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關(guān)于掌聲的作文29篇(精)
在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的關(guān)于掌聲的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于掌聲的作文1
掌聲,是溫暖心靈的太陽;掌聲,是滋潤心靈的雨露;掌聲,是灌溉心靈的沃土;掌聲,是美化心靈的彩虹。掌聲,是一種發(fā)自內(nèi)心的欣賞和對他人真誠的鼓勵。然而,你是否知道,有的掌聲,很特別?
一個陽光明媚的早晨,正被作文煩的毫無思路的我走出家門,想去戶外走一走,曬一曬太陽,找一找靈感。來到集市附近,我遠遠地就看見前面有一大堆人圍在那里,不知道在干什么。我的好奇心被調(diào)動了,不知不覺加快了原本緩慢的步伐。擠進人群一看,原來是個賣藝人在賣藝。
只見這個賣藝人衣著樸素,身上的衣服恐怕穿了好幾年了,褲管下露出一大截的腿,腳上穿的鞋子一看就知道是在地攤上買的便宜貨。賣藝人在旁邊放著一個音響,手里拿著個擴音器,準備開始”演唱“了。他調(diào)節(jié)了音量,扯開了嗓子唱了一陣子,這聲音一點也不動聽,還有種震耳欲聾的感覺,到了后半部分,我選擇了捂住耳朵,但沒有走,想看看人們會怎么做!敝x謝各位!“賣藝老漢臉上露出極難為情的樣子,但令我驚訝的是他的.話音剛落,居然從人群中爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲,在這個環(huán)境中顯得格外刺耳。我順著聲音望去,是一個文質(zhì)彬彬的叔叔在鼓掌,我投以不解的神情,但他卻微笑著點了點頭。
回家出完午飯,全家坐在客廳喝茶。我講今天的事說了一遍,向爸爸媽媽詢問緣由。爸爸笑著說:“你不懂,那個賣藝人雖然唱的難聽,但是卻是憑借自己的努力在拼搏,你將心比心一下,如果你付諸努力卻換不來一點成果,你心里會多難過?這樣的人應(yīng)該被別人肯定,被社會肯定。有時候,我們鼓掌看的不是結(jié)果,而是你拼搏的過程。那位叔叔的掌聲,很特別——那是一種真正的發(fā)自內(nèi)心的欣賞,欣賞的不是他的結(jié)果,而是他身上的精神!”
是呵,正是這發(fā)自內(nèi)心的欣賞,正是這特別的掌聲,才使得那個賣藝人繼續(xù)在音樂這條路上走下去;正是有了我們身邊人的掌聲,我們才譜寫出了更多彩的人生,才明白,有時候我們那么努力,并不是為了別人的掌聲,而是為了身邊的人微笑拍掌,為了愛我們的人和我們愛的人。
關(guān)于掌聲的作文2
“路漫漫其修遠兮”,如果生活沒有掌聲,那么生活就會暗淡無光,了無生趣。人生起起落落,在接近成功時需要掌聲鼓勵奮斗到底;在跌進低谷時也需要掌聲,使我們堅定信念繼續(xù)前進。
紅花總需綠葉襯,有誰不想當那萬眾矚目的一支紅花呢?為他人鼓掌,是對他人的肯定;他人為我們鼓掌,也是對我們的一種勉勵。一直在觀眾席中看他人的表演,時間長了,就會出現(xiàn)疲憊,不如自己拼一把當上英雄,享受舞臺的光芒和觀眾的掌聲。
如果人人甘于陪襯,又怎會有“毛遂自薦”這個成語?機會是靠自己用雙手抓住的,而不是用來成就其他人的。在電視劇中,即使是配角,也要展現(xiàn)自己的演技來吸引觀眾的眼球,從而獲得掌聲和認可。一味的退后,其實就是懦弱,不敢展示自己罷了。
人活著,是需要實現(xiàn)自身價值的。作為一名清潔工,讓道路干凈就是這份工作的價值;作為一名演員,在搞笑片段時,讓觀眾捧腹大笑,在情深時,讓觀眾潸然淚下,這就是這個演員的價值。沒有人是十全十美的,面對機遇,聰明的人會充分利用長處,抓住機會展示自己;另外一些人,只會為自己的懦弱和愚鈍,找一些表面很有道理,實際不堪一擊的借口。
成為英雄并不是要飛黃騰達,而是在自己喜歡的領(lǐng)域,創(chuàng)造出一片自己的小天地。這樣做,為的不是金錢,名利,而是讓生活變得有意義。如果一個人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作,那么,以后的每一天只會充滿抱怨,何來實現(xiàn)自己價值一說?
英雄不是隨口說說而已,因為它是屬于少數(shù)人的。有野心的人,其實并不少,但有恒心的人卻寥寥無幾。只有那些有自己主見又能堅持如初的人,才堪稱英雄。
常常有人把平凡與平庸劃上等號。平凡的'人可以是自己的英雄,平庸的人與英雄相差十萬八千里。平庸者在被別人鼓勵時,也會燃燒起奮斗的精神,可是過一段時間,奮斗值就會降為零。這時,他們拿起手機翻到朋友圈的一句話:當英雄路過的時候,總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同,然后接著刷手機。每天喝一碗這樣的心靈雞湯,好勝心也就慢慢地被澆滅了。
掌聲是人生中不可或缺的一部分,它可以是成功時的伴奏,也可以是失敗時的激進曲,就看你如何選擇了。
關(guān)于掌聲的作文3
掌聲是一種能量,它給人無限的力量和勇氣,它能讓深陷泥潭的人奮起,它能讓膽小的人堅強。尤其是那次事件之后,我更加深信不疑了。
那一個普通的下午,因為接到通知而變得緊張起來:我的寒假作業(yè)《壓歲錢去哪兒》被評選為年度優(yōu)秀作品,需要在下周三的年度發(fā)布會上展示。這無疑給了我一個特大的“驚喜”,讓我想哭,因為我經(jīng)常在關(guān)鍵時刻掉鏈子,真的不知道該怎么處理。
一天天臨近。一開始我努力控制自己不去想,想在自己嘈雜忙碌的生活中忘掉。然而相反,我每天都在焦慮,一天的緊迫讓我焦慮。畢竟我抓不住時間的車輪。星期三就要到了。夕陽即將落山,窗外車水馬龍?諝夂孟衲塘。我像一只螞蟻,在噪音中停止呼吸,靜靜地呆在原地,不敢動?粗車邉拥娜,我開始迷茫,直到有人拍了一下我的肩膀我才清醒過來。突然,我好像意識到什么來了,突然站了起來。后來不知道怎么走到會場,怎么找座位,怎么服從安排。我只知道緊張的氣氛讓我感到窒息。我來不及減速,接下來就輪到我上臺了。我看不清前面的路。我跌跌撞撞地來到等候的地方,模模糊糊地記起有人來對我說了什么,但我沒有聽進去。
我邁著沉重的步伐走向講臺。我一讀單詞就結(jié)結(jié)巴巴,半天沒說話。艱難地看完第一行,我停下來,不敢再看了。因為心里一直有個聲音在喊,“這帶給他們的不是享受,而是負擔……”突然,一陣掌聲響徹了整個灰色地帶,讓我又驚又喜。這似乎給了我一些勇氣。這種勇氣非常強大,它變成了一種力量.
于是我鼓起勇氣試著讀了第二行。奇怪的`是讀的時間越長,發(fā)現(xiàn)自己讀的時候越情緒化,發(fā)音也越清晰。我是不是超標了?當我看完全部內(nèi)容后,我停下來,驚慌地看著學生,不知道他們會不會不滿意。
但是迎接我的是——掌聲,又響起來了,比上一次更熱烈,更持久。我緊張的心終于松了一口氣,比以往任何時候都更加快樂。正是因為掌聲,我從膽怯中變得堅強,獲得了成功和快樂。在未來的日子里,我會更加努力,讓掌聲再次響起。
關(guān)于掌聲的作文4
有一種愛叫做鼓勵,這是我們從未缺失的愛,它的靈魂就叫掌聲,我們在掌聲的陪伴下成長!}記
掌聲是一種精神,它給予我們精神食糧,鼓勵的靈魂就叫掌聲,掌聲是幸福,是香茗,掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成,愿這種靈魂在人間綻放吧!
