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關于風車作文（精選49篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關于風車作文，歡迎大家分享。
風車作文 1
每當看到有孩子玩風車的時候，我的雙腳便再也邁不動了。于是我會停下奔走的腳步靜靜地凝望，那些陳年往事便一件一件地浮上了我的心頭。
小時候，我最喜歡玩兒的玩具就是風車了。因為它可以隨風旋轉，在旋轉中讓我感受到了童年的美麗。
我的第一個風車是父親給我做的。只因我考試得了滿分，父親為了獎勵我。起初看著它其貌不揚的樣子我還不太喜歡，可是當父親將風車迎著風高舉的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來它可以旋轉，而且旋轉起來還非常美麗，就像是一幅優(yōu)美的畫卷，一直鑲嵌在我童年的相冊里。
此后我就愛上了做風車。其實風車做起來很容易，只要找來一張四方的彩紙，然后用剪刀剪出幾個口，再將剪開的部分捏到一起，并且固定在一個木棍上，一個會隨風旋轉的風車就誕生了。
小時候，可供孩子玩兒的物件并不多，于是這個風車就成了我們最好的'“玩伴”。下課的時候，我們幾個小伙伴會拿著自己的風車迎著風跑，一路上灑下了我們的歡聲笑語。那是一種多無憂無慮的快樂與幸福�？墒�，時間的腳步并不老邁，一直不停歇。轉眼間，童年就在我們的玩樂中漸漸地消失了蹤跡，留給我們的只有無盡的懷念。
如今，很少再能看到孩子玩風車，雖然有些失落，可是每當想起童年的那些記憶，我的心中還是會生出很多歡喜。
童年的風車一直在我的記憶深處旋轉，它永遠都不會停止，因為它是我的最愛，轉出了我成長的年輪……
風車作文 2
著假日，媽媽帶妹妹和我前往農場參觀。這里因具有北歐特色之美，因此又稱為“小瑞士花園”。小瑞士花園以歐洲童話故事為主題，讓我們不用出國就可以感受異國風光。
幸運的我巧遇正在舉行的風車節(jié)，我們看到各式各樣琳瑯滿目的風車圍繞在我們身邊，更特別的是很多由小風車拼湊出的大圖案，例如：20xx、馬車…… 等，好不熱鬧呀！這里還有草莓、花朵、小企鵝和青蛙造型的風車，這些造型特殊的小風車還團結合作拼湊出一個美麗的大圖案，真是有趣！
在這些五花八門的風車中，除了一般的小風車、展覽中的大風車、用風車做的車子……等，甚至還有從荷蘭進口的風車呢！在風車節(jié)的紀念品店中也展售了各式各樣的風車紀念品，每一個都讓我愛不釋手，真想把它們全部帶回家作紀念！
在看了許多不同風格的風車之后，其中我最喜歡的就是一個“LOVE”造型的風車了�！癓OVE”是由許多桃紅色小風車組合而成，當微風吹過，這些桃紅 色小風車便會隨著風翩翩起舞，讓我們感受到愛的氛圍。媽媽、妹妹和我?guī)е鹈佬θ�，手上比出勝利�?姿勢，一起在“LOVE”前合影留念，共同留下了美好的回憶。
欣賞著各式隨風轉動、五顏六色的風車，彷佛置身世外桃源，拋開繁瑣的課業(yè)壓力、緩解平日繁忙的步調，盡情放松與大自然融為一體，享受陽光、呼吸新鮮空氣，心情真是輕松極了！我們開心的走進由風車組成的拱門，悠閑的漫步在荷花池邊，觀賞兩旁的荷花及恣意在水中悠游的鴨子和鴛鴦，感覺好不快樂！
感謝媽媽帶妹妹和我到此一游，小瑞士花園，真令我回味無窮！
風車作文 3
風車在微風的吹拂下不停地轉動。就好像人生，想要不停地前進，到頭來仍是在原地。到那時才恍然發(fā)現(xiàn)，人生也不過如此，也不過是竹籃打水——一場空。
——題記
白色，一直很摯愛這純美至極的白色。安靜，單純地沒有一絲雜質。又帶著一種朦朧的美。
正是因為喜歡白色，才喜歡上了雪。
那一年，下了一場由始以來最大的雪。雪覆蓋了一切，隱約泛出樹葉的綠色。就如我的心靈，本來充滿活力，后來，卻似乎被什么東西壓住了。
這白色在我眼前有點可望而不可及。我只能在家門口伸出手，讓晶瑩的雪花落下，然后在我的掌心融化。表妹正在雪地里快樂而自在地玩耍。我突然也很想去玩。
我笑。然后關上大門，重新一頭扎到學習中去。
市場上從來不賣白色風車，只有那色彩斑斕的彩色風車。我不喜歡那種庸俗的搭配。
因此，在一次手工課上制作的白色風車，竟讓我珍藏了好久。那風車是用干凈的白紙做的`，上面還有我一年級時那歪歪扭扭的名字，旁邊是老師用紅筆打的“優(yōu)”。那讓我驕傲無比的“優(yōu)”。
下雪的那天，我正忙著完成老師布置的一大堆作業(yè)。表妹高興地讓我看她在樓下堆的雪人。我在窗口看了一眼，什么也沒看到。但我卻說，真好看。表妹拿過我放在桌旁的白色風車，跑了下去。我往下看著，終于找到了表妹堆的雪人，頭上插著一個白色的風車。表妹使勁地吹著風車，風車慢慢地轉動起來……
我終于如愿以償地成為了重點中學的初一新生。
于是，我又成了原來的一年級學生。
風車作文 4
星期天媽媽帶我到夫子廟去玩，我看見一個叔叔手里拿著許多五顏六色的彩紙制作的風車在叫賣，那些風車都非常的漂亮，于是我就上前去問，風車是如何制作的，叔叔笑瞇瞇的就把制作風車的過程告訴了我。
回到家后我迫不及待的準備自己制作一個風車,于是我就拿來了在手工課上沒用完的彩紙,一張最漂亮的紅色彩紙做了起來。
我先拿來剪刀把紙裁成一個正方形，在把它對折成三角形，接著再對折一次，在把紙展開，然后再拿剪刀沿著四個角的對角線，從角上 剪了四個三分之二大小的口子，隨后我又把其中間隔的四個角折向中心點后用膠水粘合，最后用鐵釘固定在木棍上,這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
做好后我想實驗一下它的`轉速，我就高舉手中的風車在家中來回的奔跑，可是無論我跑的再快，風車卻一動也不動，在放到窗子跟前，讓風兒吹，可還是依然不轉。
正當我剛有點灰心時，突然腦海中浮現(xiàn)起外婆以前對我說過的話:“只要功夫下的深，鐵棒也能磨成針，”于是我又拿起了風車，仔細看了一下，哦，原來發(fā)現(xiàn)是我把風車中間的鐵釘固定的太緊了，我就把它弄松了些，再一試，風車終于隨著風吹動的方向旋轉了起來，這時我的心里，甭提有多開心了，我想這次親手制作的小風車終于成功了。
風車作文 5
今天陽光明媚，是一個出去游玩的好天氣。而我們自然也不會放過這個好機會，這不，就在今天我們要去風車公園游玩一天。
風車公園，顧名思義，自然是有著許多風車的公園啦！瞧，剛一進入就看見了高空中的風車，他們一個個都綁在欄桿上，像是一張張孩童的笑臉，正歡迎著我們，就連一向愛調皮的表弟此刻也停了下來，正目不轉睛地盯著眼前的景象，一臉的陶醉。
走過被風車包圍的道路后，我們又走到了一處園子，把那扇門打開，映入眼簾的便是一張張孩子的歡樂面孔�；荩E蹺板，蕩秋千，碰碰車，摩天輪……這些童年的玩具像是一頓豐盛的美食，吸引著我。我還是按耐不住，一步代做兩步地跨過去，走到了蕩秋千旁，輕輕地坐了下去。微風輕輕拂過，吹動了裙裾，抓住了發(fā)絲，舒化了心靈，讓人一直想停留在這兒，遲遲不肯離去。
又走到了馬場，迎面而來的便是一股襲人的香味兒，讓人心神難以安定，可是即便如此，卻還是有不少人圍觀，這也讓我的好奇心又跑了出來，于是，便少不了我上馬的背影。
