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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

時(shí)間:2024-07-04 10:42:45 六年級(jí)作文 我要投稿
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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文1

  人的一生,總有許許多多的第一次,第一次當(dāng)“小老師”,第一次登臺(tái)演出,第一次養(yǎng)小動(dòng)物······但讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。

  那是在我4歲那年,我在一個(gè)星期六的早晨,突然覺(jué)得身體有些不適,但我卻沒(méi)跟媽媽說(shuō)。

  因?yàn)樽詮挠辛嗣妹茫妹镁椭幻χ疹櫭妹貌还芪伊,所以我就沒(méi)跟媽媽說(shuō)。

  直到中午吃飯時(shí),我才露出了“馬腳”。

  那時(shí)。

  媽媽叫我吃飯,我就感覺(jué)頭暈暈的,想吐。

  當(dāng)我坐下來(lái),正要吃飯,就實(shí)在忍不住吐了起來(lái)。

  那時(shí)媽媽可急壞了,連忙說(shuō)“來(lái),媽媽送你去醫(yī)院檢查一下”。

  我生氣地說(shuō):“不用了,我休息一下就好了,不用你在那惺惺作態(tài)”。

  然后,我躺在床上,媽媽看見(jiàn)我很難受,就摸了摸我的額頭,結(jié)果十分的燙。

  媽媽當(dāng)時(shí)十分著急。

  于是抱著我,來(lái)到了醫(yī)院。

  在來(lái)的路途中,我隱隱約約地看見(jiàn)媽媽包著我,眼睛里含著晶瑩的淚珠,當(dāng)時(shí),我也哭了,那時(shí),我也哭了,那是被母愛(ài)感動(dòng)的眼淚。

  過(guò)了一會(huì)兒,我到了醫(yī)院,接受了醫(yī)生的治療,好了一些了,雖然沒(méi)有全好,當(dāng)是我感受到了幸福。

  接著,當(dāng)我睜開(kāi)眼,和這個(gè)世界再見(jiàn)的時(shí)候,第一眼看到的就是媽媽。

  那時(shí)媽媽的臉上是那么多讓我感受到母愛(ài)的淚珠。

  我不禁立馬坐起來(lái),喊了一聲:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”這時(shí),我才明白媽媽原來(lái)是愛(ài)我的,媽媽的愛(ài)是這個(gè)世間最偉大的力量。

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶······”這首歌至今還縈繞在我的耳邊。

  挺好的

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【4】

  第一次發(fā)表作文

  我看見(jiàn)我們班的同學(xué)寫(xiě)的作文發(fā)表了在羅湖區(qū)小記者報(bào)上,是多么光榮啊、是多么驕傲啊。

  因此,我下定了決心,要有幾篇作文發(fā)表在報(bào)紙上。

  所以,我會(huì)用每

  一天多余的時(shí)間了投稿幾篇作文。

  我開(kāi)頭以為發(fā)表作文是很簡(jiǎn)單的,怎么知道,我投的幾篇作文沒(méi)有一篇是發(fā)表了的,我又去努力去將我寫(xiě)的作文打上電腦去投稿,但是,還是沒(méi)有發(fā)表。

  之后,我又去集中去寫(xiě)一篇作文,寫(xiě)的也不錯(cuò),我就拿去投稿了。

  小記者報(bào)發(fā)了下來(lái)了,我就四處的看,看看有沒(méi)有我的作文。

  但是,我看了幾十遍都看不見(jiàn)。

  唉,我投了14篇作文了,還是沒(méi)有一篇發(fā)表,都是算了不發(fā)表了,我又想了想:“愛(ài)迪生發(fā)明電燈,已經(jīng)有過(guò)1400多次失敗之后才成功。

  諾貝爾發(fā)明炸藥,炸死了他的弟弟、炸殘廢了他的爸爸、經(jīng)常炸傷了自己,用了不知失敗了多少次。

  而我就只失敗那14次,就不想投了,就會(huì)做什么是都不會(huì)參成功的。

  所以,我一定不能放棄。

  ”因此,我就沒(méi)有放棄。

  我就又想,這一次我要寫(xiě)什么好呢?是了“我后悔的事” 這題目不錯(cuò)。

  想完了,我就開(kāi)始寫(xiě)了。

  寫(xiě)好了以后,我就想,老師說(shuō),寫(xiě)好了作文要修改,我就修改了一下,我還是覺(jué)得不是很好,我就叫爸爸幫我修改了一下,我又想,爸爸修改了我的作文,這作(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng))文不就變成了爸爸寫(xiě)的,我就又幫自己修改了一下,才去投稿。

  終于在福建省小記者報(bào)的第12期上登了我的第15次投的作文稿《我后悔的事》。

  我知道了消息時(shí),我驚喜萬(wàn)分,心里又想:“這一次作文可以發(fā)表,都是因?yàn)槲蚁嘈帕酥灰,就一定可以成功,?xiě)作文要多修改。

  我真的是相信對(duì)了。

  第一次作文登報(bào)

  發(fā)語(yǔ)文報(bào),是我最期待的事情。

  我曾經(jīng)向語(yǔ)文報(bào)投過(guò)一次稿,我總盼望語(yǔ)文報(bào)上有我的文章!今天下午發(fā)語(yǔ)文報(bào)了,我充滿信心地去領(lǐng)報(bào)紙。

  在報(bào)紙的主頻道有個(gè)醒目的小標(biāo)題《自立多好》咦?這不是我投稿的文章標(biāo)題嗎?我的心提起來(lái),我很興奮,我猜想難道真的是我的文章發(fā)表了?我怕白高興一陣,又看了看作者,不錯(cuò),正是我的名字,我已經(jīng)有了80﹪的把握,還是謹(jǐn)慎點(diǎn)好,和我重名重姓的多的`是,上次就有一個(gè)“劉暢”上報(bào),我欣喜若狂,但看看內(nèi)容竟然不是我寫(xiě)的,我差點(diǎn)暈過(guò)去。

