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逗號(hào)的作文

時(shí)間:2023-12-27 06:55:59 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于逗號(hào)的作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的關(guān)于逗號(hào)的作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于逗號(hào)的作文

關(guān)于逗號(hào)的作文1

  今天,我們學(xué)習(xí)了《走一步,再走一步》,文章中,題目上的逗號(hào)引起了我的注意,我細(xì)細(xì)品味,發(fā)現(xiàn)加不加逗號(hào)的兩種感情色彩有很大的差異:不加逗號(hào),就感覺很輕松,加了逗號(hào),這逗號(hào)就像是一個(gè)跑道上的障礙物,跨過它,是一件非常不容易的事;而在我眼中,這逗號(hào)又變成了一個(gè)困難。

  人生中,會(huì)遇到許許多多各種各樣的困難,在于的不是這個(gè)困難有多大,而是在于你有沒有勇氣去克服困難,文章中的“我”也是因?yàn)榭朔艘粋(gè)困難,但這個(gè)困難對(duì)于那時(shí)候的“我”來說很難,“我”是靠一步一步累積才從懸崖上爬下來的.,正所謂“積少成多”,雖然你一次可能做的不多,但是一步一步做下去,你就會(huì)越積越多,最終就能成功,我們的學(xué)習(xí)也是一樣,我們一天雖然只學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí),但是經(jīng)過一段時(shí)間之后,你將能學(xué)到很多的知識(shí)。

  成長(zhǎng)的道路上沒有磕磕絆絆是不可能的,凡事都不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有遇到一些困難,如果你沒有遇到過一點(diǎn)困難,那么這樣的人生是無意義的。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹。我們要隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)困難的準(zhǔn)備,不能被困難打倒,要學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì),不是逃避。只有戰(zhàn)勝了困難,困難才不會(huì)找上門來。

  在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活中,無時(shí)無刻都會(huì)出現(xiàn)困難和挑戰(zhàn),勇敢的人會(huì)去面對(duì);做事堅(jiān)持不懈的人也會(huì)去面對(duì);膽小的人會(huì)選擇逃;懦弱的人也會(huì)逃避;你會(huì)選擇面對(duì)還是逃避?

  讓我們一起去克服人生道路上的無數(shù)個(gè)“逗號(hào)”吧!

關(guān)于逗號(hào)的作文2

  我一走進(jìn)老師的辦公室,所有正在備課改卷子的老師都看著我,其中一個(gè)老師叫道:“朱媛,來,過來看你的卷子。”我先是一愣,接著將手握得更緊了,慢慢挪過去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的'卷子,有的翻過來看過去,有的拿起教鞭,在空中掄兩下,我的手握得更緊了。

  在所有老師的目光下,我偷偷的遛走,可一到物理老師的桌旁,被堵住了,只聽見“啪”的一聲,我趕緊停下來,所有的老師聽見后都看著我笑。我低著頭,靜靜的聽著物理老師的教誨:“這次模擬考試又沒上40分,你準(zhǔn)備啥時(shí)候上40分啊?”“我睜大眼睛說,這念書嘛,不得慢慢上!蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X,大聲的說道:“慢慢上,等你到明年再上,你沒看中考啥時(shí)候的……”接著便是教育人的話,什么不學(xué)習(xí)以后咋辦?我只低頭不語,物理老師的話引得眾人都看著我。

  我回到教室,漲紅的臉色漸漸復(fù)了。同桌便問道:“你考試考砸了嗎?”我低著頭不語。他接著說:“一次失敗,沒什么大不了的,你別太傷心了,把它當(dāng)作個(gè)小逗號(hào)就過去了,下次繼續(xù)努力!”

  我心想:人的一生難免會(huì)遇到一些挫折,其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號(hào),人生這么漫長(zhǎng),不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福,會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

關(guān)于逗號(hào)的作文3

  一篇文章,寫著寫著,就會(huì)有逗號(hào),句號(hào),逗號(hào),是我們最常用的符號(hào),它是一句話的結(jié)束,是另一句好的開始,逗號(hào),它可承載前一句,順應(yīng)這個(gè)意思,也可轉(zhuǎn)折前一句,展開另一種意思,逗號(hào)是一種多重的符號(hào)。但逗號(hào)也可以為人生的承接,為社會(huì)的承接,就好比唐朝時(shí)唐太宗開創(chuàng)科舉制,而武則天發(fā)揚(yáng)它,到了宋明元朝,還在用科舉制,這便是一個(gè)承接。