體驗完了騎馬，又來到了“風車海”，似乎只有那兒，才可以讓人真正靜下心來吧！一陣陣的`微風，一個個的風車，都深深地印在我的腦海里。
夜幕降臨，風車節(jié)轉眼成了燈光節(jié)，那一顆顆樹上掛著的燈，那一束束高空照著的燈，印在我的臉上、身上、手臂上……確實，真的只有這一處地方，才能讓人著實把心放下……
風車作文 6
“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣”這句話是法國大作家巴爾扎克說過的。每當我看見這句話，就會想起過去的一件小事。
那天下午，我的同學小宇對我說：“我很喜歡你做的風車，不僅好看，還的很快。你能給我做一個嗎？”我想做一個風車要不了多久，便爽快地答應了。
晚上回到家，我一進門就做作業(yè)，在媽媽地再三催促下，我匆匆地吃了幾口飯又回到書桌前奮筆疾書了�？墒悄翘斓淖鳂I(yè)實在是太多了，等我做完作業(yè)，再練完琴，我的上眼皮和下眼皮已經開始鬧罷工了，他們想要“親密接觸”了。抬頭一看，快十點了，可我還要做風車，媽媽對睡意朦朧的我說：“都這么晚了，趕緊睡吧。明天向小宇解釋清楚，她會原諒你的'�！蔽覔u搖頭說：“不行，孔子說過‘人而無信不知其可也’，我既然答應了別人，就一定要做到。”說完，我趕緊找來了做風車的材料和工具。不一會兒，我就哈欠連連，媽媽輕聲說道：“孩子，快休息吧，明天上課會沒有精神的�！蔽疫B忙說：“沒關系，沒關系。我都答應明天給他了，說話不算數，別人會瞧不起我的。再說了，古有曾子殺豬，今有我做風車贈友人，她收到了，一定會高興地跳起來的�！眿寢屢娢覒B(tài)度堅決，只好悄悄地回房休息了，只有小鬧鐘“滴答滴答”的聲音陪伴著我。
時間一分一分地過去了，終于完成了。可我一吹，風車紋絲不動。我趕緊仔細地檢查了一遍，終于找到了原因，經過一番改造，風車完工了�？粗鴦拥娘L車，我開心地笑了。
“失足，你可以馬上恢復站立；失信你也許永難挽回。”我記住了富蘭克林說的話，也做到了誠實守信。
風車作文 7
今年暑假，我來到了向往已久的風車之國——荷蘭。
風車之國果然名不虛傳，我們剛一入境，老遠就看到了碩大的風車。那些風車都被漆成了白色，三片細而長的鐵片不停地轉動著，整體的設計現(xiàn)代感十足，在藍天和綠樹的映襯下顯得很有動感和活力，像在歡迎我們這些遠道而來的小客人。我們來到了風車牧場，路兩旁是大片大片的綠野和麥田，遠處還有星星點點的牛羊。好似一幅色調淳樸的油畫，那點點牛羊像是畫家一甩畫筆，甩上去的，白色的`顏料甩到畫布上暈開來，形態(tài)各異，點亮了畫境，讓人心馳神往。
荷蘭不僅僅有拉風的風車和好看的郁金香，奶酪和木屐也是當地一大特色。你要是去荷蘭奶酪木屐莊園的話，一進去準會聞到一股撲面而來的純奶酪混雜著青草的芳香的味道。那味道有一種莫名的親切感，就像小時候吃黃油餅干一樣難以忘懷。莊園里的小木屋并不是空的，屋里展示的是古荷蘭人穿的木屐，笨拙的木屐穿在腳上，顯得腳特別大，看上去十分搞笑。從小木屋出來，沿著莊園的小路往回走，我的左側是無盡的綠野，綠野近處有一條蜿蜒流淌的小溪，遠處則有幾只散漫的牛羊在悠閑地吃草。右側長滿了密密麻麻的蘆葦，還有一大節(jié)被遺棄的圓木，我出于好奇，踩上圓木，屏住呼吸，撥開雜草。我被眼前的景象震撼了，像是穿越到了另一個世界：幾層樓高的風車，近二十米的風翼，四周綠波環(huán)繞，沿著河畔種上了千朵萬朵形態(tài)各一色彩絢麗的郁金香，美得不切實際!
有一種風景，仿佛童話一般，有了那一刻便注定不會忘記。這就是風車，這就是荷蘭。
風車作文 8
星期一，老師要求我們每人做一個風車，看誰得風車做得漂亮，誰得風車轉得最快。
回到家里做完作業(yè)，我就張羅著做風車了。爸爸說和我一起做。
準備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車輪，我看見爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個等腰三角形，整齊地把三角形旁邊多余長方形剪掉，接著爸爸讓我打開三角形。咦！正方形上顯出一條對角線，我輕輕地把另一條對角線疊出來，看到爸爸在四角沿著對角線剪到離中心1.5厘米的位置，再把剪開的角按同一方向卷起來按在正方形中心，最后用拉的曲別針穿上小車輪、穿過風車中心、再穿過吸管，兩端圈起來固定住。爸爸說用車輪穿在風車兩邊，這樣能減少風車葉的磨擦，速度能快一些。生怕不結實，又找了一枝鉛筆，把吸管插在鉛筆上，就這樣爸爸的`風車就做好了。
這時，爸爸說：“洋洋，眼過千遍，不如手過一遍，我看著你做一個吧！”我按著爸爸的步驟，在他的幫助下，做了一個我喜歡的海藍色風車，我給它起名叫“風影”，希望它象我的風影雷速登車一樣快。
看著我和爸爸的風車在風中呼呼地轉動，我好開心�。�
風車作文 9
小風車報是我們的校報。它不僅它不僅報道了我們的新聞趣事，還刊登了同學們的優(yōu)美習作。從我上小學開始，便看是閱讀小風車了。如今，它已經成功創(chuàng)辦了100期了！
記得我在低年級時，還不會寫，但是我喜歡閱讀小風車報。里面的優(yōu)美語句，好詞好段我都會抄下來。升入中年級后，我會寫作文了。在寫作文的同時，我還在如饑似渴的讀小風車報。
進入高年級后，我鼓起勇氣，把我這幾年認為寫的`最好的文章，投給小風車報。過了幾天，小風報發(fā)下來了，我充滿希望地在報紙上找我的文章。沒有！我本以為大家會嘲笑我，沒想到，大家不但沒有嘲笑我，還鼓勵我繼續(xù)投稿。于是，我又躍躍欲試，開始投稿。經過無數次的失敗，我終于成功了！那天，我正在讀小風車報，突然，老師來了，只見老師滿面春風，向我走來。告訴我說：“邱萱，告訴你一個好消息，你的文章刊登在小風車報了！”“哦耶！”我歡呼起來，興奮得手舞足蹈。
小風車報，是它讓我學會了堅強，學會了持之以恒。風車轉動，越轉越美。小風車報，伴我成長！
風車作文 10
小朋友們，你們一定做過很多手工吧！今天，我就教大家做一做小風車吧！先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的四個角彎向中心，用工字釘從四個角的重疊部分的中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的.好，我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！可是我發(fā)現(xiàn)，做的風車為什么轉的那么慢呢？我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙?zhí)浟�，下次一定要選個硬點的紙才行。
通過做這個手工，我學會了發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題并作出了結論，這樣才能使我更有進步。
風車作文 11
今天下午勞技老師讓我們做風車。上課了，大家聚精會神地看著書做著。我以為自己很聰明，不看書，自己想象著做，結果做的一團糟�？磥�，不靠書的力量是絕對不行的.！做風車準備的材料是：剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細心看著書做著，旁邊的張磊說了一個笑話，結果我的注意力分散了，一不留神剪錯了。我嘆了口氣：“哎！不行了�！蓖赖膭㈧险f：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽了這句話，我又打起精神來，專心地做著。
