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關(guān)于和諧的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的關(guān)于和諧的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于和諧的作文1
看了《走進(jìn)和諧的春天》這本書,我的最大的感觸是:只要你盡力去做一個(gè)好公民,社會(huì)上所有人都會(huì)為你的存在而自豪!
像《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》中的孟祥斌叔叔,他有年邁的母親、年輕的妻子、年幼的兒子,可是他為救一個(gè)素不相識(shí)的女子,卻義無反顧地跳進(jìn)了冰冷刺骨的河水中,獻(xiàn)出了自己年輕的生命!整個(gè)城市的居民聞?dòng)嵓娂娗皝斫o他送別,幾十輛私家車和出租車自覺組成車隊(duì),免費(fèi)接送哀悼者,整座城市都被他的英勇獻(xiàn)身的事跡而感動(dòng)!
這也讓我的心飛到了四川災(zāi)區(qū)。在災(zāi)難發(fā)生后的不久,我國各地的搶險(xiǎn)救援部隊(duì)紛紛奔赴災(zāi)區(qū)。在坍塌的廢墟中尋找幸存者、搶救傷員、給災(zāi)民送去日常生活用品、給災(zāi)民們搭建臨時(shí)住所、給他們受傷的心帶去安慰……他們?cè)趽u搖欲墜的樓房下穿梭,冒著隨時(shí)都有可能被活埋的危險(xiǎn),為了搶救一個(gè)素不相識(shí)的人而竭盡全力……他們多么偉大呀!醫(yī)護(hù)人員穿梭于臨時(shí)住所,遇到傷員,立刻投入搶救,徹夜未眠。中途,不斷有新的志愿者加入到抗震救災(zāi)的行動(dòng)中來,有些與醫(yī)護(hù)人員一起護(hù)理病人,有些則與搶險(xiǎn)部隊(duì)一同投入到尋找幸存者的隊(duì)伍中去。他們給受災(zāi)的`人們帶去了溫暖、帶去了信心、也帶去了勇氣!真是“一方有難,八方支援”。
無論是見義勇為的孟祥斌叔叔,還是忙碌在災(zāi)區(qū)的舍已為人的地震災(zāi)區(qū)的搶險(xiǎn)人員,都讓人們尊敬!他們都在為這個(gè)社會(huì)增光添彩!我們都為他們感到驕傲!
做一個(gè)好公民,讓你的存在變得有意義吧!讓我們這個(gè)社會(huì)變得更加和諧。
關(guān)于和諧的作文2
和諧是我國五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境,營建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向。
清晨,迎著初升的朝陽,同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門,禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個(gè)人帶來一天的好心情。同學(xué)們見面親切地打招呼,見了老師熱情問好......美好的一天開始了,讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長。
課上,我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們,為了一個(gè)問題各抒己見,爭論不休。師生互敬互愛,讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
勞動(dòng)中,大家爭先恐后,掃地,灑水,倒垃圾,不怕臟,不怕累,干的熱火朝天。轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊,窗明幾凈靜。操場(chǎng)上的垃圾不見了蹤影,小路兩旁的小樹仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā),似乎變得俊俏起來。讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。
課外活動(dòng)時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和音樂老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操,為科技文化節(jié)的開幕式作準(zhǔn)備。老師邊示范邊講解,一節(jié)課下來聲嘶力竭,滿頭大汗。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn),整齊化一。連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛,但我們毫無怨言。因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋(gè)共同的目標(biāo)--在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采。讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操。
遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中,和老師一起編織美好的.理想,生活在校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園里愉快歌唱。美麗的校園需要大家共同努力,和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛它,和諧的校園我的家。
關(guān)于和諧的作文3
我們都知道,生活在地球上,有生命的生物氛圍三大類:人、動(dòng)物、植物。那么動(dòng)物和人之間又會(huì)發(fā)生怎樣感人的故事,就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~童話》吧。