  這樣空歡喜的經(jīng)驗(yàn)我可是多之又多。

  “啊啊啊!”我連尖叫三聲,又一蹦三尺高,“我的作文上報(bào)紙了!”興奮和激動(dòng)占據(jù)了我的心。

  同學(xué)們也紛紛圍了上來(lái),問(wèn)我是真是假,“你們不相信?”我顯然有些生氣,但還是抵擋不住心底的喜悅。

  我感覺(jué)到從未有過(guò)的歡快。

  同學(xué)們贊賞我、夸獎(jiǎng)我??我有些顯得飄飄然了。

  但我很快清醒過(guò)來(lái),我想:一份耕耘,一份收獲,我之所以投稿成功,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了我的努力,也用了一定的時(shí)間。

  當(dāng)然,我們班里作文寫(xiě)的好的,真是人才濟(jì)濟(jì)!但他們?yōu)槭裁礇](méi)有投稿?這使我想到生活中是需要有心人的,是需要留意身邊的事的,語(yǔ)文報(bào)每一期的內(nèi)容我?guī)缀跏嵌颊J(rèn)真看,所以那些征稿啟示之類(lèi)的文章我都仔細(xì)看過(guò),我把握住機(jī)會(huì),于是就成功了。

  換個(gè)角度想,如果同學(xué)們都投稿的話,成功的喜悅就不是我一個(gè)人

  分享了,所以我也沒(méi)什么可驕傲的。

  在我看到我的文章上報(bào)的時(shí)候,那這件事已經(jīng)是過(guò)去了,昔日的輝煌和驕傲對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有意義了,一切從零開(kāi)始,站在新的起點(diǎn)上,再接再厲。

  第一次作文登報(bào),使我明白了有付出自然有回報(bào)、敢拼才會(huì)贏的道理。

  我終于嘗到了投稿的甜頭,既讓我信心更加十足,又提高了我對(duì)寫(xiě)作的積極性,真是一舉二得啊!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文2

  世界上最珍貴的莫過(guò)于母愛(ài)。母親是偉大的,母愛(ài)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。母親給了我生命,把我養(yǎng)育大。從我哇哇墜地起,媽媽就開(kāi)始履行他的義務(wù)了,可十二年來(lái)有位媽媽做過(guò)什么事呢?

  給媽媽洗腳!雖然是一件人人都能做到的事,但它無(wú)不體現(xiàn)兒女對(duì)母親的報(bào)答和愛(ài)呀!就在今年三月八日這一天,是我這十二年來(lái)第一次為媽媽做的一件事——給媽媽洗腳。雖然這天是天下所有母親的節(jié)日,但我的媽媽仍在田里干活,她這都是為了我們這個(gè)家呀。媽媽疲憊不堪地從田里回來(lái),累得腰都直不起來(lái)。我很心疼,趕快把媽媽輔導(dǎo)沙發(fā)上坐著,先給她倒了一杯開(kāi)水,然后又稱(chēng)來(lái)一盆溫水,往水里放了一把鹽(聽(tīng)奶奶說(shuō),用鹽水洗腳有效腫痛、接發(fā)起的`作用),我把盆端到媽媽面前說(shuō):“媽媽?zhuān)屌畠航o你洗洗腳吧!”媽媽連忙擺手說(shuō):“不用,不用,我能洗的!蔽椅⑿χf(shuō):“媽媽就讓敬敬這份孝心吧!眿寢屢仓缓貌辉僬f(shuō)什么了。我把媽媽的腳拉起來(lái),小心地脫掉鞋、襪,這時(shí),一股異味撲鼻而來(lái),我的鼻子抽動(dòng)了一下,心想:媽媽的腳真臭!可轉(zhuǎn)念一想,媽媽一天干活多累呀,怎么能現(xiàn)媽媽的腳臭呢?于是,我把媽媽的腳輕輕地放進(jìn)水里,用心的搓洗起來(lái),洗著,洗著,心想:我以后一定經(jīng)常給媽媽洗腳,讓媽媽感受到女兒的愛(ài)。當(dāng)我抬起頭時(shí),看見(jiàn)她正沖我笑呢。

  我真切地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)回憶與交流,豐富學(xué)生的見(jiàn)聞,積累寫(xiě)作素材;并能根據(jù)習(xí)作要求,生動(dòng)再現(xiàn)假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷.

  2、做到內(nèi)容具體,感受真實(shí).

  3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改,養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改并與他人交流的好習(xí)慣.

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、必須是有趣的事,所寫(xiě)的事須趣味十足.必須按照一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過(guò).

  2通過(guò)交流,拓展學(xué)生的思路,豐富學(xué)生的素材積累.

  3鼓勵(lì)學(xué)生珍視自己的獨(dú)特感受,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受生活的樂(lè)趣.

  教學(xué)準(zhǔn)備,活動(dòng)方案:

  安排學(xué)生記錄自己的童年生活經(jīng)歷,可以是驚險(xiǎn)的一段歷程,可以是緊張的一個(gè)畫(huà)面,可以是快樂(lè)的一個(gè)瞬間,可以是一次教訓(xùn)的往事,也可以是一次滑稽的經(jīng)歷……只要是能帶給你樂(lè)趣,都可以記錄下來(lái),開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生在班內(nèi)以班會(huì)的形式開(kāi)展“漫話童年”活動(dòng).通過(guò)暢談童年,讓學(xué)生生動(dòng)再現(xiàn)童年中印象深刻的生活經(jīng)歷.(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析:以童年生活此為切入點(diǎn),從學(xué)生的興趣出發(fā),喚起學(xué)生對(duì)童年生活的回憶……一件件生動(dòng)的事例浮現(xiàn)在學(xué)生眼前,為習(xí)作教學(xué)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái);同時(shí)在記錄的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活,有意識(shí)地積累素材的習(xí)慣.)

  教學(xué)過(guò)程

  一、激情導(dǎo)入

 。ㄒ唬、師生聊天,引出話題.

