【推薦】關(guān)于哭的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于哭的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　關(guān)于哭的作文 篇1

　　糟了，兔子居然咬我！快打電話叫爸爸媽媽。我急忙去看傷口，手掌右邊有一道細細的咬痕，一層皮翻起來，下面還有一些發(fā)紅也是個口子。哎呀！早知道就不養(yǎng)兔子了，還要害我打疫苗，而且弄不好會的狂犬病的！太可怕了，我真后悔啊，著急與傷心的眼淚一下子涌了出來，我好怕！

　　兔子，我平時對你這么好，你居然恩將仇報。我的心跳得很快，似乎就要跳出來了。眼淚又涌上來，一滴一滴流下來，滴到我被咬的手上，涼涼的，一點也沒有熱的感覺，我大口的喘著氣“呼呼�！庇X得腿也軟了。

　　我走出廚房，咖啡色的地板悶悶的，特別灰暗。“喜羊羊——”電視機里發(fā)出聲音，唉，當時看動畫片不是很好嗎？為什么非要玩兔子呢？我越想快點走反而越慢，一點力氣也沒有。腦海中不�；胤胖�

　　兔子咬我的樣子。我不想打狂犬疫苗！兔子，我再也不想見你了。我一屁股坐在沙發(fā)上，快崩潰了。我終于拎起電話……

　　我又去看傷口，那層翻起的皮下面更紅了，血都有了。我伸手去擠，一道血出來了，一頭圓圓的.，特別多，紅色與肉色的皮膚形成鮮明的對比。我仿佛看見兔子在朝我冷笑。想到這里，害怕與后悔的淚水又流了下來，從我臉上滑落，滴在綠色的衣服上，把綠變成更深一些的綠，是一個圓的形狀，又一滴，兩個圓連在一起，像兔子胖胖的身子。天哪！好像滿腦子都是兔子。不要、不要！兔子怎么不通靈性？我好心幫它拉到籠子里去，它卻這樣對我！

　　淚水一直在流，我真不愿看見這件事，我最不想讓它發(fā)生的事！我忽然看見又有一個深綠色的印子了…

　　關(guān)于哭的作文 篇2

　　我自小就愛哭，感動也哭，傷心也哭，為了電影里的主角有過悲慘的經(jīng)歷哭，為了別人幾句諷刺的話哭。每次我哭，親人總是說：“好了，別哭了。羞羞臉，別人都笑話你了�！蔽覑劭�，只是因為我敢于表露自己的感情，敢于釋放自己的情緒。我敢放聲哭，我也敢開懷大笑。

　　為什么不能哭？為什么哭就是羞？為什么哭會被笑話？

　　我不懂，我只知道哭是一種感情的宣泄。宣泄感情有什么錯？為什么要感到羞恥？我就是愛哭。我敢哭，我自豪，而笑我的人連宣泄自己的感情都不敢，憑什么笑我。愛哭沒錯。愛哭不代表我就是軟弱，愛哭不代表我就是認輸。我受到挫折會哭，但哭完我會想辦法克服挫折，我不到最后是不會認輸。我哭是為了宣泄我的情感，為了平伏我的心情，為了繼續(xù)完成我沒完成的任務(wù)�？藓托Χ贾徊贿^是感情的釋放。

　　若有人哭，他身旁的人總是勸他說：“好了，別哭了，沒事了。”可我卻會讓他盡情的哭，放聲的哭�；蛟S你會說只知道哭，有什么用，哭了事情又解決不了。可是受了打擊的人在盡情發(fā)泄后，才會真正冷靜下來，冷靜地思考問題，作出正確分析。哭并不是沒用的，起碼它能幫人減輕壓力。

　　可能你仍認為哭是軟弱的表現(xiàn)，但又何妨讓自己軟弱一下呢？人總會有軟弱的一面，但那不是你的錯，人無完人。摔倒了，大哭一場，再站起來繼續(xù)堅強的.走下去。我們是人，是有血有肉的，是有感情的，是有喜怒哀樂的。為什么要壓抑自己呢？

　　不要再壓抑自己了人們，釋放自己吧！盡情地宣泄自己的感情吧！不要讓生命受壓抑，不要讓感情受束搏。放聲地哭吧！

　　關(guān)于哭的作文 篇3

　　突然，房間里傳來一陣又一陣哭聲，那聲音是誰發(fā)出來的呢，原來是我。我在房間里不停地抹著眼淚，媽媽不停地說著：“失敗是成功之母呀，有失敗才有成功的機會�！�

　　這一次，學校舉行“吟誦大比拼”全班只有2位同學可以參加。老師把其中一個機會留給了我，我真的非常感謝老師對我的信任，我要爭取獲獎，為班級爭光。

　　回到家，我把參加比賽的`事和媽媽說了個明白，媽媽欣喜若狂，和我說：“寶貝，這可是一個天大的好機會，你可要好好抓住呀，機會總是留給有準備的人！”我一聽如風速一樣沖進小屋打開電腦，開始查資料，我把網(wǎng)上好的句子摘抄下來，融入我的演講稿中，再經(jīng)過一次又一次的修改，直到讓我自己滿意為止。接下來，我開始一遍又一遍地讀稿。我找了媽媽讀了又讀，可還是感覺語氣沒有控制好。于是，我又去問老師，讓老師聽聽，指導一下。我反復讀了十幾遍老師才點了點頭。

