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小學(xué)六年級作文:聽雨

時間:2023-07-17 09:25:54 宗澤 關(guān)于作文 我要投稿
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小學(xué)六年級作文:聽雨(精選40篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)六年級作文:聽雨,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)六年級作文:聽雨(精選40篇)

  小學(xué)六年級作文:聽雨 1

  雨,就這么下著,靈動,跳躍,總會勾起那已塵封的記憶,翻動記憶的書頁,在書頁上寫下世人的是是非非,然后,讓它消逝在雨的沖刷里,無聲無息,只留下賞雨人的無限遐想……

  雨,有聲.春雨的聲音,往往是在雷公電母的呼喚下珊珊而來,時而如輕紗撫面,幾縷和風(fēng)做伴,在耳邊低喃;時而如女兒臉上的慍怒,幾聲春雷相迎,靈動身心.夏雨的聲音,那就如同嬰兒出世時的啼哭,雷電交加,風(fēng)馳電掣,陣雨重重,爽朗率直,響天徹地.秋雨的聲音,就如農(nóng)民伯伯辛勤的汗水滴落在與他們依偎了幾十年的土地上的凝重,平實真切,諄諄有情.冬雨的聲音,就如那皚皚白雪似仙子般降臨在人間,不留痕跡的'輕柔美麗,令人心醉.春雨的低呢,如同紅花綠葉間燕子的啾鳴;夏雨的直爽,如同流水行云的自然;秋雨的厚實,如同成熟的稻麥在風(fēng)中搖曳而奏出的滿足;冬雨的清麗,如同一幅冬雪圖帶給人兒內(nèi)心的清爽。

  雨,有色.春雨,是綠的,是生命用希望點燃的綠色,永遠不會消退;夏雨,是白與粉的交織,是那出淤泥而不染的荷花用朵朵嬌俏可人的花瓣構(gòu)建而成;秋雨,是金黃的,那時果實散發(fā)出的;冬雨,是白色的,那時由于有雪的映射和天空的純凈。

  雨,有味.春雨的味道清甜可口,夾雜著萬物的靈氣;夏雨的味道涼爽如冰,捎帶著泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶,還時不時飄出幾絲收獲的香甜;冬雨的味道凜冽刺骨,伴隨著幾分雪的冷漠與淡然。

  雨,是大自然的生靈,是世間少有的故事,是心靈最近的驛站,是情感與生俱來的伙伴,它,滴落在田野里,漂浮于塵世間,鳴響在生命的悸動中,貫徹于大地長虹,與萬物對話,永不停歇的進行著它們的交談和傾聽,就這樣,一次次地輾轉(zhuǎn)于天地間,因為它的使命。

  雨,如人。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 2

  我愛雨,尤其是愛聽雨。

  春雨是最溫柔的。它宛如害羞的小姑娘,又若可愛的小生靈,飄飄搖搖地向你走來。那聲音似有似無,煙一般的輕柔,霧一般的朦朧。而你,得屏息寧神,才能感受到最富有春之魅力的樂曲, “淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝……”你分明聽到那些嫩嫩的`草芽正輕輕地拱破地皮,悄悄地鉆了出來。那點綴在地面上和枝椏間的鵝黃,在霏霏細雨的濯洗中漸漸變綠……

  夏雨的性兒是猛烈的。它狂傲不羈,以迅雷不及掩耳之勢來臨,它鬧著,跳著,成群結(jié)隊地潑灑下來。打在屋頂上,又骨碌碌地滾下來,砸在屋檐溝里,碎成一朵朵水花,而響聲卻不絕于耳。 “吧嗒吧嗒,吧嗒吧嗒……”如同一支美妙的交響曲,涼爽你的心靈,讓你感覺到酣暢淋漓的愜意。

  秋雨顯得凝重了些。那雨自屋檐上不緊不慢地落下, “沙沙沙沙,沙沙沙沙……”一滴一滴,擲地有聲,單調(diào)又富有節(jié)奏感,聽著聽著,你會有一種沉甸甸的感覺,想想這一年里,我又收獲了什么?

  冬雨是溫和敦厚的,它不徐不疾地落下來,洗去了萬物的塵埃,也給小河注入了活力。 “滴答滴答,滴答滴答……”這重中有緩的聲音,仿佛是遠方傳來的一句句祝福,一聲聲問候,聆聽冬雨,我似乎又聽到了春天的呼吸

  小學(xué)六年級作文:聽雨 3

  下雨的天,我可以聽雨。

  聽雨,在四月的古屋里聽雨,聽聽雨開心的聲音。屋外的雨,開心的下著。我靜靜的坐在古屋里聽雨,淅淅瀝瀝的雨聲,如同一個在格格發(fā)笑的小女孩。我慢慢把手伸出窗外,感受著這快樂,和她一起快樂著。

  聽雨,在四月的古屋里聽雨,聽聽雨孤獨的聲音。屋外的雨,悲傷的下著,下得很小很小。我悄悄走出古屋,苦笑了一下,與她一起悲傷著。 雨,其實從頭到尾都是悲傷的',孤獨的,無助的......寂寞的......我在雨中慢慢體會她的痛,那痛,痛徹心扉......

  其實呢,我很喜歡淋雨,喜歡那種微微大是雨,那時,我就會哭,雨中哭泣,是最好的掩飾........

  也許到了最后的最后,你才會發(fā)現(xiàn)——雨亦是鹽。

  空虛,無助,脆弱,最好的治療方法,就是傷口上撒鹽,痛得徹底,才會避免下一次的錯誤。

  聽著雨清脆的聲音,也可以將復(fù)雜的心引變得單純一點。

  每次聽完雨,我都會沿著同一條路回去。

  那條路好象格外漫長。走在路上一直很嚴肅的在想給新買的鳥兒吃飯的問題。

  走過一個帶著傘的行人旁,雨滴答滴答的打在傘上。也喧鬧,也寂靜。也快樂,也悲傷。但愿十年后,我仍是懷著份閑情欣賞生活的女子。

  不對,應(yīng)該是——

  但愿十年后,我仍是那個不知愁,帶點悲傷在古屋里默默聽雨的女子。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 4

  屋外的雨下著……

  “滴、滴、滴”,芝麻般大的雨像一個頑皮的小孩,在雨中嬉戲著、跳躍著、追逐著、奔跑著,朝著透明的玻璃奔來,它想讓我們?nèi)谌脒@非凡的世界吧。這時,雨應(yīng)是愉悅的。

  “滴嗒、滴嗒、滴嗒”,雨點兒像一個個韻律感十足的演奏家,你瞧,它們與輕風(fēng)流水相應(yīng)和著。看似毫不起眼的雨點,卻勝在那一時靜、一時鬧的奇妙,不僅使我進入到一個五彩斑斕的世界,又使我不禁沉思起來。這時,雨是神奇的,還帶有著一絲的哲理。

  “嘩嘩、嘩嘩、嘩嘩”,不知不覺間,雨竟然大了些,風(fēng)也大了,心中的.美好毀于一旦,我的心也隨之煩躁了起來。哦,雨應(yīng)是憤怒了吧。

  它應(yīng)是怒于我們亂砍伐樹木;怒于我們污染環(huán)境;怒于我們破壞了生態(tài)平衡,怒于……因為是我們加快了地球母親的衰老。這時,雨是凄涼而又無可奈何的。

  聽著雨聲,我思緒萬千,坐在椅子上,愣是半天沒回過神來,仿佛就這樣度過了一個世紀。

  是的,我聆聽到了雨的心聲:柔情似水的、語重心長的、怒發(fā)沖冠的、悲切沉重的……

  雨是如此的淡泊名利,雨是如此的多愁善感,雨是如此的大愛無私,雨是如此的氣勢磅礴,雨是如此的宏偉秀麗……雨的這些品質(zhì),不正是我們?nèi)祟愖巫我郧蟮膯??/p>

  人,也不正是雨的影子嗎?他們的風(fēng)姿像雨,他們的行為像雨,他們的思維像雨,他們的心靈像雨……雨是我們?nèi)祟愖畛醯挠白,雨難道不值得我們?nèi)ゾ磁、贊美、學(xué)習(xí)嗎?

  這時,屋外靜悄悄的,雨停了……

  小學(xué)六年級作文:聽雨 5

  我最喜歡陰雨連綿的天氣,不為什么,只因為有聽不煩的雨聲。隆隆的雷聲來了,烏云密布。天空輕輕地顫了顫,顫出無數(shù)閃電。云更密了,壓得我喘不過氣來,不一會兒,雨來了,細細的雨絲從空中飄落,四處尋找自己的“落足點”。

  雨剛下時,是沉默的,毫無提防。往往這時候,它的感情最淡,令人捉摸不透。靜靜地一會兒就過去了,卻也洗刷掉了一份嘈雜。

  天空漸漸亮了一些,而雨的精彩之處就在這時登上了舞臺。原來的沉默消失了,取而代之的是歡鬧。雨絲大了一些,也密了一些,像一張透明的網(wǎng)。樹上的葉子在風(fēng)雨中搖曳,雨配合著葉,張開纖細的雙臂擁抱她、親吻她,幫她洗掉身上沉厚的塵埃。

  雨輕輕地落在地上的小水洼里,濺起一朵朵水花。閉上眼睛,雨聲變了,不再是吵吵鬧鬧,而是像一首低緩的大提琴曲。天空緩慢地拉著琴弦,雨絲慢慢飄著,前奏一會兒就結(jié)束了,可聽眾們還意猶未盡。于是,雨下得更大了,低音仿佛找到了一個個臺階,快樂的跑到了高音區(qū),歡快地跳著舞。雷聲也不再是那么隆隆了,在雨絲的指揮下,它就像許多小鼓一樣,一會兒這敲敲,一會兒那碰碰,給這首音樂增添了無數(shù)樂趣。

  漸漸的`,雨小了,像是玩累了的孩子,不再是歡快活潑的,而是有些疲倦。它放輕了腳步,輕輕地走著。雨中出現(xiàn)了一絲云霧,籠罩著一切。縹緲朦朧之中透出點點微光,山呀,樹呀什么的全都披上了雨霧,在風(fēng)中顯得美輪美奐,卻也像在世外桃源,雖不是晴陽高照,但也有仙境之美。

  雨停了,我像是做了一個夢,一個極力隱藏憂傷的夢,一個令我終究捉摸不透的夢。

  我喜歡陰雨連綿的天氣,不為什么,只因為有那一直聽不煩的瀟瀟雨聲。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 6