  1、昨天老師從網(wǎng)上搜索了許多圖片,想送給大家欣賞欣賞.看看你們能從這些圖片中感受到什么?

  2、播放五彩繽紛的兒童生活圖片,并配上歌曲《童年》

  3、指名學(xué)生交流看了圖片后的感受.

  4、適時(shí)引題:這些圖片正是為我們展示了五彩繽紛的童年生活,你覺(jué)得自己的.童年生活快樂(lè)嗎?有趣嗎?這節(jié)課就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的最有趣的一件事.(板書(shū):童年趣事)

  二、品讀例文,享受樂(lè)趣:

  這篇文章是大作家錢(qián)鐘書(shū)先生的女兒在身患絕癥后躺在病床上寫(xiě)下來(lái)的,題目是《爸爸逗我玩》.

  1、學(xué)生自由朗讀例文.

  2、說(shuō)說(shuō)閱讀體會(huì).

  交流角度:文章的題目給你怎樣的感覺(jué)?從文中你讀出了什么?你喜歡文中哪些語(yǔ)言?為什么?

  三、激起回憶,交流趣事.

  1、剛才通過(guò)圖片看到了那么多趣事,現(xiàn)在請(qǐng)你們也閉上眼睛靜靜地回憶一下自己經(jīng)歷過(guò)的事情中哪一件事非常有趣,非常有意思,你從中獲得了快樂(lè).它可以是發(fā)生在伙伴之間、和家人之間,也可以是自己一個(gè)人時(shí)做的.(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析:“作文這件事離不開(kāi)生活.生活充實(shí)到什么程度,就會(huì)做成什么文字.”通過(guò)生生間,師生間的交流互動(dòng),學(xué)生的生活情境得以再現(xiàn),內(nèi)心情弦得以撥動(dòng),不但提高了學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力,而且培養(yǎng)了學(xué)生的選材能力,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生對(duì)習(xí)作的沖動(dòng)和愿望.)

  2、交流討論,同桌互說(shuō).

  根據(jù)習(xí)作提示和要求,組織學(xué)生進(jìn)行練說(shuō).要求學(xué)生先回憶在自己的童年時(shí)代發(fā)生過(guò)哪些有情有趣的事,選擇一件自己印象最深的說(shuō)給同桌聽(tīng),同桌要能從本次習(xí)作要求的角度提出自己的意見(jiàn).還可以推薦幾位同學(xué)在全班交流.學(xué)生評(píng)說(shuō)后教師要做好總結(jié),并進(jìn)一步明確習(xí)作要求.(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析:在這一環(huán)節(jié)中,教師已充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣與熱情,在寬松和諧的氛圍中轉(zhuǎn)入書(shū)面表達(dá)的最佳狀態(tài),由說(shuō)到寫(xiě).)

  導(dǎo)語(yǔ):那要如何才能寫(xiě)出這個(gè)“趣”呢?我們不妨想一下,認(rèn)真的做“傻事”——有趣,如果要讓事情更有趣,就應(yīng)該(更認(rèn)真的去做“傻事”)

  3、寫(xiě)出趣味性的關(guān)鍵在于:寫(xiě)也做“傻事”的過(guò)程中的認(rèn)真.做得越認(rèn)真就會(huì)顯得越有趣.請(qǐng)一位學(xué)生給大家講一講自己的童年趣事.

  4、學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勛约簩?duì)這一“傻事”該如何寫(xiě)出趣味的看法.

  5、教師小結(jié)(結(jié)合學(xué)生的發(fā)言)

  讓生明白除了寫(xiě)出事情的趣味外,還應(yīng)該注意在結(jié)尾寫(xiě)出這件事使你明白了什么道理,或者說(shuō)你從中得到了什么感悟

  四、全體參與,說(shuō)好“趣事”.

  1、把自己認(rèn)為最有趣的部分具體地說(shuō)給同桌聽(tīng),相互指正.

  2、個(gè)別交流,師生共評(píng),肯定說(shuō)得好的語(yǔ)句,用得好的詞語(yǔ).

  五、快速習(xí)作,教師巡視.

  1、教師按以往作文的慣例,再次讓學(xué)生明確寫(xiě)作的范圍,并要求在35分鐘內(nèi)完成習(xí)作.

  2、在教師的巡視中,對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,寫(xiě)出自己的感受就行,并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考.

  作文講評(píng)(從選材、構(gòu)思以及表達(dá)真情實(shí)感等方面作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),特別是應(yīng)盡力避免學(xué)生選材的單一性,盡情表達(dá),但一定要真實(shí),有意義.)

  六、交流評(píng)改.

  1、指名:評(píng)改的是哪篇文章.

  2、請(qǐng)文章的作者上臺(tái)讀自己的習(xí)作.

  3、點(diǎn)評(píng)者根據(jù)出示的評(píng)改建議做點(diǎn)評(píng).

  4.開(kāi)展活動(dòng),作好鋪墊.

  習(xí)作前,布置學(xué)生回家與父母開(kāi)展一次談心活動(dòng).讓父母談?wù)勛约和甑娜な?增加學(xué)生的生活積累,為習(xí)作做好準(zhǔn)備.通過(guò)賞評(píng)習(xí)作,你一定發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)寫(xiě)得好的地方.能否把同學(xué)寫(xiě)得好的方法技巧吸取過(guò)來(lái),使你的作文在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高!打開(kāi)自己的習(xí)作,把重點(diǎn)段落再進(jìn)行修改.(學(xué)生動(dòng)筆對(duì)自己的作文再進(jìn)行一次加工潤(rùn)色)(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析:“實(shí)施評(píng)價(jià),應(yīng)注意教師的評(píng)價(jià),學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合……重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力.”在教學(xué)中注重了習(xí)作后的交流展示與評(píng)價(jià),使學(xué)生明確修改的重要性,并在教師的示范指導(dǎo)下指導(dǎo)改什么,怎么改,逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣,為寫(xiě)好作文打下基礎(chǔ).)

