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關(guān)于獨(dú)立自主的作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于獨(dú)立自主的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獨(dú)立自主的作文 篇1
寒假又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。
寒假時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒(méi)有商量余地的。
一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的`窗戶被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上“叮�！毕裥⊥翟谇碎T(mén)。突然，“鐺!”的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門(mén)而入，準(zhǔn)備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里�？墒�，嚴(yán)肅的媽媽，把臉一沉，堅(jiān)定的說(shuō):“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！粝氤刹�，必須先學(xué)會(huì)獨(dú)立!” 媽媽的話斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。
媽媽說(shuō)的話我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活�？晌肄D(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨(dú)自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好:看書(shū)、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周?chē)囊磺新曇�。慢慢就不�?huì)覺(jué)得害怕了。
過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“孩子，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來(lái)陪你吧!”可我一口拒絕了她，因?yàn)槲乙C明給她看，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我不再有過(guò)多的依賴性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
獨(dú)立自主的作文 篇2
當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭(zhēng)，與沙塵搏擊時(shí)，心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕，風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，也總讓人心生感嘆�？墒牵倩仨豢醇茵B(yǎng)的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無(wú)比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會(huì)了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí)，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補(bǔ)救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅(jiān)強(qiáng)，只因人們的處處呵護(hù)，使它沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的.孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認(rèn)為困難重重，無(wú)法逾越，不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān)，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習(xí)好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，學(xué)習(xí)頂呱呱，可生活上笨拙、無(wú)能。我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)：一個(gè)小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開(kāi)了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習(xí)再好，生活上不會(huì)獨(dú)立自主，有什么用呢?遇到漫畫(huà)上情景，你會(huì)怎么做呢?
獨(dú)立自主，是為了幫你在日新月異的社會(huì)嬴得一席之地，為自己培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心吧!
獨(dú)立自主的作文 篇3
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量�！碑�(dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的.環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
獨(dú)立自主的作文 篇4
“媽媽，我要起床，快給我穿衣服”我大聲的對(duì)媽媽說(shuō)著，但媽媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，這時(shí)她突然說(shuō)，今后自己的衣服要自己穿，自己拿碗筷吃飯，慢慢大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了。
我聽(tīng)后不開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿起衣服套在了自己身上，很快我就穿好了，我想穿衣服還是挺簡(jiǎn)單的嘛，這時(shí)媽媽呵呵的笑了起來(lái)，我跑到鏡子旁邊看了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的衣服穿反了，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，我把衣服脫下又重新穿上，媽媽對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)”就這樣，要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手“聽(tīng)了媽媽的話，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才的'不開(kāi)心一下子沒(méi)有了。穿好衣服后我自己跑到廚房拿著自己的碗筷盛飯，媽媽看到我這個(gè)樣子開(kāi)心的笑了。
以后我會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)自己做事，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
獨(dú)立自主的作文 篇5
