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猜猜他是誰作文

時(shí)間:2024-03-20 09:42:36 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于猜猜他是誰作文

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的關(guān)于猜猜他是誰作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于猜猜他是誰作文

關(guān)于猜猜他是誰作文1

  他長得瘦瘦的,眼睛特別大,每次大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),一個(gè)鬼點(diǎn)子就冒出來了。

  他最喜歡下圍棋。不管是誰來向他挑戰(zhàn),他都會(huì)把挑戰(zhàn)者打得落花流水,一次都沒失過手。我也是個(gè)小棋迷,去年夏天,我在家苦練了一個(gè)暑假的圍棋,開學(xué)后迫不及待地向他挑戰(zhàn)。較量中,我本來覺得自己勝券在握了,可惜有一步關(guān)鍵的棋沒有看見,最后,還是輸給了他。我氣得直跺腳,他笑著說:“士別三日當(dāng)刮目相看,你的棋藝進(jìn)步很大。 

  在學(xué)校舉行的第一屆“我是棋王”比賽中,我們兩個(gè)都是三連勝。但我們倆到底誰更技高一籌呢?一次圍棋課上,我倆真可謂棋逢對手了,殺得昏天黑地,難解難分。直到下課鈴響起,也沒能分出勝負(fù)。我們只好作罷,約定下次再比,如果下次還沒有分出勝負(fù),那就再來一場,直到分出勝負(fù)為止。

  平常我們倆聊天的.內(nèi)容總是三句話不離圍棋,他只要學(xué)到了有關(guān)提高圍棋技藝的方法,總是第一時(shí)間和我分享;遇到百思不得其解的圍棋題時(shí),他也總愛和我討論、研究,直到弄明白為止。

  你們猜到這個(gè)小棋迷是誰了嗎?

關(guān)于猜猜他是誰作文2

  他是我的好朋友,和我在一個(gè)小飯桌,我們在幼兒園就認(rèn)識(shí)了。除了放假和晚上,我們幾乎都在一起。他很調(diào)皮,所以大家都叫他“調(diào)皮鬼”。

  他瘦瘦的,很機(jī)靈,跑跑跳跳好像一個(gè)小猴子。尖尖的下巴,彎彎的眉毛下有一雙靈動(dòng)的`眼睛,眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn),就可以想出一個(gè)壞主意。

  他的表情非常豐富,也很愛哭。有時(shí)候在小飯桌不想寫作業(yè),老師讓他不寫完作業(yè)不能離開位置時(shí),他會(huì)趴在桌子上“啊啊”大哭,嘴里喊著:“我想爸爸,我要回家!北翘檠蹨I流了一臉。哭了一會(huì)兒,看老師沒有注意,他又會(huì)自己玩的哈哈大笑。在學(xué)校里,下課的時(shí)候,他很愛鬧,大嚷大叫,老師不讓他下課,他還偷偷的沖老師眨眨眼睛,吐吐舌頭,做鬼臉。

  他非常調(diào)皮,又不專心聽講。一天上語文課的時(shí)候,老師在前面講課,他在座位上,一會(huì)兒玩手指,一會(huì)兒偷偷和他的同桌說小話,一會(huì)兒又沖別人做做鬼臉,總是做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。下課鈴聲一響,他立刻站起來,第一個(gè)沖出教室,去操場瘋跑。

  他雖然很調(diào)皮,但他特別聰明,記憶力也非常好。老師要求背誦的自選篇目,我和他都選擇了同一篇文言文。我背了很久也沒有背下來,但他讀了幾遍就背下來了。我很羨慕他,如果我也有這么好的記憶力就好了,背書就不用那么發(fā)愁了。

  請你猜猜他是誰?我是不會(huì)告訴你的。

關(guān)于猜猜他是誰作文3

  在我們班,我和他是最要好的朋友,他是我們班的“學(xué)霸”,在我的心目中,他樣樣都很棒,我最佩服不已的是他的寫作能力。你們知道他是誰了嗎?

