生命作文[范例14篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生命作文 篇1

　　我有一個(gè)不安分的靈魂，試圖在短短的旅程中，找到蓬勃生命力的源泉。于是，有許多沉思便在燈下徘徊，有許多腳印便在路上扎根——

　　看森林中的鳥兒，用它那清脆的吟唱，道出了它們家族百年來的歷史。在很久以前，它只是孤獨(dú)的一只，慢慢地，它的家族開始壯大，從風(fēng)沙彌漫的西北到水墨煙雨的江南，到處可見它們的身影。它的到來，給那單調(diào)的藍(lán)天平添了幾分韻味；它的到來，給那無聲的森林裝點(diǎn)了幾聲歌鳴；它的到來，給那廣袤無垠的沙漠增添了幾抹新色。

　　與此同時(shí)，還有許多鳥兒在用它們的一生來丈量天空，用盡畢生的力氣唱一曲生命的贊歌。大火中鳥媽媽拼死保護(hù)身下的蛋，寧死也不愿獨(dú)自逃離；荊棘鳥一生都在尋找荊棘，只為了用弱小的生命來一次流淚放歌；黃鶯媽媽則把毒草喂給她被關(guān)入籠中的幼兒，“不自由毋寧死”是她的生命態(tài)度。這樣的鳥兒，這樣的生命難道不值得我們每個(gè)人敬畏嗎？

　　可是近年來，人們卻越來越隨心所欲、胡作非為。鳥兒的生存本已不易，人們卻還要打破森林世界的那一份安寧。于是蔚藍(lán)的天空看不到了大雁北飛的身影，只有慵懶的白云，和那一縷縷沾滿鳥兒鮮血的青煙，在訴說著人類的殘酷無情。人們用聲聲槍響打破了那些鳥兒美麗、純潔的夢想。他們眼里只有名利，早已在金錢的'道路上迷失了自我�？墒区B兒何其無辜，為了人類的一己私利，卻要付出生命的代價(jià)。

　　不要再捕殺鳥兒了，好嗎？人類不應(yīng)該用自然界中的一切來滿足自己的貪婪，不應(yīng)該讓世界失去那清脆的歌聲。我們只有遵循自然的規(guī)律，才能守護(hù)這片綠色美好的家園。所以，請尊重那些弱小的生命，去敬畏生命吧！

　　我們知道人類生命中最大的意愿是生存，相信每一只鳥也是如此，它們定渴望這一生能被好好愛護(hù)，能夠有枝可依，能夠自由地飛翔在湛藍(lán)的天空。史懷哲曾說過：“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命�！�

　　他認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要時(shí)，他才是一個(gè)真正有道德的人。”“己所不欲，勿施于人”我們?yōu)槭裁床荒茏鲆粋�(gè)有道德的人，去用平等的眼光去看待所有的生命，對它們給予尊重愛護(hù)呢，即便它只是一只小小鳥！只有我們一心向善，致力于保存和促進(jìn)生命，鳥兒才能更好地存活于世，才能給我們帶來最動聽的歌聲，才能把人類當(dāng)作友好的朋友。

　　人類啊，請保留最后的善良，去與鳥兒和諧相處吧，尊重它們生活在世界上的權(quán)利，讓它們在湛藍(lán)的天空自由飛翔！

　　生命作文 篇2

　　其實(shí)，生命如同樹木一般，也在不斷的成長，它的飼料是我們一點(diǎn)一滴的汗水;是我們幸福是的歡笑、難過時(shí)的淚水;是我們一步步的足跡。

　　————題記

　　生活中的我們總是會面臨著一系列的問題，是好、是壞、是喜、是悲，我們都無法掌控，天氣的好壞像是在預(yù)示著心情的好壞，總是那么靈驗(yàn)。暖暖的陽光給人以舒適的感覺，心中冰冷的觸覺在照射下逐漸融化，變成了一鴻暖暖的清水，緩緩的流淌在我們的心中，流過我們的心，流向心靈深處……

　　在生活中，總會碰到形形色色的人和事，這時(shí)候的我們是否有心留下來聽一聽，看一看？是否會引起你的.思考？是否觸動了你的心呢？

　　在一次深夜，寂靜的小巷子，冰冷的月光照下一片涼意，映在街面上，風(fēng)刮過地面，卷起幾片落下的葉子，在靜夜中發(fā)出輕微的響動，一切那樣平靜。巷子中有一間小小的店鋪，尚在營業(yè)。店鋪前掛著一盞小燈，昏黃的燈光映襯著牌子上的店名“餃子館”。普普通通的小巷，普普通通的店鋪，卻擁有著不普通的情緒。