  在這個喧囂的城市之中,能夠靜靜地聆聽一場雨,也不失為一種享受。

  如果你仔細地聆聽了一場雨,你會發(fā)現(xiàn),一場雨其實有著很多個部分,如同一只樂曲有前奏、高潮、尾聲,一篇文章有起回、經(jīng)過、結(jié)果。雨也有它的構(gòu)成。

  第一部分是毛毛細雨。這些雨滴擊打在房屋上、地面上幾乎沒有聲音,但成千上萬滴雨一起滴落,你還是會聽到響聲柔和的,緊密的,輕言細語的。如果你嘗試著仰面,這些雨水滴在臉上,有一種酥酥麻麻的感覺,像是拿毛絨掃過你的臉。

  漸漸地,雨勢變大了,不再是毛毛細雨,而是中雨,濕潤地面慢慢有了水坑,這時的雨像是行軍曲:急促、緊張。窗戶前的擋雨板被擊打得噼啪作響,如同放鞭炮,大而密的雨織成了雨幕,在每一處角落擊打著它的鼓鈸。

  逐漸地,雨勢更大了,每一滴雨都有兩粒米那么大,擊打在地面上,水坑里,發(fā)出參差不齊的`響聲,像一支協(xié)奏曲,自信奔放,快速急促。嘩嘩的水聲,噼啪的擊打聲,全都響成了一片,整個城市籠罩在雨幕與雨聲里。

  偶爾的,碰上雷雨,那聲音更是有趣。先是大雨的聲音,沒有前奏,一上來就是鋪天蓋地的大水珠,擊在擋雨板上,響起強而有力的聲音,“噼啪!”“噼啪!”。緊接著,悶雷的響聲掃過城市,像是一聲鼓鈸。當閃電從天空劃下來時,發(fā)出了一記石破天驚的巨響,像樂隊中的樂器合奏,將聲音擴大到極致,在天空激起一番波瀾。雨聲、悶雷聲、閃電劃破天空的撕裂聲交織在一起,形成了美妙的合奏。

  但不論是什么雨,到了最后,都會剩下絲絲小雨,滴落在各處,都是毫無聲音的,靜謐的。

  過不了多久,小雨也停了,天空也終于歸于晴朗,這天空的樂曲也終歸完結(jié)。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 7

  平生并不愛睡懶覺,但下雨天能躺在被窩,聽外面雨水滴落的聲音那是件愜意的事情,臥室正好在小河邊,于是聽那雨滴在玻璃鋼棚上的嗒嗒聲和著落入水中的沙沙聲,就像是一曲優(yōu)美的絲竹樂曲,讓人感覺骨子里有種酥一酥的感覺,催人入眠。

  江南,水的故鄉(xiāng),下雨也就是經(jīng)常的事情了,聽著雨滴聲,看著街頭、路上晃過各種色彩的小花傘,讓我記起了童年的事來。

  還記得童年時,村上有一大群孩子,男孩有男孩的活動圈子,女孩有女孩的結(jié)交對子。在這些人中,我算是膽子最小的,但我特聽話,也隨著他們瘋啊狂的。各人的圈子不同,但不知怎的,鄰居家的小琴一旦發(fā)了話,我更是言聽句從。

  有次也是下雨天,近晚時,她一個人不敢回家洗澡,讓我在她的門外站崗伴同。我一個人站在屋檐下,不敢往屋里看,因為她家的中堂的后墻上放著一個牌位,上面還有一張大大的黑白照片,看到照片就仿佛感覺到有雙眼睛在看著我,心里真發(fā)一毛一,于是只能看那雨水順著屋檐滴下時的`情景,嘴里還不停地與小琴交流著,催她快一些,直等到她走出房門,我們才一起像逃似的到我家,一起等著大人的回來。

  讀書的間隙,星期天時,我們也會參加一些輕體力的勞動,趕鴨子的活兒做得最多。我們守在村邊的小橋邊,不讓鴨子游過去。逢到下雨時,我們就會跑到小橋下,同坐在稻草上面,一起呆呆地看雨中的風(fēng)景,聽那雨水敲擊水面時的沙沙聲,有時還會為她整理滿頭的黑發(fā),F(xiàn)在想來,當時是那么的純真,如果換了今天,這將是另處一個情景了,那是老天給予的最好機會。

  純正的友情是值得讓人回憶的,現(xiàn)在回老家時還能看到琴,談著談著,我們還會說過當時的事來,把愛情的念頭放到腦外時,友情才是最真的,就像那雨聲,讓人迷戀。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 8

  先聽見的是聲音,從幽靜的山谷里傳來,從遙遠的森林里傳來——轟隆隆,轟隆隆。雨,來了。

  像一千個詩人在云頭吟詠,聲音神奇地從四面八方飄然而起,逐漸響亮起來,由遠而近,由遠而近。

  絲絲入扣的音符是如此緊扣相連,又是那么飄逸,猶如作曲家稍縱即逝的靈感火花,好似遼遠的古戰(zhàn)場隱隱鼓鳴。你的歌聲緩緩升入云霄,然后彌漫在夜色中,劃破時空界限,與人們的心靈連接。一時間,從心底漾起無數(shù)支曲子,和著你的聲音在我耳畔奏鳴。

  我的胸中頓時充溢著萬丈豪情。極目遠眺,視野的盡頭是一艘威風(fēng)八面的.戰(zhàn)船,船頭站著手持利劍、頭戴金盔的武士,正指揮他的船員奮力前行。

  如果把你比作一篇散文,那是因為你唯美;如果把你比作一首小詩,那是因為你飄逸;如果把你比作一首童謠,那是因為你充滿了童趣。時間一分一秒地流去,你依舊低吟著,頗有李白的豪放,又有柳永的婉約,無所顧忌,激情四射。

  不知在什么時候,雨悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。遠處,幾只不知名的鳥兒開始啼囀起來,仿佛在傾吐著雨中沐浴的歡悅。

  假如山中的綠樹被砍伐一空,假如人們正在把這座山變成采石場,那么,即使有一場山雨,誰又能繪出這如詩如畫的美景呢?

  小學(xué)六年級作文:聽雨 9

  當烏云掠過頭頂;當涼風(fēng)吹襲房屋;當電光照亮大地,當雷聲從四面響起……雨悄悄地來了。

  就像一首無字的歌謠,就像一曲悅耳的音樂。“沙沙,沙沙……”院中的石頭、樹葉以及人們手中的傘都變成了樂器,而無數(shù)的雨絲變成了彈奏樂器的工具。彈奏出的音樂暖人心田,讓人們把一切煩惱都拋到了九霄云外。

  這時,雨點大了一點兒,雨絲變成了豆大的雨點兒,沙啦啦,沙啦啦……有的落在屋頂上,“咚咚”好像在打鼓;有的落在了小溪里,“丁—-冬—-丁—–冬”像一曲美妙的音樂;有的`落在樹葉上,“啪—–啪——-”像和樹葉們擊掌玩耍,整個世界也變成了音樂會場。

  這時,雨變成了傾盆大雨,像潑,像倒!皣W——嘩—–嘩——-”這場奇妙的音樂會,達到了高潮,變得越來越激昂。“轟隆隆”雷公公又唱起了至愛的搖滾樂,電光也閃了起來,更增添了音樂會的活躍氣氛,一切似乎都搖擺起來。

  當烏云飄向遠方;當涼風(fēng)屏住呼吸;當雷電都回到大自然的懷抱。雨,停了!音樂會也停了,一切又恢復(fù)了安靜。

  天邊出現(xiàn)了彩虹,為音樂會拉下了帷幕。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 10

  夜深了,夜的寧靜在空中彌漫。不知何時,窗外已下起了蒙蒙細雨,如絲,如線……

  夜色中,參差不齊的樹影隨風(fēng)起舞,柔媚的身姿在雨簾中若隱若現(xiàn),頗有幾分美少女不勝涼風(fēng)的嬌羞,圍著墻邊的芭蕉葉上,小小的雨點已經(jīng)匯成了碩大的水珠正滾滾欲墜……

  此時,屋外是雨的世界,深藍一片。颯颯然,茫茫然,小巷里幾戶人家的燈光依舊寂寞地亮著。微風(fēng)輕輕地從耳邊撫過,雨點落在發(fā)梢上,拂過臉頰,飄臨在衣襟上,清涼而愜意。瞬間,我為眼前的美好所沉迷,似乎正徜徉在那悠長悠長而又寂寥的雨巷中,撐一把油紙傘,去尋那一個丁香般的嘆息……

  紛紛揚揚的雨點在巷中纏綿悱惻,百年的滄桑仿佛一下子被喚醒,千年的文化底蘊隨著雨珠的敲打而升騰!按荷郑謮m土,一分流水。細看來,不是楊花,點點是離淚。”這是豪放的`詩人蘇東坡將離人的眼淚與流水的清澈化為離別的最美風(fēng)景。

  “悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明!痹娙硕阍谏畯]下面,任雨聲敲打往事伴著酸楚而一一浮現(xiàn),萬般思緒,如雨般點滴在心間!拔嗤└婕氂,到黃昏,點點滴滴。這次第,這么一個愁字了得?”這又是女詞人將寂寞化作了千年陳釀,化成了漫天愁絲,于不經(jīng)意間叩擊著一顆顆落寞的心靈。

  此時,雨聲似乎慢了下來,輕柔了許多。雨珠像一串串晶瑩的珍珠,撲向大地,擁抱著大地,濺起了團團水花,也激起我心中層層漣漪……

  雨,是浪漫的,它滋養(yǎng)了每顆有愛的心靈;雨,是殘酷的,它脆弱了每一顆多愁善感的心;雨,也是柔韌的,它讓每顆飽經(jīng)滄桑的心靈變得充實、變得成熟。聆聽雨的低吟淺唱,神游于天地間,夜,如此美好!

