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【推薦】小學(xué)學(xué)作文700字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
終于放假了，我感到一種從末有過(guò)的激動(dòng)，因?yàn)閶寢屢獛胰ビ坞p山島。陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云、空氣特別清新，真是秋高氣爽��！
媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在要去打高爾夫球”，我又一陣歡呼，我們一大伙人一起奔向了雙山島的高爾夫球場(chǎng)，我們一進(jìn)去，頓時(shí)一大片的草地映入了我的眼簾，青青的小河在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，特別明麗。因?yàn)槭切率郑晕覀儊?lái)到了練習(xí)打高爾夫的場(chǎng)地，我們幾個(gè)小孩子特別興奮，搶先占好了練習(xí)的位置。
教練看我們都站定了，然后開(kāi)始教我們基本動(dòng)作，他說(shuō)：“將中心線放在右手的中心線上，再平移到食指尖用四個(gè)指頭握好，將大拇指蓋上，左手的小指鉤住右手的食指，其他的指頭握上。揮桿時(shí)將腳伸直，腿稍微彎曲，球桿平面與地面水平，然后將胳膊旋轉(zhuǎn)45度，彎曲上升，最后往下一揮，球就飛出去了，我興致勃勃地開(kāi)始按照教練講的方法，先把球放在了地毯上，一揮桿，力氣太大了，“砰”的一聲差點(diǎn)把地毯給打壞了，連球都沒(méi)碰到，我不灰心，繼續(xù)練習(xí)，但不是打空了，就是球飛出去了，但就在腳邊上，一點(diǎn)都不遠(yuǎn)，連續(xù)飛了好幾個(gè)球，看看旁邊的`朱志軒也在滿頭大汗的練習(xí)，突然聽(tīng)見(jiàn)伯伯說(shuō)：“小朋友們，不要發(fā)球，這個(gè)球打出去一個(gè)，就要一塊錢的，先練習(xí)好了再打�！蔽衣�(tīng)了伯伯的話，又認(rèn)真的開(kāi)始練習(xí)了起來(lái)，這時(shí)伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看我怎么打吧！”看著伯伯給我做了示范動(dòng)作，他把球打到河里了，我們歡呼起來(lái)，我心癢癢的。我試著又練了起來(lái)，一次、二次、三次……通過(guò)幾次三番地練習(xí)，我終于能把球打出去了，其中有一個(gè)球打到了河里，我高興得一蹦三尺高。
這時(shí)我突然發(fā)覺(jué)我手心里很痛，一看，手上起了水泡，右手有好幾個(gè)，我給伯伯看，伯伯說(shuō)你不能再打了，你打的球太多了，休息一下吧！
我們一大伙都打累了，又渴又累，伯伯說(shuō)：“我們?nèi)景�！”我一�?tīng)到燒烤，就口水直流三千尺了。
然后大伙兒都來(lái)到了燒烤的地方，大人忙著準(zhǔn)備燒灶的工具，我們忙著下五子棋，一個(gè)下午我們就吃著玩著，不亦樂(lè)乎！
真是一個(gè)令我愉快、難忘的一天�。�
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
在這個(gè)丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天，我們迎來(lái)了快樂(lè)的國(guó)慶長(zhǎng)假，我們打算趁此機(jī)會(huì)去老家探親。一路上，人流如織、車水馬龍、花團(tuán)錦簇，我們看見(jiàn)許多高大建筑樓群和鐵塔，非常壯觀，頗有樓欲呼月、塔意戲虹之勢(shì)，當(dāng)然更奪人眼球的是一路紅旗招展，紅艷艷的一片，我想這是預(yù)示著每一個(gè)國(guó)人的一片愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)，更是人們火火的.回家團(tuán)聚的熱情吧。
一到收費(fèi)站，爸爸剛拿到統(tǒng)繳卡，就發(fā)現(xiàn)前面的汽車就一個(gè)個(gè)調(diào)頭回來(lái)了，我還是丈二和尚摸不著頭腦，馬上打開(kāi)交通廣播，主播阿姨正在不停地提醒駕車的師傅注意安全，原來(lái)繞城因?yàn)槎萝囈呀?jīng)變成一個(gè)大“垃圾場(chǎng)”、大“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”、大“公廁”，無(wú)奈之下，我們只好改道繞遠(yuǎn)路了，我們更加歸心似箭啦。
耗費(fèi)了快兩個(gè)小時(shí)，終于到了外婆家，大人們都在熱烈地聊著天，姐姐正在給大家分香甜可口的水果，趁著外婆還在廚房噼里啪啦地做飯的間隙，我們這些小家伙忍不住拿起了一個(gè)個(gè)精致的月餅，開(kāi)始提前體會(huì)“小餅如嚼月，中有酥和飴”的感覺(jué)了，姐姐說(shuō)“月餅真好吃”，我說(shuō)“肚子餓的時(shí)候，月餅更好吃”，哈哈。很快，外婆做的美味佳肴端上桌了，我們又一個(gè)個(gè)像被什么抓著似的，牢牢地圍著飯桌了，我總算體會(huì)古人為什么說(shuō)“食不厭精，膾不厭細(xì)”這八個(gè)字的涵義了。
