關(guān)于友愛(ài)作文(匯編15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于友愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于友愛(ài)作文1

　　我有一個(gè)好朋友，叫張奕翎，她有一雙水汪汪的眼睛，嘴，鼻子可靈了，一聞就知道是什么東西發(fā)出的香味，她的頭發(fā)烏黑光亮，還有一雙像月亮一樣彎的眉毛，張奕翎是個(gè)多才多藝的小朋友，她的`興趣愛(ài)好像天上的星星一樣多，數(shù)不清，寫不完。比如：跳舞、古箏、英語(yǔ)、看書、做手工、折紙……

　　張奕翎最喜歡看書，把學(xué)習(xí)弄好了，該做的事情做完了，她就會(huì)迫不及待地拿出書，專心致志看得津津有味。一次我去她家，那時(shí)是暑假，媽媽規(guī)定她要做一個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，就可以自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，還可以出去玩。她寫完作業(yè)，就趕快拿出書，找個(gè)光亮的地方看了起來(lái)。我不喜歡看她家的書，我找來(lái)找去。心想，要不就看電視好了，反正是自由活動(dòng)時(shí)間，我問(wèn)了阿姨給不給，阿姨爽快的同意了，不過(guò)有一個(gè)要求，一定要和張奕翎一起看，我去問(wèn)張奕翎，我們一起看電視吧，看書多悶?zāi)兀�她頭都不抬說(shuō)，不行，看書，要看書，看電視對(duì)身體不好，我問(wèn)了好幾次，她都不同意。我就隨便拿了一本書，看了看我也入了迷，原來(lái)看書的樂(lè)趣也這么多啊。

　　我真感謝我的朋友張奕翎，從此我也成了一個(gè)小書迷！

關(guān)于友愛(ài)作文2

　　在班這個(gè)溫暖的集體中，友愛(ài)隨處都可以發(fā)現(xiàn)。自從踏入它，友愛(ài)便在同學(xué)們的心中根深蹄固。

　　上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，行動(dòng)非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)——“曹老”扭頭一看，東就走到我跟前，問(wèn)：“怎么啦？來(lái)，我扶你上樓梯�！睕](méi)等我答應(yīng)，他已經(jīng)扶著我，漫步校園，一步步艱難地走過(guò)樓梯。

　　“啪——”耳邊又傳來(lái)一陣跑步聲，原來(lái)竟中也來(lái)了，他看著我那好像飯團(tuán)的腳，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，臉上大皺紋顯露著，有點(diǎn)憂慮和焦灼。他們倆一個(gè)攙著我的右手，另一個(gè)攙著我的左手，我覺(jué)得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。

　　一路上，那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那校園的歡聲笑語(yǔ)，那幽靜的校園環(huán)境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的.圖畫中！來(lái)到課室，不必說(shuō)幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問(wèn)候聲，就使我的心無(wú)比的溫暖。

　　看看窗外的天空仿佛更加蔚藍(lán)了，花草樹木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽(tīng)著小鳥的歌聲仿佛更動(dòng)聽(tīng)清脆了……校園的一切都更加完美了。

　　在這樣一個(gè)校園中，又在這樣一個(gè)充滿友愛(ài)班集體中，同學(xué)們不會(huì)感到歡樂(lè)嗎？不為此而感到自豪嗎？

　　友愛(ài)在集體中，在每個(gè)同學(xué)的心中。

關(guān)于友愛(ài)作文3

　　人間處處有真愛(ài)，不僅僅在社會(huì)上，就在我們的班里，我們的身邊，我們同學(xué)之間的友愛(ài)。

　　我清清楚楚記得那一次，我今生今世都不會(huì)忘記。記得那是個(gè)晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)比較多，我寫到很晚才做下，我把東西大概收拾了一下，就睡覺(jué)了。

　　誰(shuí)知道，我爸給我剛買的黑色鋼筆竟然不見(jiàn)了。我連忙“翻箱倒柜”趕緊找，可是老天爺偏跟我對(duì)著干。不管我怎么找，可就是找不著，我急得都快兩眼發(fā)白了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這可怎么辦？我看了一下桌子上：“好哇！你竟然把我的鋼筆給拿走了，虧我平時(shí)對(duì)你那么好，現(xiàn)在想起來(lái)都想吐！”他氣得無(wú)話可說(shuō)�！皟绍娊粦�(zhàn)”必定沒(méi)有好結(jié)果。我們倆上課誰(shuí)都不理誰(shuí)，就像見(jiàn)了十八年未見(jiàn)的仇人一樣。

