關(guān)于空氣的作文優(yōu)選（10篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于空氣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于空氣的作文1

　　謎題是這樣的：看它看不到，抓它抓不著，吃它吃不飽，人人不可少。

　　上課了，王老師微微一笑說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)猜謎語(yǔ)。我豎起了耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，搶著回答：空氣，風(fēng)

　　答案是空氣，空氣無(wú)處不在，用什么方法能找到空氣呢？王老師問(wèn)道。同學(xué)們眨巴眨巴，小喇叭響起：

　　用電風(fēng)扇吹，用扇子扇。

　　把粉筆放進(jìn)水里，那一個(gè)個(gè)小泡泡就是空氣。

　　原來(lái)，空氣就在我們身邊，像個(gè)調(diào)皮的孩子時(shí)刻跟著我們。

　　空氣會(huì)走路嗎？王老師一邊說(shuō)一邊走到實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！同學(xué)們樂(lè)了，蜂擁到實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁。王老師先把一個(gè)杯子輕輕一斜，浸滿水，沉沒(méi)在水底。另一個(gè)杯子空空的，裝滿空氣，倒扣在水面上，用力按住，不然杯子就會(huì)口朝天。接著，二個(gè)杯子慢慢移動(dòng)著，近了，更近了，微微傾斜，那裝滿水的杯子含著空杯子，好像一對(duì)情侶在親嘴。奇跡發(fā)生啦！咕嘟咕嘟，空杯子里的`空氣跑到裝滿水的杯子里來(lái)啦，吐出一串串水泡，裝滿水的杯子里的水越來(lái)越少，空氣越來(lái)越多。水去哪里了呢？再看看那空杯子，正相反，里面的水慢慢上升，哇，空氣真會(huì)走路，還是個(gè)大力士。

　　老師放開(kāi)那二個(gè)被子，杯子懸浮在水面上，好像一搖一晃地游泳。

關(guān)于空氣的作文2

　　在我們班，我最珍貴的是——我的閨蜜。她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。雖然她的全身上下充滿了稚氣，但不知不覺(jué)中，她成了我的空氣，我們一刻也不能分開(kāi)。

　　烏黑的齊耳短發(fā)，一對(duì)十分兇的丹鳳眼，皙白的皮膚，高挺的鼻梁，加上既溫柔又火爆的脾氣，構(gòu)成了立體的她。

　　記憶中，我們大概是從三年級(jí)開(kāi)始相互了解的。一開(kāi)始對(duì)她可沒(méi)有那么多好感，就是普通朋友而已。上五年級(jí)時(shí)，我從那個(gè)三人組的友誼中退出后，才重新認(rèn)識(shí)了她。我開(kāi)始無(wú)緣無(wú)故地喜歡上了她，特別愿意和她一起玩。因?yàn)樗�是天蝎座，特別高冷——總感覺(jué)她是那么的高尚，總認(rèn)為和她格格不入——不過(guò)這并不妨礙我對(duì)她的喜歡，忍不住想要走進(jìn)她的內(nèi)心世界。

　　一下課，我們總是手牽手，肩并肩：一起去賞花，一起去背書(shū)，一起去洗毛筆…………不知不覺(jué)中，我們相互成為了對(duì)方的影子。時(shí)間真的能改變一切�？赡芤�?yàn)槲疫@個(gè)樂(lè)觀的“大秤子”吧，讓她這個(gè)高冷的'天蝎都樂(lè)觀了起來(lái)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們成了對(duì)方的“空氣”，真正的時(shí)刻形影不離了。就連小升初選學(xué)校，我們也商量著去同一所初中�，F(xiàn)在，我成了她的空氣，她也成了我的空氣，我走進(jìn)了她的心底，她的心里也全是我。