我先把紙折成四等分（四個三角形），再從每個角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個角往中間壓，不可以折掉�！鞍ρ�，我忘帶大頭針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個角落和中間穿幾個洞，讓筆芯穿過去，用小筆蓋封住，這樣，小風車就做好了。我跑這跑那，小風車也跟著轉動……哇，我成功了！
小風車真惹人喜愛。制作小風車讓我懂的了：不管做什么事情都要認真仔細，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會向你招手！
風車作文 12
星期二的晚上，我和媽媽一起做風車。
媽媽先給我示范一下，她說：“孩子，我們要先準備好紙喲！”只見她先拿出一張大大的正方形紙，然后對角折起來，我問媽媽：“媽媽，為什么要對角折？”媽媽說：“因為我們要找到對角線，找到了對角線，才能做出風車呀！”媽媽找到了四條對角線，沿著對角線開始剪，但是她沒有剪到中心點的時候就停了下來，我不知道這是怎么回事，好奇地問媽媽，媽媽給我說：“如果把四條對角線都剪到中心點，這張正方形的紙就會剪成四份一樣大小的等邊三角形，正方形的`紙就剪散了。”我這才恍然大悟，原來這就是制作風車的細節(jié)呀！這時，媽媽已經開始彎剪開的紙了，媽媽把四個角都彎到了中心，然后用圖釘把它們固定起來，最后，媽媽拿來一根木棍，把圖釘固定在木棍的一頭，一個漂亮的風車就做好了！
我和媽媽一起吹動風車，哇，風車轉起來了！我們做的風車可真好呀！
我學著媽媽的樣子，也做了一個，可是我做的風車卻不會轉。媽媽拿過去一看，發(fā)現(xiàn)我把圖釘固定的太緊了，媽媽幫我把圖釘松了松，哇！我的風車也會轉了。
我想在一個晴朗的天氣，和媽媽一起玩風車。
風車作文 13
星期天，春光明媚，大樹公公長出了嫩芽，好像披上了綠色的外衣，小鳥在枝頭歌唱，我在公園看到一個個小朋友拿著風車在跑，風車飛快的轉動著。我看到了非常羨慕，就對媽媽說：“我也想有一個自己的小風車�！眿寢屨f：“那你就自己動手做一個�！�
一回家后，我迫不及待的準備了制作風車的材料：彩色卡紙、膠水、圖釘、剪刀、小木棒。我懷著期待的心情開始做風車。首先我先把彩色卡紙裁成正方形，再把正方形折成一個三角形，再對折一下成了一個小三角形，接著把卡紙打開，沿著每個三角形的邊剪開直到離正方形的中心只剩下一厘米的時候就可以了。然后將四個三角形的右角彎至正方形的中心點，用膠水粘牢。最后用圖釘從正方形的`中心點穿過，釘在小木棒上。我焦急的想：風車怎么轉不起來？媽媽拿起風車看了看，笑瞇瞇地對我說：“圖釘不能釘得太緊，否則小風車就轉不起來了�！甭犃诉@番話，我急忙開始修理，經過我的一番修理后，小風車終于做好了，我的心情別提有多高興了。
我先穿起外套，然后拿起風車，快速跑下樓。一陣風吹來，風車呼呼地轉起來，翩翩起舞，我在春風中慢慢的跑著，把我祝福的語言送給了春姑娘。
風車作文 14
陽春三月，春風送暖。每天放學回家的路上，經常會看到許多的小朋友手舉五顏六色的風車玩耍，隨風轉動的風車和蕩漾在臉上的笑容，是多么美麗呀!我羨慕極了，真想做一個屬于自己的風車。
本周，學校開展了“讓每顆星都轉起來”的風車節(jié)活動，我們每個人都要制作風車，真是太棒了!
終于，顧老師帶來了制作風車的材料，并一一發(fā)到我們手中。我迫不及待地打開，是三張綠色的正方形塑料紙以及三個圓柱體和圓圈。
這要怎么做呢!顧老師先給我們做示范，我認真地按照老師教的步驟制作起來。首先把塑料紙的'四角和中心各鉆一個小圓圈，再把正方形對折成一個三角形，接著再對折成一個更小的三角形，打開后，沿著折痕用剪刀剪開至圓心兩厘米停止，這樣就把一個正方形分成了四個相等的三角形，然后將每個三角形的一個角用小圓柱和圓圈穿過小孔固定起來。哇!一只小風車就做好了。
很快，每人三只風車就都做好了，可是風車怎樣才能轉起來呢!別著急，顧老師帶著大家把全班同學制作的風車，用鐵絲一個一個串起來，掛在了操場旁邊�？�，一陣風吹來，一串串風車都轉起來了，漂亮極了!
我終于會做風車了，我是不是很棒呢!
風車作文 15
我和爸爸、媽媽駕駛著汽車開向海邊，那里有我們所期待的“風車”群。
打開車門，一陣輕風撲在我的頭發(fā)上，衣服上，腿上，風中夾雜著海風獨有的氣味。我們登上一個小坡，拐個彎，就來到了通往“風車”群的小徑。
我們向前走了沒多久，就到了排列在離我們最近的'第一個“風車”。它有三片大葉子目測每片有30米長，由粗到細，最粗的地方約有1米，最細的地方約有15厘米。支撐它的是一根約80米高，粗約10個人才能圍得起來的大柱子，也是由粗到細。離它不遠處還有一個變壓器來把風能轉換成電能。
再走進一點兒，“風車”的形狀更加鮮明了。我甚至聽到有“飛機”在我耳邊轟鳴的聲音。“風車”在風力的作用下扇動它的翅膀，三片風葉有條不紊地運行著。海風都把叮咬的蚊蟲都吹散了。轉眼看向海灣，現(xiàn)在正是退潮的時候，許多漁民點著手電筒在灘涂上捉小魚小蝦形成一道亮麗的風景。貫穿海鹽，寧波的跨海大橋上燈光璀璨，跟“風車”遙相呼應。
我們看著前面一個個高聳的”“風車”，海風吹拂著，這里的環(huán)境真是美極了！
風車作文 16
今天，陽光明媚，我剛進教室，�。《卫蠋熃K于來了，沒等我坐下來，老師給我們發(fā)了一枚大頭針，我想：我們是來寫作文，發(fā)大頭針干什么呢？沒等我想開這個問題，老師又給我們發(fā)了一張彩色的卡紙，我們把紙舉起來，教室就像彩色的海洋。一張彩色卡紙，這是干什么呢？原來是要做風車。
做風車的材料需要大頭針、正方形卡紙、剪刀、橡皮。首先，把正方形紙折出兩條對角線。然后，用剪刀沿著對角線向里剪，到距離中心點3厘米處。接著，把右邊的四個小角和中心點串在一起。我怎么穿也穿不進去，看看同桌做好的風車，我急得像熱鍋上的螞蟻，后來，我一個一個地挨著串，最后，把風車固定在橡皮上，看著我做好的風車，心里美滋滋的.。
開始玩風車了，我圍著教室跑了好幾圈，風車呼呼地轉。我仿佛看到了小風車變成了一個超大的風車，我在草地上躺著，幾陣風吹過，真涼爽。
做風車看上去挺簡單的，原來這么難。親自動手做玩具，才是最棒的玩具。
我最喜歡風車。
風車作文 17
一天我寫完了作業(yè)，覺得很無聊，便對爸爸說："老爸，我現(xiàn)在做點什么呢？"爸爸微笑著對我說："不如我教你折風車吧？"我高興地說道："好，太好了！"
隨后，爸爸拿起了一張正方形的紙，開始一下一下地折起來了。而我呢，則不慌不忙地從裝紙的小箱子里拿出一張粉紅色的彩紙，跟著爸爸慢慢得折了起來。
很快，爸爸折好了一只風車。我卻亂七八糟地把紙弄皺了。還是沒折好。真奇怪，這么簡單地風車，我卻折不好。為什么呢？
爸爸看見了，便說："風車不是這樣隨隨便便地折，學著我的樣子來折。"我說："好。"心想："爸爸說的準沒錯。"
