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關于校園環(huán)境改善作文(通用32篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的關于校園環(huán)境改善作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園環(huán)境改善作文 篇1
美麗的校園是我們快樂的家園,也是我們每天學習,生活的地方。它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對我們有著直接的影響,同時,學校環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明的重要標志。我們每個人都應該承擔起保護班級,學校環(huán)境的責任。看到校園,時有亂扔廢紙等現(xiàn)象,我的心情非常難過。為此,我下定決心保護校園環(huán)境,從我做起。
這段時間,我經常能在學?吹降厣嫌袕U紙,我也主動把它撿了起來,放進了書包。今天,學校放了一段關于主動撿紙的視頻,視頻中的同學有的'看到廢紙就主動撿了起來,有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過,這段視頻,讓我覺得保護校園環(huán)境衛(wèi)生,靠個人力量是有限的,所以我要大聲呼吁同學們,從現(xiàn)在開始,為了我們美麗的校園,我們行動起來吧!讓我們一起做到,不損壞一花、一草、一木,不浪費一滴水、一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫?吹綇U紙,請主動彎下腰,撿起,帶出校園,因為我們不光是撿起了垃圾,同時也撿起了品德。
同學們,良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護。為了我們美麗的校園,我們一起努力,我們一起做到“手下留情,腳下留步”!更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學習,請大家從我做起,從點滴做起,共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力,我們的學校會變得更加美麗,更加干凈,整潔。
校園環(huán)境改善作文 篇2
講究衛(wèi)生是個人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學習成績的出發(fā)點,也是我們健康成長的基礎。
當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱:
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。據(jù)科學家統(tǒng)計:中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來竟決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來深重的災難。為什么會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經裂開,這些都意味著什么?這意味著我們如果再不急時保護環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類會一同消失!
保護環(huán)境和我們小學生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認為兩件事聯(lián)系十分密切:因為我們現(xiàn)在最大的活動范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的`學生,也是未來社會的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習慣,長大以后也就會成為合理利用資源,保護環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學生,我們每個人要從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣,從日常生活當中一點一滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個人衛(wèi)生,愛護集體衛(wèi)生。嚴格遵守《小學生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》,把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈,美化好學校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
我呼吁:我們要保護環(huán)境,美化校園,保護大自然!
校園環(huán)境改善作文 篇3
我們的校園多美。〈禾彀倩R放,夏天樹木蔥郁,秋天果實累累,冬天雪花紛飛。我在校園里學習已經六年了,清晨,小鳥聽我們讀書,下午夕陽陪我回家,我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處,使我與她有著濃厚的感情。
可是吧,在這個美麗的校園中,卻存在一些人為的問題:高年級同學剛清掃干凈不久,地上就有很多果皮紙屑;廁所里,水龍頭在傷心的流淚;校園里的.花草樹木被糟蹋得面目全非;還有,地上有很多只用了幾頁紙的本子已經被丟棄,水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源,浪費資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟,如果你們在這樣的環(huán)境下學習,你愿意嗎?所以,我向同學們提出建議:
一:不隨意踐踏樹木,不亂摘花,不能進花圃里玩,在班里宣傳愛護花草
樹木。
二:珍惜資源:上個學期沒用完的本子可以用來做草稿本,先用鉛筆寫,再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。
三:不亂扔果皮紙屑,要扔進垃圾桶,看到垃圾時要及時清理,看到別的同學扔垃圾時,要好言相勸。
四:在自己班里出黑板報時,多出內容有關保護環(huán)境,珍惜資源的內容。
希望同學們能采取我的建議,讓我們這個校園變得更加美好!
校園環(huán)境改善作文 篇4
親愛的同學們:
大家好!
我們的校園多美。〈禾旎ㄩ_,夏天樹木繁茂,秋天果實累累,冬天飛雪。我已經在校園里學習了六年。早上小鳥聽我們唱歌,下午日落陪我回家。我向校園揮手告別。我和校園朝夕相處,讓我和她產生了強烈的感情。
然而,在這個美麗的校園里,也有一些人為的'問題:高年級學生打掃干凈后不久,地上就有很多果皮紙屑;廁所里,水龍頭在傷心地哭;校園里的花草樹木已經毀得面目全非;還有,地上有很多書只用了幾頁,都被丟棄了,溝里全是垃圾。還有很多不節(jié)約資源,浪費資源這樣的現(xiàn)象。這讓校園變得骯臟。如果在這樣的環(huán)境下學習,你會喜歡嗎?因此,我向同學們提出了幾點建議:
一:不要隨意踐踏樹木,不要亂摘花,不要在花壇里玩耍,在班上宣傳愛護花草
樹木。
二:珍惜資源:上學期沒用完的書可以當草稿本,先用鉛筆寫,再用水性筆寫。水用完及時擰緊水龍頭。
三:不要亂扔垃圾,扔到垃圾桶里,看到垃圾及時清理,看到其他同學扔垃圾要有說服力。
四:在自己班出黑板報的時候,要多給一些保護環(huán)境,珍惜資源的內容。
我希望學生們能采納我的建議,讓我們的校園成為一個更好的地方!
