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關(guān)于生活的課堂作文合集10篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的生活的課堂作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
生活的課堂作文 篇1
一個(gè)長(zhǎng)有兔唇,手指彎彎,雙腿不齊的小女孩,名字叫點(diǎn)點(diǎn)。他被親媽遺棄,住進(jìn)了福利院。在被大人們挑選的日子里,都不會(huì)選上。但是在一次偶然的機(jī)會(huì)里,點(diǎn)點(diǎn)遇到了一位穿著藍(lán)底白點(diǎn)裙的阿姨,并被收養(yǎng)了。點(diǎn)點(diǎn)慢慢變成了一個(gè)漂亮的孩子,可是一件事卻打破了原本和諧美好的家庭。
點(diǎn)點(diǎn)的媽媽生下了一個(gè)寶貝,叫保保。這原本是件喜事,可是媽媽發(fā)現(xiàn)逐漸長(zhǎng)大的孩子,和別的孩子不一樣,不鬧而且不說(shuō)話。到后來(lái)發(fā)現(xiàn)他得了自閉癥,好像被隔離在遙遠(yuǎn)冰冷的星球上,感受不到愛(ài),不能接受肉體上的接觸,可能因?yàn)樗切切巧系暮⒆印_@簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂!但媽媽并不崩潰,耗費(fèi)心機(jī)地每天教保保說(shuō)話,玩耍。但爸爸卻一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有。從此,小兩口鬧上了別扭。而且媽媽的心也不在點(diǎn)點(diǎn)的身上了。點(diǎn)點(diǎn)很傷心,但自己并非是媽媽身上掉下的一塊肉,但還是希望媽媽能把指甲縫里漏下的`一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心自己。爸爸離家出走了,和中學(xué)同桌佳梨阿姨和好了,所以就和媽媽分開(kāi)了。保保判給了媽媽?zhuān)c(diǎn)點(diǎn)卻判給了爸爸。點(diǎn)點(diǎn)雖然有了一個(gè)新媽媽?zhuān)约簠s仍沉浸在與媽媽分別的痛苦之中。在點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)中常常出現(xiàn)穿著藍(lán)色底,白色點(diǎn)點(diǎn)的裙子在風(fēng)中搖擺著的畫(huà)面。那個(gè)穿藍(lán)底白點(diǎn)的裙子的,正是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。這畢竟是夢(mèng),重疊了千千萬(wàn)萬(wàn)次的夢(mèng)。但這場(chǎng)夢(mèng)變成了真正的畫(huà)面。穿著藍(lán)底白點(diǎn)裙,抱著保保。聽(tīng)著媽媽的溫柔貼切的口吻,心里無(wú)比溫暖。媽媽告訴點(diǎn)點(diǎn),保保好了!我的心更加溫暖、快樂(lè)。這是靠媽媽的信心和不放棄的精神所得來(lái)的!
一種愛(ài),很偉大的愛(ài),發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)——母愛(ài)!也許親生的比不是親生的要幸福,但這位母親給予一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的孩子的愛(ài)也是可貴的。當(dāng)一位母親在生命當(dāng)中將要失去一個(gè)自己養(yǎng)過(guò)的孩子,她不會(huì)崩潰,不會(huì)放棄,而是全力以赴的拯救這個(gè)孩子。當(dāng)一個(gè)孩子失去養(yǎng)過(guò)自己的媽媽?zhuān)睦飼?huì)是一種痛苦,刺心的痛苦。這個(gè)星星的孩子,保保,和地球孩子相隔著千里之遙,心里會(huì)感到痛,但不會(huì)哭,他畢竟是個(gè)患有自閉癥的孩子。但是這個(gè)母親為了保保越過(guò)了無(wú)數(shù)次傷心絕望、痛苦曲折,最終以無(wú)比的耐心和真愛(ài),完成了一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”,得到了保保最輕最輕也最重最重的抱抱!