主人公小琪是個(gè)活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個(gè)字——人與動(dòng)物和諧共處。因?yàn)樗,小虎鯨失去父母與朋友后,心中一定有說不出來的難受,F(xiàn)在,小虎鯨沒有了父母的陪伴,一定很希望有一位知心朋友在它身邊,陪伴著它。那么就只有小琪了,只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場(chǎng)的小虎鯨回歸大海,小琪先是想盡辦法接近小虎鯨,讓它開始吃東西。當(dāng)?shù)弥』ⅥL的.聲納系統(tǒng)還沒有發(fā)育好,無法獨(dú)自回歸大海尋找食物時(shí),她又通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練鯨的聲納系統(tǒng),她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓(xùn)練它通過聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓(xùn)練完成后,小琪在她的朋友的幫助下,不分晝夜地尋找虎鯨群,讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個(gè)商人為了賺更多的錢,想以50萬美元的高價(jià)買走小虎鯨,讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣,在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時(shí),可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴(yán)重的是小虎鯨可能因?yàn)闊o休止的訓(xùn)練而變得虛弱不堪,甚至死亡。
影片向觀眾展示的虎鯨群在大海深處自由自在游弋的美麗、壯觀的景象,與海邊游樂場(chǎng)人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對(duì)比。人們應(yīng)該與大自然如何和諧相處值得深思。就讓我們從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)“保護(hù)動(dòng)物的小達(dá)人”吧。
我衷心地希望,人與自然和諧相處,讓大海中的鯨,和其他更多的生物能在廣袤無垠的大海中自由自在的遨游!
關(guān)于和諧的作文4
三年級(jí)的時(shí)候,我搬了一個(gè)新家,剛搬進(jìn)去的時(shí)候,我還有一些不習(xí)慣。第二天早上,我吃完早飯?jiān)谛^(qū)里散步,看到了一個(gè)姐姐在撈蝌蚪,于是我便趕忙跑去阻止她,對(duì)她說:“姐姐不要在撈了!這些蝌蚪長大就變成青蛙了!”而她卻冷冷的回了我一句:“要你管!”雖然她這樣很不禮貌的回了我一句話,我當(dāng)時(shí)心里想:為了保護(hù)莊稼的`好朋友和鄰里之間和諧相處,不能因?yàn)樗痪湓挾鷼庑涫峙杂^,我一定要把她行為和想法改變過來。我繼續(xù)對(duì)她說:姐姐蝌蚪長大后一天可以吃上萬只害蟲,少了一只青蛙,每天就多出上萬只害蟲來破壞莊稼。所以不要再撈了!“聽了我這句話,小姐姐就把她所抓的蝌蚪全部給倒進(jìn)了河里,她瞪了我一眼,就走了。第二天中午,我看到了她的弟弟,我向他查詢了關(guān)于她姐姐的資料。她叫許菲,學(xué)習(xí)很好,就是有些驕傲。
過了些日子,我去她家想把她叫出來玩,卻發(fā)現(xiàn)她正在家里做蛋糕。她看見我,便連忙把我請(qǐng)進(jìn)去,一起做蛋糕。我進(jìn)了她家,就自我介紹了一下自己,她也很樂意聽。我見她態(tài)度比前些日子好了些,就跟她一起做蛋糕,我們先把草莓醬放進(jìn)蛋糕里,又用奶油涂在蛋糕光滑的一層,然后把檸檬、菠蘿、草莓、蘋果切成了一片一片的形狀,插進(jìn)蛋糕里,蛋糕做完后,她拉住了我的手,對(duì)我說:”我以前對(duì)你說的話千萬不要往心里去,否則我會(huì)很內(nèi)疚的!拔倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,我每次出去玩都會(huì)叫上她一起玩,而她總是會(huì)很樂意地跟我一起出去玩。
我們倆人就成了一對(duì)形影不離的好朋友了。
關(guān)于和諧的作文5
我整理好背包,出門去尋找和諧。大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮,生生不息,也許,這就是一種和諧。
我來到幽谷深處。老子正帶著寧靜安詳?shù)奈⑿,在綠蔭深處漫步。我走上前去,請(qǐng)教老子什么是和諧。老子說:“和諧者,乃小國寡民、清靜無為也,鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來,此乃和諧者也。”我頓時(shí)感受到了從未有過的平和與寧靜。我?guī)е⑿,辭別老子,繼續(xù)前行。孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請(qǐng)教什么是和諧。孟子答曰:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。此乃和諧!笔前,如此友愛、關(guān)懷的社會(huì),確實(shí)是一種和諧。一片竹林,一間茅屋,諸葛亮躬耕于南陽。揮著羽扇,撫著瑤琴,諸葛亮懷著一顆謙卑的心!办o以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。”我明白了,寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度,更是一種和諧。
我繼續(xù)向前走,在汨羅江邊,我看到屈原在江風(fēng)中對(duì)天長嘆!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谶@飽含無奈與堅(jiān)定的嘆息聲中,屈原帶著怨恨與不舍沉入汨羅江中,他以自己的死昭示天下:永不停息的探索也是一種和諧。
落英繽紛的桃花林中,我遇到了陶淵明。他帶著悠然自得的神情對(duì)我說:“阡陌交通,雞犬相聞,此乃和諧也;黃發(fā)垂髫,怡然自樂,此仍為和諧也。”是的',悠閑的生活,與自然友好相處,這當(dāng)然是一種和諧。
關(guān)于和諧的作文6
手年一本,耳別一筆,走入歷史歲月,問句——“和之美,在何處?”