校園環(huán)境改善作文 篇5
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們一起學習的地方;校園,我們共同生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽一樣照耀著我們,像春天的雨一樣滋潤著我們。讓我們永遠不要忘記我們肩上的重任。
“有禮貌做好事,過賢惠的.生活”。
這個醒目的口號永遠印在我們每一個人的心中。是的,這是我們學校的理念。
我們一踏進大門,一個操場就出現(xiàn)在我們面前。操場的左右兩邊都有籃球架。像警衛(wèi)一樣,不怕吃苦,不怕疲勞。他們日夜守護著我們的校園。操場周圍種著小榕樹。夏天,你會看到一些學生在樹下乘涼,一些學生在樹下看書,一些學生在樹下玩游戲。操場中央是神圣的升旗臺和鮮艷的五星紅旗。每周一,全校師生來操場參加莊嚴的升旗儀式。隨著冉冉國歌和國旗有節(jié)奏地升起,老師和學生也表達了敬意。
走左邊的樓梯,你會發(fā)現(xiàn)樓梯旁邊有一個小花園。然后你就忍不住往右邊看:右邊還有一個小花園,很小但是味道不一樣。春天,野花盛開,綠意盎然,蝴蝶在草地上翩翩起舞,勤勞的蜜蜂在采蜜;夏天,別提這里的草有多綠了。羊看到了會流口水!秋天,花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,從樹枝上忽上忽下,就像黃色的蝴蝶在底部飛舞;冬天,這里下雪了,仿佛世界都變白了。
于是,三步并作兩步,我來到了學習的天堂,靜靜地聽著讀書的聲音,仿佛我就在那里;仔細看看學生的專注力,都是精力充沛。他們的聲音響徹整個校園,裝點著美麗的校園,讓風景無限的校園錦上添花。龍華六小學,到處都是學習的氛圍,到處都是詩畫裝飾。
這是承載著我小學六年無數(shù)歡樂與夢想,淚水與悲傷的校園,這里的每一棵樹,每一步,每一條走廊,都是那么熟悉,那么親切,有兩棟古老的教學樓,培養(yǎng)了一代又一代的學生。這么漂亮的校園怎么能不讓我們飛得高呢?怎樣才能不讓自己向往未來?
校園環(huán)境改善作文 篇6
我的學校是海軍軍隊創(chuàng)建的一所小學,她叫“七一小學”,她座落在北京市海淀區(qū)蓮花橋的西北角。
我在七一小學已經上了四年了,雖然這個學校并不是很大,但是我非常喜歡這個美麗的學校。我們學校有兩個大門,一個南門,一個北門。進入南大門,首先映入我們眼簾的是一個很大的`操場,每天我們都在這里健身,在操場的正前方是一個主席臺,我們的許校長經常在這個講臺上給我們講話。操場的西邊是宿舍樓,每天晚上住校的學生就在這里進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。操場的南邊是我們的教學樓,在這個樓里面我們天天都能聽到朗朗的讀書聲。
春天來了,萬物復蘇,校園里的小草用力地鉆出土地,睜開她那惺忪的睡眼,去尋找溫暖的陽光。夏天,一個個小樹枝在陽光的照耀下成長為一棵棵茂盛的大樹,為我們遮陰擋涼,下課后我們可以在樹蔭下嬉戲,開心極了。秋天,落葉在空中飛舞,像一只只金黃色的蝴蝶,沙沙的聲音仿佛在唱著動聽的歌。冬天,是我最喜歡的季節(jié),那潔白的雪花,紛紛揚揚地飄落下來,我們可以在雪地上堆雪人、打雪仗。
我相信我的學校在我們的共同努力下會變得更加美麗,讓我們來共同保護我們的校園吧!
校園環(huán)境改善作文 篇7
校園的西北角不僅有供人欣賞的樹木,還有鍛煉身體的體育設施。這里有爬桿、云梯、沙坑可以供我們玩耍。每當下課時,我們都來到這里玩耍、休息,有的'在樹蔭下坐著,有的像淘氣的猴子爬上爬下,有的高年級同學則在那里跳沙坑。你看,那個高個子的同學正準備跳呢!只見他雙腿彎著,身體向前,猛得一跳,便過去了。
我愛我們學校的西北角,那里不但留下了同學們的歡聲笑語,還留下了我們成長的足跡……
突然我聞到了一陣花香,好像是桂花的香味?墒且咽嵌,怎么有桂花香呢?強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看,原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著:六棵金桂,兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子,“早生貴子”就是這個意思。
我們校園里的花草樹木,一草一木我們都會愛護,因為它們點綴了我們的校園,給了我們生機,給了我們綠色。我愛它們!我愛我們的校園!
校園環(huán)境改善作文 篇8
校園了有很多悄悄話,聽著很令人心酸,你聽到過嗎?現(xiàn)在讓我們一起去聆聽吧。
夜深了,花叢里輕輕地爬出了一只蝸牛,它對月季花說:“花姐姐,你可真漂亮,每天陽光照在你身上的時候,你就綻放了美麗的笑臉,蝴蝶對你戀戀不舍,蜜蜂也渴望和你交朋友。下課鈴一響,孩子們都跑出教室,站在你身旁觀賞,小姑娘們還給你幾個親吻呢!哪像我,稍微隱藏不好就會被孩子們捉去裝進瓶子里……”月季花嘆了一口氣說:“你是只知其一,不知其二,雖然很多孩子對我很好,但是也有一些頑皮的孩子,把我的花隨意采下,甚至把我連腰折斷,現(xiàn)在,我的腰還疼著呢……”說著,月季花嗚嗚地哭了起來。月亮升起來了,把她那溫柔的銀光,灑在神氣的教學樓上,雪白的墻壁,銀光閃閃。月亮姐姐對墻壁說:“墻壁弟弟,你可真帥呀。每天都有小朋友幫你擦身子,你每天都干干凈凈,漂漂亮亮的!”墻壁弟弟有氣無力地說:“你白天沒出來,沒看見發(fā)生的.那些事。很多同學對我很好,這我承認,但也有幾個小朋友,在我身上亂涂亂畫,寫臟字,讓人看了,覺得我就是一堵不文明的墻。更有甚者,在我身上撒氣,用腳踹我,你瞧,現(xiàn)在我身上還留有他們的腳印呢……”說著說著,墻壁弟弟竟然流下了幾滴眼淚。怎么,教室里也有說話聲,讓我們仔細聽一聽。原來課桌和凳子也在說話呢。凳子小弟羨慕地說:“課桌大哥,你可真幸福,同學們趴在你身上讀書,寫字,對你愛護有加。哪像我,我好心讓他們坐,他們卻不領情,在我身上晃來晃去,晃得我的身子骨都快散架了!闭n桌大哥接過話茬說:“你個子矮,看不見上面發(fā)生的事。一些同學生氣了,就使勁拍打我,弄得我的頭整天暈乎乎的,還有些同學在我身上刻字,我滿身創(chuàng)傷,哪里有什么幸?裳?”說著,課桌大哥竟然疼得暈了過去……
聽了校園里的悄悄話,你有什么感悟呢?從現(xiàn)在開始,讓我們互相轉告,保護好校園里的一花一草,一桌一凳吧!
