關(guān)于粉筆作文[精]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于粉筆作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于粉筆作文1
在生活中,我用過鋼筆、鉛筆、粉筆、畫筆,但給我留下深刻印象的還是粉筆。
粉筆,它的身材短小,外表樸實無華,但在烏黑光滑的黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。粉筆生命雖然短暫,但它的一生都在無私地奉獻。每天上課時,粉筆在老師的手下變成了無窮的知識,但你看過沒有?粉筆灰在不斷的下落,粉筆在一點點地縮小,它好比春蠶,吐盡了自己的.絲,它又像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。它沒有華麗的外表,但卻奉獻了自己的一生。
黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。老師邁著大步走進來,將文件放到桌子上,開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點點消失了!敖栉镉魅耍形镅灾尽,當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字,為我們傳授最后一個知識,完成它最后一個任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。這就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。
粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助于他人,泰戈爾說過:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)悖酃P!
關(guān)于粉筆作文2
粉筆的確是平凡的。它沒有鋼筆那樣雍容華貴,沒有圓珠筆那樣多姿多彩,也沒有鉛筆那樣圖案美麗,更沒有毛筆那樣粗曠豪爽。可是,平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。
我曾經(jīng)仔細觀察過一根根粉筆:它們的身長約十幾厘米,一頭較粗,另一頭較細,它們很整齊地排列在粉筆盒里,一排排,一行行,像一隊精神抖擻的士兵站成了方陣,正等候首長的檢閱呢!紅的、黃的、白的、藍的……構(gòu)成了色彩斑斕的圖畫。原先,我并沒有感到粉筆有什么可貴之處,甚至十分厭惡它。因為值日生和老師在擦黑板的時候,粉筆末兒就在教室前排飄來飄去,嗆得人很不好受,而且還會弄得滿手滿身都是粉末。但是,近兩年來,我漸漸改變了對粉筆的看法。雖然會弄人一身粉筆末兒,可那是為了在黑板上寫出字來才落了個粉身碎骨的結(jié)果!如果它們不肯做出犧牲,我們又怎么能獲得新的知識呢?自從它被人緊緊地攥在手中,一字一句地寫在黑板上的那一刻起,它的身子就一點一點地變小了,縮短了,最終無聲無息地化為粉末。看著粉筆,我想起了解放軍叔叔,他們?nèi)杖找挂沟厥匦l(wèi)在祖國的邊疆,為了萬家的安寧,付出了很多,很多……還有我們的`清潔工,每天早晨,當人們還在睡夢中的時候,他們就開始工作了。無論嚴冬,還是酷暑,日復(fù)一日,年復(fù)一年。他們的工作雖然又臟又累又辛苦,但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘愿為別人奉獻的人還有很多,如教師、醫(yī)生、工人、農(nóng)民。他們使我深深地感到:做人,就應(yīng)該做一個有用的人。
我贊美粉筆,更贊美那些像粉筆一樣為他人無私奉獻的人!
關(guān)于粉筆作文3
星期三的上午,好朋友劉云昕送給我兩個“粉筆”。
“粉筆”一個是藍色的,一個是淡粉紅色的,它們除了顏色,長的都一樣:圓錐體,長5。2厘米,直徑0。7厘米,軟軟的`,像橡皮泥一樣。和粉筆比一比,還真沒什么兩樣呢!它們不但身材美麗,而且聞起來還有些花香。它們都有名字:“粉筆香藍”、“粉筆香粉”。
有一次,我把兩個“粉筆”拿給媽媽看,媽媽看了一下,說:“好像是粉筆!”我就哈哈大笑起來,笑夠了,就把大拇指和食指一動,它們立刻彎下腰來!芭叮抑懒耍 眿寢屢残α似饋!斑有些花香呢!”我接著說。
我很喜歡兩個“粉筆”。閑著沒事干,就教它們跳舞。我把大拇指和食指按在它們的兩頭,讓它們彎下腰來鞠躬。我還把大拇指和食指按在他們的兩頭,然后往下按,“粉筆香藍”向左彎腰,“粉筆香粉”向右彎腰,成了圓形。它們還會跳“扭屁股舞”,左手按著它的兩端,右手捏著它的腰,兩個手同時有節(jié)奏地動起來,就會跳“扭屁股舞”了。只要教它們跳舞,它們都學(xué)得很快。
可是光跳舞可不行啊,得干點兒正經(jīng)事兒。說到這兒我就高興,它們可是我的好幫手呢!寫錯字了,它們會施展魔法讓錯字消失。
“粉筆”到底是誰呢?猜猜看,猜猜看,猜不出來了吧,讓我來告訴你,它們是——橡皮!