曾子烹彘
曾子之妻曾諾其子,反來殺彘。歸時(shí)恰逢曾子捕彘,止并勸曰:特與嬰兒戲耳!痹釉弧皨雰悍桥c戲也。”遂意彘也。這便是曾子烹彘的主要內(nèi)容。也許會(huì)覺得曾子之妻話為正,那還是由他老人家親自講解吧!“嬰兒非有知也,待父母而學(xué)著也,聽父母之教。今子教之,是教子欺之。母欺子,子而不信母,非以成教也!”如此,可懂?我在本上記錄,轉(zhuǎn)身離開。
商鞅立木
商獲為推新令,已乃立三丈之木于國都市南門,募民有能徙置北門予十金。居不信,復(fù)予五十金。有一人徙之,,輒予五十金。這便是商鞅立木的大致內(nèi)容了。商鞅變法是秦統(tǒng)一六國的原因,那我想商鞅立木便是變出成功的`原因了吧!我微微一笑,眉頭一皺,原來這時(shí)的人們便不愿信任他人了嘛?將本合上,離開這里。
一諾千金
秦文君在做女孩的時(shí)候曾將自己兩個(gè)月的生活費(fèi)借給一個(gè)陌生男孩急用且約好第玉天還給他?傻谖逄煲徽於紱]見過那個(gè)男孩,直到晚上在出現(xiàn)給她送錢。后來得知男孩借錢是給母親治病,為還錢在工地打工,好不容易攢足錢,卻累暈去了。醒時(shí)便是第五天傍晚一路飛奔才將錢字準(zhǔn)時(shí)還上靠數(shù)。這便是一諾許金的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭,用筆在本上記述這件事。也許一諾值不了千金,可卻值得溫暖千人之心。這這世上便需互相信任。
手中本滿,耳邊墨盡,回憶著旅程,答句——“和之美,在誠信!”
關(guān)于和諧的作文7
大年初四,我和爸爸媽媽到布吉鎮(zhèn)的劉伯伯家做客。
一路上人可真多,我好幾次都被人撞到,媽媽不得不牽著我。沒想到車站的人還要多,人們都在翹首企盼,焦急的神態(tài)與春節(jié)的喜慶很不協(xié)調(diào)。好不容易等來一趟人少的汽車,我們一家人才擠了上去,但也只能站在過道上。我緊緊的拉著媽媽的手,生怕擠丟了。心想:到布吉要1個(gè)多小時(shí),要是有人給我讓個(gè)座,那該多好。
我偷偷的瞄了一眼坐在身旁的年輕小伙子,他身穿淺藍(lán)色羽絨衣,二十來歲,戴著一副眼鏡,正專心致志地看著一本書。我掃視了一下書名,是《輪椅上的夢(mèng)》。我知道這本書是張海迪寫的。他也看了我一眼,但卻沒有讓座的意思。我心想:看張海迪的書,但卻沒有張海迪的好思想,有什么用!