校園環(huán)境改善作文 篇9
作家說:“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說:“環(huán)境是靈感的源泉!苯逃艺f:“環(huán)境是人塑造的搖籃!避娛录艺f:“環(huán)境是制勝的法寶!倍蚁雽ν瑢W們說:“環(huán)境是保證學習必要條件!碑斘覀冊诰G樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,你一定會感到心情舒暢。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風,盡情地享受難于形容的愜意,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,那種收獲知識時的喜悅,成為了一種激勵我不斷進取的力量,槵樀腵讀書聲多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。
我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護,同學之間互相幫助共同進步,親如兄弟姐妹。這一切都感動著我,溫暖著我。愛我們共同的家園,我愛那寬敞明亮的教室,干凈大方的廣場,生機勃勃的的花草;我更愛如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個家園里,撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的足跡,奠定了我們成功的基礎?墒牵驮谶@么美好的環(huán)境里,就在我們自己的家園里,每個同學都不妨捫心自問:我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音?還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行?當教學樓的墻壁被染上斑斑污跡,當草木被踩踏攀折,當隨處可見生活垃圾,當滿耳都是污言穢語……這種種現(xiàn)象,怎能不讓每一個愛校如家的人痛心疾首?
愛校就是愛家,就是愛自己。親愛的同學們,讓我們一起行動起來,從自己做起,從身邊點滴做起,用我們的勤勞的雙手,良好的習慣,高尚的品質去美化屬于我們自己的家園。話說得好:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边@就是要求我們保護環(huán)境,一定要從小事做起。同學們,讓我們行動起來,共同保護我們的校園!
校園環(huán)境改善作文 篇10
我們的校園環(huán)境優(yōu)雅,景色秀麗,整潔美觀,是個可愛的校園。
進入校園,首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹一年四季枝繁葉茂、綠樹成蔭,即使在炎熱的夏天,在大榕樹下也不覺得熱。
大榕樹的旁邊有一塊綠色的草坪,草坪上開滿了五顏六色、擠擠挨挨的小花,美麗極了。
學校的兩旁是漂亮的現(xiàn)代化教學大樓,大樓上面還寫著“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”端莊凝重的八個大字,給我們的校園增添了生機。
再往里走,就是充滿了莊嚴的升旗臺了。升旗臺兩旁種植著兩棵高大的木棉樹。春天的時候,木棉樹開始抽芽長葉,非常美麗。炎熱的夏天,我們在木棉樹下玩耍。金秋時節(jié),景色宜人,樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印,有的.同學撿來做樹葉標本,有的同學件來做……
冬天,我們這里很冷,但是沒有北方那么冷,我們每天仍然堅持上學。
在這美不勝收的校園里,我們快樂地成長,貪婪地允吸著無盡的知識,美麗的校園留下了我們許多童年的快樂和足跡。
校園環(huán)境改善作文 篇11
我們的學校是子路小學,它位于建設路中段路南,因為他旁邊是子路的墳墓,也許起名字的人想讓我們學習先人子路的品質,所以起了子路小學。我們的.校園十分美麗。
子路小學的大門白綠相間,十分引人注目。大門右側有一個標志,兔子媽媽背著一個小兔子,兔子媽媽代表我們的老師,小兔子代表我們,象征著老師對我們的愛。
走進校園,是一條南北向的甬道,甬道兩旁種了玉蘭樹,玉蘭樹高高的、直直的,每到春天,玉蘭花開,十分美麗。玉蘭樹的兩側的墻壁上還有五顏六色的圖畫,圖畫十分有童趣,每一個板塊都是名人名言,如教育意味著一朵云推動著另一朵云等等。
校園左側,是寬闊的操場,操場東側種著高大的白楊樹,白楊樹真高啊,高得有五六層樓;白楊樹真直啊,直得像一個個士兵把守著我們的學校;白楊樹真茂盛啊,一片片綠葉仿佛都有一個生命在顫動。下課了,同學們在操場上打籃球,做游戲,操場上成了歡樂的海洋。
校園右側,是北教學樓與西樓,西樓上,有展示廳,小提琴室,美術室,揚帆樂團,乒乓球室,課外活動時間,同學們在那里活動著,發(fā)展著自己的特長。北教學樓上,同學們在寬敞明亮的教室里上課學習,書聲瑯瑯。
我們的校園真美啊!