第三天，準(zhǔn)備去山里，很頑皮的弟弟“死皮賴臉”地又跟我來(lái)到了彭公老家。一到院子里，弟弟就利索地穿上輪滑鞋，我也迫不及待地站上了滑板，弟弟用他嫻熟的技巧猛得一沖，不但沒(méi)有摔倒，還一個(gè)急速轉(zhuǎn)彎，一個(gè)漂亮的漂移，我還和弟弟玩交*游戲，輪滑和滑板在地上留下了一條條美麗的圖紋。
國(guó)慶長(zhǎng)假在老家的幾天里，我盡情地跑啊、跳啊、唱啊、說(shuō)啊，早晨聽(tīng)著公雞叫起床，中午下小溪抓蝦，傍晚追著日落散步，每天都痛快地和小朋友玩耍，但是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，國(guó)慶長(zhǎng)假很快就結(jié)束了。
不知道為什么，回臨平的路上，我腦子里還一直閃現(xiàn)著老家的場(chǎng)景：爺爺總是在菜園里伺弄他的寶貝蔬菜，奶奶除了燒飯總是在圍墻邊剝毛豆，媽媽愜意地在花壇里修剪她心愛(ài)的花花草草，我的老爸則在二樓陽(yáng)臺(tái)摸索他新學(xué)的太極老架一路，這是多么和諧的一副風(fēng)景畫(huà)啊。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
大家好，我就是你們平常得無(wú)法在沒(méi)法再平常、普通得沒(méi)法再普通、同胞滿天下的樹(shù)�？墒�，同為地球村居民的人類竟如此對(duì)我！冤��！下面我將公布的私樹(shù)日記，為了向你們討回清白！我，決定公開(kāi)……
姓名：樹(shù)
年齡：20圈
職業(yè)：：清潔工、貯水器
愛(ài)好：站立
大家好，我就是你們平常得無(wú)法在沒(méi)法再平常、普通得沒(méi)法再普通、同胞滿天下的樹(shù)。可是，同為地球村居民的人類竟如此對(duì)我！冤��！下面我將公布的私樹(shù)日記，為了向你們討回清白！我，決定公開(kāi)……
3月7日星期一晴
今天我要健康成長(zhǎng)的夢(mèng)想破滅了，因?yàn)槲也痪邆湟豢煤脴?shù)應(yīng)具備的基本條件--我歪了！很遺憾--我沒(méi)有口又不能動(dòng)，不然我一定會(huì)大聲宣告樹(shù)是一個(gè)生命，我也有生存權(quán)，人類不能這樣對(duì)我發(fā)泄自己的感情！可是我沒(méi)有能夠！我真不明白：我站在路旁，既沒(méi)有擋路也沒(méi)有招惹他，他為什么要不停地?fù)u我呢？
3月8日星期二陰
這幾天，在一位好心伯伯的幫助下，我終于又站起來(lái)了，原來(lái)世界上還是有好人的。而且�。∥野l(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始發(fā)育了，只是發(fā)育過(guò)快有點(diǎn)適應(yīng)不了，頭暈眼花！這要感謝一位大哥哥，他為了使我強(qiáng)壯，連連把握瘦弱的身軀搖了好一會(huì)兒。
多虧我堅(jiān)強(qiáng)�？磥�(lái)，我對(duì)人類又要重新評(píng)估了。
3月9日星期三陰
我又長(zhǎng)高了，慶幸的是，今天我為人類做了第一次貢獻(xiàn)--有人居然跟我練跆拳道！現(xiàn)在我的身上青一塊紫一塊！我長(zhǎng)這么大這還是第一次，這都要多虧這位叔叔的悉心賜教……
3月10日星期三陰
今天我的胳膊又受罪了，因?yàn)橛腥税阉萌ピ囼?yàn)物理的杠杠原理，我的心好痛！皮也掉了許多啊！
3月11日
今天是一個(gè)值得銘記的日子--我徹徹底底地毀容了！一個(gè)哥哥用刀子在我臉上刻上了他的.名字，難道他在宣示主權(quán)？更可怕的是遠(yuǎn)處鋸木頭的聲音正一步步逼近，我聽(tīng)著這聲音仿佛是去死吧!去死吧!看到一個(gè)個(gè)同伴相繼倒下!請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題：為……為什么？為什么受傷的總是我啊！好疼啊！我為人類付出了那么多？替你們擋風(fēng)沙、吸塵土、含水源、放氧氣……可是，你們竟……�。�
為什么……受傷的……總是我？
哐！我倒下了。我睜著眼睛看著自己被肢解，世界上又多了可以做木筷的樹(shù)……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