　　馬上就到了比賽的日子，我在后臺背了又背，拿稿子的手心都是汗。終于輪到我上臺，我在臺上站好，開始大聲地吟誦。剛吟誦到一半，突然腦子一陣空白，我忘記了后面的內(nèi)容，腿也緊張得直打哆嗦。這樣停頓了半分多鐘，我才記起來繼續(xù)吟誦。

　　到家后我把事情告訴媽媽后，我哭了，媽媽說：“哭不值得！”

　　是的，哭不值得，重要的是要找到原因，在下次的比賽中更好的發(fā)揮。

　　關(guān)于哭的作文 篇4

　　哭，是一種用來發(fā)泄情緒或受到傷痛時的行為。任何人都哭過，但，你在哭的時候，曾經(jīng)想過這個問題嗎?

　　我從小就愛哭，媽媽說我以前時睡覺哭、吃飯也哭……幾乎干什么都要先哭一場再干，許多人都說我是哭大的，我一聽見他們這么說，我就“哇”的一聲——又哭了。

　　到學前班的時候，我仍然改不了壞毛病，一天到晚都哭個不停，吃飯哭、看書哭、就連讀作文也要哭……雖然我那時成績還算不錯，但老師并不喜歡我，因為我太愛哭了。

　　到上了小學，有一天使我改變自己。

　　那天，我被老師叫到了辦公室，我走進辦公室，老師只對我說了一句話，我卻記憶猶新。你的“窗戶”“漏水”了，你應(yīng)該“補一補”了，然后就把我送出了辦公室。但我依然我行我素，還是經(jīng)�？�，下午，我又再次被老師叫到辦公室，老師又重復了那句話，還讓我去琢磨一下，明天告訴她答案，回到家，我絞盡腦汁想呀想，終于，想出了答案。

　　我開始嘗試去忍受那些令人傷心的事，勇敢的'去面對它，終于，我不再經(jīng)�？�。我從一個愛哭的人徹底變了一個樂觀向上的人，哭的次數(shù)大大減少了，別人也說我變化了不少，在我想哭的時候，我總是問自己，我哭得值得嗎?我竭盡全力去止住哭，我終于把我的“窗戶”“補”好了。

　　當你遇見那些痛苦、悲哀的事時，請你不要去躲避它，試圖去忘記這件事，努力忍住不哭，然后問一下自己：哭得值嗎?要不要哭?并且勇敢地面對它，才能變成一個樂觀、積極向上的人!

　　關(guān)于哭的作文 篇5

　　只見我的同桌眼神變得縹緲了，瞳孔逐漸地放大，惱怒地瞪了我們一眼，接著眼晴一閉，眼淚慢慢的流了下來……

　　這件事發(fā)生在昨天中午。我來到教室正和他一起抄黑板上的數(shù)學作業(yè)。沒想到坐在后面的，彭勝宇和張貝偷偷的將他的水杯拿走，然后他們將滿滿的一杯可樂給倒進了他的'杯子里。水和可樂的顏色合在一起，就像感冒藥一一板藍根。

　　我看見了，故意逗他：“咦，凡哥!你感冒了嗎?等一下老師要把你隔離啦!”

　　沒想到他聽到這句話，再看看杯子，沒有說任何話，臉脹得通紅，頭發(fā)好像要豎起來，緊緊地握著拳頭，抿著嘴，死死地咬著嘴唇。最為可怕地是，眼睛里似乎在噴火。我以為他要打人了，正準備勸他。

　　沒想到，他使勁地向桌子上面一捶，水杯從桌子上面彈了起來。我、張貝和彭勝宇都被嚇了一跳。只見，他的眼淚像擰開的水龍頭，嘩嘩地流了出來，就像一條小河。什么話也不說，只是死死地瞪著她們。從他的表情來看，好像在憤怒地質(zhì)問她們：“為什么?why?為什么?難道不知道現(xiàn)在生病感冒的人不準來上學嗎?難道你們忘了，上網(wǎng)課時，多么盼望開學嗎?你們這樣開心嗎?……”

