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關(guān)于歌聲的作文15篇[精品]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于歌聲的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于歌聲的作文1
請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下…。!泵慨(dāng)我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時(shí),淚水不禁模糊了我的雙眼……
這是一個(gè)感人的故事,在一家兒童醫(yī)院內(nèi)有一個(gè)生命垂危的智障兒童。他是一個(gè)快樂(lè)的天使,十分喜歡唱歌,他的歌聲給醫(yī)院的所有人帶來(lái)了歡樂(lè),一位謝頂?shù)睦蠣敔斒撬闹髦吾t(yī)生。兩人在夕陽(yáng)西沉?xí)r最?lèi)?ài)做的事便是一起數(shù)天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人于千里之外翱翔藍(lán)天的飛機(jī)。天長(zhǎng)日久,兩人建立了深厚的友情。不久,老醫(yī)生被醫(yī)院調(diào)到了外地。孩子將老醫(yī)生送到醫(yī)院門(mén)口,依依不舍的'拉拉老醫(yī)生的手,唱了一首歌。在金色的夕陽(yáng)下,老醫(yī)生遠(yuǎn)去了。幾個(gè)月后,老醫(yī)生手持模型飛機(jī),一下火車(chē)便趕往醫(yī)院,找遍每個(gè)角落都不見(jiàn)孩子憔悴的身影。這時(shí)一位護(hù)士傷心的告訴他,孩子追隨著藍(lán)天中潔白的信鴿,永遠(yuǎn)地走了……啪----老醫(yī)生手中的模型飛機(jī),重重的掉到地上……
這一個(gè)美麗而凄涼的故事深深地銘刻在我的心里;貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的勇氣和樂(lè)觀而感動(dòng);我為老醫(yī)生對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)而感動(dòng)。我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出黃昏時(shí)分的金色天空、白色信鴿,還有一位戴眼鏡的白胡子老人和一個(gè)時(shí)常含笑的孩子。一切顯得那么和諧,那么溫暖……
明天明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著歌聲與微笑,勇敢地面對(duì)現(xiàn)在,面對(duì)未來(lái)!
關(guān)于歌聲的作文2
清晨時(shí)格外寧?kù)o的,當(dāng)天微微亮?xí)r,當(dāng)太陽(yáng)的光一屢一屢的灑在大地上時(shí),當(dāng)寧?kù)o還沒(méi)有被打破時(shí),我坐在窗前,遠(yuǎn)望著大自然,忽然聽(tīng)到了一首婉轉(zhuǎn)的曲子,我正納罕是誰(shuí),抬頭一看,幾只小鳥(niǎo)在人家屋頂上賣(mài)弄著清脆的歌聲。 原來(lái)它也起的這么早,仿佛是想和我來(lái)迎接新的一天,它好像在邊看著風(fēng)景邊用歌聲描繪著早晨的圖畫(huà)。 在馬路邊晨練的人,正在舒活筋骨,扭扭腰,他們仿佛也聽(tīng)到了這歌聲,面上含笑的看著這為音樂(lè)家。在奔跑中的人,路過(guò)這兒,也聽(tīng)到了這歌聲,提了精神,仿佛是這歌聲喚醒了她們的精神,把那瞌睡蟲(chóng)趕走了。過(guò)了一會(huì),學(xué)生們也出發(fā)去學(xué)校了,成群成對(duì)的邊走邊笑,看見(jiàn)了正在唱歌的音樂(lè)家,其中一個(gè)孩子指著它,還給身邊的同學(xué)們說(shuō):“多么美的旋律”。