　　店鋪里的老板是一位五十多歲的婦女，面帶微笑，和藹可親。一頭略帶銀絲的細(xì)發(fā)垂在腰間，顯得如此靜雅，清新脫俗。店鋪打掃得十分整潔，桌上的布幾乎沒有一絲油污，地上更是連一片紙屑的影子都見不到，絲毫沒有像其他店鋪一般那樣雜亂，更有趣的是，在左邊的墻上居然還有一個(gè)牌子“失物認(rèn)領(lǐng)”。上面掛了雨傘、手提包、鑰匙環(huán)……還有一些其他的小物件之類的。我感到特別奇怪，便上前去問老板;老板笑瞇瞇地說“來我們店里吃飯的客人，有的時(shí)候會把東西忘記拿走，我怕他們找不到會很著急，我在這里掛上這樣一個(gè)牌子啊，清理的時(shí)候?qū)⑺麄兺�記的東西掛在這上面，等到他們在來吃飯的時(shí)候就可以來認(rèn)領(lǐng)了，這樣不是很好嗎？”

　　是的……

　　“怕他們找不到會著急”一句簡簡單單的話語，蘊(yùn)含了老板能替他人著想的美好心靈。聽完她的話，我心里暖暖的。

　　世界之中，處處都有真情存在，我們的一生中總會遇到無數(shù)觸動心弦的事情，當(dāng)你感覺到了快樂、溫暖的感覺，那便是你為你的生命所提供的養(yǎng)料，那便是生命拔節(jié)的聲音，那就是成長的生命。

　　生命作文 篇3

　　認(rèn)識生命，學(xué)會感悟生命，生命其實(shí)是美好的，是富有活力的；生命有著比彩虹還多姿多彩的顏色，金色的快樂，頑強(qiáng)的生命力，火紅的活力，潔白的純真……靜下心來吧，讓我們一起發(fā)現(xiàn)生命的色彩，感悟生命之色帶給我們的山水墨彩吧！

　　生命其實(shí)是五彩繽紛的，你瞧……

　　生命有著碧綠的顏色。我曾經(jīng)見過一株從石縫堅(jiān)強(qiáng)生長的野草。它對自己的命運(yùn)從不抱怨，奇跡般地開出了花朵，綻放了生命之花。我見過一棵生長在半山腰的蒼天古樹，用翠綠的枝葉展現(xiàn)出生命的.頑強(qiáng)。我也曾俯視過一片茂密的森林，滿山的翠綠使我再一次感受到了頑強(qiáng)的生命力。充滿綠色的生命，令人向往，這樣的生命是頑強(qiáng)的。

　　生命有著金黃的顏色。當(dāng)秋風(fēng)襲來，金黃的葉子撒滿大地，為人們鋪出了一條金色的道路，為人類帶來歡聲笑語；秋天用金黃的葉子，織成一件單衣，點(diǎn)綴著大地，大地顯得不再寂寞，更加美麗了。在秋天的田地里，金燦燦的稻谷壓彎了麥桿的腰，稻田里微風(fēng)的聲音像一首沁人心脾的豐收之歌，隨風(fēng)舞動的稻穗，與著拍子輕輕搖晃，又是一年豐收的景象。夕陽西下，溫暖的太陽向沙灘撒下金黃的余暉，人們在岸上，欣賞著沙灘上美麗的落日，放松自己的身心。金黃的生命真諦就是——快樂、放松、自由自在。

　　生命有著火紅的顏色。生命像一團(tuán)火焰，燃燒著，讓人溫暖，也讓自己溫暖；照亮別人，也讓自己明亮。直至生命的最后一刻也要留下一縷青煙，帶走暫時(shí)的黑暗。生命像火紅的太陽，從早晨明媚的陽光到傍晚朦朧的光芒，人的一生好像是每天的太陽，從懵懂無知的孩子到古稀之年。這樣的生命充滿活力，火紅的生命真諦——激情

　　生命有著潔白的顏色。迎接清晨的露珠，就用它短暫的生命喚醒沉睡的大地，滋潤著萬物。露珠用自己的生命詮釋了：啥是生命。它把自己的一切獻(xiàn)給了人類。冬日紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落而下的白雪帶給人們視覺上的享受，即使融化成水，也滋潤著冬天的土地。露珠、白雪讓我看見了生命的奉獻(xiàn)。

　　生命有著灰暗的顏色。當(dāng)挫折如晴天霹靂般突然來襲時(shí)，灰色就會占據(jù)你的生活�？墒腔疑�并不代表絕望，當(dāng)你從可怕的失落、悲傷中走出來，灰色將被你自己抹去，唯一留下的只有挫折的教訓(xùn)！

　　啊，我明白了，我感悟到了生命的色彩！它的顏色五彩繽紛，是一幅最美的畫卷。經(jīng)過了一夜的沉思，我明白了生命的價(jià)值，生命的價(jià)值就在于它從不缺乏鮮艷與灰暗，酸甜苦辣咸，樣樣皆全。感謝生命，他使我明白了應(yīng)該如何去勾畫出更美的生命的潑墨山水畫。

　　生命作文 篇4

　　閱讀不僅能汲取知識，提高審美能力，還可以培育心靈，增強(qiáng)內(nèi)涵。一個(gè)愛讀書的人不會寂寞，一個(gè)愛讀書的孩子不會變壞，書會告訴他做人的道理，書會給他生命的思考和啟迪。大量讀寫實(shí)驗(yàn)以無可辯駁的事實(shí)證明了閱讀可以促進(jìn)寫作的功效。