  小學(xué)六年級作文:聽雨 11

  雨中,撐著一把紫羅蘭色的花傘,漫步于小巷中,感受著“丁香花般的姑娘的氣息”,看著匆匆的行人,想一段濕漉漉的往事,多么富有浪漫情調(diào)。

  雨,可以聞,或是嘗。細雨霏霏,帶著清醒的氣息,鉆入鼻內(nèi),使每一個毛孔都舒暢,倘若有意思溜入嘴中,清清涼涼,好不愜意。

  夏雨是個急性子,狂傲不羈,常常以迅雷不及掩耳之勢,出其不意的砸下來,像支搖滾樂隊,放縱的演奏,又似成千上萬的觀眾,狂熱地鼓掌。雨點紛亂的落在屋頂上,好似無數(shù)的音符,掩飾不住心中的`興奮,從天而降,而后莞爾一笑,便化為水洼中一朵水花,噼噼啪啪,讓人血管膨脹,渾身有使不完的勁。

  秋雨最從容,泡上一杯茶,品味著秋雨,一滴一滴,不緊不慢,單調(diào)卻極富有層次,古老而又新奇。仔細聽,雨中還有著落葉飄飄之聲,黃葉纏綿地向枝丫道別。幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度夕陽紅,曾經(jīng)是多么風(fēng)韻的葉子,經(jīng)歷了多少次風(fēng)雨吹打,如今已是風(fēng)燭殘年。身后隱隱傳來枝干的嗚嗚抽泣。而我,卻分明聽見落葉在微笑。它低低地告訴我,它不悲哀,不難過,它很自豪。這并非生命的結(jié)束,而是生命的延續(xù),是在為新的生命騰出一片空間!

  如果你固執(zhí)地認為,夏雨太嘈雜,秋雨又太凄清,那么請聽聽春雨吧,它是無可挑剔的……

  小學(xué)六年級作文:聽雨 12

  聽,那聲音在耳邊,來回的流淌。

  在北方,夏天的一場雨變得十分的可貴珍惜。空氣中漫開了一種干燥而悶熱的氣息,我開始期待,雨,也許就要降臨了。

  到了傍晚,吃過晚飯后,聽見窗外來回噏動的聲音,于是便準備好去迎接這個交響曲一般的世界。

  夜晚,一切都已經(jīng)睡了似的,然而真正地狂歡節(jié)現(xiàn)在才正式開始。閉上眼睛,看見的是那月光灑在地面上,贏得十分鮮亮明澤。月光之下,雨滴開始滴下成一曲譜音。(下雨的夜晚有月光嗎?)聽,落在樹葉之上的,那零零碎碎的聲音,如同是低音小提琴;聽,落在地面上的,那寬厚的聲音,如同是那圓號中的宏大;聽,落在來往行人的傘花上的,猶如是凌波一現(xiàn)。,如同鋼琴一般的溫文爾雅。這千萬般(多種多樣)的雨聲,被世間的征服者所折服,從而以這樣有序的,匯成了一股奇妙而美麗的交響樂。在這樣安靜的世界里,我仿佛再也聽不見集市的喧嘩,但依稀聽見的`是那時代的變遷,歲月的流淌,一切有靈性的東西在這里不斷地變化著,也經(jīng)歷著誕生,成長,死亡的過程,這些聲音由低向高,最后全然消逝。我側(cè)耳傾聽,卻再也聽不見任何聲音。是啊,生命亦是如此,用聲音可以過濾內(nèi)心,使之變得純潔起來,但是你若是刻意的去想著一件事,你會發(fā)現(xiàn)聲音卻(聽)不見了。但我完全沉浸在這雨聲之中,儼然發(fā)現(xiàn)了生命的流逝,這便是我從中學(xué)會的吧。

  這一天夜,伴隨著雨聲入睡,才發(fā)覺雨聲處處都留在自己的心里面。是夢也罷,真實也罷,無論是什么,人生依舊不會再改變了,不是么?

  這一夜,聽,那聲音在耳邊,來回的流淌。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 13

  一道閃電劃破天空,積滿水的天空快被撐破了。終于,一聲悶雷,釋放了雨水。

  雨“滴答滴答”地落到地面,那聲音錯落有致,它們調(diào)皮地在地面上蹦跳著,歡呼著。漸漸地,雨聲大了許多,聲音中夾雜些許剛強,些許渾厚。雨滴肆無忌憚地沖擊著地面,震撼著心靈,是多么響亮呀,像是在彈奏著貝多芬的交響曲。沉溺在這狂熱的音樂中,心中涌起莫名的興奮,莫名的暢快……

  雨勢毫無減退之意,反是更加兇猛。雨滴漸漸回程瀑布傾瀉而下,聲音高昂起伏,天地間無形中產(chǎn)生了一架揚聲器,擴大了聲音,使聲波不斷地向外擴張,壯大。那聲音直擊你的耳鼓,心都被震撼了,這是何等的壯闊!心情再也無法平靜,跟著音樂此起此伏。雨水不斷敲打著地面,地面上時不時地濺起反抗的水花,然后水花又“唰”地一聲落回地面,這不就是地面與雨水共同譜寫的樂譜嗎?雨聲又提高了分貝,聲音中多了些尖銳,多了些魄力,就像是在宣誓它必勝的決心。音樂仍持續(xù)著,時而高亢,時而低沉,時而渾厚,時而清脆,不斷地交替著,奏出了雨季四重樂。

  當你還沉浸在美妙演奏時,耳畔忽然安靜下來,雨停了!雨后的世界是如此的干凈,空氣竟是如此的清新。雨滴的堅持不懈為我們開辟了一片安閑的天地,打造出新的天空。

  那么人呢?是否也會有雨兒不懼困難,為達目的堅持不懈的信心呢?我們無法預(yù)料下一秒會發(fā)生什么,就像這場突如其來的雷雨,我們能否也能如此盡情地釋放自己,勇敢拼搏呢?

  生活需要這一次次的`突然,需要這一次次的釋放,需要這一次次的拼搏,不是嗎?讓我們在這乏味的生活中來點激情,讓這一層不變的生活有點波動吧!

  路在遠方,心在腳下,人生在自己。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 14

  沒由來的,從大中午就下起雨來。下雨,在北方是不常見的。若一整天閑適在家,雨聲通常是極易渲染情緒的。

  “天街小雨潤如酥,”站在家中陽臺上,好似與這喧嚷的一切無任何關(guān)聯(lián)。樓上好像曬著什么東西。樓頂?shù)蜗聛淼拈芰锞痛蛟谶@不知名的東西上,像霧霹靂一樣——“咚!啪!咚!啪!咚……”這種欲敲像鐵盆的東西所發(fā)出來的聲音,這對我來說應(yīng)該是極為討厭的,是必欲去之而后快的`。

  興許是樓上那戶人家聽到了我的心聲,那種煩人的聲音終于消停了。然我心里空落落的。驀然間,這件諾的屋子里就只有我一個人了。忽地,我聽見窗外的雨聲變了,雨下得忽大忽小。落在窗外那凹凸不平的墻壁上,奏起了一段美妙的旋律。我只是靜靜地站在那里,聽到窗外的雨滴聲。這聲音時高時低,時響時沉,時斷時續(xù)。有時如金蟬鳴叫,又是如珠落玉盤,有時如銀棒敲擊。這是我想起了宋朝蔣捷的“虞美人”詞不長,但有兩句甚得我心:

  少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客船中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。

  我的事業(yè)正在為他的事業(yè)所奔波吧,他的半生是劬勞的。但他對我的愛也似雨這般,時而熱烈,時而沉寂。有時也“潤物細無聲”般細流而長久。

  雨還在下著,從密密細雨到傾盆大雨用了不過一個鐘頭,聽這雨聽出了父親的半生,聽出了父親對我深沉而持久的愛。

  恍然間,厚厚的云間透出了一抹光亮,不知何時,雨停了。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 15

  沙、沙、沙,天空中好似藏著什么。滴答,瞧!它們來到了我家。乘著第一班火車到達它們想去的地方。

  用心去聽,雨點兒有節(jié)奏的敲打著,小草、小花、飄零的樹葉,哪一樣不是它們的樂器?是在為我演奏嗎?不,是大家的。我閉目聆聽著,享受著。與此同時,又有客人來了,好久不見,可愛的小蝸牛們。我認得你們,那堅硬的'外殼就是你們的家,在世界各地來回奔波著。告訴我,你是否去過北京,看見那偉大的首都。當心腳下,別打擾了它們的美夢,破壞了它們溫馨的家,小心翼翼的。

  仔細去看,小小的花圃里究竟住著多少居民?新來的,沒錯就是你。到這片葉子上吧,我會為你找一個溫馨的家。想看電影嗎?那就去窗臺吧。和我一起欣賞水滴們的比賽。請勿喧嘩,別打攪了它們的美夢,破壞了它們溫馨的家,小心翼翼的,和我一樣,做一個講禮貌的好孩子。

  聽啊!又有火車到站了,會是誰呢?秘密。

  我喜歡下雨,特別是在窗外看雨,雨水滴打著,映著那一張張面孔格外清秀,樹梢傳來一陣陣雨的回韻,葉尖上的露珠晶瑩剔透,將彩虹鑲嵌在空中。綠草如茵的一片格外清新,花兒們也相繼爭艷。為什么雨中的花朵格外艷麗?我想,一定是因為它那不肯向風(fēng)雨屈服、低頭折節(jié)的品行?晌铱偸遣豢现币暵飞系男腥耍瑸槭裁聪掠晏斓拇笕丝偸且荒槼钊?我不知道為什么……

  即使雨會為出行帶來不便,使環(huán)衛(wèi)工人增添負擔(dān)。可我就是喜歡雨,去聽它,去看它,去感受它的存在。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 16

  窗外的榕枝上停著幾只蟬兒,“知了,知了”地鬧了一個夏日。天氣和心情一樣變化多端,才一舉頭已不見游云的影跡。驀然回守,發(fā)現(xiàn)我遺失了太多太多。

  像白云的性格,孤守一片白空。一陣亂雷后,飄起柳絮般的雨絲!吧成成场比缏淙~卷起微風(fēng)的聲音,如此孤力無助,微不足道。我當著一位無奈的聽眾,共同守護炎日的孤悶。也許我就是如此渺滄海之一粟,沒有一點閃光,沒有共苦的玩伴。只有細數(shù)過去的悲戚。

  猛然間,聽到了另一種雨聲。那是雨珠敲打瓦面的`“啪啪”聲。佇望窗下那幾個尚未拆除的紅墻瓦房,不禁一陣觸動。使人想起了樓臺煙雨、竹亭小徑。使人想到詩人筆下的丁香。在那個雨絲紛飛的花巷,撐起一把油紙傘,匆匆,匆匆,擦間走過。

  雨水越來越大,如銀線般連接天地。“嘩啦,嘩啦”如急促的鼓點奏著狂想曲。

  那是萬物生靈的傾訴,是夏日的洗禮。沒過一切喧囂,一切罪責(zé)都在這一刻凝結(jié)。窗外是白芒芒的一片,沒有半點雜漬。初三那些昏黃的半夜,唱著宿社社歌,凌晨保安走近宿社關(guān)掉風(fēng)扇,中靠前的合影留念。滴滴真情,一閃而過。我面臨的是對未來的責(zé)任。

  夏雨排著玻璃,是想潛入我的內(nèi)心吧。我沖動地拉開窗,和雨霧親密接觸。聽耶穌的教導(dǎo),接受神的洗禮。終于發(fā)現(xiàn)生活應(yīng)像這魚干干凈凈,化繁為簡,做自己該做的事。匯不成河流,就去滋潤大地。我聆聽著,把回憶、悲歡都匯入心海。 “嘀噠,嘀噠”聽到雨珠在心底打出段暫的美,云定風(fēng)輕,蜓飛蟬鳴。一場大雨所留下的痕跡是如此清析。

  學(xué)會雨的忍道,奏響神的贊歌。 “嘀噠,嘀噠,嘀…”

  小學(xué)六年級作文:聽雨 17

  雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。

  而雨,恰恰是這些瑰寶中的珍品,是大自然的精靈。

  我愛雨,尤其愛聽雨的聲音!