關(guān)于空氣的作文3

　　空氣會(huì)走路嗎？

　　上課了，王老師詭異地一笑，神神秘秘地看著同學(xué)，大聲叫：我們今天來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。剛剛說(shuō)完，同學(xué)們開(kāi)始嘀咕，這是什么謎語(yǔ)��？老師緊跟著說(shuō)：看它看不到，抓它抓不到，吃它吃不到，人人不可少。同學(xué)們一聽(tīng)紛紛舉手，有的說(shuō)是風(fēng)，有的說(shuō)是水。

　　老師又揮著手打個(gè)問(wèn)號(hào)問(wèn)：怎么可找到空氣？這下子舉手的人比上次還多，答案五花八門(mén)，有的說(shuō)：可以把粉筆放在水里，上面出現(xiàn)泡泡，那就是空氣。有的說(shuō)：把紙放在有水的杯子里，水沒(méi)有把紙打濕。還有的同學(xué)說(shuō)：拿一個(gè)杯子里面到滿水，再用一根細(xì)管子往里面吹，在水面上的泡泡就是。哈哈，我們找到了空氣！

　　空氣就在我們的'身邊。王老師說(shuō)，讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看空氣會(huì)不會(huì)坐路。同學(xué)們一聽(tīng)，都紛紛到老師跟前。只見(jiàn)王老師端來(lái)一大盆水，一個(gè)杯子用來(lái)裝水，另一個(gè)杯子裝空氣。杯子斜在水中，讓水裝滿杯子，倒立著放在臉盆上。第二個(gè)杯子空空的，扣在水面上，摁著杯子在水中。兩個(gè)杯子慢慢的移動(dòng)，慢慢的接近，像二個(gè)戀人在接吻一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡，水一點(diǎn)一點(diǎn)的下降了。水去哪里了？再看看那個(gè)空杯子，蜂擁而上的水好像一位位戰(zhàn)士去打敵人一樣。

　　啊，空氣好神奇呀！

關(guān)于空氣的作文4

　　空氣是由氧氣，氮?dú)猓�二氧化碳等組成，氧氣大約占空氣體積的百分之七十八，此外，還有少量的二氧化碳，水蒸氣等，大約占空氣體積的百分之一。空氣無(wú)一定的形狀，具有會(huì)流動(dòng)，要占據(jù)空間，有質(zhì)量，容易被壓縮等性質(zhì)。

　　空氣是一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的隱身人，他看不見(jiàn)，摸不著，讓我們一起來(lái)找一找空氣吧！

　　今天，我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)；把一個(gè)塑料袋向空中一抖，把塑料袋的口趕緊封上，袋子滿滿的，說(shuō)明里面全是空氣，把一張紙撕成碎片，用書(shū)一煽紙片飄動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明空氣在流動(dòng)。

　　通過(guò)這兩個(gè)試驗(yàn)，更說(shuō)明空氣無(wú)處不在，無(wú)處不有我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物，植物都離不開(kāi)空氣，如果沒(méi)有空氣，我們就想嬰兒斷了奶那樣痛苦。

　　可是，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步了，社會(huì)發(fā)展了，然而這確實(shí)以破壞我們生存環(huán)境的所為。看看我們生邊吧，工廠排除的`廢氣污染了小河，光禿禿的沒(méi)有一棵樹(shù)，不斷擴(kuò)大的沙漠，越來(lái)越頻繁的山洪......無(wú)數(shù)的現(xiàn)象警世著人們保護(hù)環(huán)境保護(hù)空氣，如果沒(méi)有了空氣，我們?nèi)祟?lèi)也不存在了，世界將會(huì)毀滅。

　　在這里，我要大聲的呼喚：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)新鮮的空氣吧！

關(guān)于空氣的作文5

　　看它看不到，抓它抓不著，吃它吃不飽，人人不可少。上課了，王老師詭異地一笑，神神秘秘地告訴我們一個(gè)秘密，讓我們來(lái)猜謎語(yǔ)。我心里充滿了好奇，聽(tīng)完心里打了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)。其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉著手，異口同聲說(shuō)是"空氣"。