成長(zhǎng)總是會(huì)有患得患失的感覺(jué)。但是這感覺(jué)又總是讓人所迷惑。時(shí)間的變化，我們的成熟。再也不會(huì)是小時(shí)候那個(gè)單純的我們了。而這一切對(duì)我們也將會(huì)漸漸旳遠(yuǎn)去。隨之變化，我們都會(huì)拋之遠(yuǎn)去。漸漸的離現(xiàn)實(shí)二院。這并不是我們所想要的一切。成長(zhǎng)需要獨(dú)立，而這又終究只是現(xiàn)實(shí)。這一切都將會(huì)離我們更遠(yuǎn)，人生就這樣，即使痛了，也要堅(jiān)持，相信我們是不會(huì)給打敗的。因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)。這樣的我們，或許就會(huì)更加的成熟！相信長(zhǎng)大后的我們會(huì)更加的優(yōu)秀1那么長(zhǎng)大的孤獨(dú)也是現(xiàn)在所具備的。珍惜現(xiàn)在的明天。相信未來(lái)會(huì)更加美好！
獨(dú)立
也許，這人生就本該如此，面對(duì)著這一切，我們卻只希望一直的堅(jiān)持。也許唯有這樣才會(huì)是真！獨(dú)立的我們將會(huì)做得更好。獨(dú)立將會(huì)是人生中的一大樂(lè)事。但是這杜麗人生讓我們變得如此的敏感1有時(shí)候心中懷疑我們?yōu)槭裁匆@樣子做。這樣子做真的值得嗎？但是這人生又會(huì)何去何從？除了獨(dú)立，我們又做不到更多，也許只有做好自己才是最好的吧1讓著所有的執(zhí)著都消失。因?yàn)槲覀儾艜?huì)是最好的。獨(dú)立自主的人生固然很好，那就去勇敢的接受。也許明天的明天會(huì)更加的.美好！別人眼中的優(yōu)秀之人，我們做不到。那就做回自己。唯有自己才會(huì)是真正地了解自己。心中的那一份守護(hù)，也將會(huì)做的更好！獨(dú)立自主，相信我們一定會(huì)堅(jiān)持到最后！因?yàn)槌四�，我們將別無(wú)他選！自主的人生才會(huì)讓自己變得更加的充實(shí)！相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝自己。獨(dú)立的人生雖然很孤獨(dú)，但是我們卻從中學(xué)到了成熟穩(wěn)重。這真的就是成功的好處！也唯有這樣，才會(huì)真正的挑戰(zhàn)自己心中的自己！因?yàn)檫@才是最真實(shí)的我們。成長(zhǎng)需要獨(dú)立，我們將會(huì)做得更好！
孤獨(dú)
也許，這人生的孤獨(dú)都將會(huì)因?yàn)槲覀儼?這滿滿人生很短暫。而我們又將何去何從？眺望著世界，我們能夠做的卻很少。更加相信這孤獨(dú)一定不會(huì)走遠(yuǎn)！我們也將會(huì)隨著時(shí)間的飄動(dòng)而逐漸的成熟！更加相信這一切都將會(huì)是最好的！愿我們初心依舊，那便會(huì)是方得始終！相信這孤獨(dú)將不會(huì)是永遠(yuǎn)的！而是逐漸的成熟！
成長(zhǎng)需要獨(dú)立，戰(zhàn)勝自己。才會(huì)有未來(lái)的明天！
獨(dú)立自主的作文 篇6
今天，媽媽做了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的決定：讓我獨(dú)自騎自行車(chē)去小姨家吃飯，說(shuō)是小姨生日，我暗暗慶幸自己家跟小姨家住不遠(yuǎn)。
我從車(chē)庫(kù)里拿出珍藏好久的寶貝，坐上自行車(chē)。一路上，迎風(fēng)吹來(lái)的微風(fēng)輕輕的撫摸我的臉，像媽媽輕輕地?fù)崦⒆拥哪橗嫞?/p>
仿佛我就是一望無(wú)跡的沙漠中最后一滴水；似乎我是黑暗中唯一的一束光。我正享受著這涼爽的`微風(fēng)，突然從前面?zhèn)鱽?lái)一陣刺耳的喇叭聲，眼看著就要撞上了，我一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，沒(méi)事了。我正打算站起來(lái)繼續(xù)前行，可這時(shí)膝蓋卻關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子――摔破了，鉆心得疼，像有無(wú)數(shù)把鋒利的刀插在我的心上，像無(wú)數(shù)只蟲(chóng)子在啃咬著傷口。
我一瘸一拐地走向自行車(chē)，忍著痛騎向小姨家，由于膝蓋摔破了，所以只能像個(gè)蝸牛一樣慢慢扶著車(chē)走過(guò)去，終于到家啦！我高興的連膝蓋上的傷都忘了，一蹦三尺高。
看著幾百個(gè)樓梯，我想想都打顫，更何況現(xiàn)在我是一個(gè)傷員。一步，兩步，三步，四步，五步……大約十分鐘后，我戰(zhàn)勝了它們。我按下門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)了。妹妹看著我可憐的破褲子：“姐姐，你怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，就不小心摔了一跤�！卑职致�(tīng)了不由分說(shuō)的掀開(kāi)我的褲子，只見(jiàn)一個(gè)巴掌大的傷口，不停地往外流著紅彤彤的“番茄醬”，媽媽看了，急忙和小姨從房間里拿出醫(yī)藥箱來(lái)給我包扎。
我吃著香噴噴的飯菜和香甜可口的蛋糕，幸福極了，覺(jué)得任何傷痛在美食面前都不值得一提。我同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在我成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許許多多的困難等著我，而我要像今天一樣不輕易放棄。
獨(dú)立自主的作文 篇7
最近看了一本《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，心情久久不能平靜下來(lái)。這本書(shū)說(shuō)的是哈爾和羅杰去海上找珍珠，結(jié)果被遺棄在一個(gè)無(wú)樹(shù)、無(wú)草、無(wú)人的小島上。但是他們沒(méi)有絕望，在荒無(wú)人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚(yú)皮做的小船回到了陸地。
就如陶行知先生說(shuō)的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢。”人生的`道路總是曲曲折折的，不會(huì)一帆風(fēng)順。一個(gè)人有了自強(qiáng)自立的精神，就會(huì)有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)
為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養(yǎng)成自強(qiáng)自立的好習(xí)慣吧!
獨(dú)立自主的作文 篇8
哎，媽媽出差了，爸爸下鄉(xiāng)了，倒霉。我一個(gè)人在家，像是關(guān)進(jìn)了黑乎乎的監(jiān)獄。雖然有外婆在家照顧我，但生活還是像個(gè)“留守兒童”。
更倒霉的是媽媽不讓外婆做飯給我吃，讓我自己學(xué)會(huì)做菜。我真是在倒霉國(guó)里當(dāng)被告啊！
媽媽走后，炒菜成了大事。我又怕火，又怕菜不好吃，又怕煤氣沒(méi)關(guān)。我啥都不會(huì)，不會(huì)開(kāi)煤氣，不會(huì)開(kāi)火，不會(huì)煸炒，更不會(huì)調(diào)料。
我被時(shí)間逼迫，趕鴨子上陣。炒菜了，左轉(zhuǎn)一下，不開(kāi)火；右轉(zhuǎn)一下，火花蹦蹦跳跳。放上鍋，倒進(jìn)油，放入切好的大白菜，“問(wèn)題”又坐著神舟一號(hào)來(lái)了。“一勺鹽還是半勺鹽？”我摸摸頭，不敢拿主意。
過(guò)了許久，眼看著大白菜要焦了，怎么辦，我豁出去，撒下半勺鹽，還好，不咸不淡，總算炒好。
菜是做好了，打湯了。西紅柿湯，加點(diǎn)水，加個(gè)蛋，加點(diǎn)鹽。
飯菜搞定，終于可以坐在餐桌上享受了。真不容易，不過(guò)還好，它讓我在人生的.道路上有了新的本領(lǐng)。
獨(dú)立自主的作文 篇9
我嘗試過(guò)自立，雖然出過(guò)許多錯(cuò)，但是沒(méi)有錯(cuò)誤就長(zhǎng)不大。
我去了樓下的菜市場(chǎng)，我學(xué)著平時(shí)爸爸砍價(jià)的樣子去砍價(jià)。我跟一個(gè)攤主說(shuō)：“叔叔，白菜一斤多少錢(qián)?”他說(shuō)：“3元。”我說(shuō)：“2元行嗎?”“不行。”然后我就準(zhǔn)備去另一個(gè)攤兒。剛一抬腿就聽(tīng)見(jiàn)攤主說(shuō)道：“2元給你吧，小朋友�！蔽腋吲d地買(mǎi)了一棵大白菜回家，心想：“我一定要告訴爸爸，讓他好好地夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)我!”
