關(guān)于曬曬我們班的牛人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于曬曬我們班的牛人作文1

　　我們班的同學(xué)，可個(gè)個(gè)都不簡(jiǎn)單。有學(xué)習(xí)優(yōu)異，叱詫風(fēng)云的學(xué)霸；有博學(xué)多才，向上積極的學(xué)生但最特別、最牛的人，還得說(shuō)是他。

　　他戴著一副眼鏡，身材有些肥胖，眼睛里總透出好奇、批判的光。走路慢悠悠的，卻有一種淡定與沉著的氣魄。別看他外貌平平無(wú)奇，實(shí)則是個(gè)有名的牛人呢！

　　課余生活中，他常常發(fā)出一些奇談怪論，令人忍俊不禁。除此之外，他對(duì)物理、化學(xué)等很感興趣，總能有理有據(jù)地講述這些知識(shí)。這時(shí)候，他平時(shí)笑嘻嘻、不正經(jīng)的樣子全然變了，專注的神情、嚴(yán)肅的話語(yǔ)，舉手投足中顯出從容、聰慧的本質(zhì)，讓人忍不住欽佩他的牛。

　　其實(shí)在課后，他的牛還未大放異彩。課堂上，這位牛人才完全展現(xiàn)出了本領(lǐng)。

　　第一牛的，便是他敢提出自己的問(wèn)題。雖然有時(shí)候他的問(wèn)題帶著調(diào)侃的意味，但對(duì)于感興趣的'方面，他總是不羞于提問(wèn)的。生物課上老師講到遺傳，他便總要詢問(wèn)它是怎么組成的或遺傳的結(jié)果一定是這樣嗎？他并不滿足于課本知識(shí)，總會(huì)一次又一次地用疑惑的目光延伸知識(shí)的邊界。

　　第二牛的，便是他的知識(shí)儲(chǔ)備了。記得那一次去聽化學(xué)講座，他坐在了前排，一副胸有成竹的模樣像是要與知識(shí)來(lái)個(gè)親密接觸。果不其然，每逢老師向同學(xué)們提問(wèn)，他總會(huì)高高地舉起手，什么背誦元素周期表，什么描述化學(xué)物質(zhì)的特點(diǎn)，他總能對(duì)答如流。他的聲音回蕩在劇場(chǎng)中，平靜卻很真切。后排的我雖然看不到他的神色，但在老師贊許的笑容和他舉起的手中，我似乎看見他自信的面龐與堅(jiān)定的目光，在明亮的燈光下閃爍著。那是充滿著知識(shí)、包含求知欲的心靈��！從這次之后，他的牛似乎更明顯了些，于是有時(shí)不正經(jīng)的神色也掩蓋不了這位牛人的光芒了。

　　我不能說(shuō)他是個(gè)完美的牛人，但他平凡的外表下對(duì)知識(shí)的渴求他的奇談怪論和玩笑，怎么算不上不拘一格的牛呢？每逢我想起這位牛人時(shí)，總會(huì)驚嘆于他對(duì)人和事的知識(shí)與看法。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一位牛人，在他身上，我看到了知識(shí)的光輝與求知的鋒芒。

關(guān)于曬曬我們班的牛人作文2

　　進(jìn)入初中，我真是幸運(yùn)，我被教師分到和“慧星恒沖”同桌，他可是我班的“大牛人”了。

　　學(xué)習(xí)扛扛，才藝多多

　　學(xué)霸就是學(xué)霸，他幾乎每次考試都是前幾名。開學(xué)后第一次數(shù)學(xué)考試，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。還沒多久，他就寫完了，坐在椅子上等著交卷。而其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)抱著腦袋苦想著呢。第二天，成績(jī)下來(lái)了，果不其然，他考了滿分。只見他神氣地說(shuō)：“看到?jīng)]，滿分！哈哈哈哈……”我看到他卷子上工整的字跡，和一把把大勾，心里充滿了羨慕之情。

　　他不僅僅學(xué)習(xí)上杠杠的，并且朗誦還是一流的。班級(jí)舉行朗誦比賽，他被推薦了。只見他站在講臺(tái)上大方地鞠了一躬，然后不緊不慢地念道：“在山的那邊……”聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。我聽得入迷了，陶醉其中，突教室里響起了雷鳴般的掌聲，我才如夢(mèng)清醒。