　　對(duì)！王老師開(kāi)心地說(shuō)，我們可以在哪兒找到空氣呢？我們都齊刷刷地舉起了雙手，有的同學(xué)說(shuō)，把一次性杯放進(jìn)水里，會(huì)冒泡就有空氣；有的同學(xué)說(shuō)，電風(fēng)扇里吹岀的'風(fēng)是空氣；有的同學(xué)說(shuō)，充進(jìn)輪胎里的也是空氣教室里像熱水在鍋里翻騰一樣熱鬧，說(shuō)著自己的方法。

　　哇！我把雙手高興地舉起來(lái)，原來(lái)空氣就在我們身邊。大叫著。

　　老師問(wèn)：空氣會(huì)走路嗎？我想，空氣難道長(zhǎng)了雙腿嗎？

　　為了證明空氣會(huì)走路，老師準(zhǔn)備了二個(gè)杯子，一個(gè)臉盤(pán)。我們蜂擁而上，心里都充滿期待來(lái)看老師做實(shí)驗(yàn)。老師先把一個(gè)杯子輕輕一斜，里面裝滿了水，沉沒(méi)在水中；另一個(gè)杯子倒扣在水面，輕輕摁著。兩個(gè)杯子慢慢的近了，含著另一個(gè)杯子，像一對(duì)情人在接吻。撲，撲，撲，冒出了水泡，咦，裝滿水的杯子水越來(lái)越少，再看看另一個(gè)空杯子，里面的水漸漸上升。兩個(gè)杯子在水里飄蕩。

　　哇，這可真神奇呀！我終于知道了我們身邊無(wú)處不在有空氣，還會(huì)走路呢！我回家也要去試一試。

關(guān)于空氣的作文6

　　現(xiàn)狀：根據(jù)20xx年3月22日廣東省城市空氣質(zhì)量檢測(cè)情況顯示：全省21個(gè)城市只有珠海、韶關(guān)和中山空氣質(zhì)量為優(yōu)，廣州、深圳等16個(gè)城市為良，湛江和茂名為輕度污染，其中我們生活的廣州空氣質(zhì)量為倒數(shù)第三名，全年輕度污染以上的天數(shù)達(dá)到了82天。

　　原因：廣州的'空氣質(zhì)量為什么這么差？原來(lái)，廣州的人口大約1300多萬(wàn)人。比一整個(gè)英國(guó)人口還多。隨著人口的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人渴望擁有汽車(chē)等一些污染環(huán)境的東西，持續(xù)對(duì)廣州的空氣造成污染。比如汽車(chē)排放尾氣、過(guò)度砍伐樹(shù)木，以及工廠不斷排放污染氣體等。

　　建議：大家上學(xué)時(shí)，少讓爸爸媽媽開(kāi)私家車(chē)送我們和建議爸爸媽媽少開(kāi)私家車(chē)上班，能走路盡量走路，或騎自行車(chē)，坐公共汽車(chē)上班，上學(xué)。放假盡量在省內(nèi)游，少坐飛機(jī)和火車(chē)。少買(mǎi)一些用木頭做的家具和生活用品等。

　　呼吁：同學(xué)們，善待地球就是善待我們自己，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使，為保護(hù)空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量吧！

關(guān)于空氣的作文7

　　霧霾，想必大家都知道。今天的淄博雖然不能說(shuō)是霧霾千里茫茫，但是今日的淄博，已不再是干凈的空氣，到處都有污染，比起往年的淄博，今年，空氣質(zhì)量太差了。

