)畫(huà)的時(shí)間中，一支毛筆，幾點(diǎn)墨汁就組成了一幅國(guó)畫(huà)，山水風(fēng)情，蟲(chóng)鳥(niǎo)魚(yú)獸，到處都有墨汁淡雅的清香，墨汁留在紙上更加使人向往。在這個(gè)世界中一切景物都是寫(xiě)意的，它沒(méi)有素描那樣真實(shí)，卻更加富有詩(shī)意，看似隨意的幾筆，卻能勾勒得各具情態(tài)。我愿意陶醉在這樣的世界中，享受那濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。
繪畫(huà)能帶給我歡樂(lè)，它讓我感受到了中國(guó)文化的博大精深，讓我擁有一份閑適淡雅的心情，我愛(ài)這樣的時(shí)間，繪畫(huà)的時(shí)間最好。
沉浸的作文 4
我的幸福，是沉浸于書(shū)海，這海中的每一滴水，都滋養(yǎng)著我，濡濕著我。我感到幸福如潮水般涌來(lái)，讓我這條魚(yú)兒，恣肆地享受著它賦予我的美好和幸福。
孩提時(shí)代，母親給我買(mǎi)的頭本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。拼音與漢字的完美結(jié)合，使我慢慢地吮吸到了西方童話(huà)故事的甜蜜乳汁。
自此，凄美的戰(zhàn)爭(zhēng)、神奇的荒島、神秘莫測(cè)的海底、絢爛的大觀(guān)園、妖魔縱橫的風(fēng)雨取經(jīng)路……我時(shí)常前去游歷、欣賞、探究。水泊梁山的.一百零八個(gè)英雄們我個(gè)個(gè)欽佩；三國(guó)風(fēng)云中足智多謀的孔明、一代梟雄曹操、風(fēng)姿綽約的貂禪，我在夢(mèng)中時(shí)常與他們相遇。
佛曰：一花一世界，一葉一菩提。我說(shuō)：一本書(shū)，就是一片海。我堅(jiān)信，苦海有岸，書(shū)海無(wú)邊。我愿做這滄海中的一粟，隨著它的波濤漂流。
幸福是無(wú)形之物，只要自己感到幸福，那就是真諦。興許，孩提時(shí)代的我從書(shū)頁(yè)中感到的是快樂(lè)。而現(xiàn)在，在書(shū)海中遨游的我，是一種真正的幸福滋味。我伴隨著書(shū)漸漸成長(zhǎng)。我的書(shū)櫥里已滿(mǎn)是書(shū)籍，有古典作品，也有當(dāng)代小說(shuō)，還有外國(guó)名著，無(wú)一不是我的鐘愛(ài)。
但，也許是我的愛(ài)不釋手，這些所謂的閑書(shū)逐漸越了軌，干擾了我的學(xué)習(xí)世界，我的成績(jī)一落千丈。父母為此給我的書(shū)加了封條。要不是我苦苦懇求，保證讓它們離開(kāi)我的學(xué)習(xí)生活，并不再讓他們花錢(qián)購(gòu)書(shū)，我又怎會(huì)省吃?xún)�用，四處偷偷買(mǎi)書(shū)呢？嗜書(shū)如命的我，又有誰(shuí)能明了？
魚(yú)兒的幸福是有泉水；鳥(niǎo)兒的幸福是有天空；森林的幸福是有土壤；人類(lèi)的幸福是擁有千年文明，我的幸福是在書(shū)的海洋里跌蕩沉浮。我被這書(shū)的海溫存著，溺愛(ài)著，鞭策著，這才是真正的幸福。
沉浸的作文 5
品幾首詩(shī)，就如同品了幾杯不同的清茶。有的濃郁，有的清香，有的苦澀，有的甘甜滋潤(rùn)。
當(dāng)隨意翻閱幾頁(yè)古文，我品到了幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。誰(shuí)家新燕啄春泥的清新？他就如一杯早春的碧螺春清新淡雅，我仿佛沉浸在詩(shī)的時(shí)間中。仿佛回到了早春時(shí)節(jié)，看見(jiàn)幾只早鶯飛到樹(shù)上，站在剛吐露幾縷綠意的樹(shù)枝之上。尖尖的樹(shù)枝透著嫩綠，幾滴露水還掛在樹(shù)梢上。淡淡的綠色給樹(shù)枝上一層朦朧。幾只飛臨的燕子也在上下飛舞，穿越在柳樹(shù)垂下的一條條絲絳里。剛解凍的泥土透著幾分優(yōu)雅。不知是受到了雨水的滋潤(rùn)，還是春的感染，讓泥土黑的發(fā)亮。屋檐上看著燕子飛來(lái)飛去銜著早春的泥土，逐步搭成一個(gè)鳥(niǎo)巢，桃花、杏花也紛紛吐露枝頭，白的、粉的爭(zhēng)相綻開(kāi)，你不讓我，我不讓你仿佛雨后的春筍。開(kāi)的遍地都是逐漸迷亂了人們的眼睛嫩嫩的'小草也破土而出給大地覆蓋上一層嫩綠。雖只有馬蹄高，讓人仿佛步入一片透著幾分綠意的意象，沉浸在詩(shī)中的時(shí)間最好讓我品味了早春的迷人與無(wú)盡的芬芳。
翻開(kāi)下一頁(yè)落霞與孤鶩幾天秋水共長(zhǎng)天一色，讓我品味到了秋日傍晚的無(wú)限意境，一抹紅霞襯托這遠(yuǎn)飛的大雁，混在一起只能隱約看見(jiàn)幾個(gè)遠(yuǎn)飛的身影，夕陽(yáng)染紅了天空，把水都染成了紅色與天際相交，只有幾片孤舟航行在無(wú)限的長(zhǎng)空下，被那長(zhǎng)虹吞下。沉浸在詩(shī)中的時(shí)間最好讓我品味了秋日紅霞的尋覓與落寞。
翻開(kāi)下一頁(yè)，只見(jiàn)一曲南鄉(xiāng)子映入眼簾，我仿佛被辛棄疾的幽憤與愛(ài)國(guó)激情所感染。仿佛看見(jiàn)他的意氣風(fēng)發(fā)，渴望收復(fù)中原的無(wú)盡豪情。一句千古興亡多少事抒發(fā)了他的壯志一句不盡長(zhǎng)江滾滾流道出了他多少豪情。
沉浸在詩(shī)中的時(shí)間最好讓我品味了風(fēng)景的效率是人的好心古典的純粹仿佛進(jìn)入了一個(gè)古典的幽夢(mèng)劇中。
沉浸的作文 6
每個(gè)母親都愛(ài)自己的兒女，勝過(guò)愛(ài)自己，為了保護(hù)他們，甚至愿付出生命，而過(guò)馬路，則是母親最擔(dān)心的一件事。
小時(shí)候，我過(guò)馬路從來(lái)都是橫沖直撞，好多次險(xiǎn)些被車(chē)撞到，但有一次在媽媽帶我過(guò)馬路之后，我便改掉了這個(gè)毛病。
到了馬路旁，我剛準(zhǔn)備跑過(guò)去，卻被媽媽一把拉住，我先是一怔，然后看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)她皺緊了眉頭，一動(dòng)不動(dòng)的看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。雖然她的眼睛在路上，心思卻都在我身上，要不然，怎么會(huì)一把抓住我，而且是緊緊地抓住。仿佛擔(dān)心我會(huì)一下子掙脫她的手，溜掉似的。就在這時(shí)，一見(jiàn)到?jīng)]有了車(chē)，拉起我就跑了過(guò)去，到馬路中間時(shí)，一輛汽車(chē)按著喇叭“飛奔”了過(guò)去，看到這情景，好像要趕綠燈，媽媽下意識(shí)地把我往她身后一拽，見(jiàn)我安全后，又小聲的向那司機(jī)說(shuō)了一句：“開(kāi)那么快，撞到孩子了怎么辦？”
聽(tīng)到這兒，我一下子看出了母親對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭時(shí)，媽媽不是想到自己的.安危，而是想到兒女是否受傷了。到了馬路對(duì)面，媽媽松開(kāi)了我的手，一直緊皺的眉頭，也松了下來(lái)，我的手突然感覺(jué)到一絲絲涼意，抬手一看，汗水早已濕透了我的袖口。
這不知是多少年前的回憶了，現(xiàn)在想想，不禁想到了名人冰心，她曾寫(xiě)過(guò)一段話(huà)：母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓；母親呵，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲進(jìn)你的懷里。母親呵，海上的風(fēng)狼來(lái)了，船兒�？吭诎踩母蹫�；心中的風(fēng)浪來(lái)了，我只沉浸在你的愛(ài)里。
沉浸的作文 7
我的幸福，它凝聚了無(wú)窮的愛(ài)，使我的生活變得豐富多彩。幸福，它好似一杯名茶，靜心品嘗，你會(huì)品出淡淡的茶香味；它又如同一枝美麗的百合花，輕輕感受，你會(huì)聞到花兒那清爽而迷人的幽香。
我每天的生活，都沉浸在幸福中。每一件小事都足以讓我感動(dòng)，即使是生病了。那天并不是休息日，但是，爸爸媽媽都不約而同的為了我而向單位請(qǐng)了假。在家里，媽媽一會(huì)兒喂我喝水，一會(huì)兒喂我吃藥，一會(huì)兒給我測(cè)體溫……，忙的上氣不接下氣。該吃飯了，可是我一點(diǎn)兒食欲也沒(méi)有，“不想吃，等我好了以后再吃吧！”可是媽媽卻不同意，一口否認(rèn)了我的請(qǐng)求：“不行，你都病了，再不吃飯，身體虛弱病更不容易好，來(lái)，媽媽喂�！庇谑�，媽媽就一口口地喂我喝粥。只見(jiàn)她用勺子輕輕地在粥上面一點(diǎn)點(diǎn)乘，再放到嘴邊撅起嘴“呼——呼——”吹了兩下，然后又放到我的嘴邊給我吃，就這樣，一口接著一口地往我嘴里送。吃到一半時(shí)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)：“清開(kāi)靈膠囊沒(méi)有賣(mài)的了，我跑了很多家藥店也沒(méi)有，沒(méi)辦法我就買(mǎi)了沖劑。”媽媽說(shuō)：“你真缺心眼，外面雪下的'這么大，沖劑就行�！� 我揀笑說(shuō)：“爸爸缺心眼”�！澳悴湃毙难�，爸爸知道你不愿吃沖劑，就想方設(shè)法幫你買(mǎi)膠囊，你什么時(shí)候才能懂得爸爸媽媽的良苦用心呀！”。我沉默了，奇怪，那一刻，我雖然被批評(píng)了，但覺(jué)得“我好幸�！�。
小時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，現(xiàn)在，我明白了：幸福，它有一種別樣的感受——溫馨；有一種別樣的風(fēng)味——甜蜜；還有一種別樣的情感——愛(ài)。在愛(ài)的呵護(hù)下，我就好像一只雛鷹，在藍(lán)天白云下，自由自在、無(wú)拘無(wú)束地飛著……我沉浸在幸福中。
沉浸的作文 8
自己的世界，有人說(shuō)它是一張黑白的照片，有開(kāi)心與歡樂(lè)也有悲傷和痛楚；而對(duì)我而言它是一個(gè)充滿(mǎn)色彩的畫(huà)本，不僅僅只有黑白兩色還有著萬(wàn)千的色彩和樂(lè)趣等著我去發(fā)現(xiàn)。
每天早上都被那優(yōu)美的鈴聲所喚醒，打開(kāi)窗簾映入眼眶的第一縷光是太公公的喜悅笑臉。從早上到中午太陽(yáng)公公迎來(lái)了許多“粉絲”，有草坪上的小野菊和青草；有池塘的小鯉魚(yú)；甚至在夜間才會(huì)出沒(méi)的.貓頭鷹也想看看太陽(yáng)公公慈祥的臉龐；當(dāng)然我也不例外，太陽(yáng)在空氣中被那細(xì)小的水蒸氣折射出了七彩，湛藍(lán)色的天空中白云的形象千萬(wàn)，若沒(méi)有了太陽(yáng)照亮自然沒(méi)有現(xiàn)在美麗。在太陽(yáng)公公的懷抱中自己也會(huì)心生睡意，又在微風(fēng)的呼喚下蘇醒。
當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)城市一片燈火輝煌，就猶如天使在那個(gè)的星星一樣富有魔力。一片奪目的光華襯的天上的月亮都失去了光彩。也不能否定在城市的夜晚中，公園的樹(shù)林有一片寧?kù)o的角落，這時(shí)的月光顯得格外明亮，樹(shù)影披在小路上，像是畫(huà)出來(lái)的，三三兩兩的人散步路過(guò)，瞬間又消失在蜿蜒曲折之處。夜深的天空像大海一般浩渺，一樣深藍(lán)。
微雨的時(shí)候，總喜歡手掌一把淡紅色的傘，腳步聲輕輕的，雨聲泠泠的。雨的心是透明的，也是揣摩不透的，不知其攜帶了多少人世的聚散悲歡和歡快悅心。雨，積谷防饑的心情，仿佛自己的情感，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我喜歡雨，喜歡傾聽(tīng)雨水對(duì)我的訴說(shuō)，去搜尋記憶中的一段憶與事跡。
晝?nèi)盏钠卟剩固炖锏姆比A，就連雨也有屬于自己的色彩，它們也都會(huì)在我的畫(huà)本中出現(xiàn)并帶給我快樂(lè)！這是屬于我自己的世界。
沉浸的作文 9
月光柔柔的灑了一地，在滿(mǎn)天的星光燦爛中，我仿佛又看見(jiàn)了您的身影，心頭不禁涌起對(duì)您無(wú)盡的懷念。
每每到了放假，媽媽都會(huì)把我送到您家。晚上，我熱的睡不著的時(shí)候，您就笑瞇瞇的看著我，坐在炕邊，拿起一把扇子，輕輕的搖起來(lái)，霎那間我感到?jīng)鲲L(fēng)撲面，那股清風(fēng)徐徐地親吻過(guò)我的皮膚，柔柔地吹進(jìn)我的心里。我感到無(wú)比的涼爽與舒適，更感到無(wú)比的幸福。因?yàn)槲腋械經(jīng)鏊牟粌H僅是這清風(fēng)而且是您散發(fā)出您濃濃的愛(ài)。
我經(jīng)常纏著您和我一起去放風(fēng)箏，在空曠的草地中，您拉著風(fēng)箏，拖著一條壞的腿，奔跑著姿態(tài)并不優(yōu)美，卻在我心中一道道弧線(xiàn)。那風(fēng)箏卻好像故意和您做對(duì)似的，寧可頑皮到底卻不肯上天，一次兩次。終于，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，您氣喘吁吁的`站在那里，額頭上掛著豆大的汗珠。我一溜煙跑到你跟前，拿出手帕給您擦汗，這時(shí)您總會(huì)說(shuō)；孩子，你一天天長(zhǎng)大就像天空中的風(fēng)箏越飛越高，而我一天天變老。遲早我拉不動(dòng)你，你就要掙脫我地手飛向更加廣闊的天空。我說(shuō)不我就跟著你，我要永遠(yuǎn)陪在你身邊。這時(shí)您就會(huì)笑，笑得像花一樣燦爛。夕陽(yáng)西下，天空被染紅了，您地臉也被染紅了。