汽車行駛得很慢,好久才到龍華鎮(zhèn),這時(shí)又?jǐn)D上來幾個(gè)人。一位駝背老大娘抱著個(gè)1歲多的小孩站到了我的`身旁。服務(wù)員問:“有誰給這位老大娘讓個(gè)座?”許多人都沒反應(yīng),只有“羽絨衣”慢慢從座位上站起來。老大娘感激的說了聲謝謝。
過多久,“羽絨衣”就下車了,我突然發(fā)現(xiàn)他走路竟然是一顛一晃的,我這才明白:原來他是個(gè)殘疾人。頓時(shí),我滿臉通紅,真想下去幫他一把。但車已經(jīng)慢慢開動(dòng),我只好在心里默默地祝愿:“好人一路平安!”
關(guān)于和諧的作文8
人與人之間最重要的是什么?是和諧。和諧是從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,是幫助別人,是誠信友愛……
和諧,是每個(gè)人想達(dá)到的境界;蛟S在你做好一件小事時(shí),和諧就來到了你身邊。有一次,一個(gè)同學(xué)沒有橡皮,正當(dāng)她不知所措時(shí),我趕緊借給她一塊。那時(shí)我感覺非常高興,哪怕她不說一聲“謝謝”,我也會(huì)快樂,因?yàn)槲腋械搅撕椭C的力量。
這種力量叫樂于助人。我讀過一篇文章,叫作《守信的宋慶齡》,幼年時(shí)的宋慶齡非常想去伯伯家玩,可她當(dāng)天已經(jīng)答應(yīng)過要教小珍疊紙籃,最終,她選擇了留在家里等小珍。于是,我恍然大悟。原來和諧并不只是樂于助人,還是遵守諾言。我記得有一次看電視,電視上正在播放2008年風(fēng)云人物,其中就有“獨(dú)腳女俠”——火炬手金晶。
她的經(jīng)歷讓我感動(dòng)。在金晶傳遞奧運(yùn)火炬途中,有人要搶火炬,在那種混亂的情況下,金晶干脆整個(gè)人腰彎下來頭靠著膝蓋,緊緊抱著火炬。她用殘缺的身體保護(hù)了奧運(yùn)火炬 !這一刻,我驚呆了。和諧也是堅(jiān)定勇敢。5。12汶川大地震中,當(dāng)搶救人員挖開廢墟時(shí),發(fā)現(xiàn)一位死亡的媽媽雙膝跪著,俯著身子,雙手扶地支撐著身體,身子下有一個(gè)3、4個(gè)月大的小寶寶,而他毫發(fā)未傷!抱出來的時(shí)候,他還安靜的睡著,旁邊手機(jī)屏幕上是一條寫好的`短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”。這一幕,讓我流淚。和諧是愛,是無私的奉獻(xiàn)。
和諧是金,讓我們?yōu)楹椭C做一份自己的貢獻(xiàn)吧!
關(guān)于和諧的作文9
生活是一首歌,因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽的歌。——題記
班級(jí)篇
班長在講臺(tái)上慷慨陳詞:“同學(xué)們,加油呀!還有兩個(gè)星期就摸底考試了,打起精神,‘吃得苦中苦,方為人上人’,勝利一定屬于我們!”于是,課堂上,大家踴躍發(fā)言;課后,少了大家的打鬧聲,卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級(jí)榮譽(yù)屬于大家”的信條而奮發(fā)圖強(qiáng)。
終于,我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場(chǎng)篇
一年一度的'春季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)到了。瞧,那個(gè)如脫韁的野馬在跑道上奔馳的,正是我班的長跑健將——小a,他憑著恒心和耐力,一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的拉拉隊(duì)也不甘示弱,“加油呀!小a加油!你是最棒的!”那聲音波濤澎湃,一浪高于一浪!癘h,我們贏了!”小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
于是,我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎(jiǎng)”。
宿舍篇
“聽說了沒,又要評(píng)比‘文明宿舍’了!毙興奮地說。
“是嗎,舍長,那我們得努力了,爭取‘三連冠’呀!”
“是嗎,舍長,我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),再接再厲呀!”
“是嗎,舍長,我們要敢于創(chuàng)新,再攀新高呀!”
