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關(guān)于三八線的作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于三八線的作文，歡迎閱讀與收藏。
三八線的作文 1
在一節(jié)自習(xí)課上，我和同桌發(fā)生矛盾了。因?yàn)槲页^(guò)了“三八線”，引發(fā)了一場(chǎng)毫無(wú)意義的舌戰(zhàn)，我們是針尖對(duì)麥芒，吵得不可開(kāi)交，真是互不相讓，并影響到了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。于是，有人告訴了老師，很自然，我們被“請(qǐng)”到了老師的辦公室里。在辦公室里，老師問(wèn)清楚了事情的前因后果，并批評(píng)我們：“人的心胸要開(kāi)闊一點(diǎn)兒，為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂，值得嗎？”而我和同桌卻一直都不相讓，在老師面前上演了一場(chǎng)“唇槍舌劍”。這時(shí)，老師更生氣了，氣得臉色發(fā)青，眼睛發(fā)綠，頭發(fā)上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個(gè)一個(gè)叫到面前，挨個(gè)兒教導(dǎo)我們：“做人要學(xué)會(huì)寬容……”我們一個(gè)個(gè)被老師教育得心服口服，這時(shí)才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，哭得“稀里嘩啦”。老師對(duì)我說(shuō)的一句話更是讓我震撼：我以前認(rèn)為你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，現(xiàn)在你為一點(diǎn)小事情這么想不開(kāi)，真是讓人失望。聽(tīng)到這句話，我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想：老師都把我看成差生了，我甚至連差生都不如，看來(lái)，我無(wú)論如何也無(wú)法挽回在老師心里的形象了……我哭得更傷心了。
回到班里，我更加肆無(wú)忌憚地哭著，一個(gè)勁兒后悔，一個(gè)勁兒自責(zé)，可是，時(shí)間不能倒流。“怎么辦呢？”靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，我超過(guò)了“三八線”，只要真誠(chéng)地向同桌道歉，事情也許不會(huì)像現(xiàn)在這樣，既驚動(dòng)了老師又?jǐn)_亂了課堂秩序。我還拿出了實(shí)際行動(dòng)，填平了桌上這條惹禍的“三八線”。我的想法實(shí)施之后，出現(xiàn)了令人感動(dòng)的場(chǎng)面：同桌的眼里淚光閃閃，深情地?fù)肀Я宋遥蠋煹哪樕下冻隽藸N爛的`笑容，教室里響起了雷鳴般的聲音——我的心里別提有多么快樂(lè)了。
雖然“三八線”這件事早已過(guò)去，它卻永遠(yuǎn)定格在我的心里，老師，謝謝您，您讓我學(xué)會(huì)了寬容。
三八線的作文 2
年少時(shí)的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的“三八線”。
低年級(jí)時(shí)，不知是誰(shuí)聽(tīng)來(lái)的“三八線”這個(gè)詞，我們都覺(jué)得很新奇，同桌之間也紛紛畫(huà)起了“三八線”。我為了跟上同學(xué)們的節(jié)奏，也與我的.同桌畫(huà)了三八線。
“三八線，三八線，你三我八�！蔽覍�(duì)我同桌說(shuō)。同桌那時(shí)正在畫(huà)畫(huà)，也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我見(jiàn)他不回應(yīng)也不管他，認(rèn)認(rèn)真真地把我倆的桌子分成十一份，又認(rèn)認(rèn)真真的分了三份和八份。分完后，見(jiàn)同桌超線，我就用手腕一個(gè)勁地?cái)D他：“超線了！超線了！把手拿開(kāi)！”同桌抬起頭，不知所措地看著我，我又大聲把話重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了：“同學(xué)，怎么回事？”我頓時(shí)紅了臉：“我……他……我……他超三八線！”“沒(méi)有！我……我沒(méi)超！”同桌竟在座位上跟我吵�！澳憔统耍 薄拔揖蜎](méi)超！”“就超了！”“我沒(méi)……嗚……”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流下來(lái)。我心軟了，卻怎么也說(shuō)不出“對(duì)不起”三個(gè)字。老師當(dāng)著同學(xué)的面把我訓(xùn)斥了一頓，而我卻滿腦子想的都是怎么跟同桌說(shuō)對(duì)不起的事，老師的話一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說(shuō)不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動(dòng)——我用橡皮把桌子上的“三八線”擦得干干凈凈�！昂谩昧�，對(duì)不……起，你看，三八線沒(méi)了，看�。≌鏇](méi)了！”我低頭小聲地對(duì)同桌說(shuō)。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來(lái)，同桌呢，看見(jiàn)“三八線”已不見(jiàn)，又看見(jiàn)我笑，也忍不住笑起來(lái)。一切仿佛發(fā)生過(guò)。
我抹去了那條會(huì)令人哭泣的“三八線”，改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的“三八線”，永遠(yuǎn)銘記在我心里。
三八線的作文 3
我的同桌叫小祥。
我們之間常常為各自所占的領(lǐng)土鬧別扭，為此，我在桌子上畫(huà)了一條計(jì)算十分精確的'線，作為邊界線，誰(shuí)也不許占誰(shuí)的領(lǐng)土。每當(dāng)上課時(shí)，不是我過(guò)了“三八線”，就是他冒犯了我的領(lǐng)土，緊接著，就是一場(chǎng)激烈的桌上桌下混合戰(zhàn)爭(zhēng)。
一次，小祥越過(guò)了邊境，我為了保護(hù)領(lǐng)土完整，狠狠地用拳頭給予還擊。同學(xué)背地里叫我“小辣椒”，意思是太狠太辣。要不是有那么一件事，這“三八線”之爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束呢。
一次，美術(shù)期末考試，我起完稿準(zhǔn)備涂顏色，可是水彩偏偏和我捉迷藏，怎么也找不著。我十分著急，一邊翻書(shū)包，一邊責(zé)備自己：“唉，怎么把水彩忘在家……”這時(shí)，同桌小祥指著他的水彩對(duì)我說(shuō)：“你用吧�！薄罢l(shuí)用你的水彩！”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！澳阌冒桑蝗粫�(huì)影響成績(jī)的……”他一口氣說(shuō)了一大堆，好像是準(zhǔn)備好了似的。他為了讓我先涂完，自己的畫(huà)卻沒(méi)畫(huà)完，結(jié)果沒(méi)得滿分。
考完試后，我在桌子上蓋了一層桌布，蓋住了桌子上的“三八線”。
三八線的作文 4