鳥(niǎo)兒仿佛聽(tīng)懂了他的話,高興的蹦了幾下,飛到電線上,這時(shí)電線、鳥(niǎo)兒、藍(lán)色的天空,混在一起,天空對(duì)應(yīng)著鳥(niǎo)兒、電線,望去,似乎是一個(gè)五線譜,電線是五線格,鳥(niǎo)兒是音符,這個(gè)曲譜應(yīng)該就是剛才讓所有人都陶醉了的鳥(niǎo)兒唱的歌了吧,這是五線譜開(kāi)始隨著鳥(niǎo)兒的跳動(dòng)演奏了,我想,鳥(niǎo)兒好像是故意織出這首歌的五線譜讓人們跟著它的歡快的節(jié)奏來(lái)迎接今天的到來(lái)。 過(guò)了一會(huì),各種聲音打破了清晨的靜,汽車(chē)也多了,人都都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,這時(shí),鳥(niǎo)兒的.演奏會(huì)也結(jié)束了,或者是因?yàn)樾鷩,它的歌聲不再引人注目了,而更多在人們耳邊回蕩的是其他的聲音?又是一天的早晨,我想鳥(niǎo)兒應(yīng)該不會(huì)回來(lái)了,但我再往窗外看時(shí),鳥(niǎo)兒又飛到了那里,繼續(xù)演奏它那美妙的歌聲。
關(guān)于歌聲的作文3
每天清晨,當(dāng)太陽(yáng)剛從一座座大樓中跳出來(lái),我的房間里就會(huì)傳來(lái)一陣歌聲。從《聽(tīng)媽媽的話》到《最炫民族風(fēng)》,無(wú)奇不有,而這正是父親叫我起床的方式。
歌聲又響起來(lái)了,明明那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。在我耳中卻成發(fā)喧囂雜音,我不情愿地從床上爬了起來(lái),無(wú)精打采地走向衛(wèi)生間。那歌聲依舊那樣響著,實(shí)在令我厭煩,就猛地一下關(guān)掉了音頻。這時(shí)候父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“干嘛關(guān)掉了不是挺好的嗎?”我聽(tīng)了,一股怒氣突然涌上來(lái)。對(duì)他說(shuō):“哪里好聽(tīng)?吵死了!每天都這樣,煩死了!”父親聽(tīng)了,欲言又止,只是搖搖頭,走了。
到了學(xué)校,不知怎的,就是提不起精神。老師叫我回答問(wèn)題一個(gè)都答不出,坐在位置上有氣無(wú)力,一副昏昏欲睡的樣子。老師看到我這樣反常便問(wèn)我原因,我便將早上的事一一道出。老師知道后若有所思,然后對(duì)我說(shuō):“歌聲有讓人振奮精神的作用。你之所以會(huì)這樣,是因?yàn)橐郧澳阋幌蛄?xí)慣于早上聽(tīng)歌,忽然終止難免會(huì)不適應(yīng)。你父親那樣做也是對(duì)你好,你怎么能那么地說(shuō)他呢?”我恍然大悟,對(duì)早上的事深感內(nèi)疚。
回到家,我把音頻打開(kāi),優(yōu)美的旋律似流水般涌了出來(lái),徜徉在房間的每一個(gè)角落。頓時(shí),我感到身心愉悅,精神振奮,不再像白天那樣有氣無(wú)力。昏昏欲睡。老師的話重又浮現(xiàn)在腦海中。頓時(shí),我明白了。這歌聲并不單純是旋律的結(jié)合,更包含了父愛(ài),深沉的父愛(ài),難以察覺(jué)的`父愛(ài),是父親對(duì)我關(guān)心愛(ài)護(hù)的重要體現(xiàn)。
第二天,我又聽(tīng)到了那熟悉的旋律,但它并不令我厭煩,反而令我振奮,同時(shí),它也標(biāo)志著我快樂(lè)一天的美好開(kāi)始。
關(guān)于歌聲的作文4
在這個(gè)平凡而奇特的世界里,總有一種聲音讓你倍感熟悉,充滿懷念。那就是母親的聲音,母親在你耳旁訴說(shuō)的聲音。
我并不聰明,學(xué)習(xí)雖然很努力,但是總也達(dá)不到理想的要求,每當(dāng)這時(shí)我總會(huì)充滿一種無(wú)力感,總會(huì)自我懷疑,十分沮喪,想要放棄,母親總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的狀態(tài),并且用她溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)著她對(duì)我的期待,她希望我的人生在未來(lái)是光彩照人的,希望我不要因?yàn)橐粫r(shí)失敗就放棄自己一直想要抓住的東西。靜靜地聽(tīng)著,母親的聲音便如同悅耳的音符流淌在我心間,讓我重新振作,對(duì)未來(lái)有個(gè)新的規(guī)劃。這樣溫柔而堅(jiān)定的母親,總是我強(qiáng)大得后盾。