  每一個(gè)皇帝,每一個(gè)王朝,每一個(gè)年代,都是一個(gè)逗號(hào)。逗號(hào),它承接著文明承接著歷史,承接著一個(gè)個(gè)發(fā)展的`歷程。

  逗號(hào)既可承接,也可轉(zhuǎn)折,在鋼鐵是怎樣煉成的一書中,主人公保爾一開始被神父趕出教堂,而后成了工人、革命后又稱為戰(zhàn)士,保爾喪失戰(zhàn)斗力,從而改行,走上寫作的道路,開始新的戰(zhàn)斗。

  不錯(cuò),逗號(hào)就是一個(gè)轉(zhuǎn)角。從那進(jìn)去了,就不會(huì)通向哪里,一個(gè)逗號(hào),可以將窮人變成富人,皇帝變成貧民,可將大海變成陸地,花木變成沙漠,為了逗號(hào),一切皆有可能。

  逗號(hào)是一個(gè)漩渦,有了它,一切都是那么明晰,它盡管可終結(jié)一句話,但那同樣可開啟一句話。

  逗號(hào)不是句號(hào),是新時(shí)期的里程碑。

  逗號(hào)什么也不是,但他什么都是。時(shí)代在它劇中結(jié)束,又在它手中開始,人物死在手中,又復(fù)活了它,時(shí)間在它手中磨滅,又倒轉(zhuǎn)輪回,開始了它,逗號(hào)是我們的開始?是我們的終結(jié)?逗號(hào)是生命的起點(diǎn),也是生命的盡頭。逗號(hào)是時(shí)間的開始,也是時(shí)間的停止,一切皆有可能。

關(guān)于逗號(hào)的作文4

  下課鈴聲剛剛響起,所有同學(xué)都在專心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道:“趕緊起來,老師都看你幾眼了。”我不回答,極度不情愿的睜開了雙眼。我看了眼老師,又抬頭看了看正在播放的'視頻,剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆,就聽見金老師那高八度的聲音喊道:“姚亮,你出來一下!”我頓時(shí)睡意全無,睜大眼睛對(duì)同桌說:“老師剛叫我嗎?”同桌淡淡的回應(yīng)了一句:“嗯,趕緊出去吧!”我無奈的搖搖頭,跟著老師走了出去。

  老師走在前面,我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口,老師終于停下了腳步,轉(zhuǎn)過身對(duì)我說:“你快過來啊,姚靚,你咋了?蔫不拉嘰的,這一大清早的就打瞌睡?昨天晚上干啥去了?玩手機(jī)了還是諞幫子?”我急著對(duì)老師說:“還玩手機(jī)呢,我哪來的手機(jī),我哪有手機(jī)?老師接著說:“那你肯定是諞幫子了,諞到大半夜吧?”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣,嘴里說著:“我不過是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒,所以……”老師接著說:“你最近啊,還是可以的,表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺,不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺?”我連忙擺手說:“不用了,不用了!闭f完,老師便讓我回教室了。

  在回教室的路上,我想:在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào),還有很多艱難困苦,要等待著我去克服。

關(guān)于逗號(hào)的作文5

  中國(guó)的教育和別國(guó)不一樣,也只用分?jǐn)?shù)來看人。四十多分的挨打;多考十分,也無非是打少點(diǎn);只有六十分以上的',回家才有好吃好喝。不過這是20年前的事了。

  陳文壕一回家,鄰居的姨父吆喝道:“陳文壕,你又考第一了!”陳文壕只說:“媽,飯做好沒?”姨父又高聲嚷道:“陳文豪又考第一了!”陳文壕漲紅了臉說:“考不好,不代表沒出息!”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面,姨父問陳文壕:“你玩手機(jī)真的很厲害?”陳文壕一臉神氣。“那你怎么沒把學(xué)習(xí)也搞好?”陳文豪臉上籠上了一層灰色,這回嘴里全是怨氣的話,屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。

