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關(guān)于懲罰的作文2篇(集合)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于懲罰的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于懲罰的作文1
生活需要伴侶,快樂和痛苦都要有人分享。
曾經(jīng)從書上看到一則發(fā)人深省的故事,來與你分享……
故事說有一位猶太教的長老酷愛打高爾夫球,在一個安息日他覺得手癢很想去揮桿,但猶太教規(guī)定,信徒在安息日什么事都不許做必須呆在家里。他終于忍不住,決定偷偷到球場只打9個洞。由于安息日猶太教徒都不會出門,因此長老覺得不會有人知道他違反規(guī)定。然而,當(dāng)長老打第二洞時卻被天使發(fā)現(xiàn)了,她到上帝面前告狀說某某長老不守教規(guī),在安息日打高爾夫球。上帝也覺得要好好懲罰這個長老。
第三洞開始,長老打出完美成績,竟是一桿進(jìn)洞,他十分高興。打到第6洞時,天使再跑去問上帝為什么沒有懲罰長老?上帝笑而不答。直到第9洞,長老全是一桿進(jìn)洞,因為打得太神乎其神了,他決定再打9個球。天使又跑去找上帝:“懲罰在哪?”上帝說:“我已經(jīng)懲罰他了!
長老已經(jīng)打了18球,全是一桿進(jìn)洞,這種成績比世界上任何一位頂級高爾夫選手都優(yōu)秀,他簡直樂壞了!天使很生氣地問上帝:“這就是對長老的懲罰嗎?”上帝說:“正是,你想,一個有激動興奮的心情和這么驚人成績的人,去不能向任何人說,這不是最好的懲罰嗎?”
是的,沒有人分享的生活,無論是痛苦還是快樂,都是一種懲罰?赐赀@則故事,我覺得有些哭笑不得。但是更深入的`想想,如果長老有自制力也不會陷入兩難的局面,隨之而來的只會是抑郁和極其矛盾的痛苦心情。
生活就是如此,我們每個人心中都有一座美麗的大花園,我們都愿意讓別人在此欣賞自己種植的快樂,同時也讓這份快樂滋養(yǎng)自己。但是不能抱著僥幸的心理,去做些不應(yīng)該的事,到頭來自食其果,只會有苦說不,這座美麗的心靈花園也會日益荒蕪。
每個成功的人永遠(yuǎn)都對自己嚴(yán)格要求,因為他們知道自己所做的每件事都有一雙眼睛在關(guān)注著,沒有借口,從不松懈對自己的要求。相信只要有執(zhí)著的信念,堅定的意志,你就是生活的強者!
關(guān)于懲罰的作文2
批評和表揚是一對孿生弟妹。如果說表揚是我記憶中的“攝像機”的話,那么批評就是我記憶中的“回收站”了。但是,有一件事是從“回收站”里還原出來的,它使我無法洗滌。
思緒又飛到了三年前的一個下午,語文老師上完課后,習(xí)慣地下旨:“將四到十二課的生字每個寫兩行,明天我檢查!”“哇!這么多!”出于耍風(fēng)頭的我不禁喊道。“怎么,嫌多?”老師生氣地盯著我問!安欢啵〔欢!”我肚子里像揣了只兔子一樣亂跳起來。我壓低了聲音央求起來,但是為時已晚。教室里漸漸地靜了起來。我這才覺得情況不妙,老師今天本來像臉色不對勁,情緒不佳,八成是和老公吵過架的!我這豬腦子咋就不變通變通呢!想到這兒我縮了縮脖子,便也成了“土行孫”。
果然不出我所料,老師用沉重的語氣說:“既然你嫌多,那就寫兩課吧!”“兩課!”我遲疑地想:“沒這么舒服吧!”隨后老師便慢騰騰地加了一個條件:“但是,一個字寫十遍!”她把聲音拉得老長老長。
完了,完了!都怪我嘴饞。我暗暗用手不停地擰自己的大腿,以示懲罰。事后,老師生氣地離開了教室。
下午放學(xué)了,我像一只落伍了孤雁在教室里補作業(yè)。直到老師的點頭方才離開。晚上, 吃罷晚飯,大家在柔和的燈光下在聚精會神地看電視,我躲在被下,躬耕于題海,12點過去了,家人都進(jìn)入了夢想,可我仍然在“服刑”。不知過了多久,我已困極了,不知怎么便和衣而睡了…
第二天,我搖著昏昏欲睡的身子來的了學(xué)校,老師認(rèn)真地地翻著我的.作業(yè),一頁,兩頁,三頁……終于沒有了。老師問道:“其他的呢?”“沒,沒做完……”我聲音低的連自己都聽不見。我想:今天又該咋辦呢?我嚇得羅嗦起來。老師見我這般,便消了氣,語重心長地說:“做人要本分,不要耍小聰明啊!”
從那以后,老師的話一直縈繞在我的耳邊,鼓勵我永往直前。
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