母親的溫柔體現(xiàn)在她聲音,更體現(xiàn)在她的歌聲里。
小時(shí)候,我常常惹她生氣,可她即使氣得跳腳,也從不打我,只是耐心而溫柔地對(duì)我說(shuō),別淘氣了,并且告訴我只要我聽(tīng)話,他就唱歌給我聽(tīng)。這時(shí)我總會(huì)老實(shí)下來(lái)并且充滿期待。母親是個(gè)特別愛(ài)唱歌的人,她的歌總是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),沒(méi)有技巧,沒(méi)有矯揉造作,總是充滿真情實(shí)感,因此我喜歡聽(tīng)母親唱歌,我從小便成為了她的忠實(shí)粉絲。
母愛(ài)如絲,母親那種甜美,溫柔的歌聲讓我生活在音樂(lè)的海洋里,不僅熏陶了我的藝術(shù)細(xì)胞,更讓我們的家充滿了自由快樂(lè)的氛圍。
媽媽如此愛(ài)唱歌,然而她最?lèi)?ài)的還是我,她曾為我寫(xiě)了一首歌,叫做《快樂(lè)的你》,她希望我的人生一直充滿快樂(lè),當(dāng)母親第一次唱給我聽(tīng)的時(shí)候,我很沒(méi)出息的'流了淚,從此后每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),總會(huì)想起這首歌,想起母親對(duì)我的愛(ài)與期待,我總會(huì)慢慢忘記憂傷,慢慢振作起來(lái)。
母愛(ài)如絲,歌聲如同飛舞的音符在在我腦海回蕩旋轉(zhuǎn),而母親在我身旁的所說(shuō)的每句話,所唱的每首歌,都化作生命中最美的彩虹,成為我內(nèi)心永遠(yuǎn)珍藏的瑰寶。
關(guān)于歌聲的作文5
我們?cè)凇鞍喟嘤懈杪暋敝薪k麗的表演靠的是誰(shuí)?我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩的表現(xiàn)靠的是誰(shuí)?靠的是家委會(huì)成員和大家的共同努力。今天,我就來(lái)介紹一位家委會(huì)成員——孫阿姨。
每當(dāng)各種活動(dòng)將要舉行時(shí),孫阿姨就會(huì)默默地先準(zhǔn)備起來(lái)。比如:運(yùn)動(dòng)會(huì)幫我們買(mǎi)服裝和道具,幫我們?cè)O(shè)計(jì)怎樣出場(chǎng);開(kāi)展義賣(mài)時(shí)幫我們用各種顏色的珠子串編成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物,有大象,金魚(yú),兔子,長(zhǎng)頸鹿等;班班有歌聲她就更加賣(mài)力了,幫我們排練節(jié)目,幫我們化妝,幫伴舞的女孩設(shè)計(jì)發(fā)型,幫說(shuō)RAP的男孩拗動(dòng)作,甚至還自己制作裙子呢……
“嘀哩哩,嘀哩哩”,一陣電話聲傳來(lái),孫阿姨接起電話,原來(lái)是廖老師請(qǐng)她幫忙想一想《低碳貝貝》應(yīng)該穿什么服裝上臺(tái)更有范?孫阿姨一下子就想出了主意,她說(shuō):“既然是低碳嘛,我們就環(huán)保一點(diǎn),這樣吧,伴舞的裙子由我來(lái)做,還有領(lǐng)唱的衣服我也一起幫忙”。說(shuō)完,她連忙掛了電話。不一會(huì)兒,廖老師就收到了QQ,孫阿姨發(fā)來(lái)了裙子的'照片,裙子雖然是用禮物的包裝紙做的,但看起來(lái)也挺漂亮精致。孫阿姨可真是心靈手巧!
我敬佩孫阿姨,因?yàn)樗且粋(gè)“服裝設(shè)計(jì)師”、“發(fā)型創(chuàng)造師”、“手工制作家”,還是一個(gè)熱情付出,默默奉獻(xiàn)的人。孫阿姨值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬佩!