一進(jìn)家門(mén)，爸爸好像知道我的心思似的，問(wèn)我：“白菜是3元買(mǎi)的還是2元買(mǎi)的?”我得意洋洋地說(shuō)：“2元�！卑职指吲d地夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“嘿!什么都難不住你�！苯又�，我就學(xué)洗菜，我照著爸爸以前洗菜的樣子先用手搓洗白菜葉的一面，又耐心地洗另一面。然后是學(xué)切菜，最后最激動(dòng)人心的是上鍋炒。吃著自己炒的菜，覺(jué)得比爸爸做的還香。雖然我的手被燙了一下，可這是我光彩的錯(cuò)誤。
自那以后，我一次又一次地嘗試自己去做很多的`事，每次嘗試了新的事情，我心里都會(huì)覺(jué)得美滋滋的。雖然中間有許多錯(cuò)誤，但是，那是不可缺少的“錯(cuò)誤”呀!我是在逐漸學(xué)會(huì)自立。
獨(dú)立自主的作文 篇10
近日，一名女大學(xué)生從小學(xué)到高中都有父親的接送，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親并沒(méi)有接她，有著手足無(wú)措，這一事件傳到網(wǎng)絡(luò)上，引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認(rèn)為女大學(xué)生應(yīng)從小獨(dú)立，學(xué)會(huì)拒絕家長(zhǎng)的溺愛(ài)，有的人則認(rèn)為女大學(xué)生是對(duì)的'，認(rèn)為父親從小學(xué)到中學(xué)接孩子，那么也應(yīng)該上大學(xué)時(shí)也應(yīng)該接她……在我看來(lái)，我并不贊成父親從小溺愛(ài)孩子，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓孩子不要養(yǎng)成每當(dāng)只會(huì)依賴家人的習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有著許許多多的例子，像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學(xué)習(xí)方面很好，可生活的基本常識(shí)卻不知道。還有所謂的“啃老族”，到了老年也還在依靠父母來(lái)生活，讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來(lái)自于父母過(guò)于對(duì)孩子的溺愛(ài)，還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)，這社會(huì)上就會(huì)越來(lái)越多的“高分低能”“啃老族”，這些都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)壓力。
由此看來(lái)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕溺愛(ài)，不能像那名孩子由小學(xué)到中學(xué)都有父親來(lái)接，到了大學(xué)發(fā)現(xiàn)父親沒(méi)來(lái)就手足無(wú)措的樣子是不好的，我們應(yīng)該從小養(yǎng)著獨(dú)立自主，自己的事情自己做的好習(xí)慣。
獨(dú)立自主的作文 篇11
為夢(mèng)想插上翅膀，讓習(xí)慣變得陽(yáng)光 如果說(shuō)夢(mèng)想是船，那么人生便是帆；如果說(shuō)夢(mèng)想是大地，那么成就便是盛開(kāi)的花；如果說(shuō)夢(mèng)想是藍(lán)天，那么習(xí)慣便是朵朵漂浮的白云�！}記 夢(mèng)想總是在我們每個(gè)人身上有容乃大地包容著什么，它或許作為使者，保衛(wèi)著我們每個(gè)人善良的本性，也許是包容著我們與生俱來(lái)的不足。它總在承載，一味地承載，作為沙礫在人生之浪中淘氣地穿梭。夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，而夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
夢(mèng)想是每個(gè)人的人生原動(dòng)力。從未要求，而默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。 而習(xí)慣卻是一種與生俱來(lái)的渴求，有人渴求它變得優(yōu)秀。但習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，正如那句話所說(shuō)：江山易改，本性難移。一個(gè)人的習(xí)慣不是想要改變就可以改變的。要經(jīng)過(guò)深層次的洗滌與凈化。志莫而為。它就像一口井，一旦有污水入侵，那么整口井都不會(huì)再干凈，也不會(huì)像以前一樣干凈的。 夢(mèng)想與習(xí)慣作擁著一種因果關(guān)系，在人生中得以運(yùn)作、發(fā)揮。如果以相等來(lái)替代它們的關(guān)系，是可以的。但最恰當(dāng)不于是密不可分了，正如夢(mèng)想可以造就習(xí)慣，使其如花之綻，蝶之蛻。比翼雙飛繼而相濡以沫。在人生花園中獨(dú)綻奇葩。 夢(mèng)想需要的是不知過(guò)往的流年，時(shí)間沙漏總在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)它停下時(shí)，我們自己甚至都忘了當(dāng)年的初衷。我的夢(mèng)想如旋轉(zhuǎn)木馬般相交，但在我十二歲那年，停下了�；蛟S是因?yàn)閾磹?ài)親人的離去，但更多的.是在生死線間徘徊時(shí)的感受吧。生與死有時(shí)只是一秒之隔，在不經(jīng)意間。改變了我的習(xí)慣，也從此成就了我的夢(mèng)想——醫(yī)生。當(dāng)我看到ICU病房的醫(yī)生拯救了一個(gè)人的自豪，和自己的患者在自己手中死亡的凝重。醫(yī)生是一種神圣的職業(yè)，令人敬仰而尊重。每個(gè)人從現(xiàn)在就要為自己的理想奮斗。 當(dāng)習(xí)慣插上翅膀，終究會(huì)降落在夢(mèng)想的機(jī)場(chǎng)。當(dāng)習(xí)慣與夢(mèng)想共同飛翔，必定會(huì)造就人生最美麗的篇章！
獨(dú)立自主的作文 篇12
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主自強(qiáng)。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開(kāi)著門(mén)呀？媽媽呢？只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買(mǎi)方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì)兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì)燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì)兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的'面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主于世界民族之林�！蔼�(dú)立自主”是時(shí)代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能獨(dú)立自主自強(qiáng)，那么國(guó)家和民族都有希望。
我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向獨(dú)立自主，這種依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。
獨(dú)立自主就是自己的事情自己干。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。獨(dú)立自主作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自主自強(qiáng)的人。
我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母，總有一天我們也會(huì)離開(kāi)父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備獨(dú)立自主的知識(shí)，鍛煉獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中獨(dú)立自主，所以說(shuō)，人生需要獨(dú)立自主。
我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠，獨(dú)立自主不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正獨(dú)立自主的人。我們也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力。我們要告別依賴，走向獨(dú)立自主。
獨(dú)立自主的作文 篇13
每次放學(xué)，總會(huì)看到一些孩子走向家長(zhǎng)將書(shū)包從肩上拿下交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)任何話接過(guò)書(shū)包。我心想：這些孩子自己明明會(huì)背書(shū)包卻讓家長(zhǎng)去背。其實(shí)是孩子們養(yǎng)成了習(xí)慣，養(yǎng)成了干什么都依賴大人的習(xí)慣，不會(huì)獨(dú)立自主。
獨(dú)立自主是一種本領(lǐng)，所以我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，不依賴家長(zhǎng)。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇小故事：有七十七名日本孩子和三十名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白，當(dāng)別人勸他休息時(shí)，他說(shuō)：“我是來(lái)鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥辱，怎么回去向家長(zhǎng)交代?我能挺得住，一定走到底！”日本家長(zhǎng)把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子，中國(guó)家長(zhǎng)把兒子拉上了車(chē)，中日兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度是何等不同！大人把抱怨給不會(huì)獨(dú)立的獨(dú)生子女，孩子缺乏自理能力和吃苦能力，可這板子該打在誰(shuí)身上呢？