校園環(huán)境改善作文 篇12
我們的學校是油田二小,校園座落在任丘路東段。在校園里,有敬愛的校領導,有親愛的老師,還有跟我形影不離的小伙伴們。這是一個多么快樂和諧的大家庭呀!
一進校園,首先映入我們眼簾的是一座高大而壯觀的新教學樓。教學樓有四層,外墻的主體是紫紅色,顯是格外壯觀。走進教室里,就像走進了知識的海洋,可以聽見同學們清脆的讀書聲,悅耳的'歌聲,走進辦公室,可以聽見老師們批改作業(yè)的沙沙聲,老師們是多么的敬業(yè)啊!我們教室里的黑板也變成推拉式的了,這樣更科學,坐在邊上的同學也可以很輕松的看見了。
聽,“丁零零”下課了,塑膠籃球場頓時成了歡樂的海洋,同學們有的打籃球,有的踢足球,有的跳皮筋,還有的在做游戲。同學們玩的非常開心。
說到塑膠籃球場,我不得不提一下學校的升旗臺。升旗臺矗立在球場北邊。每個星期一的早晨,我們都要舉行莊嚴的升旗儀式,同學們唱著國歌,目視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起,心中充滿了民族自豪感。
在升旗臺的不遠處,有我們的鎮(zhèn)校之寶——大柳樹!大柳樹大約有三十年的樹齡了,不論春夏秋冬,日夜守護著校園。如今,大柳樹剛剛被園丁理了發(fā),顯得特別精神!
我們的校園,雖然沒有綠草如茵的草坪,沒有花團錦簇的花壇,也沒有綠樹成蔭的樹林。但是我依然可以在老師的關心和愛護下快樂的學習,茁壯地成長!
校園環(huán)境改善作文 篇13
學校,是知識的天地;學校,是我們交友的樂園;她為我們提供了一個健康美好的學習環(huán)境。
可是也有我們不愿看到的情景:操草上,樓道里到處有紙屑和包裝袋,有的同學在墻上亂涂亂畫,有的'同學把課桌刻成了“花臉貓”,把吃剩的飯倒掉,把水龍頭打開不及時關掉,讓水白白的流失了。
保護環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,不亂丟垃圾,不亂倒剩飯,不亂吐痰,看到地上有食品袋我們多彎彎腰就能做一件好事,我們不要把紙屑扔在地上,多走幾步扔到垃圾箱里。
同學們,為了我們能有一個更優(yōu)美,更舒適的學習環(huán)境,為了我們能更加健康活潑的成長,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定更加美好!
校園環(huán)境改善作文 篇14
作家說:“環(huán)境是心靈的港灣!
畫家說:“環(huán)境是靈感的源泉。”
軍事家說:“環(huán)境是制勝的法寶。”
教育家說:“環(huán)境是塑造人的搖籃!
而我想對同學們說:“環(huán)境是保證學習的必要條件!碑斘覀冊诰G樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;
當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定感心情舒暢;因此,優(yōu)美的`環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明; 優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學會謙讓,學會做人;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。
但是,我們也經?吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃簶翘萆、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個別同學已習慣于亂扔紙團或故意玩“天女散花”等,這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭,更嚴重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。
同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志,時代要求我們要有責任感,心系全球、著眼身邊,立足校園,多彎彎腰撿撿紙屑,不要隨地亂扔亂吐,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!
希望同學們能從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起——愛護校園、美化校園。
校園環(huán)境改善作文 篇15
每當你跨入校園大門,步入教室時,你是否感覺到好象走進自己的另一個家。是的,校園就是我們的家,我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園里的一名成員。
大家都知道環(huán)境對于自己的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是,我們在校園里也會看到一些讓人不愿意看到的情景。在學校大門口,有的同學吃了點心以后,把塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把掃把隨地一扔, 讓它任意躺在教室一角里;操場上、樓梯上、走廊上、花壇的'角落里,常躺著包裝袋、塑料袋、牛奶袋;教室里,雪白的墻面上出現(xiàn)了同學們的劃痕、腳印…… 每天清晨我們到學校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生,中午吃完午飯和上完午輔導后也是打掃衛(wèi)生……那為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛(wèi)生,應該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物?墒聦嵞兀縿倓倰咄甑膱龅、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單,這些雜物來自于我們,來自于我們的不良習慣。同學們,如果讓你們選擇,你愿意在一個臟亂校園,還是一個整潔的校園里上課?相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學習、生活。
曾經看過這樣一個報道,有兩個外國人像平常人一樣走在大街上,不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過,將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙
包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了,他們卻很“特別”,其中一個彎下腰,撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。就這一個簡單的動作深深地觸動了我們。
作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是:不應該!那么,我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,我們肯定要!明辨是非,改正我們的不良行為,不能只是靠老師,各班值日監(jiān)督崗的檢查也要落到實處,同學們應該自覺提高環(huán)保意識,從自己身邊做起,從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的觀念,用行動肩負起環(huán)保的重任。我們每一位同學都行動起來,爭當校園環(huán)!靶⌒l(wèi)士”,把我們的校園建設得更美!