關(guān)于歌聲的作文6
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,從歷史的深處傳來(lái)了歌聲。那歌聲雖悲壯,亦快樂(lè),在我內(nèi)心的最深處,悠悠回蕩。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。”那是荊軻的歌聲。這歌聲包含了太多,有田光殺身的堅(jiān)定,有樊於期“遂自刎”的.壯烈,更多的呢,是那么深處的顫音,豈不是荊軻內(nèi)心快樂(lè)?高漸離擊筑悲歌相送,他上路了,沒(méi)有回頭。圖窮匕見(jiàn),他被砍為九段。他不后悔,他為自己能為知己復(fù)仇,為天下除暴而快樂(lè)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青!蹦鞘俏奶煜榈母杪,他終于還是被捕了,面對(duì)忽必烈的軟纏硬磨,他沒(méi)有低頭,他在獄中寫(xiě)《正氣歌》:“天地有正氣,雜然賦流行,下則為河岳,上則為日星,于人曰浩然,沛乎塞蒼冥!彼麨樽约阂簧砗迫徽龤,不愧人。為自己的正氣而快樂(lè)。
“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉!蹦鞘亲T嗣同的歌聲。變法失敗,同行都勸他逃亡,東山再起未晚。他說(shuō)他甘愿為祖國(guó)犧牲。當(dāng)“革命流血第一人”他為自己凜然無(wú)畏,用生命扯開(kāi)近代第一個(gè)光明的小口而快樂(lè)。
這歌聲啊,多么悲壯而又快樂(lè)的壯士之歌,多少仁人志士在心中吟唱過(guò)。他們或抗擊暴政,或堅(jiān)守人格,或反抗黑暗。而這歌聲飄入了我的心田。
每當(dāng)心里回憶著這歌聲,輕輕吟唱著這首歌,那些壯士的畫(huà)面都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。壯士們不畏死亡,不畏困難,艱苦奮斗著,那么我呢?被一次小小的失敗傷的遍體鱗傷,一直低著頭,大步向前走,不向困難低頭,奮勇向前!
后來(lái)我成功了,那悠揚(yáng)的歌聲回蕩在我的耳畔,陪我走到現(xiàn)在。
那歌聲是多么快樂(lè),為我內(nèi)心的無(wú)悔快樂(lè)!
關(guān)于歌聲的作文7
讓我們打開(kāi)自己心靈的那一扇門(mén),用心去傾聽(tīng)世界的歌聲,用我們的心來(lái)感受時(shí)間的萬(wàn)物。
用美好的心靈去傾聽(tīng)世界的歌聲。讓我們知道其實(shí)世間有很多的波折在等待著我們面對(duì),等待我們?nèi)ビ映晒Φ南矏,只要我們不為自己的挫折而壓迫自己,只要我們能夠用自己的心靈去感受世界。那么,我們到最后一定能獲得成功。
用美好的心靈去傾聽(tīng)世界的歌聲。就如同我們把99%的'汗水以及1%的靈感都用到的心靈,那么始終會(huì)匯聚100%的成功。相反,如果沒(méi)有把自己心中的那扇窗打開(kāi),那么你就永遠(yuǎn)無(wú)法走到最后,只會(huì)半途而廢,留給自己的只是一生中無(wú)法抹去的傷痕,不要在猶豫下去了。我們正是青春繁榮的時(shí)期,也正是我們展現(xiàn)自己才能的時(shí)期。我們要好好的把握,不要在這樣下去了,這樣會(huì)使自己感覺(jué)在這個(gè)世界上好累。打開(kāi)自己的心房吧。用自己的能力其傾聽(tīng)世間萬(wàn)物那美妙的歌聲,要相信自己,一定可以到達(dá)世界的頂峰。
用美好的心靈去傾聽(tīng)世界的歌聲。在遇到困難時(shí),不要害怕。要勇敢面對(duì)。只要堅(jiān)持就是偉人,沒(méi)有到達(dá)不到的地方;沒(méi)有翻不過(guò)的山;沒(méi)有劃不過(guò)的海;努力才可以成功。
正所謂:天才本無(wú)有的,勤奮無(wú)所不有,要想到達(dá)成功的盡頭,就必須付出100%的汗水。
別猶豫了,打開(kāi)自己的心房,去傾聽(tīng)世界那美妙的歌聲。
關(guān)于歌聲的作文8
獨(dú)自一人,走在楊柳青青的鵝卵石路上,聽(tīng)見(jiàn)裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng),伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依,花朵爭(zhēng)相斗艷,姹紫嫣紅,一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味……
搖滾樂(lè)是開(kāi)放男孩的必修課,靜雅樂(lè)更是淑女們最?lèi)?ài)聽(tīng)的,但是校園的歌聲卻擁有著獨(dú)特的魅力,充滿著朝陽(yáng)活潑,青春旋律。
蟬鳴,荷香,繞清風(fēng)
“蟬鳴時(shí)窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲,考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤,我畫(huà)在你手掌上的蝴蝶,飛走了嗎?”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。
湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著,陽(yáng)光透過(guò)楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來(lái)讓人心曠神怡的校園音樂(lè),一縷縷歡快的`音符隨著春意的微風(fēng)靠向我們的耳畔,清風(fēng)習(xí)習(xí),荷香飄飄,伴隨著詩(shī)意般的美景,這校園歌聲帶動(dòng)了我們的青春斗志,青春的旋律在我們心間蕩漾。
冬林,白雪,飾紅旗
“潔白的雪花飛滿天,白雪覆蓋著我的校園,漫步走在這小路上,腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹(shù)還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔,白雪一片片地在空中飛舞,留下一道道完美的弧線,此時(shí)的校園歌聲絲毫沒(méi)有冬天樹(shù)木蕭瑟那樣的死寂,而是愈發(fā)愈歡,寒冷也不再侵襲著我們,歡聲笑語(yǔ)遍布了整個(gè)校園。
漫天飛雪,翠綠勁松,在一片白的迷茫中,一句句歌詞在耳畔縈繞,留下一圈無(wú)聲的回憶……
校園的歌聲,是最有魅力的歌聲,情意綿綿,充滿青春,讓我們有了精神上的支持,我們的夢(mèng)想即將飛出天窗,飛向更遠(yuǎn)的明天。
關(guān)于歌聲的作文9
整個(gè)國(guó)慶節(jié)都在下雨,哪都去不了。一天,吃過(guò)午飯,我靠在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上,聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲,看著馬路上匆匆趕路的人們,不由得哼起一首歌:“嘩啦啦啦啦下雨了,看到大家都在跑……”臉上也露出了燦爛的笑容。
腦海里突然憶起一個(gè)陰雨的`中午。放學(xué)了,我剛想找鄭一心結(jié)伴回家,卻看見(jiàn)她在校門(mén)口一邊打著電話,一邊焦急地東張西望。講完電話,臉上露出失望的表情。見(jiàn)狀,我急忙跑了過(guò)去,問(wèn):“怎么了?你沒(méi)有帶傘嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō):“我有傘,送你回家吧!”她高興極了,連聲答應(yīng)道:“太好了!”我撐開(kāi)傘,和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)雨里。
不知不覺(jué),雨越下越大。豆大的雨滴像頑皮的小娃娃,不斷地拍打著我們的傘,發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我擔(dān)心鄭一心的位置太少了,便悄悄地把傘向她那邊挪。她發(fā)覺(jué)到了,說(shuō):“看,雨都把你淋到了!庇职褌阃屏嘶貋(lái)!皼](méi)事!蔽艺f(shuō):“我們靠近一點(diǎn)就好了!彪S后把她的手一挽,兩個(gè)人緊緊地依偎在一起。忽然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的雷聲,我們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。雷聲過(guò)后,我看了一眼鄭一心,只見(jiàn)她還有一些害怕,便安慰她:“別怕!要不我們來(lái)唱歌吧!我教你。嘩啦啦啦啦下雨了,看到大家都在跑……轟隆隆隆隆打雷了,膽小的人們不敢跑……”“哈哈哈,我才不膽小呢!庇谑俏覀円黄鸫舐暤爻似饋(lái)。雨聲和雷聲似乎都消失了,雨中只剩下我們歡快的歌聲和笑聲。
其實(shí)“善”并不是那么復(fù)雜而遙遠(yuǎn),它就在我們生活的一點(diǎn)一滴里,在我們的每一個(gè)善念里,在我們幫助別人的快樂(lè)里。
關(guān)于歌聲的作文10
春天,在充滿生機(jī)的校園里,傳來(lái)陣陣“歌聲”。這里是歌聲的發(fā)源地,這里有最美妙的歌聲,讓我們深入這神秘的地方去聆聽(tīng)來(lái)自心靈的歌聲。
最美妙的歌聲,成長(zhǎng)的旋律。
“千年萬(wàn)載永遠(yuǎn)不忘朋友的情意長(zhǎng)舉杯同飲歡度時(shí)光朋友的情意長(zhǎng)!毙@是我們成長(zhǎng)的搖籃,是祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)?xiàng)澚旱牡胤,而這里必然有美妙的歌聲,這種歌聲,叫做成長(zhǎng)。它包含了歡笑、吶喊與快樂(lè),也有淚水甚至是痛苦。
校園,是我們?yōu)⑾潞顾牡胤。其?shí),在我們的`內(nèi)心深處,這就是世界上最美妙的聲音。
當(dāng)學(xué)校下通知舉辦歌唱比賽時(shí),我們知道苦日子來(lái)了。我們苦練紅歌,爭(zhēng)取發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,每一個(gè)人都在努力著,都在為共同一個(gè)目標(biāo)而努力。我們心中信心百倍,我們是勝利者,我們是第一名!