關(guān)于粉筆作文4
人們贊美小草的頑強,蠟燭的默默無聞,我卻要贊美粉筆,因為它們同樣具有這樣的精神。
在常人眼里,粉筆只是一種普普通通的教學(xué)用具。它身材苗條,圓圓的、長長的,有食指那么粗,約10厘米長。它的顏色五彩繽紛,有潔白如雪的白色,鮮紅似血的紅色,像天空一樣的藍色,守望和平的綠色……人們把這樣的粉筆稱之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞,它們是美術(shù)老師的“小助手”,美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆,可以在黑板上畫出栩栩如生的圖畫。同學(xué)們也常用粉筆,在黑板上寫出漂亮的漢字,畫出精美的圖案。
粉筆到了語數(shù)老師手中就變得更加神奇。語文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字,教我們學(xué)習(xí)認讀,讓我們在祖國的文字海洋中汲取營養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師用它在黑板上寫下一行行數(shù)學(xué)公式,一個個圖形,讓我們學(xué)會推理。
課堂上,隨著黑板上字數(shù)的逐漸增多,粉筆的身軀也在漸漸縮短,它們化作粉塵,慢慢地飄落消失。它們的.生命是如此的短暫,但卻給我們帶來了知識的甘露——這是一種精神,一種默默無聞、樂于奉獻的精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。為了我們的成長,老師一心撲在教育事業(yè)上,灑下了無數(shù)的汗水,消耗了許多心血,讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無私精神嗎?
我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人!
關(guān)于粉筆作文5
“嚓嚓——嚓嚓”突然從教室里傳來一陣陣奇怪的聲音,是誰發(fā)出的聲音呢?哦,原來是粉筆。說到粉筆,粉筆就是生活中再平常不過的東西了。
它的外貌雖然不怎么樣,可誰又注意過它的重要性?粉筆,它犧牲了自己,卻教給大家許多知識,它默默無聞,無私地奉獻自己的生命,還為人民服務(wù),所以,它的死,是重于泰山的。它們雖然一生都在為人民服務(wù),但還是有的人貶低了“它”,“它”就是粉筆。雖然它的宿命只有短暫的幾天,但它卻讓無數(shù)的小學(xué)生懂得了知識。
說起粉筆,我至今還有一段永遠也忘懷不了的記憶,在我腦海中若隱若現(xiàn),那是一件在學(xué)校發(fā)生的一件事,那天的第一節(jié)課,教室被了個底朝天,這是為什么呢?原來老師因為上課沒有粉筆而發(fā)愁,然后叫同學(xué)們找找看,所以才造成這個局面,老師正準備讓班長去拿一盒粉筆,突然有人找到了粉筆,原來文娛委員在辦黑板報時一不小心放進了自己的`桌子里。瞧,同學(xué)們個個為了找到我,費了很大的周折,我的作用是不是很大?在語文老師的手下,我變成了工工整整的漢字,在數(shù)學(xué)老師的手下,我孌成了一串串阿拉伯數(shù)字,在美術(shù)老師的手下,我變成了一幅幅美麗的圖畫。
我的作用是不是很大?我犧牲自己,給同學(xué)們帶來了學(xué)無止境的知識,我默默無聞,無私奉獻,為別人服務(wù)的品質(zhì),是不是很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)?