校園環(huán)境改善作文 篇16
一陣清風掠過,滿滿都是綠色的味道。仔細一看,這兒的一切的一切都是綠色的。綠色的風,綠色的草,綠色的花,綠色的樹……連煩躁的心情一變成了綠色。
綠色,代表平靜祥和;綠色,代表環(huán)保;綠色,代表健康快樂。我們渴望綠色,欣賞綠色,所以,我們建設了一個綠色的校園。
學校為了綠化花了不少錢,也出了不少力。教學樓左右都有小樹林,走到兩旁都有灌木叢,輕輕一聞,是花草的清香,是樹木的古韻,是泥土的芬芳。慢慢的,令人欣慰,憧憬的學習環(huán)境。
學校的周圍被樹包圍,被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹,令人賞心悅目。
在學校各處,都有垃圾桶,可回收垃圾和不可回收垃圾兩個垃圾桶并成一個,左右分明,上面還貼了標志。同學們也遵守紀律,把垃圾分類好投入垃圾桶,學校既干凈又漂亮。
綠色,還代表文明。
同學們在學校里成長著,歡快的玩耍著。我們學校的文明程度維持的非常不錯:大家見到老師鞠躬問候,見到同學互相打招呼,親切得如同家人一般,令人羨慕不已。因為除了自己的家庭,還喲普一個溫馨,綠色的大家庭。
有人不遵守校規(guī),老師制止,同學也制止。久而久之,這成為一個制度,一個永恒不變的規(guī)律。這樣校園,靜兒美,平靜而祥和,怎么談不上綠色。
綠色校園,這個詞不是憑空的來到,要靠我們的努力,使他實實在在的存在,不僅表面上有綠色,內在同樣也是綠色。如果要達到這種地步,就比學有所行動,才能成功。
在五一勞動節(jié)的.時候,老師會讓我們帶上小鋤頭或小剪子,到操場拔野草,有時會運來一些小樹苗讓我們來栽。那一棵棵冒出嫩芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎?
隨著歲月的流逝,我們在無聲無息的成長,樹苗也在一點一滴的長大。不久后的將來,我們將成為懂事的大人,他們也將成為茁壯的大樹。而從現(xiàn)在開始,我們則要好好愛護這片環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園!
校園環(huán)境改善作文 篇17
一天,課間我出去玩,一出去看到有很多垃圾,我就去把垃圾撿起來丟到垃圾桶里,垃圾有牛奶瓶、面包紙、盒子。
我拿起掃把掃干凈,再把這些垃圾掃進撮箕里,我看見一些雜草就去把雜草拔出來,再給小草澆一些水,讓它們快點長大。放假我和小明一起去公園里玩,公園里美不勝收,太陽光很暖,風景也很美,有嫩綠的小草,有高大的樹,這有鮮艷美麗的`小花,小花的顏色有紅色的、紫色的、粉紅色的、藍色的,美麗極了。我叫小明不要站在石頭上面,很危險,他不聽,走了很遠,看到了兩根竹竿,小明就爬到兩根竹竿上,拿起筆在竹竿上寫孫小圣到此一游。我看見就說小明快點下來別寫了,小明說好我寫完就下來了,我把他帶到一個地方說:“小明你不能這么做,如果每一個人都像你一樣亂涂亂畫,那公園會變成什么樣,你自己想一想”。小明說:“我知道錯了,我再也不亂涂亂畫了”。我就和小明說有一首詩寫的就是防止亂涂亂畫的,這首詩就是:見垃圾,主動撿,愛勞動,光榮事。綠草坪,不亂踩,有紙屑,常清除。課桌椅,要愛護,不涂抹,保清潔。垃圾桶,常清理,教室里,要整潔。牛奶盒,面包紙,垃圾坑,歡迎它。小明聽了這首詩,就去打來水和抹布,把他寫的擦干凈。
還有一個小故事,一天我到一個小農場去玩,我看見煙囪里有很多霧,然后我到農場邊看見很多瓶子、盒子、紙等,我就把瓶子、盒子、紙把它們都裝進袋子里,我再把垃圾丟去垃圾房里,農場的小花小草好像再對我說謝謝你小朋友,把農場打掃干凈了。
這兩個故事,我知道了要保護校園環(huán)境,人人有責,我們一定要做一個小天使。
校園環(huán)境改善作文 篇18
我的學校坐落在蓮花橋西北角,“北京市海淀區(qū)七一小學”幾個醒目的大字在很遠的地方就能映入眼簾。
當跨進校園的大門后,整個操場就進入了視野。學校將操場修整得很平整。在操場上有籃球架子、足球門,是為了讓同學們在課余時間能夠有一個良好的活動空間。課后同學們在操場上有的'跑、有的跳、有的打籃球、有的跳皮筋……,整個操場上充滿了歡歌笑語。
春天是校園最美的季節(jié),花兒含苞欲放,大樹的樹枝上發(fā)著綠芽,同學們穿著各種顏色的衣服襯托出春天的美麗。漫步在校園里,微風迎面撲來,使人心曠神怡。我呼吸著新鮮空氣,聞著嫩綠的青草和樹葉發(fā)出的清香,使人難以忘懷。地上有一個紙屑,我低頭將它撿起并扔到了垃圾桶里,這么美的校園我絕對不允許紙屑等臟東西破壞她。
上課鈴聲一響,操場上安靜下來,從各個教室里傳來了朗朗的讀書聲,像動聽的歌聲傳遍了整個校園。
這就是七一小學,我深深愛著的學校。
校園環(huán)境改善作文 篇19
春天來了,紫丁香已經開放了,許多花正在簇簇盛開,許多簇簇在樹上盛開。
這一天,所有的學生都被美麗的丁香花吸引,包括淘氣的書包張明?梢姞睿氖植蛔杂X地伸向丁香花,就在這時,班長王在張明耳邊叫住了。張明很不服氣地放下了手。很快他們就吵了起來,但這一幕被班主任李俊老師看到了,但他沒有責怪張明,而是說了:“張明,這是怎么回事?”張明剛想說話,卻被班長打斷了。
王興奮地說:“剛才張明想摘花,但我看見他了。所以我阻止了他,但他和我吵架了。”張明的心快要爆炸了,但他還是咬緊牙關,把話壓在心里。
老師把張明帶到辦公室,對他說:“老師知道你不是故意的。你摘它是因為你喜歡花,是嗎?但是如果你選一個,我選一個,整個學校都選一個,學校里會有紫丁香嗎?它還會如此美麗嗎?我們必須懂得如何保護環(huán)境,停止亂采亂放!睆埫骱軕M愧,說:“對不起,老師,我不會再犯了!睘榱俗審埫饔虚L久的記憶,老師李俊讓他回家寫一篇評論。
張明走出辦公室。在接下來的'幾個月里,他再也沒有摘花了。他還花時間給校園里的植物澆水和施肥,這樣校園里的植物就會茁壯成長,花兒也會更加燦爛。