　　看著他的樣子，我有點害怕。我知道，她們這次玩笑開得有點過了。馬上將那一杯可樂水給倒掉了，將僅有的一點水，倒給了他。彭勝宇和張貝也不好意思的來向他道歉，安慰他……

　　關(guān)于哭的作文 篇6

　　她，本是一個堅強的女孩�？烧l都會哭，這一天，她哭了，眼睛里流淌著淚水，心里溢出苦澀，咸咸的眼淚一滴接著一滴，肆意地沿著她的臉頰滴落，可能就是因為心里藏著無法釋放的委屈吧。

　　那天，班上評選優(yōu)秀學生，候選名單里竟然沒有她的名字。一直沉默的她走進家門的一瞬間，頓時大哭起來。奶奶看到她這樣難過，便詢問究竟是怎么一回事，她訴說著事情的來龍去脈，盡是委屈。

　　她是班長，老師不在的時候就要管紀律，雖然常常有人不愿意聽她的勸告，可她還是想做一個盡職盡責的班長，不想讓同學散漫，不想讓老師失望，即使得罪人也不在乎。所以，當她覺得老師與同學們無視她的努力之后，她頓時感到憤憤不平：“難道說，我嚴格要求他們遵守紀律是錯的嗎?他們自習不認真做作業(yè)，我提醒他們，讓老師批評他們，不是應(yīng)該的嗎?他們就是在故意針對我!”，一邊說，一邊忍不住又哭了起來。

　　奶奶聽了她的抱怨，撫摸著她的'后背，安慰她說：“沒事兒，以后管理班級的時候溫和一些，不要讓同學們感到冷漠，話說一遍就行了，不要反復警告�！彼�聽了，仔細想了想，自己確實還有不足�？抻钟惺裁从媚�?稍微發(fā)泄一下難以抑制的傷心而已。

　　哭完了，擦干了眼淚，整理好心情，她決定，重新出發(fā)，繼續(xù)往前行。

　　關(guān)于哭的作文 篇7

　　我小時候一犯錯誤就會哭，有時哭得稀哩嘩啦，父母不批評我，我哭，父母批評我，我更加哭。但那次，我深深地感到我哭得不值。

　　那天，是星期天。我和媽媽一起去街上買東西，遇到一個熟人，媽媽立刻走上前去問好，還和她一起邊走邊聊，而我卻在一旁自顧自地走著，阿姨來問我問題，我也愛理不理的樣子。媽媽沒說什么，可是買完東西回到家她就不大高興了，對我說：“多多，你怎么見到熟人都不打招呼��！你讓人家怎么看你啊，媽媽平時是這么教育你的嗎？”我聽了，不知怎么的，淚水開始不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終忍不住“奪眶而出”，結(jié)果眼淚一流出來就像斷了線的珠子一樣不停地“滾”出來，怎么收也收不住了。我哭著跑回房間，關(guān)上了門。一個人待在房間里，后來哭著哭著，突然哭不出來了，便開始坐著回想我為什么哭？因為我沒有叫人嗎？這么哭值得嗎？這點小事需要哭嗎……在心里，我一遍一遍地問著自己。

　　可是，似乎因為沒有叫人，還對人家愛理不理這個原因并不需要有這么大反應(yīng)吧！向人家道個歉就行了的事根本不需要哭的。我自己對自己說。

　　于是，我走出房間，對媽媽說了自己的想法，并說我是一個知錯能改的好孩子，但動不動就哭不是一個好習慣。我決定改正這個動不動就哭的壞習慣，做一個人見人愛的`好孩子。那天，我還用媽媽的手機給阿姨打了一個電話，向她道了歉，她很高興地原諒了我。

　　有時候，哭并不是什么事都用得著的，如果你不管遇到什么事都要哭，那么人們就會討厭你。除非你真的感到慚愧。那次，我真的哭的不值。

　　關(guān)于哭的作文 篇8

　　早上早早地醒來，就聽見“嗚嗚的哭聲”，伴隨的，還有各種不銹鋼制品叮叮當當?shù)淖矒袈暋Ｎ移鹕肀犻_眼一看，喲，這窗簾真有趣，一會兒緩緩地鼓著一個“大肚子”飄過來，一會兒“肚皮”又像呼氣似的縮回去。

　　我打開了窗戶，伸出腦袋張望，是誰在哭呢？突然，面前就飛過什么東西，沒有身影，只有“嗚嗚的聲音”。瞧！樓下鄰居家的衣服長了翅膀嘍，飛得老高，這可夠那位阿姨忙的`嘍�？囱�！那位穿棕色外套的叔叔，頭發(fā)正跳著勁舞呢！