　　放學(xué)后，我氣沖沖地跑回了家，嘴里還不停的說(shuō)。誰(shuí)知道我的鋼筆竟然在桌子上，他仿佛是在朝笑我。我現(xiàn)在都不知是后悔呢？還是高興呢？還是生氣呢？真是哭笑不得。

　　在上學(xué)的路上，我感覺(jué)非常短，不知道該怎么跟他說(shuō)。要不直接跟他坦白，不行，太丟人了。不跟他說(shuō)，就這樣睜一只眼，閉一只眼。那就更不行了，良心上也不過(guò)去······到校之后，我支支吾吾的'對(duì)他說(shuō)：“你看——昨天的——的的那支鋼筆�！薄皼](méi)事，我知道你的意思�！薄澳俏覀円院筮�是好朋友嗎？”“當(dāng)然！”他很爽快地答應(yīng)了。

　　我們同學(xué)的友愛(ài)也是無(wú)比珍貴的，你是不是也應(yīng)該珍惜呢？

關(guān)于友愛(ài)作文4

　　我講的是同學(xué)的友愛(ài)，我特別討厭那種裝可憐的同學(xué)，向我借東西是好象非常簡(jiǎn)單，可是我又向他請(qǐng)求幫助時(shí)，面無(wú)表情，快速地說(shuō)：“不借！”我們班這樣的人，男生有個(gè)別，女生就很多了。我現(xiàn)在是再也不理那些人了，我們班的鄭誠(chéng)，我討厭他咬手指的樣子，根本不想理他，可是，沒(méi)想到今天跪下來(lái)向我認(rèn)以前的錯(cuò)，這是讓我很是吃驚，林炳炯和我說(shuō)：“鄭誠(chéng)太可憐了，經(jīng)常受到同學(xué)的冷漠，你就原諒他吧！”雖然他是這么說(shuō)，可是我還不是跟鄭誠(chéng)差不多？只是我的處境不一樣一點(diǎn)，旁邊都是一些“小白臉”，在關(guān)鍵的`時(shí)刻都會(huì)露出他們的狐貍尾巴的。

　　也許，我真的要原諒他，只是，我不想看見(jiàn)他咬手指和半途而費(fèi)和學(xué)習(xí)不專心的樣子，還有他的肥胖。你們一定回覺(jué)得我總是找別人的錯(cuò)誤而不找找自己的不足，其實(shí)我不喜歡耍無(wú)賴和多嘴，其實(shí)我只是對(duì)鄭誠(chéng)有一些反感，其他都不討厭，因?yàn)橛羞@句話，患難朋友才是真正朋友。不管平時(shí)是對(duì)怎么樣的。

　　我現(xiàn)在終于對(duì)朋友有辨認(rèn)的能力了，朋友并不是簡(jiǎn)單的幾句義氣，而是對(duì)你真正的好，你要問(wèn)他抄作業(yè)他不肯，真是搞不懂女生的“和諧”，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常互相抄，我要去告老師反而還用背課文和值日班長(zhǎng)的-分來(lái)威脅我。

　　友愛(ài)不是見(jiàn)簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，他關(guān)系到你的未來(lái)。

關(guān)于友愛(ài)作文5

　　愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心；如春雨，滋潤(rùn)著大地。在生活中，我們時(shí)時(shí)能感受到來(lái)自父母、老師、同學(xué)的愛(ài)。