我們都是上帝的寵兒,這種幸福的`光芒在眼前跳動,掌聲的精靈伴隨著你,是因為有著叮嚀,當你氣餒,它為你敲醒警鐘,當你懊惱時,它為你洗濯沖動,當你哭泣時它為你拭去眼淚。掌聲又好像芭蕾女郎,她輕盈的舞步在大地間飛揚,在天宇中劃過一道美麗的弧線,柔情似水,這種溫柔是順滑,是細膩。掌聲是星星,是月亮的侶伴,在深邃的夜空中,它們手拉著手,在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧,著閃爍的光芒是它們用心靈交換彼此的眼神。因為有了星星,月亮才不會孤單,人生需要掌聲,如果它離去了,生命就會枯萎。高山流水,想當年,俞伯牙帶著弟子出去游玩,他用琴聲走出悠揚的旋律,可是,弟子們又有誰會是先生的知音呢?這時,俞伯牙身后傳來一聲嘆息,他說,這琴聲的憂慮就好像鮫人在岸,對月流珠,從此,鐘子期成為了俞伯牙的知音。然而,水已去,人也忘,斷弦有誰聽?
掌聲無價。如果人間沒有掌聲,那么人生就是沙漠般凄涼,死神也會望而卻步。如果人間沒有掌聲,人生就會如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。如今,時光已不知流逝多少,走過了多少個春秋,可邪惡的氣息仍纏繞在世間,正如屈原那樣“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒”,遠大的理想就這樣磨滅了嗎?東風惡,歡情薄,一懷愁緒,幾年離索。
然而,魔鬼的利爪終究會被磨平,瞧,鮮花在陽光的沐浴下綻放:聽,婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。
掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在。
關(guān)于掌聲的作文5
那天,陽光明媚,蔚藍的天空飄著白云。一陣風吹來,讓人感到神清氣爽。身旁一位穿西裝的小伙子,一邊跺腳一邊看手表,還不時小聲嘀咕:“車怎么還沒來啊?”說實在的,我也等得不耐煩了,真想走路回家。就在我糾結(jié)的時候,公交車來了。“呼哧……”車門打開了,那位穿西裝的小伙子比我搶先一步上了車,坐在剛下車的老爺爺坐過的位置上。我環(huán)視四周,已經(jīng)沒有座位了,便拉住了扶手。
不一會兒,公交車到了下一站。一位拄著雙拐的小男孩艱難地上了車,后面緊跟著一位婦女。她用手護著小男孩?礃幼,這位婦女是小男孩的媽媽。她向四周看了看,只見坐在“老弱病殘孕專座”穿西裝的小伙子正專心地看著手中的書,假裝沒有看見。那位母親見了,無奈地搖搖頭,說:“我們就站著吧!
車上的人們開始竊竊私語。只見一位小女孩站起來說:“阿姨!你們坐這兒吧!
“這……”
“沒關(guān)系,我站一會兒……”說著,便把小男孩扶上了座位。
“真是謝謝你了,小朋友!”那位母親十分感激。車上的人也都向小女孩投去贊許的目光。
這時,又到站了,車廂搖了一下。小女孩沒站穩(wěn),摔在了地上。我見狀,急忙把她扶了起來。我故意問道:“你為什么要讓出座位呢?”“媽媽說要助人為樂!毙∨⑴牧伺纳砩系幕,笑著回答。
那個穿西裝的小伙子再也裝不下去了!靶∨笥,你到這里來坐吧!彼χ玖似饋。
“小伙子,你要看書就坐著吧。小姑娘,你來坐我這兒!币晃慌嗄暾玖似饋怼
見有這么多人讓座,一位阿姨帶頭鼓起掌來。頓時,整個車廂都洋溢著熱烈的掌聲,每個人也都露出了微笑。這特別的掌聲是送給小女孩的`,是送給小伙子的,也是送給女青年的……
公交車又到站了。我依依不舍地下了車,耳邊那特別的掌聲仿佛又響了起來。
關(guān)于掌聲的作文6
我一直不喜歡中國觀眾的歡樂、喝彩,總覺得那樣沒有西方人莊重有禮貌?墒钱斘铱赐炅四菆鲅莩龇炊X得西方人太冷漠,不如我們中國人熱情、友愛。
一年暑假,我和爸爸一起出去玩。我們走進了一個電影院。過了一會兒,隨著序幕被拉開,幾個長得清秀嬌美,衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉(zhuǎn)碟子,有的疊羅漢,但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀不大,但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了,在她的手上,腳下穩(wěn)穩(wěn)的,任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。
我正看得出神,忽然只見她腳一歪,小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白,淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時此刻,全場一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失,坐在前排的一位叔叔大聲說:“小姑娘,沒關(guān)系的,接著演下去。我們真的很喜歡你的.表演,很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來,放回腳上,接著完成了這場演出。表演結(jié)束后,她再也忍不住感激之情,流著淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說:“謝謝,謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲,也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了,不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來,還大聲地叫了一句:“啊,真棒!”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支持和對一個人的工作的肯定。那是表達愛心的一種方法。想一想如果當時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩,也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝,失去自信。那么她以后的漫漫長路都將是烏云密布,泥濘不堪。是掌聲給了她信心,是喝彩賦予了她勇氣,讓她依然充滿自信,朝氣蓬勃。
愛是一種無盡的力量。牽起我們的手,讓愛充滿世界。連起我們的心,建立溫暖家園。
關(guān)于掌聲的作文7
生活就像開放在郊外的鮮花,芳香四溢,萬紫千紅,掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣;生活又像是顛簸在大海上的小船,乘風破浪,勇往直前,掌聲猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。
在生活中,掌聲時常伴隨著我。當我取得成績、獲得成功時,掌聲是對我的肯定和賞識,它將激勵我向更高的目標邁進;當我碰到困難、遭遇挫折時,掌聲是對我的信任和鼓勵,它將鞭策我仍需努力。
生活中成功的'掌聲固然可喜,它能催人奮進,不過,它屬于對過去成績的肯定,我大多已淡忘;生活中失敗的掌聲雖然有點無奈,但它是對未來希望的期盼,往往讓我記憶猶新。
那是上小學三年級,我膽子特別小,一上臺就發(fā)慌,說話直哆嗦?墒,老師卻讓我參加學校的演講比賽。
接下來有請葉怡同學為大家演講。從臺下走上講臺,只有五、六米的距離,可我走得并不輕松。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到臺前,腦子一片空白。平時已背得滾瓜爛熟的演講稿,現(xiàn)在竟然一個字也記不起來。我急得直跺腳,臉紅一陣,白一陣,心在嘭嘭直跳,額頭滲出點點汗珠。這時,不知誰喊了一聲:不會就下去,別丟人現(xiàn)眼。淚水在我眼里打轉(zhuǎn),真想找個地洞,馬上消失。
啪啪幾聲清脆、響亮的掌聲劃破寂靜的空氣,我聽見有人為我鼓掌是老師!這掌聲像黑夜中的明燈,這掌聲像茫茫大海中的燈塔,這掌聲像冬日里的陽光,照亮了我的世界。從掌聲中我得到了力量,從掌聲中我得到了自信,從掌聲中我得到了靈感。終于,我想起來了
雖然,在這次演講中,我沒有獲得好成績,但我卻得到了意外的收獲當生活遇到挫折時,我需要掌聲。
當你失落沮喪時,希望有人給你掌聲;當你猶豫不決時,希望有人給你掌聲;當你孤獨寂寞時,希望有人給你掌聲。沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。生活中缺少了掌聲,只會剩下英雄垂淚,七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原,世人皆濁,唯他獨清,世人皆醉,唯他獨醒,有心報國卻無力回天,沒有掌聲,沒有理解,只有漁夫的嘆息。
關(guān)于掌聲的作文8
“孤獨站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨……”電視上正放著梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”,這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時刻。
“小晴!卑嘀魅谓凶∥,“老師,什么事呢?”“下個星期一輪到我們班到國旗下講話,我想讓你去試一試,演講稿呢,也希望你能自己準備!卑嘀魅握\懇的眼神對我充滿了信任。我立即答應(yīng)了。我心中好像有無數(shù)的煙花在綻放,開心極了。
回到家中,我就開始琢磨著要講一些什么東西呢?現(xiàn)在快到期末了,同學們都忙于復(fù)習,心情也或多或少的有一些緊張,不如我就從這方面入手吧。我先上網(wǎng)查了一些放松心情的方法,然后再結(jié)合自己平時的做法。在寫演講稿間,有些字不會寫的,我就去查字典;有些字讀不準的,我就去請教我姐姐。每天至少讀五六次,總之要背的滾瓜爛熟。
“經(jīng)過多少失敗,經(jīng)過多少等待”歌聲已唱到中間。
我懷著滿滿的自信心,先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個躬,然后清了清嗓子,一開始的時候還挺順利的,可演講到一半,我就開始忘詞,甚至越講越小聲,最后我就草草地結(jié)了尾。 這時,爸爸媽媽拍起了手掌,那掌聲像面條一樣,一下子就溜進了我的肚子里,心里美滋滋的。
事后,我反思了自己那晚的演講,知道了自己的不足,就是不夠自信。之后我就一直在練自己的膽子。終于到了星期一,我小心翼翼地把我自己寫好的演講稿放在口袋里,時不時地拿出來看一看。
“下面有請五一班的同學上臺講話!蔽易叩搅酥v臺上,面對著全校師生,我心中開始在發(fā)抖,突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的.掌聲,一個聲音傳來“你行的”。我開始演講,雖然一開始有一些害怕,但講著講著,就把害怕什么的拋到了腦后。
“謝謝大家”啊,好開心啊,終于講完了。臺下響起一陣熱烈的掌聲,護送著我走下臺,我看見同學們向我投來羨慕的眼神,還有老師對我贊美的眼神;氐桨嗬,老師又特意的贊揚了我一番,又緊接著響起了一陣動聽的掌聲。
“掌聲響起來,我心更明白,歌聲教會你我的愛。”一曲終了,臺下一陣歡呼聲,歌手伴隨著一陣響徹天的掌聲開心地離開。
關(guān)于掌聲的作文9
許多人經(jīng)?畤@:知音難求。何為知音,知音莫非不是人生中的拍手者?