　　目前，在小學(xué)語文作文上發(fā)現(xiàn)許多城鎮(zhèn)里的學(xué)生在寫作時(shí)，文筆流暢、語言優(yōu)美，而農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的作文往往是干巴巴的，甚至有好多學(xué)生語句都寫得不通順，錯(cuò)別字連篇�？上攵�知，農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀是不容樂觀的�；�于此，我正視了農(nóng)村小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀與問題，并結(jié)合自己的實(shí)例來談幾點(diǎn)有效的對策。

　　一、正視閱讀環(huán)境 ;營造書香氛圍

　　賀內(nèi)·杜波斯曾說過：“人類是依照改變環(huán)境的決定來塑造自己�！倍�現(xiàn)在許多農(nóng)村的孩子無論是在學(xué)校還是在家里讀書氛圍都不濃厚，他們對課外閱讀很難產(chǎn)生興趣。面對這樣的現(xiàn)狀，我們更要努力改善這些學(xué)生的閱讀環(huán)境，營造培養(yǎng)他們課外閱讀的時(shí)間和空間。

　　1.打造班級環(huán)境，創(chuàng)建閱讀氛圍

　　在實(shí)踐中，我從班級環(huán)境布置著手，為孩子們創(chuàng)建了良好的班級閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

　　走進(jìn)我們的教室，迎面墻角上就設(shè)有古詩大王欄目，課余時(shí)間常有許多學(xué)生圍著小學(xué)生必背70首古詩，在比賽背古詩。墻角左面墻上有讀書大王欄目，每半個(gè)月都有讀書大王的名片貼在墻上。書柜里還放著許多書，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀。每個(gè)學(xué)生的.書包里都有自己本周要看完的課外書，還有一張本學(xué)期課外閱讀書目，孩子們在每一天都會留下爭分奪秒看課外書的一幕。在教室的后墻上還有展示臺欄目，經(jīng)常有孩子們的精彩手抄報(bào)等作品展出，生動而活潑的環(huán)境布置，讓班級的孩子走進(jìn)了濃濃的讀書氛圍中。教室里每一個(gè)欄目的布置都在不知不覺中吸引著孩子去讀書。

　　2.正視家庭現(xiàn)狀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

　　農(nóng)村家長對孩子的課外閱讀不夠重視，許多家長只重視孩子的考試成績，而反對自己的孩子看課外書，擔(dān)心孩子看課外書會影響學(xué)習(xí)成績。發(fā)現(xiàn)孩子看課外書常常呵斥。有些家長允許自己的孩子看書，但只許看《優(yōu)秀作文選》一類的書。此外，現(xiàn)在相當(dāng)一部分的農(nóng)村孩子是留守兒童。爺爺奶奶只管孩子吃好穿好，對孩子讀不讀書是聞所未聞。孩子們不認(rèn)識保爾、魯濱遜……反而對藍(lán)兔、哆來夢、古怪風(fēng)如數(shù)家珍。特別是有些家長認(rèn)為讀書代替不了經(jīng)濟(jì)活動，

　　生命作文 篇5

　　在這個(gè)世界上的存在，每一樣?xùn)|西都有生命，都有靈魂。不論是人，還是動物，是花草蟲魚還是其他的什么。

　　生命是個(gè)神圣的詞匯，牽引著我們走進(jìn)奧妙的世界。因?yàn)槲覀儞碛猩�命，所以我可以在此存在我可以任意抒寫我的人生�?/p>

　　對于生命的種種神奇，即使是現(xiàn)代的科技也無法研究透徹，我們是從何而來？就如是雞生蛋還是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復(fù)。宇宙從何而來？科學(xué)家們解釋為一場大爆炸，可是那爆炸又從何而來。地球上的萬物生長著沐浴著陽光的'溫暖，沉淀著清月的靜謐。有晝有夜�？偸怯兄�那么一個(gè)物什在守護(hù)著。

　　仰首望星空，密密麻麻星辰組成的銀河玉帶，橫跨了天際，雖然在城里已經(jīng)很難看到這般景色了但是它的確存在，真真實(shí)實(shí)的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星辰尤為閃亮，我相信不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，絕對不會只有我們地球上有生命的存在。生命就是這么神奇，不論你承不承認(rèn)。我很慶幸我能擁有生命，擁有思想，在這里敲著文字，寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感受。