光陰似箭，日月如梭，但生活中總有些記憶并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色。有一件小事，至今我仍歷歷在目，讓我深受感動(dòng)。
那是兩年前的一次換座位，把劉明軒調(diào)到了我的旁邊，做我的同桌。說(shuō)實(shí)在的.，我還真有點(diǎn)不喜歡他，看他隨手丟垃圾，不按時(shí)交作業(yè)，臟臟的校服和黑黑的臉，真讓人討厭……我實(shí)在忍受不了他，便在我倆的桌子中間用鉛筆畫(huà)了一條“三八線”——誰(shuí)也不能超過(guò)這條線，碰對(duì)方的東西。
可就在我畫(huà)了“三八線”后不久，發(fā)生的一件事，令我改變了對(duì)他的看法。
有一天上數(shù)學(xué)課，可能是晚上睡覺(jué)著涼了，我的肚子忽然疼起來(lái)，痛得我臉都青了，我用手捂著肚子，很難受的低下頭。就在這時(shí)，一只手悄悄地伸到我面前，我抬頭一看，看到是劉明軒，他關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“這是萬(wàn)金油，擦了以后感覺(jué)會(huì)好一點(diǎn)的，試一試吧�！蔽业谋亲右凰幔f(shuō)了一句謝謝�！安挥弥x，忘記我們是好了嗎？”劉明軒微笑著對(duì)我說(shuō)。啊，？我一直以來(lái)都不把他當(dāng)成朋友，對(duì)他愛(ài)搭不理的，他卻一直當(dāng)我是好朋友！我這樣做是不是太過(guò)分了？我心里想著，嘴里沒(méi)說(shuō)出來(lái)，覺(jué)得慚愧極了。
第二天早晨，我剛到教室，放下書(shū)包，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)桌子上那條粗粗的“三八線”不見(jiàn)了，這時(shí)，劉明軒跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我做了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友好嗎？”我故意搖了搖頭，看到他眼神里流露著失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，我們要做永遠(yuǎn)的好朋友！”“耶！”他高興地跳了起來(lái)。
劉明軒那顆純凈的心靈使我感受到了之間的相互友愛(ài)，那條惹眼的“三八線”是出現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)！
三八線的作文 5
我們班最近又出現(xiàn)了一件新鮮事——“小霸王”課桌上的三八線不見(jiàn)了。
怎么，你不相信嗎？那就讓我用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。
在班里，我的脾氣最倔，也愛(ài)和同桌鬧別扭。為了減少矛盾，我在桌面上畫(huà)了一條三八線。這條三八線是非常精確的，是我用尺子一點(diǎn)一點(diǎn)量出來(lái)的，誰(shuí)要是侵占了我的地盤，哼，我就給他點(diǎn)顏色看看。
因此，和我同桌過(guò)的同學(xué)都叫我小霸王，我的同桌換了一個(gè)又一個(gè)，到最后誰(shuí)也不愿意和我坐，老師為此大傷腦筋。
李文華剛被老師安排和我同桌，我倆就因?yàn)槌^(guò)三八線而矛盾大起。隨著時(shí)間的推移，我倆的關(guān)系越來(lái)越僵，要不是一場(chǎng)大雨，也許事情會(huì)進(jìn)一步惡化。
一天放學(xué)，天陰沉沉的，一場(chǎng)大雨無(wú)法避免。由于沒(méi)帶雨傘，為了避免淋成落湯雞，我拼命地往家跑，剛跑了幾步，傾盆大雨從天而降，我只好在人家的屋檐下躲雨。這時(shí)，一個(gè)極其熟悉的身影向我走來(lái)，是我的同桌，真是冤家路窄，想必他是來(lái)看我的洋相，我連忙把頭歪向一邊。
“韓冰，你家離這里遠(yuǎn)，你把我的雨鞋換上，撐我的'傘回家�！蔽艺f(shuō)：“我才不要呢。”都什么時(shí)候了，我家就在這里，跑幾步就到了�！崩钗娜A說(shuō)完，把雨鞋和雨傘塞給我，轉(zhuǎn)身向雨中跑去。我望著李文華的背影，內(nèi)心很不是滋味，臉上火辣辣的。
第二天，我一到校，就把多年以來(lái)的“罪魁禍?zhǔn)住薄司�擦去，把雨傘和雨鞋還給李文華，并對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”。如今，那條三八線已經(jīng)成了空氣線了，我和我的同桌成了最要好的朋友。
嘿，親愛(ài)的讀者，現(xiàn)在你相信了吧。
再見(jiàn)了，三八線。
三八線的作文 6
“喂，你怎么又來(lái)翻我書(shū)包了？”“哼，我才沒(méi)有翻呢。你哪只眼睛看見(jiàn)我翻過(guò)你書(shū)包了？”“我左右眼睛都看見(jiàn)了！”一下課，我和同桌又開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)，發(fā)泄著自己對(duì)對(duì)方的不滿情緒。
大戰(zhàn)持續(xù)了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫(huà)一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動(dòng)鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰(shuí)越了界，就會(huì)受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準(zhǔn)備在一看見(jiàn)對(duì)方越線之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領(lǐng)地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心�？墒�，我在無(wú)意之間也越過(guò)了界限，也被狠狠地打了一下。“哼”，“哼”我們各自白了對(duì)方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午，我們一直都不肯原諒對(duì)方。
一天又一天過(guò)去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來(lái)位置�？墒�，不知不覺(jué)間，我們倆幾乎同時(shí)都忘記了這條線的`存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺(jué)就把手伸到了對(duì)方三八線以內(nèi)。就這樣，桌上的三八線變淡起來(lái)，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個(gè)上午，我們都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過(guò)去的三八線。
等我們都注意到這條三八線時(shí)，它仿佛變成了我們雙方不團(tuán)結(jié)友好的象征。于是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學(xué)之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！
三八線的作文 7
童年的道路上，有頑皮、快樂(lè)、惱怒、憂傷，也有濃濃的同學(xué)情伴你一路成長(zhǎng)。
時(shí)值暑假，但翻閱著《頑皮同學(xué)》仿佛又讓我置身校園，一幕幕同學(xué)間的往事又歷歷在目。