當年,俞伯牙輕奏《高山流水》時,鐘子期為之大聲喝彩,所以鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載贊頌的八拜之交的贊歌。但是,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,生命也就干枯了。
人生,就像開放在城外的野花,姹紫嫣紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,潤澤著每一葉花瓣。賞賜是一片照射在冬日的陽光,使啼饑號寒的人感到人世的溫暖,而掌聲比賞賜更為重要,精力的鼓舞激動著每一個孤單無助的行人。
人生,就像波動在海上的小舟,披荊斬棘,一往無前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。賞賜是一縷海上輕柔的和風,使躁動不安的人感到人世的'溫情,而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連接著每一個深思郁悶的哲人。
有這樣一個故事:一個街頭賣藝者,其琴聲動聽,令人感動,招引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛繁向錢罐里丟錢,轉(zhuǎn)瞬時間,錢已裝滿了罐子,但賣演員臉上并沒有一些歡喜的笑臉。后來,一個旅游者抬起手來為之拍手,賣演員跟里溢出了感謝的淚水?梢,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,等待的是掌聲。人生需求掌聲,掌聲比賞賜比金錢更為重要。
當你丟失泄氣時,你期望有人給你勇氣;當你猶疑徘徊時,你期望有人給你了解;當你精力貧窮時,你期望給你火熱的掌聲。是的,咱們在不斷地等待著,祈求著愛心的來臨,但咱們更在時時刻刻尋找著知音,尋找著精力世界的同路人。只要這樣,咱們才不至于失望,也會像那位賣演員相同流出感謝的淚水。
沒有掌聲的表演是可怕的,有誰受得了死一般的幽靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生計。人生缺少了掌聲,只會剩余英豪垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原,世人皆濁唯他獨清,世人皆醉唯他獨醒,有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有了解只要漁夫的嘆氣,總算使他平息期望之火,生命之燈。
人生的掌聲永不能暫停,它永久鼓勵著人尋求魂靈的崇高與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來,人生需求掌聲。
關(guān)于掌聲的作文10
在我們成長的道路上,有歡笑也有淚水。而我們,需要堅強,努力走下去,才會從黑暗中走出來,看見光明,獲得成功。
記得去年2月份,我們小區(qū)舉辦了一次“成長之路”的寫作比賽。評委就是觀眾:聽的人覺得好,就鼓掌表示,不好呢,就不鼓掌。當時一共有24名參賽選手,我也是其中之一。當我走上臺,臺下一陣熱烈的掌聲,我很開心,希望我念完作文時,也可以獲得這樣的掌聲。
可是,事情并不是我想的那樣。我忐忑地讀完我的作文后,臺下一片寂靜,我居然還聽見:“這是什么!真不咋的”“怎么這樣!” “一點都不好!”那時,我第一次受到這么沉重的打擊。不知不覺中,我的眼淚流了下來……下臺時,我像一個沒有靈魂的人,慢悠悠地晃回到了家,耳邊回響著各種的不滿與批評。
媽媽鼓勵我說:“孩子,失敗了并不一定是件壞事,你要找找失敗的原因,并不懈努力,只有這樣,你才能再次站起來!”在媽媽的鼓勵與幫助下,我重整信心,開始努力。今年的2月份,我們小區(qū)再次舉行了一次,這次主題是“在我的心中,你的地位。”雖然這次,我鼓起了勇氣再次報名參加?墒牵荣惸且惶,我的“勇氣”,當起了一個丟臉的逃兵,而“失落”又重新回到了我的'心靈。
比賽那天是陰天,代表著我的心情。我上了臺,低著頭看著我的作文,根本不敢用正眼看聽眾。我的朋友在一邊為我吶喊:“加油!”媽媽也在旁邊對我說:“孩子,抬起頭!”我靜了靜心,開始念我的作文了。
念完作文后,我本以為還是像以前那次一樣,又一陣冷場。可是,讓我意想不到的事情發(fā)生了!一陣陣熱烈的掌聲,一次又一次的回響在我的耳邊!我的淚水再次落下,這次是激動的淚水!是歡樂的淚水!
這次,我獲得了冠軍的頭銜!
我明白了在成長的道路上,失敗時,不要氣餒,要及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓,并不懈努力,這樣你下一次可能會成功!在成長的道路上,會有失敗、會有淚水,但是,你一定要努力走下去。因為,只有努力才會有光明,才會有成功!
關(guān)于掌聲的作文11
掌聲處處都有,也許,一個掌聲能改變一個人的命運;一個掌聲能使一個人變得樂觀;一個掌聲能給一個人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時,接近六一兒童節(jié),學校舉行了一個活動,讓每個班級都準備一個節(jié)目,在學校里比賽,來迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩歌朗誦,我和其他十幾位同學參加了,雖然我很不樂意,因為我從小就討厭這種活動,但可是老師選中的,我也不好拒絕,我只好咬牙答應(yīng)了,我自己安慰,反正只是演出而已,沒什么大不了。
到后來,到開始排練的`時候,我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩歌朗誦,但也并非如此,不僅僅只有詩歌朗誦這么簡單,在表演的過程中還有一大串很難的動作,一個接著一個,一個比一個難。最不能忍受的是,每天都要留到五六點鐘,我從來沒有在學校里留著么久,我看再留這么久,我都快成“留學生”了;氐郊依,作業(yè)都寫不及,這段時間,每天寫作業(yè)都寫到八九點鐘,還要復(fù)習今天學的動作,真累啊,我都不想?yún)⒓恿,但轉(zhuǎn)念一想:參加都參加了,而且今天都已經(jīng)學了些動作,古詩也背了,總不能半途而廢吧,我要繼續(xù)學下去。
第二天,我來到學校,才得知,有一些人已經(jīng)不參加了,這時,我的心有些動搖,到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去,這苦雖然比不上我爺爺年代的苦,但對我來說可是一件沉重的負擔,就如同一個甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧,到了星期六,星期天,我還要到學校排練,真的是累啊。
終于到了比賽的日子,我們當然避免不了緊張。到我們班了,我緊張的上了臺,跟我一起表演的同學也無不一個是不緊張的。上了臺,當音樂響起時,我們做出一連串的動作,念出一句一句的詩詞,我頓時感覺我身邊的緊張都灰飛煙滅了,終于結(jié)束了,就在我們行禮謝幕,臺下響起了一陣排山倒海的掌聲,我感覺我心中充滿了歡樂。
一分耕耘一份收貨,我們辛苦的努力沒有白費,我們班得了個第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力,而是臺下那排山倒海的掌聲。
關(guān)于掌聲的作文12
人生就像一個大舞臺,每個人都扮演著不同的角色,都是自己生活的主角,演繹著自己生命的精彩。對于我們的表現(xiàn),我們能否繼續(xù)站在舞臺上,靠的是大家的掌聲,可能是稱贊,肯定,也可能是加油鼓勵,我們需要它們。
媽媽的稱贊
媽媽經(jīng)常說,我小時候可乖了,很小就會幫爸媽分擔家務(wù),自己學會穿衣,梳頭,洗衣服……記得小學三年級時,我就學會了洗衣服,沒有任何人教。那時正值插秧,媽媽可忙了,每天早出晚歸的,沒有閑暇時間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿了臟衣服,不知怎的.,小小年紀的我就想幫媽媽洗衣服,想讓媽媽多休息一會。我就準備了一大盆泡沫水,把衣服一件件地搓,反復(fù)地搓,直到看不見污漬。洗完后就晾起來了。媽媽回來后別提有多開心了。她瞬間忘記了滿身的疲憊,渾身的酸痛,不停地夸我?粗鴭寢対M臉的笑容,我也樂開了花,感到自己的付出沒有白費,得到了媽媽的認可,此后我就越來越愛幫媽媽做家務(wù)了。
朋友的吶喊
記得小學時,學校舉行演講比賽,膽小的我默默祈禱“上天保佑,老師千萬別選我”?傻姑沟氖,老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑,我就埋頭苦背那篇仿佛很長,背都背不完的稿子,比賽很快就來臨了,我忐忑不安地坐在臺下,兩腿直打哆嗦,繼續(xù)熟悉稿子。前幾個同學的表現(xiàn)都不太出色,大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣,這時,旁邊的朋友說:“別怕,你能行的!”我微微一笑,很快輪到我上場了,朋友都在下面極力地喊著:“加油!你能行的,相信自己!”我頓時充滿了信心,鼓足勇氣去拼一把,結(jié)果取得了不錯的成績。我想這都源于朋友對我的鼓勵吧,衷心感謝你們!