　　生命的形態(tài)也許是不同的，植物也好動物也好他們都是有生命的。有人曾說，人是萬物之靈。但是我并不這么認(rèn)為。萬物的存在是因?yàn)橐粋�(gè)規(guī)律是自然的規(guī)律性，那動物，植物，昆蟲，水，陽光。晝夜并不一定是因?yàn)槿硕�存在的，這個(gè)一個(gè)規(guī)律的鏈接，一個(gè)圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技愈加發(fā)達(dá)。得知了很多很多以前所不曾得知的信息，但是遺憾的是，生物鏈在因?yàn)橹�人類的發(fā)展所產(chǎn)生破壞，回不到最初的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。誰能知道很久以前或者很久以后也許老虎可以飛，豬可以下海，雖說有些異想天開，但是我覺得一切都有可能，因?yàn)檫@是生命的進(jìn)化，在從最一開始的單細(xì)胞生物漸漸進(jìn)化成了形態(tài)復(fù)雜的我們。即使是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來構(gòu)成的。每每想著都覺得有些不可思議。因?yàn)槎际羌?xì)胞居然會構(gòu)成這么多形態(tài)各異的東西，我確定我確確實(shí)實(shí)的存在著。

　　我很想知道，生命與思想有什么關(guān)系。正因?yàn)槲矣辛怂伎嫉哪芰Γ�自我的意識方才能認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種神奇，還不是現(xiàn)在的我所能理解的。

　　我熱愛生命，生命與自然息息相關(guān)，我同樣也熱愛著自然。我身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)動物，每一顆花草樹木我都會將它當(dāng)做一個(gè)真正的個(gè)體來對待著。因?yàn)槎际巧�命�?/p>

　　生命是神圣的。

　　生命作文 篇6

　　人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的人生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不罔虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。

　　——題記

　　生命是什么？

　　是云，悠悠的，或起或落。

　　是山，傲然挺立，上出重霄。

　　是河，奔流到海，不舍晝夜……

　　我不能說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的，不可知的命運(yùn)，他憤激地奔騰起來，直沖到了這危崖時(shí)才心平氣和地一瀉千里。

　　殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這么一瞥嗎？多少人面對這樣的困境，對生活失去了信心，開始變得輕視生命了，每天的生命的旋律是圍繞著“吃喝玩樂”的主題而運(yùn)作的，那么，把比黃金更重要寶貴的生命埋滅在這些毫無意義的事情上，畢竟令人嘆息。人之一世，如白駒過隙，忽然而已。任何一個(gè)奮發(fā)有為的.人決不肯在庸碌中無為終生的，總是想讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，這才詮釋了善待生命的真諦。

　　偉大的女作家冰心曾這樣感嘆生命：“世人��！暫時(shí)的花兒，原不配供在永久的瓶里，這稚弱的生機(jī)，請你憐憫罷！”人的生命就像一朵開的鮮艷的花兒，任意對其呵護(hù)至極，用辛勤的汗水去澆灌這朵嬌弱而又極其艷麗的花兒，她才愈開得茂盛。海倫的生命之花開得燦爛，在先天性殘疾的艱苦環(huán)境下，這無疑是對一名女性的挑戰(zhàn)，他沒有向命運(yùn)屈服，她的生命之花沒有凋謝，而是綻放了燦爛的光芒！

　　當(dāng)蘇武流放到北海時(shí)，北海的羊群哞哞的叫著，似乎在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子，這位牧羊人從來沒放棄過善待生命，十幾年后，大漢的丹青上書寫了濃景重彩的民族氣節(jié)。

　　善待生命的秘訣則是讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，必定遭遇到挫折，但仍能以奮斗的英姿與之相抗，那么這樣的生命才是有意義的。

　　生命是一朵常開不敗的花，那么挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的生命是無意義的生命。

　　現(xiàn)在，我能說生命是什么。

　　生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，是被任何群體珍惜的比黃金更寶貴的一部分。

　　生命，不只是盛開的花，還是泥土里的扭曲變形的根。

　　生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功，就是讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。

　　生命作文 篇7

　　上�；疖嚹险究偸悄敲葱�鬧，但今天的人好像特別多：有的在排隊(duì)等車，有的在買票，有的在擁擁擠擠地上車，每個(gè)人都背著大包小包，充滿著歡樂的笑臉。一位婦女手里牽著一個(gè)3歲的小男孩，他的爸爸肩上扛著滿滿的行李，一家人說說笑笑的，和諧的氣氛彌漫四周。就在這時(shí)，一聲轟炸聲從火車站的西南邊傳來，在那個(gè)角落的人們頓時(shí)倒了下來，每個(gè)人驚慌失措的腦子里一片空白，只有一個(gè)意識：日本鬼子又來轟炸了！只見原本歡聲笑語的火車站邊的充滿恐懼，人們都急急忙忙的逃跑，婦女一不小心把手松開了，那位孩子便消失在了擁擠的人群中，婦女也離孩子越來越遠(yuǎn)，孩子非常害怕，他一直爬，一直爬，直到天橋他終于爬不動了，只能坐著哭。一個(gè)個(gè)罪惡的炸彈還在從天而降，一步步的毀掉這個(gè)令人忙碌而又開心的過渡站，一聲聲尖叫也從車站的各個(gè)角落傳來。