記得在飯桌上您不斷往我碗里夾肉，并對(duì)我說(shuō)多吃點(diǎn)，你還在長(zhǎng)身體。
可是我的外公終究離開(kāi)了我，離開(kāi)了您最?lèi)?ài)的外孫，去了天堂，那些逝去的日子已成為最美好地回憶。我始終記得，搖扇的是您，感到?jīng)鏊氖俏�，放風(fēng)箏的是您，擦汗的是我，夾肉的是您，吃肉的是我。外公你把所有地愛(ài)都給了我，您的愛(ài)充盈著我們?cè)谝黄鸬孛恳粋�(gè)日日夜夜。外公和您在一起的日子，已成為我心中永遠(yuǎn)的懷念。
如果有來(lái)生，我還渴望做您的外孫。
沉浸的作文 10
腦海中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在這些繁星中，摘下最亮的那一顆，了解我的獨(dú)家記憶。
還記得之前，我的字跡還沒(méi)有像現(xiàn)在這般美觀(guān)。那個(gè)時(shí)候，每次翻看作業(yè)，就會(huì)覺(jué)得字跡是最不盡人意的地方。
又一次作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)我的作業(yè)，有一個(gè)紅叉十分刺眼�？晌曳磸�(fù)思考，都證明著我的答案是正確的，于是我去詢(xún)問(wèn)老師。不料，老師卻說(shuō)道：“你的字寫(xiě)的我根本看不懂，作業(yè)寫(xiě)了是要給老師看的，光你自己看得懂又有什么意義呢？你要好好練字，不然以后又要吃大虧的！”我目光呆滯地回到座位上，老師的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊縈繞，最后化為一股信念，似種子一般播撒在我的心田中，期待萌芽�？梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的字跡，張牙舞爪，似乎在囂張地向我宣戰(zhàn)，我又有些許的沮喪：想要改變已經(jīng)寫(xiě)了好多年的字，又談何容易？
我買(mǎi)了一本字帖，照著上面臨摹，一筆一畫(huà)，一絲不茍。把字練好這個(gè)信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心，就應(yīng)“背水一戰(zhàn)”。每天一有時(shí)間，我就會(huì)把字貼拿出來(lái)練，且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實(shí)卻又給我設(shè)了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子寫(xiě)，就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開(kāi)始保證質(zhì)量，盡量讓每個(gè)字的美觀(guān)，有時(shí)也會(huì)去找字寫(xiě)的好的'同學(xué)，讓他們給我一些建議。就這樣，我練字的效果卓有成效，這使我開(kāi)心不已，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我的決心。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的“浴血奮戰(zhàn)”，我的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，開(kāi)始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步，使我得到了老師的夸贊，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一樣，美滋滋的。那手上突兀的繭，見(jiàn)證了我一路以來(lái)的付出。
沒(méi)有人一生下來(lái)字就寫(xiě)得好看，練字練字，練的是字，卻也是在磨煉自己，修養(yǎng)品性。
沉浸的作文 11
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)刺入我的眼簾，我微微的睜開(kāi)眼睛嘴角露出一個(gè)微笑。刺溜的竄起來(lái)動(dòng)作迅速的洗臉?biāo)⒀溃┥夏侵粚儆谖覀兊木G色。走在樹(shù)林的中間，仿佛與天相接，微風(fēng)輕輕地?fù)崦粗业哪橗�，好似給我做著按摩，舒舒服服的，我高興的哼著小曲向校園走去。
走進(jìn)班級(jí)，看到同學(xué)們?cè)撁Φ亩济ζ饋?lái)了，我就知道要開(kāi)始的，原來(lái)學(xué)校有一個(gè)西部所有學(xué)校的文藝匯演，我們班出的.節(jié)目，代表整個(gè)學(xué)校，一共有十二女生，陪我們?nèi)サ睦蠋熡忻佬g(shù)老師，當(dāng)然擔(dān)任我們的化妝師啦，班主任當(dāng)然少不了，還有一校之長(zhǎng)，在去的路上我們看到了，綠色的小草小小的湖泊，“好漂亮啊”，一聲聲感嘆繚繞著我們。不過(guò)好景不長(zhǎng)這句話(huà)真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，這不，到了。走進(jìn)來(lái)場(chǎng)地實(shí)驗(yàn)了一次上場(chǎng)，感覺(jué)良好。我們是第七個(gè)出場(chǎng)的，不得不說(shuō)那時(shí)候真的是享受��！但還不能忘了老師說(shuō)的話(huà)啊"你們代表的是學(xué)校，不是個(gè)人，行為舉止都要文明，不要為學(xué)校丟了學(xué)校的臉”開(kāi)始表演了，第一個(gè)表演后兩個(gè)準(zhǔn)備，由于出場(chǎng)比較早，都有一絲緊張導(dǎo)致無(wú)心看表演第五個(gè)節(jié)目開(kāi)始我們?nèi)?zhǔn)備。走下樓繞到舞臺(tái)后面，上臺(tái)表演。我驚奇的發(fā)現(xiàn)居然不緊張了，嘴角一提微微一笑，心想道“是啊有這么多伙伴有什么好怕的呢！”
時(shí)光慢慢流逝，我看見(jiàn)了許許多多的節(jié)目，讓我留下深刻印象的也不少，并且讓我深深的感到不能自拔，宛如夢(mèng)幻般的感覺(jué)。就像我之前說(shuō)的好景不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼一上午就過(guò)去了也結(jié)束了但是我依舊忘不了那么美得回憶。
幾周就這樣平淡的過(guò)去了，而老師帶給我們一個(gè)好消息。我們的節(jié)目拿了第一名讓我們高興不已，互相擊掌回憶著那段美好的日子。
沉浸的作文 12
清風(fēng)徐徐，我陶醉在施特勞斯的鋼琴聲中，那優(yōu)美的旋律去散了我心中所有的煩惱。如水的鋼琴聲從心間流過(guò)，我沉入其中。合上雙眼，在清風(fēng)中感受音樂(lè)，那如雨幕中的絹絲，如白雪中的薄紗�！肚宄俊分械撵o湖上，飄動(dòng)著荷葉，在風(fēng)中搖曳著，撥動(dòng)了幾圈，那音符回蕩在我腦海中，回聲縷縷，忽而一陣回旋激蕩，水波掀起陣陣漣漪。
薩克斯如此動(dòng)聽(tīng)，好像那一片云海，浮動(dòng)著，又如那輪紅日灑出黎明前的一縷霞光，靜靜的，輕輕的，晨霧終于拉開(kāi)，紅日跳出那一片波光粼粼的海洋，水望著希望的太陽(yáng)冉冉升起，激動(dòng)的翻滾著，我陷入了對(duì)海洋的遐想中......
漫步在清晨的海邊，細(xì)沙濕濕的，不時(shí)海浪拍打我的`雙腳，吹動(dòng)我的衣裙，我走得很輕，很靜，慢慢躺下......
一行海鷗從遠(yuǎn)處飛向海空，好美！奪目的潔白，帶著成果遠(yuǎn)飛，遠(yuǎn)飛......
�；謴�(fù)了平靜，陽(yáng)光轉(zhuǎn)暗了，只是天邊的余輝還保留著那一片金色。暮靄的陰霾散落在海邊，漫天的繁星穿著水晶衣裳，把那星星點(diǎn)點(diǎn)灑向大海，它總會(huì)讓人們心潮澎湃
充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)自信，堅(jiān)定的向前走去，等待希望的太陽(yáng)重新升起，沒(méi)有憂(yōu)慮牽掛，迎著和風(fēng)走向成功。頃刻大海又云遽波詭，遽爾輕柔如絹，裊裊婷婷，那變換的海洋，展現(xiàn)了精彩的人生之路——永遠(yuǎn)不會(huì)一直風(fēng)平浪靜，也不總是怒氣重霄，只是讓我們自己去感受。
以淡淡的曙光和著敏感的心靈，在一方神奇的凈土上，編織著彩色的夢(mèng)，編針是白色的筆桿，彩絲來(lái)源嬗變的墨線(xiàn)，一起努力，畫(huà)出繽紛的未來(lái)吧！
沉浸的作文 13
又是一個(gè)夏天，烈日當(dāng)空，蟬鳴不斷，顯得格外煩悶。教室里只剩下老師在滔滔不絕。我百般無(wú)聊，便向窗外看去。
樓下綠樹(shù)成蔭，太陽(yáng)似乎要把大地烤化了一般，街道上一個(gè)人影也沒(méi)有。突然，一個(gè)身著橙色外套的老年人引起了我的注意。他站在樹(shù)蔭下，在空蕩蕩的街道上顯得格外突兀。只見(jiàn)他雙手推著嬰兒車(chē)，嬰兒車(chē)?yán)镞�有一個(gè)正在哭鬧著的小孩。老人行走的'非常緩慢，嘴中還念念有詞：“春眠不覺(jué)曉，處處……”
不一會(huì)兒，小孩停止了哭鬧，靜靜地睡著了。老人慈愛(ài)地幫小孩掖好被子 ，然后抬起頭來(lái)拭去了額頭上的汗水。接著輕輕地把嬰兒車(chē)推到了樹(shù)蔭下，自己站在了一邊，一手扶著車(chē)子，另一只手在包里摸索著什么。我定睛一看，他拿出的竟是一本詩(shī)集！他時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，似在應(yīng)和著書(shū)中的內(nèi)容，時(shí)而眉頭緊皺，仿若琢磨著語(yǔ)句的含義。
看著正入迷閱讀著的老人，我突然感到十分慚愧和敬佩。年過(guò)七旬的他僅僅是推著自己的孫子孫女出來(lái)散步，都要隨身攜帶一本詩(shī)集，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備拿出來(lái)好好品讀，而我，正值青春，吹著空調(diào)，還有什么理由不好好聽(tīng)課呢？這樣想著，我的思緒也被拉回了課堂。再次看著黑板，聽(tīng)著老師的話(huà)語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)原本枯燥的課堂也變得生動(dòng)有趣了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，一向好動(dòng)的我仍坐在座位上，回想著窗外的老人，我心里浮起絲絲謝意。其實(shí)，我不僅看到了窗外的老人，更看到了另外一個(gè)自己，正透過(guò)窗戶(hù)，向我招手呢！
再次望向沉浸在書(shū)海中的老人，我也微笑著，輕捧起面前的書(shū)本，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)…
沉浸的作文 14
有人說(shuō)，書(shū)是無(wú)言的老師，默默無(wú)聞地傳授知識(shí)；有人說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們進(jìn)入書(shū)海。我說(shuō)，書(shū)是忠實(shí)的朋友，陪著我們潮起潮落。
從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，帶著我們進(jìn)入書(shū)香的就是外婆嘴里的一個(gè)個(gè)故事�！睹廊唆~(yú)》、《丑小鴨》……她不厭其煩地重復(fù)，我心滿(mǎn)意足地聆聽(tīng)。后來(lái)，我識(shí)字，便不再滿(mǎn)意于聆聽(tīng)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找、翻閱，從童話(huà)故事到歷史、神話(huà)……沉浸書(shū)香，特別奇妙，感覺(jué)身體有一種力量，破繭成蝶。讀書(shū)吧！
沉浸書(shū)香，讀本《三國(guó)演義》，了解做人的道理。劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，立下生死之誓。憑借過(guò)人的品德，先后以善語(yǔ)忠心引臥龍孔明出山，招鳳雛龐統(tǒng)歸兵，才得以鎮(zhèn)守一方，成就蜀國(guó)。讀了這本書(shū)，了解了劉皇叔，我們便可知道：人不可自居首位，要以德降人，才可使別人赤膽忠心。