生活的課堂作文 篇2
生活,不是烈性的伏特加,不是婉約的女兒紅,而是一杯濃濃的紅酒,唯有細(xì)細(xì)品味,才能品出其中的醇香;生活,不是甜蜜的酒心巧克力,不是絲滑的牛奶巧克力,而是一塊微微苦澀的黑巧克力,唯有慢慢咀嚼,才能感受其中的香甜;生活,不是無(wú)味的柴米油鹽,不是濃烈的喜怒哀樂(lè),而是一本沒(méi)有文字的書(shū),一場(chǎng)沒(méi)有劇本的戲,一個(gè)沒(méi)有老師的大課堂。在這個(gè)大課堂上,我讀懂了特殊的文字,理解了其中的奧妙,明白了許多,也收獲了許多。
為了美化家庭環(huán)境,媽媽在客廳里種了一盆花生苗,這花生苗不像那些名花名草一樣?jì)少F,即使我們?nèi)胰硕己苊,沒(méi)有時(shí)間照顧它,任它在水瓶里自生自滅,它也能夠生長(zhǎng)迅速。當(dāng)一天我在百忙中抽出時(shí)間去看它時(shí),那些花生已經(jīng)抽出了嫩嫩的綠芽,像初生牛犢一般不畏困難奮力地長(zhǎng)著,隨著時(shí)間的流逝,長(zhǎng)勢(shì)喜人的花生苗已經(jīng)躥得老高,然而,一絲絲擔(dān)憂也漸漸浮上心頭:看這些花生苗的.長(zhǎng)勢(shì),只要一兩株便能將水瓶狹小的瓶口堵死,而媽媽卻在水瓶里放了好幾顆花生,這些多出的花生該何去何從呢?
下一次去看花生苗,已經(jīng)是三四天以后,令人驚奇的是,這些花生苗的生長(zhǎng)速度仿佛在突然間快了許多,有一株已經(jīng)冒出了瓶頸,像一名英勇的戰(zhàn)士一樣昂首挺胸,一往無(wú)前地沖了出來(lái),而其它的花生苗則讓人惋惜,要么在瓶頸處徘徊,要么被其它的花生苗擋住了出路,還有的彎著腰,低著頭,垂頭喪氣地被“囚禁”在水瓶中動(dòng)彈不得。更加令我感到那以置信的是,那株唯一沖出瓶口的花生苗卻不是所處位置最好的,處在水瓶的側(cè)邊,而那處在水瓶正中央,生長(zhǎng)最易的一株苗反而沒(méi)有在對(duì)抗中占得上風(fēng),這驚奇的一幕引起了我的深思:這株花生苗是如何在眾多先天條件比它好的對(duì)手中脫穎而出的,我不得而知,然而,不得不承認(rèn)的是,沒(méi)有勇氣和努力,哪有這樣出人意料的反敗為勝呢?雖然它的位置不好,但它卻執(zhí)著地沿著45度瓶壁生長(zhǎng);雖然它的環(huán)境不好,但它卻努力地吸收光和空氣;雖然它的條件不好,但它卻用難以想象的拼搏與奮斗殺出一條求生之路,讓那些先天條件比他優(yōu)越的花生苗不得不俯首稱(chēng)臣。在沖出瓶口一剎那的喜悅之前,迎接它的一定是痛苦和艱辛,然而,因?yàn)橛杏職,它勇敢且淡然地接受了逆境的現(xiàn)實(shí),因?yàn)橛信,它頑強(qiáng)地在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的逆境中獲得了“柳暗花明又一村”的蛻變與重生!