我們一如既往,按時(shí)作息;我們腳踏實(shí)地,開動(dòng)腦筋;我們前呼后應(yīng),攜手同行。
評(píng)比結(jié)果終于揭曉了,一切如愿以償。
就這樣,我們付出努力,我們收獲果實(shí),我們共同進(jìn)步。
就這樣,我們和諧相處,我們快樂無限。
六月,是充滿活力的,是洋溢朝氣的。今年的六月,同樣活力,同樣朝氣,同樣青春!——后記
關(guān)于和諧的作文10
今天下午,屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校第五屆校園藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)文藝匯演,在徽州大劇院隆重舉行,主題是:“陽光童年,和諧校園”。
這次演出活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,以學(xué)生大合唱、舞蹈、器樂演奏、武術(shù)表演、集體詩朗誦等展現(xiàn)校園文化節(jié)目為主體,穿插了部隊(duì)解放軍叔叔小品、老師大聯(lián)唱等助興演出,展示了孩子們多方面的才藝,體現(xiàn)了學(xué)校積極向上的風(fēng)貌。
其中,五(2)班取材于大課間活動(dòng)的節(jié)目,融入了汶川發(fā)生大地震后,全校師生踴躍捐款、奉獻(xiàn)“愛心”的感人場(chǎng)面。
當(dāng)然,我們五(3)班的'小球操――《快樂女生》,不僅名字好聽,跳起來也非常棒!你瞧:粉色的緊身衣,黑色的緊身褲,頭上扎著金光燦燦的發(fā)帶,既漂亮又神氣,再配上歡快的節(jié)奏,優(yōu)美的動(dòng)作,還頗有“快樂女生”的味道!表演完畢,掌聲雷動(dòng),我們半個(gè)多月來勤學(xué)苦練的汗水總算沒有白流。
還有,六年級(jí)同學(xué)編排的集體詩朗誦,聲形并茂,感人肺腑。他們即將要離開學(xué)習(xí)六年的母校,字里行間,既有對(duì)學(xué)校深深的依戀,又飽含了對(duì)辛勤園丁的感激之情。他們的演出打動(dòng)了每一位觀眾,臺(tái)下的掌聲也是此起彼伏。
本次藝術(shù)節(jié)文藝匯演歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。最后,領(lǐng)導(dǎo)和老師們走上舞臺(tái)與演員們一起合影留念,并在歡快的樂曲中緩緩落下了帷幕!
關(guān)于和諧的作文11
歷史的車輪滾滾向前,碾過一徑泥濘。推開了記憶斑駁的大門往昔崢嶸歲月如時(shí)光影壁上的幀幀畫面,裹著土地渾濁的硝煙,夾雜著雪與淚的腥風(fēng),于歷史的塵埃中一幕幕浮現(xiàn)。
江水滔滔,百萬雄師橫渡長江,凝聚著奮起地國人對(duì)解放和平的吶喊;白洋淀里,鮮嫩的蘆花展開紫色的絲絨隨風(fēng)飄散,傳揚(yáng)著自信自尊的老英雄智勇抗敵的痛仇快意;被炮火燒焦的土地上燃起熒熒紅燭燃燒著一位深沉強(qiáng)烈的愛;潔白的信封上一位作家對(duì)強(qiáng)盜妄圖粉飾罪惡行徑的斥責(zé)和聲討;鮮花一樣的孩子們?cè)谒劳雒媲氨牬箅p眼,來不及表達(dá)的愛是對(duì)無情的戰(zhàn)爭最好的控訴。
在這里,在這個(gè)個(gè)社會(huì)上,和諧才是最重要的。
“天下興亡,匹夫有責(zé)”,而今,維護(hù)祖國的安定才是,讓祖國繁榮昌盛,成為新時(shí)代每個(gè)華夏兒女的責(zé)任。我們要大膽地迎上去,成為時(shí)代的弄潮兒,披荊斬浪,讓神州處處展現(xiàn)新的明麗色彩,讓我們的家園芳香四溢,歌聲飛揚(yáng)。
在這個(gè)世界上,在這個(gè)社會(huì)上,和諧是最重要的。
有了和諧,戰(zhàn)爭的`銷煙隨風(fēng)而去,留下的只是裊裊炊煙。
有了和諧,失去家園的孩童們不會(huì)嘶竭哭泣,展現(xiàn)的只是一片歡聲笑語。
讓我們順應(yīng)歷史潮流,為祖國的富強(qiáng)而加倍努力學(xué)習(xí)吧!讓我們珍惜這來之不易的勝利和幸福安寧的生活環(huán)境,為維護(hù)世界和平,社會(huì)和諧作出自己的貢獻(xiàn)吧!