關(guān)于粉筆作文6
黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。
粉筆,它獻出了自己的身軀,奉獻給教育事業(yè),它用自己的身軀,使們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會認字,學(xué)會道德,學(xué)會理解,也學(xué)會謙讓……
粉筆,雖說十分普通,但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路,道德之路……
粉筆也是筆,當拿著它在黑板上寫字時,它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷—刷—”有開始寫字了……
世間正因為有這些就有粉筆精神的人,正因為他們辛勤勞動,才會使世界變得更美麗。
國正在進行著名的西部大開發(fā),戈壁灘的開發(fā),是千千萬萬的人將畢生的精力開發(fā)出來的.。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂:獻了青春獻終生,獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇,戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神,更愛具有粉筆精神的人!黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。
粉筆,它獻出了自己的身軀,奉獻給教育事業(yè),它用自己的身軀,使們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會認字,學(xué)會道德,學(xué)會理解,也學(xué)會謙讓……
粉筆,雖說十分普通,但他們一個個用身軀鋪長了們的教育之路,道德之路……
粉筆也是筆,當拿著它在黑板上寫字時,它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷—刷—”有開始寫字了……
關(guān)于粉筆作文7
在我們大家的心目中,大家都有一個物品是很喜歡的。有的人喜歡堅強不屈的仙人掌,有的人喜歡美麗又香的花等等,可是在我的心目中,這一根根的粉筆卻讓我感到深刻。
粉筆,在大家看來是一種白色的一根一根的東西,它供老師們使用,讓老師寫在黑板上,方便教我們。它雖然只有那么的幾寸長,可是粉筆它卻把精力都放在了教學(xué)身上。自從我們上學(xué)起,我們就已經(jīng)開始認識粉筆了,它的工作就是每天在黑板上被老師畫來畫去,這是多么的枯燥乏味啊!可是粉筆它卻毫無怨言,不管老師教我們漢字,數(shù)學(xué)還有英語,它自己已經(jīng)完全的`在自我犧牲了!按盒Q到死絲方盡”這句話說得真是好,這句話不僅贊揚了春蠶,而且也贊揚了我們的粉筆!
是啊,我們的老師不就是那些一根根“粉筆”嗎。他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們,不顧自己的身體,即使生病了也仍然給我們上課。在沒有人的晚上時候,他們經(jīng)常還要給我們批改作業(yè)、試卷。為的就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁,日復(fù)一日,年復(fù)一年。老師們可是會把自己的身體給憋壞的,但是他們卻不管這些,堅決為祖國作出貢獻。當我們成為祖國的棟梁的時候,他們卻長滿了白頭發(fā)……老師和粉筆,他們都在不斷地做出貢獻,卻不計名利。
粉筆,你真是一個平凡而又偉大的物品啊!
關(guān)于粉筆作文8
唰…….唰…….粉筆在黑板上移動,書寫著,它漸漸地縮短著自己的身軀,鋪長了同學(xué)們眼前的知識道路。唰……唰……粉筆在黑板上摩擦,書寫著,縮短了自己的身軀,在同學(xué)們面前展現(xiàn)出一個無比廣闊的天地……它好像是一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游,催我們揚起理想的風(fēng)帆;它帶我們到知識的果園徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗它那甘甜的果汁,滋潤著我們求知若渴的心田……..
下課了,粉筆毫無怨言的站在一旁,任板擦輕輕地擦過,抹掉它用生命換來的成果;任無數(shù)細細的粉末兒徐徐地落在地上,既像籟籟的玉屏,又像紛紛的雪花。這種默默無聞,無私奉獻的精神,更像具有高尚品德的人-------我們的老師。
我們的老師,一心撲在神圣的教育事業(yè)上,為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才,不知度過多少個不眠之夜,也不知揮灑多少心血,更不知耗費了多少精力。有的老師“下!,有的老師棄教經(jīng)商……..然而我們的老師,拿著微薄的工資,卻沒有半句怨言,他們?nèi)螌W(xué)生踩著自已瘦弱的身體爬上知識的'高峰,登上知識的寶座。當學(xué)生接受掌聲、鮮花時,他們卻從不居功自傲;當看著自己的學(xué)生成了碩士、博士。他們?nèi)允且晃黄椒驳聂构@蠋煹倪@種精神,不正是再現(xiàn)了粉筆的精神嗎?