　　充滿喧雜聲的火車站頓時(shí)變成一片廢墟，突然從車站的東南角的天橋下傳出了一陣撕心裂肺的哭聲，竟然是個(gè)孩子！他是幸運(yùn)的，在這個(gè)危難的`時(shí)刻，他是從百分之九十九中逃脫出來的幸運(yùn)兒，然而他卻失去了父母親。他從天橋下爬出來，哭著喊著要爸爸媽媽，在這死寂沉沉的地方，那哭聲顯得極其刺耳，他滿身是被碎石塊割劃的道子，鮮血流滿全身，手極其不安地抓著地面，臉上的表情不再幸福，而是不安和恐懼，不停的爬向別處，似乎永遠(yuǎn)都不累，嘴里還是喊著爸爸媽媽他爬累了，也盤腿坐著哭，多么揪心的畫面啊，不論誰看了，都會忍不直落下淚來。

　　但可喜的是，他被一戶好心的人家收養(yǎng)了，他5歲時(shí)就知道了爸媽是被鬼子殺死的，從小就機(jī)智勇敢，充滿正義，由于有這樣的精神品質(zhì)，他6歲便當(dāng)了八路軍情報(bào)員，破壞了一次又一次的鬼子襲擊，成了遠(yuǎn)近有名的小英雄。

　　可怕的戰(zhàn)爭啊，讓多少人失去了寶貴的生命，讓多少人沉浸在痛苦之中，讓多少人在死神的手中掙扎，這僅僅只有3歲的孩子便是一個(gè)活生生的例子，請大家一起行動起來：為了同學(xué)們不再失去朋友，為了孩子不再失去父母，為了世界不再失去和平，讓和平之花永駐人間，不再被可怕子彈擊中、被罪惡的地雷炸飛、被恐怖的炸彈威脅，讓世界不再擁有戰(zhàn)爭吧。

　　生命作文 篇8

　　最近，老師給我們看了交通安全的電影，當(dāng)我看著一幕幕交通事故的發(fā)生，心里感到震驚，其中最令我難忘的是——

　　聽，有個(gè)小女孩正在呼喚：“開車的叔叔們，您們有沒有想過我這個(gè)坐在那半個(gè)籃球里的小女孩？本來我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳，就是因?yàn)闅埲痰能嚨湐嗨土宋业碾p腿，請你們開快車時(shí)想一想我！”在她四歲那年，她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯，在穿過馬路時(shí)，一輛貨車向她們駛了過來……就是這一瞬間，她就永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會，她的生活只能靠那半圓的籃球……

　　當(dāng)我聽到小女孩的呼喚時(shí)，我感到臉火辣辣的.，我以前經(jīng)常不遵守交通規(guī)則，在馬路上追逐打鬧；上學(xué)時(shí)，翻越欄桿過馬路；騎自行車時(shí)雙手放開……

　　想到這里，我不由得眼淚直流，以前的我真不懂得生命的寶貴，但我保證以后絕對不會，因?yàn)�，小女孩的呼喚——珍惜生命，希望人人都能聽到�?/p>

　　生命作文 篇9

　　花，總有開的時(shí)候；路，總有盡的時(shí)候；人，總有成功的時(shí)候。在我的成長歷程中，總有遇到挫折與失敗，可當(dāng)我回頭面對這些困難時(shí)，總會覺得這些曾讓我失落的往事也不過如此。

　　我是一個(gè)愛花的人，也是一個(gè)深受大地母親的魅力影響的人。我愛花的程度已經(jīng)接近癡迷的境界，有時(shí)能一動不動地望著那些花發(fā)呆好久，不管有什么事都不能擾亂我賞花時(shí)的平靜，可你要知道當(dāng)愛花演變成種花也是十分艱辛的。

　　那是我五年級的時(shí)候，有可能是遺傳我爸爸愛花的基因吧！我每天都會往爸爸的陽臺-----種花的地方跑。有一天，爸爸突然問我；你這么喜歡花，為什么不來種花呢！我那時(shí)當(dāng)然是欣喜若狂的答應(yīng)了，可后來發(fā)生的事讓我悟出了一個(gè)人生的哲理。

　　當(dāng)天下午，我和爸爸出門去采購花種和花盆�？赡苁且�?yàn)樯�于不同的年代吧！為此我們一直在爭辯，但爸爸終究說不過曾在辯論賽場上馳騁的我，我也如愿以償?shù)玫搅宋疫x中的花……回到家中，我立刻與爸爸向那陽臺奔去，仿佛要去干一件刻不容緩的事。種花開始：播種，蓋土，施肥，澆水，搬放……這步驟仿佛流水一樣滔滔不絕！終于搞定了！我長舒一口氣，接下來就是漫長的等待了。

　　有人說種花是一種等待不恰當(dāng)，可我恰恰認(rèn)同這一觀點(diǎn)。沒過幾天，那幾株綠色的`芽兒便嬌羞地從土地里探出頭來，是那么可愛。這時(shí)我的心情一下子變得極好，假如有什么不開心的事，也已被丟在九霄云外了。看著它們越來越大，我不禁感嘆生命是如此神奇!