　　還好，我這一狀況沒被管紀(jì)律的“神怪八只眼”發(fā)現(xiàn)，要不能他必須得到老班那去告我上課心不在焉呢！

　　海拔不高，球技卻好

　　我的這位同桌“慧星恒沖”呀，別的啥都好，可就是“海拔”不高，這便成為我們開玩笑的話題。下課了，幾個(gè)女同學(xué)走到他身邊，用手拍拍他的腦袋，再用手比劃他的身高。他害羞極了，拔腿就跑，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　然而，別看他個(gè)子矮，但球技卻了得！體育課，他和幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，只見他邊跑邊拍著球，在人群中間閃來(lái)閃去，見縫插針，沖過(guò)對(duì)方的圍追堵截�！皠x手戩”趁機(jī)正欲搶走球時(shí)，只見“慧星恒沖”整個(gè)身子猛一旋，腳輕輕點(diǎn)地，一躍，球脫離雙手，在空中徐徐前行，像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)籃筐。

　　爽快熱情，傳遞心智

　　學(xué)習(xí)上，他是我的教師。有時(shí)，寫作業(yè)時(shí)，我遇到難題，想了很久，我也沒有頭緒，想問(wèn)他，可又怕他不告訴我。我愣頭愣腦的拿著作業(yè)本，來(lái)到他的`面前，畏畏縮縮的，“這……道……題……”“慧星恒沖”就是爽快，他拿過(guò)我的本子，說(shuō)：“你這人就這是磨磨嘰嘰的，不就是問(wèn)個(gè)道題嗎？”邊說(shuō)邊看本子上的題目，“這題有點(diǎn)難，可是，能夠這樣思考……”說(shuō)話間，他就與探討了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也真奇怪，話經(jīng)他的嘴一說(shuō)，我卻恍然大悟了，心中暢快極了。

　　他是我的同桌，我們班的“牛人”，“慧星恒沖”！

關(guān)于曬曬我們班的牛人作文3

　　“打快板，響起來(lái)，請(qǐng)你聽我說(shuō)一說(shuō)，有個(gè)蜘蛛它最牛，織絲包羅遍全球……”每當(dāng)我聽到這段快板時(shí)，就會(huì)不由自主地想起我們班的牛人。

　　這位牛人叫胡長(zhǎng)岳，他個(gè)子中等，身材勻稱，皮膚白皙，眉清目秀，滿臉都透著一股機(jī)靈勁兒。他的數(shù)學(xué)可不是一般的好，在我們班可謂是名列前茅。每次老師課堂提問(wèn)，我們還在苦思冥想時(shí)，他就舉手了，那速度之快簡(jiǎn)直讓我們瞠目結(jié)舌。不光速度快，他回答得還很準(zhǔn)確。他幾乎囊括了班上甚至全年級(jí)的數(shù)學(xué)考試第一名。連我們老師都說(shuō)，他長(zhǎng)大不當(dāng)數(shù)學(xué)家簡(jiǎn)直就是中國(guó)數(shù)學(xué)界的一大損失!他數(shù)學(xué)這么優(yōu)秀，不光是天賦，還和他從小學(xué)國(guó)際象棋有關(guān)。他經(jīng)常代表我們學(xué)校參加區(qū)里、市里、省里的各種比賽，為學(xué)校捧回大大小小的各種獎(jiǎng)杯。有一次他參加市里一個(gè)高級(jí)別的比賽，真是高手如云。不光有前冠軍，還有據(jù)說(shuō)是世家的“黑馬”棋手，我們學(xué)校的帶隊(duì)老師都為他捏把汗，覺得他這次有點(diǎn)懸�？墒堑搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng)，您再看這胡長(zhǎng)岳，簡(jiǎn)直就是一副滿不在乎的神情。他先是把前冠軍和其他對(duì)手三下兩下地“解決”了，很快就入圍決賽。決賽他的對(duì)手就是那位國(guó)際象棋世家的孫子，也是這次比賽的最大的“黑馬”。您猜怎么著，他只用了十多分鐘就讓對(duì)方敗下陣來(lái)，您說(shuō)他牛不牛?