四年六班最“深刻”的“三八線”發(fā)生在王小天和李好好的書(shū)桌上，他們兩個(gè)，一人拿著圓珠筆，一人拿著小刻刀，不停地劃刻形成了自己的地盤，兩人還簽訂了《邊境劃分管理?xiàng)l例》，嚴(yán)防死守自己的陣地，為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。
這不正是發(fā)生在我身上的事嗎？記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語(yǔ)課上踢了我一腳，為了證明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出腳進(jìn)行反抗，于是，一場(chǎng)“踢腳大戰(zhàn)”引發(fā)了井水河水兩不犯的“三八線”。直到有一次上數(shù)學(xué)課，我看見(jiàn)他對(duì)著那“滿江紅”的數(shù)學(xué)作業(yè)唉聲嘆氣時(shí)，我知道他一定是遇到難題了，我探過(guò)頭去幫他解疑。又過(guò)了一周，上起了英語(yǔ)課，我不知道他是無(wú)心的，還是刻意的，在短短的一節(jié)課上，他竟三次“入侵”我的地盤——一會(huì)兒給我遞紅筆，一會(huì)兒借我嶄新的英語(yǔ)書(shū)寫本，一會(huì)兒又把他的英語(yǔ)卡片和我分享。再后來(lái)，也就沒(méi)有了“三八線”，更沒(méi)有了“踢腳大戰(zhàn)”，更奇怪的是我們倆的關(guān)系好像比之前更和諧，更加懂得謙讓彼此了。下課后，我們成了最好的玩伴，我們一起討論數(shù)學(xué)題，一起加入了籃球隊(duì)，我們成了形影不離的好哥們，哪里有我，哪里就有他的`身影。
假如沒(méi)有這象征友誼的“三八線”，就沒(méi)有我們現(xiàn)在這珍貴的友情，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的二三事，同樣也能帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè)和收獲，而這一道“三八線”成了我記憶中永不磨滅的回憶。
三八線的作文 8
我跟同桌小玲劃了一條“三八線”。
那天下午，上完第一節(jié)課，我抓緊下課時(shí)間做作業(yè)。忽然小玲的腿碰了我一下，我想她是有意的，也用腿回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，像在說(shuō)：“我可不是好惹的!”馬上她的腳又踢過(guò)來(lái)……于是，爆發(fā)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰(zhàn)”。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，我們只得停戰(zhàn)。她拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)：“這是‘三八線’，今后，我們誰(shuí)也不得超過(guò)這條線，誰(shuí)超過(guò)誰(shuí)打十下�！蔽彝饬�。
不知怎么，爸爸知道了這件事，他問(wèn)我什么是“三八線”，我說(shuō)不出來(lái)。他指著地球儀告訴我：南朝鮮和北朝鮮的分界線劃在北緯38度上，這就是“三八線”的來(lái)歷。而接下來(lái)讓我驚訝的是爸爸承認(rèn)他小時(shí)候也跟同學(xué)劃過(guò)“三八線”，想不到劃“三八線”的歷史竟有這么長(zhǎng)!不過(guò)，爸爸后來(lái)叮囑我：同學(xué)之間應(yīng)該沒(méi)有界線的，要友好相處。
自從我和小玲劃了“三八線”后，兩個(gè)人經(jīng)常提心吊膽的，就怕超線挨打。其間，我們也經(jīng)常有被對(duì)方“抓住”挨打的.時(shí)候，彼此都有“犯規(guī)”的現(xiàn)象。
有一天，不知小玲是健忘，還是故意，在短短一節(jié)課里，超過(guò)“三八線”竟有九次!我想：過(guò)一會(huì)兒跟你算賬。下課鈴響了，我對(duì)她說(shuō)：“好，你超過(guò)九次，該受十倍的懲罰�！彼共坏仲嚕�嬉皮笑臉地說(shuō)：“算了，算了，我們還是撤除‘三八線’吧。那樣的話，我們上課都沒(méi)心思了，我們的成績(jī)也都下降了�！蔽蚁耄何覀儺吘故峭姥�，既然這樣，我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線就不見(jiàn)了。
這是我五年級(jí)時(shí)候的事了，我想以后也不會(huì)有這條線了，因?yàn)槲颐靼兹伺c人之間是很難用線來(lái)分清的。
三八線的作文 9
抬頭仰望，蒼穹中那輪圓月為大地穿上一層金裝，幾顆星，依稀地點(diǎn)綴著。可我卻無(wú)心欣賞這美景，白天發(fā)生的事也像放電影般浮現(xiàn)在腦海里，讓我輾轉(zhuǎn)難眠……
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正繪聲繪色地講著，我聽(tīng)得津津有味，突然，耳邊響起一陣惡狠狠的聲音：“喂，過(guò)去一點(diǎn)啦，我都快被你擠到地板上去了！”我轉(zhuǎn)頭一看，自己的確霸占了“大半”江山，可我這人生來(lái)脾氣就像公牛一樣，怎肯輕易認(rèn)錯(cuò)：“喂什么喂，你煩不煩��！”我沒(méi)位置坐啦，過(guò)去一點(diǎn)兒�！薄昂撸抡n后，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
“丁零零”下課了，空氣仿佛凝固了似的，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始升級(jí)，一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。我怒氣沖沖地一把抓起同桌的衣領(lǐng)，大吼：“你小子不想活了，竟敢在太歲爺上動(dòng)土？以后不許超過(guò)桌上的這條立體三八線，超線者依法受罰——被對(duì)方揍一頓！”話音剛落，我就從抽屜里拿出一把米尺，立在桌子中間。從此，我和同桌這對(duì)形影不離的好朋友你走你的陽(yáng)光道我走我的獨(dú)木橋，各唱各的調(diào)，各吹各的'號(hào)。
可是幾天過(guò)后，那條“三體三八線”消失了。
那是一次數(shù)字考試，我拿出鋼筆做答，寫著寫著，鋼筆的肚子唱起了城計(jì)，我用力甩了甩，還是空空如也。我喃喃自語(yǔ)：“該死！昨晚居然忘了裝水，怎么辦？突然，感覺(jué)到肩膀被人碰了一下，轉(zhuǎn)頭一看，是同桌，剛要破口大罵，只聽(tīng)他小聲說(shuō)道：“鋼筆借你�！蓖嬲\(chéng)的笑臉，心中怒火立刻消了一大半，接過(guò)鋼筆，輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”
第二天，那道獨(dú)特的風(fēng)景——“立體三八線”消失了。我也懂得了一個(gè)道理：和同學(xué)之間要互幫互助，善待他人，和睦相處。
三八線的作文 10
打開(kāi)記憶的閥門，許許多多的故事難以忘懷，最令我記憶猶新的是那條“三八線”引起的故事。
新學(xué)期到了，我的同桌是李燦。才開(kāi)始我們和諧共處。好景不長(zhǎng)，我們的桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”，這是為什么呢？