此時(shí)此刻,看著花生苗高聳的樣子,它的靈魂也在我的眼中變得高大了起來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō),這些植物怎么會(huì)有意識(shí),又怎么會(huì)有勇氣呢?而我要義正言辭地反駁他們,雖然上帝在創(chuàng)造萬(wàn)物時(shí)剝奪了植物的意識(shí),卻沒(méi)有剝奪他們內(nèi)在的靈魂,它們也像人一樣,被賦予了在逆境中堅(jiān)忍不拔,頑強(qiáng)拼搏的精神,也正是它們,為我上了鮮活的一課,讓我明白了真正的勇氣,是在逆境中不變的信念,在艱辛中執(zhí)著的追求。
生活的課堂作文 篇3
星期六的晚上我剛學(xué)完羽毛球課,回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門(mén)口外面有一個(gè)大大的箱子,媽媽跟我說(shuō)那是妹妹的新玩具“學(xué)步車(chē)”,我興致勃勃的來(lái)到箱子面前認(rèn)真的按照?qǐng)D紙那樣拼起來(lái)。
首先,我把扶手拼好,可是那個(gè)扶手如同一個(gè)頑皮的孩子怎么裝也裝不進(jìn)去,我一下子就泄氣了?墒桥赃叺膵寢尯孟褡x懂了我的心思她告訴我:“這一件事情都要堅(jiān)持不懈,不能放棄,這樣才能得到好成果!”所以媽媽叫我不要打消這個(gè)念頭。聽(tīng)了媽媽的話,我平靜了心情,認(rèn)真按照說(shuō)明書(shū)一步一步的'拼起來(lái),不一會(huì)兒,扶手就完成了。接著我把支撐輪安裝在膠板上,最后我就把音樂(lè)大電臺(tái)也安裝在膠板上。這樣,一個(gè)新型學(xué)步車(chē)才完工,我累的滿頭大汗,過(guò)著過(guò)著11點(diǎn)就到了。我今天琢磨了一晚上的學(xué)步車(chē),第一我感到很開(kāi)心,因?yàn)槲夷軒兔妹闷春眠@個(gè)學(xué)步車(chē)。第二我也感到好奇,為什么拼個(gè)學(xué)步車(chē)都要停那么長(zhǎng)的時(shí)間呢?“拼東西的專(zhuān)家”老爸自豪地告訴我:“因?yàn)槟愕谝淮我粋(gè)人拼這學(xué)步車(chē)很容易拼錯(cuò)也很艱難,所以才拼的慢,要是我,我一下子就拼完了。因?yàn)槲矣虚L(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),而且每次拼家具的時(shí)候都是我來(lái)弄的,所以我一下子就能拼完!
通過(guò)這一次拼學(xué)步車(chē),我受益無(wú)窮,還是俗話說(shuō)得好“留心處處皆學(xué)問(wèn)”,生活就是最好的老師,要親自去嘗試,就能學(xué)到很多新奇的東西。
生活的課堂作文 篇4
生活是一位睿智的導(dǎo)師,總是在默默的時(shí)光中教給我們很多很多……
誠(chéng)實(shí)
八歲的那一年,我因調(diào)皮貪玩而不小心打碎了一個(gè)盤(pán)子。盤(pán)子落在地上發(fā)出清脆的“咔嚓”聲,在我聽(tīng)來(lái)無(wú)疑是異常刺耳的哀嚎,我嚇得鉆到了桌底。母親趕來(lái)時(shí),她平靜地將我喚到她的身旁,雙眼波瀾不驚地看著我:“我希望你能面對(duì)自己的過(guò)失,而不是掩蓋——告訴我,盤(pán)子是怎么摔碎的?”望著母親的`眼睛,我心中仿佛住了一只兔子——我的心臟狂跳不止。我咬了咬牙:“是我玩耍時(shí)不小心碰到打碎的……”說(shuō)完我緊閉雙眼,等待著母親的怒火。然而母親只是輕輕地?fù)u了搖我的肩,在我耳邊輕聲道:“孩子,這叫誠(chéng)實(shí)!