關(guān)于和諧的作文12
和諧是世界的本質(zhì)!
和諧,無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣,隨時(shí)都在我們身邊。
在家中,我和爸爸媽媽就像朋友一樣,無話不談!每次餐桌上,總是最熱鬧的時(shí)候!我們會(huì)把一天里的新鮮事說出來。快樂的事,大家一起分享;煩惱的事,大家一起解決……這種時(shí)光,總是那么快樂!我們還常一起娛樂:打牌、下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起,總是那么溫馨!
和爸爸媽媽打牌,是最常玩兒的!每次,我們總是沉浸在笑聲之中。 在我們家里,小烏龜、小金魚都是我們家庭的'一員。它們也有自由,享受著和人一樣的快樂生活!它們可以聽音樂、看電視、吃對(duì)它們來說的美味……有空時(shí),我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒。
學(xué)校中“陳占立,我有道題不會(huì),拜托給我講一下!”我笑著說!皼]問題!沒問題!什么題?我?guī)湍憬鉀Q!”陳占立說!斑怼@道題!讓我給你講吧!我給你講。∧阋J(rèn)真聽哦!聽不懂就直說!我可以再給你講!這個(gè)題,應(yīng)該首先……然后……最后……”陳占立認(rèn)真地講著,我也認(rèn)真地聽著!奥牰藛?”陳占立問!班培牛∥颐靼桌!陳占立,謝謝你!”我高興地說!安挥弥x!我們都是朋友嘛!朋友之間用不著這么客氣!”陳占立客氣地說。我感到心里暖暖的,同學(xué)之間的這種和諧,是那樣溫馨……
關(guān)于和諧的作文13
當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱:“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”。我們會(huì)認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱:“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞失綾綃!蔽覀儠(huì)認(rèn)為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí),對(duì)空高歌:“天下催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。”我們會(huì)認(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。
許許多多的風(fēng)景組成了我們泱泱大國,許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。我們需要美好的風(fēng)景來裝飾自己美好的心靈嗎?答案是肯定的。我們需要與生活和諧,與自然和諧,與整個(gè)社會(huì)和諧。
林語堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說:“不爭,乃大爭;不爭則天下人與之不爭。”詩人流沙河還說,面對(duì)困難不要硬拼硬搶,退讓幾步,找出困難與困難之間的'縫隙,然后迎頭趕上就容易多了。不錯(cuò),“爭”不如“讓”,“讓”不是退讓,也非妥協(xié),只是一種邁向成功的另一途徑,古有退避三舍,田忌賽馬,不都是退讓取得成功的典范嗎?他們是智慧的,這么一“讓”,讓出了百密一疏的破綻,立刻就看到成功的方向。
“讓”不單單是曲折的智慧,“讓”還是一種美德。古諺有云:“你敬我一尺,我還你一丈!敝t讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重,給人以陽光般的溫暖,雨露般的滋潤。
“讓”,這和諧的風(fēng)景,打動(dòng)了我,打動(dòng)了大家。它使我們的心靈凈化,得到升華,我們要有向上的積極姿態(tài)。因此,“讓”給我們機(jī)會(huì)。
關(guān)于和諧的作文14
幾十年前,地球是一個(gè)活躍著生命的精靈,這里有美妙的大氣層,有冷暖適宜的氣候,有清新濕潤的空氣,鳥獸魚蟲上演著自由的生活,花草樹木散發(fā)著醉人的芳香,那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說,這便是人與自然之間的和諧篇章了。