　　突然有一天，不知因?yàn)槭裁丛�因，�?dāng)我再去照顧它們時(shí)，只剩下了兩株，其他的，它們往日的同伴都一動不動的伏在土地里，我內(nèi)心仿佛被五雷轟頂，說不出的酸楚，道不出的哀怨……花，總有凋零的時(shí)候；路，總有走盡的時(shí)候；人，總有落魄的時(shí)候……有時(shí)，我會陪著那兩株僅存的花坐在陽臺上，聽著汽車來往的聲音，才真正理解了車塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣的深刻意義。

　　人生的終點(diǎn)是死，死卻不該是人生的目的。人生原本就是一趟沒有目的的旅行。生的沉重，死的虛無。人永遠(yuǎn)走在從生存到存在的途中。我們也是如此，生命是如此寶貴，是如此卑微，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，讓生命散發(fā)獨(dú)一無二的絢麗光芒。

　　生命作文 篇10

　　人最寶貴的是生命，活著就是最大的快樂！在任何時(shí)候都不要選擇死亡，因?yàn)樵谶x擇死亡之后，固然遠(yuǎn)離了憂傷，但也放棄了生命、放棄了快樂的權(quán)利，同時(shí)也給身邊的親人、朋友造成無法彌補(bǔ)的傷痛。

　　我曾經(jīng)看過一篇真實(shí)的故事，講述的是一個(gè)叫小剛的初中生的事情，他是班上非常開朗活潑的男孩子，就在他離開家的那天，誰也沒看出他有任何異常反應(yīng)，結(jié)果卻在學(xué)校跳樓自殺了，據(jù)他的鄰居說是小剛畢業(yè)考試數(shù)學(xué)這一科沒及格，受到家人的斥責(zé)，心里想不開而以這種決絕的方式結(jié)束了生命。同學(xué)們當(dāng)?shù)弥�消息后，都不敢相信，但確認(rèn)后大家都沉默了、都哭了。小剛的課桌還在那里，照片上還有他燦爛的笑容……，只是他的生命終止在原本繁華似景的季節(jié)！

　　花兒固然嬌艷，但哪有永不凋零的花朵，更不是開了就一定能結(jié)出果實(shí)！花兒成長時(shí)豈無風(fēng)雨，花開時(shí)更多風(fēng)霜！而小剛卻是一朵愚昧的花，一朵禁受不住風(fēng)雨而脆弱的花。他真的很傻，禁受挫折是每個(gè)人一生中的必修課程。小剛的做法讓我無比痛惜。也許他還沒有明白寶貴的生命去了就不能回來，他這樣做會使身邊的'人造成無法彌補(bǔ)的傷害。

　　生命之所以寶貴，是因?yàn)樗�是脆弱的，所以活著的人要珍惜，就比如說音樂巨人貝多芬，他的生命航程比誰都坎坷。我讀了《音樂巨人貝多芬》才明白的：鮮花是盛開在荊棘之上的。因?yàn)樗�心中有一個(gè)美麗的夢想，可是殘酷的命運(yùn)奪取了他的“花瓣”，卻沒有失去它花兒的美麗與紛芳。他靠著希望和堅(jiān)強(qiáng)的向噩夢挑戰(zhàn)，最終以驚人的斗志與毅力實(shí)現(xiàn)了夢想，我真的很佩服他，他是一個(gè)多么偉大的音樂家！他不像小剛那樣遇到挫折就選擇放棄生命，而是向著自己的目標(biāo)，哪怕是一點(diǎn)微光也要爭取，他的心中有顆美麗的太陽，他的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)有希望。

　　歷史有滄桑多變，歲月有繽紛多彩，生命有坎坷不平，在我們生命航程中會受到暴風(fēng)雨的襲擊，受到嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)，會品嘗到人士間喜怒哀樂。不必悲傷，不必痛苦，因?yàn)槲覀冎�道，生命的存在怎么能夠沒有風(fēng)雨的潤色，我們要做一棵挺拔的樹，做浪花中最晶瑩的一滴，做云彩中最祥和的一朵！雖然是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖然是一滴，卻能滋潤萬物，雖然是一朵，卻能裝扮藍(lán)天！上天賦予我們生命，這是給我們最大的恩賜，那么回饋這些恩賜的最好方式就是善待生命！讓我們珍惜寶貴的生命吧，永遠(yuǎn)朝著人生的理想而永不停息、永不言敗、永不放棄！