　　讓我記憶猶新的是在一次模型課上，我和張海峰在一起做模型。正當(dāng)我們專心致志地做著時(shí)，在邊上和同學(xué)玩的袁浩，一不小心把我的模型膠打翻了。我趕緊把瓶子撿起來(lái)，可惜，瓶子里的膠水已經(jīng)全流到桌面上，一滴也不剩了。我急得大叫：“啊，我的模型膠。大半瓶呢，我都沒(méi)用多少，完了，完了，膠水翻了，我的模型怎么辦，做不出來(lái)了�！蔽壹钡貌煌５囟迥_，都快哭出來(lái)了。這時(shí)，站在旁邊的張海峰快速地跑到講臺(tái)，拿了一塊干抹布，去池邊把抹布打濕，又飛奔跑回來(lái)，開始擦起桌上的膠水來(lái)。黏黏的膠水粘到他的手掌，他也絲毫不在意。他在桌子與水池間跑了一趟又一趟，把桌子擦得干干凈凈，一塵不染。晶瑩的水珠在燈光的`照耀下，閃著光芒。

　　他把抹布絞干放回講臺(tái)，跑回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的膠水打翻了，不如今天你和我一起用。明天我買一瓶送你，我順路，方便。”我很不好意思地說(shuō)：“不用了，那么麻煩你怪不好意思的�！彼�想了想說(shuō)：“那現(xiàn)在你和我一起用吧�！甭�(tīng)了這話，一股暖流涌上我的心頭，真的很感動(dòng)。

　　這雖然是一件很小的事，但是在我心中卻難以忘記。朋友的這份關(guān)愛(ài)一直溫暖著我，也告訴我，不管在什么時(shí)候，我們都要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。愿我們的友誼一直延續(xù)下去。

關(guān)于友愛(ài)作文6

　　“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒(méi)有朋友的人是生活在黑暗中人，沒(méi)有朋友的人是真正的孤兒。

　　朋友是夏天的.樹陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人......

　　友誼，源于愛(ài)心。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手；憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。

　　我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

　　友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。

　　友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。

　　社會(huì)需要愛(ài)心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)落水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人二人為從，三人是眾，建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)需要的，不正是這種眾志成城嗎？

關(guān)于友愛(ài)作文7

　　記得那是剛上二年級(jí)的一個(gè)早晨，我剛到學(xué)校，便感到肚子有些不舒服，但那時(shí)我還能忍，便忍了忍。第一節(jié)課上課時(shí)，我突然感到肚子特別不舒服，而且很惡心，有些想嘔。因?yàn)檎�在上課，我怕老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就只好硬撐起身子，聽(tīng)老師講課。這時(shí)候，坐在我旁邊的王余粟好像看出了我的`心思，就悄悄地問(wèn)我：“李潤(rùn)澤，你是不是哪里不舒服？”我怕這時(shí)候說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)，便趕快對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)事�！�

　　第一節(jié)課下課了。我急沖沖地沖出教室，奔向廁所。我剛跑四班門口，就稀里嘩啦地吐了起來(lái)。于是，我扶著墻慢慢向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去。突然有人碰了碰我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是王余粟。王余粟一臉擔(dān)心的樣子，一邊攙扶著我一邊關(guān)切地說(shuō)：“李潤(rùn)澤，有病就別硬撐著嘛！走，我扶你去醫(yī)務(wù)室�！本瓦@樣，王余粟陪著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我開了兩片藥吃說(shuō)沒(méi)大礙，王余粟才又小心翼翼地扶著我回到教室。

　　回到教室，坐在椅子上，我感覺(jué)好多了。我感激地對(duì)王余粟說(shuō)：“今天真是謝謝你！”王余粟微笑著說(shuō)：“不必謝我，你沒(méi)事就好，同學(xué)之間互相幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。”王余粟的話，說(shuō)得我心里暖烘烘的。

　　我應(yīng)該向王余粟同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)之間應(yīng)該相互友愛(ài)，相互幫助。