說(shuō)起小草，人人都會(huì)把它當(dāng)作弱小的象征。的確，它是很小，是很弱，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低。我喜歡小草，不僅僅是它報(bào)告春天的到來(lái)，象征這新的開(kāi)始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大樹(shù)那樣得意洋洋的高聳�？纯创髽�(shù)，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大的無(wú)法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，但我想，如果沒(méi)有小草的綠色，世界上的色彩會(huì)變得多么單調(diào)。
春天來(lái)了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散布大地。一萬(wàn)棵、一億棵誰(shuí)也數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚集在一起，不愧古代詩(shī)人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨�？耧L(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉敗；可以使大樹(shù)枝條散落，“高處不勝寒”。但它對(duì)弱小的小草卻毫無(wú)辦法。你見(jiàn)過(guò)狂風(fēng)暴雨后，花和樹(shù)都變了樣，小草卻安然無(wú)恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽(yáng)光都能看到小草的'蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長(zhǎng)在世界中，人們才不了解它，沒(méi)發(fā)現(xiàn)它。
小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈，與大自然搏擊。
從今以后，我不羨樹(shù)的高大挺直，不戀花的嬌嫩艷麗，獨(dú)愛(ài)小草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌，它讓我感受了生命，感受了希望，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
小草隨處可見(jiàn)，它很平常。但它能為大地增添一份綠,所以它的一生是有價(jià)值的。
小草的生命力特別頑強(qiáng)。有兩句詩(shī)不就是贊美小草頑強(qiáng)的生命力的嗎？：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽揖磁逍〔�，它不怕風(fēng)吹雨打。任憑狂風(fēng)暴雨，在風(fēng)雨中依然直直挺立，像一個(gè)身穿綠軍裝的戰(zhàn)士那樣堅(jiān)守自己的崗位。每當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，小草就挺起腰板，仿佛在告訴人們它的頑強(qiáng)。小草這頑強(qiáng)的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
我為小草歌唱，因?yàn)樾〔轂榇蟮仄教砭G色和生機(jī)，但它卻從不求任何回報(bào)。我們敬愛(ài)的老師不正具有小草這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？我們的老師默默無(wú)聞地工作著，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了他們的全部。老師只希望我們學(xué)習(xí)好，品德好，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，卻對(duì)我們別無(wú)所求。小草為大地?zé)o私奉獻(xiàn)，老師為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，小草的精神和品格不正是我們敬愛(ài)的老師的精神和品格的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
�。� 我愛(ài)你，小草！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
生活是豐富多彩的，只要善于觀察，便可發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
記得有一次，我去鄉(xiāng)下玩，哪里的風(fēng)景非常得美。我隨手捉了只水螅，將它放在桌子上，用菜刀將它砍成了兩半，便不管它了�？墒沁^(guò)了幾分鐘，我回來(lái)一看，頓時(shí)驚呆了：水螅的頭部那邊，又長(zhǎng)出了頭；而尾巴那邊，又長(zhǎng)出了兩只頭。這一點(diǎn)兒都不正常，不是說(shuō)人的手之類的砍掉就不能長(zhǎng)出來(lái)了嗎，而這水螅不但長(zhǎng)出來(lái)了，而且還是成雙的`長(zhǎng)出來(lái)的，這一定是外星生物。我把這事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了開(kāi)懷大笑，邊笑邊說(shuō)：“水螅是動(dòng)物，動(dòng)物和人是不一樣的�！痹趺床灰粯恿耍坎痪褪情L(zhǎng)相不同嗎？不是有句話叫“麻雀雖小，五臟俱全”嘛。