沉浸書(shū)香，讀本《青銅葵花》，讓我們更能勇敢面對(duì)生活。主人公葵花慘遭不幸，父親遇難，差點(diǎn)只能流落街頭。后來(lái)，她被善良的'青銅一家憐憫而收養(yǎng)。因此生病無(wú)錢(qián)醫(yī)治而成為啞巴的農(nóng)村孩子青銅，見(jiàn)了這個(gè)突然出現(xiàn)的妹妹，便成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，勇敢地保衛(wèi)妹妹，不讓她受到半點(diǎn)傷害。雖然旱災(zāi)、水災(zāi)接踵而來(lái)，但青銅一家毫不畏懼，勇敢地面對(duì)災(zāi)難，并最終頑強(qiáng)地?fù)芜^(guò)一次次災(zāi)難�？墒�，人生終究是不平坦的，命運(yùn)又將葵花召回城市，青銅只得每天遙望著葵花走去的那個(gè)方向。我們就此明白：生活雖不幸，但如果有希望，最終能挺過(guò)。
沉浸書(shū)香，讀本《柯利犬拉德》�？吕律頌楣�，卻有人的義。它有時(shí)，在半路掉下車(chē)，因迷路而回不了家，但它卻依舊沒(méi)有放棄，憑借著超強(qiáng)的感覺(jué)，歷經(jīng)九死一生回到陽(yáng)光畔莊園。為了拯救主人客人的小女孩，不惜與毒蛇戰(zhàn)斗，最終解救小女孩。此時(shí)此刻明白：我們要忠心自己，更忠于他人。
打開(kāi)一本書(shū)，如與益友交談；看著一本書(shū)，如受良師教誨；合上一本書(shū)，如與知己握別。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有山水畫(huà)……我們沉浸書(shū)香，讓心中之蝶飛向更加高遠(yuǎn)的天空。
沉浸的作文 15
“書(shū)”帶我領(lǐng)略大千世界，讓我從中獲取知識(shí)，品味世間的酸甜苦辣。從《憫農(nóng)》中得知農(nóng)民伯伯的艱辛，從《沁園春·雪》中得知近代革命英雄矢死不渝的愛(ài)國(guó)情懷，從《你是人間四月天》中得知新生命的到來(lái)給父母帶來(lái)無(wú)比歡喜，就如同春天一樣象征著希望的到來(lái)。我喜歡讀書(shū)，也沉醉其中。
讀不同的書(shū)可以品味出不同的感情，當(dāng)我的心情低落時(shí)，我會(huì)選擇風(fēng)趣幽默的書(shū)，它會(huì)使我的心情好起來(lái)。書(shū)帶領(lǐng)我們向著正確的道路穩(wěn)步前進(jìn)，讓我們?cè)谏鐣?huì)這條路上永不停息，朝著自己的夢(mèng)想勇敢前進(jìn)，為美好生活而努力奔赴。
書(shū)是我的'良師益友，每當(dāng)我看到它，我的心情總是愉悅的。我喜歡《駱駝祥子》，它是我最早讀的書(shū)，也是最喜歡的、最印刻于心的書(shū)。從書(shū)中，我明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗給老百姓帶來(lái)的苦難。祥子本來(lái)是一個(gè)善良、勤奮上進(jìn)、肯吃苦、不輕易向社會(huì)低頭的人，可在黑暗社會(huì)這棵大樹(shù)的籠罩下，他最后變成了一個(gè)吃喝嫖賭、無(wú)所事事的無(wú)業(yè)游民。這本書(shū)讓我明白了社會(huì)給人帶來(lái)的影響，也讓我備感當(dāng)今這個(gè)公平正義的社會(huì)的幸福。所以我要好好珍惜當(dāng)今社會(huì)給我們帶來(lái)的美好條件，同時(shí)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大事業(yè)有成，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
書(shū)就像陽(yáng)光，當(dāng)我在黑暗中迷失方向時(shí)，它幫我們照亮前方；書(shū)就像指南針，當(dāng)我們迷路時(shí)，幫助我們指引方向；書(shū)就像一股甘泉，當(dāng)我們饑渴難耐時(shí)，給我們清涼。書(shū)是萬(wàn)物的源泉，每當(dāng)我受到什么苦，都會(huì)尋求書(shū)的慰藉；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)在書(shū)中尋求答案。我喜愛(ài)讀書(shū)，我希望和志同道合的朋友沉浸在書(shū)的喜悅中，和她談?wù)摾锩娴娜宋�、情�?jié)、感情，讀懂作者的用意。我喜歡在知識(shí)的海洋中漫游，在知識(shí)的氛圍中暢談，無(wú)所擔(dān)憂(yōu)，無(wú)所顧忌，并且在接下來(lái)的人生，我想和書(shū)這個(gè)老朋友一起走完，陪伴它，依賴(lài)它，沉浸于它。
沉浸的作文 16
從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從懵懂無(wú)知到青蔥少年，在成長(zhǎng)的道路上，我們都沐浴在愛(ài)的世界里。
去年年底，小姨出嫁了，我隨母親一同去到老姑家，給小姨送行。一跨進(jìn)家門(mén)，我便聞到了一股我再熟悉不過(guò)的味道——那是酥肉的香氣。
老姑年輕時(shí)做飯的手藝那叫了得，每次我去她家蹭飯，她都會(huì)備上一桌好菜來(lái)招待我，而我卻偏偏鐘愛(ài)她那道酥肉。這酥肉看起來(lái)容易，做起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。光準(zhǔn)備就要費(fèi)半天時(shí)間，火候更是難掌握，很費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但是很神奇的是，老姑每次在我來(lái)的時(shí)候，她總能給我變出一盤(pán)來(lái)。
漸漸長(zhǎng)大后，便很少再去老姑家了，吃到酥肉的次數(shù)也是變得越來(lái)越少，但是那種令我神往的'味道卻仿佛刻在我的味蕾中了，怎么也抹不去。
看著眼前那金燦燦的，香味撲鼻的酥肉，我仿佛又看到了曾經(jīng)的我拉著老姑的手，吵著要吃老姑做的酥肉，而老姑總是笑著答應(yīng)我，樂(lè)此不疲地為我做著，我的心頭愛(ài)。那時(shí)的老姑發(fā)間雖然已經(jīng)有了幾縷銀絲，但是身體依舊很硬朗，背挺得很直，短發(fā)梳得一絲不茍，穿著素色的白色上衣，散發(fā)著淡淡的皂香味，令人安心。
只是，幾個(gè)月前老姑因?yàn)樗さ窖鼊傋隽耸中g(shù)，并不能久站，那這酥肉……我猜想會(huì)不會(huì)是小姨做的?但是小姨的話(huà)立馬便否定了我的猜想：“快趁熱吃吧。老姑說(shuō)你愛(ài)吃，專(zhuān)門(mén)給你做的，做了好久呢。”我頓時(shí)僵住了，腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)場(chǎng)景：夜已深了，老姑還在準(zhǔn)備腌制的肉。昏黃的燈光下，她的脊背不再挺拔，時(shí)不時(shí)捶了下腰，停下手中的動(dòng)作，坐下來(lái)休息會(huì)。她還是穿著她那件素色上衣，沒(méi)有一絲亂發(fā)，身上依舊是那淡淡的、令人心安的皂香味。
我有些哽咽，一時(shí)竟不知說(shuō)些什么。那金黃的酥肉恍惚間變得模糊了。我小心翼翼地夾起一塊，輕輕咬了一口。還是那熟悉的味道，仿佛比以前更加美味。我想那便是潛藏在細(xì)節(jié)里濃濃的愛(ài)意吧。
沉浸在愛(ài)的世界里，愛(ài)意彌漫，充盈了我心中最柔軟的角落。
沉浸的作文 17
在生活中總有許多東西使我沉醉。然而那一次，我沉醉在雨的世界中，那種特別的感覺(jué)，至今歷歷在目。
星期六傍晚，我像往常一樣上好了補(bǔ)習(xí)班的課。下雨了�？墒牵掖饝�(yīng)了媽媽今天要自己走回家的，但沒(méi)帶傘，怎么辦呢？要不要自己冒著雨走回家呢？我猶豫了。一時(shí)，不知如何是好。
算了，就等雨小一點(diǎn)再走吧，我坐在一個(gè)靠窗戶(hù)的椅子上，望著雨，打發(fā)這一小段難得獨(dú)處的時(shí)間。外面，人們打著傘平靜地走著，小孩穿著雨衣、雨靴，時(shí)不時(shí)踩踩小水吭，歡快地走著，蹦著。
雨，漸漸變小了。我決定了冒雨走回家，盡管雨并不大，但也輕輕打在我身上。走在細(xì)雨中，我想起了臺(tái)灣作家余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的畫(huà)面感，我在冷冷的`雨中如夢(mèng)境一般步行回家去，我的心境需要在雨中獨(dú)行，我需要那一股冷和那片潮濕，這股雨仿佛在告訴我什么。這股冷雨仿佛在提醒我什么。
聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨�？纯矗抢溆�。嗅嗅聞聞，那冷雨。我明白了，是我在上課的時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)；是我在開(kāi)小差的時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了老師講的重點(diǎn)題型；是我在和同學(xué)講話(huà)時(shí)，錯(cuò)過(guò)了老師說(shuō)的必考單詞�。∮暝诩�(lì)著我，使我向前。
雨，打濕了我的衣服，我緩緩地向家走去。怎么想，都感覺(jué)雨在指引我?jiàn)^發(fā)向上，指引著我認(rèn)真學(xué)習(xí)。雨，還在不停地下著。隨風(fēng)一刮，本來(lái)在樹(shù)葉上豆大般的小雨珠，也落了下來(lái)，仿佛還是在指引我。
雨，滴滴嗒嗒地打下來(lái)，心中的石頭也放了下來(lái)。雨，在水洼中形成了一道道波瀾。不知不覺(jué)加快了腳步，心里也輕松了許多。
一位外賣(mài)小哥戴著黃色頭盔，穿著雨衣，開(kāi)著電瓶車(chē)快速前進(jìn)，配送著外賣(mài)。是啊，即使是在這樣的雨夜，每個(gè)人都還在奮斗，每個(gè)人都為著自己的目標(biāo)努力著。那，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨，看看，那冷雨，嗅嗅聞聞那冷雨。
沉浸在這美妙的雨的世界中。是雨在引導(dǎo)著我，要更加努力學(xué)習(xí)。
沉浸的作文 18
秋。窗外秋風(fēng)瑟瑟，似在向我們?cè)V說(shuō)著春時(shí)的溫柔；落葉飛舞，似在向我們?cè)V說(shuō)著夏時(shí)的茂盛；靜坐角落，我又在向朋友訴說(shuō)著曾經(jīng)的回憶……
那些如夢(mèng)般的回憶里，有過(guò)歡聲，有過(guò)笑語(yǔ)，也有過(guò)傷痛，有過(guò)苦澀，我越說(shuō)越激動(dòng)，聲音都帶著些許顫抖。
說(shuō)著說(shuō)著，淚水不覺(jué)得就涌了出來(lái)，那些回憶在我的.腦海中徘徊，想到再也見(jiàn)不到昔日的好友了，心里就有種酸酸的感覺(jué)。
聲音已經(jīng)哽咽了，我索性不再說(shuō)話(huà)。我們就一直這么坐著，直到我突然意識(shí)到自己這樣把朋友當(dāng)成“垃圾桶”是不對(duì)的。我擦了擦眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)頭，充滿(mǎn)歉意地看了看她，又不知道該說(shuō)什么，最后，我只擠出了一句“對(duì)不起啊”，就又陷入了沉默。
“不要沉陷在過(guò)去�！痹S久，她緩緩開(kāi)口。我望著她，對(duì)她的話(huà)充滿(mǎn)了疑惑。她轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，再次緩緩開(kāi)口：“過(guò)去也許是美好的，也許是痛苦的，但過(guò)去的，終究都過(guò)去了，不是嗎？如果你沉陷在過(guò)去的回憶中，那么你這一生都將會(huì)陷入痛苦之中�！蔽冶凰囊环�(huà)驚住了，回憶前幾分鐘發(fā)生的事情，我竟做錯(cuò)了這么多。
她輕輕地擦了擦我眼角殘留的眼淚，聲音輕柔：“不是還有我們這些朋友嗎？你的初中生活不會(huì)孤單�！蔽倚α耍m然眼角還掛著淚，但那笑容卻因那些話(huà)而那樣得美好，那樣得燦爛。我拉著她，沖出了大門(mén)，奔向了草原，奔向了大地，去創(chuàng)造屬于我們的新的回憶。
從此，我不再沉浸過(guò)去，是啊，過(guò)去的都過(guò)去了，還有什么值得留戀或懺悔的呢？既然眼睛是長(zhǎng)在前方的，那我們就應(yīng)該向前看，不是嗎？
從此，我不在沉浸過(guò)去，人啊，不能總是沉陷在那些或美好，或痛苦的回憶里，面對(duì)往事，我們不能過(guò)于留戀，也不能過(guò)于懺悔，永遠(yuǎn)沉浸在往事中，也許那未必是件好事。
從此，我不再沉浸過(guò)去，我將以一顆積極地心去面對(duì)今天，以一顆真誠(chéng)的心去擁抱明天。
沉浸的作文 19
你去，或者不去，它，就在那里，默默地散發(fā)香味。我相信，沒(méi)有人，會(huì)不愛(ài)沉浸在那種幽香之中�！}記
秋風(fēng)漸起，天氣轉(zhuǎn)涼。在這蕭瑟的秋風(fēng)中，我的心漸漸靜下來(lái)。時(shí)光偏愛(ài)寒涼的秋冬，放下心，慢慢地觀(guān)賞靜的美。而自然卻偏偏與時(shí)光作對(duì)，讓醉人的桃花、荷花早早凋零，令各種奇異的樹(shù)葉悄悄落下。在為數(shù)不多的幸存者中，桂花，最美；桂花，最迷；桂花，最幽。
在我心中，最圣潔的桂樹(shù)當(dāng)屬百年老校中的那株。樸實(shí)無(wú)華的它，在平時(shí)是沒(méi)有什么人氣的。畢竟，它沒(méi)有木棉高，沒(méi)有樟樹(shù)粗，也沒(méi)有柏樹(shù)直。天生的矮小身板，樸實(shí)的墨綠葉子，棕褐的疙瘩樹(shù)皮，一點(diǎn)也不吸引人，更別談?dòng)南愫褪嵙恕?/p>