我贊美粉筆,我更贊美具有粉筆精神的人--------我們的老師。
關(guān)于粉筆作文9
當了六年學(xué)生,對它早就已經(jīng)司空見慣:長長的圓柱體,有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色,大概六厘米長。在七尺講臺上,是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂,每一個春夏秋冬,它就是——粉筆。它既樸實而又華麗,它既平凡又偉大。
粉筆也告訴了我們許多知識:從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”,到現(xiàn)在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時,也犧牲了自己。有時,它不小心摔落在地上,被人踩上一腳跑,就立刻變成了末。粉筆的`用處也有很多:它不僅可以在黑板上寫字,還可以用來吸水、球鞋洗干凈了,要曬干時,還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了,所以我們才這么不珍惜它,摔破了,沒有人愿意再把它撿起來。可是,它依然這么默默無聞、任勞任怨地工作著,毫無怨言。但是有人可能不喜歡它,甚至厭惡它。因為每次用它寫字時,都會把手弄臟,最后還得用水洗手。我想,粉筆能和老師成為朋友的原因,是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢?老師每天含辛茹苦地教導(dǎo)我們,粉筆又何嘗不是呢?它每天辛勞地工作著,卻被人隨意丟棄。
突然間,我覺得,這普通得再也不能普通的粉筆,變得有人情味、偉大了,令人尊重、敬佩,它仿佛變得很神圣了。
關(guān)于粉筆作文10
星期六下午,教室里靜悄悄的,只有電腦和黑板在說話:“黑板大哥,今天那些小孩放假,我們?nèi)ヂ糜伟!”“好呀!焙诎宓统恋鼗卮鸬,“那我們現(xiàn)在就走吧。”說著,兩人悄悄地走出了教室。
他們走出校門,走過大街,不知不覺地來到了一個山坡前,發(fā)現(xiàn)前面有一個山洞。他們興致勃勃地走了進去,發(fā)現(xiàn)這里滿地都是粉筆和優(yōu)盤。于是,他倆一個撿起粉筆,在自己身上亂涂亂畫,另一個找出一個優(yōu)盤,插入插口,獲取新的文件。不知不覺到了晚上,他們都玩得精疲力盡,不久就睡著了……
第二天下午,黑板把電腦叫醒:“喂!電腦!起來……”電腦睡眼惺忪:“干嘛……”“門被鎖上了!”“?”電腦頓時就睡意全消,一咕嚕爬起來!爸灰鰧@道數(shù)學(xué)題,我就放你們走!”背后冷不丁地傳來令人毛骨悚然的聲音。“呀——是誰?”他倆異口同聲地問。那個聲音繼續(xù)說:“我的洞里有1只蝙蝠和10只甲蟲,”它停了停,“每一分鐘,1只蝙蝠要吃掉1只甲蟲,而且每分鐘山洞外又要飛進和當時洞里同樣只數(shù)的蝙蝠和甲蟲。那么蝙蝠要幾分鐘才能吃完甲蟲?”
黑板顫抖著拿起粉筆,在身上打草稿、列豎式、畫圖……還是很無奈地搖搖頭,問電腦:“我算不出來,你行嗎?”“嗯,我想我知道答案了,”電腦邊敲鍵盤邊說:“山妖,是十分鐘,對不對?”見對方猜出了自己的.身份,山妖打開了山門。
電腦和黑板走出了山洞,飛快地跑回教室,還好沒有耽誤第二天的課程。
關(guān)于粉筆作文11
一提起白白胖胖的小粉筆,眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字,是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。
因為老師才可以拿起這個神奇的.小粉筆,在黑板上寫出方塊字。于是,我便有了這一個念頭——當會兒小老師,在黑板上寫字。在我家,有一個小黑板。有一天,無事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板,便萌生了一個念頭,寫字。
我拿起粉筆,做好準備。當我剛剛寫完一個字的時候,粉筆沫漫天飛舞,像許多無頭蒼蠅似的,弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼,想讓它們立刻消失。突然,不知為什么,我不在呼了。如果我是老師,這一節(jié)課40分鐘,會在黑板上寫許多板書,粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫,為什么看不見老師在呼,為什么聽不見老師咳嗽,為什么老師還要堅持寫板書呢?這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手,張開,看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的,有一點兒干燥,好像又有一些裂開的痕跡。如果,我是老師,一節(jié)課40分鐘,承受的干燥比現(xiàn)在還要多,裂開的地方比現(xiàn)在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢?