老師的表揚
由于媽媽對我的嚴格管教,一直以來,我的成績都還不錯。有一次期末考試,我破天荒地考了年級第一。因為這是第一次,所以有些同學懷疑我的實力。老師卻沒有這么想,他認為這都是我長期以來努力的結(jié)果。他表揚了我,肯定了我的付出,讓同學們向我學習。我的心里甜甜的,被人表揚的滋味真棒!
在我人生舞臺上為我鼓掌的人們,謝謝你們,是你們讓我有勇氣繼續(xù)走下去!
關(guān)于掌聲的作文13
掌聲,使人受到鼓舞;掌聲,使人找回自信;掌聲,使人得到贊揚;掌聲,使人拾回笑容。在生活中,無論是牙牙學語的嬰兒還是垂垂老矣的老人都需要掌聲。成功者需要掌聲的肯定,失敗者更需要掌聲的鼓勵。
我曾認為,自己的作文永遠只是流水,就如同別人說的那樣。無數(shù)次被同學嘲諷、被父母否定、被老師放棄,使我逐漸養(yǎng)成了不思進取的精神面貌。每每當老師評選優(yōu)秀作文時,我都會將挺直的腰彎下去,將高昂的頭垂下去。我不想聽,在眾人眼里我就是這么一個無藥可救的女生。可“掌聲”,改變了我的想法。
那是一個吹著狂風,下著暴雨的早晨。外面,正下著傾盆大雨,“轟隆隆”的雷聲使人心生懼意。一道閃電劃過天際,將天空劈成兩半。瞧,老師又抱著一大摞作文走來了。同學們紛紛打起十二分精神來,伸長脖子想看看這期的優(yōu)秀作文。我雖說對作文也不感興趣,卻也懶洋洋地抬起頭,想看看“優(yōu)秀作文”的桂冠將花落誰家。
目光,快速瀏覽著黑板上的作文,嗯,開頭的排比不錯,和我有些相似。內(nèi)容很有新意,就是涂改比較多,語言不夠優(yōu)美。結(jié)尾……我驚訝地瞪大了眼睛,望著黑板上熟悉的文字,熟悉的字跡,想要跳起來歡呼。掐了一把自己,我知道,這不是在做夢!可隨即,我又想到了什么,沮喪地搖搖頭,要趴在了桌面上:老師真是越來越無聊了,評選優(yōu)秀作文還要帶差的流水賬來襯托?我絕望地閉上了眼睛,似乎已經(jīng)看到了同學們譏笑的眼神。雙手不由得捂上耳朵,仿佛已經(jīng)聽見了朋友們嘲諷的語言?墒,我錯了。迎面而來的不是充滿惡意的嘲笑,不是幸災(zāi)樂禍的眼神,而是掌聲,一陣震耳欲聾的掌聲。我愣住了,眼神對上了老師肯定的目光,一時間,淚水如同斷了線的珍珠般,慢慢滾落下來……
不知不覺中,天晴了。放眼望去,一座漂亮的七彩橋架在空中,為天空增添了無窮的魅力。這時我想起了第一次看流星雨,流星雖短暫,卻為璀璨的.夜空留下一次又一次美麗的光輝。我希望,我的人生也能像流星那般,散發(fā)著屬于自己獨特的耀眼光芒。從而,靠著自己的本事,去贏得更多的掌聲!
曾經(jīng)達不到的目標不代表永遠達不到,以前過不去的坎不代表永遠達不到。其實有時候,改變一個人,只需要一陣掌聲……
關(guān)于掌聲的作文14
平常的一天,我依舊在畫室里教學生,他們的畫實在令人不敢恭維。學生畫展將近,我正在為找不到合適的作品而苦惱。
突然,門開了,兩個瘦弱的身影帶著瑟瑟的秋風進入了畫室。一位憔悴的母親扶著一位約莫15歲的少年來學畫,我打量了一下眼前的這位少年,蓬亂的頭發(fā),衣服略顯臟亂,絲毫沒有一點藝術(shù)生的氣質(zhì)。
我對少年的母親說:“如果孩子能更早一些學畫會更好!”她沒有說什么,只是點了點頭。我讓這孩子在畫板上隨意畫了一幅畫,畫罷,我看了看那幅畫,心中不免升起一絲無奈之情,這幅畫毫無任何美可言,出于好心,我還是收下了他。
日子一天天過去了,別的同學都在一點點進步,而這孩子的畫還是停留在原地,可他卻依舊按照他自己的風格作畫,追求著他心中所謂的完美。
后來,不知是什么原因,他開始曠課,起初是一兩節(jié)課不來,到后面甚至一兩周才見他一次,到最后他索性不來了,我想他或許知道自己沒有畫畫的天分,知難而退了。
畫展日期將近,由于作品不夠,我便省去了選拔環(huán)節(jié),讓所有的學生參賽,他們的畫藝較以前有進步,但是說實話,在我眼里,還是算不上完美。
比賽當天,那個男孩急匆匆地找到了我,帶來了他自己的一幅畫,跟我說想?yún)⒓舆@次比賽,因為他母親希望他能夠獲獎。沒有辦法,參賽作品不夠,只好讓他參加。我接過他的'畫,把它放在了所有作品的最下面。對于他我沒有報什么希望,只要不影響比賽就好了。
比賽開始,我的學生的畫被一個個揭開。果不其然,由于畫藝不精,我的學生得分都很低。到最后一幅畫了,那是他的,畫上蓋著一塊極其粗糙的擋布,我閉上了眼睛,心里只有一個念頭,渴望比賽快點結(jié)束。
擋布被揭了下來,只聽見現(xiàn)場想起了雷鳴般的掌聲,我睜開眼,一幅曠世杰作呈現(xiàn)在我的眼前,這幅畫色彩搭配完美,光影結(jié)合地有如渾然天成,令所有其它作品都黯然失色。少年沐浴著掌聲,顯得有些不知所措。
后來,我才知道,他的母親是一位盲人,而且在參賽當天就去世了!