冷酷的大自然見(jiàn)了憨厚的桂樹(shù)，生了一絲憐憫心，在最凄涼的秋，賜予了它脫俗的花朵。校園里的桂樹(shù)不張揚(yáng)，但它的花卻很恣肆。桂花沒(méi)有月季、玫瑰那么張揚(yáng)，那么熱情，也沒(méi)有茉莉、含笑那么含蓄，那么神秘。桂花始終不離不棄不聲不響。你去，或者不去，它，就在那里，默默地散發(fā)香味。我相信，沒(méi)有人，會(huì)不愛(ài)沉浸在那種幽香之中。
秋天，人們都很煩躁，我們學(xué)習(xí)得也很疲倦了。上課時(shí)，我百無(wú)聊賴(lài)地望向窗外。��！桂花！金黃的桂花點(diǎn)綴了滿(mǎn)樹(shù)的綠葉。下課了，我被桂花所吸引了，便奔向桂樹(shù)。正所謂“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”，能與高貴的君子——蘭葉所媲美的，只有這渺小而不失優(yōu)雅的小精靈——桂花了。定睛一看，每一朵小小的.、精致的桂花，都是有四瓣花瓣組成的，中間的花蕊又細(xì)又長(zhǎng)，所散發(fā)的香味，引來(lái)了它的仰慕者——各種昆蟲(chóng)和師生們。
回到教室，我又聞到了陣陣清香，那清香能讓人充滿(mǎn)正能量而又沁人心脾，突然間恍然大悟：書(shū)，也是很香的。博覽群書(shū)填雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香。如果沒(méi)有書(shū)，學(xué)校里有再多桂花，那也不香。對(duì)于書(shū)香，桂花當(dāng)然自愧不如。你去，或者不去，它，就在那里，默默地散發(fā)香味。我相信，沒(méi)有人，會(huì)不愛(ài)沉浸在那種幽香之中。
沉浸的作文 20
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@句歌詞詮釋了母愛(ài)的偉大。我們每一個(gè)人從來(lái)到這世上開(kāi)始，就沉浸在母愛(ài)的海洋中，在母愛(ài)的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
曾經(jīng)小學(xué)時(shí)的我不懂得感受母愛(ài)。在我步入初中后，與母親相處時(shí)間少了，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直沉浸在母愛(ài)中。
每次周五下午放學(xué)時(shí)，母親一看到我就會(huì)露出微笑，而接下來(lái)的第一件事就是搶走我的書(shū)包，邊走邊問(wèn)我：“你餓不餓呀？我給你買(mǎi)點(diǎn)吃的吧�！蔽铱偸腔卮穑骸皨�?zhuān)也火I，不用買(mǎi)了。”可她總是說(shuō)：“我還是給你買(mǎi)點(diǎn)吃的吧�！蔽矣终f(shuō)：“媽?zhuān)艺娴牟火I�！钡堑搅俗詈竽赣H還是買(mǎi)了，而且每星期都是這樣。
一個(gè)周五的下午，我放學(xué)回到家后，偶然間發(fā)現(xiàn)母親的頸椎病又犯了。第二天早晨，我起床時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)涼嗖嗖的.，但是我發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)開(kāi)始做早飯了，我想到母親的病，有些擔(dān)心，便去廚房看了一下。母親看到我后，又露出微笑，溫柔地說(shuō)：“起床啦，你先去洗臉?biāo)⒀腊桑堮R上就做好了�！蔽彝蝗挥X(jué)得空氣不涼了，反而有些暖暖的。
我記憶最深的一件事，還是發(fā)生在周五下午。那個(gè)周五，氣溫突然下降很多，母親給我送了厚衣服，可我由于疏忽而忘了去門(mén)衛(wèi)室拿衣服。我冷得直哆嗦，剛看到母親，看到母親的微笑，我想掩飾自己，不讓她擔(dān)心，便抖擻了一下精神。但還是被母親發(fā)現(xiàn)了，由于我們已經(jīng)走離學(xué)校很遠(yuǎn)了，我說(shuō)不要回去拿衣服了，我想趕快回家。母親要給我買(mǎi)一個(gè)熱乎的東西吃，我怎么反駁都沒(méi)用。母親把自己的棉襖脫下來(lái)，披在我身上，就匆匆走向了一家店鋪，不一會(huì)兒，她就買(mǎi)了杯熱飲，買(mǎi)了個(gè)夾饃回來(lái)。我拿著熱飲和熱乎的夾饃，瞬間感覺(jué)一點(diǎn)也不冷了，感覺(jué)全身的周?chē)錆M(mǎn)了暖流，我正沉浸在母愛(ài)溫暖的海洋之中。
母親的一言一行都讓我體會(huì)到母愛(ài)，體會(huì)到了無(wú)私，體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)到了偉大。
沉浸的作文 21
好書(shū)有無(wú)窮魅力，讀它，可以讓我們受到啟迪；好的音樂(lè)有無(wú)窮韻味，聽(tīng)它，可以陶治我們的'情操；新聞?dòng)袊?guó)家情況，看它，可以讓我們博覽大事。
而我最喜歡的則是看書(shū)了，那書(shū)里的故事情節(jié)引人入勝，讀完后又回味無(wú)窮。而且讀書(shū)還能擴(kuò)展視野，增加知識(shí)面，誰(shuí)不喜歡呢？而我則是一個(gè)地地道道的“啃書(shū)迷”。
我會(huì)把一本書(shū)“啃”得干干凈凈，不留一絲“營(yíng)養(yǎng)”。我為了看書(shū)而煞費(fèi)苦心：買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、偷看書(shū)，我上廁所看書(shū)、吃飯時(shí)看、聽(tīng)歌時(shí)看……因?yàn)閻?ài)看書(shū)，所以我最喜歡過(guò)年，因?yàn)槟菚r(shí)我會(huì)攥著壓歲錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，回來(lái)后沉浸在書(shū)香中。
我看書(shū)時(shí)會(huì)忘我、忘時(shí)間，如果我在看書(shū)時(shí)你想找我，你不把書(shū)搶走我絕不把目光轉(zhuǎn)移向別處。
因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)，所以不顧周?chē)h(huán)境，燈光很暗也仍然看書(shū)，因此我的鼻梁上架起了一副“心靈之窗”。
我常常沉浸在書(shū)香中，因?yàn)闀?shū)香沁人心脾，讓我們能受到啟迪。我沉浸在書(shū)香中，我愛(ài)書(shū)！
沉浸的作文 22
培根說(shuō)：“讀書(shū)補(bǔ)天然之足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足�！逼鋵�(shí)，我也很愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，使我讀懂了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。于是，書(shū)就成了我的良師益友。記得有一次已經(jīng)很晚了，可是我依然在讀書(shū)，讀著讀著我就不由自主的趴在桌子上睡著了，在夢(mèng)里我看見(jiàn)孫悟空又有要去打妖精了，于是我變成了唐僧，開(kāi)始念咒，好讓孫悟空冷靜一下，這是我第一次走進(jìn)書(shū)中，感受書(shū)中人物的神奇。
在一個(gè)星期二的晚上，我拿起了新買(mǎi)回的小說(shuō)看時(shí)，聽(tīng)到了媽媽的.聲音：“快考試了，還看這些東西？趕快給我上床睡覺(jué)�！睕](méi)辦法我上了床，可是還放不下書(shū)中的情景，我便下地，找到了書(shū)和鋼筆上的小燈泡來(lái)照光，50分鐘過(guò)去了，我看完了整本書(shū)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，依然在我的腦子里回放。啊！讀書(shū)真快樂(lè)！
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖也粩嗟拈喿x中，懂得了讀什么書(shū)，什么是好書(shū)，甚至我會(huì)把有趣的故事繼續(xù)往下寫(xiě)。
沉浸的作文 23
今天，我們?nèi)ド祥喿x課，可是條件是讓我們不說(shuō)話(huà)，還要在那里整理書(shū)架，我高興極了。
來(lái)到門(mén)口，只見(jiàn)“和合書(shū)吧”四個(gè)白色大字映入眼簾。推開(kāi)門(mén)一看，里面靜悄悄的，地板雪白雪白的，像是剛造的沒(méi)過(guò)幾天。天花板上的燈像一個(gè)大大的“y”字，明亮地照在地上。
我找了一個(gè)空曠的地方，看見(jiàn)這里的書(shū)還是整齊的，我不費(fèi)吹灰之力就整理好了。看著自己整理的書(shū)，它們好像說(shuō)：“這樣子舒服極了！”我拿了一本叫《深海里的'鐵人魚(yú)》的書(shū)，找了個(gè)“荒蕪人煙”的地方坐了下來(lái)，在那里專(zhuān)心致志地看書(shū)。這本書(shū)太精彩了，讓我提心吊膽的。這里面說(shuō)的內(nèi)容是一個(gè)船長(zhǎng)的船沉入了海底，船里有許多的金子，船長(zhǎng)想要把它撈上來(lái)。可是深海中有個(gè)鐵人魚(yú)也想要這財(cái)產(chǎn)，可是不知財(cái)產(chǎn)在哪，于是開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)……這故事讓我放不下手。我看完了，在還書(shū)的過(guò)程中，我看見(jiàn)別人有的趴著看書(shū)；蹺著二郎腿看書(shū)，像老大一樣；還有的坐在地上看書(shū)……各種姿態(tài)，數(shù)不勝數(shù)�。�
可是看書(shū)的時(shí)間總是這么短，馬上一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們就回去了，下次我還要去看。
沉浸的作文 24
春風(fēng)春雨滋潤(rùn)花朵，芬芳是春天的沉浸；波濤洶涌的海上，浪花奔涌向前是大海的沉浸；而我沉浸在學(xué)習(xí)的無(wú)比快樂(lè)之中。
瞧！那一本本放在桌上的`字典，就像一位位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的小博士；那一本本擺放在書(shū)架上的名著，猶如一壇壇濃郁醇香的美酒；那一本本擱在床頭的雜志，恰似一個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)路上與我同行的朋友。
每天晚上，點(diǎn)燈之時(shí)，我獨(dú)自坐在窗下的書(shū)桌前，聞著淡淡的書(shū)香。每當(dāng)做完作業(yè)時(shí)，我就會(huì)在書(shū)架中尋找著我最喜歡的書(shū)籍。開(kāi)啟我一天中的閱讀時(shí)刻。讀書(shū)讓我倍感輕松，使我沉浸在讀書(shū)的無(wú)比快樂(lè)之中。
閱讀給我?guī)?lái)了很多知識(shí)，也帶來(lái)了很多的快樂(lè)。我就像一只蜜蜂吸取這閱讀中的書(shū)香。書(shū)就像朋友一樣，娓娓動(dòng)聽(tīng)地跟我訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事，我被書(shū)中那些豐富的情節(jié)和優(yōu)美的詞匯所吸引，看到精彩之處，不禁拍手叫好；看到悲慘之處，不禁為其落淚；看到驚險(xiǎn)之處，不禁為他捏一把汗，書(shū)香就是如此讓我陶醉！
書(shū)，讓我增長(zhǎng)閱歷，陶冶了情操，明白事理。是書(shū)，讓我的生活豐富多彩！讓我盡情暢游書(shū)的海洋，沉浸其中每個(gè)“音符”都伴隨我成長(zhǎng)！
沉浸的作文 25
如果有人問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)，那非書(shū)莫屬了。
――題記
生活離不開(kāi)書(shū)，是書(shū)帶我們遨游四海；是書(shū)帶我們了解古代歷史；是書(shū)讓我知道了過(guò)去恐龍的存在。
書(shū)，是一把在黑暗中的火苗，照亮我前進(jìn)的道路。書(shū)，它是一個(gè)方方正正的海綿，里面充滿(mǎn)了知識(shí)。書(shū)，是一泓清澈的泉水，水“嘩嘩”的流淌，好像在告訴我們?cè)鯓涌朔钪性S許多多的困難-----
我結(jié)識(shí)的第一位朋友是四大名著之一：《三國(guó)演義》在那里，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙。我被足智多謀的.諸葛亮、有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇的張飛、生性多疑的曹操等人物吸引了。隨后，我還閱讀了一些淺顯易懂的外國(guó)文學(xué)作品，如：《愛(ài)的教育》、《童年》等。之后，一次偶然的翻閱，我喜歡上了英國(guó)作家jk羅琳所寫(xiě)的《哈利波特》。其中機(jī)智勇敢的哈利波特和伏地魔的兇狠毒辣讓我為之著迷，如癡如醉。