關(guān)于友愛(ài)作文8

　　每當(dāng)我看見(jiàn)“友愛(ài)”這個(gè)詞的時(shí)候，一件往事就浮現(xiàn)在我的眼前。

　　記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，我班來(lái)了幾個(gè)插班生，其中一位同學(xué)，圓圓的臉蛋，胖胖的身體。老師把她安排在我的旁邊。不久，我們就成為好朋友。 她的名字叫孫小慧，數(shù)學(xué)成績(jī)特別棒，被稱為數(shù)學(xué)“天才”。有一次，我班進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。前面的題目我都做好了，可是最后一道題把我難住了。我看了看旁邊的孫小慧，她的試卷全做完了，正在檢查。對(duì)，就叫她幫忙，我想。我把字條傳給她，她一看，就把字條丟了。我氣極了，說(shuō)：“我不跟你做朋友了�！蔽覛鉀_沖地把試卷交給了老師，走出了教室。不一會(huì)兒，孫小慧也把試卷交給了老師，追上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“作弊是一種不良的'行為，最終害的是自己�！蔽衣�(tīng)了這句話，不以為然，哼，有什么了不起。從此我們好多天不說(shuō)話了。 有一天放學(xué)后，她追上我，對(duì)我說(shuō)：“我過(guò)幾天就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我能和你和好嗎？”“轉(zhuǎn)學(xué)？和好？……”我一時(shí)不知說(shuō)些什么好，我呆呆地站著。這一切都來(lái)得太突然了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我的眼紅了…… 我們又成為好朋友了。她臨走前一天，我們聊了好多好多，真是依依不舍。 這件事深深地烙在我的腦海里，因?yàn)樗�使我真正懂得了“友�?ài)”的含義。

關(guān)于友愛(ài)作文9

　　如果說(shuō)友誼是波濤洶涌的大海，那么友愛(ài)就是五彩的熱帶魚；如果說(shuō)友誼是那芬芳撲鼻的花朵，那么友愛(ài)是勤勞采蜜的蜜蜂；如果說(shuō)友誼是一首美妙的歌，那么友愛(ài)是一個(gè)不可缺少的音符。

　　劉明雨是我的好朋友，我有什么話都對(duì)她講，她有什么事也告訴我。我倆成了形影不離的好朋友。

　　那天課間，她到我的位子上寫作業(yè)，我倆攤開書本，抄起詞語(yǔ)來(lái)，這時(shí)我的鋼筆不直怎么的，不聽(tīng)我的`話，肚子里擠不出水來(lái)了。我推推劉明宇，問(wèn)她：“有多余的鋼筆沒(méi)？借我一支�！眲⒚饔钫页鲆恢т摴P，遞給我。我拔開筆蓋，寫了幾個(gè)字，覺(jué)得筆桿那里很不舒服，便停下筆，問(wèn)劉明宇；“你還有鋼筆沒(méi)、這支筆不舒服�！眲⒚饔钫f(shuō)；“沒(méi)有了，要不？你用我這支吧？”我連連擺手，說(shuō)：“不用了，湊合吧！”“不行，用我這支�！闭f(shuō)完，便從我手中拿起我用的筆，接著把她用的那支筆給了我。我望著那只紫色的筆，頂端明亮亮的，筆身有一種說(shuō)不出來(lái)的顏色。暖暖的，一種感覺(jué)流變了全身。我感激的望著劉明宇，不知說(shuō)什么好。其實(shí)劉明宇也挺好的，只是她學(xué)習(xí)差，性格內(nèi)向，別人就把她忘了。只要你走進(jìn)她的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是多么的美麗。

　　朋友的內(nèi)心，不是我們能夠進(jìn)入的。但是心好像一間小房子，打開的時(shí)候總會(huì)有的。跟一個(gè)內(nèi)心高尚的人成為朋友的確是件幸運(yùn)的事。因?yàn)樗�的行為�?huì)時(shí)時(shí)影響著你，使你好像面對(duì)一眼清澈的泉水一樣，從里到外都能夠得到洗滌。愿我和劉明宇的這份友誼能夠永遠(yuǎn)傳遞下去。

關(guān)于友愛(ài)作文10

　　那是幾年前的事了，那時(shí)我讀一年級(jí)。我們班來(lái)了個(gè)插班生他名叫牛牛，是我班數(shù)學(xué)“尖子”。有一天，我班進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫字聲。我飛快地寫著、算著，前面的題目都解出來(lái)了�？墒亲詈笠坏李}卻難住了我，我試用了好幾種方法解題，草稿紙寫了一張又一張，都無(wú)濟(jì)于事。我垂頭喪氣坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)，我瞥了一眼牛牛，見(jiàn)他把題目做完了，正在檢查。我想怎不請(qǐng)牛牛幫幫忙呢？于是我忙寫了張紙條塞給牛牛。誰(shuí)知牛牛看了看紙條，又看了看我，把紙條放進(jìn)口袋沒(méi)有理我，只顧自己檢查試卷。我氣極了，心里暗暗想：“好吧！等著，你等著！”此時(shí)，我再也無(wú)心思考了，便氣沖沖地交上試卷、悶悶不樂(lè)地走出了教室。