  陳文豪就是這樣的讓人快活,可是沒有他,別人也變這么過。

  一天,媽無意看了一下手機(jī),九點(diǎn)了,陳文豪沒有回來,問:“陳文壕怎么還沒有回來?現(xiàn)在九點(diǎn)了!泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒寫完,被老師給纏著了,估計(jì)一時(shí)半刻回不來!眿寢屄淖鲲。過了一會(huì)兒,一個(gè)同學(xué)路過,媽媽忙問,同學(xué)道:“陳文壕,這次是發(fā)了昏,在課堂上睡覺。”“然后呢?”“先寫檢討。”“然后呢?”“打手!薄昂髞砟?”“后來怎樣,估計(jì)明天你要到學(xué)校去!”媽媽只是慢慢的做飯。

  過了好久,陳文壕慢慢回來了,臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道:“陳文豪又挨打了!”陳文壕只說:“不要取笑!”“取笑?上課,你睡覺能不挨打嗎?”“不是……不是……不不!

  逗號(hào),未完的生活!

關(guān)于逗號(hào)的作文6

  一個(gè)逗號(hào),便是一個(gè)轉(zhuǎn)折,許多個(gè)逗號(hào)連在一起,便構(gòu)成了一句生動(dòng)多彩的話語!}記

  此時(shí)的我孤零零的坐在公園的長(zhǎng)椅上,陣陣秋風(fēng)吹在臉上,正如吹在了心中。幾片枯葉從空中飄落在地上,被風(fēng)吹動(dòng)著,在地面上發(fā)出吱吱的響聲。低頭望望手中那早已被揉成一團(tuán)的試卷,不禁泛起了一絲苦笑,“哎”—長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲隨風(fēng)飄散,驚起幾只飛鳥,“或許,他們說的對(duì),我真的不如別人吧!

  又是一次月考,本來信心滿滿的我被打擊的萎靡不振,原本的雄心壯志、豪言壯語如落葉般在秋風(fēng)中散落,全然不見了蹤影。

  或許我便和這些落葉一樣,本就該屬于這平凡的泥土吧!暗自搖頭,許久不語,只留下陣陣瑟瑟的秋風(fēng)在耳邊呼嘯而過。忽然,猛的一怔,我仿佛看到了它的曾經(jīng),在陽(yáng)光下,驕傲的投下片片濃蔭,高聲唱出生命的贊歌;在風(fēng)雨中,倔強(qiáng)的挺直弱小的身軀,為的只是自己心中的彩虹可以印在蒼穹之上,風(fēng)雨過后,那停留在葉片上的最晶瑩的雨滴,將敲響清晨的第一縷陽(yáng)光。

  人生的旅途,定會(huì)有一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),一次的.結(jié)束,定又意味著一次新生,一次次的轉(zhuǎn)折,方能顯示出生命的活力。提筆、潑墨,為自己人生畫上一個(gè)個(gè)逗號(hào),忘記逗號(hào)前的是是非非,忘記逗號(hào)前的因因果果,有了這個(gè)逗號(hào),便是嶄新的生活!我們要面對(duì)的、要奮斗的、要為之拼搏的,只是那逗號(hào)后的一段不知多長(zhǎng)的空白,為的只是在畫上句號(hào)后可以欣賞到一句優(yōu)美、通順、無怨無悔的話,這,便足矣!

關(guān)于逗號(hào)的作文7

  生活就是逗號(hào),當(dāng)你累的時(shí)候就會(huì)停下來休息一下,有一下子的成功做準(zhǔn)備

  我剛一到學(xué)校大門,就知道又要在這不好受的地方呆上一周,心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著我笑,有的叫道:“李緒仁,你又黑了不少!”我不回答,只是默默的把書包放下,便脫下外套。他們又故意高聲叫道:“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了!”我很無奈的說:“你們?cè)趺茨苓@樣說……”“什么這樣說,我昨天還看見你在曬太陽(yáng),在你家門口!”我氣得漲紅了臉,爭(zhēng)辯道:“那叫享受!”便接連是爭(zhēng)辯的話,引得眾人都笑起來,操場(chǎng)上充滿了快活的空氣。

  打過半場(chǎng)籃球賽,我張紅的臉漸漸復(fù)原,旁人便又問道:“李緒仁,你當(dāng)真會(huì)打籃球?”我看著問我的人,顯出不屑置辯的`神氣。他們便接著說:“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢?”我就立刻顯出頹唐不安的模樣,也不想搭理他們,只是手上下不斷的做著投籃的動(dòng)作,半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候,眾人也都哄笑起來。

  有幾回,七八年級(jí)的同學(xué)聽到笑聲,也趕熱鬧,圍住了我,我便向他們展示投籃技術(shù),連投幾球都沒有進(jìn),我著了慌,連忙抱住球邊跑身教室邊對(duì)他們說:“快上課了,時(shí)間不多了!”于是,這些孩子都在笑聲中走散了。

  生活真的是逗號(hào)!