  他瘦瘦的身材,高高的個(gè)子,在我們班里他幾乎是最瘦的一個(gè)。排隊(duì)時(shí),他站在隊(duì)伍的后五名。在他瘦小的`臉上,長著一雙不大的眼睛,單眼皮,但你可不能小瞧這對眼睛,它可散發(fā)著智慧的光芒。

  我倆不僅是好朋友,而且非常有默契。在一次體育課上,老師測試我們的平衡能力,讓我們四個(gè)同學(xué)一組,兩個(gè)同學(xué)彎腰站在下面,兩個(gè)同學(xué)站在他們的后背上。輪到我們組的時(shí)候,我和他站在其他兩個(gè)同學(xué)的后背上,一只互相牽著,分別抬起一只腳,另一只手?jǐn)[出勝利的造型。由于我倆一只腳站不穩(wěn),身體不時(shí)地向左右傾斜,我向左倒,他向右拉我,他向右倒,我向左拽他,我們左歪右倒,感覺像小船一樣搖晃,但是我們始終保持著那個(gè)節(jié)奏。體育老師夸獎(jiǎng)我們配合得太好了,還給我們拍了照片,留下了精彩的瞬間。

  他愛運(yùn)動(dòng),所以動(dòng)作很靈活。我和他經(jīng)常在學(xué)校附近的小樹林玩耍。有一次,他說:“我們玩爬桿子吧!闭f完它就像小猴子一樣爬了上去,我卻像小狗熊一樣怎么也爬不上去。雖然還有很多他行我不行的運(yùn)動(dòng),但我們每次都玩得很開心。

  你們知道他是誰了嗎?請來找我呦!

關(guān)于猜猜他是誰作文4

  我有一個(gè)非常要好的朋友,他今年10歲了,快來猜猜他是誰吧?

  他瘦瘦的,瘦的像一根鉛筆。腦袋圓溜溜的,嵌著一雙寶石般的大眼晴。臉紅彤彤的,像一顆熟透的蘋果。頭發(fā)像鋼針一樣豎著,他穿的衣服不僅整潔、干凈,還特別帥氣。

  他非常喜歡讀書,只要一有時(shí)間,他就會(huì)去讀書。記得有一次,同學(xué)們都出去操場上玩,班里就剩下他一個(gè)人拿著一本書,安安靜靜的坐在自己的座位上讀書。等同學(xué)們回來的`時(shí)候,他已經(jīng)看了許多本課外書。還有一次,他拿上一本很厚的書,中午回去宿舍讀。他一直到讀完這本書才肯睡覺,但當(dāng)他讀完這本書的時(shí)候已經(jīng)下午了,如果他中午沒有看完的話,就利用課余時(shí)間看。正因?yàn)樗麗劭磿运膶W(xué)習(xí)成績也非常好,現(xiàn)在我知道,老師為什么說愛讀書的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)差了。

  他還是個(gè)樂于助人、熱情的好孩子。有一次,我和他玩游戲,我不小心摔了一跤,他不但沒有嘲笑我,還把我扶了起來。我和他說謝謝你,他對我說不客氣。這就是我的好朋友,一個(gè)值得我珍惜的好朋友。

  現(xiàn)在你知道他是誰了嗎?快跟我說一說吧!

關(guān)于猜猜他是誰作文5

  他的臉是瓜子臉,而且是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,還有很多痣。他的眼睛遠(yuǎn)看是黑色,近看是棕色而且是水滴形。嘴巴小小的可是他能裝下很多食物,比如:雞排、甜雞腿、冬瓜、肉圓。他的手臂細(xì)的像一條線。手指比葡萄還要細(xì),身子和竹子一樣細(xì),大腿和蘋果一樣寬,他大腿上的肉看上去軟軟的像棉花糖一樣軟。

  他的`身高好像從幼兒園里畢業(yè),才一米多一點(diǎn),可他吃飯的時(shí)候從來都是光盆,我覺得他就是吃得多不長高他的性格非常暴燥,有一次上體育課,他沒帶水杯,就要喝我的水,可是我沒答應(yīng),他就要和我絕交,后來我還是給他喝了水,跑步的時(shí)候我們正在說:“誰和誰跑,"老師就吹口哨開跑,他就說:“別吵了,別吵了,開跑了。”