　　生命作文 篇11

　　生命中的那臺燈 曾幾何時(shí)，剛?cè)敫咧袝r(shí)候的情景依然歷歷在目。時(shí)間既往，高中不是終點(diǎn)，那又是我人生中一個(gè)什么樣的點(diǎn)？ 記得去年夏天，我們?nèi)フ憬�游玩。站在那西的小橋上，我看著水面上泛起的陣陣薄霧，在斜陽的的照耀下越發(fā)顯得宛若仙境。看著這如此美妙的景象，我不禁想這是人工制造的杰作，抑或是大自然的鬼斧神工？斜陽似燈，將小橋流水的意境烘托得如水墨畫般清麗，既是點(diǎn)綴，又是映襯，更是美景不可或缺的一筆。那么，我生命中的那盞燈呢？ 想起我們班出現(xiàn)若干個(gè)不同的聲音，有的說：“這高中的題目太難了，學(xué)也學(xué)不好，干脆不學(xué)了。”為什么這么早就有人想要喊著退出呢？某些人的'生命中缺少一顆生命明燈，他們不知道學(xué)習(xí)是為了什么，是為了誰在學(xué)習(xí)，好像他們自己永遠(yuǎn)只是扮演一個(gè)學(xué)習(xí)的苦力，被強(qiáng)迫的角色，為別人在學(xué)習(xí)。

　　這完全是一種心理和角色的錯(cuò)位，沒有意識到學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，迷失了自我學(xué)習(xí)的定位。 另外的一種聲音是：高中學(xué)習(xí)的確很累很苦，可我還是得學(xué)，不學(xué)對不起父母親人，關(guān)心和愛護(hù)我的人。我一定要認(rèn)真過好高中三年，否則，最終對不起的只會是自己，和自己的青春華年。對此，我深受感動，還是有這么多的同學(xué)跟我們站在同一條起跑線上，向著共同的目標(biāo)奮進(jìn)，我們不是盲目地混過高中這三年，我們有追求，有理想，有一個(gè)共同的目標(biāo)，我們要對得起自己的心。 正如所言，我也希望自己能對得起光陰，不虛度年華，除了學(xué)習(xí)課本知識，還要在某些自己欠缺的方面盡可能地“補(bǔ)差”，有意識有目的地去鍛煉和提高自己的學(xué)習(xí)能力，這是很重要的一點(diǎn)，至少目前的我是這么認(rèn)為的。再苦再累也就這三年，只要努力地跟上進(jìn)度，有一點(diǎn)堅(jiān)持的精神暗示，那這三年就沒有想象中那么漫長。當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，也就是離目標(biāo)最近的時(shí)候。 我的精神之燈，讓我葆有一顆進(jìn)取之心，和努力的激情，埋頭于書山題海，挖掘知識的寶藏。與某些人摯愛的電腦游戲、軍事武器相比，雖然少了些同齡人的游樂之趣，但我的內(nèi)心世界更加充實(shí)和豐富，離自己的夢想更近一點(diǎn)。未來的某一天，即使是當(dāng)生命之燈燃盡的那一刻，我無愧于心。

　　生命作文 篇12

　　生命如同一面明鏡，一張笑臉站在它面前顯現(xiàn)的也只有一張笑臉，但我們?nèi)魧⑸�命涂上一抹色彩，那么�?jīng)過陽光的醞釀，一定會反射出我們意想不到的彩色，而生活即是這陽光。

　　---題記

　　黃·親人

　　清澈的溪水蜿蜒伸向遠(yuǎn)方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里，風(fēng)兒似乎也帶著幸福的甜味。撫摸這開得茂盛的黃，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃，是種暖色。它沒有紫的嫵媚，藍(lán)的憂郁，它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著我們寒冬的心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃，在我傷心、難過的時(shí)候，給我堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。

　　綠·朋友

　　草長鶯飛的季節(jié)，我們獨(dú)不愛那搔首弄姿的百花而獨(dú)鐘于堅(jiān)忍不拔的小草。我們是如此堅(jiān)強(qiáng)，雙手緊握生活馬車的韁繩，即使指間發(fā)白，也要使它安全地渡過每一個(gè)岔口，但我知道我從不孤單，因?yàn)槟闶冀K在我身邊。景，小時(shí)候我們總認(rèn)為生活的樂趣就在于每周末的那一根棒棒糖，于是在盼望中的`度過了一天又一天。高中了，才發(fā)現(xiàn)生活并不總是甜蜜的糖果，于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景，你說綠色是帶給人希望的顏色，所以我們才會那么喜歡那堅(jiān)韌的小草。天空中的飛鳥在四處流離，而我們枕著青青的小草始終堅(jiān)信：生活中有許多煩惱，但夢想從不遲到。

　　白·自己

　　白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過熱情的紅，于是便有了羞澀少女般的粉紅；白色可以抒解那憂郁的藍(lán)，于是便有了那詩人般浪漫的淡藍(lán)。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升，如同輕紗般的通透、輕靈，于是，我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞，而是聽著窗外那嘈嘈切切的急雨，心中早已沒了急躁，白色空靈但不空洞。

　　生命中會遇到許多許多的人，只要我們用心發(fā)現(xiàn)就可看到那些我們愛的人身上所帶的色彩。生命的色彩并不是我們個(gè)人的色彩，而是由我們所愛的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽光，就像時(shí)鐘永遠(yuǎn)無法成為時(shí)間一樣。生命的色彩取決于我們內(nèi)心的選擇。生活只是染料，它有許多色彩，有的人選擇了灰色，那么他就是背著太陽而站，只能看到自己悲傷的影子；有的人選擇了希望的綠色，那么即使他在沙漠中只有半杯水，也會積極樂觀的活下去。