我又發(fā)現(xiàn)了《朝花夕拾》的 魯迅老先生用筆桿子做武器、政府的昏庸無(wú)能-----
書(shū)是充實(shí)的，是我最好的朋友，有書(shū)伴隨左右的日子是快樂(lè)的、是幸福的。
沉浸的作文 26
星空是多么美麗呀！那些閃爍的星星是多么的平靜呀！既像一雙明亮的眼睛在看著我。又像一束束透亮的燈光照著我，使我沉浸在其中。
夜晚，爸爸領(lǐng)我到野外的草地上，去仰望燦爛的星空，感覺(jué)是那么美妙。不知不覺(jué)，那密密麻麻的星星就撒滿(mǎn)了天空的每一個(gè)角落。星星越來(lái)越多，仿佛在說(shuō)：“你踩著我的腳啦，你擠著我啦�！鼻疲∮行┬切窃谔炜罩刑瑁械脑�?zèng)_我傻傻的笑著，有的圍在月亮阿姨身邊聽(tīng)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，有的.問(wèn)月亮問(wèn)題：“牛郎和織女多久又能重逢呀？”月亮阿姨都耐心的回答了小星星們也都滿(mǎn)足的笑了。
突然天上“嗖”地滑過(guò)了一顆流星，圓圓的腦袋后還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，朝我揮揮手，就消失在浩瀚的星空中了。
我發(fā)現(xiàn)星空就如我們的人生，一顆顆星星就如人生中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，每一顆星星都代表了不同的夢(mèng)想，星星的大小，星星的形狀，星星的亮度，都密切相關(guān)。有夢(mèng)想就有星星，當(dāng)你的夢(mèng)想快要破滅時(shí)，這顆星星也許會(huì)變得暗淡無(wú)光，每當(dāng)你完成一個(gè)夢(mèng)想你的人生的星空就又多了一顆發(fā)亮的星星。
我愛(ài)星空，因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩，是那么美麗動(dòng)人，同時(shí)我也沉浸在其中，沉浸他那充滿(mǎn)奇幻，和令人產(chǎn)生無(wú)限遐想之中。
沉浸的作文 27
清晨的霧，漸漸濃了，乳白色的霧從云中輕柔地飛出，緩緩彌漫在四周，像一件衣衫徐徐展開(kāi)，披在了大地上。大地上的一切都十分迷茫，若隱若現(xiàn)。
霧，披在了草地上，像給小草小花輕輕地蓋上了被子；霧，鋪在了地上，好像在地上鋪了一層毛絨絨的地毯；霧披在了房子的頂上、墻上、煙囪上，好像被哪個(gè)大師粉刷成了白色，一切都迷人極了！霧，一會(huì)兒像洶涌的'大海，一下子把一切都吞沒(méi)了；一會(huì)兒像一朵玉蘭花悄然綻放；一會(huì)兒像連綿起伏的山脈；一會(huì)兒像遼闊的草原，一望無(wú)際，美不勝收！
霧把一切全浸泡在了乳白色中，清晨也漸漸過(guò)去了……不到一會(huì)兒，魚(yú)肚白消失了，一片橙色的云霞映入眼簾，它像一幅美麗的掛毯，絢麗多彩。太陽(yáng)羞答答地露出了臉。霧頓時(shí)一半被照透，乳白色中帶著一絲絲金黃，就像玉里包裹著幾根金絲，只要有人看見(jiàn)了，就一定會(huì)驚嘆她的迷人、她的驚艷，她那美麗的色彩。我也不由得停住了急匆匆的腳步，霧似乎看見(jiàn)了我在觀(guān)賞她，便輕輕踮起腳尖，穿著白紗裙，金舞鞋，優(yōu)雅、輕盈地跳起了舞蹈。啊！多么迷人的舞姿，我看得目不轉(zhuǎn)睛，還有些呆滯。
不久，迷人的霧散去了，而我卻還沉浸在霧中……
沉浸的作文 28
這歌聲正寂寂的唱著---題記
夜晚夢(mèng)一般的降臨了，一絲風(fēng)吹過(guò)，都劃起片片漣漪。黑暗把一切都籠罩，連一絲微小的光都不放過(guò)。
書(shū)房里充滿(mǎn)了空寂，昏白的燈懸在墻頂發(fā)著無(wú)力的光。窗戶(hù)輕輕虛掩著，只有幾縷冷風(fēng)刮進(jìn)。我打了一個(gè)顫，繼續(xù)我的精神創(chuàng)作。筆聲沙沙作響，格子里充實(shí)了一行有一行。每一次沉浸在寫(xiě)作的.世界里，我都快樂(lè)著。
一杯暖水，一雙寒手。一張又一張的紙被文字爬滿(mǎn)，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭……
寫(xiě)至一半，我的思路中斷了。一串串“樂(lè)符”嚴(yán)肅瞪著我，似要把我射穿。幾口水下去，思路又有了進(jìn)展，美妙的音樂(lè)重新響起，白紙上，又涌起了一串串樂(lè)符，激昂人心。
表又在嘀嗒嘀嗒地念叨，風(fēng)也仍在街上狂跑，天上那幾顆暗星是否在歌頌上帝？一切我也不知，只知一雙酸手在書(shū)寫(xiě)輝煌樂(lè)曲，落才幾滴汗，卻也濕了紙。
文章接近尾聲了，一切輝煌都成為了歷史，再想喝水，杯子里早已無(wú)水痕了，只好懊悔下次多接些。罷，罷，妙文也已寫(xiě)成，還有什么不能滿(mǎn)足？
寫(xiě)作，那曼妙華樂(lè)的樂(lè)章還在整裝待續(xù)…
沉浸的作文 29
沉浸，這個(gè)詞如同一個(gè)深邃的湖面，平靜中蘊(yùn)含著無(wú)盡的奧秘。它代表著一種全身心投入的狀態(tài)，一種忘卻外界紛擾，專(zhuān)注于當(dāng)下的境界。
每當(dāng)我在書(shū)海中沉浸時(shí)，時(shí)間仿佛變得模糊。紙張的觸感，墨水的氣息，字句間的韻律，都仿佛化作一種力量，將我拉入一個(gè)全新的世界。在那里，我可以與古人對(duì)話(huà)，可以跟隨主角經(jīng)歷波瀾壯闊的冒險(xiǎn)，可以探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。這種沉浸讓我忘卻了時(shí)間的流逝，忘卻了現(xiàn)實(shí)的紛擾，仿佛自己已經(jīng)成為了書(shū)中的一部分。
除了閱讀，音樂(lè)也是我沉浸的另一個(gè)世界。當(dāng)我閉上眼睛，戴上耳機(jī)，那悠揚(yáng)的旋律便如同潺潺流水般涌入我的心靈。我仿佛可以看到音符在空氣中跳躍，感受到它們帶給我的喜悅和感動(dòng)。在這種沉浸中，我可以忘卻一切煩惱，讓自己的心靈得到凈化。
然而，沉浸并不總是美好的。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)檫^(guò)于沉浸而忽略了現(xiàn)實(shí)生活中的一些重要事情。比如，當(dāng)我沉迷于游戲時(shí)，可能會(huì)忘記吃飯、睡覺(jué)，甚至忽略了與家人的交流。這種過(guò)度的沉浸讓我付出了代價(jià)，也讓我意識(shí)到平衡的.重要性。
盡管如此，我仍然熱愛(ài)沉浸的感覺(jué)。它讓我能夠體驗(yàn)到不同的世界，感受到不同的情感。當(dāng)我從沉浸中走出來(lái)時(shí)，我會(huì)帶著更豐富的經(jīng)驗(yàn)和更深刻的思考去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
沉浸，是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，它讓我看到了世界的多樣性，也讓我更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的每一刻。我希望在未來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)沉浸于各種美好的事物中，同時(shí)也能夠保持清醒的頭腦，平衡好現(xiàn)實(shí)與虛擬的關(guān)系。
沉浸，讓我感受到了生活的美好與多彩，也讓我學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間找到平衡。這是一種寶貴的經(jīng)歷，也是我人生中不可或缺的一部分。
沉浸的作文 30
沉浸，一個(gè)簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)力量的詞匯。它描述的是一種狀態(tài)，一種全心投入、忘卻周遭的境界。無(wú)論是沉浸于書(shū)海，還是沉浸于藝術(shù)的殿堂，亦或是沉浸于自然的懷抱，都能讓我們感受到一種獨(dú)特的喜悅和滿(mǎn)足。
當(dāng)我沉浸于書(shū)海中時(shí)，仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)智慧和故事的世界。每一個(gè)字、每一個(gè)句，都像是打開(kāi)了一扇通往另一個(gè)時(shí)空的門(mén)。我可以與古人對(duì)話(huà)，聆聽(tīng)他們的智慧；我可以與英雄并肩，體驗(yàn)他們的冒險(xiǎn)。書(shū)籍，是我心靈的食糧，是我精神的庇護(hù)所。在書(shū)的世界里，我可以盡情地暢游，感受文字的魅力，領(lǐng)略思想的深邃。
當(dāng)我沉浸于藝術(shù)的殿堂時(shí)，仿佛被一種無(wú)形的力量所吸引。無(wú)論是繪畫(huà)、音樂(lè)還是舞蹈，都能觸動(dòng)我的心靈深處。在繪畫(huà)的世界里，我可以欣賞到色彩斑斕的畫(huà)面，感受到畫(huà)家們的情感和想象；在音樂(lè)的世界里，我可以聆聽(tīng)到旋律的起伏，感受到音符的跳躍和舞動(dòng)；在舞蹈的世界里，我可以看到舞者們的身姿，感受到他們的力量和韻律。藝術(shù)，是我靈魂的寄托，是我情感的`宣泄。在藝術(shù)的殿堂里，我可以盡情地欣賞、感悟和創(chuàng)造。
當(dāng)我沉浸于自然的懷抱時(shí)，仿佛回到了最原始、最純凈的狀態(tài)。我可以感受到大地的呼吸，聽(tīng)到風(fēng)的低語(yǔ)，看到云的變幻。在大自然的懷抱里，我可以放下所有的煩惱和束縛，與自然融為一體。我可以漫步在森林中，感受樹(shù)木的生機(jī)；我可以躺在草地上，仰望星空的浩瀚；我可以站在海邊，聆聽(tīng)海浪的拍打。自然，是我心靈的療愈師，是我精神的寄托。在自然的懷抱里，我可以盡情地放松、享受和感悟。
沉浸，是一種態(tài)度，是一種生活方式。它讓我們能夠更加專(zhuān)注地去做一件事，更加深入地去了解一個(gè)領(lǐng)域。在沉浸的過(guò)程中，我們可以忘卻時(shí)間、忘卻煩惱，全身心地投入到我們所熱愛(ài)的事物中。沉浸，讓我們的人生變得更加豐富、更加有意義。
所以，讓我們學(xué)會(huì)沉浸吧！無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都可以找到那個(gè)讓我們沉浸其中的事物。讓我們?cè)诔两懈惺芸鞓?lè)、收獲成長(zhǎng)，讓我們的人生因?yàn)槌两兊酶泳剩?/p>
沉浸的作文 31
在生活的喧囂中，我常�？释业揭黄瑢�?kù)o的角落，讓自己完全沉浸其中，忘記外界的一切紛擾。那種沉浸，仿佛是一次心靈的旅行，讓我可以暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的束縛，追尋內(nèi)心深處的自我。
我喜歡沉浸在書(shū)海中。每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)點(diǎn)亮一盞臺(tái)燈，捧起一本心愛(ài)的書(shū)籍，讓自己沉浸在文字的世界里。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，就像是時(shí)間的旋律，帶我穿越古今，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情。在書(shū)中，我可以與智者對(duì)話(huà)，與勇者并肩，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。那種沉浸，讓我感受到了知識(shí)的力量，也讓我對(duì)人生有了更深刻的理解。
我也喜歡沉浸在音樂(lè)中。當(dāng)耳機(jī)戴上，音樂(lè)響起，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界。音符跳躍著，旋律流淌著，它們像是一條條溪流，匯聚成一片寬廣的海洋。我閉上眼睛，讓心靈隨著音樂(lè)的.節(jié)奏起伏，感受那種無(wú)與倫比的震撼。音樂(lè)讓我忘記了疲憊，也讓我感受到了生活的美好。
此外，我還喜歡沉浸在自然之中。每當(dāng)周末來(lái)臨，我總會(huì)背起行囊，踏上一段未知的旅程。在山水之間，我感受到了大自然的神奇與美麗。我漫步在密林中，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，感受陽(yáng)光的溫暖，讓心靈與大自然融為一體。那種沉浸，讓我感受到了生活的寧?kù)o與和諧，也讓我更加珍惜眼前的美好。
沉浸，是一種心靈的享受，也是一種生活的態(tài)度。它讓我能夠在喧囂的世界中找到一片屬于自己的寧?kù)o之地，讓我能夠更加深入地體驗(yàn)生活的美好。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)沉浸在自己喜歡的領(lǐng)域中，讓心靈得到更多的滋養(yǎng)與成長(zhǎng)。
沉浸的作文 32
夜，已深了，我獨(dú)自依靠在床上，如癡如醉地翻閱著手中的書(shū)，伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光和幾聲汽車(chē)發(fā)出的汽笛聲，我沉醉于書(shū)中的世界。以前對(duì)書(shū)的回憶，雖然模糊，卻很真實(shí)而美好。
