關(guān)于戰(zhàn)爭的作文20篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的關(guān)于戰(zhàn)爭的作文,希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的作文1
在我們的語文課本中有一張照片,它和我們講述了一個可憐的孩子的悲慘遭遇。
1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車站!稗Z,轟,轟!睅茁暰揄懀疖囌舅查g塌下,化為烏有了?諝庵泻拇瘫堑南鯚,立刻布滿了整個城市。
突然,從廢墟里傳來一陣撕心裂肺的哭聲,走過去一個兩三歲的孩子跪在廢墟上,號啕大哭,他的`哭聲是多么凄涼,他的衣服是多么骯臟,被刮傷的皮膚流出的血,染紅了他骯臟的衣服。他仿佛被四周的景象嚇呆了。在那用凄涼的哭聲呼喚爸爸媽媽,
但是這是不可能的,因為這里四周都被侵略者炸的殘垣斷壁、粉身碎骨、血肉橫飛了。我多么希望世界上沒有戰(zhàn)爭!戰(zhàn)爭是多么冷酷,多么殘忍它奪走了珍貴的生命。戰(zhàn)爭是罪惡的!
讓我們行動起來,把戰(zhàn)爭的影子,弄得灰飛煙滅。讓和平之神永駐人間。
戰(zhàn)爭的作文2
二戰(zhàn)前夕,人們四處逃亡。酪逃到哪里去了?到處都是煙,到處都是戰(zhàn)爭。
我是這個國家的戰(zhàn)士。我不像別人一樣逃避,因為我知道,無論我逃到哪里,都沒有用。我只能靜靜地等待明天的陽光照耀大地,讓戰(zhàn)爭開始。
太陽從地平線上逐漸升起。
逐漸上升,漸漸地。
這時,戰(zhàn)爭開始了。爆發(fā)了。
震耳欲聾的巨響,白色的閃電劃破了寧靜的天空。悲傷的'哭聲像刀子和針一樣扎進(jìn)人們的耳朵。鮮紅的血液不斷灑向天空。熊熊大火摧毀了古樹。
為了國家,為了和平。我舉劍殺過去,無數(shù)子彈射向我。我依次靈活躲閃。
突然,其他國家的戰(zhàn)士沖了上來。
利劍無情地刺向我,卻沒有一把刺向我,其他國家的勇士換了武器。
一支長箭射向我,我還沒緩過來,但是長箭已經(jīng)射到我胸口了,然后我就再也沒有醒過來。
戰(zhàn)爭的作文3
在語文書上,一張舊照片讓我十分傷心。那是在1937年8月28日,日本侵略軍轟炸時被記者拍下來的。
照片上有一個小孩子,孩子傷 心的用臟臟的小手捂著臉,大哭起來,他是多么恐慌,那么無助。他身邊繁華的'城市一下子成了廢墟。一架架戰(zhàn)斗機(jī)從孩子頭上飛過,扔下了無數(shù)個炸彈,把火車炸 得“體無完膚”。天橋搖搖晃晃,鐵路歪歪扭扭……,到處都是尸體!他父母、姐妹、兄弟一下子就不見了,被壓在了廢墟下,他把頭仰起,大聲叫到“爸爸……媽 媽……你們……在哪……呀!媽媽……別扔下我!”我的心也隨著哭聲慢慢下沉沉,下沉……
我想對日本人說:“你們也有父母,也是骨肉組成的,請不要再讓父母失去孩子,孩子失去父母!讓他們的明天更加美好吧!”