校園環(huán)境改善作文 篇20
我們的學校坐落在風景秀麗、環(huán)境優(yōu)美的向陽小區(qū)前面,我非常喜歡我們的校園,它一年四季都美麗如畫,每個季節(jié)都各有各的特色。
陽春三月,花草樹木都發(fā)芽抽絲,有了一點綠意,草叢里不知什么時候冒出了許多昆蟲。迎春花早早的吐出了含苞待放的心蕊。樹立在草叢里的亭亭玉立的美麗少女石像翩翩起舞,輕盈的舞步隨和著教學樓里傳來的朗朗的讀書聲,操場的柳樹抽出了嫩綠的新芽,松樹葉比往常顯得有精神,真是一片生機。
烈日炎炎的夏季,花都爭先恐后的綻放,都想把自己最美麗的一面展現(xiàn)給大家,橘紅的`、梨白的、嫩綠的、橙黃的······色彩繽紛,爭奇斗艷。走近一聞,芳香四溢。楊、柳樹的枝上長出了新葉,含羞草更是嫵媚中帶著幾分羞澀,到處是一片新綠。
涼爽的秋天也不比以往遜色,金黃色的葉子像降落傘一樣輕悠悠的落下,灑滿校園的每一個角落。連石雕身上也被落葉修飾了一番,花朵依舊色彩明麗,姿態(tài)萬千。感謝秋姑娘帶給我們這份美麗的禮物。又是一片金黃。
冬天更加亮麗,銀白色的地毯映著天空,樹枝上,屋頂上,也覆蓋了一層層白雪,同學們行走在潔白的雪地上,留下一串串可愛的小腳印,那也是冬姑娘的足跡
校園環(huán)境改善作文 篇21
校園如鮮花,散發(fā)著醉人的芬芳,散發(fā)著愛的氣息;校園如雨露,哺育了我們,培養(yǎng)了我們;校園如夢境,那樣的美好,那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園,綠化校園”。我們的校園變綠了,變美了。一朵朵鮮花,一棵棵小樹,一塊塊草坪,一個個花圃,我們的校園增添了生機,煥然一新。
“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱“,誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學習呢?但是種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中,出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,有些同學隨意亂扔的'果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起,東奔西跑,像個撒歡兒的孩子,我們只能束手無策,看著它們在校園“翩翩起舞”,甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切,都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學習生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去愛護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳愛護校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學習成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來愛護校園的環(huán)境吧!
校園環(huán)境改善作文 篇22
今天是星期一,我發(fā)現(xiàn)最近校園里垃圾很多。所以,我決定去校園好好尋找一下原因。
一下課,我就跑到操場上,想尋找一個目標。這時,我看到了幾個垃圾掉在地上,沒人去撿。于是,我把垃圾都撿了起來。我想對丟垃圾的人說:你們不能亂丟垃圾,如果世界上有很多像你們一樣的人,這個世界就會遍地都是垃圾,我們的生活就會非常艱難。
我又去了后花園,我發(fā)現(xiàn)有好幾個垃圾桶,但是有好多垃圾就掉在垃圾桶旁邊。真希望下次不要再看到這樣的現(xiàn)象。其實,只是舉手之勞而已!
最后,我又去了中央花園,我看到了幾個正在用火鉗撿垃圾的清潔工,還看到了一個要把垃圾送到校外的.老公公,騎著垃圾車出了校門。我不禁對他們豎起了大拇指。因為,這些人都在默默地為我們保護美麗的校園,而我們卻在加重他們的負擔,我不禁覺得有些慚愧。如果沒有了這些人,我們的世界就會被污染!
世界只有一個,請彎腰撿一撿,也許你能改變環(huán)境,創(chuàng)造美好世界!
校園環(huán)境改善作文 篇23
我們大同實驗小學是大同市最好的小學!它綠樹成蔭,操場寬闊,它教學資源豐富,老師水平高……咦,怎么在操場上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請自來“的廢紙?這可真是兩位”不速之客“!我”詢問“了一下它們的”來歷“,哦,原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的,另一塊是從外面的世界”借助“風”翻墻而入“。
可讓我奇怪的是,同學們卻對此無動于衷,視而不見!甚至有人上去狠狠地踩上幾腳,又順便踢得遠遠的,大有一副”眼不見為凈“的樣子!真是奇怪,不就是彎一下腰撿一下廢紙,然后扔進垃圾桶,能費多少力氣?但是還有那么多同學對廢紙還是視若無睹?真令人百思不得其解。
接著,又滾來了兩個食品包裝袋,我問它們:”你們怎么來到這里的'呀?“哦,原來都是在路邊的小攤上被一個同學買走,吃完后被隨手扔了。
唉,王校長三番五次地禁令:不能吃路邊小攤的零食,說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康,又給打掃衛(wèi)生的同學增加了麻煩。你說,這是不是一舉兩”得“,一石二”鳥“,一箭雙‘雕’嗎?