我睜開(kāi)眼,記住了,誠(chéng)實(shí)。
責(zé)任
十一歲時(shí),我如愿以償當(dāng)選了我夢(mèng)寐以求的職位——副班長(zhǎng),這個(gè)職位對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的體驗(yàn)。一次自習(xí)課,班級(jí)里亂成了一鍋粥,而身為副班長(zhǎng)的我卻無(wú)動(dòng)于衷坐視不管,直到老師怒氣沖沖踩著“恨天高”破門(mén)而入,我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
事后,老師將我叫到辦公室,她無(wú)奈地?fù)u了搖頭,深嘆一口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“每個(gè)班干部都有自己的責(zé)任——你一定要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,懂嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,第一次有了責(zé)任的意識(shí)。
孝道
周末,母親常常忙的不可開(kāi)交,而我?guī)缀跽臁坝问趾瞄e”。一次,母親發(fā)燒,因?yàn)殡y受躺在床上不想動(dòng)彈,于是我便擔(dān)起照顧母親的重任。當(dāng)我為母親端去一碗紅糖水,燒出一碗面時(shí),母親蒼白的臉上浮現(xiàn)了一抹笑意,她說(shuō):“晨,你長(zhǎng)大了,知道孝道了……”我默默為母親蓋上被子。
孝之道,我會(huì)一直銘記于心。
在不同的時(shí)期,我懂得了不同的道理,這也是課堂啊——生活中的課堂。
生活的課堂作文 篇5
星期六傍晚,我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門(mén)散步。
走了一段路,天突然暗下來(lái):快要下雨了,我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時(shí),路上忽然多了一排的小黑點(diǎn),我蹲下來(lái)一看,好多的螞蟻,再仔細(xì)看,螞蟻還是搬著食物走的,而且還是往高處走,看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對(duì)的。
我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻,一下就玩心大起,把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上?墒,令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你,這么大塊食物,在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了!边@時(shí),我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己,如果置身于集的關(guān)系外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍外,就會(huì)變成怠惰的、保守的.、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏,因?yàn)榛锇閭兂鲑u(mài)我就鬧了不團(tuán)結(jié),現(xiàn)在再想想,便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊,下雨了,得趕快回家。”
回到家后,我聽(tīng)到手機(jī)響了幾聲,打開(kāi)一看,我看到QQ里有前幾天出賣(mài)我的小伙伴跟我道歉,我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起,我因?yàn)槟且稽c(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié),我真的很抱歉,要不然,你們明天來(lái)我家玩吧,我決對(duì)不會(huì)像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀,中午我們要吃方便面!我回復(fù):好。
朋友們,你們千萬(wàn)不要像我這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦!我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。
生活的課堂作文 篇6
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末,可我卻愁眉緊鎖,喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來(lái)回飄蕩——不要承擔(dān)你完成不了的事,但一定要信守諾言!鞍Α币宦曢L(zhǎng)嘆,我再次陷入苦惱……
我是住讀生,在周五回家前,姚老師送給了我一個(gè)大大的驚喜——為我們班即將表演的英語(yǔ)劇《賣(mài)火柴的小女孩》添置道具,而且,是最關(guān)鍵的火柴!到臺(tái)上演出,道具一定要顯眼才可以,不能用買(mǎi)來(lái)的真火柴,必須自己制作火柴的放大版,必須有火柴的樣子,而且大小適中。怎么辦呀?!唉……沒(méi)什么,林肯不也說(shuō)過(guò)“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎?我抱著“必死無(wú)疑”的.心態(tài)暗想,是的,我一定可以!決定了就趕快做,不廢話了,約上好朋友魚(yú)魚(yú),開(kāi)工!
嘿嘿,我家可真好!各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學(xué)校可能用到的物品,一應(yīng)俱全,可以直接動(dòng)工了。
經(jīng)過(guò)我和魚(yú)魚(yú)一連串的奇思妙想,我們終于動(dòng)手了。首先,我們將棕色的硬紙減成大約有平時(shí)我們用的小型的小字本那樣大的許多大小相同的長(zhǎng)方形,把它們都卷起來(lái),再用透明膠固定好,弄成火柴棍的樣子,OK,成功了百分之五十了!然后,用圓規(guī)在紅色硬紙上畫(huà)出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓,小心地減下來(lái)。我拿起一片圓,蓋在“火柴棒”上,把多余的輕輕往下按,讓鼓起來(lái)的部分被捏成棱,再統(tǒng)一地把所有的棱往右面倒下,按穩(wěn)了,貼緊了,再拿透明膠纏上兩圈,好了,我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦,這根火柴就是我成功的開(kāi)端呀!我的心中突然充滿斗志,繼續(xù)做!
魚(yú)魚(yú)也在一旁跟著我默默地勞動(dòng)著,不到一個(gè)小時(shí),我們就完成了一大堆。做好了,終于可以休息了,真是世上無(wú)難事只怕有心人啊!再看看我們的勞動(dòng)成果,我和她相對(duì)一笑。哈哈!這完全就是打鼓棒嘛!我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來(lái),嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩~!
