關(guān)于數(shù)學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文1
10月6日星期一晴
今天早上我陪媽媽去超市購(gòu)物，超市里有很多物品，有吃的.，喝的，用的，還有許多玩具。我們先來(lái)到食品區(qū)，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結(jié)賬。100—15.7=84.3元。
我們又來(lái)到蔬菜區(qū)，媽媽買了青椒2。2元。板栗12。4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區(qū)我們共花了（2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元），84.3元減去23.8元，現(xiàn)在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來(lái)到熟食區(qū)，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問(wèn)我線在一共花了多少錢？我算算（15.7+23.8+5.9=45.4元）那還剩余多少呢？媽媽給了100元，我們花了45.4元（100—45.4=54.6）最后剩余54.6元。
今天逛超市真開(kāi)心呀！
關(guān)于數(shù)學(xué)作文2
四(3)班顧玉婷
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和父母去商場(chǎng)購(gòu)物�！鞍�！商場(chǎng)真大！”我不禁贊嘆。我第一次來(lái)到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛(ài)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的箭一樣跑著。那里真的'有很多美麗的東西，各種各樣的形狀出現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，父親指著那個(gè)人影問(wèn)我：“這是什么人影？”我急切地說(shuō)：“是長(zhǎng)方體！”爸爸又問(wèn)：“你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎？”我皺著眉頭想了一會(huì)兒，還是什么都不知道。這時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來(lái)是我媽。媽媽輕聲說(shuō)：“長(zhǎng)方體體積的公式很簡(jiǎn)單。不信可以舉個(gè)例子。你看，如果用v表示長(zhǎng)方體體積，a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh�！蔽覌屧捯粢宦�，我突然意識(shí)到，“哦，我明白了，長(zhǎng)方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長(zhǎng)寬高�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白，她必須思考自己的問(wèn)題，并小心翼翼地去做�！闭f(shuō)著，我媽忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。這一天的購(gòu)物讓我明白了很多道理。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文3
趣味數(shù)學(xué)
在生活中，許多毫不起眼的小事，都可以變成一道道有趣的數(shù)學(xué)題。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做一道道引人深思的'數(shù)學(xué)題。
媽媽正在廚房煎餅，突然想到一道題目：“一口鍋煎餅，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅也要兩分鐘，這口鍋?zhàn)龆嗉鍍蓧K餅，那么煎七塊餅要多少分鐘？”我想了想，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅同時(shí)煎，要兩分鐘，六塊餅分成三份，就要六分鐘，剩下的一塊就要煎兩分鐘，把六分鐘和兩分鐘加起來(lái)就是八分鐘，那七塊餅要八分鐘。我興沖沖的把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭。我撓了撓腦袋，繼續(xù)想。
先拿四塊餅煎，要四分鐘，剩下的三塊餅，第一次先煎兩塊要一分鐘，然后拿掉一塊，放上另一快，又要一分鐘，再把煎好的一塊拿掉，放上另一快，煎一分鐘，就要三分鐘，加起來(lái)就要七分鐘。噢，原來(lái)如此。我把答案告訴了媽媽，媽媽豎起了大拇指。我高興極了。
原來(lái)生活中也有如此有趣的數(shù)學(xué)題，只要我們多多思考就一定能解決許多生活中的困難。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文4
在眾多學(xué)科中，數(shù)學(xué)是我最頭疼的�？赡苁俏艺娴纳�。一些題目的變形，公式的應(yīng)用，總會(huì)讓我頭腦混亂。但是我有一個(gè)好朋友，對(duì)數(shù)字很敏感。每次老師在課堂上教一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，他不僅可以馬上學(xué)會(huì)，還可以舉一反三。他是我心目中的數(shù)學(xué)小王子。
上課時(shí)我在做一道數(shù)學(xué)題，但我想不出正確的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼間，快到上學(xué)時(shí)間了，好朋友已經(jīng)收拾好書包和我一起回家了。但是我生氣了，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)寫完我就難受了。
過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間不早了，但我還是對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有任何想法，于是我向我的'好朋友求助。我給了他稱號(hào)。看了十幾秒，他拿過(guò)我手里的筆，在衛(wèi)生紙上刷了一下，算出了答案。天啊，這是個(gè)半天沒(méi)想明白的話題。他太棒了。在他的解釋下，我才恍然大悟，這個(gè)問(wèn)題需要在基本公式里再設(shè)一個(gè)公式。