戰(zhàn)爭的作文4
最難忘的是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,被記者拍下的真實情景。
有一個小孩,約四五歲,跪在地上。他旁邊有很多人在逃難。有的拎包,有的抱著小孩,有的扶著老人……頓時,日本侵略者從飛機(jī)上放下很多炸藥,把上;疖嚹险菊ǖ妹婺咳。有的架子炸爛了,有蓬炸碎了……那個孩子在哭著。過了一會兒,他說:“爸爸,你在哪?媽媽,你又去了哪?快來救救我。 彼械.是那樣的悲慘,是那樣的凄涼。他聽到飛機(jī)的轟轟聲,非常害怕。他爬過去找爸爸媽媽。他找到了!可是,他爸爸媽媽已經(jīng)被日本侵略者用機(jī)槍射殺死了。他扯著爸爸媽媽的衣服。,說:“爸爸,你快說話啊!媽媽,你快醒來。 彼薜氖悄菢拥钠鄳K。從此,他無人照看。多么可憐的戰(zhàn)爭中的孤兒!
所以,我們不容許歷史的重演!我們要制止戰(zhàn)爭,維護(hù)和平!
戰(zhàn)爭的作文5
戰(zhàn)爭。∈裁磿r候才能停止?什么時候才能還人們一個蔚藍(lán)的天空?什么時候才能給人們一個幸福的家園?
七十一年前,日本侵略中國。那年的八月二十八日日本前后兩次轟炸上;疖嚹险荆浪纻麄衅甙俣嗳。一個幸存的嬰兒在號啕大哭,他不知道媽媽躺著地上已死去,也不知道自己的命運怎樣,他只知道爬到媽媽的身邊看著媽媽,以為她睡著了。
這一幕幕場景令人慘不忍睹。
抗日戰(zhàn)爭勝利六十三后的今天,但在遙遠(yuǎn)的伊拉克、阿富汗等國正在重演我國六十三年前的'悲劇。你們難道看不到這民不了生、尸橫遍野的慘狀嗎?難道你們聽不到孩子們撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們對戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難熟視無睹?可恨的美國人,你們嘴上說要維護(hù)和平、維護(hù)人權(quán)等,背地卻做著名不副實的事情來。
侵略者們請你們尊重人的生命,你們沒有權(quán)力去剝奪人的生命,我呼吁和平,我相信和平之花一定會盛開的。
戰(zhàn)爭的作文6
在一個星期三下午,在五(6)班現(xiàn)場展開了一次別開生面的圍棋大戰(zhàn)!
一張棋盤,上面落滿了黑子和白子,它們在棋盤上發(fā)出滴滴的聲音好聽極了。我從盒子里取出一粒黑子從容不迫的按在一個點上,對手反應(yīng)極快我剛下完他就落子,但到了后來我下的越來越快,他思考的`時間越來越多。到了最后我一個扭羊頭將他困在了我的包圍圈內(nèi),我已經(jīng)加他團(tuán)團(tuán)圍住,現(xiàn)在的我像是和將軍一樣,他已經(jīng)被我困在了一座城池內(nèi),這時他為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)在三分鐘內(nèi)沒落過一粒子,只好等老師來,當(dāng)然判我贏了。下一局和一個厲害的人對弈。我從容不迫的做了兩個相同的虎口,那人果然中計,一步一步被引向了絕路,終于一子斷路將他消滅。
最后我七贏一輸打贏這次戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文7
叮叮鈴鈴,叮鈴鈴。
“上課啦!上課啦!”正在談天的同學(xué)安靜下來,互相打鬧的同學(xué)也停了下來并迅速回到座位上,做好課前準(zhǔn)備。
這時,語文老師大步走進(jìn)教室,清了清嗓子,開始講課:“今天我們開一個小小辯論會!闭f著,在黑板上寫下了辯論的題目:小學(xué)生結(jié)伴出門旅游行不行?