7歲的一天
媽媽買(mǎi)了一大堆書(shū)，我看看這本，摸摸那本，都愛(ài)不釋手。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽突然變戲法似的拿出一本小本子，對(duì)我說(shuō)：“袁潤(rùn)秋，以后，你就要每天積累一個(gè)故事了哦�！彪m然我那時(shí)還不能明白媽媽的良苦用心，但是書(shū)中那多姿多彩的故事已經(jīng)像磁鐵一樣吸引了我，我馬上就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了幾個(gè)月吧，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)積累了很多，就決定要對(duì)我進(jìn)行一次檢測(cè)。
“孫山是人名還是地名？”原來(lái)是這個(gè)問(wèn)題，小case！我在心中默默地說(shuō)。我可不是吹著玩的，我的腦海中馬上就印出了關(guān)于“名落孫山”這個(gè)成語(yǔ)的故事情節(jié)。誰(shuí)知我一打開(kāi)話(huà)匣子就停不下，說(shuō)的話(huà)如潮水一般噴射，止也止不住。我不僅回答了媽媽的問(wèn)題，還間接說(shuō)出了這個(gè)故事的前后經(jīng)過(guò)，直到說(shuō)出最后一句詩(shī)“解元盡出是孫山，令郎更在孫山外”才肯罷休。不用說(shuō)，媽媽此時(shí)不僅僅只是喜上眉梢了，她的嘴還張成了“O”型，并在短時(shí)間內(nèi)失去了彈性形變的能力。
12歲的一天
陳娟老師在暑假里和我說(shuō)，讓我準(zhǔn)備一下在開(kāi)學(xué)典禮上講關(guān)于讀書(shū)的事。那時(shí)的我已經(jīng)堅(jiān)持了三年，把媽媽買(mǎi)來(lái)的那一套12本書(shū)的精華部分都摘錄到了本子上，共有厚厚的10多本。
上臺(tái)了，我的腳一直在抖，心也撲通撲通地跳得加快，似乎快要從心里跳出來(lái)了。當(dāng)我把自己來(lái)之不易的成果展示出來(lái)地時(shí)候，我明顯地看到了兩個(gè)字——“驚訝”。雖然我積累的內(nèi)容相對(duì)比較稚嫩，并且字也不怎么漂亮，但其中的'內(nèi)容卻不得不讓大家都震撼。
讀書(shū)的味道，既有收獲，又是甜甜的。
現(xiàn)在
現(xiàn)在的我已不像以前一樣那么幼稚，也不再會(huì)整天趴在被窩里看一篇短小的文章。我開(kāi)始逐漸地成熟，看一些如《吶喊》、《雷雨》等有深度的文章。雖然其中的寓意我一時(shí)也很難明白，但那種濃濃的書(shū)香味卻能一直縈繞在周?chē)?/p>
自從我有了博客之后，我看的書(shū)更加廣泛，不僅限于一些幼稚的小人書(shū)，因?yàn)槊靠匆槐緯?shū)，其中的佳句都可以被引用到文章中，使博客有了一些深度，不再那么的淺薄。
熄燈了，我淹沒(méi)在一片黑暗中，我對(duì)枕邊的書(shū)輕輕地說(shuō)了一聲：晚安。
不論是《亡羊補(bǔ)牢》這樣的小故事還是《源氏物語(yǔ)》這種長(zhǎng)篇小說(shuō)，我只愿，沉浸于濃濃書(shū)香中。
沉浸的作文 33
夏日的驕陽(yáng)似火，在此用濃濃的書(shū)香拉開(kāi)華麗的帷幕。輕輕叩首在夏日之前，漫步于繽紛暑假，開(kāi)始書(shū)香歷程。
——題記
伏筆敲擊，傾聽(tīng)鍵盤(pán)的敲打聲，閱覽著，欣賞著一篇篇美麗的文字。純凈而淡雅的文字使我想起一朵朵綻放的夏花，一抹鮮艷，一朵朵燦爛，訴說(shuō)著書(shū)香的氣息，閃耀而迷人。一篇篇美麗的文字，一朵朵綻放的夏花，就此載入史冊(cè)，如傳奇一般的出現(xiàn)，莫名之間的消失。不然，不知所措了。太陽(yáng)折射出的光線(xiàn)，一抹溫馨，一抹溫暖。喜歡在此之下感受著書(shū)香的氣息。
愛(ài)，一個(gè)常�；厥幎叺淖�，卻在腦海留下恍惚的印象，不知道什么意思，只知道這個(gè)字怎么寫(xiě)，怎么表示。一顆心，兩份愛(ài)。什么是愛(ài)，父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，家人的愛(ài)……僅僅只有這些嗎？一連串的疑惑伴隨著對(duì)閱讀的癡迷，閱覽一篇篇文章，享受著華麗的文字盛宴，享受于書(shū)海的清涼，只記得眼前的畫(huà)面，問(wèn)題伴隨著思緒翩翩而飛。相信這世間有愛(ài)的存在，或許有時(shí)承擔(dān)，也是一種愛(ài)。四級(jí)的變遷輪回，年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，見(jiàn)證者我們的成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們要承擔(dān)；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們要懂事；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們要理解。仿佛自己成熟了很多，我想是它的功勞。
絢麗的舞步，熟悉的旋律，一場(chǎng)共享的華麗盛宴，舞動(dòng)美麗……漸漸學(xué)會(huì)與文字共舞，與文字“相濡以沫”，春夏秋冬不變的輪回，文字，它總是伴隨我左右。不知為何，總有一種莫名的欣喜涌上心頭，是麥田里的青銅葵花，還是荒島里的魯濱孫……一切的一切，一切情緒都隨著它們的變化而變化。至今，翻閱以往讀過(guò)的'書(shū)籍，腦海仿佛浮現(xiàn)出一盤(pán)光盤(pán)，記錄著屬于自己的春秋冬夏。書(shū)，在心中留下深深的烙印，永不泯滅的烙印。書(shū)香，是那午后涼草，撫慰了心靈；書(shū)香，是那縷縷清風(fēng)，給這燥熱的盛夏增添了涼爽；書(shū)香，是那冬日暖陽(yáng)，融化塵封千年的冰層。仿佛自己快樂(lè)了很多，我想是它的功勞。
一切，都是它的功勞，它——書(shū)香。
徜徉于文字殿堂，一段段屬于文字的旋律，美妙而動(dòng)聽(tīng)。找到真正的自我，脫下偽裝的面具，看著云卷云舒，與文字天使歡歌笑語(yǔ)。熟悉的記憶海洋，欣賞這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的凈土，領(lǐng)略書(shū)香的真正含義。
一片書(shū)海，讓我樂(lè)在其中，游弋著，沉迷在這份不羈而醉人的書(shū)香。不知，這片凈土的存在。伴隨著余留的書(shū)香，來(lái)到這方凈土。盡情享受著書(shū)香的世界。
秋日舞動(dòng)著華麗的舞步，用筆記錄下整個(gè)盛夏。驀然回首，回望自己的書(shū)香歷程，酸甜苦辣盡在其中。深深的愛(ài)上這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的盛夏。
沉浸的作文 34
足球的味道有苦有甜，但總讓人沉浸其中，無(wú)法自拔。
星期二的早上，媽媽又來(lái)叫我起床，我正開(kāi)心瘋的睡，眼看著天邊剛剛升起的太陽(yáng)，不情不愿地說(shuō)：“你怎么這么早就叫我呀？我還沒(méi)睡夠呢！”“怎么？今天早上你不去練球嗎？”媽媽疑惑不解，“哦，對(duì)，還要練球呢。”一聽(tīng)練球，我腦中一片清醒，兩眼放光，立刻坐了起來(lái)，三下五除二穿好衣服，三步并作兩步?jīng)_向衛(wèi)生間，開(kāi)始洗漱，洗漱完畢，我拎著飯興高采烈的去學(xué)校踢球了。說(shuō)起來(lái)，我雖然是一個(gè)女孩子，可我卻和足球有著不解之緣，剛上二年級(jí)，老師看過(guò)個(gè)子高腿長(zhǎng)就讓我去踢球，剛開(kāi)始我也只是偶爾會(huì)踢一踢，一直到五年級(jí)，我加入了校隊(duì)，開(kāi)始了練球生涯，也真正愛(ài)上了足球。
來(lái)到學(xué)校，我們運(yùn)球三圈后，站到了白線(xiàn)上，老師又一次給我們講了如何打配合，講完后，我們就上場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，這是我最亢奮的時(shí)候。我們雙方實(shí)力相差懸殊，但不怕神一樣的`對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，只要我們隊(duì)的隊(duì)員不給我們隊(duì)拖后腿就可以了。我方發(fā)球，隊(duì)友向我使了個(gè)眼色，把球傳給了我，我不慌不忙，輕松的接住球，并傳給中鋒，足球仿佛一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，在我們腳邊滾來(lái)滾去，我把他向左拔，它就向左滾，我把他向右拔，它就向右滾。就這樣，我們配合的天衣無(wú)縫，突然，球被對(duì)方截?cái)嗔�，不好，球被搶走了，如果�?duì)方向我進(jìn)攻，那……后果不堪設(shè)想，不行，我一定要把球給搶回來(lái)。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)上去搶球，隊(duì)友也上去搶球。老師立刻大吼道：“一個(gè)人搶就可以了，這邊是空檔，補(bǔ)過(guò)來(lái)一個(gè)�！崩蠋熞贿吅鹬�，一邊指導(dǎo)著我們。我連忙跑了過(guò)去，那位隊(duì)友成功的把球搶了回來(lái)，并傳給了我，我?guī)е蛳蚯芭苋�。敵方的�?duì)員上來(lái)和我搶球，她猛地對(duì)著球一踢，我左腳連忙把球拉走，右腳卻被踢了一腳，雖然隔著足球鞋，但那痛意爭(zhēng)先恐后的向骨頭里鉆，疼得我齜牙咧嘴，我的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。我的右腳使不上力，但如果不帶走球，球就會(huì)被搶走，我不能讓球從我手中丟了，我強(qiáng)忍著疼痛，帶著球繼續(xù)向前跑，對(duì)方的兩名球員對(duì)我左右攔截，我沒(méi)法全身而退，不過(guò)我的右腳好了一些，我便把球傳給了隊(duì)友，就接著向前跑，來(lái)到球門(mén)前吼道：“這里，傳到這兒�！标�(duì)友正被纏得手忙腳亂，聽(tīng)到了我的喊聲，一腳傳給了我。球剛被傳過(guò)來(lái)，守門(mén)員立刻上來(lái)?yè)專(zhuān)贿^(guò)我順?biāo)浦�，借力輕輕往球門(mén)里一踢，足球和守門(mén)員擦肩而過(guò)，太好了，球進(jìn)了。
剛才的疼痛瞬間化為烏有，我高興得一蹦三尺高，快步奔向隊(duì)友，看著隊(duì)友笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼的面容，我和她們擁抱在一起，時(shí)間在這一刻仿佛停止了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？足球，雖然想說(shuō)愛(ài)你不容易，但是你的魅力總是讓我沉浸其中。
沉浸的作文 35
往事如風(fēng)，不可摸，不可食，卻可以回憶，可以感受。往事如雨，沒(méi)顏色，沒(méi)味道，卻有重量，有觸動(dòng)。往事如云，神秘、飄逸，卻引人追憶，遐思其中。
在鄉(xiāng)下，多田地，多花草，多昆蟲(chóng)。我最喜歡和昆蟲(chóng)玩了。有一次我召集了幾個(gè)小伙伴一起去捉昆蟲(chóng)，我和其中一人捉了好幾只回來(lái)，可由于他的不小心，捉到的蜻蜓都飛走了。我很生氣，一拳打了過(guò)去。他賭氣，當(dāng)天又捉回了幾只。那幾只無(wú)辜的蜻蜓還不知道怎么回事，就被他殘忍地拔掉了翅膀，邊拔嘴里邊念著：“讓你飛，讓你飛，我看你現(xiàn)在怎么飛�！本o接著，他還不停地蹂躪著、折磨著這些可憐的蜻蜓。而站在一旁的我頓時(shí)也玩興大發(fā)，跟他一起玩了起來(lái)，玩得很開(kāi)心。只是可憐的`蜻蜓就這樣被我們給殘害了。
自從遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)縣城讀書(shū)后，我的生活變得枯燥無(wú)味起來(lái)。我只好把更多的時(shí)間用在讀書(shū)上。人人都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，大道理我不懂，我只知道用書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。漸漸地，我在書(shū)中找到了另一種樂(lè)趣。明白人生的快樂(lè)在于不斷地追求，能獨(dú)立于天地、自然之間。徜徉于書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè)趣，就是最大的快樂(lè)。
美好的童年，快樂(lè)的往事，每每想起，都恍如回到從前。重新感受那如陽(yáng)光般和煦的溫暖，每每讓我沉浸于成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
沉浸的作文 36
上個(gè)周日的傍晚在家里打掃衛(wèi)生時(shí)，在書(shū)柜里找到一本書(shū)，輕輕拂去表面的灰塵，封面上的“唐詩(shī)宋詞”四個(gè)燙金字在太陽(yáng)光下閃爍。