當(dāng)天晚上吃飯時(shí)，我突然這么想：可能就這一個(gè)只“水�！笔峭庑巧镒兊模渌蛟S不是外星生物。于是，第二天，我又捉了九只水螅，一個(gè)一個(gè)砍成兩半�！安豢巢恢溃豢诚乱惶�，這九只水螅居然變成了18只水螅，而且都是兩只頭的，于是我便懷疑：這水螅原來(lái)是外星生物，我于是請(qǐng)教了媽媽，媽媽聽(tīng)后回答說(shuō)：“哈哈，這不是什么外星生物，這實(shí)實(shí)在在的地球生物。水螅是有‘再生術(shù)的’，它的結(jié)構(gòu)與人不一樣。”我半信半疑，又問(wèn)了爸爸、爺爺和奶奶，他們的回答幾乎是一樣的。所謂“求人不如求己”，我還是自己思考吧。
我假設(shè)他們說(shuō)的是正確的，所以，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的“呆滯”，我終于有了頭緒：是這樣的，水螅的頭或尾巴被砍斷后，就會(huì)感覺(jué)像是回到了母親的肚子里，重新生長(zhǎng)，并且是成雙的生長(zhǎng)，從而起保險(xiǎn)作用，如果以后又?jǐn)嗔祟^，便還有一個(gè)頭，又?jǐn)嗔�，再生長(zhǎng)……我的答案就是如此之簡(jiǎn)單。
在上五年級(jí)的時(shí)候，我在課外書(shū)上看到“現(xiàn)實(shí)的孫悟空”一篇文章，就講了水螅的“再生術(shù)”，水螅在頭斷掉的時(shí)候，會(huì)分泌出一種物質(zhì)，使得它再生，這種物質(zhì)使它成雙生長(zhǎng)。這還有示意圖，有兩個(gè)是我曾經(jīng)的砍法，第三種是在水螅中間劃一條線，到頭部為止，將頭砍掉，并將身體扔掉，就會(huì)長(zhǎng)出“雙頭怪胎水�！薄：呛�，我當(dāng)時(shí)思考的答案和書(shū)上有類似的，但絕大多不同我終于知道了正確答案。
不止水螅，蚯蚓也會(huì)“再生術(shù)”，而且兩個(gè)比孫悟空還厲害，這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)是我對(duì)生活又充滿了好奇、幻想，我當(dāng)初還天真地認(rèn)為，我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)水螅是外星生物，水螅會(huì)“再生術(shù)”……
正因如此，生活是豐富多彩的，我們應(yīng)該去多發(fā)現(xiàn)，多探索，多思考，再聯(lián)系課外書(shū)所提供的知識(shí)，接下去你就是“學(xué)霸”。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
一、基本情況安排
為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合本校情況，以3~6年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，每班采用自主報(bào)名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生作文培訓(xùn)，上課時(shí)間為1小時(shí)。
二、活動(dòng)理念
以新時(shí)代、新風(fēng)尚、新觀念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味；以積極、健康、向上的思想引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展；最終增進(jìn)學(xué)生提取生活情感、表達(dá)內(nèi)在理念、展現(xiàn)生活風(fēng)采的能力，從質(zhì)上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
三、預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)努力爭(zhēng)取讓學(xué)生在寫(xiě)作方面達(dá)成以下三個(gè)階段性目標(biāo)：“樂(lè)于表達(dá)→自由表達(dá)→學(xué)會(huì)表達(dá)”
四、教學(xué)預(yù)想