于是，我照著爸爸折的風車，認認真真地折了一個。由于是第一個，沒經驗。把中心線弄歪了。它的.翅膀成了二個正面，二個反面，想一個怪物。我沒有灰心，仔仔細細地折了一個。
經過我的努力，一個色彩鮮艷的風車終于被折好了。一陣輕風吹來，風車呼呼地轉了起來。我高興壞了，簡直不敢相信自己也會折風車了。真是太好了。
風車作文 18
春風像清泉般流逝著，四季輪回，轉眼間來到冬天，雪花緩緩地從天上飄落下來，密集的烏云已擋住太陽，冬季的一切都被白色的雪包住了。
我本來是不喜歡小風車的，可是我的兩個弟弟——小黑和小熊卻非常喜歡風車，可是他們都十歲了，還整天沉浸在風車的快樂世界中，每當看見別人家的小孩子時，他們都羨慕的雙眼發(fā)光，我卻領著他們兩人遠遠的走開了，因為我覺得那是低智商的小孩子才玩的玩具，可是，令我意想不到的.事情還是發(fā)生了……
在清晨，一直都會來湖邊打水漂的兩個弟弟今天竟然沒來？我突然恍然大悟，幾步跑到他們家門前，用力推開門，只看見他倆正圍在一臺桌子前做風車，我一把抓過來，拆成兩半，“不是都說了不要玩這種低智商的玩具了嗎！”，我大聲訓斥后離開了，而他們倆只是呆呆地站在那里，不敢說話。
不久后，我從書中看到玩是孩子的天性，心里不由得充滿了愧疚，再跟他們說起時，他們卻說：“有這回事嗎？”我苦笑著，沒想到當時我那么狠，他們卻都忘記了。但是我的心依然十分地沉重。
雪愈下愈大，鋪了一層又一層，也不見得我的心什么時候能夠放得下啊！
風車作文 19
我要做的小制作是風車。原因是老師說過這次回家做一個小制作。不管做的好還是不好，都要精心的制作。正是因為這樣，我才想起風車的點子。
制作風車需要準備的材料有：一個正方形紙、一個按釘、一根筷子。
制作過程是最重要的。我首先把正方形紙對角折，再對角折，最后這張紙上會出現(xiàn)對角折成的`十字折線。然后我按著對角折成的一條折痕剪下去，但不要剪到中間，四條折痕全是這樣剪。記得我第一次做風車的時候就剪到了中間，結果一個好好的紙被我剪成了四個小小的三角形。所以一定要注意這一點。接著我把剪開的每一個角里的一半對準中心，用手捏住，再把中心位置對準筷子，再用按釘把風車固定筷子上。這樣，一個風車就做好了。
風車做好以后，我高興地又是跳又是叫，真想試一試他是否能伴著風的節(jié)奏轉起來呢？于是，我便跑到樓下的空地上，一陣陣風吹過，風車也隨風轉了起來。我高興極了。
真是功夫不負有心人呢，看著自己做出的風車心里有說不出的高興
風車作文 20
今天的勞技課，老師教我們做風車。在老師仔細地講解了制作風車的要領之后，我們便開始動手做風車了。
我拿出了事先準備好的正方形彩紙，先將它沿對角對折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開，然后依次把同方向的角順時針彎到中心點，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過去�？墒�，不管我怎么用力，它就是穿不過去。這可把我急壞了，沒有辦法，我只好請老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個小巧玲瓏的風車做好了！
我迫不及待地拿起風車用力一吹，可是風車怎么就不轉呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細地將風車翻過來，又翻過去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經超過了老師說的三分之二了，難怪風車不轉呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個風車。
新風車做好了，我狂奔著來到了操場上。盡管春風是那樣的`輕柔，可我的小風車卻興奮地轉動了起來，越轉越快，越轉越有精神�？粗�，我心里樂滋滋的，真想也跟著轉起來！
風車作文 21
小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉起來的時候，我心里面就樂開了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！”同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，因為紅色表示著熱情奔放。
說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最后插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。
“老師！老師！我的風車---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的`臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來。
我原本以為很難，經過一段時間的摸索與觀察我發(fā)現(xiàn)其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我非常地開心！
不一會兒，同學們的風車陸陸續(xù)續(xù)地做好了。我們來到走廊，大家歡樂地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉著飛著，我們開心地跑著笑著！
風車作文 22
作文課上，老師發(fā)給每個人一張長方形的彩紙。讓我們自己想象做個物品。我看到很多同學拿到紙張就開始動手。有的做成了紙鶴、有的做成愛心、還有的做成了飛機......我做什么呢？
有了，我就做個風車。注意拿定后，我把長方形的彩紙裁剪成一個最大的正方形，然后把正方形對折成三角形，再用剪刀在四個角的'對折線處剪開一大半。這一切做好以后，我就拿剪剩下的一個小長方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到一個圖釘，把剪好的正方形四個角按著一定的順序用圖釘一一固定到正方形的中心位置。最后把圖釘上的風車固定到紙筒的一端。這樣，一個漂亮的風車就做成了。我還給我的風車取了一個好聽的名字----小可愛。
下課時，我趕緊拿著我的小可愛來到外面有風吹過的地方，啊！風車飛起來了！在陽光下，它旋轉的姿態(tài)是那么優(yōu)美。我覺得我自己親手做成的風車要比在外面購買的要好一千倍、一萬倍。
今天的手工課，讓我在玩樂中學習，也在學習的體驗到快樂！從中，也讓我懂得了經常動動手，大腦才能更靈活。
風車作文 23
未來的世界上，有許多的東西會被發(fā)明出來，我設想到的就是多功能的風車。
這種風車與現(xiàn)在的風車很相似，只是五個翼上各有90個小孔，前30個是藍色，中間30個是棕色，最后30個是綠色。風車的軸心是一個大氣閘，里頭是氣箱，氣箱連著工廠接過來的纜線。那30個綠色孔里面也是氣箱，然后通過纜線接通風力發(fā)電箱。
現(xiàn)在來說它的作用，可豐富了！那30個藍孔能定時給草坪灑水，它的.灑水面積是80平方米，只要幾架這樣的風車，就可以給一個小牧場灑上水。30個棕色孔里裝著肥料，它也能給同樣面積的土地施肥。多功能風車的最后一個功能，就是用氣閘收集風，用來發(fā)電，通過纜線把風傳給工廠，發(fā)電效率是普通風車的10倍。