關(guān)于掌聲的作文15
同學們,當你在路上遇到一個乞丐,你會如何對待他?會不屑于給他們?還是真心幫助他們?還是把他們當玩物?某年某月某日,有五個重慶來的農(nóng)民工,一起在街上游蕩。迎面走來一個蓬頭垢面、衣衫襤褸的乞丐,向他們乞討。他們認為這很有趣,想逗逗他。在戲弄他的過程中,他們驚訝地發(fā)現(xiàn),這個乞丐呆呆的,被一個成語形容為“呆若木雞”。五個民工把乞丐拖到一座山上,把他們的手捆起來,放上麻袋。然后他們瘋狂的打乞丐,方法很殘忍。他們用拳頭打他,不滿意就用木棍打他。乞丐的大聲喊叫變成了微弱的呻吟。但是他們沒有停下來。他們舉起大石頭,向乞丐猛砸過去。只有當血滲透進麻袋時,五個民工才知道他們有_煩了。
知道他們把乞丐當玩物,沒想到乞丐也是人,有自尊。你知道他們的乞討是被迫生活貧困,而不是自愿的嗎?世界上有時候,人們愿意過著流離失所、不確定、被人看不起的生活。我認為他們沒有。他們想的是:乞丐根本不是人。如果他們沒有尊嚴,就應(yīng)該被欺負。乞丐是向行人要錢的人,所以地位卑微,不需要尊重。不對!這是不對的。世界上每個人都有尊嚴,乞丐也一樣。尊嚴是人類的第二生命。
如果我在街上看到乞丐,我會給他們一毛錢或一毛錢。雖然這不是很多,沒人會在它們落地的時候把它們撿起來,但我只能給它們一點,給它們一些幫助。每當我看到一個孩子乞討(5-10),我的心就變酸了。孩子,祖國的花朵,未來的.棟梁。我在他們這個年紀的時候,在學校上課,在知識的海洋里旅行。我認為我們應(yīng)該珍惜每一分錢,給那些孩子一點點利潤,讓他們像我們一樣在知識的海洋中快樂成長。
請幫助那些失去學校的孩子重返課堂。請尊重他們,不要把他們當玩物!記住:世界上每個人都有尊嚴,沒有男女之分。
關(guān)于掌聲的作文16
掌聲是一股清亮的暖流,澆灌心湖;掌聲是甜而不膩的花蜜,點綴人生;掌聲亦如強勁的風兒,鼓舞紙鳶飛向天際。
秋冬之際,北雁南飛,雙翅東西分上下。雁行于空中盤旋飛翔,到達目的地便降落河濱戲水。它們優(yōu)閑地在水上徘徊,似在夸耀自己的旅途經(jīng)驗。我和哥哥常至此觀鳥,瞧它們行走時脖子一縮一縮地,似跳新疆舞的優(yōu)伶。頑皮的我們總愛躡手躡足地接近,然后倏忽地擊掌作聲。只見數(shù)十只鳥兒又再度拍動翅膀,鑲起水面晶瑩透亮的水花,振翅高飛;波動的水面如琴鍵的起落,奏成一曲活潑的秋冬之歌。
其實我們就猶如候鳥,有了他人的掌聲鼓舞,便有了飛向蒼穹的勇氣。“在終點時,每個人都是蒼鷹!辈徽撊绾沃耍巳私杂猩n鷹的本質(zhì),只要愿意展開雙翼,便有機會飛翔天際。然而,掌聲便猶如輔助蒼鷹翱翔的疾風,鼓舞它,承載它。因為疾風,它便有了在高處俯視大地的理由。因此,掌聲是人們不可或缺的動力。
“不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有!彼S皮的花期雖短,不過幾個星期便已花事闌珊。然每逢春夏之際,待柔風吹紅樹梢,看麻雀跳響枝椏,翩翩落下的小花即如紫色的雪,落英繽紛,令人驚嘆!人不亦是如此?我們既無法控制生命的長度,便拓展它的寬度吧!只要努力進取,不計成果,理所當然應(yīng)獲得掌聲。掌聲是對價值的肯定亦是對世事的贊美。掌聲便猶如一封封繽紛的書信,承載無限的祝福與鼓勵。
然而盱衡當世,有許多人吝于給予掌聲。當一名舞臺上的'小角色謝幕時,遭受的卻是他人以冷清的場子以對。此時此刻,倘若覺得自己已努力過了,那就給自己一點掌聲吧!雖如此,過猶不及究竟非明智之舉。過多或余出的掌聲是走向傲慢的泥濘之途,徐徐任無知及狂妄自大啃食心靈。假以時日,終將毀滅自己。因此,如何允執(zhí)厥中地給予掌聲,是十分重要的課題。
掌聲如茶香,沁人心脾;掌聲如咖啡,融入氣氛;掌聲更似植物不可或缺的甘露,澆灌心中那塊自信的心田。因此,當你我已努力過后,給點掌聲吧!
關(guān)于掌聲的作文17
掌聲,在我小的時候曾化作一股神奇的力量,改變了我。
從小我就是一個性格比較內(nèi)向,不愛說話的男孩。外表看起來倔強的我,其實并不善于表達,如果和人急了,我就會用發(fā)火來保護自己脆弱的心靈?勺詮挠龅搅嗽S老師,我就變了,變得開朗起來,內(nèi)心也變得柔軟起來。
那是我低年級的事情了。在一節(jié)語文課上,新來的許老師似乎注意到了班上不起眼的我。那時的我留著有點凌亂的頭發(fā),校服扣得也很隨便。只會在課間跟身邊的同學講話,平時從不主動舉手發(fā)言……她挑了一個最簡單的問題,微笑著對我說:“來,由你來回答這個問題!”
敏感的我聽到了老師的聲音,猛地一驚,戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站起來,心兒撲通撲通的像小鹿似的亂撞。幾秒后,我理清了頭緒,正確的回答了這個問題。
“嗯,很好!痹S老師邊帶頭鼓掌,便示意我坐下,在老師的帶動下,教室響起了掌聲。雖然我還是個孩子,但也聽得出,同學們并不是發(fā)自內(nèi)心的為我鼓掌,我感到了一種莫名的尷尬與委屈。
不想第二天,第三天……許老師幾乎每節(jié)課都提問我。我由最初的不安,到慢慢的習慣,再到后來的自信,經(jīng)歷了前后近半個月的時間。我知道自己并不是個特別優(yōu)秀的孩子,也并不是每次問題都能表述滿意,可許老師幾乎每次都會帶動全班給我掌聲。在不知不覺中,我的自信也隨之不斷的增長。終于有一天,我習慣了舉手主動發(fā)言,在后來的公開課上我也成了表現(xiàn)頗為活躍的同學。
在一個孩子的心里,有什么比被老師重視和認可更為讓人欣喜的呢?多年以后,我有幸遇到了初中的.M老師。面對著都是全然陌生的面孔,我也多么地渴望她能像當年許老師發(fā)現(xiàn)我一樣,親切地叫我的名字。依舊是一堂語文課。當老師問我們有什么困惑時,我怯生生的舉了手……我勇敢地說出了自己的觀點和看法,雖然不是那么地完美,但我收到了一個意想不到的驚喜!M老師一個手勢,教室里便發(fā)出雷鳴般的掌聲。
從此,我便愛上了語文課。因為當掌聲響起來的那一刻,我找到自信重溫了過去的美好時光,我相信對于孩子而言,掌聲里藏著神奇的力量。
關(guān)于掌聲的作文18
在生活中時常會聽到一些掌聲,那么這些掌聲是為何而響起的呢?
匈牙利音樂家李斯特和波蘭音樂家肖邦是一對摯友,兩人雖年紀相仿,但李斯特成名在肖邦之前。在一次音樂沙龍中,李斯特為大家獻上了一首鋼琴曲,一曲終了后即獲得了聽眾的熱烈掌聲。這時,李斯特提出下一曲把燈關(guān)掉在黑暗中讓人欣賞的提議。燈關(guān)掉后,悠揚的音樂傳來,所有人為之傾倒。周圍響起了比之前更為響亮的掌聲,大家一致稱贊:李斯特畢竟是李斯特,技藝之高真是爐火純青。這時,燈豁然大亮,原來,在黑暗中演奏的不是李斯特,而是默默無聞的肖邦。試想,若聽眾事先知道那演奏的不是李斯特,那么那些掌聲就未必如此熱烈了。雖然肖邦的`技術(shù)不遜于李斯特,但人的名,樹的影。聽眾們大部分聽得是你的“名”,并不是你彈的“聲”。所以這樣的掌聲是因了對名人的崇拜而響起的。
在《士兵突擊》中有這么一場景:許三多的幾個戰(zhàn)友看不慣他,便讓隊長整他,不巧的是三多在外出回來時為帶了幾本隊長特別喜歡的書,隊長在道謝之后,便不再說什么。而三多也因有事轉(zhuǎn)身便走了。這時,周圍的隊員開始為隊長鼓掌,掌聲很齊,很響,也很慢。很顯然,他們的掌聲是因了對隊長的不滿與嘲諷而響起的。
記得我在第一次被抽到分享圣經(jīng)時的,讀完圣經(jīng)后,大腦一片空白,不知道該說些什么,依然清晰地記得當時弟兄們吃面條所發(fā)出的“吸溜音”,那時景況,著實可憐!我就說了不幾句便匆忙地“逃”下臺去。雖然如此,但弟兄們還是給予我一陣掌聲。我清楚地知道,我分享的內(nèi)容不值得大家為我鼓掌,但大家依然給予了厚愛,給我雷鳴般的掌聲。弟兄們?yōu)槲夜恼剖菫榱斯膭钗,不讓我氣餒,所以他們的掌聲是因了友愛而響起的。
這樣看來掌聲的目的真的好多,有的是出于私心,有的是出于真心,有的能鼓勵人前進,有的能使人羞愧。朋友,你的掌聲是因何而響起的呢?