粉筆一點兒也不可愛,我討厭粉筆!我愿當做一張濕巾,去擦擦老師這干燥無比的雙手……
關(guān)于粉筆作文12
我們是一根根粉筆,擁有的可能只是短短幾天的“生命”而已
有一天,我們從工廠被制造了出來,和一些同伴一起被進裝了一個方方正正的盒子里面,工廠給予了我們生命,讓我們有機會在這萬千大世界中遨游。
很快,我們被送到了學(xué)校里,并被逐一的送到了各個班級里,老師走過來,把我們從盒子里拿出來。展現(xiàn)在面前的是美麗的教室,孩子們的笑容,以及老師眼里的一絲絲欣慰。
“叮鈴鈴,”上課了,老師伴隨著高跟鞋發(fā)出的“噠噠”聲走進了教室,拿起我們,便開始在黑板上給同學(xué)們傳授知識了。
是的,老師開始用我們在黑板上面寫字了,這也就意味著,同學(xué)們要開始學(xué)習(xí)了,老師要開始教書育人了,我們的生命也開始了倒計時。但是,我們不傷心,相反,我們引以為榮,因為我們將變成粉筆灰留在黑板上,幫助同學(xué)們認識拼音,學(xué)習(xí)漢字……雖然我們的生命即將結(jié)束,但我們卻像火柴,在黑板上點燃了知識的火花,閃亮在同學(xué)的黑色的.眼眸中。
“叮鈴鈴,”下課了,同學(xué)們一邊回味著上課時所學(xué)到的知識,一邊拿起黑板擦,把我們留下的最后一點痕跡也給擦掉了……但是,我們不傷心,因為,我們以另一種形式永遠的存活在同學(xué)們的腦海中。這是我們的使命,生來就背負的使命。
我們是一根根粉筆,一根根育人的粉筆。
關(guān)于粉筆作文13
每一天,我們都在課堂上學(xué)習(xí)老師給我們傳授知識。她用粉筆在黑板上寫一個一個又一個字,又擦掉一個一個又一個字,我們的知識變多了,而它卻付出了生命的代價。
雖然生命每分每秒都在六十,但它的生命卻流失的很快,有時不到十分鐘,它的生命就凝固在黑板上,凝聚成一個個有力的漢字,這是它生命的`終點,也是一生中最美麗的時刻。不久,它又將被人無情地一點點擦掉。是化作灰塵?落在坐下學(xué)生的黑發(fā)上,被輕輕彈落?是化作粉末,烙印在黑板擦下,成為它獨特的標識?
它的一生似乎并沒有被人重視過,只能是培養(yǎng)學(xué)生的工具罷了。人們感謝老師,感謝它當了多年辛勤的園丁,它呢?只能算襯托“紅花”的“綠葉”罷了,被多少人玩弄于手掌之中,卻不求回報。人們澆水,只感謝大自然的恩賜,感謝過水壺嗎?人們種田,感謝過鋤頭嗎?人們感謝老師,為什么忘了粉筆呢?