  七、課外延伸

  1、評(píng)選,體驗(yàn).

  2、在班級(jí)內(nèi)舉辦習(xí)作展覽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性.

  (設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析:習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心.在此,我們?yōu)閷W(xué)生搭建一個(gè)展示成功,讓習(xí)作教學(xué)更有意義,從而提高作文教學(xué)的效率.)

  八、習(xí)作批改

  目前的習(xí)作教學(xué),老師們往往偏重于作前指導(dǎo),對(duì)作后的評(píng)價(jià)與批改重視不夠.學(xué)生反復(fù)修改后的作文,他們很想同老師來(lái)分享他們的成果,并期待老師的肯定.所以對(duì)于學(xué)生上交的習(xí)作,教師的批改要力爭(zhēng)及時(shí),盡可能趁學(xué)生對(duì)此次習(xí)作內(nèi)容記憶猶新的時(shí)候,早早與習(xí)作者見(jiàn)面,在課堂上及時(shí)反饋、講評(píng).“評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主,采用激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),盡量從正面加以引導(dǎo)”.有的習(xí)作題目比較新穎,有的習(xí)作選材比較獨(dú)特,有的習(xí)作表現(xiàn)出童真童趣,有的習(xí)作抒發(fā)了真情實(shí)感,有的習(xí)作開(kāi)頭或結(jié)尾比較出色等等,教師都應(yīng)及時(shí)地在眉批欄大加贊賞,或在講評(píng)時(shí)口頭表?yè)P(yáng).對(duì)習(xí)作有困難的后進(jìn)生更要給予及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥,要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的閃光點(diǎn),耐心地幫助他們疏通語(yǔ)句,指引方向.當(dāng)然了,對(duì)于學(xué)生在習(xí)作中明顯的缺點(diǎn),如標(biāo)點(diǎn)不正確,語(yǔ)句不通順,內(nèi)容不具體,缺乏真情實(shí)感等,教師也應(yīng)及時(shí)指出錯(cuò)誤,為學(xué)生今后的習(xí)作指明方向

  教材簡(jiǎn)析

  習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程.習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn).說(shuō)它是重點(diǎn),是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)之一就是指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)的文字;說(shuō)它是難點(diǎn),是因?yàn)榱?xí)作要求學(xué)生應(yīng)運(yùn)用字、詞、句、段、篇等語(yǔ)文方面的綜合知識(shí),把自己耳聞目睹的人、事或景物等有中心、有條理、形象生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái),而當(dāng)前學(xué)生往往腦海里能浮現(xiàn)出事物的形象,但筆下卻形容不出來(lái),一篇文章寫(xiě)下來(lái),要么是選材不典型,中心不突出,內(nèi)容空洞,把切實(shí)提高學(xué)生的文字表達(dá)能力作為習(xí)作教學(xué)改革的落腳點(diǎn),為他們終身學(xué)習(xí)、生活和以后的工作奠定基礎(chǔ).

  因此,教師應(yīng)在以下兩個(gè)方面加大功夫:一是打開(kāi)學(xué)生的選材思路,引導(dǎo)學(xué)生從假期生活的多個(gè)方面去選擇寫(xiě)作素材,教師從學(xué)生暢談的假期生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的素材,激活學(xué)生的情感體驗(yàn).二是引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感,開(kāi)啟學(xué)生心扉,吐露內(nèi)心情感,讓學(xué)生確實(shí)把課堂當(dāng)做情感體驗(yàn)和交流的場(chǎng)所,把習(xí)作當(dāng)做情感傾訴、交流的需要,真正做到“用自己的話表達(dá)自己的意思”.

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文4

  星期天,我和父親、母親去河邊釣魚(yú),我非常興奮,因?yàn)檫@是我第一次釣魚(yú)。

  我們來(lái)到河邊,看見(jiàn)河邊有許多人在釣魚(yú),不一會(huì),我身邊的叔叔就釣上來(lái)一條魚(yú)。我信心十足的對(duì)父親母親說(shuō):“別人能釣上魚(yú)來(lái),我們也能!”

  我們拿出魚(yú)具,父親開(kāi)始按浮和魚(yú)釣,不一會(huì)兒按好了,試了一下說(shuō):“還行”就把蚯蚓掛在了鉤上扔到河里把魚(yú)桿遞給了我。父親一邊按他的魚(yú)浮一邊告訴我:“釣魚(yú)要有耐心,眼睛要仔細(xì)地盯著魚(yú)浮,當(dāng)魚(yú)浮猛的向下一沉,然后一上一下的動(dòng)時(shí),說(shuō)明魚(yú)咬鉤了,這時(shí)你把桿猛的一提,就會(huì)釣上魚(yú)來(lái)!辈灰粫(huì)我的.浮動(dòng)了,一上一下的蹦,我緊張的問(wèn)父親“提桿嗎?”父親說(shuō)“提吧”,我猛地一提兩個(gè)魚(yú)釣上的蚯蚓還在鉤上掛著,根本就沒(méi)有魚(yú)。父親說(shuō)“提的太快了”我又把魚(yú)鉤扔到河里開(kāi)始耐心地等,過(guò)了一會(huì)魚(yú)又來(lái)咬鉤了,我屏住呼吸看著魚(yú)浮,等了一小會(huì)兒,我猛的一提桿,這次鉤上不但沒(méi)有魚(yú)而且連蚯蚓也沒(méi)有了。父親說(shuō)這次提的太慢了。哎,又沒(méi)成功。這樣反復(fù)了很多次,也沒(méi)有釣上一條魚(yú)來(lái)。我有些煩了,父親看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“無(wú)論做什么事,都要有耐心有毅力,遇到困難就跑,最終什么事也做不成。釣魚(yú)也一樣!甭(tīng)了父親的話我又精神百倍的坐了下來(lái)。呀!魚(yú)又咬鉤了。我緊張地看著一上一下的魚(yú)浮,等了大約十來(lái)秒,我猛的一提,感覺(jué)到桿沉甸甸的,一看“!兩個(gè)魚(yú)鉤上竟然都有魚(yú)!我一次竟然釣上來(lái)兩條魚(yú)!”看著肥肥的魚(yú)我興高采烈地喊。