　　山東今年的省會(huì)城市濟(jì)南，空氣質(zhì)量是八十一度，全國(guó)排名是第一百四十四名，可離化工廠較近的淄博呢，空氣質(zhì)量就是一百一十一度，全國(guó)排名竟是第兩百二十一名，僅僅就離一座青山，空氣質(zhì)量相差竟然這麼大。淄博的今天，是為什么而造成的呢？是因?yàn)樽筒┑?車(chē)多、化工場(chǎng)也多，燒火生爐子的更多。每輛汽車(chē)發(fā)動(dòng)時(shí)都要產(chǎn)生化學(xué)的氣體——一氧化碳，當(dāng)汽車(chē)多起來(lái)時(shí)，一氧化碳和各種有毒氣體都會(huì)聚集在一起，成群結(jié)隊(duì)的殺向淄博�；�工廠的煙囪里的有毒氣體更多，大家肯定都看過(guò)一個(gè)公益廣告，是一個(gè)人畫(huà)出了我們的家園，同時(shí)又畫(huà)出了在排放煙的煙囪，煙把空氣污染了，天變黑了，那個(gè)人又把煙囪涂掉了，畫(huà)出了一片廣闊的藍(lán)天。這個(gè)公益廣告就是告訴我們，化工廠對(duì)人們的危害很大。還有燒火生爐子也是一樣的道理，雖然不會(huì)造成太大影響。汽車(chē)尾氣、工廠煙霧、火爐煙霧加上平時(shí)我們不注意亂丟的瓜果皮產(chǎn)生的沼氣，讓一陣毒物蒙上天空，也許，如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，將來(lái)的我們，將要帶著防毒面具生活了。

　　讓我們保護(hù)好環(huán)境，不要讓真正對(duì)我們身體有影響的毒氣在我們身體周?chē)�漫步�?/p>

關(guān)于空氣的作文8

尊敬的環(huán)保局長(zhǎng)：

　　現(xiàn)在我們身邊存在了許多的問(wèn)題，由其是空氣污染最為嚴(yán)重，我們應(yīng)該采取什么措施呢？

　　而引起這些問(wèn)題的原因就是：由于我國(guó)有許多的化工廠，它們排放出來(lái)的空氣有極大的污染性。有一些人還在抽香煙，不僅對(duì)自己沒(méi)有好處，還把我們的空氣給污染了。我們的`空調(diào)雖然能為我們帶來(lái)好處，但它也會(huì)污染空氣，還有汽車(chē)，我們平時(shí)很常見(jiàn)的汽車(chē)能給大家?guī)��?lái)方便，但是排放出來(lái)的氣體同樣會(huì)污染空氣。許多學(xué)校門(mén)口賣(mài)燒烤，可是在燒的過(guò)程中會(huì)有許多的這些煙也能污染空氣，由于過(guò)多的廢氣。使全球的空氣變暖了，北極有許多冰塊融化了，這樣企鵝們會(huì)很難生存，它們很可能會(huì)被暖空氣給熱死。

　　針對(duì)以上情況，我提出的建議是：

　　一、我們要合理運(yùn)用機(jī)器，比如汽車(chē)等，不能過(guò)分地依賴(lài)它們。

　　二、我們一定不能的抽煙，抽煙既對(duì)我們的空氣不好，還會(huì)減少自己的的壽命。

　　四、建議大家盡量少開(kāi)空調(diào)，如果天氣非常熱，我們可以開(kāi)26攝氏度左右這樣，既環(huán)保雙省電。

　　五、責(zé)令一些工廠少排放廢氣，如果有一些工廠不遵守，就會(huì)受到一些懲罰。

　　六、多開(kāi)展一些知識(shí)講座，可以采用知識(shí)競(jìng)賽的方式，讓人們加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)做一些宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣告等。

　　七、提倡人們多坐一些公交車(chē)，請(qǐng)公交車(chē)公司多安排幾條線路，也多發(fā)一些車(chē)，并且合理安排時(shí)間，降低車(chē)費(fèi)。