　　隨著，牛牛也交了卷。他三步并作兩步追上了我，拉住我的手說(shuō)：“將洪，老師不是講過(guò)，作弊是一種不良的行動(dòng)嗎？”我心里一愣，可不，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，考試不能作弊。接著牛牛對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我教你做吧！”說(shuō)著，他掏出了筆和紙，拉我在草地坐了下來(lái)。他將那道題的解法一步一步地講給我聽(tīng)，直到我完全懂了才問(wèn)：“還生我的`氣嗎？”唉！明明是自己錯(cuò)了，還對(duì)他生什么氣呢？何況他又這么耐人地幫助我。想到這里，我忙伸出手拉住牛牛說(shuō)：“牛牛，是我錯(cuò)了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”

關(guān)于友愛(ài)作文11

　　友愛(ài)，是我處在逆境時(shí)永不滅的光芒，成功時(shí)和小伙伴一起分享快樂(lè)的甜蜜，是我人生前進(jìn)的動(dòng)力與信念。

　　她是我的好朋友，從小一起的玩伴，那雙美麗的眼睛總是那么清晰的浮現(xiàn)在我眼前。

　　那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如水銀里養(yǎng)著那幾丸黑水銀，左右一顧一看，連坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的`我，都覺(jué)得她看見(jiàn)了我，就這一眼趕走了我的恐懼與與害怕。

　　記得小時(shí)候，爸媽經(jīng)常外出，每天我一個(gè)人看家。一天我又獨(dú)自在家，看著這空蕩蕩的房子，我的心就特別恐懼。我整個(gè)人特別怕黑，白天，也沒(méi)什么，不過(guò)到了晚上，就算開著燈，我還是渾身打著顫，一人把頭蒙在被子，那滋味真不好受，我真是害怕極了，眼淚充滿眼眶。在這時(shí)，我就無(wú)助害怕的時(shí)候，她來(lái)了，看著她那雙仿佛有魔力的眼睛，我心莫名的安靜下來(lái)，我內(nèi)心的害怕與恐懼笑死的無(wú)影無(wú)蹤。

　　有一次，她第一次月考不理想，面對(duì)自尊心極強(qiáng)的自己是，她不知所措，父母不能理解。她的心，被狠狠的刺痛了。此時(shí)的她，仿佛失去了一切，看著她那雙眼睛，那雙眼睛不似從前，變得黯淡無(wú)光，變得沒(méi)有生機(jī)�？粗�她的樣子，我的心被狠狠地揪起來(lái)了。在這個(gè)世界上，只有我才能讀懂她。我要用我的心去愛(ài)護(hù)她，就像她用心愛(ài)護(hù)我。

　　讓我們用真心，去對(duì)待生活中的每一個(gè)人，讓我們用真心，去暖化別人冰冷的心，愿友愛(ài)永存于心。

關(guān)于友愛(ài)作文12

　　去過(guò)舟山，我們抓過(guò)螃蟹。

　　第三天，教官讓我們抓螃蟹。我并不拿手，所以我僅僅抓到一只小小的招潮蟹，他小的可憐，只有一個(gè)指甲蓋大。而地上有許多螃蟹，但它們跑得非�？欤�我只有一個(gè)人，追不上它們。所以我心中十分著急

　　我與李葉翔“走散”了。

　　我又試著捉一只寄居蟹，它并不怕我，它蜷縮在貝殼中。它也十分小巧，還不足一只指甲蓋大。雖然我捉住了它，但我還是十分沮喪，因?yàn)閯e人都抓住幾只手一般大的招潮蟹了。

　　我試著抓招潮蟹，可是連連失手，讓我心急如焚。忽然，劉宇博跑了過(guò)來(lái)，他給我看了看他的成果，他已經(jīng)抓住三只小螃蟹，兩只大螃蟹了，他一開始還十分開心，但他看了看我的手時(shí)，卻凝固了笑容。于是他幫我一起抓。我心里好受了些。