關(guān)于掌聲的作文19
掌聲,他能給予人獨特的感受,他能給予人安慰和鼓勵,也能使人內(nèi)心感到愉悅和滿足。
上講臺講話,看似很簡單的一件事,其實也需要足夠的勇氣和信心,才能得到臺下人們熱烈的掌聲。而我雖然沒有熱烈的掌聲,卻得到了特別的掌聲,它使我重新站了起來。就像在黑暗里看到一絲光明、風雨后出現(xiàn)一道彩虹、大雪里得到一些溫暖。
記得那是發(fā)生在課堂上的一件事。在班里,我是一個比較內(nèi)向的`女孩,課堂上不敢舉手發(fā)言,課后不會跟同學們聊天。因此得不到老師和同學的喜愛,但因為那件事,我徹底改變了。
新學期我們的數(shù)學換了老師,我對這個新老師也很喜歡。在一節(jié)數(shù)學課上,老師提出了一個難題,讓我們思考。同學們都絞盡腦汁的想,而教室卻依然鴉雀無聲,沒有一個同學舉手?粗咀由系拇鸢福要q豫不決。心想:做出來了就舉手啊!不行,要是錯了,同學們會笑話我的,而且數(shù)學成績比我好的同學都還沒做出來呢!”忽然老師走到我身邊,斜了一眼,說:“已經(jīng)有一個同學做出來了。”同學們驚訝地東張西望,我望了望老師,發(fā)現(xiàn)老師正注視著我,我立馬把頭低下來,不敢看老師!皩W會舉手是突破自己的表現(xiàn),勇敢的說出自己的答案,不管對錯,舉多了,便成了習慣!崩蠋熰嵵仄涫碌卣f。
聽了老師的話,我下定決心。勇敢地舉起了手,老師用堅定的眼神看著我,笑了!昂,你上講臺來給同學們講解一下這道題!蔽覜]有想到老師會讓我上講臺,我羞澀地走上講臺,用并不大的聲音講了這道題,很多同學都感到驚訝,因為我并沒有舉手發(fā)言過,有些同學甚至用懷疑的目光看著我,我就這樣講完了一道題。全班很安靜,而這時老師為我鼓掌,對同學們說:“雖然這位同學講得不是很好,但她的勇氣值得鼓勵,值得我們學習!蔽蚁渤鐾,走下了講臺。
下課后,老師對我說:“你舉手的姿勢很好看!蓖瑢W們對我說:“你真棒!”,我真想不到,老師的掌聲和同學們的認可使我有了信心。這以后,我常常舉手。
特別的掌聲是我學習的動力,是我有了自信的原因。
那節(jié)課使我難忘,特別是老師的掌聲。
關(guān)于掌聲的作文20
掌聲,心中永放的激進交響;掌聲,生命中靈魂的一部分;掌聲,人們心靈純真的表現(xiàn)。
總以為,掌聲是成功者的最高榮耀,是失敗者的聲音枷鎖。后來才明白,掌聲也為失敗者而鼓,為離別而鼓,為生命的堅韌而鼓。
那是他至生難忘的場面,一群人圍著他,鼓足了勁,使勁地鼓著掌,那聲響震撼了他的心靈,更震撼了所有在場的人。因為那撼人心靈聲響是為一個失敗者而鼓,為了一個勇于戰(zhàn)勝自己的人而鼓。那次,他在運動會上倒下了,一個從不上場的人為了班體的利益,鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差秒而與勝利失之交臂,但他那勇于拼搏的精神感染了我們,我們一起扶著含著淚水的他,心中滿是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉,欲落而未落。在那逝去的盛夏中,多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友,遠去了他鄉(xiāng),各自去追尋自己的夢想。時光流逝,當青藤纏到了樹梢,當夏雨肆掠了一日,當燕子飛出了巢穴,當我們接到夢想的殿堂所傳來的喜訊,我們一起鼓掌,為成功,為離別。
當榮榮盛夏逝去,當池塘的蓮花開了又落,我們踏進了夢想的殿堂,各自追尋著熟悉的身影,追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好,那么靈動。于是,我們鼓掌,我們?yōu)檫在身邊的'與不在身邊朋友的鼓掌,為結(jié)交的新朋友鼓掌,為新的生活鼓掌。
又值一個新的坎坷,我們默默奮進,默默成長,我們相信漫長的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高,才能看得越遠。當我們又一次越過新的坎坷時,我們鼓掌——為自己,也為別人。
當我們收到昔日好友的來信時,我們鼓掌。當我們看到新的收獲到來時,我們鼓掌,當我們體會到“枯荷底下鷺鷺藏,金風蕩,飄動桂花香”的意境時,我們鼓掌。當我們明白親人偉大的愛,我們?nèi)耘f鼓掌,為生命的堅韌而鼓掌,為青春的我們而鼓掌。
我們時刻不忘合上我們的雙手,為我們與他人而興奮地鼓掌,我們堅信只有無私地為別人鼓掌,為自然的花花草草鼓掌,才能收獲更多的掌聲與自然的回響。
一支清幽的笛,吹出的是無盡的滄桑。一雙手,鼓出的是新的希望。
關(guān)于掌聲的作文21
我自小就是個不缺掌聲的孩子。
幼時,身為長女的我只需一首詩或一支歌就可贏得長輩、鄰居們經(jīng)久不斷的掌聲。再大些,因為嘴甜而深受幼兒園老師的喜愛。上了小學,由于還有些小聰明,成績一直不錯,加上我熱衷參加各種活動,一路的掌聲充斥了我的小學時期。
邁出小學校門的我跨進了初中校門,我先前認為初中生涯會像我之前那樣春風得意,一路掌聲,可現(xiàn)實卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風順水縱得我不踏實不仔細,我的小聰明也在日漸繁多的課業(yè)中敗下陣來。
我像是一個色彩艷麗而無甚用途的.氫氣球,上升,上升,最后“嘭”得一下,炸成齏粉。
習慣了掌聲的人突然成了只能在臺下為他人鼓掌的人,落差可謂是云泥之別。我無助,我困惑,我迷惑,我不解——為什么?為什么本該屬于我的掌聲沒有了?
太順遂舒適的生活早已遮住了我的眼睛,想要一點一點地把我拉進散發(fā)著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼,讓我永遠沉淪下去。一個聲音在我耳畔響起,帶著足以讓人溺斃的溫柔:“你已經(jīng)落后了那么多,肯定趕不上了,既然如此,為什么不干脆痛快玩樂,讓自己活得輕松些呢?”
的確,我真的落后了太多,但我還是想找回那個我所熟悉的聲音——掌聲!
我決心要改變自己。
自此,課間少了一個東游西逛的身影,多了一個埋頭演算的身影;誦讀時少了一個細如蚊蟲的聲音,多了一個大聲記背單詞或文言文的聲音;課上少了一對死氣沉沉的眼睛,多了一對精力充沛的眼睛……
蛻變的過程時刻艱辛,數(shù)不清有多少次寫卷子寫到心情煩躁,以至把卷子揉成一團擲在墻角,深呼吸后又撿回撫平接著寫,也數(shù)不清筆芯一天換了多少根,手上的繭子又積了幾寸。每當我堅持不住時,耳邊總會響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。
我知道,我現(xiàn)在的付出是值得的。而且我不是一個人在戰(zhàn)斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影,給予我前行的動力。
日歷一點一點地變薄,我的知識卻愈積愈厚。
終于,我重新站到了領(lǐng)獎臺上。面對著那既熟悉又陌生的掌聲,竟有種恍如隔世的感覺。我微微笑了一下,很輕很輕地說:“嘿,掌聲,久違了!