這天，我正聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然同桌碰了一下我的胳膊，頓時(shí)，我干凈、整潔的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條歪歪扭扭的“蚯蚓”，我氣得滿臉通紅，轉(zhuǎn)身向同桌“開(kāi)炮”：“你為什么碰我胳膊？害得我作業(yè)本上有一條“蚯蚓”�！蓖勒f(shuō)：“你還說(shuō)我呢，上次你碰我胳膊，我的作業(yè)本上還出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)蛇”呢！”這時(shí)我火冒三丈地從文具盒里拿出一把直尺，量好距離，在桌子中間畫(huà)了一條“三八線”，并惡狠狠地對(duì)同桌說(shuō)：“以前的`事既往不咎，以后如果你超過(guò)了這條線，由我來(lái)懲罰你，如果我超線了，由你來(lái)懲罰我。”我的話剛說(shuō)完，同桌就爽快地答應(yīng)了。每天上課時(shí)，我們都提心吊膽，生怕超過(guò)這條“不可逾越”的界線。
后來(lái)，老師知道了這件事，并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是給我們出了一道作文題目——《我的好同桌》。在作文中，同桌寫了我的優(yōu)點(diǎn)，我也寫著同桌的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，我偷偷地看了看同桌，竟然同桌也在看著我，我們兩都不好意思地笑了。
從那以后，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”消失了，我和我的同桌成了“友好邦鄰”。
三八線的作文 11
真討厭！老師怎么會(huì)讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠(chéng)同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線”。只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤”，我就會(huì)使勁將他的東西推過(guò)去。
過(guò)了幾天，我們要測(cè)試這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫一會(huì)兒，我的鋼筆就寫不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，丁誠(chéng)肯定不會(huì)借給我的`，要是以前，我總會(huì)向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠(chéng)看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)。誰(shuí)知，丁誠(chéng)一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地?cái)D給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……
第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，�。≈x天謝地，這次語(yǔ)文測(cè)試我又考了個(gè)97.5分。怎么感激丁誠(chéng)呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準(zhǔn)我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”…
三八線的作文 12
所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫(huà)一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對(duì)方來(lái)到自己的領(lǐng)域，便是侵占，同時(shí)，還會(huì)引起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。
瞧！背后的兩個(gè)同學(xué)，又開(kāi)啟戰(zhàn)爭(zhēng)了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來(lái)到了小騰的領(lǐng)地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的`，像兩個(gè)小皮球，一動(dòng)不動(dòng)地注視著小尉。然后，開(kāi)始行動(dòng)了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來(lái)，兩人你一拳，我一腳地打了起來(lái)。
肉搏的聲音引來(lái)了老師�！霸趺戳�？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說(shuō)，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經(jīng)病”，“腦殘”……不絕于耳。
其實(shí)，我認(rèn)為這么一點(diǎn)小事不應(yīng)該發(fā)生口舌之爭(zhēng)，更別說(shuō)是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會(huì)如何解決。
實(shí)際上，這條“三八線”就如同同學(xué)心與心之間的隔閡，自己無(wú)論如何也走不進(jìn)對(duì)方的世界，對(duì)方也無(wú)法跨入自己的內(nèi)心。造成這樣的原因，是因?yàn)樽约禾忾]了，當(dāng)別人試圖接近自己時(shí)，自己又把大門關(guān)上了，從而導(dǎo)致沒(méi)有共同語(yǔ)言。
我們應(yīng)該把心之門打開(kāi)，放松自己，快樂(lè)自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。
三八線的作文 13
我覺(jué)得自己像“馬小跳”中的“路曼曼”，我的同桌也就是那又調(diào)皮、又不討人喜歡的“馬小跳”。
我總會(huì)向老師揭發(fā)周邊人的“罪行”，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒，就是經(jīng)常向老師打同學(xué)的小報(bào)告。所以同桌也不“和平”。可怕的“三八線”戰(zhàn)役，就這樣開(kāi)始了！
我和同桌畫(huà)出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，也就是所謂的“三八線”，對(duì)我們的桌子也造成了前所未有的.傷害，在它心中劃下了一條深深的傷痕。
上課時(shí)，本不會(huì)不經(jīng)意去注意同桌有沒(méi)有把手放到我這邊來(lái)，現(xiàn)在卻會(huì)時(shí)不時(shí)地去觀察“三八線”戰(zhàn)役的“情報(bào)”。你們不知道，“情報(bào)”很重要！
我和同桌簽訂了“三八線戰(zhàn)役”合約，越線者可由對(duì)方定罰！雙方都同意合約上的每一條條約。
上美術(shù)課時(shí)，“三八線”戰(zhàn)役的炮聲打響了！“唉，好痛呀！你干嘛打我？”我不解地問(wèn)，“你超線了！”應(yīng)楠說(shuō)，“合同上明明白白寫著，超線者可……”“停！我知道了！”我試圖打斷他說(shuō)話�！皯�(yīng)楠，起立，站到后面去！”老師火冒三丈�？窗蛇@第一回合，我僥幸贏了！別提心多里舒服了！不枉剛才挨那幾下打。