　　這些都是我針對(duì)保護(hù)空氣所提出的建議，希望你能采納。

關(guān)于空氣的作文9

　　“你實(shí)在是太安靜了，安靜得像空氣�！睕](méi)錯(cuò)，我就是這樣安靜的女孩。

　　我希望我是空氣，這樣我就可以一直在你們身邊，不可能會(huì)消失不見(jiàn)。我能夠沒(méi)有紛擾的，只專(zhuān)心、努力地記住你們的樣子和我們?cè)��?jīng)度過(guò)的每一個(gè)瞬間，或是大笑的，或是哭泣的，或是溫暖的，或是放肆的……這樣，要是你們有那么一天，不小心把自己弄丟了，我就會(huì)帶著花兒的芬香來(lái)到你們的身邊，替你們記著，直到有一天你們也開(kāi)出了絢爛的花。

　　我希望我是空氣，透明的，輕盈的，無(wú)味的'，淡淡地漂浮著，你們看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，摸不到，聞不到。這樣我就可以默默為你們做些重要的，又不會(huì)讓你們發(fā)現(xiàn)的事了。

　　我希望我是空氣，我可以來(lái)到地球上的每一個(gè)角落，看盡勝者應(yīng)看盡的風(fēng)景，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么。

　　但是......

　　我又希望我不是空氣，這樣我就可以拉起你們的手，跟你們說(shuō)話，累了就靠在你們肩上，受傷了有人安慰，絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)孤單了。

　　縱使人的生活有酸甜苦辣，有驚濤波瀾，有起起落落，但依舊是很快樂(lè)，很簡(jiǎn)單啊，就像是游戲，有小怪獸來(lái)阻撓你前進(jìn)的腳步，有幫助你的道具，有通關(guān)，也有Game over。一步一步走得堅(jiān)定，精彩，就一定能打敗終極Boss！

　　這樣的話，是空氣也好，不是空氣也罷，我現(xiàn)在只希望，在以后每一個(gè)有空氣陪伴的日子里好好地，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完。

關(guān)于空氣的作文10

　　老師一上課就給我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，她說(shuō)：“這個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單，幼兒園的小朋友都會(huì)�！敝�間老師神秘的說(shuō)到：“摸不著看不到，沒(méi)有顏色沒(méi)味道。動(dòng)物植物都需要，一時(shí)一刻離不了�！薄翱諝�！”老師剛說(shuō)完同學(xué)們就脫口而出�！皩�(duì)！可是誰(shuí)能用一句話來(lái)形容摸不著看不到的空氣？”這時(shí)全班面面相覷，都不知道該怎么回答。老師又發(fā)話了：“那么誰(shuí)能誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)證明空氣的`存在？”老師邊說(shuō)還邊拿了一個(gè)袋子出來(lái)，袋子里有塑料袋、氣球和小紙條。

　　空氣在哪里？小樂(lè)同學(xué)小碎步的走上講臺(tái)，拿起了一個(gè)粉紅色的氣球，她深吸了一口氣，把腮幫子鼓得大大的，像只青蛙一樣她把氣球放在嘴邊，使勁的吹，氣球圓溜溜的肚皮毫無(wú)保留的展現(xiàn)在我們眼前。我們立刻明白了這就是空氣。

　　“還有誰(shuí)能夠用道具來(lái)證明空氣的存在？”老師又發(fā)話了。這時(shí)候，一位男同學(xué)沖上講臺(tái)，拎起塑料袋的兩只耳朵，從上往下兜了一下，然后緊緊的攥住塑料袋，并告訴我們，這就是空氣。

　　“還有誰(shuí)能證明？”只見(jiàn)小松同學(xué)大步流星的走上講臺(tái)，抓起一把小紙條，朝小紙條吹了吹氣，小紙條就立刻隨風(fēng)舞動(dòng)，像烈烈生風(fēng)的彩旗，又像一條條美麗的緞帶。小松同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)向我們證明，這就是空氣。

　　這些同學(xué)的證明讓我們明白了：空氣無(wú)所不在。

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