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感謝老師滿分作文700字
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)；細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛(ài)。下面是小編為你整理了感謝老師滿分作文700字，希望能幫助到您。
感謝老師滿分作文700字（1）
一個(gè)月后就要寫字考試了，可是我的字還是歪歪扭扭，很不像樣。為了讓我順利通過(guò)考試，老師破例提出要給我“補(bǔ)課”。
走到辦公室門口，我很緊張，特別怕老師罵我。推開門，我呆住了。辦公室里很暖和。老師看到我，非常開心地給了我一顆糖，好像我做了一件好事。她笑得那么燦爛、那么動(dòng)人、那么溫暖人心。我呆呆地站在那里，看著老師忙忙碌碌。她跑到白板旁，把白板推了過(guò)來(lái)，又搬了個(gè)凳子放到白板邊，然后招呼我過(guò)來(lái)。我走了過(guò)去，坐在凳子上，把考卷給了她，她用一種溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你看，這個(gè)字……”我呆住了，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的她。一道陽(yáng)光射來(lái)，在陽(yáng)光的襯托下，她越加美麗。
從此，我更加上進(jìn)了，經(jīng)過(guò)許多天的努力，我的`字越來(lái)越好看了。又一天放學(xué)后，我如約而至。桌子上的字帖和紙都準(zhǔn)備好了，我像往常一樣，開始練習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，老師來(lái)了，看到我在練字就對(duì)我說(shuō)：“橫要平、豎要直，你寫完了給我看”。我認(rèn)真地寫完了一張，遞給老師，老師在紙上圈圈劃劃，說(shuō)道：“這個(gè)寫得好，這個(gè)也不錯(cuò)，你再寫一張”。說(shuō)著就從旁邊抽出一張紙。我生怕再重寫，便非常認(rèn)真地開始練習(xí)。寫完了又交給老師，老師在紙上勾勾畫畫，然后抬起頭親切地對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)步很大！”我激動(dòng)得要跳起來(lái)了，離開的時(shí)候都忘記跟老師道別了。
做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記在學(xué)校了，就立馬轉(zhuǎn)頭回去。到班級(jí)門口時(shí)，眼睛的余光不由得掃過(guò)老師辦公室的窗前，卻發(fā)現(xiàn)燈還亮著，心中感到疑惑，于是二只腳不由自主地就向著這個(gè)方向邁去。走到門口透過(guò)門縫，我隱約看到老師熟悉的背影，端坐在辦公桌前，手里依舊拿著那支給我指指圈圈點(diǎn)點(diǎn)的紅筆在批閱作業(yè)。我提起左手，低下頭凝視著手頭的表，“哇”都已經(jīng)很晚了，老師還在……。我的眼眶頓時(shí)感覺(jué)有些濕潤(rùn)，內(nèi)心感到由衷的欽佩。
我要感謝您，我的老師，沒(méi)有你的付出，就沒(méi)有我的進(jìn)步。
感謝老師滿分作文700字（2）
我們?yōu)槭裁锤兄x老師？因?yàn)槭悄恼_引導(dǎo)才讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上少走彎路，因?yàn)槭悄墓膭?lì)包容，才讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)勇往直前！
老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重，而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次，學(xué)校又一次要收生活費(fèi)了，老師既要記賬算賬，還要忙收數(shù)數(shù)錢，前前后后忙將近3個(gè)小時(shí)，看著老師疲倦的面容，我不由得一陣心痛。正是我們們無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們才能安心的好好學(xué)習(xí)！
老師不僅在生活中為我們默默的付出，在我們的學(xué)習(xí)中也是頗費(fèi)心思，記得一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jī)不太認(rèn)真、調(diào)皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫作業(yè)，這樣就可以將近監(jiān)督他們，不一會(huì)兒，下面有同學(xué)舉手問(wèn)老師問(wèn)題，老師下去講課去了，見(jiàn)老師不在旁邊，這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動(dòng)作，不知怎么搞的，有位同學(xué)一不小心碰到了老師的.玻璃水杯，只聽見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，水杯在地上摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見(jiàn)似的，那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措，大家還以為這次老師肯定會(huì)發(fā)火，誰(shuí)知老師很快走了過(guò)去，急切的問(wèn)道：“都沒(méi)受傷吧？小心別踩到地上的碎片！”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細(xì)聲答到：“都沒(méi)受傷�！�
老師聽了，松了口氣，接著便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后，拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師邊點(diǎn)頭邊說(shuō)道：“今天的作業(yè)還做得不錯(cuò)啊！”看來(lái)你們還是能學(xué)得好的嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽了羞愧得低下了頭，從那以后，這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認(rèn)真多了，有兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍羞�取得了很好的成績(jī)呢！我想一定是老師的包容和鼓勵(lì)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情吧！
在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這樣的事例舉不勝舉，不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師們的期望吧！敬愛(ài)的老師們！謝謝您們！您們辛苦了！在此，我祝愿全天下的老師們工作順利！身體健康！
感謝老師滿分作文700字（3）
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的圖畫，那是白云對(duì)哺乳它的藍(lán)天的感激；魚兒在水中游蕩，激起一圈圈美麗的水波，那是魚兒對(duì)滋養(yǎng)它的河水的感激。因?yàn)楦屑げ艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦屑げ艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦屑げ艜?huì)讓我們懂得了生命的.真諦。
——題記
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的悉心教導(dǎo)與無(wú)私關(guān)懷。
還記得五歲時(shí)，我懷著對(duì)上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的教室，我們的第一任老師是李老師，那時(shí)我們學(xué)習(xí)拼音和一些簡(jiǎn)單的字，她手把手地教我們。她不但十分關(guān)心我們的成長(zhǎng)進(jìn)步，而且還對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖的。每當(dāng)放學(xué)后，她總是把我們護(hù)送出校門。
升入中年級(jí)，當(dāng)我們依依惜別了親愛(ài)的李老師時(shí)，一個(gè)不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室，她是嚴(yán)厲的張老師。她不但教我們豐富的知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�，做一個(gè)高尚的人。他希望我們都能成才，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
當(dāng)我們以優(yōu)異的成績(jī)升入高年級(jí)時(shí)，笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領(lǐng)著我們前進(jìn)。她非常有學(xué)問(wèn)，同學(xué)們出了好多問(wèn)題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最后，我們又以優(yōu)異的成績(jī)告別了劉老師。
我們六年級(jí)的班主任是廖老師，她已有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她總用眼神說(shuō)話。只要有同學(xué)上課開小差，她就會(huì)用提醒的目光，警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會(huì)立即專心聽講；當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，老師一進(jìn)班，眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無(wú)微不至關(guān)懷下，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，她引導(dǎo)我們邁向中學(xué)的大門。
回想起六年的小學(xué)生活，是老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人；是老師教我們豐富的知識(shí)，使我們博學(xué)多才；是老師讓我們從一個(gè)愚昧無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為一名合格的“六小公民�！痹诩磳㈦x別小學(xué)時(shí)，我想衷心地說(shuō)：“感謝您，我親愛(ài)的老師！”
感謝老師滿分作文700字（4）