感到滿(mǎn)心歡喜，我坐到窗戶(hù)邊，打開(kāi)了這本書(shū)，泛黃的書(shū)頁(yè)發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛一位滄桑的老人，向我慢慢述說(shuō)詩(shī)詞里的世界。
隨手一翻，目光落在了李白《上李邕》的第一句：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。”早就在學(xué)校聽(tīng)老師說(shuō)李白的詩(shī)十分壯美，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)好好品一下。今天看到“大鵬”，腦海里不由自主地想起了莊子的《逍遙游》里的鯤鵬。大鵬同風(fēng)而起，直沖云霄，巨翼蔽日，簸干滄溟。沉醉在這一句詩(shī)中，恍惚間，仿佛看到李白在慢慢向我走來(lái)，手握金樽，小酌清酒，背后一只大鵬展翅飛起。
晚風(fēng)吹拂著書(shū)頁(yè)，停留在了杜甫的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，朗讀之，不由自主地將聲音轉(zhuǎn)化得抑揚(yáng)頓挫。朗讀上闕時(shí)，感覺(jué)自己仿佛在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺，跨在馬背上，手握長(zhǎng)矛，遠(yuǎn)處號(hào)角聲陣陣，我方漸漸殲滅敵軍。而悟到下闕時(shí)，一種壯志難酬，想要為國(guó)捐軀卻不得的失落感涌上心頭。當(dāng)你想實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，想為國(guó)家浴血奮戰(zhàn)時(shí)，熱情被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地澆滅，仿佛從山頂墜落到懸崖里的落差感從詞中溢了出來(lái)。
想品一品千古第一才女的詞，便根據(jù)目錄翻到了李清照的《一剪梅》。一字一句果真和男性詩(shī)人不一樣，字里行間透露著優(yōu)雅和細(xì)致。都說(shuō)李清照的詞圍繞著“愁”，的確，在趙明誠(chéng)離家外出后，妻子對(duì)丈夫的`思念便寄托在月、花、西樓中了。
我不由得驚嘆，中國(guó)詩(shī)詞文化可真奇妙，寥寥幾句詩(shī)便能讓我身臨其境，讓我仿佛在和睿智的詩(shī)人進(jìn)行心靈上的交談。
我不由得贊嘆，中國(guó)的詩(shī)詞文化真奇妙，寥寥數(shù)語(yǔ)便能工整對(duì)仗，愛(ài)國(guó)之情也通過(guò)這短短的幾句話(huà)表現(xiàn)得淋漓盡致慷慨激昂，讓人敬佩與辛棄疾的濃烈愛(ài)國(guó)之情。
我中意于中國(guó)的詩(shī)詞文化，短小精魂卻富有內(nèi)涵。天色漸暗了，看了看手表，我已經(jīng)沉浸在詩(shī)詞的海洋中快一個(gè)小時(shí)了。詩(shī)詞果然是中國(guó)文化的一個(gè)縮影，讓人沉淪，讓人迷醉。
沉浸的作文 37
不管你去不去，它都會(huì)在那里，靜靜地散發(fā)著香味。我相信沒(méi)有人會(huì)不喜歡沉浸在那種香味中。
秋風(fēng)越來(lái)越大，天氣越來(lái)越?jīng)鏊�。在這蕭瑟的秋風(fēng)中，我的心漸漸平靜下來(lái)。時(shí)間喜歡寒冷的秋天和冬天，放開(kāi)你的心，慢慢地看著寧?kù)o的美。然而，碰巧大自然反對(duì)時(shí)間，使醉人的桃花和蓮花提早枯萎，并使各種奇怪的葉子悄悄地落下。桂花是少數(shù)幸存者中最美的。桂花是最迷人的。桂花，最隱蔽的。
在我看來(lái)，最神圣的桂冠屬于百歲老人。它簡(jiǎn)單明了，平時(shí)很少受歡迎。畢竟，它不像木棉那么高，不像樟樹(shù)那么厚，不像柏樹(shù)那么直。天生矮小，簡(jiǎn)單的深綠色葉子和棕色丘疹樹(shù)皮一點(diǎn)都不吸引人，更不用說(shuō)芳香和圣潔了。
寒生看到了憨厚的桂花樹(shù)，生出了一絲憐憫。在最荒涼的秋天，她送給它精致的花朵。校園里的月桂樹(shù)并不顯眼，但它的`花朵卻不受限制。桂花不像玫瑰和玫瑰那樣艷麗和熱情，也不像茉莉花和微笑那樣微妙和神秘。桂花一直是不可分割的，沉默的。不管你去不去，它都會(huì)在那里，靜靜地散發(fā)著香味。我相信沒(méi)有人會(huì)不喜歡沉浸在那種香味中。
秋天，人們非常沮喪，我們厭倦了學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我無(wú)聊地看著窗外。哦，我的上帝！桂花！金色的桂花樹(shù)點(diǎn)綴著樹(shù)葉。下課后，我被桂花吸引，跑向桂花樹(shù)。所謂的蘭花葉子在春天是嫩的，桂花在秋天是鮮艷的。可以和高貴的紳士們?cè)谝黄�。只有這種小巧優(yōu)雅的小精靈mdash才能與蘭花葉子相媲美。桂花。定睛一看，每一朵嬌嫩的桂花都是由四片花瓣組成，中間是纖細(xì)的雄蕊。它的香味吸引了它的仰慕者—mdash；昆蟲(chóng)、老師和學(xué)生。
當(dāng)我回到教室時(shí)，我又聞到了香味。這種香味能使人充滿(mǎn)正能量，提神醒腦。突然我意識(shí)到：本書(shū)也很香。泛讀充滿(mǎn)了優(yōu)雅，連續(xù)閱讀比吃飯更好。如果沒(méi)有書(shū)，學(xué)校里就不會(huì)有桂花。當(dāng)然，桂花不如書(shū)。不管你去不去，它都會(huì)在那里，靜靜地散發(fā)著香味。我相信沒(méi)有人會(huì)不喜歡沉浸在那種香味中。
沉浸的作文 38
在靜謐的后院中，聽(tīng)那幾絲蟬鳴，捧起一本書(shū)，心中已是空的。忽聞那書(shū)香沁人心脾，勾了我的魂，進(jìn)到書(shū)里去。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑駁地灑在樹(shù)葉上。微風(fēng)拂過(guò)，伴著翻書(shū)頁(yè)的聲音，也令人心神往之。
我曾與三毛攜手，去往世界旅游；在阿爾卑斯山上，天真快活的海蒂和可愛(ài)的山羊們嬉戲的情景，令我難以忘懷；山腳下，風(fēng)趣的`安妮正沉浸于自己想象之中；荒島上，魯濱遜正在采摘酸橙；一路漂洋過(guò)海，觀(guān)滄海、別董大、嘆人有悲歡離合，月有陰晴圓缺、詠柳旭、抽花簽。
那年，我四歲。媽媽抱著我，坐在藤椅上，教我讀詩(shī)的場(chǎng)景，歷歷在目。讀完了詩(shī)，桂花點(diǎn)綴在了媽媽的頭上，香香甜甜的，奶奶的。
那日，是盛夏時(shí)分，手捧一本書(shū)，靠在床上。要是倦了，就用書(shū)遮住眼瞼，便可睡了。
步入五年級(jí)，雖然時(shí)間緊，但也會(huì)擠些時(shí)間看書(shū)，實(shí)在懷念。
在冬日，也不必出門(mén)玩雪，窩在被窩里，品一口香茗，點(diǎn)上香薰，再捧起一本《紅樓夢(mèng)》，遂有朦朧之感。
在春日，可以在花園里，坐在用鮮花纏著的白漆秋千上。讀著《綠山墻的安妮》，一種青春感和生命力撲面而來(lái)。
在秋日，可以坐在葡萄架下，讀曹文軒的《青銅葵花》，又是一種別有別樣的心境。
世界那么大，我的心卻那么小，小的只能裝下我最?lèi)?ài)的書(shū)香。
沉浸的作文 39
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！
——題記
蕭瑟的秋風(fēng)吹襲而過(guò)，卷起滿(mǎn)地風(fēng)塵�？蔹S的落葉在枝頭搖晃許久，終是飄飄揚(yáng)揚(yáng)落下。清照望望窗外，天色已是接近黃昏。推開(kāi)吱嘎作響的大門(mén)，她四處尋覓：走進(jìn)主室，步入廂房，甚至踏遍整個(gè)小院，而最后尋到的，只有無(wú)邊的冷漠與清寂。
帶著滿(mǎn)心的傷痛與苦楚，她走回自己的花園，坐在石墩上，嘴角慢慢勾起一絲薄涼的`弧度：真是可笑。國(guó)家危在旦夕，故鄉(xiāng)已經(jīng)淪陷，多年以來(lái)耗盡心血收集的金石書(shū)畫(huà)全部散失，就連夫君都已經(jīng)逝去，我，還有些什么可尋覓？只有這冷冷清清的小院陪著自己，度過(guò)這慘淡的余生。清照輕抬臻首，眼眸微合，兩行冰涼的淚順著臉頰流下。
幾絲雨驚醒了尚在愁思中的她，不經(jīng)意間，太陽(yáng)已隱去了蹤影。細(xì)雨緩緩地下開(kāi)了。剛剛覺(jué)得還有些暖意的天又涼了下來(lái)�；胤繙貛妆坪认�，可這幾杯酒又何以阻擋這秋天秋雨的寒涼？孤雁從空中飛過(guò)，清照抬頭望去，卻是去年曾飛過(guò)的那一只。
時(shí)節(jié)已到深秋，但那密密匝匝的菊花仍舒展著花瓣傲立于秋寒之中，飽滿(mǎn)金黃的花瓣襯著花蕊煞是好看。但伊人已憔悴，還會(huì)有什么心思和興趣去摘下？清照一個(gè)人守在窗邊，希望天早一點(diǎn)黑下來(lái)，讓她看不到窗外的菊花，聽(tīng)不到孤雁的悲鳴。但事與愿違，越等卻越覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)，好像度日如年。
蕭蕭瑟瑟的風(fēng)吹得梧桐樹(shù)沙沙作響，斑斑駁駁的細(xì)雨滴到梧桐葉上更助悲涼�！拔嗤�(shù)，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明�！卑党恋奶焐拢甏蛭嗤c(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像敲擊著清照破碎的心靈，使她悲傷至極；這種種折磨，讓她情何以堪！愁，更愁，無(wú)盡的哀思愁緒之下，清照渾身散發(fā)出出種種難以言傳的悲痛。
合書(shū)而立，我已完全沉浸在她的愁思中不能自拔。我體會(huì)到了她濃濃的寂寞，悵惘與痛苦。一股清風(fēng)吹來(lái)，我仿佛又看見(jiàn)了她的臉，淚在空中飛舞。
沉浸的作文 40
卡萊爾說(shuō)書(shū)籍是當(dāng)代真正的大學(xué)，別林斯基說(shuō)好的書(shū)籍是最珍貴的珍寶。我說(shuō)，書(shū)籍是我人生最重要的一部分。沒(méi)有書(shū)籍，我的人生枯燥無(wú)味、毫無(wú)樂(lè)趣。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”好書(shū)只有多讀，才能從中獲取樂(lè)趣，《苦兒流浪記》伴隨我多年，閑暇時(shí)，我都會(huì)捧起它，這時(shí)雷米便跑來(lái)與我交談，他給我講他的主人，勇敢機(jī)智，善良和藹;他向我介紹卡比，一條忠實(shí)的`狗——美心，一只可愛(ài)聰明的猴子。他向我傾訴自己的遭遇，當(dāng)說(shuō)到他找到親生母親時(shí)我心里暗暗高興，吃得苦中苦，方為人上人，雷米受盡磨難，終于可以過(guò)上好日子了。同時(shí)也因?yàn)檫@本書(shū)使人感覺(jué)富有真實(shí)感且有趣，所以我每天晚上睡覺(jué)時(shí)都會(huì)把它放在枕頭下，枕著它入眠，這樣，在夢(mèng)中我也可以與雷米交流、玩耍了。
讀《諾亞傳奇》，我為安琪諾亞等人的勇敢拍手叫好;對(duì)黑巫師的邪惡計(jì)劃而憤憤不平;為國(guó)王的愚昧無(wú)知感到失望。幸好，黑巫師到最后計(jì)劃泡湯，陰謀并未得逞，中央王國(guó)也換了位聰慧、機(jī)智的女王，大家都安居樂(lè)業(yè)了。我也從中讀懂了一個(gè)道理——凡事沒(méi)有過(guò)不了的坎，也沒(méi)有渡不了的河，只有堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是再大的困難，也可以解決。讀這本書(shū)令我受益匪淺，和媽媽聊天時(shí)總會(huì)說(shuō)起它。
通過(guò)讀書(shū)，我結(jié)識(shí)了各位朋友——好孩子金鈴，懂事的熊苗苗，稀奇古怪的外婆，真實(shí)可愛(ài)的雷夢(mèng)拉……我穿越時(shí)光，了解古代的大禹，威望極高的啟，勤奮好學(xué)的伊尹，足智多謀的張良，反復(fù)無(wú)常的韓信，善始善終的蕭何……他們教會(huì)我許多道理：?jiǎn)⒏嬖V我滿(mǎn)招損，謙受益，器滿(mǎn)則溢，人滿(mǎn)則喪，人如果驕傲過(guò)頭，將不會(huì)有好結(jié)果。伊尹告訴我：人生在世，應(yīng)多學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，人不可虛度光陰。
姬昌告訴我：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。有時(shí)該忍的事能忍便忍，小不忍則亂大謀。只有能忍，才做得了大事，才能有成功。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)籍，才有今天聰明的人們。如果沒(méi)有書(shū)籍，世界將被打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，人們將面臨著生活中一個(gè)又一個(gè)的難題，那這個(gè)世界豈不是會(huì)混亂?所以，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！北哪棠陶f(shuō)的太棒了!