　　仔細聽一聽，這“哭聲”時響時聽，時長時短。哈！該不會是老天爺在教訓他的兒女吧？那老天爺可太能偽裝了，一邊打得兒女嚎啕大哭，一邊又賣笑面給人們看。不一會兒，這“哭聲”就從大到小，從嚎啕大哭變成了小聲抽泣，漸漸消失了，準是兒女們認錯了，老天爺準備放他們一馬了�？蓻]過多久，哭聲又響起來了，估計是兒女們又惹老天爺不高興了，老天爺又生氣了，又要挨打了。這可真是淘氣啊，難怪老天爺要用武力解決問題了，原來是迫不得已呀，真希望他們能聽話點，這哭得真讓我揪心呀。

　　老天爺兒女們的哭聲也真是豐富多彩呀，有時是嚎啕大哭，有時是小聲抽泣，有時是哭天喊地。

　　老天爺?shù)膬号�哭鬧了一整天，花草樹木全部都跟著搖擺，真是聲勢浩大呀！好在現(xiàn)在總算是不吵不鬧，消停了�？礃幼邮抢咸鞝斄P也罰了，罵也罵了，打也打了，兒女們也意識到了錯誤，承認了錯誤并積極去改正了吧？

　　關(guān)于哭的作文 篇9

　　哭，是真實的情感，你感動時會哭，你傷心時會哭。

　　記得我六七歲的一天晚上，我晚餐沒有吃什么東西，媽媽怕我肚子餓，就到樓下給我做了一碗綠豆粥。拿上來時，我看見了，心里立刻慌起來：怎么辦，怎么辦?我不要吃綠豆粥。媽媽說：“來，把這碗綠豆粥吃了，吃了肚子就不會餓了�！蔽掖舐暯械溃骸拔叶亲雍茱�，我不要吃綠豆粥!”

　　媽媽反駁道：“你晚飯都沒有怎么吃，肚子怎會飽哦。”

　　這時候我的救命恩人——爸爸來了，說：“沒有關(guān)系啦，他餓了自己會吃的�！�

　　話音剛落，媽媽加大了分貝：“他怎么會去吃哦!”

　　一場“戰(zhàn)爭”就這樣爆發(fā)了。最后，媽媽一氣之下，拿著包走下樓。

　　這時在他們爭吵中隱隱啜泣的我，害怕得嚎啕大哭起來。

　　媽媽看見我，拉著我下樓，這時候我轉(zhuǎn)過頭看見爸爸眼睛里充滿了淚花。

　　媽媽則賭氣帶著我去了朋友家。晚上我跟媽媽一起睡，可我看見媽媽的.眼睛一直瞪著看天花板發(fā)呆，我想媽媽正在回顧那場“戰(zhàn)爭”吧。都怪我，把媽媽的好心當成驢肝肺。

　　第二天，我們早早地起床，來到了奶奶家。發(fā)現(xiàn)爸爸早已經(jīng)在奶奶家等我們了。我看見爸爸，飛快地奔向他，爸爸則雙手張開，準備抱我。躲進爸爸的懷里真是幸福享不了。

　　一旁目睹著這一切，媽媽心里好像在發(fā)誓：以后，再也不會發(fā)生這樣不愉快的事情了。

　　關(guān)于哭的作文 篇10

　　“哇，你在寫什么，不要用左腦寫，你給我快點把這作文寫完，就連最慢的”紅頭蒼蠅“都比你寫得快，你給我馬上寫，別嚼什么口香糖了！”這位老師對著這名學生吼了起來。那學生呆呆地看著作文紙，一動不動地坐在椅子上。他停止了嚼口香糖，抽泣了一下，用手捂住嘴，他覺得心里涼涼的，再看了看自己，又看了看自己的活動鉛筆，覺得自己寫不到四百字，就小聲地哭了起來。

　　他一會兒揉揉眼睛，一會兒用乞求的眼神看著老師。老師鐵面無私，他看學生不做作業(yè)，又對他吼了起來：“快點寫作文啊，腦容量不夠嗎？那就把爹媽的.名字全寫上去��！”學生見老師不但沒有給自己一點安慰，反而說自己腦容量不夠，于是又大哭起來。他的眼淚從眼眶流出來。眼淚掉到了課桌上，從桌邊落了下來，掉到了褲子上，把褲子弄濕了，順勢流到了他的名牌鞋上，而他的自動鉛筆也滾到桌邊，掉到了桌子底下。他的眼睛完全模糊了，他在心里焦急盼望：他希望媽媽能過來，讓他離開這個鬼地方。就連在這里逗留的同學也停止了喧鬧和玩耍，都同情地望著這可憐的一年級學生。但他哭了一會兒就馬上讓自己停止哭泣。雖然他恨不得馬上跑出這教室。但他撿起筆，又重新寫起了作文，他一邊用手揉著眼睛，一邊又快速地寫起字來。

　　老師望著這名同學，想到了一名學生應(yīng)該有的學習品質(zhì)和尊嚴，他為自己的行為感到過意不去，恨不得當著在此逗留的學生向他道歉。

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