一架風車同時干那么多活，光靠幾節(jié)電池，這位“多面手”可就要停止工作，不買主人的帳了。還好，風力發(fā)電又派上了用場。還記得在風車翼上最后30個孔子嗎？它們也能將風收集到氣箱內，傳給風力發(fā)電箱，風力發(fā)電的速度在十分之一秒1升電上下。
要是有了這種風車，農場主和工人們可就省心多了。
風車作文 24
今天，老師笑瞇瞇的走上講臺，說：“這節(jié)課我們來做風車吧”。我們一聽，高興的蹦起來，我想做風車，這真是：張飛吃豆芽，小菜一碟啊！ 我準備好一張正方形彩紙，把它對折成一個大三角形，再把它折成一個小三角形，然后展開，拿出安全剪刀，在四個角剪，記住不要剪的太狠，否則，剪破了還得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一個角隔開，把另一個角按在手里，等四個角都按在手指下面的.時候，再拿一個圖釘，正準備扎時，一個角突然蹦了出來，我又把那個角按住，另一個角又蹦了出來，就這樣：按住一個角，另一個角蹦了出來，把這個角按住，另一個角又蹦了出來，我真的想放棄不做了，這時候，老師走過來說：“不放棄，就一定行”。聽了老師的話，我又信心百倍的做起來，我緊緊地按住四個角，慢慢的扎上去，啊，終于扎好了，不過我扎的松了一些，因為這樣能讓風車轉的快些。
最后，我找了一根帶橡皮的鉛筆，把風車后面的一個角扎在橡皮上，風車終于做好了，哈哈！ 老師說：“做好了，就拿著風車出去玩吧”。我們高興的跑了出去，在風的吹拂下，我的風車不由自主的轉了起來。
風車作文 25
春天來了，萬物復蘇，到處一派生機勃勃的景象，陽光明媚，柳樹吐出了碧綠的嫩芽。蟋蟀在草叢里縱情地歌唱�；▋郝冻隽藸N爛的微笑。暖暖的春風輕輕吹拂在人們的臉頰上，讓人們有一種很放松得感覺，
這樣的好天氣，玩風車是在合適不過的了�，F(xiàn)在，我想自己做一架漂亮的風車。
做風車，肯定是需要做風車的材料，我準備了彩紙、剪刀、膠水和圖釘。我先把彩紙的四角沿虛線對折，將四個對角剪開2／3左右。在把每個角向中心對折并用膠水逐一粘牢，用圖釘穿過中心點，把風車固定在一根木棒上。一架美麗的風車就在我的手上誕生了。
我急忙拿著我剛做的風車跑到外面，我跑來跑去，只見風車在春風的徐徐吹動下歡快的轉來轉去，好像來自天堂的精靈在歡快的跳舞。這時，我的'心情也像那跳舞的“精靈”一樣，高興地手舞足蹈。
院子里的小朋友，看見我手上的風車，都圍了過來，爭先恐后地想試試我手上的風車，他們拿著我的風車高興地跑了幾圈，邊跑嘴里邊發(fā)出快樂的笑聲。風車在他們的手中也照樣歡快的轉動。他們的笑聲感染了我，我的風車不僅帶給了我快樂，也帶給了其他小朋友快樂，我的心情很高興。
這架美麗的風車真好玩，我會永遠保存著這漂亮的玩具。
風車作文 26
每當有微風刮起來的時候，在公園、幼兒園的.門口和廣場上，小攤上的風車，就隨著微風一起旋轉，多像一朵朵在轉動的花朵，你們小時候肯定玩過風車。今天我就要做一個風車。
老師首先發(fā)一張紙，把這張紙裁成一個正方形紙，然后再四個角互相對折，形成4條印，在4條印離紙中心三分之一的地方畫上一個記號，用剪刀沿印痕剪到記號那里。然后老師就讓我們在風車上畫畫，我它起個名字叫“賽爾號”。我畫得是“布魯克克”、“藍光水泵”、“海洋之心”、“貫穿水槍”…… 為什么我要起這個名字呢？原因是我最喜歡玩“賽爾號”電腦游戲。之后，老師又給了我們幾個零件，第一個零件是鞋眼，來扎孔，然后組成了風車初步構造，再往鞋眼中間插一個長螺絲，后面加一個圓鐵片，安上一個螺絲帽，就做成了風車。做好后，我們就去教室外試一試，看看風車能轉動嗎？在試的過程中，有兩位同學的風車還相撞了，經過試轉，我的風車很好。
最后老師又說：“再給你們一人一張彩色的紙，做一個風車！”大家都很真高興！
風車作文 27
風車，是風嗎？不是風；風車是車嗎？不是車；那是裝有風的車嗎？也不是。風車是個有四個角的大型機械，主要是將風力轉化為機械動力，還能用來碾谷物、粗鹽、煙葉、榨油，風車的作用不計其數，而我的小風車卻能發(fā)出一種自由自在、無憂無慮的“歌聲”。
說是風車，但大致是一座令人神往的小房子，四周沒什么東西，最顯眼的也就是一個大磨盤吧，這個磨盤不大不小，在藍天白云下，顯得那么明亮、清晰。在小房子正前方，隱約有架大風車在不停地轉動，仿佛能將世界都卷進它的.體內，風車的形狀不足為奇，能令你大吃一驚的應是他那美妙的聲音。
只要用手輕輕將風車轉動就聽見那清脆的聲音，是那么柔美，那么富有詩情畫意，能讓冬眠中的青蛙與你舞動，讓小鳥與你齊鳴，結尾是，又帶著一絲意猶未盡，使你流連忘返，這沁人心脾的歌聲不會使人震耳欲聾，反而會讓你有余音裊裊之情。
怎么樣，我的玩具風車好玩吧，別具一格吧，我最愛的玩具也只能屬于那獨一無二的音樂風車了！
風車作文 28
春天到了，老師讓我們展開想象，回家學做一只風車�；氐郊依�，我打開電腦，查詢起做風車的方法，一會兒工夫，電腦上就顯示了幾萬條做風車的方法。我迫不及待地找到剪刀、幾張正方形彩紙、飲料吸管和大頭釘準備做風車。
風車看別人做起來簡單，可到了我手里做了好幾個都做不起來。我很沮喪，把剪刀一扔真不想做了。這時候媽媽走來，對我說：“別著急，咱倆一起試一試�！彼f完就帶著我按電腦上介紹的.辦法，看著圖片一步一步地學做。
首先，先在正方形彩紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪大概3分之2處（不要穿過中心點），然后從八個角中，每隔一個角選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。最后用大頭釘穿過中心點和吸管連接吸管的一頭。
終于功夫不負有心人，我自己親手做成功了一個。我把風車拿到外面，輕輕的風一吹，風車的風葉呼呼地轉起來，風車轉得真快�。≡谧鲲L車的過程中，我覺得既享受了做手工的快樂，又讓身心得到了鍛煉，更讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
風車作文 29
今天，我和妹妹一起做風車。
我們先準備材料:六張正方形的彩紙、六根吸管、六個別針、一把剪刀和一個固體膠。然后我們就開始做風車。
首先，我們沿著彩紙的兩個對角對折，攤開，再沿另兩個對角對折。接下來，我跟妹妹分工合作。我負責剪:沿著折痕剪開，但不要剪到中心。妹妹負責粘:她把任意一個角往中心折，用固體膠固定，再隔一個角折一個角粘好，以此類推。然后，我們用別針穿過中心，固定在吸管的一頭。最后，我們在風車上畫了漂亮的圖案，還貼上了美麗的貼花。我相信這些是世界上獨一無二的風車。
風車做好了，妹妹、媽媽和我每人各拿兩個風車，對著一面大鏡子進行展示。我一走動，我的兩個風車就轉動起來;妹妹的'兩個風車怎么也不轉;媽媽的風車一個會轉一個不轉，還掉了下來。媽媽說:“這是什么風車呀!”說完，她自己找了張厚厚的卡紙重新做了一個。媽媽走到陽臺上，把風車放到窗外。一陣風吹來，媽媽的風車轉得好快好快呀，就像電風扇一樣!我們也把風車放到窗外，可是，怎么也不轉，還被風吹得歪歪扭扭的。哎!
看來，材料真的很重要啊!