科學(xué)課上課鈴剛響，又要準(zhǔn)備好應(yīng)戰(zhàn)了！第二回合，他把校牌針面朝上，悄悄地放在“三八線”旁�！鞍パ�！老師，他用校牌扎我！”我大喊道�？茖W(xué)老師大步流星走過(guò)來(lái)，把應(yīng)楠拖出了教室外，他始終不甘心，大喊冤枉：“不是我，我沒(méi)有扎她！”我在心中暗笑，呵呵，我再次勝利了！只不過(guò)犧牲了我的一點(diǎn)點(diǎn)血，不算什么啦！
放學(xué)了，一天的“三八線”戰(zhàn)役結(jié)束了，不過(guò)明天又要絞盡腦汁地對(duì)付他。
三八線戰(zhàn)役，你何時(shí)才能了結(jié)。不過(guò)這對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、這是是非非的問(wèn)題，換了誰(shuí)誰(shuí)也說(shuō)不清。
三八線的作文 14
昨天，我正在做作業(yè)，一不小心碰了一下同桌，同桌毫不留情地反擊我一下，我同樣蹬他一下，同桌也捅了我一下，我想：我可不是好惹的又推他一下……就這樣，來(lái)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，眼看快要上課了，同桌就在桌子中央畫(huà)了一條線，說(shuō)：“誰(shuí)也不能超過(guò)這條線”我一想這個(gè)辦法好，便不加思索地答道：“好吧，就這樣定了。”
上課了，不知不覺(jué)中我超過(guò)了“三八線” ，“啪” 同學(xué)猛一掌打下來(lái)，我急忙縮回一邊，強(qiáng)忍著痛，看同桌幸災(zāi)樂(lè)禍的`樣子，我便暗暗想：“算你狠，我一定會(huì)報(bào)仇的！”我時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，一節(jié)課就在我們的戰(zhàn)爭(zhēng)中總算結(jié)束了。
第二節(jié)課一開(kāi)始，我便提心吊膽地坐著，生怕會(huì)超過(guò)“三八線” ，可是，同桌似乎忘了這件事，一節(jié)課下來(lái)，他竟超過(guò)了三次，都被我一一回?fù)簟５纫幌抡n，我便樂(lè)顛顛地對(duì)他說(shuō)：“你超過(guò)了三次“三八線”，嘗到滋味了吧！”可是他裝作滿不在乎的樣子說(shuō)：“還沒(méi)完呢，等著瞧吧！”
事情真的沒(méi)完，不久語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師紛紛找上門來(lái)，看著作業(yè)本上的“八卦”我們傻眼了……
回到座位上，同桌說(shuō)：“算了，還是撤除“三八線”吧！”我想撤除“三八線”誰(shuí)也不用提心吊擔(dān)了，就說(shuō)：“好吧�！弊詈�，我們撤除了“三八線”，撤除了“三八線”后我們感到輕松多了。
經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)以后，遇到誰(shuí)碰誰(shuí)一下，我們也從沒(méi)發(fā)生過(guò)“大戰(zhàn)” 。是啊，我們?cè)谏钪校绻嗷ゲ唤锝镉?jì)較，就會(huì)少了不少矛盾，人與人之間相處就會(huì)和諧輕松！
三八線的作文 15
同桌和我總是愛(ài)為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰(zhàn)”又開(kāi)始了…
“你別把你那破書(shū)放我這兒，我都沒(méi)位子了！”怒氣沖沖的我對(duì)同桌說(shuō)�？伤麉s漫不經(jīng)心地說(shuō)了 一句：“就放了，看你怎么樣？”
“你，你還有理了，自私！我今天非劃線不可了！”說(shuō)著，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線，嘴里還附和著：“誰(shuí)超界，誰(shuí)是笨蛋加豬頭�！�
同桌一邊向我翻著白眼一邊憤憤地說(shuō)：“三八線，誰(shuí)愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰(shuí)先當(dāng)豬！
從此“三八線”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒(méi)過(guò)多久，這堵墻就被我們敲碎了。
那天上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我像平常一樣打開(kāi)書(shū)包。咦，書(shū)呢？不好忘帶了，看著吳老師漸漸逼近得腳步，我低著頭自言自語(yǔ)：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的`課堂本，今天又沒(méi)書(shū)……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，同桌急忙把數(shù)學(xué)書(shū)推過(guò)了“三八線”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節(jié)數(shù)學(xué)課我聽(tīng)得特別認(rèn)真，一刻都沒(méi)敢分心……
下課了，我使勁用橡皮擦擦著那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線”，雖然沒(méi)能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的心墻。
從那以后，我們還是會(huì)發(fā)生一些小矛盾，但我們不會(huì)再分三八線了，也不再和對(duì)方斗嘴了。
“三八線”既是我和同桌之間的圍墻，也是化解矛盾的好幫手。
三八線的作文 16
我的同桌叫小萍，她是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，我一見(jiàn)到她，就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此，我們就成了形影不離的好朋友。
一天上午，上完第一節(jié)課，我正抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，忽然同桌小萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說(shuō)：“我可不是好惹的。”并把她的.腳踢了過(guò)來(lái)，于是一場(chǎng)踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)這是“三八線”，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線，我同意了。
自從劃了“三八線”，她真的發(fā)“威”了，每當(dāng)我超了一點(diǎn)線，她就用尺子敲我一下，疼得我“嗷嗷”直叫。
有一次，上體育課，老師叫帶跳繩，所以全班同學(xué)都帶了。
下課后，我見(jiàn)四周無(wú)人，便從書(shū)包里取出剪刀，把小萍的跳繩拽出來(lái)，一剪兩半。在剪的一剎那，我腦里浮出了小萍那焦急的神情，那時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容，真是爽呆了。上體育課時(shí)，老師見(jiàn)小萍沒(méi)帶跳繩，就讓她罰站了一節(jié)課，看她這副狼狽樣，我心想：哼，小樣，沒(méi)想到你也有今天。