我的好朋友，數(shù)學(xué)小王子的稱號(hào)，真是名副其實(shí)。以后我會(huì)以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文5
在寒假里，我和姥姥一起去買書。我們買了一本數(shù)學(xué)書，名字叫《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》。
這本書可好了，里面有“基礎(chǔ)和拓展”、“訓(xùn)練測(cè)試卷”。不要看這小小的兩項(xiàng)，里面的內(nèi)容可真不少呢！
內(nèi)容有“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”、“認(rèn)識(shí)圖形”、“小數(shù)的乘法”、“觀察物體”、“小數(shù)的除法”、“游戲公平”、“認(rèn)識(shí)方程”……訓(xùn)練測(cè)試篇里匯集了第一單元到第七單元測(cè)試AB卷至期末綜合測(cè)試……
其中有一道有趣的題是這樣的：題目是《象棋游戲》，問(wèn)誰(shuí)先走棋最公平，我想來(lái)想去，問(wèn)了很多人都沒(méi)答出來(lái)。最后我一看答案，�。�！是用拋硬幣來(lái)決定誰(shuí)先走的.方法來(lái)解決，真是出乎意料的答案。
我還聯(lián)想到了生活中的游戲公平，比如籃球比賽開(kāi)場(chǎng)時(shí)的爭(zhēng)球，就不能你說(shuō)給誰(shuí)就給誰(shuí)，也不能按照個(gè)人意愿將球給一方，而是由裁判將球在球場(chǎng)中央拋起，然后由兩隊(duì)各出一人爭(zhēng)球，誰(shuí)先爭(zhēng)到球，球就落到了那一方，比賽就會(huì)正式開(kāi)始。
我想如果世界上沒(méi)有了公平，那么就會(huì)引起爭(zhēng)吵；爭(zhēng)吵就會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)導(dǎo)致毀滅；最后有可能連國(guó)家也會(huì)沒(méi)有了。
所以世界上沒(méi)有公平是絕對(duì)不可能的，這種題型給了我很大啟示。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文6
這次長(zhǎng)假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那后我們?nèi)チ似咸褕@，我們是走路去的，在路上……
我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，于是就問(wèn)我：“謝芷蘭，你說(shuō)說(shuō)怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地說(shuō)了一頓，也許媽媽聽(tīng)懂，其實(shí)我也不懂我說(shuō)的是什么，于是我便向媽媽請(qǐng)教：“該怎么算呢？’’媽說(shuō)：“應(yīng)先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請(qǐng)問(wèn)算完了沒(méi)有？”“算完了�！蔽疑瞪岛艉舻幕卮��？捎忠幌耄翰粚�(duì)，可沒(méi)算完，是哪兒呢？不管那么多了，拼了。就在這時(shí)媽發(fā)話了：“沒(méi)算完，這只是一層的.，還要用一層的乘以樓層數(shù)，才算完�！�
在路上，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧秘，也讓我明白了：生活中處處有數(shù)學(xué)，我們要學(xué)會(huì)靈活的 運(yùn)用數(shù)學(xué)。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文7
星期天，我和媽媽去工地看房子，正好看見(jiàn)伯伯在給我家新房子的窗戶量尺寸，準(zhǔn)備和爸爸去進(jìn)料。我也擠到跟前看熱鬧，發(fā)現(xiàn)了他身旁的一個(gè)簡(jiǎn)單的平面圖：
看著他忙活，我心想我也會(huì)，于是主動(dòng)要求伯伯給我個(gè)尺寸讓我我算，于是伯伯就說(shuō)那你就把后面的8個(gè)小窗戶算算看好了，長(zhǎng)是2米，寬是1米，聽(tīng)完我就用這兩天新學(xué)的知識(shí)做了起來(lái)，一邊做嘴里一邊念叨：第一步，一個(gè)長(zhǎng)邊與一個(gè)短邊的總和是2+1=3米的'；第二步用3米加上3米再1就是一個(gè)窗戶的用料了，也就是3+3+1=7米；第三步用7乘以8算出8個(gè)這樣的窗戶需要幾米——78=56米，所以一共是56米料。
剛算好，媽媽便進(jìn)來(lái)了，我把算好的結(jié)果大聲地告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“小馬虎，你再看看�！苯�(jīng)過(guò)我的觀察才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)窗戶有4個(gè)框，每個(gè)窗戶還要平均分出2個(gè)活動(dòng)扇，在一個(gè)活動(dòng)扇中長(zhǎng)邊是原來(lái)長(zhǎng)邊的一半即22=1米，寬邊不變，所以活動(dòng)扇就是每個(gè)邊都是1米的正方形，應(yīng)該有8個(gè)1米，我只算了1個(gè)1米，少算了8—1=7個(gè)1米，8個(gè)窗戶少算了78=56米，所以整體要用56+56=112米。
這次我總算做對(duì)了，哈哈……
關(guān)于數(shù)學(xué)作文8
我打從上六年級(jí)以來(lái)，數(shù)學(xué)上還真未碰過(guò)太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！
這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每天均速生長(zhǎng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每天生長(zhǎng)的草可供幾頭牛吃一天?