  春雨是羞澀的少女“沾衣欲濕杏花雨”,她來時人們毫無察覺:“天街小雨潤如酥”,她那時時又是那樣溫潤?墒,春雨并不是沒有聲音的,寂靜的春夜,春雨像花瓣一樣落下,那聲音像棉一般軟,像風(fēng)一樣輕,像鄉(xiāng)間的小姑娘一樣靦腆?墒悄锹曇艚䴘欀,禾苗吸飽了,發(fā)出咕嘟嘟的聲音,那是它在長芽,在破土而出呢!

  夏雨像熱情的少年。踏破此次的從天而降,白亮亮的雨珠霎時布滿田野,村頭,屋頂。聽,他發(fā)出嘩嘩的笑聲,那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的,他常;挪粨衤罚麖奈蓓?shù)谒嗟厣,啪啪直?它從水面又跳到荷葉上,聲音清脆而響亮。他常常邀來狂風(fēng)作伴,拉來雷電助威,霹靂啪啦的雨聲中夾雜著雷電轟鳴,狂風(fēng)怒吼,似一場激越的戰(zhàn)斗,又似一曲激昂的交響樂。

  秋雨是成熟的中年人。他的話語是那樣的厚重,又顯出一絲蒼涼。它滴在樹葉上,它滴在菊花上,它滴在梧桐樹上,一聲聲,是那樣的分明,又是那樣的'含混,帶有一絲嘆息與留戀,帶著季節(jié)的轉(zhuǎn)換,天氣轉(zhuǎn)涼的感喟,“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。

  冬雨是敦厚的老人,他來的很少,他來的時間也不長,他忽而亮如白豆,忽而細如白絲,他有時打在地面啪啪的響,有時落在身上如白毛。白天的夜晚,坐在火爐邊,聽外面冬雨降臨的聲音,他不緩不慢地落著,不疾不徐地飄著,像二胡的凄咽,又像小提琴般溫婉。不知不覺間,你就走進夢鄉(xiāng),走進冬雨的夢吃。

  聽雨,聽四季雨的聲音,傾聽這來自自然的天籟之音,也聆聽它給你的人生啟示,它傳達的悲歡離合。

  聽,雨又落下來了,這美麗的精靈。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 18

  有人喜歡晴天,覺得能出去散散步,活動活動。而我,則喜歡雨。有人說,陰雨天氣,心情可想好也好不起來。】晌也贿@么認為,下雨了,躲在家里,聽聽雨,多好!何煩之有?

  今天,又下雨了,我的心情還是如往常一樣,并不因為下雨而煩躁不安。邊考試,邊聽雨,多愜意。雨一絲絲地落下,不輕不重,柔軟、細膩,竟有種想沖出去任憑雨淋的想法。讓雨落在我的發(fā)絲上,衣服上,臉上,手上,晶瑩朦朧的雨滴,仿佛一彈,身上就清涼了。雨掉落在水潭里,叮咚作響,清脆,好聽;掉落在巖石上,啪,綻開一朵小小的水花;落在松針上,吱,好輕盈,好可愛,讓人浮想聯(lián)翩,仿佛一個個活潑可愛的小孩子,頑皮地從天上躍入地面……雨,還在下。

  雨大了,落得越快了,那聲響,啪啪啪,輕快,清脆得醉人。想起了杜甫的詩:隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。雨悄悄地來了,滋潤著萬事萬物,小草一夜之間仿佛更綠了,耷拉著的小花,也好像打起了精神,驕傲地笑迎這個雨季。雨,真好……雨小了,漸漸沒了,地上一片濕漉漉的,空氣好清新,行人也漸漸多了,忙碌起來了。烏云還在頭頂,團結(jié)著不肯散去。雨,又開始了……一滴一滴,一絲一絲,又大了,心情好舒暢,這雨,給了我很大的'享受,很多的幸!

  我坐在課桌前,靜靜地聽雨,享受雨給我?guī)淼男迈r感和歡樂感,我喜愛這雨,不由想起了蔣捷的《虞美人·聽雨》,心也漸漸平靜下來:少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。

  我聽雨,我愛雨……

  小學(xué)六年級作文:聽雨 19

  今天特大暴雨襲來,讓人們措手不及。

  早上天空晴朗,大約九點鐘時天空變臉了。烏云密布,將整座城市籠蓋住,漆黑一片,仿佛到了夜晚,我感到無比恐懼。

  “淅瀝瀝……”此刻,我聽見了雨聲。一個個柔軟的雨精靈從天而將落在大地上,落在一顆顆已經(jīng)發(fā)芽的樹上。突然,下起傾盆大雨,一顆顆雨珠打在石頭上、樹上、玻璃上,形成一首優(yōu)美的樂曲。再加上風(fēng)婆婆的伴奏聲,“嘩啦!嘩啦!”使這首樂曲變得更加美妙、動聽。這優(yōu)美的歌聲沒持續(xù)多久,變成了狂風(fēng)暴雨。那優(yōu)美的樂曲變成殘暴而又恐怖的聲音。”轟隆隆、轟隆隆!嘩啦啦!嘩啦啦!”雨像一把把利劍直撮大地。風(fēng)呼呼的吹,那憤怒的風(fēng)婆婆將那筆直落下的雨精靈吹得歪歪斜斜。雷公也發(fā)作,雷公叔叔哄一哄,地球也要抖三抖。

  這兇猛的暴雨使我想起一段悲慘的遭遇。那是在期中考試,語文、數(shù)學(xué)和英語都考砸了,因沒有好好檢查導(dǎo)致丟分,讓我非常懊惱。通過那一次的教誨,以后考試一定要認真檢查不在丟分取得好成績。

  這場雨下了足足兩個小時,直到中午十二點半才停。雨后,天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,隨后聽見小鳥們嘰嘰喳喳地歡叫聲,還聽見屋檐上水珠滴落在地上“滴噠滴噠”的聲音?諝庵羞包含著雨后的芬香,這味道使我感到十分清爽。

  聽了這場雨聲、鳥聲讓我心情無比舒暢。是的.,生活中總會遇見風(fēng)雨的;但我已不懼風(fēng)雨。風(fēng)雨中有一種獨特的風(fēng)景、有一股淡淡的香味,有一聲攝人心魄的炸雷。這場特大暴雨給了我重要的啟示。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 20

  雨聲是天籟之音,聽雨是一種享受。

  有人說,聽雨不如看云,不如觀雪,不如踏露,但我卻固執(zhí)地喜歡聽雨。

  雨,給了百姓的福祉,“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生”雨給了詩人靈感,“細雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”,古人認為雪夜閉門讀書是人生的一大享受,我說雨夜讀詩是人生另一大享受。

  聽雨,無需人多。聽雨不需要醇酒的,也無需香茗。聽雨只要淡然的心情,猶豫易致傷感,歡悅易生浮躁,這都不是聽雨的最佳心情,聽雨就像打坐的高僧或獨處的`智者,就那么一種心如止水,就那么一種欲念全消。

  讀唐詩也可,讀宋詞也可,讀是一種意念的讀,無需出聲。讀著讀著,你便走進了雨世界,余也融入了你的心中;讀著讀著,你便成了詩人詞人,詞人詩人便成了你!傲舻每莺陕犛曷暋笔呛迷姡鬃屓藗;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”安靜得讓人入睡;“君為歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”孤獨的詩人讓人忍不住想一掬同情之淚;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”讓人徒生一股豪情;“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯目徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生!痹~人的豪放豁達讓人愜意和舒心。

  聽雨,是一種享受,也是一種寄性;是和自然的交流,也是求得心靈的安寧和慰藉?裢≡晔锹犛辏梢宰屇惆察o;憂郁傷感是聽雨,可以讓你振奮。

  聽雨,有時你像進入了夢鄉(xiāng),有時像是夢境變成現(xiàn)實。有時仿佛見到了在水一方的伊人,有時仿佛遇到了那個結(jié)著愁緒的姑娘。

  太多的心思,太多的癡迷,太多的哀怨,太多的傷感,太多的惆悵,太多的無人問津和孤獨冷漠,都可以在雨夜里將他們逐一放飛,讓它們消融在雨中,了無痕跡。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 21

  聽雨,聽心!}記

  下雨了。

  我獨自一人憑欄而坐,望向雨幕。那顆雜亂的心,漸漸歸于平靜。我是要強的,幾次考試的失利,讓我感受到了無比的惆悵和煩亂。于是我嘗試分散我的注意力,將心思放在別處?蔁o論如何,我的心總像此刻天上的云,籠罩著一片陰影。

  身后傳來輕微的腳步聲,我沒有回頭。我知道是母親。

  母親……她還好嗎?