風車作文 30
“大風車呀，轉呀轉，這里的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……”教室里傳出了一陣陣歡聲笑語，呀！原來是我們在做風車呢！
老師讓我們先挑紙，紙的'顏色真多呀！輪到我選的時候，我選了黃色，老師問我為什么喜歡這種顏色，我說：“太陽是黃色的，黃色是一種很明亮的顏色，所以我要選黃色�！�
開始做風車了，我先把紙沿對角線折兩次，用力壓一壓，然后打開，紙上立刻有了兩條深深的痕跡。我正想：“這兩條痕跡是干什么用的呢？”這時老師說話了：“我們沿著折線剪開來吧，注意不要剪到中心點哦！”我小心地剪完了，這時有人說話了：“你剪錯了！”我扭頭一看，原來有一個小男孩并沒有沿著折痕剪，剪錯了，只好重新再剪一次。然后我們開始在紙上畫畫，我畫了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風車轉起來，四季就能在我手中飛快地流轉了。最后，我又把風車相同方向的四個角捏起來粘到中心點，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個風車就完成啦。
我在教室里跑，風車飛快地轉動著，我覺得自己變成了時光老人，把四季轉得嘩嘩響……
風車作文 31
小時候，在手工課上折出風車；再大了些，在書本上看到風車；而現(xiàn)在，風車是一種內心里的向往。
終年生活在城市里，擁堵的交通，形形色色的人群以及層出不窮的娛樂新聞都令人疲憊，與此同時還要顧及好繁忙的課業(yè)，偶爾還要花時間處理身邊的人際關系，幾乎每天都睡眠不足。
就這樣日復一日地活下去，到底是為了什么？
盡管眼前的生活充滿了茍且，但我偶爾也會寫幾句詩釋放自己的情感，也會在手機上瀏覽各地的美好景色。有時坐在房間里學習一整天過后，傍晚時分偶然望向窗外，竟然是片片粉紅色的云彩，光影交錯，成了絕美的黃昏，而我總能用手機捕捉這些瞬間。于我而言，以上的這些，就是現(xiàn)在生活中的美好。但我知道，美好遠不止這些，更多的'我還無法觸及，它們有一個共同的名字，叫遠方。
什么是遠方？遠方就是大片大片金黃色的麥浪和澄澈無比的天空，一架架白色風車隨風旋轉著，我驅車帶領著我的父母走向田野的深處，竟然發(fā)現(xiàn)那里還有一片純藍的湖泊，只不過我們都不敢靠近。媽媽這個時候一定會哼著歌，爸爸四處走著，撥弄著野草野花，而我呢，拿出相機，咔嚓！
我正在努力，正在努力趕往屬于我的遠方，以及屬于我的風車。
風車作文 32
每天放學都經過一段高壓線電線桿，雖然走在下面感覺很危險，但我還是要盡量避免危險，好奇的去看電線桿上住著兩只大大的喜鵲，每天聽到它們的叫聲，就好像要給我?guī)硎裁春眠\似的，下午放學帶著老師的批評覺得心情特別沉重，想在來這找點愉悅的感覺，可意想不到的是樹上的喜鵲窩不見了，換而代之的'是一個帶有四面小鏡的轉動風車。
我沮喪著頭回到家里，看著碗里的飯菜一點食欲也沒有，媽媽問起了我，我把我煩悶事告訴媽媽，媽媽摸摸我的頭說：“傻孩子，喜鵲窩今天被供電局的叔叔挪了地方了”我連忙問：“住得好好的為什么要挪窩”？媽媽說：“為了使供電安全，千家萬戶用上安全電，有時小鳥在電線上玩耍逗打使電線受損，”我接著問：“那為什么要安一個帶有四面鏡子的轉動風車”？媽媽說：“給小鳥挪窩不只是一次了，挪了好多次可就是不管用，于是供電叔叔安了轉動風車驅趕小鳥既省時又省力。
轉動風車是利用高空有風的作用，它會自動轉動，這樣既節(jié)能又環(huán)保。而小鏡子是反射太陽光的，小鳥在很遠處看見光的照射就被嚇跑了”我心中的這個謎終于解開了。晚上，我躺在床上總是睡不著，心想：“這個發(fā)明究竟是誰呢”？我真想快快長大當一名科學家。
風車作文 33
老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。
首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最后，我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物，畫了對稱的圖案。
接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的.另一端穿過風車葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。
我手舉著風車，慢慢地跑著，風車在風中飛快地轉動著，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉動著風車，我的家人也夸我做得好。可風車為什么會轉動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？
風車作文 34
說它是輛車，可它不是車。風兒一吹來，腦袋轉圈圈。猜對了嗎？它就是風車，今天老師教我們如何制作風車。
我們先準備一張正方形的手工紙、一根牙簽、一根吸管和一塊小橡皮。
開始折了，我學著老師的樣子先把正方形的紙對折兩次變成一個三角形，再拿出小刀沿著折線往里割，割到離中心點兩厘米的位置，展開紙，然后把四個角窩向中心點。可這時角和我作對似的，我按下一個角，另一個角又彈了起來。我靈機一動，用另一只手緊緊按住風車的角，它就彈不起來了。接著我用牙簽把它們串起來，用小橡皮把牙簽的另一端固定住，風車就大功告成了。我高興極了，情不自禁地站起來激動地說：我做完風車啦，我做完風車啦！
我迫不及待地舉起風車，鼓起腮幫子，用力一吹，那火紅的風車就飛快地轉了起來，仿佛一團熊熊燃燒的.火焰。它發(fā)出沙沙沙的聲音，像小雨拍打著玻璃。看著自己親手制作的風車在歡快地轉動著，我心里充滿了成就感！
放學了，我坐在媽媽的車上，舉著風車，風迎面吹來，風車不停地轉動，也轉動著我歡快的心。
風車作文 35
昨天下午，隔壁班上了做風車的課�？粗麄冮_心的模樣，聽著他們奔跑的聲音，我的心里真是羨慕嫉妒恨��！今天我們班也要做風車，我就暗下決心，我的風車一定要比他們班做的漂亮。
終于開始分材料了。同學們一擁而上，一只只小手就像魔爪一樣伸了過來。還好我動作快，搶到了自己喜歡的材料。
開始做風車了，劉子越真是厲害，你瞧，他的手真靈巧。只見他首先用長插銷將風車葉片尾端的四個洞與中心的一個洞穿起來，接著他套上了短插銷，最后又插上長棍。嘿，真是神了，一個漂亮的風車就完成了。我真佩服他！
“老師，老師，我不會！”你看，天天著急得快要哭了。他漲紅了臉，不停的`跺腳。這時，劉子越走到了天天的身邊，耐心地教他，他才露出了笑容。
這節(jié)課，我也沒太明白，我的風車做得也不容易。所以我請劉子越來幫我，在他的幫助下，我的風車終于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的門開了，同學們一窩蜂地跑出去，來到了走廊上。我們在走廊上奔跑，風車“吱喲喲”地轉著。紅風車、藍風車、綠風車……五彩斑斕的風車映照著同學們的笑臉！
風車作文 36
你們猜老師要干嗎？老師神秘地問我們。老師的葫蘆里又賣的什么藥呢？她悄悄地拿出一張正方形的卡紙、一根吸管、一根牙簽和一塊小橙皮。
老師教我們先把卡紙對折兩次，再沿著邊小心翼翼地割。我十分激動，想：老師肯定要做風車。
老師讓我們一個個嘗試。我充滿信心，當輪到我的時候，卻不由自主緊張起來，在老師的幫助下我完成了任務。
接著，老師給我們分材料。我想：要怎么做呢？老師又語重心長地說：你們先把中心點穿過牙簽，再把四個角的小洞窩向中心點，最后用小橙皮把牙簽固定住就大功告成了。我按著老師的步驟，風車很快成功了。我把它取名為飛翔號，意味著它能轉得很快。
我得意地把它貼在嘴邊，鼓起腮幫，呼，意外發(fā)生了，橙皮彈了出來，像一個調皮搗蛋的小朋友一樣。可看看別人的`風車歡快地轉著，我好羨慕呀！我暗暗告訴自己：一定要把它制服。經過努力，它恢復了原樣。我使勁吹了一下，它卻紋絲不動，你這山寨版風車！太可惡了！我垂頭喪氣地坐在座位上不想再去理會它。
后來，經過老師的診斷和治療，風車轉了起來。咔咔，咔咔，像一顆閃爍的星星！
我覺得做風車可真有趣��！
風車作文 37
今天，我走進教室，看見老師的桌上放著一些風車，原來這節(jié)課是叫我們做風車，大家都迫不及待地想做一個屬于自己的風車。
覃老師拿出一些卡紙，有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色，還有紫色，五彩繽紛。除了卡紙，還有其他四個配件：按扣、圓環(huán)、T字形的轉軸和固定桿。
我選了藍色的卡紙，因為我喜歡游泳，而藍色就是水的顏色。
我發(fā)現(xiàn)藍色卡紙上已經被分成了四片扇葉，在每片扇葉的一個角上都有一個小洞。首先，我把按扣釘在一片扇葉的小洞里，再依次將其他三片扇葉上的小洞串進按扣里。接著，把圓環(huán)卡到按扣上。這樣，風車的扇葉就裝配好了。然后，把一根細長的插銷從卡紙中心穿進，又從剛才的按扣里穿出來。緊接著，把插銷再插進T字形的轉軸中。最后，把轉軸安裝到固定桿上。哈哈，一個美麗的藍色小風車就做好啦！
教室里的.小朋友們揮舞著風車，開心極了！他們有的撥弄著風車的扇葉，有的用力鼓起腮幫吹著風車。到處都是轉來轉去的五顏六色的風車！
而我現(xiàn)在最想做的，就是在操場上奔跑起來，讓風車飛快地旋轉！
風車作文 38
小朋友們，你們一定做過很多手工吧!今天，我就教大家做一做小風車吧!