同樣是少年兒童組織，每個(gè)民族都車(chē)培養(yǎng)后代，要重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)孩子的能力和公德，中國(guó)家長(zhǎng)為讓孩子免受苦，殊不短過(guò)多的呵護(hù)只能使孩子失去生存能力。
還有篇小故事：一個(gè)博士的`兒子生存能力極強(qiáng)，他長(zhǎng)大后曾回憶，八歲時(shí)爸爸讓他出去賣(mài)東西，在家里吃一頓家長(zhǎng)做的飯就要掏錢(qián)，讓父母做一件事、買(mǎi)一樣?xùn)|西，他就要付錢(qián)，他小時(shí)表示不解，當(dāng)別人還在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大時(shí)，他卻要自己獨(dú)立生存，他后來(lái)是個(gè)成功人士，找工作、走向成功很容易，可以說(shuō)，已經(jīng)毫不費(fèi)力，當(dāng)他想找到父親時(shí)，倒是五年因他賭氣沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的博土先說(shuō)了:“孩子，你已經(jīng)成功了，我知道，你明白了我的用意，我只想讓你早些成長(zhǎng)，生存能力強(qiáng)些，不愿意小時(shí)嬌生慣養(yǎng)，長(zhǎng)大了卻什么都不懂，獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)，不能小瞧它，送你一句歌德的名言‘要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行！"
我們孩子想告訴大人們，為了我們的未來(lái)，請(qǐng)放手！獨(dú)立自主是一種本領(lǐng)，要成長(zhǎng)，必須獨(dú)創(chuàng)才行！
獨(dú)立自主的作文 篇14
新世紀(jì)的我們，是幸福的，每一個(gè)人都擁有無(wú)憂無(wú)慮的美好童年，都在父母保護(hù)我們的羽翼下成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立勇敢地去完成過(guò)一件事情。那一天，我捧起高爾基的《童年》，就像著了魔似的沉醉其中。高爾基給我留下了深刻的印象，雖然他的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，但他仍保持著一顆善良、純潔而又美好的`心靈，努力地去做每一件事情。幼小的高爾基過(guò)早地了解到了人間的痛苦和丑陋，脆弱的心一次又一次地受到傷害，已經(jīng)遍體鱗傷。如果沒(méi)有高爾基的外祖母保護(hù)著他，給了他生活的動(dòng)力，他的世界將會(huì)充滿殘酷、野蠻和污穢。
跟高爾基相比，我們的童年是快樂(lè)的、自由自在的，沒(méi)有痛苦和悲傷。我們都是家里的公主、王子，生活在父母豐滿的羽翼下。年幼的高爾基呢，童年可以說(shuō)是在水深火熱中度過(guò)的，然而，他以超人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，微笑著面對(duì)人生，在惡劣的環(huán)境下仍然每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，他從不輕言放棄，他的堅(jiān)持不懈，他的勇敢自立，多么可貴�？墒窍胂笪易约海偸莿�(dòng)不動(dòng)就哭鼻子磨抹眼淚，以各種方法推脫。
“媽媽，我不想去那個(gè)舞蹈班！”我一臉憤怒地說(shuō)道。“怎么又不想去上課了？”媽媽一臉迷茫地望著我問(wèn)道�！拔覀兊睦蠋熥屛覀儔和龋覊翰幌氯�，實(shí)在是太痛！”我火冒三丈地吼道�！澳莻�(gè)班你才讀了三個(gè)星期，你又想退掉嗎？”媽媽沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)道。“可是我不想去讀了！”我憤憤不平地反駁道。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸道：“你已經(jīng)退掉了兩個(gè)興趣班了，而且剛剛上了幾次你就不想去了。你讓我怎么給你的老師解釋呢？你要有耐心呀，不能總是說(shuō)不想讀了就不去讀了，你總是要吃苦的，我和你爸爸不能永遠(yuǎn)都保護(hù)你呀！你現(xiàn)在要學(xué)會(huì)吃苦耐勞了，不能每一件事都依靠我們，你總要學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己一個(gè)人去完成一件事。不要老是來(lái)找我和你爸爸尋求幫助！”那時(shí)的我根本不懂?huà)寢尩囊馑�，只覺(jué)得媽媽的大道理好煩，就任性地把自己關(guān)在房間。我百思不得其解：我哪里做錯(cuò)了？為什么媽媽要這么對(duì)我說(shuō)？我真的不想去上興趣班呀！我有什么錯(cuò)，我真的很沒(méi)有耐心嗎？我想著想著就漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
如今，讀了《童年》，我對(duì)高爾基的佩服之情不言而喻，也為自己的懵懂無(wú)知羞愧不已�；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹才是最美麗的。我們是新時(shí)代的接班人，我們是祖國(guó)明天的希望，自立自強(qiáng)，勇敢創(chuàng)新，才是我們努力的方向。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的召喚下，爭(zhēng)做強(qiáng)者，共圓美好的中國(guó)夢(mèng)！
獨(dú)立自主的作文 篇15
易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。”是的，因?yàn)楠?dú)立自主的個(gè)人才會(huì)有所作為，獨(dú)立自主的國(guó)家才會(huì)不受欺負(fù)，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的.飯，靠人，靠天靠祖上，不算好漢�！边@些無(wú)疑說(shuō)明了人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，更要懂得獨(dú)立自主。因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)長(zhǎng)大，許多事情都要自己解決，自己面對(duì)。我們不能事事都依賴于他人，因?yàn)椴欢莫?dú)立自主的就會(huì)被社會(huì)所淘汰。據(jù)報(bào)道：山東濟(jì)南市的一位母親，因?yàn)橛幸淮嗡膬鹤由辖置粤寺�，這位母親找了很久才找到。她看著兒子說(shuō)：“媽在也不讓你出門(mén)了�！睆拇艘院�，她的兒子不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓兒子干。現(xiàn)在她的兒子有30多歲了，但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無(wú)法獨(dú)立自主。這則報(bào)告無(wú)疑說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
張聞天是黨的高級(jí)干部，但對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格，不愿兒子因?yàn)楦赣H的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后，也把遺囑上的4萬(wàn)元，也作為黨費(fèi)交給黨組織，絲毫沒(méi)給兒子一分。因?yàn)樗靼鬃尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立自主就是最好的遺產(chǎn)。獨(dú)立自主也讓國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)淪入半殖民半封建社會(huì)，由于清政府的無(wú)能，于帝國(guó)主義簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)條約，但這些并沒(méi)有打敗獨(dú)立自主的中國(guó)，終于在1949年10月1日建成，毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)說(shuō)：“中國(guó)人民站了起來(lái)！”從此以后，中國(guó)能夠驕傲地獨(dú)立自主世界民族之林。
從個(gè)人到國(guó)家，獨(dú)立自主則是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，青少年們快從你們的溫室中出來(lái)吧，因?yàn)樵跍厥抑杏肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，懂得獨(dú)立自主，才會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材！
獨(dú)立自主的作文 篇16
獨(dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
獨(dú)立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
要成功，我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