關(guān)于掌聲的作文22
我是在掌聲中長大的。算起來它已伴隨我走過了15個春夏秋冬,尤其是在學習上,掌聲給了我莫大的支持和鼓舞,讓我懂得如何去面對困難,戰(zhàn)勝困難。
記得剛上小學的時候,每星期總有幾節(jié)我們喜歡的音樂課。老師在課堂上教給我們的.歌曲,我在課下從來就不敢唱,生怕自己的音樂細胞少唱不好惹同學們笑話!傲弧眱和(jié)到了,學校準備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個同學參加比賽。想不到老師圈中的同學里竟然有我。我當時又高興又害怕,高興的是可以利用這次機會展示一下自己的風采,可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級丟臉。果然試唱時,我害羞得連嘴都張不開。同學們都睜上大眼等著我開口。此時教室時靜得連根針掉在地上都能聽見,我似乎聽到了自己咚咚的心跳聲。突然,教室時響起了幾聲清脆的掌聲,按著全班同學都熱情地鼓起了掌。原來是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來了勇氣,大膽地唱了起來:“小背簍,圓溜溜……。”唱完后,又是一陣沸騰的掌聲。從此,我再也不覺得自己缺少音樂細胞,并逐漸使唱歌成了我的一大特長,一有空我就放開歌喉,縱情高歌。
我喜歡別人給我掌聲,但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學期,班上有一個平時性格內(nèi)向的同學,每次老師提問到她,她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會,因為老師提的問題有的并不難回答。我看到眼里急在心里,就決心找機會用掌聲來激勵她。一次,老師又提問到她,她仍然低著頭不回答。我大膽地當著全班同學的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼,這時,老師和同學們也鼓起了掌。她終于脫口而出,準確地答出了問題。事后,她真誠地對我說:“要不是你的掌聲,我真的不知如何是好。因為我老是擔心答錯,所以總是不敢相信自己,致使膽子越來越小。現(xiàn)在好了,我再也不怕回答問題了!睆哪且院螅兊眯那楦裢忾_朗,和同學們的關(guān)系也相處得很融洽,和我更是像親姐妹一般。
像這樣的例子,在我的生活中,還有許許多多。它使我明白了一個道理:掌聲是一種肯定,也是一種鼓勵。因此,人人需要掌聲。為自己鼓掌,讓自己充滿信心;為他人鼓掌,給他人以力量和勇氣;為豐富多彩的人生鼓掌,使我們活得更加充實。
關(guān)于掌聲的作文23
在大多數(shù)人的眼里,掌聲往往是用來見證成功的。的確,每每一個成功的演講順利結(jié)束,聽眾總會報以雷鳴般的掌聲,用此來向演講者宣告他的勝利。
倫敦奧運會時的掌聲想必大家都不陌生。奧運健兒們?yōu)樽鎳饖Z銀,只要一看到他們的成功,我們都會情不自禁地鼓掌、吶喊、心中為祖國感到驕傲。孫楊、葉詩文、易思玲……一個個讓我們振奮的名字再一次浮現(xiàn)在了我的眼前。他們當時勇奪金牌的場景還歷歷在目。數(shù)十年如一日的苦苦訓練,才換來了在奧運會比賽時的那一刻。而在那一刻成功的他們,終于可以享受到專屬于他們的掌聲,是來自全世界的掌聲。相信他們在聽到這樣的掌聲的時候,心中也是感慨萬分、百感交集。掌聲,可以訴說喜悅與勝利。
但奧運會并不是只有成功,失敗也同時存在著。我們大家熟知的”翔飛人“在這次的.奧運會上就有些不盡人意。劉翔,這個曾經(jīng)光芒燦爛的名字再一次出現(xiàn)在了世人面前。寄托著人們無比的厚望,承載著所有國人的夢想,背負著諸多的諾言,他終于踏上了跑道。大家的心都跟隨著緊張了起來。然而出乎所有人的意料,他竟然摔倒了!全場都震驚了。因為這很有可能是他一生中最后一次奧運之旅!但劉翔終究沒讓我們失望,在大家的惋惜之中,他異常堅強地單腳跳完了這110米,還親了親他一生摯愛的欄架。沸騰般的掌聲沖蕩在倫敦碗里,劉翔默默地離開了?晌覀兌紙孕,他總有一天還會回來的,回來向我們證明,他,劉翔,是最棒的!掌聲,可以給人安慰與鼓勵。
奧運會,有喜也有憂,而掌聲卻一直存在著。相信在即將到來的殘奧會中,我們依然可以發(fā)現(xiàn)掌聲,感受掌聲,享受掌聲。掌聲是我們對這樣一群身殘志堅的偉大的運動員們最好的祝福!
正是因為掌聲有如此多的好處,所以我從來不吝嗇自己的掌聲。對于我們來說,它僅僅是簡單的一個動作,但卻擁有如此多令人意想不到的內(nèi)涵。
關(guān)于掌聲的作文24
那里有一朵蓮花悠揚的歌聲傳來老師和同學們都陶醉地聽著,我站在人群中央,一邊唱,一邊享受萬眾矚目的時刻。
校園藝術(shù)節(jié)馬上就要到了,聽說表現(xiàn)好的還能去市里參加比賽。我作為班長,也該身先士卒。何況我是全班,甚至全校唱歌最好的。我心里暗暗下了決心,一定要在市里取得好的名次,至于學校的比賽,我根本不放在心上。
我泡在音樂教室里,為比賽作準備,本以為可以順利去參加比賽,然而,故事都是以例外開始的。
大家歡迎新傳來的同學!一陣稀稀拉拉的掌聲,我打量著臺上那個又黑又瘦,還有一口不大整齊的牙的`男孩,心里一點反應(yīng)都沒有。大家別小看他,他唱歌可得過省級獎呢!同學們紛紛看向我,我卻依舊不放在心上,不過是個普通的男孩,有什么值得我注意的。
可接下來的音樂課,卻是讓他出盡了風頭,本來學的是一首《一二三四歌》,老師讓我領(lǐng)唱的,可我的聲音太清脆了,一點兒都不好聽,老師眉頭緊鎖,可突然又驚喜地喊:你們班不是新來了一個唱歌很好的學生嗎?讓他試試!我剛準備看熱鬧,可沒想到他的嗓音唱這首歌剛剛合適,在臺下的我呆若木雞。
一曲終了,掌聲如雷,我嫉妒地望著他,他還笑呢!一副手足無措的樣子,要是我,就該優(yōu)雅地鞠個躬,優(yōu)雅地回到座位。想到這,我生氣極了,覺得老師怎么這樣,這樣不辨美丑呢!然而更驚訝的還在后頭呢!老師說,他唱歌比我好,嗓音也獨特,參加藝術(shù)節(jié)的選手,就是他了!
我去找老師理論,換來的卻是一番嘮叨,老師還想讓我多幫助他,哼,沒門兒!
時間過的真快,藝術(shù)節(jié)到了。
這是我第一次在臺下看藝術(shù)節(jié),我竟不知臺下時間過的那么快,也許是我想的太多。昨天媽媽和老師對我的教導讓我聽在了心里,可我受不了他竟能后來居上,把我硬擠了下來。但是下面由不知不覺,到我們班了,他穿著潔白的衣服,白得刺眼。也許我只是一顆小小的沙子我的眼眶不知為什么突然濕潤了,我想通了。音樂停了,卻沒人鼓掌,他無措地站在臺上,我站起來,鼓起了掌。掌聲是那樣寂寞,可又突然,掌聲如雷。我似乎看見,他在向我微笑。
關(guān)于掌聲的作文25
生活需要掌聲。
很多人經(jīng)常感嘆,找知音難。什么是知己?知己不是人生的拍板嗎?
當年,俞伯牙輕彈《高山流水》時,鐘子期大聲鼓掌,于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息,金蘭之交有千年贊歌?墒牵疀]了,人就死了,弦斷了,誰聽?當生活中歡呼的人走了,生活就會枯萎。
生活就像開在農(nóng)村的野花,五彩繽紛,芳香四溢。生活的掌聲如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽光,讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要,精神鼓勵讓每一個孤獨無助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的船,乘風破浪,勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔,指引你懸掛云帆,幫助大海。禮物是海上溫柔的微風,讓躁動不安的'人感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要,心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲學家。
有這樣一個故事:一個街頭藝人,他的鋼琴悠揚動人,吸引了很多行人。彈完一首歌,身邊的人紛紛往存錢罐里扔錢。過了一會兒,錢放滿了存錢罐,但是賣藝人的臉上沒有一絲開心的笑容。后來,一名游客舉起手為他鼓掌,街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水?梢娝嚾耸钦軐W家,找知音,期待掌聲。生活需要掌聲,掌聲比禮物和金錢更重要。
失意時,你希望有人給你勇氣;猶豫的時候,你希望有人理解你;精神差的時候,想給你熱烈的掌聲。是的,我們在不斷地等待和祈禱愛情的到來,但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣,我們才能不像那個街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。
沒有掌聲的表演太可怕了,誰能忍受死一般的寂靜;沒有掌聲的生活是可悲的。誰想活在壓抑中?人生缺掌聲,只留下英雄哭泣七子悲嘆的結(jié)局。就像當年的屈原,天下人皆濁而他獨,人皆醉而他獨,他愿報國而不能返天。沒有掌聲,沒有理解,只有漁夫的嘆息,終于讓他熄滅了希望之火,生命之燈。
生活的掌聲永遠不會停止,它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚和完美,掌聲比愛情和金錢更重要。
讓掌聲響起,生活需要掌聲!