  第一次釣魚(yú)不但讓我收獲了兩條肥肥的魚(yú),而且還讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事都要有耐心有毅力認(rèn)認(rèn)真真地去做。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文5

  做飯對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟,甚至是一種快樂(lè)的享受。但第一次做飯對(duì)于我來(lái)說(shuō)可謂是一波三折,不僅把手指給燙傷了,把廚房變成了雞窩,還鬧了不少笑話。

  記得在我六歲那年,我想在家里學(xué)習(xí)做飯。這是因?yàn)槲铱匆?jiàn)母親做事十分辛苦,也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察母親做飯的樣子,想找一下做飯的感覺(jué)。

  終于,我的到了一次可以自己獨(dú)立做飯的權(quán)力。于是我迫不及待的拉開(kāi)自己動(dòng)手學(xué)做飯的序幕。

  開(kāi)始我學(xué)著母親系起了圍裙,從儲(chǔ)物籃里拿出幾個(gè)土豆準(zhǔn)備做土豆絲。又搬來(lái)一個(gè)小凳子,爬了上去,拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去,“叱咤”一聲,土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半,聽(tīng)到響聲的母親急忙沖到我身旁,馬上搶走了我手中的“兵器”對(duì)我說(shuō):“我的寶貝呀!你可真會(huì)做啊,土豆不用削皮嗎?也不用洗嗎?”我恍然大悟,原來(lái)土豆要先削皮,再清洗后才能切絲呀!

  我在母親的`耐心幫助下將土豆洗好,切絲,漂洗,控水,又在母親的引導(dǎo)下打開(kāi)了煤氣點(diǎn)燃了火,把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油,最后放入土豆絲。

  土豆絲剛一下鍋,鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳,有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護(hù)我,不然我就要成為油炸人兒了。我見(jiàn)那一支支箭向我射來(lái),忙揮舞著鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是,手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個(gè)大包,我忍著痛繼續(xù)翻炒。

  事以愿違,剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了,我不得不把鍋中那所剩無(wú)幾的土豆絲放入盤(pán)中。

  這次做土豆絲雖然給我?guī)?lái)了不少傷痛,給父母添了不少麻煩,但仍令我十分難忘,有傷痛也有收獲嘛。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文6

  夜,悄悄地拉下了黑色的帷幕,爸爸說(shuō):“兒子,去周村,我教你學(xué)游泳,怎么樣?”“耶!學(xué)游泳去嘍!”我高興得歡呼起來(lái)。準(zhǔn)備好了衣服,爸爸騎上摩托,就載著我和媽媽直奔周村而去。

  大約過(guò)了十分鐘的時(shí)間,我們終于到了周村。哇,這兒真美啊,河岸邊,燈光閃爍,映在河里就像給河面撒上了一層碎金。水中人影綽綽,歡笑聲此起彼伏。我迫不及待地脫下衣服,叫:“爸爸,快點(diǎn)!快點(diǎn)!”“好!”說(shuō)著,爸爸就拉著我的手小心翼翼地走進(jìn)水中,用左手托住我的`下巴,叫我用手像螺旋槳那樣從外往里一圈圈地劃水,腳上下敲打水面在原地學(xué)著。練習(xí)了一陣后,爸爸讓我單獨(dú)試試,我用手劃水卻忘了用腳敲水,用腳敲水卻又忘了用手劃水,爸爸在一旁不停地指點(diǎn)我。我慢慢地摸著了一些門(mén)道。過(guò)了好久后,我感覺(jué)自己有些會(huì)了,就說(shuō):“爸爸,讓我在深水處試試!庇谑牵职滞凶∥业南掳,把我引向水深一點(diǎn)的地方。剛到水較深的地方,爸爸就悄悄地放手了,“咚”一聲我就象一塊石頭似的掉入了水中。我害怕極了,怎么辦?這時(shí),我想起爸爸說(shuō)過(guò)掉下去就得屏住呼吸,雙腳用力往上蹬。我照著爸爸說(shuō)的去做,果然又從水里冒了上來(lái),用自由泳游回了岸邊。但我嚇得半死,像個(gè)泄了氣的皮球一屁股坐在岸邊,心想:真危險(xiǎn),不學(xué)了。爸爸似乎看穿了我的心思,說(shuō):“你已經(jīng)能自己游回來(lái)了,多厲害呀!可別泄氣哦!”聽(tīng)了爸爸的話,我心想:對(duì),我不能半途而廢!

  于是,我歇了一會(huì)兒,又繼續(xù)跳入水中學(xué)了起來(lái)。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文7

  在這十二年的光陰里,我有過(guò)許許多多的“第一次”,有許多我都記不清了。但是,第一次走夜路我卻不能忘掉。

  那是一個(gè)秋夜,我第一次去劉班級(jí)老師家補(bǔ)課。去的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心,和同學(xué)打鬧著去了劉班級(jí)老師家。而補(bǔ)完課,已經(jīng)七點(diǎn)多了,天完全黑了下來(lái)。我和媽媽約定好了去“大藥房”那兒等她來(lái)接?墒,在劉班級(jí)老師家門(mén)口那個(gè)對(duì)著不知道怎么走的路、有點(diǎn)不知所措的我卻有點(diǎn)害怕了。我打算按著來(lái)劉班級(jí)老師家的路原路返回,從學(xué)校往家走。我下定了決心,走上了那黑漆漆的路。