先看小鷹的成長(zhǎng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭(zhēng)取回來(lái)，因?yàn)樵邡椉易逯�，每一只小鷹要成長(zhǎng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次鬼門(mén)關(guān)，過(guò)了這些坎，才能獲得重生；一旦不能獨(dú)立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中，那些不能獨(dú)立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開(kāi)媽媽的呵護(hù)而獨(dú)立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì)展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有獨(dú)立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。
動(dòng)物界動(dòng)物們需要獨(dú)立、自強(qiáng)，人類(lèi)也同樣如此。
獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練，他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中，他們?nèi)绻さ沽�，要自己站起�?lái)，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊(duì)不能獨(dú)立，其后果是怎樣？國(guó)際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn)，人們，社會(huì)，國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是獨(dú)立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨(dú)立，讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。
獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下，從古代起，中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上的`發(fā)展中國(guó)家，但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎？要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分，這樣可以嗎？大樹(shù)有了堅(jiān)固的根，因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根；獨(dú)立就是那健壯的翅膀，那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚��；㈤T(mén)銷(xiāo)煙，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這一次次的獨(dú)立，都在讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。
沒(méi)有了獨(dú)立，那意味著什么？
拋棄獨(dú)立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向。舍棄獨(dú)立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。丟棄獨(dú)立，在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步，為后人恥笑。在新的時(shí)代里，一次次新的獨(dú)立，那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽(yáng)正從東方升起。
邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
獨(dú)立自主的作文 篇17
什么是獨(dú)立？獨(dú)立就是一個(gè)人能自己活下來(lái)，對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立就是能自己一人做自己該做的事，如，自己上學(xué)，放學(xué)，自己做作業(yè)，自己起床等。
山區(qū)的孩子們的條件比我們差得多，可依然會(huì)獨(dú)立生活。拿他們的生活和我們的生活對(duì)照一下，我們不知好了多少倍。起床時(shí)，他們自己拿衣服。而我們呢，只要喊一聲“媽媽我要穿衣服嗎”，媽媽就會(huì)拿來(lái)一件衣服給我穿，上學(xué)時(shí)，我們坐上汽車(chē)，什么事都不用干，兩分鐘就能到學(xué)校�？伤麄儽成蠒�(shū)包，要走好長(zhǎng)一段陡峭的山路才能到學(xué)校，一不小心還會(huì)摔跤，吃飯是，我們只要走一小段路，走到食堂，就可以吃飯了，而他們呢，要自己生火做飯，燒好了，還得坐在地上吃。這三件每天都要做的.事都可以看出他們的條件很差，但他們都可以獨(dú)立生活。
最近，有許多關(guān)于高分低能的報(bào)道，高分低能的意思就是在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，可做其他事情的能力非常低，就是因?yàn)樗麄冃r(shí)候沒(méi)有自己獨(dú)立的機(jī)會(huì)，所以長(zhǎng)大后很多事情都不會(huì)做了。這樣等于紙上談兵，要獨(dú)立，就得把動(dòng)手能力加強(qiáng)。
通過(guò)上面的這些事情，讓我感到獨(dú)立生活是一件很重要的事情，要獨(dú)立生活，就必須提高動(dòng)手能力，要提高動(dòng)手能力，除了家里的家務(wù)，我們還要多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如夏令營(yíng)，軍訓(xùn)，旅游，還有各種比賽，這樣可以讓我們提高動(dòng)手能力。
讓我們一起提高動(dòng)手能力，長(zhǎng)大以后再社會(huì)中獨(dú)立吧。
獨(dú)立自主的作文 篇18
讀了《第一次一個(gè)人旅行》這本書(shū)，主中的主人公高木直子讓我明白了許多道理。
高木直子用了一年的時(shí)間，到了很多地方，品嘗了很多美食，取得了潛水的C級(jí)執(zhí)照正本，游覽了許多景點(diǎn)，克服了許多困難。
在旅行過(guò)程中，高木直子從一開(kāi)始的羞澀和膽小，到后來(lái)的放開(kāi)了手腳；從一開(kāi)始的不敢一個(gè)人住旅館，到后來(lái)的覺(jué)得一個(gè)人住旅館也挺好的。她慢慢地變得很勇敢了，可以獨(dú)自處理一些事情了。
這一年時(shí)間的'旅行，讓主人公看清了自己的性格。高木直子說(shuō)“我是一個(gè)沒(méi)有什么主見(jiàn)的人”，經(jīng)過(guò)了這次旅行，她什么事都能自己解決了。
看完了這本書(shū)，我仿佛在直子身上找到了自己。我想，既然直子能拋開(kāi)膽小，獨(dú)自踏上旅程，成為一個(gè)有主見(jiàn)、勇敢的人，既然她能戰(zhàn)勝自己，我一定也可以。我們的生活不可能沒(méi)有坎坷，遇到困難，要像直子一樣設(shè)法解決，不能一遇到困難就退縮。
今后我們?cè)谏钪羞�會(huì)遇到這樣那樣意想不到的問(wèn)題，只有敢問(wèn)，敢嘗試，才會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中把自己磨練得更優(yōu)秀。
獨(dú)立自主的作文 篇19
最近我在讀《苦兒流浪記》，讀完全文，不禁淚流滿面。我不禁為苦的不幸遭遇而感到傷感，更為他那不辭艱辛找到家人，最終全家團(tuán)聚的興奮而激動(dòng)，也一直為他那種自立自強(qiáng)的精神所感動(dòng)。
主人公雷米善良、誠(chéng)實(shí)、柔弱的孩子。在那樣無(wú)助的社會(huì)中生存，真稱的上是個(gè)“苦兒”。在他很小的時(shí)候，就被人抱去扔在路邊，巴伯蘭媽媽收留了他，撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，向愛(ài)自己一樣愛(ài)著他�？刹慌d最終還是來(lái)臨了。巴伯蘭媽媽的'丈夫?yàn)榱速嶅X(qián)，把它租給了一位名叫維泰利斯的老人。老人是個(gè)耍把戲的，誰(shuí)也不知道他原來(lái)是個(gè)負(fù)有聲明的歌唱家。在流浪中，老人卻被凍死了。就在雷米孤單的時(shí)候，有無(wú)私收留他的花農(nóng)老爹，有可愛(ài)的瑪西亞，還有遇見(jiàn)他并收留他的米利根夫人……還好，有這些好心人的幫助，才是雷米度過(guò)了難關(guān)。最后，苦兒雷米經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于和家人團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)。
我覺(jué)得小主人公雷米是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的男孩，無(wú)論他遇到什么困難都能勇敢面對(duì)。想想自己，遇到一點(diǎn)小挫折就經(jīng)常掉眼淚，遇到一點(diǎn)小困難就喊爸媽幫忙。記得有一次，媽媽讓我學(xué)騎自行車(chē)。我學(xué)著媽媽的樣子，手握緊車(chē)把手，腳踏在踏板上，還沒(méi)坐穩(wěn)就摔了下來(lái)，氣得我火冒三丈，一邊哭一邊埋怨自行車(chē)不好，和雷米比起來(lái)真是太難為情了。
《苦兒流浪記》給了我深深的啟迪:一個(gè)人必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。不是嗎?自強(qiáng)是一個(gè)人積極進(jìn)取，自我教育的最大動(dòng)力;是一種面對(duì)困難，毫不退縮的勇氣;是一中戰(zhàn)勝自我，永不服輸?shù)男判�。古今中外的無(wú)數(shù)事例告訴我們:自強(qiáng)不息，無(wú)不可為!如春秋時(shí)期的越王勾踐臥薪嘗膽、身患重病的張海迪姐姐自學(xué)成才……
朋友，讓我們從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)吧!不做“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的寄生蟲(chóng)。我們應(yīng)該面對(duì)挑戰(zhàn)，毫不膽怯;自信自強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)超越，這就是強(qiáng)者的風(fēng)范，勝者的秘訣!