先準備好一把剪刀，一張彩紙，一枚工字釘，一根吸管。
首先，將彩紙裁成一個正方形，沿著對角線折疊，形成一個三角形，然后打開，再將另外兩個角對折，再打開，接著，用剪刀沿著4條折過的印子剪開，剪到離中心點約兩厘米的位置，變成了8個三角形，按照順時針的方向，將間隔的四個角彎向中心，用工字釘從四個角的重疊部分的中心點穿過，再將做好的小風車，固定在一根吸管的頂端，就這樣，一個漂亮的'小風車就做好了。
我拿著自己精心制作的小風車，噘起嘴巴使勁地吹了一下，只見小風車慢慢地轉了起來，我把小風車拿給同學們看，同學們都說我做的好，我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜!
可是我發(fā)現(xiàn)，做的風車為什么轉的那么慢呢我仔細查看了一下，原來是我用的彩紙?zhí)浟�，下次一定要選個硬點的紙才行。通過做這個手工，我學會了發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題并作出了結論，這樣才能使我更有進步。
風車作文 39
走在大街上，“啪啪”風與紙拍打的聲音傳入我的耳朵，隨著聲音望去，原來是一位老人家在賣紙風車。望著風車隨風旋轉，不禁想起童年的回憶……
“外公，你看，風車轉起來了！”五歲的我坐在外公的大腿上，指著風車叫起來，外公看著我呵呵的笑。我看著風車紙在轉阿轉的多漂亮啊，可就是后面的棍子和風車中間的螺絲釘太礙眼了�！扒扑麄兌喑蟀�！”我皺皺眉頭，然后把它們全部取下，“哈，這樣就好多了！咦？風車怎么不轉了呢？”我望著被我取下后這剩下風車紙的風車。
“呵呵，風車沒有螺絲釘和棍子是轉不了的.�！蓖夤呎f邊拿起被我扔在地上的螺絲釘和棍子，順便拿走風車紙。“啥？為什么呢？”外公沒回答我的問題，只是滿臉微笑的把風車紙重新釘到棍子上去，然后風車又開始隨風旋轉。“為什么會這樣呢？”我不解的問，“呵呵，能讓風車轉動的除了風就只有螺絲釘和棍子，如果沒有了他們，風車自然就不會轉，風車如同人，人想在以后的社會上有所成就，就要有學問，這就以后就能和風車一樣轉動�！�
“我買一個風車�！蔽蚁蚶先思屹I了風車，風車又不斷的旋轉著。
風車作文 40
上課了，這節(jié)課我們做風車。教室里一下子炸開了鍋。有的大聲說“耶”，有的跳了起來，有的手舞足蹈。
我趕緊挑了一張黃色的風車紙，因為我們班的校服是黃色的，我們班經常贏，所以我喜歡黃色。
覃老師開始示范，只見她先用右手握住一根細軸，左手拿著風車葉片。接著她依次用細軸將葉片上的孔和中心的小孔穿起來。然后，覃老師在細軸套上小圓柱。最后插上長棍子。哈哈，大功告成。
同學們迫不及待，紛紛動起手來。你瞧，小雨的手真巧��！她學著老師的樣子，一穿、一插，哈哈，風車做好了，她得意洋洋的舉起風車�？墒�，我卻犯了愁。那風車好像和我有仇，我剛穿好兩個孔，它就散了，急得我團團轉。這時候覃老師仿佛看出了我的心思，向我走來，她親切地問我：“思含，是不是遇到困難啦？”我點點頭，覃老師說，來，我來幫你。覃老師的左手握住我的左手，右手捏住我的.右手，她握住我的右手拿上細軸，將風車的葉片上的小孔挨個穿起來，最后再套上一個小套子。哈哈，三下五除二，這個風車就做好了。我拿起自己親手制作的風車，心里美滋滋的。
同學們的風車都轉起來了，大家開心極了！
風車作文 41
人人都說花美麗，但我卻愛松樹。
秋天，花凋謝了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根綠色的長針，皮也好象一塊快膠布交錯著貼在樹干上一樣。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“我們不怕冷！”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上面壓，它的樹枝上積滿厚厚的雪。寒風和暴雪都想征服松樹，但是，松樹以它毅力和耐力，一次又一次的戰(zhàn)勝了雪，等待著春天的到來。
春天到了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花。一朵朵黃色的.小花長在枝頭，迎著溫暖的春風。笑著，笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣下來，隨著溫暖的春風慢慢的飄去。我喜歡松樹，不僅是因為它外觀美麗，還有就是因為它有樸素、簡潔、堅強、不屈不撓的好品質。我要做一個一切困難壓不倒的人，像松樹一樣，英勇不屈的人；做一個終身為祖國作貢獻的人。
風車作文 42
春天來了，教師使我們進行想像，回家了學作一只風車。返回家中，我打開計算機，查尋起做風車的方式，一會兒時間，電腦就顯示信息了幾萬元條做風車的方式。我迫不及待地尋找剪子、多張方形彩色卡紙、飲品塑料吸管和圖釘提前準備做風車。
風車看他人做起來簡易，可來到我手上做了很多都做不起來。我很消沉，把剪子一扔真不愿做了。此刻母親走過來，對我說：“不要著急，我們倆一起試一試�！彼v完就帶著我按電腦詳細介紹的方法，看見照片一步一步地理學做。
最先，先在方形彩色卡紙上繪制兩根對角線，獲得四個完全一致的'等腰三角形，對角線的相交點便是中心點；再順著對角線對稱性地剪大約5分鐘之2處（不必穿過中心點），隨后從八個角中，每過一個角挑選出四個角各自向中心點伸縮，并且用強力膠貼好。最終用圖釘穿過中心點和塑料吸管聯(lián)接塑料吸管的一頭。
總算有志者事竟成，自己動手做成功了一個。我將風車取得外邊，輕輕地的風一吹，風車的扇葉呼呼地轉起來，風車轉得飛快啊！在做風車的全過程中，我認為既享有了制作手工的開心，又讓心身獲得了鍛練，更讓我懂得了一個大道理：天下無難事，只怕有心人！
風車作文 43
春天是玩風車的好季節(jié)，今天我和媽媽一起制作了一個小風車。具體的步驟如下：
我們先找來一張正方形的紙。媽媽先教我認識了正方形的4個角，這四個角是兩兩相對的.，每兩個對角之間的連線叫對角線，正方形有兩條對角線。媽媽讓我將這個正方形的紙沿著一條對角線對折，就成了一個三角形，我沿著三角形的中心線又對折了一下變成了一個小的三角形。
接下來我把這個折過的正方形紙展開，兩條對角線交于一點，媽媽告訴我這個點是中心點。我找來一個圓規(guī)，以正方形的中心點為圓心畫了一個圓。然后我拿起剪刀按兩條對角線的折痕剪開，剪到圓和對角線相交的位置就停下來，并不全剪開。將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒固定住，用一個大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風車就做成啦。
做這個風車的過程中，我認識了正方形的四個角，兩組對角，兩條對角線，正方形沿對角線對折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點，知道了如何畫圓形—————我覺得圖形知識很有趣，我今天很有收獲，很開心！