沉浸的作文 41
書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)就像我的好朋友，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我明白了許多哲理。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中，做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話(huà)國(guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。
我看過(guò)許許多多的童話(huà)，但是最讓我記憶猶新的就是《白雪公主和七個(gè)小矮人》了。
這個(gè)故事講的是在一個(gè)大雪紛飛的夜里，王后生下了一位美麗的公主，國(guó)王看到這個(gè)孩子皮膚潔白如雪，便給她起了個(gè)名字叫白雪公主。公主生下來(lái)不久，王后病死了。沒(méi)過(guò)多久，國(guó)王又娶了一位王后，王后有一塊魔鏡，可以說(shuō)出世界上誰(shuí)最漂亮。白雪公主長(zhǎng)大后，成了一位美麗的公主。王后看到公主比自己漂亮，就嫉妒白雪公主。于是她就請(qǐng)來(lái)一位獵人想殺死白雪公主，不料卻被七個(gè)小矮人救下了。王后不死心，又想把公主毒死，不過(guò)她的陰謀最終沒(méi)得逞，白雪公主又被王子救活了。從此以后，公主和王子過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》讓我更深地了解了人性的.真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。這個(gè)故事讓我懂得了純真善良的可貴和嫉妒心的可怕。人的美，并不在于人的長(zhǎng)相，而在于心靈。只有心靈美，才是真正的美。同時(shí)，要心存善良，要是人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的人類(lèi)家園！
每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我明白許多道理，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
《漁夫和金魚(yú)》講述的是：從前有一個(gè)老頭和一個(gè)老太婆住在一個(gè)破舊的小木棚里。有一天老頭兒出去撒網(wǎng)打魚(yú)，打到了一條不尋常的魚(yú)，那是條金魚(yú)。這條金魚(yú)苦苦哀求老頭兒將它放回大海，并答應(yīng)可以滿(mǎn)足老頭的愿望。但是，貪婪的老太婆始終得寸進(jìn)尺……最后金魚(yú)不能滿(mǎn)足老太婆的要求。老頭兒回家一看，家里還是那座破房子，那只破木盆。
這個(gè)故事告訴我們，追求好的生活處境沒(méi)有錯(cuò)，但關(guān)鍵是要適度。我們要懂得生活，懂得滿(mǎn)足，不要一味的貪婪，過(guò)度貪欲的結(jié)果必定是一無(wú)所獲，知足者常樂(lè)；幸福要靠自己的雙手去獲得，靠別人得到的幸福是短暫的，而靠自己的勞動(dòng)得到的幸福才是永久的。
今后，我要更努力地學(xué)習(xí)，靠自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造屬于我自己的美好未來(lái)！
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”現(xiàn)在的我已能深刻地理解這句話(huà)的含義了。書(shū)是知識(shí)的海洋，是開(kāi)啟人類(lèi)文明的鑰匙。在未來(lái)的道路中我會(huì)好好運(yùn)用這把鑰匙，讓書(shū)香伴我慢慢成長(zhǎng)！
沉浸的作文 42
在星期五的早上，我早早地起，盼著春游的來(lái)到。八點(diǎn)到了，我們紛紛進(jìn)了學(xué)校。今天的天氣陰沉沉的，不時(shí)還飄下來(lái)一點(diǎn)小雨點(diǎn)兒。
八點(diǎn)半到了，我們井然有序地上了大巴車(chē)上。大約經(jīng)過(guò)了二十分鐘，我們就來(lái)到了朱家尖南沙。在路上撲入眼簾的是深深淺淺的綠和耀眼的紅，綠的是樹(shù)木，紅的是花朵。道路兩邊的池水清清，水里有魚(yú)兒在歡快地游弋。
不一會(huì)兒，我們就到了沙雕廣場(chǎng)。在那里，我們看到了歷屆沙雕節(jié)的吉祥物。它們一個(gè)個(gè)都笑容滿(mǎn)面，憨態(tài)可掬。有的.張開(kāi)雙臂好像要擁抱我們。
我們順著它們的指引，來(lái)到了沙雕園。在沙雕園，我看到了可愛(ài)的米奇，它和朋友坐在月亮上玩，看著它們親密無(wú)間的樣子，我正羨慕它們的友誼。七個(gè)小矮人也很有趣，它們神情不一，姿態(tài)各異。有的在結(jié)成伴在玩，有的在一起勞動(dòng)，真是栩栩如生��！我不禁為沙雕藝術(shù)家們高超的技藝拍手叫絕。
班歌比賽的時(shí)間到了。我們班是第三個(gè)，我的心怦怦直跳，我做了幾個(gè)深呼吸來(lái)平息自己地緊張的心情。輪到我們班了，我們唱地可投入了。唱完了，老師和同學(xué)都為我們鼓掌，連周?chē)挠慰鸵矠槲覀兇舐暫炔�。我們有禮貌地向觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，退了場(chǎng)。比賽結(jié)果，我們班并沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我們還是很開(kāi)心，覺(jué)得這次比賽，唱出了我們的獨(dú)特風(fēng)采。
快樂(lè)的時(shí)間總是特別短，春游很快結(jié)束了，但我們還沉浸在久久的快樂(lè)之中。
沉浸的作文 43
春天，不時(shí)有雨。地下一片片鏡子般的小水洼錯(cuò)落著，雨滴滴答答地下著，遠(yuǎn)的、近的，疏疏密密，蕩起陣陣漣漪�？蛇@大好的假期總不能被這小小的雨天絆住了腳，于是這個(gè)五一，我們湊齊了四五個(gè)人，踏進(jìn)了室內(nèi)羽毛球場(chǎng)。
像這樣熱鬧的出行是不常見(jiàn)的，何況這次姨夫也在。之前看見(jiàn)他家中柜子上擺著“羽毛球大賽冠軍”的獎(jiǎng)狀時(shí)便想，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)切磋切磋，這次可得抓住機(jī)會(huì)。
球場(chǎng)內(nèi)清脆的“噼啪” 聲此起彼伏，那是羽毛球尾部與球拍相觸的聲音。周?chē)哪_步聲也時(shí)而急促，時(shí)而輕巧，大家都沉浸在這項(xiàng)迷人的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。在短暫的熱身之后，我舉起球拍，也正式開(kāi)始了這場(chǎng)“較量”。
深吸一口氣，我揮拍發(fā)出第一球。清脆的聲音頃刻間在我與姨夫之間來(lái)來(lái)回回地響著，白色的'羽毛球有時(shí)飛得很高，這使我不得不前后左右地跑動(dòng)著、移動(dòng)著。這已將近立夏的溫度，讓羽毛球場(chǎng)中不免有些悶熱，我們二人不一會(huì)兒就大汗淋漓。汗水浸透了我身上的衣服，可當(dāng)我用力地跳起，用力地?fù)]拍，一次又一次地將飛動(dòng)的羽毛球打向球網(wǎng)的另一邊，我覺(jué)得之前那么多次的練習(xí)是有意義的。從起初發(fā)球接球不熟練的動(dòng)作，到現(xiàn)在自信的揮拍，這樣的進(jìn)步所到來(lái)的成就感，讓我完全沉浸在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，羽毛球，真的很有意思。
當(dāng)我沉浸其中之后，已不太能感受得到時(shí)間的流逝，那時(shí)間一分一秒地過(guò)去，去看不見(jiàn)摸不著的。它們只是不聲不響地化作了額頭上細(xì)密的汗珠,化作了因汗水而貼到背上的襯衣，化作了胳膊與腿上的陣陣酸痛之感來(lái)提醒你——已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。場(chǎng)外的雨也不知是何時(shí)停止的，只是太陽(yáng)默默地升到了天空的正上方，肆無(wú)忌憚地?fù)]灑著自己的光芒。那點(diǎn)點(diǎn)光斑透過(guò)窗子灑在了藍(lán)色的橡膠地板上，別提多賞心悅目了。
景固然是美的，但那都是我心靈的顯現(xiàn)。那地上點(diǎn)點(diǎn)的光斑在我眼中之所以美不勝收，其實(shí)是因?yàn)槟翘斓奈页两谟鹈蜻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，心無(wú)旁騖、全神貫注。運(yùn)動(dòng)是如此，生活亦是如此，無(wú)論你沉浸在哪一件事中，只要那是你熱愛(ài)的事，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉浸其中，真有意思。
沉浸的作文 44
從高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們可以看出書(shū)的重要性；從劉向的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們可以看出書(shū)的實(shí)用性……
古今中外，有多少在各個(gè)領(lǐng)域的著名人士，都離不開(kāi)一樣?xùn)|西——書(shū)籍。書(shū)是良師，他能給你傳授知識(shí)；書(shū)是益友，他能為你帶來(lái)歡樂(lè)……
我特別喜歡看書(shū)，經(jīng)常沉浸在書(shū)海里不能自拔，一本好書(shū)有無(wú)窮魅力，讓你沉醉其中，你會(huì)跟著走入故事情節(jié)中，成了故事中的主人公。他的喜怒哀樂(lè)，牽引著我的每一根神經(jīng)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，故事中的.小女孩，因?yàn)樗膵寢尰剂私^癥，所以永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我一連好幾天都非常傷心，深深同情主人公的不幸遭遇。我感覺(jué)故事中的小女孩就是我的朋友、我的鄰居，讓人牽掛。我也深刻地體會(huì)到了媽媽的重要，更深刻地感受到了世上只有媽媽好。
從豐富多彩的古典名著里，我看到了關(guān)羽、林沖等好漢的英雄氣概；從幽默搞笑的漫畫(huà)天地里，我體會(huì)到了阿衰、機(jī)器貓等人物的風(fēng)趣；從如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞里，我感受到了李白、蘇軾等詩(shī)人的悲歡離合……
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星的天空……
沉浸的作文 45
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記
看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野，可以豐富課余生活……所以我沉浸在書(shū)海中。
要說(shuō)我是什么時(shí)候開(kāi)始迷上看書(shū)的，還得從上幼兒園說(shuō)起。記得那時(shí)候幼兒園的阿姨經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“書(shū)中有好多好多有意思的故事，書(shū)中有好多好多我們不知道的知識(shí)，小朋友們應(yīng)該多讀書(shū)。”從那時(shí)起，我就迷上了看書(shū)。起初我只看一些連環(huán)畫(huà)，像《奧特曼》、《魔豆傳奇》、《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》，這些故事我現(xiàn)在還能說(shuō)出一二呢。
隨著時(shí)光的.流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽給我買(mǎi)了些關(guān)于歷史方面的書(shū)，通過(guò)了解歷史，我懂得了許多道理。就拿“林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙”來(lái)說(shuō)吧：清朝道光皇帝統(tǒng)治期間，英國(guó)不斷向中國(guó)輸入大量毒品，沒(méi)過(guò)幾年吸食毒品的人竟達(dá)到200萬(wàn)以上，嚴(yán)重影響了社會(huì)生產(chǎn)和人民體質(zhì)。愛(ài)國(guó)人士紛紛提出禁煙的主張。1838年6月3日，林則徐把收繳的毒品集中到虎門(mén)的海灘上，公開(kāi)銷(xiāo)毀。在場(chǎng)的人無(wú)不對(duì)林則徐堅(jiān)決的態(tài)度表示敬佩。讀了故事以后，我知道了“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
我讀書(shū)時(shí)常常忘了自己，忘了世界。
有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，有一本《冠軍的童年》，我拿起它看了起來(lái)。它講述了舉重冠軍黃強(qiáng)輝、體操健將李寧等人的童年故事。我邊看邊想：這些運(yùn)動(dòng)員不怕苦不怕累，從小就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，因此他們每天都堅(jiān)持鍛煉，努力為國(guó)爭(zhēng)光，真值得我們學(xué)習(xí)。我一開(kāi)始只想看一則故事，可看完一則又忍不住看下一則，結(jié)果竟流連忘返，直到圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，我才發(fā)現(xiàn)自己在圖書(shū)館待了近4個(gè)小時(shí)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的源泉，是精神的食糧，所以我沉浸在書(shū)海中，成為了“小書(shū)迷”。
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