獨(dú)立自主的作文 篇20
今年暑假，爸爸在開(kāi)封的好友邀請(qǐng)我們?nèi)胰ツ沁吢糜危矣捎谝吓d趣班，學(xué)習(xí)鋼琴和英語(yǔ)，就沒(méi)有和他們一起去。幸好爺爺奶奶的住房離我們很近，我可以到他們那邊去。
爸爸媽媽臨走前，叮囑我要聽(tīng)爺爺奶奶的'話，上興趣班，若沒(méi)人接送就自已回，帶上學(xué)生卡。首先，我給自己制定了一個(gè)課程表，鋼琴是周一至周五每天半天，英語(yǔ)是隔一天學(xué)一次，時(shí)間是每天下午2：30，這些我都做好了記載。以前我一直在彈車(chē)耳尼和哈農(nóng)，自從買(mǎi)了鋼琴，媽媽讓我每天都要堅(jiān)持練習(xí)，不彈琴，會(huì)影響鋼琴使用壽命。這段時(shí)間，我學(xué)了一首新曲子《騎士》，學(xué)了一個(gè)星期，我已經(jīng)彈的很流暢了，譜子也會(huì)背了，老師要求我彈出騎士騎在馬背上的那種感覺(jué)，我按老師的要求抓緊練習(xí)。到了周末演出的日子，我穿上漂亮的服裝在一旁等候，輪到我了，我自信的走上舞臺(tái)，在眾目睽睽之下演奏了這首鋼琴曲，當(dāng)最后一個(gè)音符落下，臺(tái)下迎來(lái)一片像潮水一樣的掌聲，我感覺(jué)自己就像一個(gè)勇敢的騎士站在這小小的舞臺(tái)上……
我雖然沒(méi)有和爸爸媽媽出去旅游，但是在成長(zhǎng)歲月里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也多了一份堅(jiān)強(qiáng)和自信。
獨(dú)立自主的作文 篇21
小時(shí)候我最怕的就是一個(gè)人做事，我害怕一個(gè)人睡覺(jué)、害怕一個(gè)人吃飯、害怕一個(gè)人在家……不管做什么我都不敢一個(gè)人做，我總感覺(jué)一個(gè)人做什么事時(shí)就會(huì)有壞人出現(xiàn)將我?guī)ё撸杏X(jué)會(huì)有怪物出來(lái)把我抓走，讓我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到家人。
不管是干什么事，都不想一個(gè)人干。哪怕是半秒鐘，我可能就會(huì)放聲大哭，因?yàn)槲颐看我豢迡寢尵蜁?huì)馬上出現(xiàn)在我的身邊安慰我。我直到三年級(jí)都還沒(méi)有一個(gè)人干事、一個(gè)人呆家里。在學(xué)校里有同學(xué)老師陪著，在家里有爸爸媽媽陪著，這樣我就不會(huì)感覺(jué)害怕了。
四年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)依舊與同學(xué)一起回家，到家時(shí)正好遇到媽媽出門(mén)買(mǎi)菜，我見(jiàn)她要出門(mén)急忙拉著她的'手說(shuō)：“媽媽，你不要出去。你出門(mén)了我怎么辦呀？不要讓我一個(gè)人呆在家里，我害怕！”“寶貝，你已經(jīng)四年級(jí)了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，乖，媽媽出去一會(huì)兒馬上就回來(lái)啊�！眿寢屢贿叞参课乙贿呁庾�，“如果感到害怕，你就唱唱歌或都打電話給我。”說(shuō)完便急忙“砰”的一聲關(guān)上門(mén)出去了。我突然感覺(jué)門(mén)外有怪物要爬進(jìn)來(lái)了，趕緊跑到自己的房間里抱起外婆送我的公仔一頭扎進(jìn)被子里，一邊哭一邊嘴里念：“媽媽快回來(lái)呀！你再不回來(lái)我就要被怪物抓走了……”
這時(shí)我感覺(jué)時(shí)間過(guò)了很久很久了，除了我自己的哭聲外面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我慢慢地從被子里探出頭，發(fā)現(xiàn)房子里安安靜靜的，沒(méi)有看到什么怪物進(jìn)來(lái)，我又嘗試著從被子里出來(lái)，輕手輕腳地下了床走到客廳，也沒(méi)有看到什么怪物。哦，原來(lái)沒(méi)有怪物，那些怪物都是我憑空想象出來(lái)的。我打開(kāi)書(shū)包拿出本子開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有哭而是在寫(xiě)作業(yè)，高興地抱著我說(shuō)：“我家的寶貝長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立了�！�
如今的我不但常常一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，還一個(gè)人去爺爺家、一個(gè)人去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，我變得獨(dú)立了，長(zhǎng)大了！
獨(dú)立自主的作文 篇22
我漂泊在他鄉(xiāng)。某夜細(xì)雨綿綿，斷斷又續(xù)續(xù)。感覺(jué)在外面流浪的我在這個(gè)原離一切親情與關(guān)懷的城市里。我獨(dú)自在漂泊，身上的每一寸的肌膚都在隱隱作痛。有的時(shí)候心在流血，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為孤獨(dú)與寂寞，所留下的累累傷痕。因?yàn)槲覍?shí)在不適應(yīng)自己獨(dú)自的漂泊。
深夜的大街上，時(shí)而急馳著那些撤夜不眠的車(chē)輛與行人。他們都在為自己的生活而奔波忙碌著。所有人都是為了生活。而屬于我的生活。我卻找不到。找到的似乎卻只有流浪。在這路燈迷離昏暗的城市中。我找不到方向，永遠(yuǎn)像個(gè)迷失的孩子。在苦苦掙扎，是啊，我只是個(gè)孩子。但我卻必須面對(duì)的生活。因?yàn)檫@樣，才能使我成長(zhǎng)，我渴望長(zhǎng)大!但卻有害怕長(zhǎng)大....