我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設(shè)為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設(shè)一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。
可是，求出這些之后然后怎么計(jì)算呢？我冥思苦想，終于找到了門路：300-200=100，這100不就是20天新長(zhǎng)出的.草與10天草量之差，意味著10天長(zhǎng)出了100的草量，即妹每天長(zhǎng)出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10。
一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長(zhǎng)的草可供10頭牛吃一天。
通過(guò)艱苦的思考，我算對(duì)了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力終于有了回報(bào)！
關(guān)于數(shù)學(xué)作文9
數(shù)學(xué)家笛卡爾
笛卡爾，（1596—1650）法國(guó)家，家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型，提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以演繹為核心的論，對(duì)后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，表示要尋求一種包含這兩門科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有它們的缺點(diǎn)的方法，這種方法就是用代數(shù)方法，來(lái)研究幾何問(wèn)題——解析幾何，《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數(shù)學(xué)史上的.地位，《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法，標(biāo)志著解析幾何學(xué)的誕生，思格斯把它稱為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后人類進(jìn)入變量數(shù)學(xué)階段。
笛卡爾還改進(jìn)了韋達(dá)的符號(hào)記法，他用a、b、c……等表示已知數(shù)，用x、y、z……等表示未知數(shù)，創(chuàng)造了“=”，“”等符號(hào)，延用至今。
笛卡爾在物理學(xué)，生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨(dú)到之處。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文10
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和媽媽來(lái)到了周家巷菜市場(chǎng)。一進(jìn)門，就聽(tīng)到了一陣吵鬧聲，原來(lái)，是一個(gè)賣鴨蛋的菜攤上發(fā)生了爭(zhēng)吵，鴨蛋是1.3元一個(gè)，可是，那位老奶奶買了6個(gè)鴨蛋，攤主收了8元，老奶奶氣憤地說(shuō)：“為什么收我8元，別以為我老太太沒(méi)上過(guò)學(xué)，1.3元一個(gè)，6個(gè)應(yīng)該是7.8元�！薄拔覜](méi)零錢找零，不可能收你7元，那樣我就虧8毛錢了�！崩习逭f(shuō)。兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下，誰(shuí)也不肯讓步。
我見(jiàn)狀連忙跑了過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“老板用的是四舍五入法，1.3*6=7.8元，大約8元，所以他才收您8元的.。”“那我不就虧大了�！崩夏棠陶f(shuō)�！斑@樣吧，老奶奶，假如你買了7個(gè)鴨蛋，1.3*7=9.1元，老板就也收您9元，行嗎？”老板連忙說(shuō):“這樣也行，我就虧給你一毛錢�！崩夏棠踢@時(shí)高興地說(shuō)：“好，我就買7個(gè)鴨蛋�！薄昂�！”攤主一邊把鴨蛋給老奶奶，一邊夸我是個(gè)聰明的孩子。
走在回家的路上，我一邊走一邊想：生活中的數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅在生活中能運(yùn)用，還能幫助別人，數(shù)學(xué)，我更加喜歡您了。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文11
在我的書包里，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)發(fā)生爭(zhēng)斗。語(yǔ)文說(shuō)：“哼！不自量的數(shù)學(xué)，我有上萬(wàn)個(gè)理由說(shuō)你沒(méi)用第一，老師把小主人提拔到語(yǔ)文課代表了。第二小主人語(yǔ)文學(xué)的比數(shù)學(xué)好。第三，小主人愛(ài)我，卻不愛(ài)你。”
數(shù)學(xué)也反駁道：“切，你別以為小主人喜歡你可以隨便罵人了，我告訴你，我也不是好惹的！你要是惹怒了我，你的`好日子就到頭了�！薄肮闭Z(yǔ)文怒氣沖沖地說(shuō)：“好，看招”說(shuō)著，它們就打起來(lái)了，左一個(gè)流星腿，右一個(gè)大力拳，不一會(huì)兒，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就打的鼻青臉腫。這時(shí)，我走了過(guò)來(lái)，了解了情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，你們別再打了，你們都是我的好朋友而且在生活里我少了你們當(dāng)中哪一個(gè)也不行，讓我們成為好朋友吧�！闭Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)慚愧地低下了頭。
從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)斗了成為了好朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文12