  當(dāng)我來(lái)到那條無(wú)人、無(wú)燈的小路中,有些后悔了。我摸著黑走著,發(fā)現(xiàn)有好幾條巷子,我不知道要走哪條巷子才能回學(xué)校。于是,我顫顫巍巍地進(jìn)了一條巷子,卻發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁,又退了出來(lái)。周?chē)黄岷冢覐?qiáng)忍著不讓淚水流出。就在這時(shí),我突然想起,沿著這條路一直往前走,然后向右出來(lái),就到馬路了!我瘋了似得往前跑,終于,到了有燈的地方,還有一大群人。我重生似的笑了,跑到了“大藥房”。淚水止不住的'流了出來(lái)。

  如今,我早知道怎么走才可以不繞路回家了。想起我那“第一次”,不禁覺(jué)得我在那一刻十分勇敢,一向愛(ài)哭的我,卻沒(méi)在關(guān)鍵時(shí)刻哭。我不怕走夜路了,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己恐懼的心理!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文8

  現(xiàn)在學(xué)校里,同學(xué)們都在玩陀螺,可卻都是偷偷摸摸地玩,因?yàn)槔蠋熍聜鴦e的同學(xué)。

  可是大家下課時(shí)還是玩得熱火朝天。我也想玩,可我只能玩塑料的,用手轉(zhuǎn)動(dòng)。我特別喜歡那種用齒條拉動(dòng)的.陀螺,轉(zhuǎn)起來(lái)可威風(fēng)了?墒菋寢尣唤o我買(mǎi),她怕影響我的學(xué)習(xí)。于是我就纏著大姨給我買(mǎi)。大姨拗不過(guò)我,就給我買(mǎi)了一個(gè)大陀螺。

  我的陀螺是攻擊型的,比防守型的厲害多了。我剛玩的時(shí)候有點(diǎn)擔(dān)心,因陀螺四周像齒輪似的,不小心就會(huì)刮到手,真有點(diǎn)害怕。但我看別人玩得那么好,就想,我怎么就玩不好呢?我把發(fā)射器安在陀螺正面的中心軸上,再把齒條插進(jìn)發(fā)射器里,左手捏穩(wěn),右手用力一拉,陀螺就快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),像飛盤(pán)一樣,閃著紫色的光芒,但不會(huì)飛起來(lái),只在地板上轉(zhuǎn),可好看了。我接著再轉(zhuǎn),這回轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比上次長(zhǎng)多啦!看來(lái),只要有信心并且用心,我也能把陀螺玩得更好,真是讓人高興啊!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文9

  人生充滿第一次,但是我這一個(gè)第一次是我這輩子都不會(huì)忘的,讓我銘刻好長(zhǎng)時(shí)間…

  那是我上六年級(jí)的時(shí)候,剛過(guò)期末考試,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下來(lái)之后看到自己的成績(jī)真是遭的一塌糊涂,試卷都不敢拿回家,可是老師非要讓把試卷拿回家讓家長(zhǎng)簽字,然后再拿回來(lái),我不敢拿回家,更怕老師給我家長(zhǎng)打電話,真是像無(wú)頭蒼蠅一樣,心情也是一團(tuán)糟怎么辦呢,我都不知道怎么選擇放學(xué)了,我一個(gè)人在昏暗的教室里孤獨(dú)的一個(gè)人更讓我覺(jué)得世界好大,我好小,到了放學(xué)一個(gè)小時(shí)的時(shí)候我肚子餓的咕咕叫,無(wú)奈只好回家了,回家后看到爸媽在焦急的等我回家,一回到家就問(wèn)今天怎么回來(lái)這么晚啊,我結(jié)結(jié)巴巴的不知道該說(shuō)什么突然急中生智,說(shuō)老師讓在那寫(xiě)完家庭作業(yè)再走,爸媽也就沒(méi)在追問(wèn),吃完晚飯一個(gè)人躺在床上,翻來(lái)覆去就是睡不著,因?yàn)槲艺谙胫趺唇o爸媽說(shuō),又不敢說(shuō),心里說(shuō)不出的忐忑,慢慢迷迷糊糊的就睡著了,醒來(lái)的時(shí)候訂的鬧鈴早響了,媽媽喊我起來(lái)趕快去吃飯,說(shuō)快要吃飯了,可是我字還沒(méi)讓媽媽簽,怎么去學(xué)校,我就給媽媽說(shuō)媽媽我不舒服,好難受,能不能不去學(xué)校了。

  媽媽聽(tīng)到后趕緊帶我去醫(yī)院我突然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,現(xiàn)在承認(rèn)錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)太晚了,怎么辦算了還是不說(shuō)了,媽媽焦急的帶我去醫(yī)院,我被媽媽拖著無(wú)可奈何的.走進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生檢查一下說(shuō)沒(méi)什么事,可能是壓力太大打一針就好了,什么打一針我聽(tīng)到這的時(shí)候心里說(shuō)不出的懷疑,怎么辦,又在糾結(jié)了,我想著不能編下去了,我終于在最后一刻對(duì)媽媽說(shuō)我錯(cuò)了,媽媽?zhuān)鋵?shí)我沒(méi)有生病,是因?yàn)榭荚嚳嫉奶盍,老師非得讓簽字我就說(shuō)謊我不舒服,其實(shí)我是騙你的,媽媽對(duì)不起…媽媽先是愣了一下,然后明白之后也就沒(méi)在說(shuō)什么了,給醫(yī)生道完歉之后送我去上學(xué),一路上媽媽什么話也沒(méi)說(shuō),一直在沉默中,我知道我錯(cuò)了,給媽媽道歉,媽媽一路上只說(shuō)了一句話,我是不是對(duì)你要求太嚴(yán)格了,我心里就像刀割一樣。后來(lái)媽媽告訴我她想讓我每天快快樂(lè)樂(lè)的生活,不想給我太多壓力,可是我明白了媽媽的愛(ài),以后學(xué)習(xí)方面更是沒(méi)有一絲馬虎。

  這就是我的第一次說(shuō)謊,都說(shuō)有了第一次就會(huì)有一二三,可是我沒(méi)有…

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文10

  今天是星期六,我問(wèn)媽媽今天吃什么,媽媽思考了一會(huì),說(shuō):“我們今天就吃餃子吧!”我一聽(tīng)要吃餃子,激動(dòng)地說(shuō):“好!好!我們什么時(shí)候去買(mǎi)餃子?我想吃豬肉韭菜餡的!”話音剛落媽媽就說(shuō)“不不不,我們今天自己包餃子,你在家等著,我去買(mǎi)餃子皮、豬肉和韭菜!薄昂茫瑡寢屧僖(jiàn)!”