其實(shí),這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂,它們讓我明白了要尊老愛(ài)幼,學(xué)會(huì)了許多手工活……再想想自己最初的苦惱,我不后悔接受姚老師的挑戰(zhàn),正如艾薩克·阿西莫文所說(shuō):“如果勇敢地正視困難,困難就會(huì)消失。”
生活的課堂作文 篇7
有這樣一本書(shū),書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字,但人人都是作者,而書(shū)的內(nèi)容豐富又多彩,這本“書(shū)”就是——生活。生活就是一堂課,通過(guò)它你能開(kāi)闊視野,磨練意志,可以從中得到許多啟發(fā)和道理,可以從中學(xué)到一些知識(shí),使你終身受益。
周六,難得放了個(gè)小假,自然要一覺(jué)睡到自然醒。起床時(shí),已臨近中午,媽媽正在廚房忙碌。簡(jiǎn)單梳洗一下,我就坐在客廳等待美味出爐。
“如珍,過(guò)來(lái)一下!甭(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚,我連忙走近廚房?匆(jiàn)媽媽旁邊放著的蒜頭,我不禁倒吸了口冷氣。不會(huì)吧,不會(huì)是我想的那樣吧?但媽媽下一句話立馬把我的幻想打滅:“你過(guò)來(lái)剝一下蒜頭!盢O!我臉上的'笑容一下子蕩然無(wú)存,心里叫苦連天。
要知道,我從小就視蒜頭為“頭號(hào)天敵”,它那刺鼻的味道就是留給我的不好的印象。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開(kāi)。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭,那不是要我的命嗎!
我本想拒絕,可是“母命難違”,只好硬著頭皮上陣了。
剛開(kāi)始,我從蒜頭的頭入手,從頭剝到尾。但很快我就意識(shí)到,這是個(gè)錯(cuò)誤的方法!我每次只剝下它的“外衣”,而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面。將指甲插進(jìn)去剝,指甲便會(huì)沾上刺鼻的味兒,為了不“玷污”我的指甲,我只會(huì)小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內(nèi)衣”,于是半天都沒(méi)剝好一個(gè)。
媽媽等了好幾分鐘都沒(méi)等到一個(gè)蒜頭,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看,卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得。她搖了搖頭便親自動(dòng)手。只見(jiàn)媽媽拿了把菜刀,輕輕往蒜頭身上拍幾下,嘿!蒜頭都裂開(kāi)了,媽媽手到擒來(lái),輕輕松松就把我一件我認(rèn)為棘手的事給搞定了。
接著,媽媽又讓我搗蒜泥?匆(jiàn)我嘴大得可以塞下一個(gè)雞蛋,她嘆了口氣,親自上陣,用刀柄往蒜頭身上壓幾下,蒜頭就華麗變身為蒜泥了,而且發(fā)出的味道不深,不會(huì)刺激眼睛。原來(lái),不僅剝蒜頭有竅門(mén),搗蒜泥也有訣竅,這令我十分驚訝,又感到十分興奮,一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭,這份喜悅,好像在為我學(xué)習(xí)到一個(gè)新知識(shí)而歡呼。
嘿!只要是、細(xì)心觀察,善于學(xué)習(xí),一個(gè)蒜頭也可以讓我們學(xué)到新知識(shí),生活又給我上了一堂課!