這天下午，放學(xué)了，回到家，媽媽正在備課（媽媽是位老師）。只聽(tīng)她讀到：“釀（ràng）蜜”，這時(shí)，我糾正道“是讀釀（nìang），不讀釀（ràng）！”媽媽不信，這時(shí)，我想去查字典，可字典忘在學(xué)校了，我想問(wèn)小萍借，可我怕她還記著上午的事。不過(guò)為了糾正媽媽，我只好硬著頭皮去借了，幸好人家小萍寬宏大量，上午的事只字不提，便把字典借給了我，我終于讓媽媽知道錯(cuò)了。
第二天上午，我?guī)е桓绿K來(lái)到教室里，把新跳繩給了小萍：“小萍，對(duì)不起，我不該┄┄”小萍聽(tīng)了，原諒了我。最后，我們又成了好朋友，“三八線”也被我那超級(jí)大襪布消滅啦！
三八線的作文 17
一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的三八線，竟阻斷了我和朋友比海深比火熱的友誼！！
以前，在培訓(xùn)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友-黃椰清，高高的鼻梁上架著一副水紅色眼鏡，一雙大眼睛，閃爍著智慧的光芒，看起來(lái)十分文靜，她可是班里的數(shù)學(xué)大王！"數(shù)學(xué)公主”這個(gè)稱呼一給她一點(diǎn)也不假，我們可謂是無(wú)話不談，天天開(kāi)開(kāi)心心的玩鬧，我傷心時(shí)，黃椰清安慰我，分擔(dān)痛苦，我們有件困難的事都合力去做，每次都會(huì)成功。
我記得有一次，下課了，我有一道奧數(shù)題不會(huì)做，我知道黃椰清是數(shù)學(xué)藝壇高手！你是我便去請(qǐng)教她，我把書(shū)湊到她眼前，她拿過(guò)這本書(shū)，仔細(xì)的讀起題來(lái)，也許她覺(jué)得這道題太難了，緊鎖眉頭，到座位上，咬著筆頭，靜靜沉思，時(shí)不時(shí)還翻翻書(shū)，套用前面的公式，多次在草稿紙上寫寫畫(huà)畫(huà)。臉上的表情十分豐富:一會(huì)兒緊鎖眉頭，一會(huì)兒撅起嘴巴，一會(huì)兒敲桌子。雖然開(kāi)了空調(diào)，她的頭上卻泌出了細(xì)細(xì)的汗珠。
十分鐘過(guò)去了，它就像敗下來(lái)的公雞，有氣無(wú)力地趴在那兒，在課堂上，還在細(xì)細(xì)琢磨這道題，下課了，她一把奪過(guò)我的作業(yè)本，細(xì)細(xì)思考起來(lái)，別人喊她出去玩兒，她搖搖頭，拒絕了。放棄了美好的下課十分鐘，好像天上打100個(gè)響雷都若無(wú)其事。結(jié)果，她把題目想了出來(lái)，用毛巾抹了一下汗珠，嘆了一口氣，把這道題的思路給我娓娓道來(lái)，我聽(tīng)不懂的地方，她就一而三再而三地講給我聽(tīng)，當(dāng)時(shí)，我心中涌起了一股暖流。
現(xiàn)在，不知從誰(shuí)開(kāi)始，流行起了三八線，黃椰清也被拉了進(jìn)去，在我們的'桌子上畫(huà)了一條三八線，整天不準(zhǔn)我碰它，我手過(guò)去一點(diǎn)兒，她就把我的手推回去，我把書(shū)湊過(guò)去問(wèn)問(wèn)題，她就板起臉:“不準(zhǔn)過(guò)線！”
我想，三八線是一條割斷友誼的線，是一條分開(kāi)純潔心靈的線，還是一條分離的線。
我又想，我們比海深，比火熱的友誼，不可能因?yàn)橐粭l細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線阻斷吧！我慢慢站起身，向黃椰清走去…
三八線的作文 18
由于昨晚小明偷偷拿走了我的英語(yǔ)作業(yè)。害得我昨天晚上沒(méi)有寫英語(yǔ)作業(yè)，今天還得補(bǔ)。所以，今天早上我一見(jiàn)到康家明就大罵了一頓。于是，我們倆便絕交了。
早上，第一節(jié)課下了后，我正在抓緊時(shí)間做作業(yè)，突然，我的同桌康家明的腿碰了我一下，我猜他是故意這么做的，于是也用腳回敬了他一下。他瞪著兩只眼好像在說(shuō)：“我可不是好惹的�！辈涯_踢了過(guò)來(lái)……于是，一場(chǎng)踢腿大戰(zhàn)就爆發(fā)了。
我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)，他便說(shuō)：“咱們倆桌子中間有一條縫，這是三八線，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線。”我同意了。
晚上，我坐在沙發(fā)上開(kāi)心地笑著，媽媽問(wèn)：“咦？怎么這么高興呀！”
“因?yàn)榻裉煳液屯喇?huà)了一條三八線。從今以后，只要他一超過(guò)三八線，我就打他一下，這樣我就不吃虧了。”我得意洋洋地說(shuō)。
可媽媽卻說(shuō)：“這樣不好，因?yàn)橥瑢W(xué)之間要友好相待，而不應(yīng)畫(huà)三八線�！蔽衣�(tīng)了很生氣，氣沖沖地跑進(jìn)房間，把門重重的一關(guān)。
我躺在床上，細(xì)細(xì)地想著媽媽的話，覺(jué)得媽媽的話好像很有道理，決定明天和同桌小明和好。
第二天早上我來(lái)到學(xué)校后，我對(duì)小明說(shuō)：“要不我們倆和好吧！不要再劃三八線了�！�
“你是不是打不過(guò)我了，所以才求我？”聽(tīng)了他的話之后我便氣憤地走開(kāi)了。
上英語(yǔ)課了，我在專心致志地聽(tīng)課，小明故意把手放在我的'“領(lǐng)土”上又一下子收了回去。我看見(jiàn)了，生氣地對(duì)小明說(shuō)：“你超過(guò)我們之間的三八線了！”
可小明卻裝作不知道的樣子說(shuō)：“我怎么不知道呀，我記得我剛才一直在認(rèn)真聽(tīng)課呀？”我更是氣憤了，而康家明卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，端端正正地坐在那里聽(tīng)講了。
到了中午，我正準(zhǔn)備閱讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘了沒(méi)拿閱讀書(shū)。我像熱鍋上的螞蟻，向同學(xué)們東借西借，可同學(xué)們都只有一本書(shū)呀。這時(shí)和我一直勢(shì)不兩立的小明卻拿了一本《中國(guó)少兒百科全書(shū)》給我說(shuō)：“我今天打掃衛(wèi)生，你就先看我的書(shū)吧！真是對(duì)不起，我不應(yīng)該跟你畫(huà)什么三八線，也不應(yīng)該偷拿你的英語(yǔ)資料。我們兩個(gè)和好吧？”
這時(shí)的我已經(jīng)熱淚盈眶。
從此我我和小明成為了最好的朋友！”
三八線的作文 19
有一天，我在桌子上寫作業(yè)，突然，我胳膊伸開(kāi)，不小心碰到了同桌，筆被我的手弄倒了，落在了本子上，濺了一本子的墨水。我的心里一陣風(fēng)吹過(guò)，同桌一下把我的本子一摔，又說(shuō)：“你看咋辦？你賠嗎？我寫了這么長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)，你把墨水一濺，不得重寫嗎？從今天開(kāi)始分‘三八線’。為了公平起見(jiàn)，我分的區(qū)域多，你分的區(qū)域少。”我問(wèn)：“為什么？憑什么？”同桌又說(shuō)：“有兩點(diǎn)，第一，我家的`房子面積比你家的大。第二，你弄壞了我的本子，這算將功補(bǔ)過(guò)。”我說(shuō)：“算了，好男不跟惡女斗�！�
結(jié)果，我被分到的區(qū)域是桌子的四分之一多點(diǎn)兒，真是最毒婦人心��！而她呢，一天在桌子上擺滿東西，好像在跟我炫耀她的區(qū)域有多大。上課時(shí)，只要我一越線，那怕一根手指頭，她也會(huì)懷恨在心，下課后，按越線的面積來(lái)處罰，那時(shí)我總會(huì)說(shuō)：“這是暴力行為，會(huì)教壞小孩子的�！笨伤锹�(tīng)得下去，還是按規(guī)則處罰。