  從小,母親便是我的依靠,我的保護傘,對我的關(guān)心可謂是無微不至。小時候,或許對其還抱有感恩之心。可隨著年齡的`增長,感恩之心逐漸淡化,我開始厭煩她的嘮叨,把她對我的好當作是理所當然的。從什么時候開始,我開始頂撞母親了呢?然后遍體鱗傷,不僅是身體上的,更是心靈上的。我用我尖銳的棱角,重重地扎痛了母親的心。親春的叛逆,使得我向往所謂的“自由平等”,到頭來,才發(fā)現(xiàn)我有多錯,有多傻。

  我從來就沒有讀懂過母親。她從來都不像其他的母親一樣,對我溫柔包容。她很嚴厲,她是一個完美主義者,她不允許我犯錯?稍谖覀氖涞臅r候,她又會細心的安慰我,幫助我走出困境。所以,對母親的印象一直忽好忽壞,有時候甚至不懂她為什么這么做,以前我不懂,現(xiàn)在我懂了——她是為了我。

  伸出雙手,感受雨水冰涼的觸感,不禁有些恍惚。這一滴滴雨水仿佛母親晶瑩的眸子,冰冷中有一絲熾熱,想起母親為我做的一切,眼中不由得蒙上一層水幕。以前的我太不懂事,傷透了母親的心,現(xiàn)在我懂了,還好不晚。

  想起身后的身影,我不由地在心中涌起一股暖流。此刻天已藍,雨已停,轉(zhuǎn)身。

  “媽……”

  小學(xué)六年級作文:聽雨 22

  今天下雨,心情就像這淅淅瀝瀝的雨天,很煩躁,很沉悶,還有點犯困,窗外的雨就一直在那么下。

  雨就這么下著,靈動,跳躍,總會勾起那塵封已久的記憶,翻動記憶的書頁,在書頁上寫下人的是是非非,然后,讓它在雨的沖刷中悄無聲息的消逝,只留下賞雨人的無限遐想……

  雨,是有聲的。正值酷暑,夏雨的聲音是多變的:時而如輕紗拂面,幾縷和風(fēng)作伴;時而如嬰兒啼哭,雷電交加,風(fēng)馳電掣,爽朗率直;始而平實直切,諄諄有情;時而如仙子掉落人間,不留痕跡的輕柔美麗,令人心醉。

  “轟隆隆!轟隆隆——”像是一頭發(fā)怒的獅子在天上失控地發(fā)泄著,仿佛一首交響樂的開頭奏樂。先是滴落兩三滴,接著,越來越多,密密麻麻的雨點從天而降,這首雄壯的.交響樂開始了。雨聲有力地打擊著地面,濺起無數(shù)水花。“啪,啪,啪”猶如熱烈的掌聲,在歡迎交響樂的開始。雨聲有節(jié)奏的響著,一會兒高昂,一會兒低吟,好像歌唱家在唱著。不知什么時候,雨,悄悄小了,似乎是貼身的頭獅子氣消了一半,雨聲變得溫柔極了,淅淅瀝瀝。像是換了一位文靜的姑娘的演唱,婉轉(zhuǎn)動聽的雨聲讓我想起了一首歌:“窗外的雨滴,一滴滴累積……”使我有了更多的幻想與思考。

  雨是大自然的生靈,是世間少有的故事,是情感與生俱來的伙伴。他滴落在田野里,漂浮于塵世間,鳴唱在生命的悸動中,貫徹于大地長虹,與萬物對話,有不停歇的進行著他們的交談與傾聽。就這樣一次次的輾轉(zhuǎn)于天地間,因為使命。

  雨,有聲,有色,有味。雨,如人。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 23

  進入秋季,時大時小的雨讓我感受到了秋天的氣息!

  回到家,我從書包里拿出作業(yè),放在書桌上,全神貫注地做起了作業(yè)。不一會兒,天空仿佛涂上了一層綠色的膜,淡淡的,有種想噬人的味道;隨即又變得濃密,像咖啡一樣的棕色,接著慢慢變黃;最后天空一片烏黑烏黑的,看上去像是世界末日來臨之季!

  頓時,“轟隆隆”,一陣雷聲把我嚇了一大跳,我不禁打了個寒顫,這刺耳的雷聲猶如兩個互相敲擊的鐵塊,雖然有點渾濁,但卻讓人震耳欲聾,隨后,天空中便冒出一道長長的白光,顯得十分耀眼,那是閃電,一次次擾人的雷聲之后,我又埋頭做作業(yè)了。

  很快,我聽到了雨水打在窗戶上的聲音,“啪嗒、啪嗒”,欲是輕快,沒有一點兒怠慢。猶如一位少女翩翩起舞一般清爽;接著,我又聽到了寸水滴在陸地上的聲響,“滴滴滴、滴滴滴……”綿延不斷,欲是強烈,好似寸姑娘在低聲傾訴;隨即,又聽見雨水滴在了樹葉上的聲音,“沙沙沙、沙沙沙……”欲是清晰,欲是響亮。這動聽的雨聲引起了我的'注意,我不禁趴在了陽臺的欄桿上,默默聽雨。

  不時有幾滴調(diào)皮的小雨點飄進來,撲入我的懷里,親吻我的臉頰,涼絲絲的,讓人格外舒服,神清氣爽!一陣涼風(fēng)吹過,清新的空氣沁人心脾!

  此時,又聽見雨水打在雨傘上的“噼啪”聲,仿佛是頑皮的雨精靈在雨傘上演奏著一首秋天的交響曲。又看見雨水滴落在清澈的小溪上隨即又濺起,就像無數(shù)只調(diào)皮的小魚在水面踴躍、嬉戲。

  雨慢慢地、慢慢地停了,是那樣靜謐。只聽見幾滴樹葉上的雨滴滴落在小溪里,那聲音格外清脆——!恕!恕

  大街小巷里,濕漉漉的一片,使我總想高歌一曲,唱響秋的前奏!

  小學(xué)六年級作文:聽雨 24

  聽雨需閑心,更需開闊之心境。和風(fēng)細雨雖然可愛,然而我卻更喜歡山雨欲來風(fēng)滿樓之渾厚。不由得想起一位詩人,在中年遭貶柳州。暗想,其人生之雨來得突然,可否承受得了?

  那雨來得迅疾,灰蒙蒙的天空倏然間就暗了下來,像是宣紙上渲染的水墨色,慢慢漾開。事先毫無征兆,微風(fēng)不徐不疾。雨來的時候,天突然就涼了下來。還來不及更衣,牙關(guān)便有些打顫了。他走在路上,依然是鎮(zhèn)定自若,走得不徐不疾。別人的慌亂與他無關(guān),好像是老天早就給他暗示過讖語。

  一炷香的時間,地面上殘留著一片濕漉漉的清涼。過不了多久,便會恢復(fù)當初的模樣。微風(fēng)拂過水面上的波紋,起了微瀾,便又散去。而雨點密集如鼓點,聲聲入耳,這聲音細小如蚊蚋,細致入微。旁人遞來詫異的眼神,他只是無動于衷。如何便要錯過這天籟呢?

  這雨聲,與多年前,竟極其相似。只是經(jīng)年塵土暗緇衣,再回眸時,已是多年以后了。那時,他還是個少年,獨自一人于屋檐下聽雨。雨時緩時疾,如千軍萬馬,奔涌而來。時而如月下?lián)崆伲瑫r而似隙中望月。斜飛的雨絲清透而蒼涼,竟有點打顫了。打在身上,如在骨子里。

  突然間便突然冒出一句詩:驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。

  百年后,有史記載:元和十年夏,柳子厚被貶柳州,任刺史。登柳州城樓,恰逢大雨忽至。所見之景,無限凄涼?耧L(fēng)陣陣,吹皺了荷塘里的荷花,密雨斜灑,浸透了爬滿薜荔的土墻。此時的柳子厚,而過而立之年。人世飄零,到了柳州,迎接他的.依然是狂風(fēng)驟雨。

  他的荒涼,他的孤寂。似只有這雨聲能懂。

  千百年來,這雨聲猶在。只剩下歷史的嘆息,在心中揮之不去。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 25

  記憶是舊時一紙夢,煙雨里的江南是舊夢中文字墨痕化開的流水。我閉上眼睛,與每一縷煙雨相撞,仿佛是一陣江南煙雨,我款款地走過匆匆時光。憑闌拂袖,一滴雨落燈花似的,打在了鼻尖。驀然醒悟——這千萬縷細膩的情感,皆化作了這無言的冷雨。

  說出來自己也不信我這溫婉的愛好——聽雨。

  雨落無聲?唇娴牟ü馍⑦M模糊的粼光,清風(fēng)吹過巷弄,溪水流過石橋,屋檐響起水滴泠泠聲,青石板上鋪滿了詩情畫意般的青苔。何不為樂?

  “雞鳴枕上,夜氣方回,因想余生平,繁華靡麗,過眼皆空,五十年來,總成一夢!苯蠅魢野愕膹堘放l(fā)入山,隱居不仕,今非昔比,他已不是江南走馬觀花的風(fēng)流士大夫,而是那個常至炊斷、尚視息人世的野人。故國不堪回首,他寫下了《陶庵夢憶》,在現(xiàn)實與夢幻交織的煙雨江南,張岱把自己醉倒在白紙黑字中、白墻灰瓦間。而隱居不仕,又何嘗不是一種解脫?他把自己的憂愁化作了清風(fēng)細雨,而后提筆,敲擊著溫婉的江南。

  手扶欄桿,與雨后靜謐的日光輾轉(zhuǎn):青梅、芭蕉、翠柳、楊花……仿佛他們就是陽光,日光傾城。卻被一陣微涼的觸感侵襲……

  江南的雨是舊的,街是舊的,唯有那一段段迷迭的記憶不斷更新。歷史的風(fēng)云在江南有板有眼地雕刻著巷弄,穿行于斑斕的`雨巷,在水性的江南里,褪去年少的輕狂。

  雨是舊的,但一陣又一陣吳儂軟語將江南浣洗,氤氳出一片朦朧。

  倚窗聽雨,雨淅淅瀝瀝,我如夢如癡。

  把自己樂倒于這白墻灰瓦間。

  我心,即江南。

  在江南如醉的雨中,淺淺的少年心事漸行漸遠……

  小學(xué)六年級作文:聽雨 26

  少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬里,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明。

  窗外的雨,滴答滴。我的心,滴答滴。

  一直不喜歡下雨,喜歡不大不小的風(fēng)靜靜的吹著,秋日的午后獨自一人蕩漾在暖暖的陽光中。秋的雨有太多的感傷,有太多的`回憶,會讓人找不到自己。

  窗外的雨悄悄的下著,淅淅瀝瀝,冰涼的雨珠隨風(fēng)飄進開著的窗,打在我的臉上,心中一陣的涼,我關(guān)起了窗子,聽著落葉和雨一起飄飛的聲音,我的心好濕好濕。

  淚水打濕了夢的衣裳,夢呵--已無力再飛翔!這是沒有悲傷的預(yù)言,我要學(xué)會放棄,我會學(xué)會勇敢,收拾起無助的心情,我會微笑面對生活。有陽光的日子,我會提著小袋子捕捉陽光,望著陽光在我的手中閃耀,我開心的笑,似乎我把陽光統(tǒng)統(tǒng)裝進了我的心里,心會穿上陽光衣裳,讓夢再快樂的飛揚。

  簡單的生活,歲歲年年,我真的失去了好多,被打濕的夢,破碎,凌亂。我已無法找全它的碎片,即使再讓我找到,我又該用什么把碎片粘好,“萬能膠“也無濟于事。放棄它也許很難過,畢竟生活不是對弈,輸了還能再來一盤,最初的夢碎了是一生的感傷!