　　我們班的另一位“牛人”就要數(shù)彭天天了。他的牛跟別人可不一樣。他長(zhǎng)得又黑又瘦，像只頑皮的小猴子。他最“�！钡木鸵獢�(shù)吃飯了。每天中午我們都在學(xué)校吃中飯，老師給我們盛好飯菜后，我們都大口大口地吃著好吃的營(yíng)養(yǎng)午餐�？墒悄�再看這位彭天天，只見他皺著眉頭，用筷子扒拉著碗里的飯菜，然后幾乎是數(shù)著飯粒，一粒一粒地往嘴里送。我們的飯都吃完了，他的幾乎還沒動(dòng)呢!老師看著著急，端起他的碗就喂他吃。四年級(jí)的`小學(xué)生了，還要老師喂飯，他可真夠“�！钡摹８�牛的還在后面呢!課間的彭天天可不是吃飯時(shí)候的彭天天。整個(gè)教室和走廊都充斥著他的聲音和身影。在男孩面前，他可是大王啊，稍微有誰(shuí)不如他的意，他就會(huì)大聲吼叫，甚至拳打腳踢�？墒窃谂�孩子面前，他好像變了個(gè)人似的，就像灰太狼見了紅太狼，只有挨平底鍋的份了。

　　聽了我的介紹，您是不是也覺得他們兩位是牛人呢?您要是想見識(shí)一下這兩位牛人的話，那就歡迎您光臨我們班吧!

關(guān)于曬曬我們班的牛人作文4

　　生活總是非常有趣的，充滿著精彩。它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜與小小收獲，每一點(diǎn)每一滴都值得我們?nèi)フ湎�、回味。上學(xué)是每個(gè)中學(xué)生的日常了，不同性格的少男少女聚在一起相處、學(xué)習(xí)。此中必然會(huì)發(fā)生一些趣事兒，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有才能的人，我發(fā)現(xiàn)的也不少呢！

　　“鏘鏘鏘，瞧瞧我智慧的大腦和我巧手，立表一號(hào)已經(jīng)被我發(fā)明了，爾等小輩還不快來(lái)膜拜！”一個(gè)男聲興奮地說(shuō)。

　　聽到這個(gè)聲音，我不禁感到惡寒，這個(gè)人又犯“病”了。每天都有那么一段時(shí)間，他變得特別專注，然后就犯病了。我轉(zhuǎn)頭看了看他說(shuō)所謂的立表一號(hào)，我只能干笑幾聲：“不錯(cuò)，你很有才氣�！�

　　我倒是說(shuō)是什么寶貝？原來(lái)只是把表帶安放到書桌的縫隙里，他倒是奇思妙想。不過(guò)把這些精力用到學(xué)習(xí)上那便更好了。

　　不過(guò)我還未得及勸說(shuō)，又便分席而坐了。

　　他是一個(gè)愛玩，愛動(dòng)手DIY的男生，也是一個(gè)特別能說(shuō)的人。在為數(shù)不多跟他同桌的日子里，我便深有體會(huì)到他獨(dú)具一格的手工和犀利的口才，每每我都被他說(shuō)得啞口無(wú)言。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在投影儀投放了一道題——三十的'零次方。

　　我現(xiàn)在紙上寫可一個(gè)“一”

　　他看見了，便對(duì)我說(shuō)：“你瞧吶！三乘零等于零，三十的零次方也要等于零�！彼�用筆上點(diǎn)了點(diǎn)他紙上的答案，十分洋洋得意。

　　我想了想，覺得也有理，便改了答案。因?yàn)檫@是新課，老師沒有講課，所以我們要自己做。

　　等到老師講正確答案，我陰森森地瞪了他一眼，我咬著牙對(duì)他說(shuō)：“你瞧瞧做得好答案！”

　　“我就說(shuō)等于一，你偏說(shuō)等于零�！彼�干笑了幾聲，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，反瞪了回來(lái)。