第二天，我想出了一個(gè)法子，只要把線擦了不就行了嗎？本以為會(huì)成功的，結(jié)果卻怎么也擦不下來(lái)，恰好被剛進(jìn)來(lái)的同桌發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)：“你竟敢擦線，膽挺肥啊，看我怎么收拾你。”我急忙說(shuō)：“停，你看，線不在這兒?jiǎn)�？我只是玩一下。”說(shuō)完，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了座位，從這件事來(lái)看，計(jì)劃失敗。
因?yàn)槊窟^(guò)兩周都要換座位，我又想：等桌子換了，看還有什么“三八線”！可惜的是，換的座位上也有“三八線”，而且我的區(qū)域比原來(lái)還少。我從想毀掉“三八線”的失望到了絕望，唉！聽(tīng)天由命吧，于是，后來(lái)我就再也沒(méi)有越過(guò)線，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那同桌教訓(xùn)我的聲音。
三八線的作文 20
“三八線”作為學(xué)生應(yīng)該不陌生吧，我和我的同桌就劃過(guò)一次“三八線”，那接下來(lái)我就來(lái)講講這個(gè)“三八線”的故事吧。
有一天，我們正在認(rèn)真地抄寫課堂筆記，“叮零零”下課鈴響了，我還在抓緊時(shí)間抄著，不過(guò)我同桌就不抄了，還跟我說(shuō)：“你也別抄了，有什么用啊！”我說(shuō)：“筆記當(dāng)然有用啦，你們先玩吧，我抄好來(lái)玩。”說(shuō)玩我又開(kāi)始抄了，不過(guò)同桌還是想讓我跟他們一起玩，一把我的本子拿走了不讓我抄，還說(shuō)：“你來(lái)追呀，快來(lái)拿本子啊，拿到了你就去抄吧！”我想拿回本子只能去追他，可是他跑來(lái)跑去，東躲西藏的，還把我的本子甩來(lái)甩去的，我看他把本了甩出去就力馬去搶，我抓住了本子，可我同桌就是不放手，就這樣我們兩一拉一扯就要本子給扯破了�？吹奖咀悠屏宋壹钡昧鞒隽搜蹨I，同桌也嚇了一跳，看到我流眼淚他也不好意思了，連忙道歉。當(dāng)時(shí)我很生氣就不理他了，拿著破本子回到了座位上，他也連忙跟過(guò)來(lái)在位置座下，還故意用手推推我，我就是不想出理他，然后拿出筆在桌子上劃了一條線，跟他說(shuō)不能超過(guò)來(lái)，這條“三八線”就這樣出現(xiàn)在我們的桌子上了。
過(guò)個(gè)幾天，上課的'時(shí)候我同桌在書(shū)包里翻來(lái)翻去的打東西，上課時(shí)間快到了，他很著急，我問(wèn)他：“怎么啦？”他說(shuō)：“東西忘記帶了”，然后我就把上課要用的東西借給他，他不好意思的說(shuō)：“謝謝你啊，上次本子的事情真不好意思，我不是故意的，你別生氣了。”我說(shuō)：“不客氣，東西拿著用吧，我有多的，上次的事情我也錯(cuò)不怪你的�！彼f(shuō)：“那你不生氣了，這”三八線”能不能抹掉呀？”然后我拿出橡皮把這條“三八線”給擦掉了。
從此我同桌下課也不跑來(lái)跑去了，課堂筆記也能認(rèn)認(rèn)真真地抄寫了，我們也成為了最好的朋友。
三八線的作文 21
一天上午，上完第一節(jié)課，我正抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，突然，同桌李平的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說(shuō)：“我可不是好惹的�！辈阉哪_題了過(guò)來(lái)……于是一場(chǎng)踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)六七分鐘，上課鈴響了，我們只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一道線。說(shuō)：“今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條‘三八線’。”我同意了。
但是自從有了這條“三八線”以后，我上學(xué)時(shí)變得很別扭。有一次，我想問(wèn)她一道題，但她卻說(shuō)：“喂，喂，注意，頭超線了�！边�有一次，她問(wèn)我借橡皮，我就說(shuō)：“如果我把橡皮借給你，我的橡皮就超線了�！彼罱K沒(méi)借成。
我好幾次想對(duì)她說(shuō)：“撤除這條‘三八線’吧�！笨稍挼缴ぷ友凵嫌盅氏氯チ�。
我回到家里，把這一件事告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的。同學(xué)之間有矛盾就要化解，不能繼續(xù)糾纏�！蔽衣�(tīng)了，低下了頭，知道應(yīng)該怎么做了。
第二天上午，我把爸爸對(duì)我說(shuō)的`話對(duì)李平說(shuō)了，李平想了一會(huì)兒，就說(shuō)：“我們撤除‘三八線’吧�！蔽腋吲d的馬上同意了。我倆拿來(lái)抹布，共同擦掉那條‘三八線’，我們倆又重歸于好，像以前那樣和睦相處了。
一天上午，上完第一節(jié)課，我正抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，突然，同桌李平的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說(shuō)：“我可不是好惹的�！辈阉哪_題了過(guò)來(lái)……于是一場(chǎng)踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)六七分鐘，上課鈴響了，我們只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一道線。說(shuō)：“今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條‘三八線’�！蔽彝饬�。
但是自從有了這條“三八線”以后，我上學(xué)時(shí)變得很別扭。有一次，我想問(wèn)她一道題，但她卻說(shuō)：“喂，喂，注意，頭超線了�！边�有一次，她問(wèn)我借橡皮，我就說(shuō)：“如果我把橡皮借給你，我的橡皮就超線了�！彼罱K沒(méi)借成。
我好幾次想對(duì)她說(shuō)：“撤除這條‘三八線’吧�！笨稍挼缴ぷ友凵嫌盅氏氯チ�。
我回到家里，把這一件事告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的。同學(xué)之間有矛盾就要化解，不能繼續(xù)糾纏。”我聽(tīng)了，低下了頭，知道應(yīng)該怎么做了。
第二天上午，我把爸爸對(duì)我說(shuō)的話對(duì)李平說(shuō)了，李平想了一會(huì)兒，就說(shuō)：“我們撤除‘三八線’吧�！蔽腋吲d的馬上同意了。我倆拿來(lái)抹布，共同擦掉那條‘三八線’，我們倆又重歸于好，像以前那樣和睦相處了。
三八線的作文 22
“不許超線”，班里的“小辣椒”王婧又在向邱毅哲大喊大叫了，老實(shí)的邱毅哲只好縮回了手。