  雨依舊會年年下著,也許生活會讓我忘卻“碎夢之痛“。也許某一天,聽著熟悉的雨聲,我會止不住心痛,止不住流淚,止不住回憶。

  也許那時我“鬢已星星也“,也許那時的痛會注入一生的深情,融入一生的愧疚,縈繞一生的牽絆,嵌進一生的遺憾,我只能“一任階前,點滴到天明“。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 27

  丁咚丁咚,盛夏的第一場雨悄悄地踮著腳來到丁咚丁咚.

  在多次干涸的盛夏,枝葉被烈日蒸干,變得無精打采,連大地都微微開裂。終于迎來了盛夏的第一場雨,藍色的填空已經(jīng)被灰色的云所取代,高空傳來的大雨滴,整個地球籠罩在白色的雨里。樹木興奮地呼吸著新鮮空氣和雨水。哪片濕地充滿了泥土和落葉的味道?好喝,好喝,醉人。

  我躲在我的“水簾洞”里,水像瀑布一樣傾瀉而下。洞里有幾個小洞,雨水流進洞里,叮咚,叮咚,仿佛是一首雨的歌。很美很美很美很美很醉人。

  滴答,滴答,嘿,那是什么聲音?就像竹笛的安靜,就像小鼓彈的小曲。走在最前面的,是小水坑里淅淅瀝瀝的雨聲,圈圈蕩漾的`小家伙在笑著招呼大家。很好笑,很好笑,讓人發(fā)笑。

  我撐起透明的傘,看著雨水在傘上滑落變大。我站在空地中央,發(fā)現(xiàn)了這片土地的魅力。它長滿了草和一些丁香花,旁邊有一些茂盛的樟樹,在雨下發(fā)出很好的聲音。很美,很美,美到不再尖叫,你就屈服了。

  雨,很小,變成了朦朧的雨,輕輕地,悄悄地。我看到了昏暗安靜的景象,所有的倦意都被一掃而光,樟樹上的蟬開始一聲一聲尖叫,枝葉上的雨反射著耀眼的陽光,我微微瞇著眼欣賞著雨的可愛?蓯,可愛,可愛的人流連忘返。雨后,天空格外晴朗,陽光從云層中露出笑臉。天空掛著一條蒼白的彩虹,樹葉上的雨水被陽光照得刺眼明亮,恢復(fù)了往日的生機和活力。美,美,美得讓人忘記時間。

  雨又來了,叮咚,叮咚.

  但是你有沒有用心去聽,去感受?

  小學(xué)六年級作文:聽雨 28

  雨,是大自然的恩賜。雨的聲音因季節(jié)而不同。春雨像在低聲吟唱,夏雨像在放聲高歌,秋雨像母親無聲的抽噎,冬雨像父親沉重的喘息。春姑娘無聲無息地來了,春雨淅瀝瀝地演奏著生命之舞的動人旋律。

  在這美妙的歌聲中,生命開始復(fù)蘇。聽著這天籟之音,我不自覺地走到雨中,讓雨水盡情地沾到我身上,讓那所有的音符在我的身上躍動,默默地感受到了春天的勃勃生機。夏雨的來臨,總伴隨著隆隆的雷聲和耀眼的閃電。豆大的雨點打在瓦上,發(fā)出清脆的“叭叭”聲,滾滾的雷聲,陣陣的蛙叫和蟲鳴,組成了一曲氣勢磅礴的交響樂,把生命的發(fā)展推向高潮。到處是一片盎然生機。在雨水的滋潤下,所有生物都在全力地生長。秋雨來了,帶著秋媽媽對子女們的關(guān)愛。那綿綿細雨在習(xí)習(xí)的涼風(fēng)中飛舞,敘說著秋媽媽對子女們的囑托。秋雨紛紛揚揚地為萬物洗禮,這默默的`關(guān)愛更勝過那千千萬萬漂亮的語言。

  秋雨是沉寂的,無聲的,但也是最重要的,有了她,萬物才能度過嚴寒的冬天,才會有無限的春意和郁郁蔥蔥的火熱夏季。冬來了,冬雨夾在刺骨的寒風(fēng)中,似乎在高喊:“來吧,我要讓你們嘗嘗嚴寒的滋味,我要讓一切都凍僵。”但是,如果你能仔細傾聽一下,你又會聽見一個沉悶的聲音:“我的孩子們,堅持住!你們要明白,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能出現(xiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折,怎能獲得成功?”我想,他們一定都聽到了冬的真正心聲吧?所以,他們都很努力地與困難抗爭,都想擊敗挫折,贏得勝利。在我看來,雨,是大自然的杰作。

  聽雨,其實是一種美好的享受。朋友,你相信嗎?

  小學(xué)六年級作文:聽雨 29

  聽雨最富有浪漫情調(diào),這是一種享受。尤其是在夜晚,一切都歸于沉寂。唯有那雨聲,在竊竊私語,與你悉心交談。

  夏天的雨是烈性的,狂傲不羈,常常以迅雷不及掩耳之勢,即興猛奏一曲。那隨風(fēng)來的滂沱大雨,像無數(shù)琵琶與古箏在合奏,“錚錚鐺錚錚啪”的不停。靜下心來,還可以聽到無數(shù)雨珠砸在屋頂上的“叮叮咚咚”聲,然后“嘩”的滑下來,碎成水花。這聲音讓人聽了感到每一條血管都在鼓脹,渾身有使不完的勁,有著說不出的愜意。

  秋天聽雨,又是另一番情趣。泡上一杯茶,關(guān)上燈,靠在窗前,凝神細聽雨自那低矮的屋檐下不緊不慢的落下。一滴一滴,擲地有聲,這是一種古老而新奇的聲音;這是一種極單調(diào)又富有層次的聲音。聽著,聽著,便會感到有點兒像聽鋼琴曲《秋日的私語》了。聽!仔細些。除了雨聲,還有枯葉在向枝丫道別,纏綿,悱惻,如泣如訴。這雨聲讓我們的心也悲傷起來,總有種莫名的憂傷。

  如果有人認為夏天聽雨太嘈雜,秋天聽雨太凄涼,那請在春天聽雨吧,春天的雨聲無可挑剔。春雨是最溫柔的,它總以輕的不能再輕的腳步悄悄降臨,宛如羞羞答答的.女子低吟著無名的曲調(diào)!颁冷罏r瀝沙沙沙沙”是蠶在吃桑葉?是情侶在吻耳細語?那聲音相當細微,若有若無,煙一般輕柔,霧一般朦朧。那輕盈的雨絲,分明是一些可愛的小生靈,飄飄搖搖來到了人間,徐徐降落在屋頂上,降落在光禿禿的枝丫上,降落在蕭條的大地上,哺育著一切。這雨聲有說不出的魅力,喚起了一切美麗的回憶,讓人沉浸在極度幸福的氛圍中。

  回想著那千奇百怪的雨聲,我不禁要說一句:“聽雨真好!”

  小學(xué)六年級作文:聽雨 30

  在眾多的天氣中,我最愛的便是雨天。我喜歡下雨后那種清新花木香充滿的空氣,我喜歡透過窗戶看一看難得寂靜的世界,我更喜歡放下手中的一切,傾聽雨的歌聲。

  在小時候,我是討厭下雨的。對于好動的我來說,雨天意味著只能在家安分守己,還不能找借口不睡午覺。不過,自從那一天后,我反而期盼著雨天的到來。

  那一天,秋意來襲,細雨瀟瀟。因午休時間將至,我煩躁地在家中二樓的陽臺來回晃蕩。聽著樓梯那兒隱隱傳來腳步聲,我預(yù)感大事不妙,剛要躲到柜子中,就別外婆發(fā)現(xiàn),一個熟練的反手抱就把我抱上了床。我自然不愿“坐以待斃”,于是在床上來回打滾,外婆將被子蓋在我身上又被我掀開,外婆似乎生氣了,對我嚇唬道:“再不睡覺,雷公就打雷了!”我害怕了,不再反抗,怯怯地躲到被窩里。外婆以為嚇著我了,拍著我的背,輕聲說:“你乖乖的,老天怎么會讓雷公來嚇你,你聽,雨姑娘給你唱歌呢,你要好好睡覺!”確實,外面稀疏的雨聲,好似少女的低聲吟唱。雨從空中墜落,與大地敲出細微卻不容忽視的美妙聲響。雨勢變大,滴滴成線,匯成水簾,世界接受著雨的洗禮,莊嚴又美好,此刻旁無雜音。這是雨的獨奏舞臺。我貪婪地閉上眼睛,享受著這一切。在這片靜謐中,我墜入夢的`深海。

  從此以后,我也喜歡下雨。每當下雨時,我都會清空腦中的一切,在雨中沉思一回兒,在那一刻,喧鬧的城市籠罩在雨中,變得安靜,籠罩在雨中,心中會分外明亮。長大后,雖然有些事讓我感到苦惱,壓力大,不過只要回想起那一天的雨聲,我總會得到啟示。

  我堅信,聽到雨歌的人,一定是一個幸福的人。奏一段雨之歌,留一份童之心。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 31

  雨,是蒼天的眼淚,是云霧的姐妹。細細聽雨,聆聽大自然的聲音。

  雨有時候像一位披著薄薄面紗的少女,含著笑飄飄灑灑地落在地上,滋潤了小草;雨有時候好似一位調(diào)皮的小男孩,活蹦亂跳、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上;雨有時候像一位生氣的婦女抓著一大把黃豆般大的雨點,扔向人們,以發(fā)泄她的不滿;雨有時候還像一位暴力使者,伴著狂風(fēng),狠狠地拍向大地。聽著窗外的'雨聲,別有一番風(fēng)味:時而是絲絲綿綿的哼唱,時而是大發(fā)雷霆的怒吼。如果你聽著這樣的雨聲,一定會不知不覺地陶醉其中……傾聽窗外雨的低吟,同樣讓人愉悅。坐在窗邊看一本書,在優(yōu)雅的雨聲中品味書中的精華,猶如身臨其境。伴隨著雨聲,可以感受到李白“舉杯邀明月,對影成三人”的飄逸自然;伴隨著雨聲,可以感受到歐陽修“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的超凡脫俗;伴隨著雨聲,也可以感受到杜甫“會當凌絕頂,一覽眾山小”的壯志豪情;伴隨著雨聲,可以體會到蘇軾“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的悠然閑適……聽雨讀書使人人境,叫人淡泊。夜守書齋,一盞臺燈灑下靜謐的黃色的柔光安然怡情。屏神展卷,沙沙的雨聲伴著淡淡書香襲來,讓你的心浸入深深的寧靜之中。這種心中的愉悅是難以名狀的。

  有人把雨比作人生的四季:春雨溫柔而悄然無聲像幼年;夏雨滂沱而豪放像現(xiàn)在我們的少年;秋雨憂傷而詠嘆像中年;到了冬天,雨的形體變?yōu)槠┗ǎc老人的頭發(fā)一樣花白。細細聽雨感受時間的悄然流逝,我們不能在時間流逝后才來感嘆,應(yīng)趁著少年的大好年華努力學(xué)習(xí),鑄就輝煌的人生。

  “隨風(fēng)潛人夜,潤物細無聲!甭犛,聆聽大自然,聆聽整個世界。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 32

  “小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花!