剛寫完,顧揚揚同學(xué)就“刷”地舉起手:“我認(rèn)為小學(xué)生不能結(jié)伴出門旅游。因為社會上有許多壞人,我們年紀(jì)小,很容易受騙!边@時,正方的朱君君同學(xué)反駁道:“我不同意顧揚揚的`看法。小學(xué)生結(jié)伴出門旅游不僅可以學(xué)習(xí)獨立,還能鍛煉我們的團(tuán)結(jié)精神,這樣不好嗎?”“可怎樣解決安全問題呢?”反方的一位同學(xué)立刻提出。我說:“我們可以到治安好一點的地方去!”還沒說完,反方就提出異議:“治安的地方就沒有壞人嗎?”“這”我們爭論了很久,勝負(fù)難分。
叮鈴鈴,叮鈴鈴伴隨著下課鈴,激烈的“戰(zhàn)爭”終于結(jié)束了。
戰(zhàn)爭的作文8
最近發(fā)生在格魯吉亞南奧塞梯和阿布哈茲的爭端和民族沖突,又將世界局勢推向了一個新的不平衡點,隨著俄羅斯宣布承認(rèn)南奧塞梯和阿布哈茲獨立,迎來了美國為主的西方世界的強(qiáng)烈對抗。俄羅斯在俄格關(guān)系上展現(xiàn)的`強(qiáng)硬姿態(tài)讓人們擔(dān)心,新的東西方冷戰(zhàn)的時代是否會重新來臨。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,特別是以推倒柏林墻、東西德合并、華沙條約組織解體、前蘇聯(lián)解體為標(biāo)志的東西方冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界愛好和平人們的力量不斷強(qiáng)大,阻止了多次可能形成的世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)爭危機(jī),世界又回到了暫時平和的時代。
戰(zhàn)爭的作文9
”好啊,你居然敢拿我的東西,看我不打你!“說著,周楊揪起鄭晗森的耳朵就打起來了。這是怎么了,說起來你不信,這場”戰(zhàn)爭“是由一個小方塊引發(fā)的……
數(shù)學(xué)課上,金老師讓我們用發(fā)下來的小正方體拼圖形,小方塊不夠的時候同桌拼一拼。我拼得正在興頭上,同桌鄭晗森說:”要不我們用更多的.小正方形來拼吧!坝谑,他把我的小方塊和他的小方塊合在一起,然后看見周楊的,他就躡手躡腳地從周楊那里拿了的一個方塊出來。過了一會兒,周楊回過神來,發(fā)現(xiàn)少了一個小方塊,只見他大喝一聲:”誰拿了我的小方塊?!“鄭晗森嚇了一大跳,趕緊把小方塊放了回去,可周楊還是不依不饒,于是,就變有了開頭那一幕。
小朋友們,現(xiàn)在知道戰(zhàn)爭是這么發(fā)生的了嗎?也許有時候,理由就是那么簡單。
戰(zhàn)爭的作文10
1937年8月28日,日本侵略者轟炸了中國上;疖嚹险尽1緛恚磺卸枷裢R粯悠届o,可是日本人偏偏在這個時候出現(xiàn)了,他們慘忍的轟炸上;疖嚹险。
哭泣聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的呻吟聲充滿了火車站。一個父親看見了自己的孩子,不顧一切的沖上去,但很快被淹沒在廢墟中。那個孩子一步一步的'爬上去,但爬到一半就被一塊石頭絆倒了。他索性坐在地上號啕大哭了起來,還抓起石子往地上摔。