  媽媽出去才十分鐘,我卻覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí),又過(guò)了十分鐘,媽媽終于回來(lái)了。

  我們開(kāi)始包餃子了,我是第一次包餃子,所以認(rèn)認(rèn)真真地跟媽媽學(xué),可是我發(fā)現(xiàn),媽媽包的餃子都十分精致,可我包的餃子都已經(jīng)破了,我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨惆娘溩佣寄敲春每,我包的`餃子都破了?”“因?yàn)槟銢](méi)有把餃子皮捏緊,所以你包的餃子都破了!眿寢尣痪o不慢地回答,聽(tīng)了媽媽的話我又把所有的餃子都捏緊了,果然,餃子都沒(méi)有再破了。

  我們包好了餃子,就開(kāi)始煮了,我看見(jiàn)餃子一個(gè)個(gè)像跳水一樣“噗通”“噗通”地跳進(jìn)鍋里,甚至還在鍋里跳起了“水上芭蕾”!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文11

  今年我才10歲,媽媽常對(duì)我說(shuō):“冬冬,你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)著幫大人做點(diǎn)事,自己要學(xué)會(huì)獨(dú)自生活!蔽易约盒睦锵耄瑡寢屨f(shuō)得對(duì),我一定會(huì)把媽媽說(shuō)的話牢牢記在心里。但我又能做些什么呢?

  星期一中午,我放學(xué)回來(lái),爸爸和媽媽都還沒(méi)到家里,我想了想,爸爸和媽媽還沒(méi)回來(lái)我可以幫他們燒飯、做菜。我舀了一碗米,倒進(jìn)盆里開(kāi)起了水龍頭,把米洗干凈,并給鍋里倒上水。我引了火,然后坐在板凳上,望著燃燒的火苗。水燒開(kāi)了,我把米倒進(jìn)了鍋里,蓋上鍋蓋。大約過(guò)了幾分鐘,我聞到了一股米的`氣味。便揭開(kāi)鍋蓋,熱氣馬上騰空而起。我將米飯撈起搭進(jìn)蒸籠了,過(guò)了一會(huì)兒鍋里散發(fā)出陣陣香味。我炒了媽媽愛(ài)吃的白菜,還有爸爸喜歡吃的土豆絲。

  一會(huì)兒,爸爸和媽媽回來(lái)了,一進(jìn)門(mén)就聞到了香味,看了看。爸爸說(shuō):“有我愛(ài)吃的土豆絲!眿寢屨f(shuō):“有我愛(ài)吃的白菜!蔽艺f(shuō):‘爸爸、媽媽吃飯。”然后,我們就吃起了飯。

  今天,我真開(kāi)心。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文12

  我們的生活中,有過(guò)許許多多的第一次,一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印,印在我們成長(zhǎng)的道路上,其中,我第一次走夜路的情景最令我難忘,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

  每每夏天,我總是會(huì)早早的.寫(xiě)完作業(yè),玩兒到很晚才回家。因?yàn)槲夷懽雍苄,所以每次玩兒到十一二點(diǎn)都要媽媽接我。又一次,我依然十二點(diǎn)回家,待我摸著路燈走到樓底下時(shí),像往常一樣在底下叫媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)開(kāi)窗往下喊:“靜兒,今天你自己上來(lái)吧!媽媽累了,你看,媽媽每天都得接你。你今天自己回吧?”“啊,我…實(shí)在不敢啊!”“沒(méi)關(guān)系,樓上有燈哩!”“試試吧?”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。

  我站在樓底下,看著那陰森森的樓門(mén)口,跑過(guò)去喊亮了燈。我像白天一樣走——慢慢的走!走著走著想起電影里敲幫老頭受害的情景,呀!那夜也和這夜一樣黑,壞人的身影和兇器便在眼前閃過(guò)。我控制自己不要想起這些事,可腦子不聽(tīng)話。又想起《聊齋》中的鬼,心“砰砰”地跳著。突然傳出幾聲犬吠,啊,我大叫了一聲。我急忙蹲下身來(lái),雙手緊緊包頭……

  我每走一步幾乎都要向周?chē)煌,真怕?huì)從黑暗中跳出一只五只眼、六條腿的怪獸把我一口吃掉。當(dāng)我走到二樓的時(shí)候,心想這就是白天,可天帝總是和我過(guò)不去。這燈泡早不停晚不停,偏偏這時(shí)候閃了,我又回到了黑暗的世界。還好我反應(yīng)快,迅速跑下來(lái)叫媽媽。媽媽又開(kāi)開(kāi)窗:“怎么了,還不上來(lái)。別人一分鐘上來(lái),你十分鐘都上不來(lái)啊?”“不是,我怕有……”“不怕,沒(méi)事的。快回來(lái)吧!”“哦!”

  怎么辦?我難道要摸黑嗎?還是?是…上吧!我決定啦——上,沖。

  沖到一半的時(shí)候,也就是二層。恐怖啊,害怕!蒼天啊,大地啊,誰(shuí)來(lái)救救我?……由于心里害怕,我埋著頭快步向前走,不時(shí)張望四周,摸摸紅領(lǐng)巾,給自己壯膽…堅(jiān)持就是勝利,加油……好不容易過(guò)了二層這道坎,但第三層也是一道坎。第三層離門(mén)口有些遠(yuǎn),想跑也跑不掉。我的心里像踹了一只小兔子,“怦怦怦”跳個(gè)不停,門(mén)上的獅子頭,身后的影子,還有墻上掛著的東西的影子。我又害怕又想:第二層我都過(guò)了,還害怕第三層嗎?我不怕。Go!Go!Go!我一鼓作氣,直接跑回了家……

  回到了家,我才知道世界上根本沒(méi)有鬼,只是我心里“疑神疑鬼”,唉,實(shí)在愚蠢!