我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級(jí)的班主任王教師，或許她現(xiàn)在并不記得她曾經(jīng)有一個(gè)我這樣的學(xué)生了。但我記得很清楚，開學(xué)第一天，報(bào)名時(shí)王老師問(wèn)我的愛(ài)好是什么，我從小就很內(nèi)向，不愿說(shuō)話。我很怕，不知道接下來(lái)老師會(huì)不會(huì)強(qiáng)迫我說(shuō)出來(lái)，還不說(shuō)我猜又會(huì)被媽媽罵了。沒(méi)想到她卻說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，給我一支筆和一張紙，讓我把愛(ài)好寫在紙上，不會(huì)的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過(guò)筆在紙上寫了兩個(gè)字。我覺(jué)得這位老師和藹可親，漸漸地我從開始不說(shuō)話到能和老師說(shuō)幾句。過(guò)了不知道多久，老師又問(wèn)我的特長(zhǎng)是什么，這回我鼓足了勇氣說(shuō)了句：“我還不知道�！崩蠋熜α耍铱粗�，她笑起來(lái)很漂亮，臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩，她邊笑邊說(shuō)：“很好，你現(xiàn)在不知道，以后一定會(huì)知道的。”我看著面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因?yàn)樗屛抑�，不是所有的人都是可怕的�?/p>
而另一個(gè)是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師張老師，他讓我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我并不喜歡這些枯燥無(wú)味的文字，老師要求我們寫作時(shí)我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每周的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當(dāng)任務(wù)完成就可以了，從不管好壞。在這期的期中考試中，我沒(méi)有像以前一樣，數(shù)著字?jǐn)?shù)來(lái)寫，把腦海里浮現(xiàn)的字眼全寫在了上面。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看后面的作文，天��！老師改了這么多，我想作文的分?jǐn)?shù)肯定不高了。沒(méi)想到，張老師走過(guò)我身旁時(shí)對(duì)我說(shuō)作文寫得很不錯(cuò)，我驚呆了，我根本沒(méi)有想到，第二節(jié)課，老師把我的作文打印出來(lái)了，還讓我把作文朗讀出來(lái)。
第一次我有了這樣一個(gè)小小的成就感，我體會(huì)到了寫作的'好處。經(jīng)過(guò)多次鍛煉后，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了。不過(guò)如果不是張教師把我的作文打印出來(lái)，讓我當(dāng)堂朗讀，我也感受不到原來(lái)寫作這么有趣；如果不是他，我也不知道我也可以寫出好作文。
我感謝他們，一個(gè)讓我知道世界上的人是善良的、和藹的；一個(gè)讓我知道寫作是快樂(lè)的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。
感謝老師滿分作文700字（5）
在我的成長(zhǎng)之路上，有很多值得感謝，帶給我溫暖的人，他們就像一棵棵大樹，為我這只越飛越遠(yuǎn)的小鳥提供了納涼之處，讓我在無(wú)數(shù)次的慌亂中感到心安。在我印象中正是鋼琴老師那溫暖的手給了我力量，讓我在第一次鋼琴比賽中獲得成功。
那是二三年級(jí)時(shí)，我即將上場(chǎng)參加第一場(chǎng)鋼琴比賽，可一向落落大方的我，在后臺(tái)看見(jiàn)評(píng)委們嚴(yán)厲的目光，卻感到?jīng)]來(lái)由的慌張，我怯場(chǎng)了……雖然為了這次比賽，我已經(jīng)把曲子練得滾瓜爛熟，臺(tái)下慢練，快彈都能保證曲子完整性的我，此刻卻沒(méi)有突然沒(méi)有底氣害怕起來(lái)。站在樓梯邊，旁邊只有工作人員在整理著名單，我緊張地搓著雙手，到處張望著媽媽的身影，可媽媽卻像消失了一樣，這更增添了我的慌張。我無(wú)助地看著四周，希望能找到個(gè)熟悉的身影——哪怕是同行的小伙伴也行啊。耳邊聽著臺(tái)上選手近乎完美的演奏，我緊張地心跳加倍。
忽然，身后一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，映入眼簾的是鋼琴老師那熟悉的臉，那關(guān)心的目光，那親切的笑容瞬間安撫了我這顆緊張的心。霎時(shí)間，我感覺(jué)有一股暖流自肩膀貫穿全身。給予我力量的也許是老師那溫暖的手，也許是老師溫暖的話語(yǔ)。我鼓起勇氣，向鋼琴邊走去，深深地鞠了一躬，便開始彈奏。我的手剛一碰到琴鍵，壓迫我很久的緊張感便消失的`無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是自信，我的內(nèi)心感到無(wú)比的快樂(lè)、舒坦。我的手在琴鍵上靈巧的彈奏著，心也在歡快的跳動(dòng)著，因?yàn)槲腋械搅藴嘏菧嘏褪抢蠋熃o我的無(wú)聲的鼓勵(lì)與愛(ài)！一想起肩頭那溫暖的手，我的眼睛里就不禁蕩起盈盈笑意。比賽中我完全發(fā)揮出了自己的水平，當(dāng)然也取得了很好的成績(jī)。
自此以后，只要一緊張，我的肩頭就會(huì)感到一陣溫暖，就似乎聽到了那溫暖的話語(yǔ)，內(nèi)心就會(huì)變的堅(jiān)定，就會(huì)無(wú)比自信。感謝您，老師！是您在我飛累時(shí)給予我棲息之地，是您在我迷途時(shí)給我指點(diǎn)方向。小鳥想要飛遠(yuǎn)，離不開大樹的鼓勵(lì)，我想要成才，更離不開您的教導(dǎo)！
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