保護校園環(huán)境,人人有責,只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚“繼續(xù)”為非作歹“,我們的校園將會變得更加美麗。
校園環(huán)境改善作文 篇24
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學習的地方,校園,我們共同學的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
一踏進大門,一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下做游戲……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走,你就會發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個小花園,這時你會情不自禁地往右看:原來右邊也有一個小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風味。春天,野花盛開,滿是綠色的.景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,紛紛揚揚從樹枝下落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。
于是,三步并作兩步,來到了學習天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛,處處裝飾著詩情畫意……
校園環(huán)境改善作文 篇25
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心!被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨,就是為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,學生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的'綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,凝聚了每個師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情!熬懊绖t心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學佳!币粋凈化了的環(huán)境,會使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以,一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學生,真切地關注每一個學生的成長,才能贏得學生的尊敬和愛戴,學生才能在和諧的校園里健康成長!皩W高為師,身正為范!庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈,教師的一言一行都是學生學習的榜樣,所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師,還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍,當一個學生遇到困難時,大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動……
校園環(huán)境改善作文 篇26
一縷清風,一片亮麗,一面微笑,一校文明,一片和諧。
高大的榕樹為你撐開清涼的大傘,嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳;潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢,明亮的教室向你我傳遞朗朗的書聲;微笑的語言讓大家享受溫馨,平安的環(huán)境傾注著黃如論中學的和諧吉祥。
這不是夢境,這不是幻想,這是你我的希冀,是創(chuàng)建文明縣城所要達到的目標,也是我們文明學校的理想環(huán)境。做文明人,行文明事,讓我們的縣城早日成為一個文明潔凈的城市,讓黃如論中學成為每個學生向往的理想校園。
行動起來吧,趕快行動起來吧,從我做起,從你做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,倡導文明,養(yǎng)成良好的習慣。習慣會潛移默化地影響到我們的綜合素質,首先要提高自己的思想道德素質,才能得到社會的肯定。整潔你的衣衫,微笑你的面容,文明你的`舉止,嚴于律己,做個"德才兼?zhèn)?quot;的人。
關注你的班級,那是你我的家,不要讓門窗蒙上灰塵,不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng),不要讓掃帚成為金箍棒,不要讓手中的紙團成為籃球。
在短短的五年里,荒地變成了美麗的校園。它傾注了無數(shù)師生的心血,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它的一塵不染嗎?你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?你忍心亂踩花草,去破壞它的青綠嗎?你忍心做出一些不文明的行為,去破壞它的和諧嗎?我們需要一個清幽寧靜,井然有序的校園環(huán)境。我們是學校的主人,為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻。
1、講文明禮貌,不口出臟言,不說嗆人話;
2、講文明衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰;
3、講文明行車,不超搶強會,不亂停亂放;
4、講社會公德,不損壞公物,不踐踏草木……
我們是家之學子,國之棟梁。我們要爭做文明學生,從自身做起,帶動全體同學,讓文明充滿校園的每個角落。
校園環(huán)境改善作文 篇27
我們的校園景色優(yōu)美:有五顏六色的花朵,有茂盛的大樹,有各式各樣的植物,有……可是,當我們仔細發(fā)現(xiàn),觀察時,校園里的垃圾將不計其數(shù)。
操場上,教室里,走廊上,樓梯邊……到處布滿了垃圾,骯臟的垃圾隨我們的手掉到了地上。每當同學們吃完東西后,總喜歡把果皮紙屑隨手一扔,然后裝作一副若無其事的樣子離開了。就這樣,同學們的“隨手一扔”便給校園帶來了極大的環(huán)境困難。我們都知道,隨地亂扔垃圾會影響空氣的清新度,垃圾越多,越臭,空氣里的含量就會對我們不利。
長期以來,同學們都以為垃圾丟在地上,讓別人去撿好了,如果所有的人都這么想,那么世界上就沒有人來撿垃圾了。
同學們之所以亂扔垃圾,就是因為同學們不要亂丟垃圾的意識還很淡薄,沒有養(yǎng)成不隨地扔垃圾的習慣。
不隨地扔垃圾,不僅僅是一個牌子上死板的提示語,而是從身邊做起,從我做起。作為學校里的大姐姐,我提出以下建議:
1。在校園里的每一個地方,貼上一些幽默、風趣的`宣傳語,告訴大家不要亂扔垃圾。而宣傳語要由同學們自己來寫,同學們上交給班主任,班主任在交給學校,再評出一、二、三等獎,以及優(yōu)秀獎,這樣的宣傳語就不會死板了。
2。每個班級召開一次“保護校園環(huán)境,從我做起”的主題班隊會,讓每位同學都發(fā)表自己的觀點與建議。
3。在晨會上做“保護校園環(huán)境,從我做起”的講話,讓同學們了解它的重要性。
4。學校開展各類關于“保護校園環(huán)境,從我做起”的大型活動。
校園的環(huán)境,要由我們來維護,地球的環(huán)境,更需要我們的維護,讓我們一起“撿起地上的一個垃圾,保護校園與地球的環(huán)境”,共同維護我們賴以生存的地球和那我們成長的校園吧!
校園環(huán)境改善作文 篇28
周日,為了做環(huán)境小報,我決定去拍校園的照片。平日在校園里來來往往,還真沒注意到有什么特別之處。這次仔細看看,我們的校園還真美麗,干凈、整潔、碧綠的樹葉,青青的小草,令人心曠神怡。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么來的呢,又是如何保持的呢?