  第一次獨(dú)自走夜路,讓我鍛煉了膽量,甩掉了膽子小的毛病,還讓我真正明白了“困難是彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)”的含義。知道了我們遇到困難時(shí),千萬(wàn)不要被困難擊倒,而是要勇敢的戰(zhàn)勝困難,克服困難。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文13

  隨著年齡的增長(zhǎng)父母已經(jīng)讓我們學(xué)會(huì)了許多的家務(wù)事,其中切菜是必不可少的。

  幾年前,我見(jiàn)電視上一檔美食節(jié)目,有一位大廚正在切豆腐,他拿著的包子快速的`把豆腐吃成了末,“切成末誰(shuí)不會(huì)啊?”我心里想著,可他把豆腐放入水里,輕輕一撥一條條“白絲”飄了起來(lái)!如此好的刀法!我也讓嚷著要切菜。

  我走到廚房,媽媽正準(zhǔn)備要切蘿卜呢。我就對(duì)媽媽說(shuō):“你今天也讓我切一回蘿卜吧!”媽媽答應(yīng)了,對(duì)我說(shuō)“記住要用左手食指按住蘿卜,右手握緊刀把,嚇到洗要先輕后重,注意不要切到手!闭f(shuō)完她就給我作示范。媽媽“嚓嚓”幾下把蘿卜切成薄絲,又“嚓嚓”幾下把薄絲切成細(xì)絲。那蘿卜絲整齊的躺在案板上,就像一束銀絲。

  我想:“這還不容易?”立刻右手抄起菜刀,左手笨拙地按在蘿卜上。誰(shuí)知我剛要切下去,不知怎的,蘿卜從手上滑去,著確向我的指頭滑來(lái),我趕忙把手一縮,幸好沒(méi)被刀剁著,但食指已經(jīng)被劃破了。

  媽媽見(jiàn)了說(shuō):“你瞧瞧你,心急什么?快去啦創(chuàng)口貼別切了快去休息的吧!”“不歇”我回答道,“我就不信走個(gè)蘿卜贊我這個(gè)‘巨人’面前還敢放肆!”“蘿卜圓骨碌都,容易在案板上滑動(dòng),你可以先把蘿卜切下一片邊皮,然后——”“然后把切好的一邊平放在案板上,是嗎?”

  于是我要開(kāi)始切了起來(lái),蘿卜果然聽(tīng)話多了?墒菦](méi)過(guò)多久,媽媽又說(shuō):“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢?這樣怎么炒得熟呀!背砸粔q,長(zhǎng)一智。我有仔仔細(xì)細(xì)的切了起來(lái)。真是一回生二回熟我吃的蘿卜絲又細(xì)又長(zhǎng)跟媽媽切的,差不多了。

  我笑勒勒的回想著剛才切菜時(shí)捂著微痛的手,以后做什么事都要跟切菜一樣認(rèn)真!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文14

  今天,我們?nèi)ダ埵袌?chǎng)買(mǎi)菜。我們興高采烈的來(lái)到菜市場(chǎng)。進(jìn)了市場(chǎng)一看,有賣(mài)水果的,賣(mài)魚(yú)的、賣(mài)肉的、賣(mài)羊肉串的、賣(mài)蔬菜的,真是五花八門(mén),應(yīng)有盡有!

  我們來(lái)到賣(mài)蔬菜的地方,我看見(jiàn)了我最?lèi)?ài)吃的'茄子,那茄子像一個(gè)個(gè)小朋友的笑臉。我還看見(jiàn)了卷心菜,那卷心菜就像是小足球似的。心想:卷心菜嗎,對(duì)了,喂小白兔。我把茄子、卷心菜稱(chēng)好之后,就問(wèn)老奶奶:“老奶奶一共多少錢(qián)。俊崩夏棠陶f(shuō):“小朋友,一共兩元五角錢(qián)!蔽衣(tīng)了就向那位老奶奶討價(jià)還價(jià)說(shuō):“老奶奶,您看我們小孩子家,能不能再便宜點(diǎn)兒?”老奶奶說(shuō):“行,就少收你五角錢(qián)吧,你拿兩元錢(qián)!蔽伊⒓锤督o了老奶奶錢(qián)。

  這一次幫媽媽買(mǎi)菜,可真不容易呀!我也深深地體會(huì)到了媽媽平時(shí)太辛苦了!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文15

  一天中午,烈日放出耀眼的光芒,曬得柏油馬路都變得松軟了。

  這正是做小實(shí)驗(yàn)——“日光燒紙”的好時(shí)機(jī)。

  于是,我忙把一張白紙鋪在院子的空地上,然后拿著放大鏡對(duì)著太陽(yáng)照。

  當(dāng)放大鏡距離紙面12厘米左右時(shí),白紙上出現(xiàn)一個(gè)杯口大的光圈。

  隨著鏡片向下移動(dòng),光圈逐漸縮小。

  離紙面只有5厘米了,紙上的光圈只剩下一個(gè)亮點(diǎn),發(fā)出電焊火光一樣刺眼的光。

  我好奇的用手指去摸,哎呀!像被開(kāi)水燙著似的,我趕緊把手縮了回來(lái)。

  我兩眼緊盯著亮點(diǎn),不一會(huì),聚光點(diǎn)下的紙由白變黃,由焦黃漸漸變黑,剎那間,奇跡發(fā)生了,我大聲喊起來(lái)“哥哥,快來(lái)看,紙冒煙了!”還沒(méi)等我說(shuō)完,紙已經(jīng)燒了一個(gè)大窟窿。

  今天的.小實(shí)驗(yàn)真有趣,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),努力探索科學(xué)的奧秘。

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