比賽場(chǎng)上,我們盡情高歌,曲調(diào)洪亮而有吸引力,最后,我們果真是第一名,這么多天的努力沒(méi)有白費(fèi)!這里面包含了我們的汗水,我們的努力。
在別人的眼中,我們的歌聲雖洪亮,卻很普通,而在我們心中,這首歌,再美妙不過(guò)!
校園,是每個(gè)人付出青春的地方,而校園也是我們回憶童年的好地方,讓我們?cè)俅位氐竭@神秘歌聲的發(fā)源地,去感受童年的歌聲。
在回憶童年的過(guò)程中,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)酸甜苦辣我們都嘗過(guò),而且還津津有味!那一次次與同學(xué)的歡歌笑語(yǔ),嬉戲打鬧,都將成為我人生中的一種歌聲,這種歌聲將伴隨我一生。
我們要讓青春有價(jià)值,不要讓它白白浪費(fèi),要讓青春唱出最美的歌。
關(guān)于歌聲的作文11
聲音是生活的點(diǎn)綴,然而,它也有一種藝術(shù)的韻律。那么歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創(chuàng)作在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲,是它,激勵(lì)了人民保衛(wèi)全中國(guó)的意志;是它,鼓舞了戰(zhàn)士沖鋒陷陣的勇氣;是它,使中華民族屹立于世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》,按理這歌應(yīng)該唱得雄糾糾,氣昂昂,可是在沒(méi)音樂(lè)老師糾正的那節(jié)課以前,我們這些90后的歌聲,鬧了不少笑話,至今傷心欲絕的人聽(tīng)了還會(huì)捧腹大笑。
那天是星期四,中午大背投旁的窗簾上的桿壞了,班長(zhǎng)周鑫上去整回原狀,但不能動(dòng)……中午唱歌時(shí),一直拖聲拉氣,唱得地理老師不時(shí)地皺眉頭,只聽(tīng)嘆了口氣的功夫,嘩啦一聲,地理老師手拿著垮下來(lái)的窗簾,目瞪口呆地樣子,引起全班大笑。這時(shí)同學(xué)們才告訴老師窗簾不能拉,老師埋怨我們不早說(shuō),我們卻說(shuō)唱得太投入不能自拔,沒(méi)看見(jiàn)老師在干什么……第二天中午第一節(jié)課是語(yǔ)文(調(diào)過(guò)課),我們先是很小聲的唱,唱到最后一句“保衛(wèi)家鄉(xiāng),保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)華北,保衛(wèi)全中國(guó)!”時(shí),突然放聲吼出最后一句,正巧語(yǔ)文老師在打開(kāi)電腦上的'蓋子,被震了一下,蓋子竟被扯下來(lái)了(本來(lái)被生物老師扳掉了一半);太可笑了,調(diào)皮的我們又哄堂大笑……
可是在那節(jié)音樂(lè)課,我們真正領(lǐng)悟了《黃河大合唱》的意蘊(yùn),在以后的那幾個(gè)中午,我們唱得聲勢(shì)宏大,氣勢(shì)磅礴,向老師唱出了雄偉的大合唱!