總感覺(jué)自以為已經(jīng)長(zhǎng)大。自以為已經(jīng)可以獨(dú)擋一面。但當(dāng)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)將自己美好的夢(mèng)想劃破。將自己的身心弄得傷痕累累之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己是那么的脆弱。我無(wú)法讓自己快樂(lè)。現(xiàn)實(shí)的生活讓永無(wú)止盡的憂傷與孤獨(dú)完全的占據(jù)。我承認(rèn)自己一無(wú)是處。但我卻那么渴望自己能夠獨(dú)立的生活。不想任何關(guān)心我，支持我的人再為我而傷心為我而操勞難過(guò)。但現(xiàn)實(shí)給我的卻是太多的別無(wú)選擇。我只能這樣過(guò)，也只能這樣在這個(gè)混蛋城市的午夜，獨(dú)自一人躲在沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)的角落，漫漫的去舔食自己身上那早已血淋淋的傷口。所有的痛苦也只有自己去面對(duì)。因?yàn)槲覄e無(wú)選擇。
有時(shí)候真的很想將目前所以的一切都放棄。然后再大大方方的去重新選擇一次，或許那樣自己會(huì)更痛苦。但那樣至少不用在去為別人而顧及什么。也不用別人再為我無(wú)止盡的.擔(dān)憂與傷心操勞。的確他們是那樣的關(guān)心我。是那樣的愛(ài)我。但我卻只能一次一次的給帶來(lái)他們太多的傷心與失望。我真的不想再這樣過(guò)。哪怕以后自己永無(wú)止盡的流浪，我也不能將自己的自由與快樂(lè)，建立在那些關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人的痛苦之上。漂泊的生活或許我能適應(yīng)。因?yàn)槲視?huì)很快的對(duì)一切永恒不變的事物產(chǎn)生很強(qiáng)的厭惡感......
獨(dú)立自主的作文 篇23
在茫茫人海中，未免也有一座孤島剛毅地聳立在海面上，那是獨(dú)立，那是一份獨(dú)立的心，隨時(shí)獨(dú)立承受大風(fēng)大浪。
獨(dú)立，未免是溺愛(ài)。在母親，老師心中無(wú)疑是對(duì)我的信任，期望。
激情的夢(mèng)想，滿懷的抱負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)的意志的人必須承受獨(dú)立的責(zé)任。
當(dāng)我只有兩片小小的芽?jī)簳r(shí)，我走進(jìn)了學(xué)習(xí)的日子。自我走進(jìn)小學(xué)，爸爸一直勸我說(shuō)，女兒，長(zhǎng)大了，去走自己的路，好好學(xué)習(xí)，面對(duì)將來(lái)。承受獨(dú)立，慢慢地走上人生階梯。我認(rèn)識(shí)了新朋友，朋友有對(duì)我的關(guān)心、支持、信任。在這樣慢慢地，我的`芽?jī)鹤兂闪藘蓧K大葉。我在等待……
幾年過(guò)后，我已上了六年級(jí)，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是高個(gè)子了。父母對(duì)我的期望越捧越高。母親雖是一個(gè)普通的婦女，但我覺(jué)得她無(wú)比的高尚。以為在我自小時(shí)，母親教我最簡(jiǎn)單的加減法，她就這樣耐心地教育我，我發(fā)現(xiàn)她的兩鬢已發(fā)白了。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，她只要我獨(dú)立思考，從旁提醒我，努力思考吧，面對(duì)困難自己解決。在這樣慢慢地，我站在人生階梯的中點(diǎn)上了，我在等待……
我終于走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，學(xué)校里的良師，同學(xué)都在鼓勵(lì)我。
獨(dú)立生活。我離開(kāi)了父母，一個(gè)禮拜才回家一次。從而，我真正面對(duì) 了我獨(dú)立的人生。老師教育我：一份獨(dú)立，一份知識(shí)。從此，我剛強(qiáng)地走向了人生軌道，攀爬人生階梯，隨時(shí)面對(duì)著困難，而又隨時(shí)地自我保護(hù)，自我獨(dú)立。
獨(dú)立，是疼愛(ài)，是凈化心靈的良藥，原來(lái)覺(jué)得自己的人生已長(zhǎng)出花朵，也站在了高山之巔。
獨(dú)立自主的作文 篇24
媽媽說(shuō)美國(guó)的小朋友比中國(guó)的'小朋友更獨(dú)立，我不服氣，我要證明給媽媽看。
今天早上，鬧鐘一響，我就從床上彈起來(lái)，自己穿衣服、刷牙、洗臉、做早餐。我先從冰箱里取出來(lái)一片PIZZA，將它放入盤(pán)子里。然后，將盤(pán)子放入微波爐，定時(shí)4分鐘。很快，我的早餐就做好了，我先吃了一口，我覺(jué)得很好吃，然后，我又請(qǐng)了爸爸媽媽吃，爸爸媽媽也覺(jué)得味道不錯(cuò)，都表?yè)P(yáng)我是一個(gè)獨(dú)立的好孩子。聽(tīng)了這句話，我心里美滋滋的。
獨(dú)立自主的作文 篇25
今天早上我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我可以自己去買(mǎi)面包么！媽媽：當(dāng)然可以不過(guò)過(guò)馬路的時(shí)候要小心，我說(shuō)：知道了媽媽，媽媽給我了20元錢(qián)還給我了一張面包卡，走在路上我在想買(mǎi)什么樣的面包呢！真讓人自尋煩惱。
到了面包店我看見(jiàn)了各式各樣的`面包真好看！我斷了一個(gè)小盤(pán)子還有一個(gè)夾面包的小夾子這個(gè)小夾子是透明色的很可愛(ài)，我買(mǎi)了一包面包片、還有一個(gè)肉松面包，走回家的時(shí)候我把面包打開(kāi)吃了幾口我感覺(jué)很好吃，自己獨(dú)立買(mǎi)面包的感覺(jué)真好�。�
獨(dú)立自主的作文 篇26
獨(dú)立意味著告別依賴，大自然中的一切的心中都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)自然生成的夢(mèng)在隱形的扎著根，越來(lái)越牢固，久逝的時(shí)間在她身上留下記號(hào)，直至它枝繁葉茂時(shí)，才領(lǐng)悟到她的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟獨(dú)立的需要。