關(guān)于掌聲的作文26
這個世界上沒有人是獨立存在的,我們總要和別人聯(lián)系在一起。這樣我們面對一些困難的時候就不必孤單,帶上別人的鼓勵,勇敢地去面對那些不堪一擊的挫折或困難吧。
小的時候,我就有一雙細長的手指,所有人見了我都建議我去練鋼琴。父親為了變廢為寶,把我領(lǐng)進了一位鋼琴老師的家中。現(xiàn)在看來父親的舉動是多么不明智,因為我對音樂、樂理這方面的東西真的是一竅不通。我是個唱什么歌都會跑調(diào)的家伙,可當時的我,心中卻隱隱做著一個偉大鋼琴家的夢。那個時候真的是被那個可以發(fā)出聲音的長方體給征服了。
教我的老師彈得一手好琴。我記得剛見她的時候,她給了我一個下馬威,彈了一段極為動聽的曲子,然后問我,想學嗎?我那個時候一定是天真無邪地告訴她,我想學。寫到這里,自己會暗自發(fā)笑。下面的回憶都有些不堪回首了。老師的家里有個四歲大的小寶寶和一只貓。老師彈琴時候,寶寶坐在地上玩玩具,貓兒趴在鋼琴頂上,一切都那么自然。老師彈完之后,我竭力模仿老師的樣子,一舉手,一抬足,專注,投入,忘情,陶醉,可只要我那細長的手指觸及鍵面不過十秒鐘,寶寶開始不再玩玩具,他驚恐地看著母親,連貓兒也慘叫著逃開。美妙的音符一到我的手下就變成了恐怖的聲響。我很窘,手指來回搓動。老師安慰道,慢慢來?晌腋杏X自己真的不是那塊料,每一回的情景都差不多,那時候心里特討厭那貓,多出我的丑呀!唉,罷了?斓狡谀┝,老師要請父親來驗收的。我小時候就很愛自己的父親,我是不想讓他失望的?赡翘煳乙琅f很差勁,彈得亂七八糟。雖然老師表揚我進步,可回家的路上我還是哭得昏天黑地,爸爸的衣袖濕濕的。到家一開門,我抬頭撞見母親殷切的目光,剛想逃開,只聽后面關(guān)門的父親興高采烈地鼓起掌來,呵呵,兒子表現(xiàn)得太棒了。我看著父親胸前張合的雙手,以為不是真的'。后來我抱著父親越哭越兇,我以為自己有著世上最好的父親。我愛自己的父親,一直很愛。
我明白父親的掌聲不只在告訴兒子要忘記失敗,也讓我知道人要一直站著去成長,并為自己鼓掌。
現(xiàn)在我已升入高中,耳畔一直回響著父親的掌聲,它伴隨我走過困難和挫折,讓我敢于面對沉重的壓力和激烈的競爭,所以,我感謝我的父親,感謝父親的掌聲。
關(guān)于掌聲的作文27
人生的道路是漫長的,它需要歷經(jīng)無數(shù)的風雨坎坷。每一次的破繭而出,每一次彩虹的掛起,都應(yīng)伴隨著無盡的掌聲響起……
——題記
漫漫長路,何談一帆風順?拔開歷史風塵中的云霧,不由回到春秋戰(zhàn)國時期,那一幕幕牽動人心的畫面,不禁又浮現(xiàn)在眼前:月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞,拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而,一切都是茫然的,昨日的輝煌已經(jīng)遠去……他就是楚國三閭大夫屈原。
在這凄清的夜晚,屈大夫無法入眠。他時刻都在擔心國家的安危,他希望重新回到楚王身邊,為自己尊敬的君王出謀劃策,為此得到群臣那熱烈的掌聲。
然而,他很憂傷,他深知自己無法實現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙,對他的誤會實在太深,君王一聲貶謫令下,他已無力回天。他只能在這屋門前,望著這清潭沉淀著自己彩虹似的.夢。此時的他是無奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了,更不會得那群臣贊許的目光與熱烈的掌聲了!
于是,他開始了自己新的歷程,他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——
尋夢?是的,他是為了尋夢,可他無法像現(xiàn)代的徐志摩一樣,撐一支長篙在星輝斑斕里放歌,他只能拿起書硯上的筆,來寫下自己的夢。此時的他是需要掌聲鼓勵的,然而沒有,四處一片寂靜。
月光如水,屈大夫在尋夢,他眉頭緊鎖,筆桿在微微顫抖。偶爾,門外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏,或許,這聲音是為了打破這屋內(nèi)的寂靜,給予屈大夫更多積極向上的鼓勵而發(fā)出的清脆的掌聲吧!
陽光溫柔地灑進屋里,通過窗子看到了太陽那張柔與的面孔。屈大夫如負釋重地抖抖身,踏出門外,他突然覺得陽光是如此柔與,是那么令人陶醉,鳥兒在空中飛舞,唧唧地叫個不停,鳥兒是在為大夫鼓掌嗎?鳥兒沒有回答,只是在空中舞得更歡了。
他回到屋內(nèi)重新拿起筆,在卷首上工整地寫下了他的“離騷”兩個大字。大詩人!你可知道我們在為您鼓掌。您的著作已廣為流傳于今,一句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩,你可聽到我們的掌聲已經(jīng)響起!
關(guān)于掌聲的作文28
伸出你的手,輕輕拍幾下,為別人,也為自己;伸出你們的手,努力拍幾下,掌聲響起來吧。
讓掌聲響起來吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng),能夠為別人鼓掌的人,他的心胸一定是開闊的,其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個音樂家,在成功的舉辦了一場音樂會后,觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的;一個科學家在研究出某種高科技產(chǎn)品,投入市場后,為人民帶來福利,為國家作出貢獻了,人們應(yīng)該為他鼓掌;楊利偉乘著“神舟五號”飛船于地球與太空之間往返后,世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌,不僅是對成功者的肯定,也是對失敗者的鼓勵與對其人格尊嚴的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上,作為“足球王國”的巴西隊居然在預(yù)賽時就失敗了,當球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機場時,他們?nèi)俭@呆了,因為人們沒有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西,在球員們眼前的'兩條長長的、整齊的迎接隊伍,人們手中有的只是鮮花與旗幟。當鮮花拋向空中時,人群中響起了熱烈的掌聲。這是對失敗者的鼓勵與尊重。看著如此場面,球員們深受鼓舞,個個熱淚盈眶,他們暗暗下定決心,一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了,是人們那尊重的掌聲與心靈的理解給了他們前進的動力啊!
為別人鼓掌是一種修養(yǎng),而為自己鼓掌則是一門藝術(shù)。
看過《天國的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對陸子浩說過這樣的話:“你想聽到掌聲,那很簡單。只要你把在任何一場音樂會中人們的掌聲用錄音機錄下來,然后你想聽多大場就有多大場,想聽多久就能放多久?墒,真正的成功者是要學會為自己鼓掌的!睕]錯,要聽到別人的掌聲,確實挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽到最真誠的掌聲,就必須學會從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌,并非易事,因為那是你對自己勞動付出最公正的評價。只有自己覺得真正的好了,那才是好,別人的看法根本沒那么重要,所以說,為自己鼓掌是一門藝術(shù),要你真正掌握了這門技藝才行,否則定會成就一個偏激之人……
伸出我的手,輕輕拍幾下,為別人也為自己;伸出我們的手,努力拍幾下,讓掌聲響徹世界!
關(guān)于掌聲的作文29
當那顆流星劃過天際的時候,街那頭霎時響起一陣稚脆的掌聲,打破了沉寂的夜幕。路燈泛著昏暗的光,燈下有一群小孩,“這么晚了,還不回家?” 我自言自語道,那清脆而熱烈的掌聲激起了我的好奇心。循聲來到街角處,那群孩子七嘴八舌地爭論著什么,竟然沒有發(fā)現(xiàn)我的到來,這更讓我疑惑了。
我加快了步伐走到他們旁邊,才看清楚他們都不過是一些七八歲的孩子,他們稚嫩的臉上透出一股不驁的氣質(zhì)。手和臉蛋被凍得紅撲撲的,但此起彼伏的掌聲經(jīng)久不衰,鼓掌時,那股火熱般的激昂場景,真的讓人感動。
“我長大了要當一名普普通通的醫(yī)生,我要去西藏,那兒有我向往的青藏高原,有美麗的雅魯藏布江……去那里,為那里的人們解除病痛,我不要太多的金錢,我只要他們康復(fù)后的那一個微笑。”那個胖乎乎男孩話音剛落,周圍又響起了一陣熱烈而歡快的掌聲!罢娴,說得太好了!蔽倚南胫。
“我長大了要當一名可親可愛的老師,我想去媽媽的故鄉(xiāng)看一看。媽媽說過他們家鄉(xiāng)很窮,那里的孩子沒有錢上學,沒有我們這樣幸福,但他們渴求的知識,所以我想去那里為他們教書,讓他們掌握的知識,地了解外面的世界!毖葜v畢,掌聲四起,我也情不自禁地鼓起掌來。聽到我這個陌生而不合節(jié)拍的掌聲,他們都一起轉(zhuǎn)過頭,疑惑不解地望著我。此刻,我的心凝固在那里,有點不知所措,只是對他們笑了笑,便結(jié)結(jié)巴巴地說:“繼續(xù),你們說得真感人!彼麄円蚕蛭逸笭栆恍,便又開始了他們的講演。
我靜靜地站在那里,聆聽著他們站在那充滿著稚氣的講演和那一聲聲熱烈的.掌聲,我陷入了深思。鮮花,掌聲,這是一個人在成名之后必不可少的饋贈,但誰又能為這些稚氣的聲音真正適時地鼓掌呢?人們只是說:“天真,可愛,純潔,美好,幼稚……我們鼓掌!笨墒,孩子卻把這當成真的,他們稚氣的小臉上充滿著嚴肅、認真。誰又能為這個特殊的講演會獻上一束鮮花呢?
孩子們的講演一個接著一個,個個都是那么信心十足,個個演講得那么認真投入,那掌聲是他們唯一的評證。
演講畢,孩子們嘴里喊著:“各回各家,蘿卜開花!北銖阶曰丶胰チ。我心頭突地一亮,抬頭看看天空,濃濃的夜幕下又有幾顆流星飛過,好亮,好亮。
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