關(guān)于逗號(hào)的作文8

  逗號(hào)拖著小尾巴,悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。

  遇上感嘆號(hào)說,別裝了,別以為我不明白你那虛假的表情。感嘆號(hào)無語,躲在一旁不理會(huì)逗號(hào)。

  一不細(xì)心碰到了冒號(hào),兩個(gè)頭的怪物,讓開點(diǎn),別擋著我了。冒號(hào)想說些什么的,卻又哽咽了下去。

  拍拍了分號(hào)的頭,你這家伙怎樣和我一樣有尾巴,把它給我弄掉。分號(hào)氣了,就只許你有尾巴,別人就不能長(zhǎng)了,你這家伙也太欺人太盛了。逗號(hào)甩甩尾巴,誰叫主人瞧得起我,你們哪,都是一些不常用符號(hào),干脆滾到一邊去,別妨礙我在那里逛街。

  這時(shí),句號(hào)出現(xiàn)了,我滾我滾我滾滾滾。我是一個(gè)歡樂的小符號(hào),小符號(hào)。它完全不理會(huì)逗號(hào)的存在。

  你是什么家伙,圓不溜鰍的,還是個(gè)沒出世的娃。

  句號(hào)巴眨巴眨的看著頭號(hào),好可愛的尾巴。

  逗號(hào)生氣了,句號(hào)竟然完全不把它放在眼里。

  我問你,你叫什么名字。

  我叫句號(hào)。

  我可告訴你了,在文字世界里,我是最大的,以后你都得聽我。

  為什么,為什么。

  你聽不懂我說的.話嗎在那里我最大,我最有用,你們都是廢物。

  在一旁的符號(hào)聽了開始坐立不安了。

  小尾巴,為什么你是最有用的。

  我不叫小尾巴,我叫逗號(hào)。

  哦。小尾巴逗號(hào),你怎樣能夠這樣說大家呢,文字是要需要符號(hào)的修飾,才能真正的表達(dá)人的感情,其實(shí)他們比你更重要。

  逗號(hào)氣得摔在地上。

  ……

  夜里,放在桌上的《逗號(hào)和句號(hào)》的頁(yè)面上又恢復(fù)了安靜。我起身,把故事畫上了句號(hào)。

  突然聽見逗號(hào)的哀號(hào),主人,怎樣連你也這樣對(duì)我。

關(guān)于逗號(hào)的作文9

  逗號(hào),是停頓,是慢下來的一種生活方式,生活有了停頓,效率才會(huì)更高。

  停頓是一種方法。有一次,一個(gè)行人在路上行走時(shí),看到路邊的田野里有一個(gè)農(nóng)夫正在鋤地。農(nóng)夫鋤地很慢,他鋤一下,停一下,喘幾口氣,再鋤一下……如此周而復(fù)始。那個(gè)行人感到十分疑惑,就對(duì)農(nóng)夫說:“你這么懶,什么時(shí)候才鋤完?”

  “不知道應(yīng)該怎么做,請(qǐng)你教我!鞭r(nóng)夫回答道。行人便拿起鋤頭,一口氣連揮了好幾下鋤頭,沒過多久就再也沒有揮動(dòng)鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦,農(nóng)夫卻說這只是因?yàn)樾腥说姆椒ú粚?duì)罷了。

  之所以行人無法堅(jiān)持下來,是因?yàn)樗欢猛nD的力量,不懂得合理安排時(shí)間,最終造成了欲速則不達(dá)的局面。

  停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶,他的人生落入了低谷,但他把這一次的貶謫,看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子,在山坡上開辟一塊農(nóng)田,終日悠閑自在,日出而作,日落而息,喝酒吃肉,吟詩(shī)賞月,卻也是別有一番滋味。

  如果蘇東坡沒有就此慢下來,悠然自在地生活,他也就不會(huì)寫出“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的千古佳句,也就不會(huì)有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧,停頓一下,也許生活會(huì)活得更好。