　　過(guò)了一會(huì)兒，李葉翔也跑了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)劉宇博與他咕噥了幾句，他便將他手里最大的一只寄居蟹送給了我。他還幫我抓到了許多螃蟹，我的.心里十分溫暖。有個(gè)知心的朋友，還真不賴，我開心地笑了。

　　我從螃蟹中看到了友愛(ài)，我抓到了友愛(ài)。

關(guān)于友愛(ài)作文13

　　如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關(guān)愛(ài)是一種心靈的愉悅，關(guān)心別人是一種高尚的品德。

　　因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，生活變的豐富多彩。關(guān)心他人，善于理解他人的處境，他人的情感和需要，用我們坦誠(chéng)的心，真心的愛(ài)去理解、支持別人，用實(shí)際行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　那是寒冬的傍晚，北方的風(fēng)夾著雪花呼嘯，我冒著刺骨的寒風(fēng)回家，一個(gè)年過(guò)花甲的老婆婆，身穿一件破棉衣，蜷縮在一個(gè)角落乞討，手里拿一個(gè)破破爛爛的鐵罐。前面一位過(guò)路的阿姨迅速掏出錢放進(jìn)老婆婆的`鐵罐，然后匆匆離開了，老婆婆連連道謝�？此�可憐的樣子，我摸摸口袋，身上僅有一張面值20元錢，我不忍心給她，因?yàn)椋�這是我足足攢了一個(gè)月的結(jié)果，眼看著買自己心愛(ài)的四驅(qū)車的愿望就要實(shí)現(xiàn)了。雪花裹著她的銀發(fā)，顯得更加蒼老而可憐。我遲疑了一會(huì)，終于下定決心，我閉上眼睛，慢慢把那張還殘留自己汗?jié)n和體溫的錢放進(jìn)那個(gè)鐵罐中，老婆婆抬頭看看我，連連道謝，還說(shuō)我是小菩薩。不知為什么，這時(shí)我心中不由得涌起一陣幫助他人后的快樂(lè)和幸福。友愛(ài)在什么中作文600字。

　　我們都渴望幸福、真愛(ài)，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。讓我們一起去關(guān)愛(ài)他人，并因此得到幸福。

　　是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

關(guān)于友愛(ài)作文14

　　作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開遍祖國(guó)每個(gè)角落。

　　同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)， 當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的'困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼，團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢？

　　團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠(chéng)交往是小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

　　給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫——?jiǎng)P勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋�(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。

關(guān)于友愛(ài)作文15

　　人世間最真誠(chéng)的，莫過(guò)于人與人之間的友愛(ài)了。

　　記得我上二年級(jí)的時(shí)候和小雨是同班同學(xué)，她長(zhǎng)得乖巧可愛(ài)，大家都很喜歡她，可是她卻生活在福利院，我們想讓她感受到友愛(ài)的'快樂(lè)。

　　一個(gè)星期天，我和班上的幾個(gè)同學(xué)商量好要去看她。我在想：送給她什么禮物呢？有了，就送給她一本書吧。送給她什么書好呢？我經(jīng)過(guò)百般思考，決定送給她一本《安徒生童話》。要知道我是多么喜歡這本書呀！家里那么多書我唯獨(dú)喜歡這一本，真舍不得把它送給別人，可是我又一想小雨是那么可憐，我就把我最珍貴的《安徒生童話》送給她把，我心里這么想但還有點(diǎn)舍不得，我猶豫了很久，最終把它裝進(jìn)了袋子里。到了福利院我們下了車�！鞍。「＠�院好大呀！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我們顧不得欣賞風(fēng)景了，就一口氣跑到了小雨住的地方。小雨看見(jiàn)了我們就跑去迎接我們，她是多么興奮，臉都笑成了一朵花。我們一個(gè)一個(gè)地把禮物送給了她，當(dāng)她看到我送的《安徒生童話》時(shí)，她把它緊緊地貼在胸前，激動(dòng)得一蹦三尺高。她連忙請(qǐng)我們坐下，我們一起聊天、做游戲玩得可高興了。時(shí)間過(guò)得真快呀！眼間我們就要跟小雨說(shuō)再見(jiàn)了，我們戀戀不舍地離開了。

　　在回家的路上我心里想：原來(lái)友愛(ài)是這么快樂(lè)呀！我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

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