  他喜歡下象棋,下的也不錯(cuò),有一次,他和我下棋,他把他的二個(gè)“車”全部都送給我“吃”了,到了最后他的棋都被我吃光了。他愁眉苦臉的說“我認(rèn)輸了,”我說:“行,那我們開始下第二局吧!”他說:“行,可以,”于是我們下起了第二局棋。

關(guān)于猜猜他是誰作文6

  有那么一個(gè)人,我對他再熟悉不過了。他今年九歲,那一頭烏黑發(fā)亮而茂密的頭發(fā)。他那小小的嘴巴非常可愛,他那水汪汪的眼睛雖然不大,但看上去很機(jī)靈。最有特點(diǎn)的還是他鼻梁上的那副黑黃的眼睛,使他顯得很有學(xué)問。他天生愛看書,所以才導(dǎo)致他的鼻梁上過早的承受那厚厚的眼鏡的負(fù)擔(dān)。他的目光一遇見書,就會(huì)立刻被書“粘”住,怎么也

  分不開。有一次,他正在看《十萬個(gè)為什么》,媽媽喊他吃飯,他只是心不在焉的噢了一聲;蛄嗽S久,媽媽見他還是沒出來,就進(jìn)屋看看,嘿,他還在那津津有味地捧著書看呢!頓時(shí),媽媽氣的“火冒三丈”,厲聲喝道:“看,看,看,還看,都什么時(shí)候了,全家人都正在等你吃飯的呢!”他呢,卻學(xué)著媽媽

  的樣子怪聲怪氣地說“吵,吵,吵,還吵,都什么聲調(diào)了,整本書都等著我看完呢!”媽媽被氣的.無奈,只好將他手里的書沒收。

  他是一個(gè)性格開朗的小男孩,無論多么苦惱的事他一轉(zhuǎn)眼就可以統(tǒng)統(tǒng)忘掉;他還是隨心所欲的人,因?yàn)樗X得干什么就干什么是件很快樂的事;他這個(gè)人還是個(gè)急性子,干啥都沒耐心,所以做起事來總是很毛躁,落下個(gè)粗心大意的毛病。

  你能猜得出他是誰嗎?

關(guān)于猜猜他是誰作文7

  他中等個(gè)子,不胖也不瘦。他有一雙水汪汪的大眼睛,這大眼睛上一雙烏黑發(fā)亮的彎彎的眉毛,他愛笑,笑起來這彎彎的眉眼顯得既喜慶又有感染力。

  他是一個(gè)淘氣又聰明的`人,有一次我和他玩攀棉線的游戲,游戲后他沒有把棉線還給我,竟然自己帶走了!第二天的早晨我來到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)棉線沒了!于是我問他:“你是不是把棉線帶走了?′,他說:“是的。′我生氣地說:“那把棉線還給我吧!淇伤褪遣贿。我覺得他私自拿我棉線還不歸還,實(shí)在太淘氣,就給他說:“你要是不把棉線還給我的話,我就告老師!渌@才把棉線給我,他還有點(diǎn)不好意思的說:“對,對不起,我只是想帶回家玩幾天!拔蚁肓讼胝f:“下次你可以帶回家玩,但是得先給我說一聲!彼_心極了說:“真的?那太好了,我可以帶回家玩了!”“但是最多玩二天!蔽艺f,“好的”他說。他還說:“其實(shí)我也想做一個(gè),但是不知道怎么做,你能教教我嗎?”我很樂意教他:“你只要用棉線打一個(gè)結(jié)綁成圈圈就行了……”他果然很聰明一教就會(huì)了,有了自己的棉線圈他還自創(chuàng)了許多有意思的新玩法。我們在一起玩的可開心了,他是不是很聰明?

  通過我的描述,同學(xué)們猜到他是誰了嗎?

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