　　生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白，我相信在未來的時(shí)空里，我會擁有更多更多的色彩！

　　生命作文 篇13

　　大自然的色彩是絢麗的，紅色的花，綠色的葉，藍(lán)色的天空和海洋；生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色的夢幻與安寧；生命的色彩卻是多種多樣的。

　　有許多人的生命平平淡淡，沒有什么出奇的色彩；有的人卻為自己的生命涂上了暗淡的色彩，在勞獄中度日，命喪刑場。而有的人的生命則是燦爛輝煌的，他們鑄就了生命的輝煌，使自己的生命色彩永不褪色。

　　生命本是一張白紙，經(jīng)過人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的`階段，給予我們動力，使我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。

　　我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí)，我會感到疼痛，但也正是由于沖擊，我走過了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。

　　在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。瞅瞅我一身的色彩，會瞅到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。當(dāng)我開頭起航時(shí)，我的身上不斷的增加綠色，那是對生命的熱愛，對生活的熱情。

　　我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中布滿期望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的期望，我前進(jìn)著。走過不少的地方，我穿越過一條條大的流域。

　　每當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽光明媚的世界，瞅著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中布滿快樂，我的身上，紅色不斷增加。另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我路過一個(gè)地方，遇到幾個(gè)不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)�，為正義而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開頭遍滿我的身上。

　　毫無疑問我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí)，紫色會漸漸擴(kuò)展，但我會相當(dāng)快使它消逝。由于，我是個(gè)自信，開朗的人。

　　我的身上也有灰色，我即使自信，但有的時(shí)候也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，瞅著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前，灰色會靜靜出當(dāng)前我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對生活的熱情，對生命的熱愛，支持著我，最后綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來，接著前行著。

　　生命的色彩要靠我們自己去染，要想美麗，須靠自己的努力。我們的明天是光明的，只有自己抓住了，才可能在自己的生命中畫上美麗的一筆。我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由本人支配。我相信，我會繪畫出最美的色彩。

　　生命作文 篇14

　　暖暖的春風(fēng)輕輕地吹著，我養(yǎng)的蠶寶寶慢慢地長大了。一條條白白胖胖的蠶寶寶慢慢地蠕動著身子，好像正在悠閑地散步。它們津津有味地吃著嫩綠嫩綠的桑葉，不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的響聲。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不吃也不動了。過了很久，它們開始吃力地蠕動起身子，慢慢地把皮從頭到尾蛻下來。每次蛻皮，蠶寶寶都會累得筋疲力盡。因此，一蛻完皮，它們就會開始人吃特吃，直到把肚—撐得鼓鼓的為止……

　　經(jīng)過四次蛻皮后，蠶寶寶開始結(jié)繭了。它們先昂起頭，慢慢地吐起絲來，一圈一圈地把自己繞起來，最后把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。過了些日子，它們變成蠶蛾，從繭子里面飛出來產(chǎn)下卵后，生命就結(jié)束了。

　　蠶寶寶們吐出的絲用途可大了，可以用來做衣服。做被子……因此，雖然蠶寶寶的生命是短暫的，但它們卻很受人們的喜愛和稱頌。人們常用“春蠶到死絲方盡”來贊美蠶的無私奉獻(xiàn)精神。

　　我想，如果我們這個(gè)社會有更多的人學(xué)習(xí)蠶寶寶的這種精神，那么世界將會變成更美好的人問。

　　關(guān)于蠶寶寶生命的作文2

　　我的蠶寶寶真是一個(gè)可愛的小寶寶。

　　蠶寶寶雖然長得不好看，但是它很可愛。每次我把桑葉摘來給蠶寶寶吃的`時(shí)候，它都會發(fā)出小小的聲音。我總喜歡把腦袋凄過去，仔細(xì)地看它吃東西。小家伙吃起來挺文靜的，會發(fā)出細(xì)小的沙沙沙的聲音。不一會兒，桑葉上就有了一個(gè)小小的洞，真是有趣！

　　到了傍晚，蠶寶寶總是把“小房間”弄得很臟�！靶》块g”是我精心為它布置的，底下墊著兩張面巾紙，然后鋪上桑葉，上面再給它蓋上一層面巾紙，可溫馨了。調(diào)皮的蠶寶寶會拉出許多黑黑的糞便，一顆一顆的，到處都是。我小心翼翼地把蠶寶寶轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)小箱子里，把它的小房間打掃干凈，再為它重新布置。有一天在打掃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在桑葉上有一根很細(xì)很細(xì)的絲，可能是蠶寶寶吐出來的絲吧。我聽老師講，蠶寶寶每次脫皮，說明它又長大了。一直到不吃桑葉，然后變成了繭。

　　雖然我的蠶寶寶現(xiàn)在還是一條小小的幼蟲，但是，我會努力地把它養(yǎng)大的。

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