不知從何時(shí)起，班里刮起了一股“三八線”風(fēng)波，每一桌中間都畫(huà)著一條標(biāo)準(zhǔn)而清楚的“三八線”，有些同學(xué)還訂了一份“合同”，我和我的同桌就訂了一份“協(xié)議書(shū)”，他超線就要被我打三下，我超線就給他看一本課外書(shū)，誰(shuí)耍賴處罰加倍。實(shí)行協(xié)議前幾天，咱們兩個(gè)人都很謹(jǐn)慎，誰(shuí)也不敢超線，相安無(wú)事過(guò)了一個(gè)星期后，超線就是我們兩個(gè)每天不可避免的事了。一次，體育課剛上完，滿頭大汗的我一邊拿著水瓶喝水，一邊和同學(xué)交流球技，這時(shí)，“調(diào)皮蛋”劉家琪把我的橡皮拿走了，我以前就和劉家琪是死對(duì)頭，怎能容忍他這樣耍我，便追著他“滿世界”跑，最后，橡皮被我?jiàn)Z來(lái)了。嘿！剛好上課鈴聲響了，我跑回教室，一屁股坐在椅子上，這時(shí)，劉振宇探過(guò)頭來(lái)，一臉壞笑，說(shuō)：“小鄔同志，你好像超線了。”我一看，只見(jiàn)自己的`手正壓在他的鉛筆盒上，連忙縮回來(lái)，“哎，又要借他看一本書(shū)了�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)，心中暗想：一定也逮到他超線好讓我報(bào)仇。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：剛才他探過(guò)頭來(lái)的時(shí)候他的頭不是超線了嗎？我連忙把這一想法告訴了他，老實(shí)的劉振宇只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，被我硬生生地打了三下。就這樣一個(gè)月下來(lái)，我家的書(shū)都快讓他給看光了，他也因?yàn)榻?jīng)常超線而“遍體鱗傷”。甚至還影響到了學(xué)習(xí)。于是，咱們各自向?qū)Ψ桨l(fā)了“停戰(zhàn)協(xié)議”，“劉鄔”之戰(zhàn)到此結(jié)束，放學(xué)了，我們兩個(gè)齊心協(xié)力用抹布把那條醒目的“三八線”擦得一干二凈。第二天，雖然咱們倆還是有超線現(xiàn)象，但誰(shuí)也不怨誰(shuí)了，都互相寬容。咱們桌上的“三八線”消失了�？墒�，其他課桌上的“三八線”還是顯然可見(jiàn)�？斓狡谀⿵�(fù)習(xí)了。課間為了“三八線”引發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”嚴(yán)重影響了同學(xué)上課的情緒。我為了讓同桌們能和睦相處，抽了一個(gè)早上，六點(diǎn)鐘到了教室，把每張桌上的“三八線”一一清除掉，等同學(xué)們到來(lái)時(shí)，每張課桌上的“三八線”都已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。班主任徐老師也及時(shí)給我們講了幾個(gè)同學(xué)之間和睦相處的事例。嘿！這招還真管用，從此，我們班的課桌上再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)“三八線”了。后來(lái)，班級(jí)里出現(xiàn)同桌互助的景象，也因?yàn)檫@樣，咱們班的期末總體成績(jī)大大提高了。這其中同桌互助功不可沒(méi)。
三八線的作文 23
我有一個(gè)同桌，有一天考試前，我和她為了一塊橡皮是誰(shuí)的吵了一架，我就氣憤地在桌子上畫(huà)了一條“三八線”。
開(kāi)始考試后，我寫錯(cuò)了一道題，就趕緊在鉛筆盒里找橡皮，沒(méi)有找到。心里想：哎呀，竟然沒(méi)有帶橡皮，這怎么辦?我又繼續(xù)在鉛筆盒里翻著，難道真的沒(méi)有帶橡皮，沒(méi)有辦法了。我只能向同桌借橡皮了。但是我看到了桌子上的那條三八線，就把手給縮了回來(lái)。這條三八線是我自己畫(huà)的，就不能違反規(guī)則，到底借還是不借。我又想這道題可是10分的`題目。如果不借橡皮，那考試連合格都難了。我就小聲地說(shuō)：“接我橡皮用下行么?”。她說(shuō)：“哼，那你說(shuō)剛才那塊橡皮是誰(shuí)的?”我沒(méi)辦法只好說(shuō)：“是你的就是你的呀�！彼严鹌そ杞o了我，我趕緊把三八線先給擦了，再把那道題目訂正好。我說(shuō)：“還給你�！蔽矣掷^續(xù)做著題目。吧嗒一聲，原來(lái)是我的鉛筆尖斷了，我把它放進(jìn)鉛筆盒，又換了一只新的鉛筆。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒的下層里明明有一塊橡皮。
原來(lái)開(kāi)始錯(cuò)怪了我的同桌，自己也太粗心，怎么沒(méi)仔細(xì)找一下呢。
三八線的作文 24
最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個(gè)小酒窩，她叫樓同學(xué)。
事情發(fā)生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫作業(yè)，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的'筆一歪，在潔白的紙上劃過(guò)一道優(yōu)美弧線，不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一道閃電已經(jīng)出現(xiàn)在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時(shí)沉了下來(lái)。
同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說(shuō)：對(duì)不起。我并沒(méi)有因此而平靜下來(lái)，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置�！蔽遗溃鋵�(shí)只有一小塊罷了，但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。
樓同學(xué)看著我劃“三八線”，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒(méi)有發(fā)作，我很不喜歡這種感覺(jué)，我認(rèn)為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。
同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。
我并沒(méi)有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣，我感覺(jué)心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應(yīng)該去道歉，可是她……她會(huì)原諒我嗎？我好像做錯(cuò)了什么，我，我失去了一個(gè)朋友！
我不知道該不該向同桌道歉，我并沒(méi)有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒(méi)超過(guò)“三八線”，看到這一幕，我并沒(méi)有高興，反而悲傷起來(lái)，我不知道該怎么做。
就這樣，我們的關(guān)系一直僵持到下午第三節(jié)課，下課我出去一下，回來(lái)發(fā)現(xiàn)“三八線”沒(méi)了，我高興起來(lái)，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來(lái)，拉著我的手說(shuō)："我們?cè)僮龊门笥寻伞！薄班拧�。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。
朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會(huì)獲得真摯的友誼。
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