隨著一聲驚天動地的巨響,電線桿倒了下來,擋住了孩子的身影。轟隆隆的巨響和哭泣聲混合在一起。轟炸停止了,廢墟上尸體隨處可見,一片狼藉,雖然有些衣衫襤褸的人活了下來,但他們不是失去親人,無家可歸,就是身受重傷,鮮血流淌……有些人還是廢墟中搬開磚塊,希望還有活人在廢墟底下……
在這次轟炸中,令我感受最深的還是那個小男孩,他讓我看到了日本侵略者的丑陋和渺小,讓我感受到了戰(zhàn)爭的罪惡。
戰(zhàn)爭的作文11
今天,我讀了《抗日戰(zhàn)爭與民主精神》這本書。這本書以弘揚中華民族在抗日戰(zhàn)爭中的偉大民族精神為主。
第一部分寫了民族危難,主要反映了日本帝國主義侵略中國,給中國人民帶來的巨大災(zāi)難,中華民族處于生死存亡的緊急關(guān)頭。第二部分突出反映了中國共產(chǎn)黨以民族為重,在領(lǐng)導(dǎo)和組織全民抗戰(zhàn)中發(fā)揮的'重要作用。第三部分寫了全民抗戰(zhàn),主要反映了中國人民在反對外敵入侵進(jìn)行全民抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的民族精神。第四部分寫了愛我中華,繼承傳統(tǒng),為振興中環(huán)而努力奮斗。
這本書讓我們不忘歷史、牢記革命傳統(tǒng)、珍惜美好生活,從現(xiàn)在做起,從自己做起,而努力奮斗。
戰(zhàn)爭的作文12
有一場戰(zhàn)爭發(fā)生在1937年8月28日。人們不知道這場戰(zhàn)爭竟悄悄地來臨。
這個車站全是廢墟,上面的橋都塌下來。
咦?那里坐著一個小孩,他的爸爸媽媽去哪了?他的爸爸媽媽跑了過來,抱起小孩,剛跑了一步,有一塊鋼板忽然掉了下來,他的爸爸保護(hù)著母子倆,他的媽媽把孩子推開,因為鋼板太重了。小男孩的.爸爸媽媽停止了呼吸。
那個小孩一直在那里哭,似乎在期盼他的父母沒事。
記者發(fā)現(xiàn)了這個小男孩,拍下了這張照片,記者看見這個慘不忍睹的情景,想把這個小男孩撫養(yǎng)長大,可是因為戰(zhàn)爭,所以不能把小男孩撫養(yǎng)長大,只好難過地走了。
剛好有一位好心的阿姨路過,看見這個小男孩在那里哭,阿姨覺得小男孩無人照顧他,就把小男孩撫養(yǎng)長大。
后來,小男孩長大了,考上了大學(xué),然后,小男孩當(dāng)上了博士。
我想呼吁:人們不要讓這樣的悲劇再次發(fā)生,我們要和平,不要戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文13
走過累累白骨的草地,渡過盛滿鮮血的海洋,我看到了你--戰(zhàn)爭。
從書上,我知道了戰(zhàn)爭是有組織的互相使用暴力行為,是敵對雙方為了達(dá)到一定政治,經(jīng)濟(jì),領(lǐng)土,的完整性等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗,由于觸發(fā)戰(zhàn)爭的往往是政治家而非軍人,因此戰(zhàn)爭已被視為政治和外交的.極端手段。廣義來說并不是只有人類才有戰(zhàn)爭的。
看到這條新聞,我的心被震撼了,看到電視上那些一雙雙令人心酸的眼睛,充滿了渴望和平的眼神,我心中不由得想:為什么要有戰(zhàn)爭,為什么它充滿暴力,為什么有戰(zhàn)爭這種行為,為什么?為什么?我心中充滿疑惑!
讓我們團(tuán)結(jié)起來吧!趕走戰(zhàn)爭,只有和平,不要再有那種渴望和平的眼神!