植樹(shù)節(jié)那天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ス珗@里植樹(shù)。
老師在去公園的路上問(wèn)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們?nèi)サ倪@個(gè)公園的湖面的周圍筑成周長(zhǎng)是3060米大堤，堤長(zhǎng)每隔6米要栽一棵柳樹(shù)，還要在相鄰的兩棵柳樹(shù)之間栽上桃樹(shù)2棵，我們要在大堤上栽柳樹(shù)和桃樹(shù)各多少棵？”
同學(xué)們都在左思右想，努力發(fā)言。有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，要栽510棵柳樹(shù)和1020棵桃樹(shù)。”老師問(wèn)：“為什么呢？”這位同學(xué)說(shuō)：“這道題應(yīng)該屬于環(huán)形線路上的植樹(shù)問(wèn)題。因此，種柳樹(shù)和棵樹(shù)等于段數(shù)。又因?yàn)樵谙噜彽膬煽昧鴺?shù)之間栽桃樹(shù)2棵，可以知道，桃樹(shù)的棵樹(shù)應(yīng)該是柳樹(shù)的'兩倍。因此，解答為：3060除以6等于510棵是柳樹(shù)的棵數(shù)，用510乘以2等于1020棵是桃樹(shù)的棵數(shù)�！�
老師說(shuō)：“你真聰明，我們一定要像這位同學(xué)一樣�！�
關(guān)于數(shù)學(xué)作文13
20xx的圣誕夜我代表學(xué)校去參加了上城區(qū)綠洲杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，昨天從網(wǎng)上了解到結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我們學(xué)�？傮w成績(jī)不是很理想，但是我們五年級(jí)組還可以有四位同學(xué)拿到了三等獎(jiǎng)。
我是第一次參加這樣的比賽，在將近300人的比賽中才獲得了171名。自己的感覺(jué)很不好，但是老爸在了解了具體情況后，還是對(duì)我給予了肯定，因?yàn)槲覀儗W(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)還有幾成績(jī)比我還不理想的同學(xué)都是參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的，我是從未參加過(guò)校外輔導(dǎo)班而去參加比賽不多的幾個(gè)，競(jìng)賽的題目中有不少是學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)的，因此，能取得這樣的成績(jī)也算不錯(cuò)了。這也讓我意識(shí)到要在這樣的比賽中取得好成績(jī)靠學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是不夠的.，我也希望老爸讓我去上這樣的培訓(xùn)班，老爸也原則上同意了。
如果假期里有時(shí)間去參加培訓(xùn)，我一定利用好這樣的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)些好的解題方法，爭(zhēng)取再以后的比賽中取得好成績(jī)，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)取榮譽(yù)。
關(guān)于數(shù)學(xué)作文14
星期天，我和媽媽來(lái)到外婆家。
一進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過(guò)去，一把搶過(guò)彈簧稱，大聲說(shuō)：“外婆，讓我來(lái)幫你稱吧！”
“不行！你不會(huì)！”外婆不相信地說(shuō)。
“放心吧，外婆，我已經(jīng)學(xué)過(guò)千克和克了！”我一邊說(shuō)一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說(shuō)：“稱好了，1克！”外婆聽(tīng)了哈哈大笑：“1克菜給誰(shuí)吃呀？”原來(lái)我又把千克看成了克，真粗心哪！
我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂著肚子蹲在地上，過(guò)了半天她才緩過(guò)氣來(lái)，說(shuō)：“你已經(jīng)25千克了，這彈簧稱最多只能稱4千克，怎么能稱你呢？”她說(shuō)得我臉上紅一陣白一陣。
同學(xué)們，生活中許多地方用到數(shù)學(xué)，如果你學(xué)不好，就會(huì)和我一樣鬧笑話噢！
關(guān)于數(shù)學(xué)作文15
過(guò)年了，我去外婆家，外婆問(wèn)我要吃什么？我說(shuō)想吃火鍋，外婆說(shuō)：“好呀，我?guī)阋黄鹑ゲ藞?chǎng)買菜，讓你也當(dāng)當(dāng)家哦�！蔽艺f(shuō)好呀，說(shuō)著就和外婆一起去菜場(chǎng)了。
一到菜場(chǎng)，哇，這個(gè)菜場(chǎng)真大呀！人真多呀，真是人山人海�。∥依o外婆的手，怕走丟了。我們先去買各種各樣的丸子，那些丸子是一樣的價(jià)格，都是19元一斤，我和外婆每樣都挑了一點(diǎn)，一稱是一斤半，外婆讓我算算多少錢，我是這樣算的，一斤是19元，半斤是19的的一半，用19除以2等于8.5元，8.5元加上19元一共等于27.5元，外婆摸摸我的頭說(shuō)不錯(cuò)。
接著我們有往前走，看到有賣鴨血的'，我說(shuō)，媽媽最喜歡吃鴨血了，外婆說(shuō)那我們買點(diǎn)吧，我們買了2塊，是1000克，賣的阿姨說(shuō)：“我來(lái)考考你，鴨血是5元一公斤，你算算要付多少錢？”我歪著頭想了想，說(shuō)：“1000克=1千克，1千克=1公斤，那就是1x5=5元�！卑⒁炭湮艺媛斆�。接著我們又買了很多其他的菜，太多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了，我們提了好多菜回家，真累呀。
通過(guò)這次買菜，我將學(xué)到的知識(shí)用到了生活中，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)呀，我以后一定要好好的學(xué)習(xí)。
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