我們班的歌聲,不及初一那么稚嫩,不及初三的那么渾厚,一群鴨子嗓子,唱出了我們的心聲!加油,五班,我們?yōu)槟愣院溃?/p>
關(guān)于歌聲的作文12
花兒撒向芳香,那是春天的告白;小草頑強(qiáng)生長(zhǎng),那是美麗的開(kāi)始;夕陽(yáng)逐漸落下,那是傍晚,向大自然的宣告。
雨,漸漸停了;霧,漸漸散了;空氣,煥然一新。晚飯后,我和朋友一同去人工湖周?chē)⑸⒉健?/p>
我們聊著天,不知不覺(jué),已經(jīng)來(lái)到了人工湖。我們站在湖邊,慢慢地欣賞這一切和諧的`景色。
岸邊,花開(kāi)得是那么嬌艷,雖然是被雨打過(guò),瓣兒自然凌亂地鋪了一地。卻不失整潔、素雅。柳枝自然地垂在半空中,隨著風(fēng)的去向,時(shí)不時(shí)地?fù)u曳著,那么優(yōu)雅的身姿,就好似一個(gè)苗條的淑女……
這時(shí),我忽然注意到,一棵挺拔的松樹(shù),枝丫上正筑著一個(gè)鳥(niǎo)巢,巢中時(shí)不時(shí)地傳來(lái)鳥(niǎo)兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲,使得我和朋友不禁停下了腳步。
定睛觀察,原來(lái),巢中是一個(gè)完整的大家庭,雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)正在為幼鳥(niǎo)們深情地演唱著歌曲,幼鳥(niǎo)們也靠在一起,出神地聽(tīng)著。
突然,一陣大風(fēng)吹過(guò),樹(shù)木搖搖擺擺,一不小心,鳥(niǎo)巢一震,一只幼鳥(niǎo)從樹(shù)上落了下來(lái)。像一片枯葉似得,飄飄悠悠,落進(jìn)了湖里。雌鳥(niǎo)一驚,也趕忙下水施救。把幼鳥(niǎo)托上岸來(lái),而自己卻因羽毛濕透,力氣沒(méi)了,再也上不來(lái)了……
我和朋友在岸邊走著,卻從頭到尾,沒(méi)說(shuō)一句話,無(wú)論一旁的花,是多么芳香,多么迷人;無(wú)論垂柳是多么婀娜,也不讓我們快樂(lè)……
松樹(shù)上,鳥(niǎo)兒仍然在歌唱,唯獨(dú)少了那雌鳥(niǎo),這母愛(ài)的篇章,就不禁有點(diǎn)兒凄涼……
關(guān)于歌聲的作文13
“笑了,叫了,哭了,青春離奇……”聽(tīng)著王菲的歌,我的內(nèi)心產(chǎn)生了些許共鳴。也許是因?yàn)橛字傻呐涯嫘模幵谇啻浩诘奈易兂闪诉B自己都不認(rèn)識(shí)的陌生面孔,也因此傷了父母、師長(zhǎng)的心。也許青春的歌聲中充滿了親情,但不可否認(rèn)也存在著叛逆。
依稀記得年幼時(shí)的我是多么乖巧聽(tīng)話,是老師眼里的好學(xué)生,母親眼里的乖女兒?涩F(xiàn)在的我卻時(shí)時(shí)反駁母親的話,對(duì)老師的吩咐陽(yáng)奉陰違,令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望,也令老師漸漸地疏離我。
記得有一次,我們班進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)試,若按以往的`實(shí)力,我能夠拿到優(yōu)秀的分?jǐn)?shù),可惜事與愿違,由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,加之存在僥幸心理,我沒(méi)有考好,小測(cè)試沒(méi)有及格。看著卷中醒目的紅色數(shù)字——69分,我若無(wú)其事地回家了。剛進(jìn)家門(mén),就碰上了母親略帶失望的眼眸,她手中拿著手機(jī),原來(lái)她早就知道了我的考試成績(jī)。母親打破了沉寂,“為什么考得這么差?”她問(wèn)。我冷著臉,企圖躲回房間,結(jié)果被母親一把抓住。她的眼神犀利,我不得不回答她的問(wèn)題,“不會(huì)做”,我說(shuō)。她看了我許久,開(kāi)口說(shuō):“不爭(zhēng)氣!”母親的語(yǔ)氣刺痛了我的內(nèi)心,令我感到愧疚,但隨之,我脫口而出的卻是“那你別管我啊!”話說(shuō)出口,我便后悔了,可惜覆水難收。她的眼神從犀利變成了震驚。松開(kāi)手,母親轉(zhuǎn)身離去。望著她單薄的身影,我不由得流下了眼淚,滾燙的淚水劃過(guò)臉頰,滴進(jìn)了我封閉的內(nèi)心。這時(shí),手機(jī)鈴聲響起“世上只有媽媽好……”