然而,隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,人類將越來越多的污染拋給了哺育他們成長的母親——地球。黑煙籠革的天空中不見了鷹擊長空的雄姿,污濁不堪的河水終結(jié)了魚翔淺底的身影,與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪,各種現(xiàn)代化的機(jī)械爭著吵著要主宰這個(gè)世界。
終于有一天,大自然負(fù)荷不了如此的傷害,他發(fā)怒了。于是,氣候變異,水土流失,溫室效應(yīng),奧氧層空洞,水資源短缺,沙塵暴。非典等接踵而至。人類終于領(lǐng)略了它的報(bào)復(fù),于是人類開始思索人與自然不和諧給他們帶來的危害。
所幸的是,已經(jīng)有一些明智的國家和人民,在為自己幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著長遠(yuǎn)打算。于是有人提出了要對(duì)自然資源珍惜,要使人與自然達(dá)成和諧,要走可持續(xù)發(fā)展的道路。其實(shí),兩千多年前韓非子就給人類留下了“不涸澤而漁,不焚林而獵”的古訓(xùn),用到今天這個(gè)生態(tài)危機(jī)四伏的社會(huì),它更是要警鐘長鳴不絕于耳。它告訴我們時(shí)水、對(duì)森林、對(duì)魚蟲鳥獸、時(shí)一切的自然資源的利用都要持長遠(yuǎn)的'有所保留的態(tài)度。因?yàn)樽匀缓腿祟愐粯邮莻(gè)有限的生命體,而不是取之不盡用之不竭的!
和諧是鳥兒那堅(jiān)硬的翅膀,沒有了它,人類再也無法飛翔;和諧是汽車那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī),沒有了它,人類再也無法奔馳;和諧是帆船那伸展的白帆,沒有了它,人類再也無法沖浪。所以,我們要攜手讓和諧永存,保衛(wèi)我們美麗的家園。
關(guān)于和諧的作文15
和諧源自人的內(nèi)心。健康的人格,良好的心態(tài),既關(guān)乎個(gè)人的身心和諧,也關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
1.以良好的心態(tài)看世界
一個(gè)內(nèi)心失調(diào)、失衡的人,一個(gè)心中充溢著焦躁、郁悶甚至仇恨的人,往往自己會(huì)同自己過不去,還會(huì)同周圍環(huán)境過不去,人生是無法和諧得起來的。心平才能氣和,內(nèi)和才能外順。只有內(nèi)心和諧了,周圍的一切在你的眼中才會(huì)顯得很自然、平和。保持身心和諧,要求我們按照客觀世界的本來面目來觀察世界,以平和之心思考問題,多一點(diǎn)理性、少一點(diǎn)感性,多一點(diǎn)睿智、少一點(diǎn)混沌,多一點(diǎn)冷靜、少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)淡然、少一點(diǎn)癡迷,多一點(diǎn)大度、少一點(diǎn)偏執(zhí)。這樣,你才不會(huì)對(duì)一切事物都報(bào)以悲觀的態(tài)度,才不會(huì)因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小事不和自己心愿,就怨天尤人,或和自己過不去,這樣的人往往是沒有好下場(chǎng)的。
例如史上的陶淵明、鄭板橋等是了不起的'人物,他們本是官場(chǎng)中人,卻因?qū)γ麍?chǎng)中的是是非非不勝其煩而拂袖而去。因?yàn)樗麄兘K日抱著對(duì)這個(gè)社會(huì)的憤怒和歧視的態(tài)度,導(dǎo)致在他們的生活中也充滿著憤恨之情,無法在那個(gè)時(shí)代的社會(huì)中自拔,認(rèn)為自己出生在這個(gè)時(shí)代是個(gè)錯(cuò)誤。其實(shí)他們的思想不一定全對(duì)。如果沒有那個(gè)社會(huì),沒有那個(gè)時(shí)代,也不可能會(huì)成就他們,更不會(huì)在那段歷史上留下他們的足跡。不是嗎?不過,他們身處的時(shí)代的確很昏暗,他們想極力改變這個(gè)事實(shí),但他們沒有那個(gè)能力,那個(gè)年代正是小人得逞的時(shí)代。既然沒有那個(gè)能力,就不要去改變了,去改變自身好了,讓自己變得快樂一點(diǎn),不好嗎?為什么非要搞得自己身心疲憊呢?
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