戰(zhàn)爭的作文14
今天,我們正專心致志地上課。突然,外面?zhèn)鱽硪魂囮嚭魢[聲,同學(xué)們都被這聲音給吸引住了。我們從窗內(nèi)望去,只見幾片落葉在空中翩翩起舞,同學(xué)們異口同聲地喊:“哇!”張老師讓我們?nèi)ネ饷婵纯聪掠昵暗那榫啊?/p>
來到教室外,我看見烏云從四面八方趕來,就好像是來行軍打仗一樣。這些葉子也是不甘示弱,它們借著風(fēng)的力量,向云發(fā)出戰(zhàn)書。烏云先發(fā)制人,把豆大的'眼淚向下拋灑,葉子軍團(tuán)的不少蝦兵蟹將被打敗了,四處飄散。它們一看形勢不妙,立刻把剩下的兵將撤離到安全區(qū)域,走廊內(nèi)、教室里都有它們的身影。它們討論著新一輪的戰(zhàn)斗計劃。兩軍交戰(zhàn),殃及池魚,校園的花盆被吹翻了,幾根樹枝葉被打斷了。
雨過天晴,戰(zhàn)斗結(jié)束了。雖然葉子獲勝了,但也死傷無數(shù)。階段性的戰(zhàn)斗結(jié)束了,烏云暫時退兵,樹上的葉子在拼命的吸取養(yǎng)分,雙方都時刻準(zhǔn)備著下一場戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文15
戰(zhàn)爭帶給人們的是殘酷。在戰(zhàn)爭的歷史中,有一個小小的片段,講述了一個戰(zhàn)爭中的故事。
1937年8月28日,有一個可憐的孩子坐在一片被炮火轟炸的廢墟前”哇哇“大哭著。這個孩子是不幸的,他的父母已被戰(zhàn)火帶到了遙遠(yuǎn)的天國。而他又是幸運的,他沒有被敵人罪惡的子彈擊中,當(dāng)邪惡的子彈呼嘯著從天而降時,孩子的父親用生命為孩子支起了一把保護(hù)傘,父母走了,留下幼小孤獨的'孩子在血淋淋的廢墟前哭泣。天上烏云密布,孩子的沉悶的哭聲是對戰(zhàn)爭的譴責(zé)。
今天,當(dāng)和暖的陽光普照大地時,我們用心祈禱那個血腥的場面永不再現(xiàn)。我們呼吁和平,祝愿世界上所有的人都可以在春風(fēng)里淋浴陽光與溫暖。
戰(zhàn)爭的作文16
戰(zhàn)爭已經(jīng)遠(yuǎn)離了人們,但在我們家,卻常常發(fā)生“戰(zhàn)爭”。
“吃飯啦!”隨著媽媽的喊聲,我和老爸出來了。
只見飯桌上有兩道我最愛吃的菜——辣椒炒豆干和炒腌豆角,我馬上拼命地夾這兩道菜,其它菜都被我直接無視了。這時,菜的上方出現(xiàn)了“不速之客”——老爸的.筷子,只見老爸以迅雷不及掩耳之勢,瞬間夾了一大筷子的青椒和豆干,等我回過神來,只見老爸已經(jīng)得意地嚼著他的“戰(zhàn)利品”,我生氣極了,提高了警惕,緊盯著盤子不放。突然,老爸的筷子又出現(xiàn)在盤子的上方,我用筷子在盤子上移動著,他又把筷子伸向了炒腌豆角,夾了一個,我快速把整盤都拉過來。可是,就在我夾豆角時,老爸突然改變目標(biāo),夾了豆干,我來不及搶回來,他已經(jīng)在吃了。
老爸終于吃完了飯,我夾在碗里的菜已堆成了小山,我這才繼續(xù)狼吞虎咽地吃起來。
這場景,恐怕豬八戒看了也會驚呆。
飯桌上的戰(zhàn)爭是一次快樂的“戰(zhàn)爭”。
戰(zhàn)爭的作文17
“老弟,比速度,你是不可能贏過我的!
“別瞧不起人,看我的!”
