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墳高中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的墳高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在夕陽余輝的映照下，村南頭的墳地顯得格外凄涼。
每年的臘月二十六，也就是小年的那一天，家里總會準(zhǔn)備東西去祭奠亡靈。今年，父親因有事外出，所以便由我同爺爺一起去。
車子在公路上緩緩前進(jìn)，迎面吹來的烈烈冬風(fēng)，盡情釋放著屬于冬日的氣息。遠(yuǎn)處的墳冢上幾棵枯草在風(fēng)中飄搖不定。
“到了�！睜敔攲④囎勇Ｏ拢嗥鹣惹皽�(zhǔn)備好的飯菜和紙錢，在埋葬著亡靈的田野里蹣跚前行。田野中的小麥已進(jìn)入深綠，那鮮亮的顏色中摻雜著一些別樣的氣息，與無邊落日下的墳冢呼應(yīng)，如同黎明的天空中泛起的魚肚白一樣不可捉摸。
“叮、叮、叮……”瓷碗與石板輕輕接觸，發(fā)出清脆的聲響。爺爺將裝滿飯菜的小瓷碗擺放在石板上，“這……有沒有什么順序？”看著石板上整齊的小瓷碗我不禁問道�！捌鋵�(shí)也沒什么順序，老祖宗傳下來的”，爺爺將筷子逐對放在瓷碗上，接著用擺好的筷子依次從小瓷碗將飯菜夾出，“一個傳統(tǒng)而已�！�。
在墳前放了些許紙錢，爺爺緩緩站起身，看了看四周，又在附近的幾座墳前放了些。他拿出打火機(jī)，將紙錢點(diǎn)燃，送往未知的世界。爺爺定定地看著這幾座墳，悠悠地說道：“這是你‘老太’的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺?shù)膵寢屆�，接著爺爺又指著不遠(yuǎn)處的幾座說道：“那是你‘老老太’的，那是你‘大老爹’的……”“那幾座呢？”我指著不遠(yuǎn)處幾座低矮的墳說道�！安挥浀昧耍鞘俏覀兣砑依献孀诘�，很早就有了�！睜敔斈抗馍畛�，眼神中露出回憶的光芒，“在我很小的時候他們就這么矮了�！�
風(fēng)卷起紙錢燃燒后的紙灰，將它們送往另一個世界，送到我們祭奠的人的手中，傾訴著這個世界的思念。我看著這些墳，想起了王羲之，想起了他的“一死生為虛誕，齊彭殤而妄作”，想起了他的“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”。沒有人可以從死神的手中逃脫，我們終將躺入那座窄窄的，陰暗潮濕的墳�；蛟S我們的后人也會牽起他們后輩的手，指著我們，又或許我們化作那些矮矮的墳，躺過一百年，一千年，一萬年……
生命總會經(jīng)歷生老病死的。佛語云：紅粉骷髏，再美的女子百年后也不過一具枯骨；再富貴的人或許能名噪一時，但最終只能落個“富貴而名磨滅”的下場。張岱在《祭義伶文》中寫道：“吾想越中多有名公巨卿，不死則人祈其速死，既死則人慶其已死，有奄奄如泉下，未死常若其已死，既死反若其不死者比比矣。夏汝開未死，越之人喜之贊之，既死，越之人嘆之惜之……”夏汝開出身低賤，但深得市民的喜愛，死后為大家所嘆息，而名公巨卿之流人們卻“祈其速死”“慶其已死”，這大概就是生命有無價值的體現(xiàn)吧！
“走吧。”爺爺將小瓷碗依次收回，掛在小臂上，往回走。我回頭看了看那些墳冢，那些生命的最終歸宿。腦海中閃過屈原在《國殤》中所說：身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。在這一剎那間有了一絲明悟。
夕陽隱沒在天際，墳冢也暗了下去，只有呼嘯而過的冬風(fēng)在訴說著某些不為人知的秘密。
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