以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面能力為培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生自身的需要與情感出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的'實(shí)際出發(fā)，從本校實(shí)際情（多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童。）出發(fā)，我打算在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生興趣�！芭d趣是最好的老師”，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能收到學(xué)生的心意，才能讓學(xué)生真正的參與到作文培訓(xùn)中來(lái)。這就要求作文培訓(xùn)要走進(jìn)學(xué)生生活，多用學(xué)生身邊的人和事，讓學(xué)生感到親近可信，有親切感，學(xué)生才會(huì)用真感情來(lái)投入，才能真正實(shí)現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。
（二）積累生活素材。常言說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學(xué)生的形象庫(kù)，真到用時(shí)才能有所取。
�。ㄈ┴S富寫(xiě)作語(yǔ)言。好的寫(xiě)作語(yǔ)言是提升作文價(jià)值、情感的關(guān)鍵，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)的課文從去積累、從課外閱讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成學(xué)生多思、多想、多看、多記的習(xí)慣，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到寫(xiě)作中，真正提高水平。（四）加強(qiáng)思維訓(xùn)練。針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)，以記敘為主，讓學(xué)生提取、再現(xiàn)、加工生活細(xì)節(jié)，活躍形象思維。教學(xué)中可通過(guò)演講、朗誦等方式，提高學(xué)生對(duì)已有形象的再現(xiàn)能力。
（五）深化技巧訓(xùn)練。專題指導(dǎo)，講練結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從“題眼”入手，明確主旨，定格范圍，確定布局和結(jié)構(gòu)，再根據(jù)自己掌握的素材和豐富的語(yǔ)言把自己的思想感情表達(dá)出來(lái)，提高寫(xiě)作水平。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
春天來(lái)了，客居南京已經(jīng)半年多的我們，其實(shí)對(duì)這個(gè)城市還不算熟悉。媽媽聽(tīng)她的朋友說(shuō)，莫愁湖的海棠開(kāi)花了，種類很多。我于是怎么也想去看一看，各個(gè)品種的海棠到底是有多美。
到了莫愁湖，我頓時(shí)為這里海棠的品種紛繁、數(shù)量可觀而震驚：粉白的，火紅的，純白的……全都在春風(fēng)中奮力綻放，看得我目不暇接。
不知不覺(jué)地，我在一株垂絲海棠前停了下來(lái)。她使我想起小學(xué)時(shí)，我教室窗前的那一株花樹(shù)：那陪伴了我六年的密友，也是一株最常見(jiàn)的垂絲海棠。想到這里，我的思緒不禁飄回小學(xué)。
記得每年春風(fēng)一起，窗前的的那株海棠花樹(shù)便開(kāi)花了。一朵朵粉白相間的花朵不知何時(shí)悄然浮現(xiàn)，立刻填滿了孤寂一冬的枝丫。一陣風(fēng)吹過(guò)，那一朵朵白中帶粉的美麗花朵就如一群仙子，在空中忘我地翩翩起舞，灑下一片如夢(mèng)似幻的粉紅色花雨。有些花還含苞待放，那一個(gè)個(gè)小花苞比已綻放的花要紅得多，如一粒粒小珊瑚珠點(diǎn)綴在夢(mèng)幻的粉色云彩中間。我常常經(jīng)意或不經(jīng)意地抬起頭，眼里立即填滿了賞心悅目。
夏天的垂絲海棠，花漸漸地都敗了，而枝葉卻日益繁茂起來(lái)。從作業(yè)中抬起頭來(lái)，那充滿生命力的綠色就立刻會(huì)闖入眼簾，為我消除了疲勞，給我在悶熱煩躁的夏日帶來(lái)一絲清涼。
秋天，一個(gè)個(gè)青色中帶著些紫紅的小果子從樹(shù)葉間冒了出來(lái)，霎時(shí)掛滿了枝頭。那些果子在空中調(diào)皮的一晃一蕩，將影子投在我的課本上，于是我的課本成了它們的游樂(lè)園。他們?cè)诜饷嫔咸�，在文字邊奔跑嬉戲�?/p>
初冬，海棠花樹(shù)的葉子逐漸變得金黃，然后悄然飄落。經(jīng)常有幾片金黃的落葉隨風(fēng)飄進(jìn)教室，落在我課桌上，我于是將它們夾進(jìn)課本，久而久之，我的課本也充滿了大自然的味道。后來(lái)樹(shù)葉落盡，只剩下光禿禿的.樹(shù)枝。這時(shí)的她看似凄涼，而我明白，這只是她生命中的一個(gè)歷程。我知道，在來(lái)年，她一定會(huì)以更加美麗的姿態(tài)出現(xiàn)在我眼前，好像在對(duì)我說(shuō)：“不論冬天的嚴(yán)寒多么殘酷，我始終會(huì)陪伴著你，我的朋友”。到了深冬，偶爾會(huì)下幾場(chǎng)小雪，雪花積在樹(shù)枝上，成了一份獨(dú)特的美景。課間，我向窗外的她探出手，于是我握住了冬天。