  當季節(jié)的腳步踏在這片殷實的土地上,達達地響。雨,這位天空最憂郁的女兒,也響應(yīng)了這鼓動,騎上心愛的烏黑色馬駒,降臨人間……

  在一切寒冷和鎧甲遠離,跟著時間的車轍,春天的第一場雨來了!

  沒有華麗的開場,沒有漂亮的舞臺。在大街小巷中雨就開始表演自己的舞蹈,踮起腳尖,輕輕起舞。

  穿過早晨賣早餐的街市,淡淡的薄霧還未散去。淅淅瀝瀝的小雨點打在路邊的青石上面,濺起一朵朵精致的小水花,這是雨在和青石玩鬧呢!小雨用自己的雙手輕輕拍打青石的胸膛,青石則用濺起的水花撫摸她。那清脆的聲響,是春雨咯咯的笑聲,這時的雨在黃快遞傾述著自己乘著飛機,在各地游玩的奇趣見聞。

  站在雨中,有一種從頭到腳,酣暢淋漓的`舒心,仿佛世界中只剩下你一個人,別無雜念。這時候的雨,好似一位慈祥和藹的母親,在輕聲地安慰她的孩子,陪著他們,傾聽他們,開導(dǎo)他們。

  其實,不是人類聽雨,而是雨聽人類!

  當人們感到快樂時,再陰暗的天空,再大的雨,也是優(yōu)美的樂章。當遇到挫折或是不順心的事時,即使是太陽雨,亦或是彩虹雨,一切都顯得那么格格不入。

  聽雨,也就是聽自己。

  聽雨,是一次享受,它是心靈雞湯,可以讓你聽到自己的呼聲。

  雨是美妙的,她是一位可愛的精靈天使,她與任何生物的每一次接吻,都是她的玩耍與調(diào)皮;每一次濺起的水花,都是她的興高采烈;每一次擊出的聲響,都是她的歡呼雀躍。

  雨,是具有靈性的。她在演繹的角色,不僅僅是自己,還有他人,還有生命,還有綠色。她的美好,遠遠比華麗的詞藻美妙得多!

  聽雨。

  聽雨的純樸。

  聽雨的機靈。

  聽雨的柔情。

  聽雨,聽自己!

  小學(xué)六年級作文:聽雨 33

  天空陰沉沉的,像一塊幕布,籠罩著大地,越壓越低,天仿佛再也承受不住這重量似的,一下子釋放了出來。雨滴一下子滴落在地上,奏出一首不知是何名字的歌

  我一個人躲在房間里,卷縮在床角,聽著這首輕快的歌,我的心情怎么也愉快不起來。我煩悶地閉上眼睛,聽著雨滴敲打著地面,發(fā)出“沙沙”的'聲音,輕快中帶著一絲悲涼。在這聲音中,我的思緒紛飛,回到那個公布成績的上午。

  那時,雖說我已知道成績,可心中還是有點緊張。在那張密密麻麻的成績單上找著自己的成績——第五?吹竭@個名次,我有些吃驚,仔細一看,才發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)那欄加了三分,正是這三分,讓我擠進前五的名列,看看第六第七的總成績,和我差不多可好幾門的成績都比我高,而我只有語文占優(yōu)勢而已。當時自己心里雖不滿意自己的成績,可我卻只能強裝言笑,裝作滿不在乎地一笑而過。

  現(xiàn)在想想,自己能考成這樣嗎,有什么資格不滿意呢,想想自己平時,吊兒郎當?shù)臉幼,能考成這樣,也實屬僥幸了,而比自己努力的人大有人在,自己還有什么不滿意的呢?外面“沙沙”的雨聲仿佛也在提醒著自己事實,悅耳的叮咚聲似乎也變成的不屑的嘲笑。自己頹廢地坐在床角,心有不甘,難道自己真得沒有實力嗎?這絕對不可能,想自己小學(xué),曾也是數(shù)一數(shù)二的,到了初中,難道就不行了嗎?我不能再這般頹廢,我一定要努力,我想,只要我再努力幾分,一定不會是這樣的。

  雨中的“沙沙”聲在此刻也變得更加悅耳,我站起來把燈打開,原來灰暗的房間一下子充滿了光亮,心也在這一刻充滿光亮,“沙沙”的雨聲也為我這一刻的決定而鼓掌,而歌唱。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 34

  也不刻意做什么,就是想一個人走走。趁著從玉女巖出來的空當兒,漫步雨中。雨,微涼,無聲。

  風(fēng),漸起。雨落荷塘泛起淡淡的漣漪,已是立冬了,干枯的荷零星點點。沒有了那股子搖曳的綽約風(fēng)采,平添淡淡的靜謐薄涼的韻味。偶然的一次抬頭間,便注定與那眼眸中映入的寺廟有緣。

  喜歡那些穿行于寺廟的人,并不是他們對世俗有無羈絆,只是在那里待得久了,人身上似乎沾染上了佛的氣息,多少也是有些嫻靜如云。想著他們能夠在氤氳的香爐前,虔誠膜拜,擱淺了塵世紛擾。

  我本沒有多少虔誠的心,但持著一顆隨波逐流的心。在一片濛濛雨意中,聽鐵杵一下一下,撞擊鑄滿纂文的`大鐘。鐘聲如雨,在屋頂、橫木邊、樹梢間、灌木里,散去,蕩開,震碎了花兒上的點點雨珠。鐵的凝重,寺廟的靜,花的清新,不禁默默留下影像,爾后又怕突兀了這種莊嚴。

  忽然又聽得耳畔輕輕的呼喚,一回頭,僧人已然手持檀香,讓我進寺廟祈福。我不敢怠慢,古樸莊嚴的靜讓我有些怯然,躍過高高的門檻,看到的竟是財神爺。廟宇很小,卻在走近后又感到四大皆空了,獨獨那威嚴的財神與那神臺赫然映入眼簾。

  大殿內(nèi),我燒了那一柱檀香,虔誠地跪著。一個人,一個拜墊,就是這樣簡單樸素,就是這樣與佛接觸。木魚聲起,心定。仿佛木魚聲在指引我去向佛指向的那個地方。三拜三誠,利落地起身,不敢掃落滿身塵土,只是毅然回頭。那一刻,雨聲是清脆的。

  想來這個小小的寺廟也是蘊含了真正的韻味了的。唯有清澈如荷蓮,才能得以啟示。鐘聲在時光緩緩鋪開的宣紙上,啟示著前世今生。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 35

  春天,是少雨的季節(jié),自古就有“春雨貴如油”之說。今年,華北大旱,自入冬以來沒有一場有效降雨。到了春末,那雨滴仍是緊緊抓住云朵的衣角,不愿意下落分毫。終于,今春的第一場小雨,來到了。

  從早上開始,天就一直陰沉的,烏云迫近,顯得有些壓抑。差不多到了中午,豆大的雨滴才淅淅瀝瀝地落下來,輕輕砸到地上。

  春天的雨,是最溫柔的,她不像夏天的狂風(fēng)驟雨那么猛烈,也不像冬天的雪花紛飛。她的到來,總是伴著些許微風(fēng),在空中自由地旋轉(zhuǎn),飛翔。春天的'雨,即使落在身上,也絲毫不會沾濕衣裳,她輕輕地落到人的身上,柔柔的,不一會兒,汗毛上便會結(jié)下一層薄薄的水霧。

  正午,雨下得密了一些,恰逢人們午睡的時候,雨卻下得越來越大,越來越密,聲音也越來越響。恰好那天,我們回了老家昌樂,睡在帶院子的小樓里,雨的聲音,越發(fā)大了些。

  躺在溫暖的小床上,聽著紛揚的雨,是一件多么愜意的事情。雨慢慢飄落到地上,發(fā)出一聲聲脆響,好像一顆顆圓潤的珍珠滾落到玉盤里的聲音那般清脆。在雨清澈的響聲中,好像還夾雜著種子破土而出,植物生長抽芽的聲音。

  在雨中安睡,夢中也好像有雨滴泠泠的聲音,伴著雨聲,做了個好夢。

  待到起床,雨停了,那美妙的聲音也不見了蹤影。忽然間,一縷婉轉(zhuǎn)悠揚的鳥鳴聲傳了出來。雨停了,鳥兒們出來了。被春雨滋潤過得樹林更加翠綠,小草更加茂盛,那翠綠翠綠的顏色,好像濃的要從樹葉上滴落一般。

  哦,這便是春天的腳步聲,春天的訊號,也是最美的天籟。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 36

  夏日的雨,如同細細的線,每一絲都晶瑩得美麗。而那從前在煙云之中的山,配上細雨,反而更“仙氣繚繞”。

  夏日去爬山,到中途竟下起來雨,在山上的凳子上休息,更是靜謐而美好。我從未如此專注地聽過雨聲,今日細細一聽,倒覺得十分有趣。細雨如絲,它從天空的每個角度落下,擊打在石頭和樹上。石頭上的,從那青的苔蘚上滑下去,又落到地上,濺起小小的水花。那樹上的,有些落在葉片上,把綠葉襯的十分有生機。另一些落在蜘蛛網(wǎng)上,白色的絲,晶瑩的水滴配在一起,竟如此不可思議。太陽光反射,光線照地亮晶晶的像藝術(shù)品。