這吵鬧的打斗聲,是怎么回事呢?原來是我和姐姐正在餐桌上比賽呢。
有一次,姐姐來我家吃飯。我正在吃我最愛的雞肉,這時,姐姐用筷子使勁一伸,就把我的雞肉搶走了。我氣急了,對她說:“姐姐,我們來比賽吧!看誰先吃完這碗飯,如果我贏了,你就把你的手機(jī)借我玩!苯憬泓c了點頭,于是,比賽開始了。我使勁舀一大勺飯送進(jìn)嘴里,再接著第二勺······我的`眼睛一直盯著碗,生怕碗從我眼皮底下溜走似的,手一直不停地舀飯。但是我吃的太快了,把飯吐得滿地都是。姐姐看了,笑嘻嘻地說:“哈哈,活該,誰叫你吃那么快!”我一聽,更是氣急了。
我趕緊拿起水杯,擰開杯蓋,喝了一杯水。喝完后,舒服多了,再看姐姐,她不緊不慢地把飯一勺一勺地往嘴里送,不一會兒就吃光了。
經(jīng)過這次教訓(xùn),我再也不敢吃飯吃得太快了,不然還會像這次一樣的。
戰(zhàn)爭的作文18
1937年8月28日,日本轟炸了上;疖嚹险。一張真實的照片,向人們訴說了許多。
照片上,天空灰蒙蒙,似乎在為這災(zāi)難而傷心、難過。天橋上的繁忙人流早已無影無蹤,天橋被炸得也只剩副骨架了,搖搖欲墜,似乎馬上就要倒下了。站臺也失去了原先的熱鬧和繁華,接人的、送人的、等人的、等車的人不知什么時候消失了,站臺還被炸得斷開了,和以前的站臺形成了鮮明對比。鐵軌更是慘不忍睹:鐵軌被炸得斷開來,鐵軌上的枕木被炸得翹起來,成為一塊塊焦木。
一個小男孩坐在鐵軌旁,嘴巴張得大大的,眼睛都瞇成了一條縫,哭得很傷心。他臉上滿是灰塵,身穿一件破破爛爛、打滿補(bǔ)丁的衣服,還穿著一雙破舊的布鞋,都是灰塵,樣子很可憐。
為了和平,為了大家,為了人類,為了世界,為了地球,不要戰(zhàn)爭,只要和平,為了一個安寧的家!
戰(zhàn)爭,是很可怕的`,是由人類的自私和貪婪所造成的,扔掉他們,抱住和平,讓和平永駐人間。
戰(zhàn)爭的作文19
這一天的天空陰沉沉的,好像會有什么事發(fā)生似的。而在火車南站擠滿了人。在侯車室里,人們坐在椅子上互相聊著天,并沒有意識到危險的到來。
忽然間天空中響起了戰(zhàn)斗機(jī)的響聲,好像老鷹似的`在天空中盤旋了幾圈,緊接著投下了四顆炸藥。原本一輛火車變成了一片廢墟,這時,血肉橫飛。侯車室已經(jīng)變成了一片火海。人們驚慌失措地跑著,叫聲,哭啼聲,整個恐怖的氣氛籠罩了整個火車站。
一個四歲的孩子正坐在廢墟上,好像他正在用他的哭聲尋找他的親人,忽然,廢墟中傳來了一聲輕微的聲音:“孩子!毙∧泻⒙牭胶,一個勁的爬向,衣服被割破了,鮮血直流,他也不管。
有一天,這個孩子被一為好心人給收養(yǎng)了,他發(fā)奮讀書,成為了一位軍人。
戰(zhàn)爭的作文20
今天,我從課文中看到了一幅圖畫,在1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車站時,那里到處是呻吟聲、叫喊聲,一輛輛火車變成廢墟,尸橫遍野,其中在里面有個小男孩,他才四歲,他的臉上淚流滿面,他的媽媽已經(jīng)死了。
雖然我們在和平時代,沒有戰(zhàn)爭,但是和我們的同齡人是否安全呢?不,不是的。她們還在戰(zhàn)爭,有的失去了親人,有的失去了爸爸,有的失去了媽媽,有的`失去了孩子。你們知道犧牲是什么意思嗎?不,你們不知道。犧牲是死亡。
本生戰(zhàn)爭是我們引起的,有的人為了錢,有的人為了地位,有的人為了利益。你們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)爭呢?讓我們和平吧!
【戰(zhàn)爭的作文】相關(guān)文章:
戰(zhàn)爭的作文12-10
戰(zhàn)爭的作文09-07
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文12-10
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文01-16
有關(guān)戰(zhàn)爭的作文01-10
戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文01-09
實用的戰(zhàn)爭的作文10-22
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文11-11
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文11-17
有關(guān)戰(zhàn)爭的作文12-14