在花兒看來(lái)，片片花瓣醞釀的宜人芳香，無(wú)不需要水源與陽(yáng)光，否則，他又有什么能力去展示自己生命中短暫的價(jià)值？平常所看到的，鳥(niǎo)兒借助臂膀在天空翱翔，人們看到的只有他的自由，他的飛翔的快感。但是否能想象他在不能獨(dú)立，迷失方向時(shí)的心情呢？
迷茫，困惑，面對(duì)匆匆逝去的光陰，面對(duì)匆匆到來(lái)的明天，竟不知獨(dú)立是怎樣的`概念，尋找著，領(lǐng)悟著，期盼著~
當(dāng)我手無(wú)足措時(shí)，我想到了她。寬闊的馬路承載著川流不息的汽車(chē)，好比整個(gè)宇宙，自己卻不足以是個(gè)小星球，很清楚，我迷路了，。
正是去外婆家的路上！望著熙熙攘攘的人，我應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助，獨(dú)立站到了我的身后。
當(dāng)我一蹶不振時(shí)，我想到了她。
失��！失�。∈�！每一件事失敗后的我，總喜歡獨(dú)自待在某一角落，宛如河水不再流淌，云兒不在游蕩，時(shí)針不在行走般無(wú)助與無(wú)奈，但總在下一秒便重新勾勒對(duì)未來(lái)的憧憬與向往，這是，獨(dú)立教我畫(huà)出一輪紅日，象征陽(yáng)光與希望。
獨(dú)立，成長(zhǎng)，發(fā)展，是我所期盼的，是令我期盼的，是我不得不期盼的！
我將以心中的獨(dú)立為脈絡(luò)，走進(jìn)未來(lái)，使憧憬化為現(xiàn)實(shí)，將“一朵不需任何物質(zhì)的花”帶進(jìn)我的心里，讓它重新萌芽，生長(zhǎng)，它的名字叫獨(dú)立。
獨(dú)立自主的作文 篇27
我們中國(guó)女孩子就如美國(guó)人所說(shuō)，父母把我們捧在手心怕掉了含在嘴里怕化了，我們也像個(gè)小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但我卻在這一次野外生存中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
暑假，媽媽告訴我，要我和姐姐張雨欣三姊妹卻野外生存四天。我聽(tīng)了這個(gè)喜訊一蹦三尺高，而張雨欣似乎像是聽(tīng)到來(lái)了噩耗一般，發(fā)出殺豬般的嚎叫：“額滴神呀！”
我當(dāng)天晚上，高興地一夜沒(méi)睡覺(jué)，我一早興高采烈地出門(mén)了。
到達(dá)目的地后，我們就地“扎營(yíng)”。我負(fù)責(zé)找吃的'，姐姐負(fù)責(zé)煮飯，而張雨欣就只用撿柴火咯！折騰了一上午，才弄了一點(diǎn)吃的，我但是的新鮮感霎時(shí)就沒(méi)了，我們?nèi)齼寒惪谕暤脑沟溃骸耙巴馍娌蝗菀祝诩掖暨@比啥都好！”
晚上要罩被子，哎，一生下來(lái)就沒(méi)干過(guò)，咋弄呀？現(xiàn)在我不僅明白了媽媽的苦楚，而且好有一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立感。
第二天……
第三天……
第四天。我們歡騰起來(lái)，這魔鬼似的生存訓(xùn)練終于要結(jié)束了！左等右盼等著媽媽來(lái)接我們。
黃昏時(shí)刻，我們躺在草坪上看夕陽(yáng)落得多美呀！媽媽也如期而至來(lái)接我們，臨走時(shí)還有些戀戀不舍。
這一次，我真真正正的體會(huì)到了什么是獨(dú)立，我還需要獨(dú)立！
獨(dú)立自主的作文 篇28
從我呱呱墜地到現(xiàn)在，我一直過(guò)著公主般的生活。上學(xué)、放學(xué)有人接送；回到家，豐盛的晚餐已擺在桌上；洗漱用品準(zhǔn)備齊全，媽媽才會(huì)叫我；換上睡衣后，躺在柔軟的小床上，聽(tīng)媽媽講故事，最后，媽媽幫我關(guān)燈后，我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
寒假到了，晚上我照例躺在床上等待媽媽關(guān)燈，可媽媽好像在跟我捉迷藏，于是我大喊：“媽，媽媽！”媽媽不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，自己關(guān)燈，以后我不管了！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去�！昂�，原來(lái)關(guān)燈就是獨(dú)立呀，關(guān)就關(guān)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我生氣地嘟囔著。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，媽媽又給我出了個(gè)難題。
幾天后，我剛放學(xué)，媽媽突然給我打了一個(gè)電話，讓我去麥當(dāng)勞買(mǎi)幾個(gè)漢堡，然后自己回家。這個(gè)突如其來(lái)的消息讓我不知所措�！鞍�！”我嘆了口氣，拖著兩條突然變得沉重的.腿，緩慢地向麥當(dāng)勞走去。我站在隊(duì)尾，緊緊地拿住錢(qián)包，心里像鉆進(jìn)了幾只小兔子，跳個(gè)不停，“阿姨，要兩個(gè)漢堡�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。阿姨很熱情，一邊把漢堡裝進(jìn)袋子里一邊說(shuō)：“15元，歡迎您再來(lái)�！蔽腋读隋X(qián)，捧著熱乎乎的漢堡包向車(chē)站走去。
這條路，我和媽媽已經(jīng)走了很多次，可今天我第一次自己走，心里仍然避免不了恐懼。上了車(chē)，我總是怕坐過(guò)站，一直看著道路兩側(cè)，到站后，我一路小跑，匆匆忙忙地往家跑。
走進(jìn)小區(qū)，我心里踏實(shí)多了，一個(gè)人回家并沒(méi)有我想象中的那么難，我哼著歌，蹦蹦跳跳地跑回了家。
“媽，我回來(lái)了，漢堡還熱著呢，趁熱吃吧！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，趕快跑過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀笑容滿面地說(shuō)：“快把外衣脫了，趕緊吃吧！”我迅速地脫了外衣，坐在椅子上，品嘗著自己的美食，開(kāi)心地笑了。
第一次放學(xué)回家，第一次買(mǎi)東西，這只是我學(xué)習(xí)獨(dú)立的第一步，以后還會(huì)有更多的考驗(yàn)等著我，我有信心成功。
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