六年，你就這樣默默的陪伴著我……
后來(lái)，畢業(yè)了，我不再見(jiàn)到她；再后來(lái)，我來(lái)到南京。但我每次向窗外望去，似乎都能看見(jiàn)她在靜靜地對(duì)我笑呢！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
樂(lè)，一個(gè)人人都盼望的情感，而我就在讀《畢淑敏散文》當(dāng)中感受到了樂(lè)！
畢淑敏是一個(gè)能將生活中的情感點(diǎn)滴帶入寫(xiě)作中的淳樸作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事構(gòu)成，再將她的體會(huì)，她所了解到的背景加入其中，便成為篇篇打動(dòng)人心的散文。
她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心靈處分篇等多個(gè)篇幅。一縷彌漫著的香煙，一絲綠植芬芳，一點(diǎn)生機(jī)的鳥(niǎo)鳴，便描畫(huà)出一篇文章，一幅圖畫(huà)。
我很喜歡讀《每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)》這篇散文，很有意境。文章講述的是畢淑敏的三個(gè)“險(xiǎn)”事，教導(dǎo)我們?nèi)松颉半U(xiǎn)”而精彩。所以每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)，不僅可以抗衰老，還可以活躍生活。我讀了之后感到冒險(xiǎn)原來(lái)在人生中有這么重要，也不禁發(fā)出感慨，多冒冒險(xiǎn)必定會(huì)讓我增大膽量，受益匪淺。
我喜歡的另一篇文章叫《精神的三間小屋》。如果讓我推薦作品的話，我定會(huì)推選這篇文章為演講主題。它貼近生活，教育我們要在心間樹(shù)立三間小屋。第一間是：盛著我們的愛(ài)與恨，第二間是：盛放著我們的事業(yè)，第三間是：安放著我們的自身。
她在文中這樣闡述道：“三間小屋，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權(quán)利�！笔前。“卜胖覀兿才�(lè)的三間小屋，代表著希望，代表著生靈萬(wàn)物的平和，所以，人一定心中都要有這三間精神小屋，它們是你心的核心，是你情感發(fā)泄的控制總部，是接受打擊、接受喜悅的基地。
讀久了畢淑敏老師的散文，真會(huì)不自覺(jué)地稱她為師。散文情感濃厚，內(nèi)容樸實(shí)，令我看了就脫不了身，總想多看幾篇。其實(shí)我的`許多經(jīng)歷都和畢淑敏老師有異曲同工之妙，比如她說(shuō)的“到底我重不重要？”，我曾經(jīng)也有這樣的疑惑，并問(wèn)過(guò)我自己這樣的問(wèn)題，我在她的散文中找到了答案——我很重要！
畢淑敏那平實(shí)卻激情的散文使我久久難忘，我仍不時(shí)翻翻這篇，看看那篇。那種被畢老師渲染得瑰麗多彩的、生動(dòng)活潑的故事情節(jié)，相信一定會(huì)讓我難以忘懷，而那種被畢老師描述得具有感悟、具有哲理的道理也將廣為流傳。
感謝畢老師為我?guī)?lái)的樂(lè)，雖說(shuō)樂(lè)自由我，但這是“樂(lè)自由書(shū)”，相信這種閱讀的喜悅，將傳遞給更多的讀者！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇9
大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)青蛙吧！青蛙是人類的好朋友，他經(jīng)常為我們捉蟲(chóng)子。早在三疊紀(jì)時(shí)青蛙就有了。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴、舌頭很長(zhǎng)。身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)，腳趾間有蹼。青蛙是兩棲動(dòng)物，能在地上跳，也能在水里游，會(huì)發(fā)出“呱呱”的聲音，雄的叫聲響亮。青蛙在那時(shí)品種很多，但只數(shù)卻很少，因?yàn)閺那嗤苌暗狡频岸鲂枰粋�(gè)月。春天，青蛙在水草上產(chǎn)卵，卵慢慢地變成蝌蚪。蝌蚪是黑色的，圓圓的身體，有一條長(zhǎng)尾巴，蝌蚪一天天長(zhǎng)大，先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，尾巴漸漸地縮短退化，最后變成青蛙。青蛙是捉害蟲(chóng)能手，青蛙捉害蟲(chóng)全靠他又長(zhǎng)又寬的舌頭，舌根長(zhǎng)在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上有許多黏液，只要小飛蟲(chóng)從身邊飛過(guò)，就猛地往上一跳，張開(kāi)大嘴，快速地伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子把害蟲(chóng)吃掉。青蛙是保護(hù)農(nóng)田的功臣，我們都要愛(ài)護(hù)它。