青春的歌聲中,夾雜著叛逆、后悔。但叛逆終會(huì)被濃濃的親情感化,直至化為虛無(wú)!按禾斓幕ㄩ_(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng),憂郁的青春年少的我……我在年年的成長(zhǎng),流水它帶走光陰的故事,改變了一個(gè)人,就在那多愁善感而初次等待的青春……”
關(guān)于歌聲的作文14
"世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福少不了。世上只有。"路邊一個(gè)小男孩牽著***媽的手,輕輕地哼著,滿臉的幸福。媽媽溫柔的撫摸著他。
聽(tīng)完這首歌,看見(jiàn)這畫(huà)面,又回憶起童年的.我。
"媽媽?zhuān)蚁肼?tīng)你唱歌。"一張童真童趣的小臉出現(xiàn)在媽媽面前。媽媽俯下身子說(shuō):"你想聽(tīng)我唱歌,是么?""對(duì)啊,對(duì)啊,媽媽你就唱嘛。"媽媽微微笑了一下,說(shuō):"好吧,你個(gè)小鬼頭。"媽媽牽著我的手,在田間小路上,唱著‘"世上只有媽媽好”每天只有一有空,我便會(huì)纏在她身邊要她唱歌。過(guò)了不久,我便會(huì)了這首歌,總是在放學(xué)的路上牽著媽媽對(duì)手,把歌唱給媽媽聽(tīng)。每次唱完,我只是會(huì)用滿足的目光看向媽媽?zhuān)瑡寢屗矔?huì)笑著說(shuō)好厲害啊。用手輕輕拂過(guò)我的臉。
回想起以前的故事,不知不覺(jué)得淚早已滴落下來(lái)。我不再是以前那個(gè)童真的我,我已長(zhǎng)大。在這長(zhǎng)大的幾年中,我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的歌,早已將那老得掉牙的歌忘記了。也早已將媽媽的歌聲忘了。
那天的我匆匆忙忙地跑回去。那是恰好媽媽不在。我便與其他家人商量,辦一個(gè)演唱會(huì),是專(zhuān)屬于媽媽的演唱會(huì)。我們靜靜地等待著媽媽回來(lái)。
關(guān)于歌聲的作文15
歌,其實(shí)是我們心靈的共鳴,歌聲伴隨我們而成長(zhǎng),給我們勇氣和支持,讓我們?cè)诶щy年面前絕不放棄。我喜歡、令我感動(dòng)的歌就是《送你蔥》和《聽(tīng)媽媽的話》。
《送你蔥》這首歌我實(shí)在一個(gè)電視節(jié)目上聽(tīng)到的,它的演唱者是一個(gè)扎著小辮子的大媽?zhuān)朔Q“菜花甜媽”。她的歌聲深深地感動(dòng)了我,也感動(dòng)了評(píng)委以及現(xiàn)場(chǎng)的人。菜花甜媽是一個(gè)離異人士,帶著女兒獨(dú)自生活,她以賣(mài)菜為生,日常的生活并沒(méi)有讓她忘記自己的愛(ài)好和理想。她自小就喜歡唱歌,因此賣(mài)菜的時(shí)候,她會(huì)用歌聲來(lái)招攬顧客,《送你蔥》就是菜花甜媽根據(jù)意大利民歌《今夜無(wú)人入睡》所改編的。她不會(huì)外語(yǔ),也聽(tīng)不懂人家到底唱的是,所以她填上屬于自己生活特點(diǎn)的詞“……刀豆、青橄欖,快來(lái)買(mǎi)吧,送你蔥!”。這就是甜媽?zhuān)啦环艞墘?mèng)想,樂(lè)觀積極的她。喜歡她的歌,不只是因?yàn)樗煤,更多的`是因?yàn)樘饗屇軋?jiān)持自己的夢(mèng)想,永不言敗的精神所帶來(lái)的正面效果。
除了菜花甜媽帶給我們的堅(jiān)強(qiáng),《聽(tīng)媽媽的話》也給我另一種感悟,讓我有真實(shí)感的一首歌。我總是在嫌棄媽媽的嘮叨,總愛(ài)跟媽媽頂嘴。直到我聽(tīng)了這首歌:“聽(tīng)媽媽的話,別讓她傷心,快快地長(zhǎng)大,才能保護(hù)她……”我才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。媽媽的嘮叨是為我好,是關(guān)心我,我不但不接受,反而跟她頂嘴,這會(huì)給她帶來(lái)多大的傷心。感謝這首歌,讓我懂得了愛(ài),怎樣愛(ài)。我會(huì)用一輩子的時(shí)間去守護(hù)這份愛(ài)!
歌是調(diào)和劑,緩解內(nèi)心的糾結(jié),歌是一盞燈,讓我找到前進(jìn)的方向,歌是一顆星,裝扮生活更加閃亮。一首歌代表了一個(gè)時(shí)代的記憶,或許那就是我們迷失已久,在心靈深處的記憶——那便是愛(ài)。
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