  聽雨也順道聽了風(fēng),因為下雨的緣故,風(fēng)聲并不很小,它”呼呼”的來又“嗖嗖”的走。風(fēng)聲并不像雨聲那樣可愛,她從耳旁溜走卻帶來一陣清涼。又帶起發(fā)絲,讓它在空中舞動。

  有人說,這世上只有生物才有活力。而雨很壓抑。我卻不這樣認為,我覺得雨是頑皮的,是可愛的',是充滿生機與活力的。雨雖然本身沒有活力,但它從天上滴到草上時,它帶給小草水分;它從天上滴到草上時,它帶給小草水分;它從天上滴到草上時,它帶給魚兒生活。它給大地添了一抹不一樣的光彩。雨也不一定悲傷。

  雨從天上降到大地,似乎天庭落入凡塵。它是來幫助人們的,它給西北部人民生活的動力,它給動植物提供營養(yǎng)。遇到困難,不要害怕,要像小草一樣努力生長,也許你默默無聞,世界也從不吝嗇,它會給每一個人下雨,每一個人身上都會有雨滴,相信總有一天,我們會綻放出自己的光彩,因此,我們對這世界充滿熱情。

  聽雨,聽出了雨的生機活力,也聽出了世間萬物對生活的熱情之美好。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 37

  每當陣陣涼風(fēng)拂過窗欞,輕輕拍動著每家的屋門,發(fā)出伶仃的呼喚時;每當柳條迎風(fēng)搖曳,款款地擺動水蛇般的腰肢,羞答答地四處躲閃時;每當微風(fēng)吹著白色的窗帷,波動得如風(fēng)帆一樣時,我總是會準時地坐在窗前,閉上眼,靜靜聆聽——因為我知道,雨就要來了……果然,一陣清風(fēng)拂來,伴著一股熟悉的泥土氣息,雨點飄落在窗欞上“沙沙”地響,雨來了。綿綿細雨輕輕地敲打著窗,就像琵琶彈奏的一曲委婉的樂章。人們常說,聽雨是一種境界。古往今來,雨打芭蕉,雨落殘荷,秋雨梧桐,對于那些心思細密,善于聆聽的人來說,都有一股美妙的詩意。

  就如李商隱的《夜雨寄北》中“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”,一直都是異鄉(xiāng)的游子心中默默低吟的千古絕句,在他鄉(xiāng)的夜晚,濃濃的思念就是窗外這輕柔的雨聲。此時的我,聽著淅淅瀝瀝的雨聲,似懂非懂地領(lǐng)悟著“山色空蒙雨亦奇”的意境,沉醉在這美妙的.樂章中,久久未能回過神來……許久,我睜開眼,雨還在下著,針尖一般細,落葉一般輕,一絲一絲,輕輕地向大地飛灑著,想要洗凈這世間所有的斑痕。雨絲飄在池塘里的荷葉上,漸漸地聚成珍珠,在荷葉上滾動,隨著“嘀嗒”聲,雨點在池塘里蕩起了漣漪,緩緩漾開。

  再看池塘邊的草地,那小草上綴著的水珠晶瑩透亮,慢慢地滑落,一顆,又一顆……好像女孩臉上淌下的淚珠,惹人憐愛。細雨如線,縱橫交織成薄紗,籠罩蒼穹。涼風(fēng)喜悅地吹著,吹散了薄紗。雨送走了隨風(fēng)起舞的葉子,洗滌了厚積的塵埃,也沖凈了我心中的煩惱和疲憊。我再度閉上雙眼,聽著窗外“沙沙”的雨聲,盡情享受雨水流進廣袤的大地,流進我心扉帶來的快感……

  小學(xué)六年級作文:聽雨 38

  初冬,多雨的季節(jié)。一會兒淅淅瀝瀝,一會兒嘩嘩啦啦。看著雨點噼里啪啦地敲打在窗戶上,我回想過去,不禁嘲笑自己以前的幼稚。

  四五歲時,我特別喜歡下雨,拿張小板凳坐在門口,望著雨點從屋檐上飛落,看著密密的雨絲織成珠簾,總覺得有意思極了。

  我還會撐著小傘,穿上紅雨鞋,在雨里飛快地奔跑,聽著調(diào)皮的小雨點從光滑的雨傘上溜過的聲音,故意用力地踩水洼,把水花濺得高高的,即使濺濕了褲子也不在乎。有一次,我摔了一跤,雨水弄濕了全身,我不停地哭鬧,淚和雨混在一起。我撿起小傘,抽抽嗒嗒地回到家,等著媽媽心疼地給我換衣服。

  剛上小學(xué)的時候,下雨天時我會搬張小椅子,放在陽臺前面,站在上面,看著蒙蒙細雨,出神地伸出小手,接受著雨點的撫摸。雨點真是一位按摩師,它輕輕柔柔地撫摸著我,舒服極了!我竟呆呆傻傻地嘗了嘗它的味道,現(xiàn)在想想有些可笑。

  雨天中,我最感興趣的是爸爸給我講故事。清脆的雨聲伴著爸爸慢條斯理的聲音,我會被深深地吸引,仿佛穿越到了那個奇妙的故事世界,如癡如醉。

  現(xiàn)在,聽雨聲成了我放松的一種方式。清澈的雨點一點一滴地落在我的心坎上,洗去了心靈上的塵埃。我望著雨洗去了萬物的`塵土,為萬物換上更加鮮亮的衣裳,煥然一新。

  雨點在空中飛舞,風(fēng)為雨點伴奏,我聽著那輕快的“嘀嘀答答”,心似乎插上了隱形的趐膀,飛出窗外,與雨一起飛舞,飛翔在天際中。

  聽雨,是我童年的回憶。從稚氣到理智,雨是陪伴我長大的好朋友,它伴我玩耍,陪我放飛心情。

  小學(xué)六年級作文:聽雨 39

  “雨色秋來寒,風(fēng)嚴清江爽!蓖乔锾斓膬号,風(fēng)是飄渺的,虛幻的美,而雨,卻是純潔的,帶有音韻的美,讓你在優(yōu)雅的小調(diào)里,如癡,如醉。

  秋雨,是天生的演奏家。她的演奏剛開始,便有小小的水珠落下來!班粥笔禽p巧的`前奏;然后,一個個小雨滴三五成群地躍下來,“淅瀝瀝”,是歡快的二重奏。最后,干脆一哄而下,伴著轟隆的雷聲,奏起雄偉的交響樂。雨急速落下,打在石子路上,砸在玻璃窗上,跳進樹葉的懷抱里,叮叮咚咚,噼噼啪啪,似“猶抱琵琶半遮面”之神韻。有“相逢不語,一朵芙蓉著秋雨”的意境,如“噪噪切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”一般,猶如天籟之音。

  秋雨,是天生的好嗓子。你聽,她的歌聲如同天上傳來,空靈之音,無處不在。看,在狂風(fēng)的怒吼助勢之下,精彩的“秋雨個人演唱會”拉開了帷幕。先是個人演唱。秋雨從高空出場,“嘩啦啦”地唱起了無字歌謠,歌聲讓花草也陶醉地唱和起來。然后,便是助唱嘉賓秋雨的表演時間。秋雨一開口,“沙啦啦”是小樹在鼓掌,“叮咚”是溪水在伴奏,他們都陶醉在風(fēng)的歌聲之中。最后,是大合唱!稗Z隆隆”是雷渾厚的嗓音,“呼呼”是秋風(fēng)低沉的歌聲,“淅瀝”則是秋雨清亮而干脆的聲音。他們一同唱響了秋的樂章,也給人們帶來了美妙的自然音律。

  秋風(fēng),是清風(fēng)寡欲,超凡脫俗的清麗,而秋雨之聲卻是一首重疊緩急的小曲。他們都是秋的產(chǎn)物,給人們帶來了自然清新的音樂。

  雨的音樂,落在不同的地方,便有不同的韻味,因為那一磚一瓦,綠樹清風(fēng)的不同。我想哪一天,能再傾聽雨的歌聲,再品味雨的呼嘯,就能聽見秋的記憶!

  小學(xué)六年級作文:聽雨 40

  喜歡聽雨,因為它的灑脫。一瞬間,仿佛空氣都已凝固!暗未稹⒌未稹焙孟裨谠V說著什么。

  總是傻傻的抱著枕頭,靠在窗邊,看雨珠兒一顆一顆連成了線,再滴落在地上,水花四濺,化為烏有;蛘撸暨M小水蕩里,與它融合在一起,一剎那化為烏有。不!或許只是失去了自我。

  友人說我太冷酷,緊繃的臉上看不到一絲笑容。是的,這是我一貫的作風(fēng)。人生,來不得半點懈怠,我無法;蛟S,只有在這雨滴濺落之時,我才能找到自我,找到心靈的場所,找到絲絲的輕松,盡管還會有在心際漫延的沉重與空虛。呵,苦笑一聲說,還好。

  雨,在我看來,就是一種發(fā)泄。我不愛哭,甚至認為它是懦弱的表現(xiàn)。但有時,心會酸酸的.,好像還帶著一點痛楚,有什么東西,在喉嚨管,就要噴發(fā)似的。一種我不理解的液體,也隨之一點一點模糊了眼。心里好難過。還好,聽聽雨就好了。我把它認為是上天在幫我哭。心里也舒暢多了。是的,乖孩子不哭。

  每當下起雨,人們都在咒罵它時,我心里會掠過一絲驚喜。是的,我是它的忠實聽眾,不管別人怎么看它,怎么想它。我不了解音樂,我也不了解這我聽了多少遍的雨,但我總固執(zhí)的認為,雨,就是一種音樂,甚至,超越了音樂,獨一無二。無論聽了千百遍,還是上萬遍,每一次聽,總會有不一樣的收獲,不一樣的情愫,不一樣的體驗。它是上天的傾訴,它是大自然的一時興起之作,它是大地萬物的叨叨細語,它是你靜聽心靈的體會……

  雨的風(fēng)情萬種我無法體會,但我知道,在一個孤獨寂寞是,還有它陪著我,就夠了。

  是的,這就夠了。

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