生活的課堂作文 篇8
生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課,只要從學(xué)校走出來(lái),今天的事情就結(jié)束了,余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力,哪怕是一點(diǎn)很小的.事情都可以給人很大的啟發(fā),都可以成為一堂課,只要細(xì)心觀察,總能找到老師。
向日葵它交給我很多。每天無(wú)論前一天的天氣怎樣,它總能保持微笑,對(duì)著太陽(yáng),對(duì)著世界綻放她的笑容,每天都這樣保持微笑,因?yàn)樗,無(wú)論過(guò)去前一天怎么樣?無(wú)論未來(lái)怎么是什么命運(yùn),都不重要啦?它只記得今天我很快樂(lè),現(xiàn)在我很快樂(lè),未來(lái)我依舊會(huì)很快樂(lè)。畢竟未來(lái)是遙不可及的,唯一能做的只有一件事,就是把今天過(guò)好,讓今天充滿微笑。
所以每天都要打開(kāi)心靈的門(mén)窗,讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房,不抱怨昨天只好好的把握今天,因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹,日子總會(huì)好的。今天總會(huì)變成昨天的,等到了未來(lái)才會(huì)手今天我的生活是如此不好當(dāng)初為什么就不能把握現(xiàn)在的時(shí)候,已經(jīng)晚了,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)今天早一變成昨天,因?yàn)橹挥薪裉炷馨盐,而你卻在因昨天而煩惱,今天又變成了昨天……
所以向日葵交給了我每天要微笑,每天要面向陽(yáng)光,每天都要把握現(xiàn)在。
生活的課堂作文 篇9
課堂是每個(gè)人一生都要經(jīng)歷的場(chǎng)所,老師講課的課堂是給予我們豐富知識(shí)的驛站。生活中也有許許多多的課堂……
每次看到院子里騎著自行車(chē)的小朋友,我便會(huì)想起暑假時(shí)上過(guò)的一課——學(xué)騎自行車(chē)。有一天,我出門(mén)去玩,碰到對(duì)門(mén)的馬小花在騎自行車(chē),我立馬向她投去了羨慕的目光。我真想嘗試一下騎自行車(chē)的滋味。這時(shí),一個(gè)念頭冒了出來(lái):我也要學(xué)會(huì)騎車(chē)!
我想,學(xué)騎車(chē)還不容易?但事實(shí)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我坐上自行車(chē),登上腳踏板,輕輕地踩了一下,腳剛離地,一股恐懼感油然而生。沒(méi)多遠(yuǎn),我便摔了個(gè)四腳朝天。還好,人沒(méi)傷著,車(chē)也沒(méi)摔壞。接著我就讓爸爸媽媽扶著我,“抓緊,別放手!”我反復(fù)警告在我身后的爸爸媽媽。開(kāi)始騎了,啊呀!沒(méi)想到人一動(dòng),車(chē)就左右搖擺,手用勁了,腳使不上勁;腳用力蹬了吧,手又幫不上忙,就這樣晃來(lái)晃去的,心還怦怦直跳,嚇?biāo)牢伊!我好不容易才鼓起勇氣一腳踩了下去,只見(jiàn)爸爸媽媽把手一放,我一下子又摔了出去。雖然很痛,不過(guò),沒(méi)有跌破皮,也不見(jiàn)流血,但這么一摔,我再也不敢騎車(chē)了……
后來(lái),爸爸看我半途而廢,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小孩子就像騎自行車(chē),總得經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔才能長(zhǎng)大。生活也是一樣,難免會(huì)有不順心,只有把困難解決掉,才能取得成功……”在爸爸的再三鼓勵(lì)下,我再一次騎上了車(chē),這一次我戰(zhàn)勝了恐懼的`惡魔,并且學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
在生活的大課堂中,我們往往能學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。
生活的課堂作文 篇10
一提起“課堂”二字,人們就會(huì)很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實(shí)生活中處處是課堂,而且是我們?nèi)松拇笳n堂。
記得那次,我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲,她扔向我,我扔向她,毫不相讓。我突然用力一拋,結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭耍巡AЫo砸碎了,“完了,完了。”我自言自語(yǔ)。張大爺可是出了名的兇呀!要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀!
“萱萱,快跑!”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。
“不可以,不可以,我們要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,反正這件事遲早會(huì)被穿幫的,如果我們這次不去道歉,讓張大爺知道了,肯定得不到他的'原諒,我們不能這樣做。”
我愣了一下,沒(méi)想到平時(shí)膽小害羞的萱萱還有這一面,我想了想,也對(duì)!于是,我們跑到張大爺家里,敲了敲張大爺?shù)拈T(mén),門(mén)開(kāi)了,我的心提到了嗓子眼,哎呀!媽呀!我死定了!
“怎么了?”張大爺問(wèn)。
“對(duì)……對(duì)不起,張大爺,我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶給……給砸了!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。
“我早就知道是你們這幫熊孩子,沒(méi)關(guān)系,知錯(cuò)就改就是好事!”張大爺慈祥地說(shuō)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張大爺竟然沒(méi)罵我,還表?yè)P(yáng)我。“好了,你可以走了。”“謝謝張大爺!”我走出門(mén),連忙向萱萱表示感謝,是她讓我做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益!
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