  停頓是一種境界。陶淵明一生都過著隱居生活,“一簞食,一瓢飲。”已經(jīng)足夠滿足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的.,是精神上的滿足。于是他慢慢地活著,“采菊東籬下,悠然見南山!绷鬟B于山水草木之間,是一種大智的體現(xiàn),是常人無法企及的。

  逗號(hào),作為人生的停頓,只是為了更久的積蓄,更好地發(fā)力罷了。

關(guān)于逗號(hào)的作文10

  逗號(hào)是一個(gè)渺小的符號(hào),是一個(gè)看似不重要的符號(hào),是一個(gè)不被重視的符號(hào)?墒,如果沒有了逗號(hào),這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢?

  我進(jìn)入初中快一個(gè)學(xué)期了,在這一學(xué)期中,我有許多事情都未畫上句號(hào)。

  又讓我想起那令我痛苦,令我悲傷的期中考,那次考試給予了我許多許多的力量,也讓我留下了考試的陰影。我開始懼怕考試,我開始對(duì)考試有了恐懼的心理。

  我在初中的三個(gè)月,經(jīng)歷了小學(xué)六年的感情,小學(xué)時(shí)代已一去不復(fù)返,小學(xué)生涯已為我畫上了句號(hào)?墒牵谖业娜松,它仍然是個(gè)逗號(hào),他只是我人生中的一小部分而已。

  在我期中考試后的'新一輪單元考中,我懷著必死的心上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,最后成功取得了科學(xué)96、語文81、英語95、數(shù)學(xué)94的好成績(jī)。一經(jīng)排名,我居然全班第四,我迫不及待地為自己添上了一個(gè)感嘆號(hào)?墒,我深知,這只是一個(gè)極小的逗號(hào)。

  我現(xiàn)在有一位同學(xué),他非常厲害,他從不為自己的失敗而傷心,也從不為自己的成功而沾沾自喜,更不為自己的成功與失敗畫上句號(hào)。在他的世界里,永遠(yuǎn)只有逗號(hào),因?yàn)榫涮?hào)太絕對(duì),他還要進(jìn)步。

  他是如此,我何嘗不是如此,我要進(jìn)步就要放下心中的激動(dòng),向前沖。人生的旅途還很長(zhǎng)很長(zhǎng),旅途中有句號(hào)、省略號(hào),可是只有逗號(hào),你才有前進(jìn)的空間。我已為我的初中旅途的第一學(xué)期畫上了逗號(hào),我相信,我一定會(huì)越來越好!

關(guān)于逗號(hào)的作文11

  她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報(bào)道的那個(gè)人,但她是最負(fù)責(zé)任的人和老師。

  第一次見面是在初中生活大門打開的那一刻。像所有老師一樣,她做同樣的介紹。也正是因?yàn)檫@個(gè)沒有亮點(diǎn)的介紹,讓我對(duì)初中語文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當(dāng)然,沒有興趣是學(xué)不好的'。第一次出去,在中國(guó)人的前線慘敗。我剛剛通過了及格線。不知道我和同學(xué)是想法一致還是怎么的,成績(jī)不是特別好。

  這次慘敗后,老師的課似乎和以前不一樣了。總之,課堂氣氛變得生動(dòng)有趣。這也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來的考試中,我們十二個(gè)班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績(jī)不是最好的,但我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)進(jìn)步感到高興。試卷發(fā)下來的時(shí)候,老師點(diǎn)評(píng)試卷,談到作文的時(shí)候說:這篇作文的第一名孫,考了43分,劉宇軒,你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了很多,她就一個(gè)個(gè)說。她逐一分析了我們班哪些問題是錯(cuò)的,以及錯(cuò)誤的原因。全班同學(xué)都驚呆了,誰也沒想到她會(huì)這樣分析試卷,要花很多時(shí)間和精力。從這個(gè)角度來說,她可以算是一個(gè)敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師。她是我的語文老師徐老師。

  徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號(hào)。因?yàn)槲覀儾欢,這學(xué)期她只畫了一個(gè)逗號(hào),但她為這個(gè)逗號(hào)付出的比句號(hào)還多。

  逗號(hào),看似無關(guān)緊要,看似可有可無,但沒有它是不可能的,它很重要;徐老師對(duì)我們來說就像這個(gè)逗號(hào)一樣重要。所以,她畫的逗號(hào)會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號(hào)。

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