　　“你……下課再說(shuō)！”我竟無(wú)言以對(duì)。要不是還在上課，我真想跟他理論一番。

　　這就是我們班的“牛人”，不光手工做得好，而且口才還說(shuō)得溜，嘴皮子上下一碰便是讓人埡口無(wú)言。他給我們班帶來(lái)了許多快樂(lè)，有時(shí)候也會(huì)讓人無(wú)言以對(duì)。

　　當(dāng)生活遇見快樂(lè)總會(huì)擦出歡笑來(lái)，或許有一天他再回憶起這段美好的時(shí)光，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己有多么可愛。我也必定會(huì)記住有這么一個(gè)人帶來(lái)的歡樂(lè)。

關(guān)于曬曬我們班的牛人作文5

　　說(shuō)起我們班的牛人，真可謂人才濟(jì)濟(jì)，高手眾多，看班里的數(shù)學(xué)"小王子"李雯暢正在解一道復(fù)雜的幾何體；魔方高手訾壹博正在表演他的魔方技術(shù)，一分鐘復(fù)原魔方；還有我們的全能兵王大班長(zhǎng)、繪畫天才石晶晶總之他們各懷絕技，讓人佩服得五體投地。下面就給大家介紹這幾位傳奇人物！

　　數(shù)學(xué)王子李雯暢

　　想起數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，就已經(jīng)有很多同學(xué)煩惱了，而她在數(shù)學(xué)面前，就是鳳凰和雞的一場(chǎng)較量，根本不在話下。記得有一次，在做一道附加題。我冥思苦想多時(shí)，才解了出來(lái)，趕緊拿過(guò)去給老師檢查，那邊的李雯暢和我同時(shí)出現(xiàn)在老師的面前，我瞟了眼她的，咦？他怎么就寫了三步？難道她寫錯(cuò)了！害！相反，我這種寫法復(fù)雜難懂，她的簡(jiǎn)便而且還易懂。下了課，找她幫我講講，經(jīng)她一講，我才恍然大悟，原來(lái)還可以如此簡(jiǎn)單解出這道題�。“�！不愧是班里的'數(shù)學(xué)"小王子"。

　　女漢子

　　說(shuō)起女漢子，每個(gè)班里都必不可少。要說(shuō)起我們班，那她必須是數(shù)一數(shù)二的訾壹博

　　小訾雖然個(gè)子不高，有些胖，還戴著眼鏡，但一看就給人學(xué)識(shí)淵博的感覺。她那脾氣，簡(jiǎn)直是我們班男生的一大噩夢(mèng)，她的管理能力，那可真是怎么說(shuō)呢，沒話說(shuō)！

　　就說(shuō)上一次開班會(huì)吧，她站在講臺(tái)上表情嚴(yán)肅，把幾個(gè)班級(jí)里最典型的人物揪到了講臺(tái)上。當(dāng)那幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站在講臺(tái)上，她開始爆法："先說(shuō)說(shuō)你吧，瞅你那樣，讓人一看就沒有好感，這是對(duì)班級(jí)形象的一種損壞。對(duì)我不敬，對(duì)同學(xué)不友好，對(duì)老師不尊重，班規(guī)是啥，你還知道嗎你，忘嘞干凈的還有你，你對(duì)得起這個(gè)班，對(duì)得起你父母嗎？嗨！你！您父母好大勁那你弄到這來(lái)，不是叫你玩的！"那一通話，如滾滾江水洶涌而下，讓人毫無(wú)招架之力。這也導(dǎo)致了她威望不斷的提高，現(xiàn)在也很少人敢招惹她了。

　　天之驕子

　　前面幾位都很神，但是還有更讓人佩服的我們班的班長(zhǎng)！

　　她的七門功課都很好，哦不，都非常好，數(shù)學(xué)可以和數(shù)學(xué)王子比肩，文科呢，背幾下就記住了。她的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)的速度比別人快的多，成績(jī)?cè)谖覀儼嘤勒嫉谝坏膶氉��?/p>

　　除了她們以外，我們班還有許多的高人，在這里我就不多說(shuō)了。如果你有興趣，可以來(lái)我們10班見識(shí)見識(shí)，到時(shí)候我給你當(dāng)面介紹。

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