默默奉獻,不求回報,舍己為人,是它的印照。他深知,自己的命不長久,為了帶給其他人的利益,留下了自己存在過的一些痕跡,只有這些,它別無所求。它沒有機會享受名譽,只要證明了它存在的意義,它也死而無憾了,它唯一的愿望,我們卻無能為力。它明明知道自己不在乎收到大多人的認可,但它覺得只要做過,就足夠了;蛟S名利對它來說,并不重要,但我覺得,它是真正偉大的。
也許是真的,我們往往在乎那些不切實際的東西,但這是在膚淺至極,往往看似不重要的東西,才真正值得我們珍惜,人總是在失去的時候才懂得后悔,但畢竟全世界上沒有兩種東西是完全一模一樣的,所以一旦失去就沒有了。
粉筆,不能說話,但我相信,他一定有極其純潔的內(nèi)心,它們不圖名利,只想得到重視。
關(guān)于粉筆作文14
“叮鈴鈴”,隨著放學(xué)鈴聲的響起,老師終于放下手中的粉筆,拿著課本走出了教室。我拖著懶洋洋的身體,一邊把文具往書包里塞,一邊垂頭嘆氣,心想:要是我能變成一只螞蟻就好了,這樣我就不用每天背著這么沉的書包,寫那么多的作業(yè)了。
回到家里,我重重撲倒在床上,實在太累了,先小憩一會兒吧。
耳邊傳來嘩嘩的水聲,呼呼的風(fēng)聲,我費盡力氣睜開了惺忪的雙眼。天吶,我怎么睡在了大雨里,來不及多想,我邁開雙腿,想從這樣的'傾盆大雨中逃出去?墒侨螒{我飛也似的劃動雙腿,我也只是移動了很短的距離。再一回看自己的身體,我果然變成一只螞蟻了!滿腦子只剩一個念頭:趕緊逃命吧!
雨下的實在太大,我已經(jīng)無法在雨中徒步前進了,必須要借助工具,否則必然喪命于汪洋大海。一陣風(fēng)把一片樹葉飛卷來,我來不及多想,飛快跳上樹葉,借著風(fēng)雨的力量,水流的沖擊力,在雨中拼命地劃呀劃。眼看就要靠近洞口,突然一個黑影向我襲來,我定睛一看,原來是一塊石頭正飛速從山坡上滾下來,眼看就要把我壓成肉醬。
正在我驚恐萬分之時,耳邊傳來了媽媽的呼喚:“大胖,起來吃飯了。吃完飯趕緊寫作業(yè)啦。”我發(fā)誓,這是我聽過的世上最好聽的聲音,還是做人類好呀,我要好好吃飯、學(xué)習(xí)去啦。
關(guān)于粉筆作文15
一片藍色的蝴蝶花叢后,有一個寧靜的小村莊。藍藍的天,藍藍的水,藍藍的花兒,還有藍藍的鳥兒,一切是那么安詳,那么輕松。 小村莊里有一個小女孩叫菲兒,清秀的眉目,小巧的嘴,每天帶著像藍色那樣輕松的心情上學(xué)去。 學(xué)校座落在小溪之畔,面對一片森林,遍地開滿了藍色的野花。菲兒喜歡藍色,所以也喜歡學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼兩年過去了,班中的另一個叫夢的小女孩要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨行,夢悄悄走到菲兒身邊,遞給她一截藍色的粉筆,然后輕輕地告訴她:“菲兒,我要走了,就把這粉筆當作紀念吧,它會為你編織一個藍色的夢!”
夢說完,默然轉(zhuǎn)身離去。細心的菲兒發(fā)現(xiàn)夢的臉上已經(jīng)掛滿了藍色的淚花。菲兒惆悵地離開學(xué)校,回到家,靜靜地注視這截粉筆——藍得發(fā)亮的色彩,圓柱形的.軀體,十分惹人喜愛。天由淡藍變?yōu)樯钏{,菲兒睡著了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,現(xiàn)在菲兒已是個十七歲的大孩子了。
在一次搬家時,她才發(fā)現(xiàn)遺失了許久、躲在墻角的藍粉筆。菲兒拿起粉筆,猛然間想起了夢——這個藍色的女孩。她輕輕地在地上畫了一個圈,藍得發(fā)亮的圈。一下子,圈中出現(xiàn)了一個可愛小女孩,穿著藍格子裙,一雙藍皮鞋,還扎著一個藍蝴蝶結(jié)——這不就是菲兒嗎?忽地又來了一個女孩,是夢!兩人不亦樂乎地玩鬧著,菲兒的眼眶濕了,這是屬于她們兩人的藍色童年啊!漸漸地,粉筆畫的圈縮小了,不見了。
正當菲兒準備再畫時,藍色粉筆也不見了,留下的只是一個朦朧的夢。菲兒哭了,藍色的淚落在地上……
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