風車作文 44
今天媽媽特別開恩讓我玩一會兒悠悠球，我準備練習大風車招術。平時媽媽不怎么讓我玩，所以我特別興奮。我打開了悠悠盒，取出超級光子精靈開始了練習。
我首先發(fā)了一個反掌深溝球，戰(zhàn)球如同一個頑皮的皮球，正要落地時，停止了下降，我用手甩轉了一圈球，球在空畫了一個巨大的句號。第二圈是我利用慣性和我手腕的力量讓球繼續(xù)在空中畫著一個個巨大。完美的大句號，像風車一樣，不停地轉動得到電。可是出師不利，在空中收回時，重重的碰到了頭，我的頭非常的痛，真想放棄，但又一想，同學們玩得那么出色，而我...于是我又開始了第二次大風車。
我又發(fā)了一個反手深溝球，我用手臂轉了一圈，球又在天空畫了一個大句號，第二圈開始，我盤算著怎么樣才能既平安的收球，又不用碰到我那可憐的'頭。三十六計走為上計，我決定在下面收球。果然，球既平安的收了回來，也沒有碰到我那無辜的頭。我成功了！
雖然我平時不怎么接觸悠悠球，但至少可以自豪地對同學說：我的技術并不爛！
風車作文 45
今天中午，老師布置給我們一個任務，做一個風車。同學們聽了，興奮得又蹦又跳。我也高興地跟著歡呼。我一定要做一個轉得既飛快又漂亮的風車。
我找出一張黃色的正方形彩紙，沿著正方形彩紙的對角折疊，再折疊，接著沿著對角線剪開一小段，然后間隔地把四個角向中心彎。接著，我在白紙上剪下一個小圓圈，用固體膠把它粘在四個角的中心，再把鐵絲穿進去，最后把它繞在一根木棍上。這樣，一個簡單的小風車就做好了。
望著做好的.風車，我有點沾沾自喜了，便跑到操場上，玩起風車來。大家拿著各色各樣的風車在溫暖的陽光下，迎著秋風奔跑。呵，那小風車呼呼地轉起來了。一只只美麗的風車像一朵朵盛開的花兒，開滿了操場的上空……
突然，謝永樂輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一大跳。他哈哈大笑，從背后抽出他的風車，在我前面晃了晃，＂跟我比賽誰得風車轉得快，好嗎？＂＂好呀�。⑽乙豢诖饝�。
�。�3．2．1．GO�。�。兩只風車在秋風中快速的旋轉，我忽然感覺到風車旋轉的聲音真像一首歌。
風車作文 46
呼呼，呼呼，猜猜這是什么聲音？這是我親手做的風車發(fā)出的美妙的聲音。
今天，楊老師拿出一張正方形的紙、一根插著牙簽的吸管和一小塊橙皮。我心想：是做竹蜻蜓嗎？原來是做風車，教室一下子變成了歡鬧的海洋。
老師邊給我們示范邊說：先把正方形卡紙對折兩次，然后用小刀沿著三角形的邊切到離中心點兩厘米處，接著把三角形的紙展開，把帶有牙簽的吸管插入中心點，再把四角窩向中心點，最后用一小塊橙皮固定住牙簽就可以了。
老師發(fā)了材料，我們激動萬分，一看原來是已經做一半的'紙。我把四個角小心翼翼地窩向中心點，用牙簽插入，最后把橙皮按在牙簽上，這樣風車就大功告成了。
我迫不及待地把風車拿到風扇的前面，咦，怎么轉不動呢？當我再次放到風扇前面時，風車竟然像飛鏢一樣飛到我的桌子底下。我氣極了，心想：好你個小東西，竟然跟我作對？我就不信奈何不了你！我又重新做了一遍，功夫不負有心人，終于做好了。它在風扇面前，像一只歡快的小鳥在拍打著自己的翅膀，還發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
生活中，只要動一動自己的巧巧手，就一定能變得身手敏捷哦！
風車作文 47
星期五，我和爸爸一起做了一個太陽能玩具。它可以制成太陽能風車、太陽能旋轉飛機、太陽能飛機、太陽能小狗和太陽能汽車。
這次我想組裝一個太陽能風車。首先，組裝一個小型太陽能發(fā)動機。小心，因為有電線。組裝電動機，然后安裝太陽能電池板，然后通過電線連接太陽能電池板，電線可以在太陽下旋轉，并添加風扇葉片組裝太陽能風車。那天我不能嘗試，因為現(xiàn)在是晚上，只能在白天嘗試。當這一天到來時，我父親比我起得早，并先試了試。當我過去的時候，它剛剛開始轉動，轉得更快了。
我在太陽能風車上做了一個實驗。我把太陽能電池板放在窗玻璃后面，用手擋住陽光，放在汽車的前玻璃后面，還用放大鏡把陽光聚集在太陽能電池板上。實驗的`結果是，風車在阻擋陽光時不轉動，最慢的放在窗玻璃后面，最快的放在汽車玻璃后面，最快的用放大鏡聚集陽光。
下午，我去游泳的時候還帶著小風車。下午，太陽很強，風車轉得很快。游回家后，我把它改裝成了太陽能飛機。如果你想知道如何玩太陽能飛機，請聽下一個分解。
風車作文 48
你們見過高聳入云的風車嗎？那些巨大的風車在大霧中，就像通往天界的寶塔一樣，好像可以直通仙境。
在風車公路旁，一架架巨大的風車按照編碼有規(guī)律地排列著。公路兩旁開滿了格�；ǎ奖橐暗母裆；ㄏ袷墙o大地鋪上了橘色的地毯。格�；ㄗ厣�'花蕊被橘黃色的花瓣簇擁著，就像花仙子們的舞臺。我想：這么多格�；�，肯定有很多格桑花仙子吧？那些可愛的花仙子們會不會趁著月色在花瓣中翩翩起舞呢？
正當我沉浸于幻想時，只聽“哧溜”一聲，原來是一只蜥蜴，飛快地從我腳邊躥了過去，又飛快地躥進了格�；▍仓�，不見了蹤影�！耙俏夷芘艿孟耱狎婺敲纯炀秃昧�，那我就不用怕上體育課啦！”我自言自語。
走著走著，我來到了12號風車。12號風車明顯比13號風車轉得快，讓我們在濃霧中也時不時能看到它巨大的風葉。一陣風吹過，高聳入云的風車終于露出了它的身影。巨大的白色柱子上有三個葉片，隨著風聲“呼呼”地轉動著。雖然它的樣子跟我們常見的風力發(fā)電機沒什么兩樣，但它實在是太巨大太壯觀了！
在這個大霧天里，神秘壯觀的風車深刻地留在了我的記憶中。
風車作文 49
春天到了。小河彎彎，河水清澈見底。岸邊的垂柳也冒出了許許多多的嫩芽。
今天是周末，爸爸帶著我們去保定市區(qū)看“風車節(jié)”了。第一次聽說還有風車節(jié)，心里別提多高興了。
到了現(xiàn)場一看，嗬！許許多多的風車排列整齊，大小不等，顏色各異，像一隊隊戰(zhàn)士守護著自己的家園。微風吹來，他們的步伐整齊劃一，“嘩-嘩-嘩”的轉起來！在一個廣場上，也非常的熱鬧，很多的表演都在同時進行著。舞龍、舞獅子、跳舞、唱歌……觀眾群里不時發(fā)出陣陣掌聲。很多叔叔阿姨都拿出手機在拍攝，留下這美好的瞬間。
我們游覽著整個風車節(jié)場區(qū)，我意外的發(fā)現(xiàn)有不少地方的風車被人摘走了。很多風車原本疏密一致的擺放著，現(xiàn)在缺少了很多。原來由風車組成的圖案，變得面目全非。每當游人經過這里，都不禁會發(fā)出陣陣譴責聲。如果不是某些人的不自覺，如果不是他們的'隨意亂摘亂拿，如果不是這些人的肆意踐踏，那么這無數的風車圖畫是多么的漂亮！
我和爸爸穿行在參觀的人流中，游人如梭。游客無不在交流著有關風車節(jié)的話題。小河邊的垂柳迎著二月的春風，梳理著自己的秀發(fā)。迎接著春天的到來……
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