青蛙消失的原因有許多，如：有的被小販抓去買，有的被一些人抓去活生生的殺死，還有的成了飯店里的一道菜……總之原因很多.下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小青蛙的訴苦吧!
我是一只小青蛙,原先在那無(wú)人的.世紀(jì)里,我們一家安居樂(lè)，業(yè)生活的很美好.可是一到有人的世紀(jì)時(shí),我們青蛙族的族長(zhǎng)就被可惡的小販捉走了,不僅這樣還有許多小朋友把我的孩子——小蝌蚪捉去養(yǎng),要是我的孩子死了,他們就拿去解剖,這一張張令人痛心的場(chǎng)景經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我眼前.還有一次,有十幾個(gè)小販圍著我們青蛙村開(kāi)始捕捉青蛙,搞得我們村子里整天雞飛狗跳,還把青蛙村里的青蛙一只只給捉去給賣了,甚至有的被快餐店里的人捉去當(dāng)快餐來(lái)給客人吃。
又有一次,我們村里又被捉了青蛙去賣,誰(shuí)知不過(guò)兩個(gè)小時(shí),一個(gè)小男孩把我們的族人帶回來(lái)了,原來(lái),小男孩為了救我們用自己的零花錢買下了我們,放回了我們村子里,我們非常感謝他.
小朋友們請(qǐng)你們聽(tīng)了青蛙的苦訴,我希望你們看在青蛙幫我們捉蟲(chóng)子的功勞上,請(qǐng)你們不要再捉青蛙,賣青蛙了,好嗎?
小學(xué)學(xué)作文700字 篇10
宵，原意為上元節(jié)的晚上，因正月十五上元節(jié)主要活動(dòng)是晚上的觀燈賞月，后來(lái)節(jié)日名稱也演化為元宵節(jié)。正月十五鬧元宵，將從除夕開(kāi)始延續(xù)的慶祝活動(dòng)推向又一個(gè)高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，大家賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗。
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展過(guò)程。
在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，太一神的祭祀活動(dòng)定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建太初歷時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。
另有一說(shuō)是元宵燃燈的習(xí)俗起源于道教的三元說(shuō)；正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂(lè)，故上元節(jié)要燃燈。
元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而延長(zhǎng)、擴(kuò)展的'。就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭�，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂(lè)活動(dòng)的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等百戲內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為宵，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，大家對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為上元節(jié)。
按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，大家要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。
元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹(shù)，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況接漢疑星落，依樓似月懸。
猜燈謎又叫打燈謎，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。
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