我忽然想到一件小事。周六,爸爸帶我去拉小提琴,我走時順手拿了一個桔子。我在車上剝掉桔皮,問爸爸桔皮放哪?爸爸說放我自己的口袋。我說衣服沒口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會,我們到了老師家,便把桔皮放在了樓下的一個大垃圾筒里。
原來是這樣。我們每個同學都養(yǎng)成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習慣,有很好的環(huán)保意識。怪不得我們的校園能保持得這么干凈!好的學習環(huán)境也有益于我們安心、專心地學習。我們可以想像,如果教室里到處是灰塵,走廊里紙片飛舞,吃剩的午飯倒在路上,有的同學不自覺,再時不時地隨地吐痰,我們還會有心情認真學習嗎?我們的學習成績還會提高嗎?
不過,在優(yōu)美、整潔的校園里,我還是發(fā)現(xiàn)了一點不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺著一個白色的`塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風從校外刮來的,還是哪位不懂事的同學從教學樓拋下的。我很想把它們弄下來,但就是夠不著。親愛的同學,如果明天它們還在的話,我們一起想辦法,為這芳草青青的校園出一份力吧!也讓我們共同努力,從我做起,從身邊的小事做起,為建設美麗南京——我們的大家庭,為偉大祖國的明天更美好,添磚加瓦!
校園環(huán)境改善作文 篇29
盤錦市興隆中學,一間我將寄托我余下3年生活和學習的地方。
不必說寬闊的操場、高高的籃球架、威嚴的司令臺、陳舊的運動器械(雙杠、單杠),可以讓同學們在操場上跑步、打籃球、練雙杠、吊單杠,忙得不以樂乎;也不必說歷史悠久的“力佩樓”、三個先進的電腦房、三個明亮的多媒體教室、三個實驗室、一個高級的數(shù)字藝術教室、每個教室都配有多媒體、“佩戴”電腦的圖書館,讓老師更好的教課、學生更好的.學習;單是學校的后花園就令人心曠神怡:商品豐富的小賣部、休閑散步的綠草坪、涓涓流淌的溪水、橫跨溪水的小石橋。我最喜歡的地方非圖書館莫屬了。
那里分為三間:第一間是閱覽室,里面的書只能看不能外借,這間也是我們閱覽課所能進的一間;第二間是我最常去的一間,這間就是借閱室,借閱、借閱顧名思義就是可以借著看的意思,當然就可以借走了;第三間是書庫從開學到現(xiàn)在我還沒去過,據(jù)老師介紹里面放的是一些老書。我的新學校設施還不錯,我們的學習環(huán)境良好,所有硬件設施學校都給我們了,我們只有“加倍努力,好好學習,天天向上”,才得以報答我們的母校。
校園環(huán)境改善作文 篇30
地球是我們共同的家園,沒有了地球我們將無法生存,所以我們要保護我們的家園。
環(huán)境的逐漸惡化,使人類面臨了生存的威脅。只有全世界人民一起保護環(huán)境愛我家園,才能擁有一個美好的世界。地球像一位無私的母親,用自己的血液——石油來為人們提供資源。她將自己所有的.器官都交給了人類!地球越來越千瘡百孔,她的“肺”——森林、濕地受傷了,她的“肌膚”——大地干裂了?吹竭@些,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讓我們一起呼號:保護環(huán)境愛我家園!
有一次,我去舊街玩耍,看到一幅令人大吃一驚的畫面。到處都是堆積成山的垃圾。時不時還要小心“地雷”,蚊蠅大軍在上空盯著這些“美食”。路過的人都說臭死了臭死了,幾乎沒有人不說臭。這樣的環(huán)境真是令我憤憤不平,仔細一看,竟然是污水的“天下”,到處都有污水。我不僅想起了課外書上的知識,因為污水排放量的增加,人們?yōu)榱松眢w健康只能飲用純凈水。雖然純凈水有種種弊端,但時下“飲用水”正成為了一種潮流!看到這一切,我們清晰地認識到污水帶給人們的痛苦、恐怖和災難!
為了保護環(huán)境我們要留住大自然的綠色、保護母親河、植樹造林、打造節(jié)水型社會、減少垃圾污染。
為了我們美好的家園,大家一起保護環(huán)境吧!最后讓我們呼號:保護環(huán)境愛我家園!
校園環(huán)境改善作文 篇31
今天,毛毛去公園散步。一會他感覺餓了,就拿出一個蘋果兩三口就把它吃完了。毛毛就隨手一扔,扔進了小河里。
一個戴著紅領巾的少先隊員看到了。他急忙跑過來,對毛毛說:“小朋友,我們要愛護環(huán)境,不能亂扔垃圾。 鄙傧汝爢T就去拿了個網(wǎng)子,毛毛疑惑不解的撓撓頭問:“大哥哥,你拿這個東西干什么啊?”大哥哥笑瞇瞇地說:“我們去把蘋果核撈起來吧!”
一會少先隊員就把蘋果核撈起來了。毛毛一看,臉一下紅了起來。少先隊員說:“來,讓我們一起來把蘋果核扔到果皮箱里吧!”
兩人走到果皮箱前,少行隊員把核扔進果皮箱里。毛毛情不自禁地堅起了大拇指,佩服地說:“大哥哥,你真棒,我要向你學習保護環(huán)境。”
校園環(huán)境改善作文 篇32
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美.通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的`小事做起.俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”養(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習慣.親愛的同學們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學習成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧!
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