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留住秋天作文

時(shí)間:2023-06-12 09:35:27 秋天的作文 我要投稿

實(shí)用的留住秋天作文8篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的留住秋天作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的留住秋天作文8篇

留住秋天作文 篇1

  秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà),秋天是一位美麗可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟,秋天意味著收獲。

  沿著水渠邊漫步,呼吸著田野里獨(dú)有的清香,我感覺(jué)到神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù),樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了,微風(fēng)吹來(lái),落葉在空中翩翩起舞,宛如一位位美麗的仙女。

  來(lái)到田野里,眼前是一望無(wú)際的稻田,金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯。秋風(fēng)吹過(guò),金色的地毯就像大海中的波浪,此起彼伏,非常壯觀。

  稻田旁邊有一片高粱地。高粱好似一個(gè)喝醉酒的小伙子,臉通紅通紅的、東倒西歪。玉米長(zhǎng)得高高的,精神抖擻,像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)兵。

  農(nóng)民伯伯在田里穿來(lái)穿去,忙著收割成熟的莊稼,臉上露出幸福的笑容。我拾了一片黃樹(shù)葉想做一枚美麗的樹(shù)葉書(shū)簽,把這個(gè)金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記本中。

  啊!秋天,你是一位畫(huà)家,你用神奇的畫(huà)筆,把大自然描繪得生動(dòng)形象;秋天,你是一位作家,你用你的文采,把美麗的大自然變得更加美妙!我愛(ài)你,更想留住你!

  秋姑娘大步流星的來(lái)了,我要留住她。

  我要把秋天留在棗園里,綠油油的小棗變成了紅色,是因?yàn)榍锕媚镒哌M(jìn)了棗園。小棗不知道自己已經(jīng)變成了紅色的了,秋姑娘溫柔地告訴它,你已經(jīng)變成紅色的了。小棗不解地問(wèn)秋姑娘:“我為什么變成紅色的呢?”秋姑娘不好意思的笑了,然后說(shuō),“是因?yàn)槲业牡絹?lái)你才變成了紅色的了!毙椄拥牟唤饬,“為什么把我變成紅色的呢?”秋姑娘耐心地告訴它,“秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),你應(yīng)該成熟了,紅色是你成熟的標(biāo)志!毙椧宦(tīng)這才高興起來(lái),因?yàn)樗墒炝司偷玫饺藗兊南矏?ài)了。它要感謝秋姑娘,“謝謝你,秋姑娘,是你讓我成熟的,讓我們永遠(yuǎn)在一起吧!鼻锕媚镂⑿χ鴵u搖頭說(shuō),“不行的`,雖然我也愿意和你在一起,但是我還有別的任務(wù),我的下一站是蘋(píng)果園啊!

  秋姑娘邁著輕盈的步子走進(jìn)了蘋(píng)果樹(shù)林,蘋(píng)果樹(shù)林高興地鼓掌歡迎。一個(gè)笑紅了臉的大蘋(píng)果對(duì)秋姑娘說(shuō):“歡迎你來(lái)到蘋(píng)果園做客!鼻锕媚镎f(shuō):“謝謝你們的熱情招待,我會(huì)讓整個(gè)蘋(píng)果園充滿歡笑的,盡快的讓你們成熟讓你們長(zhǎng)大!碧O(píng)果們聽(tīng)后,高興的手舞足蹈。秋姑娘又說(shuō):“我又要到下一站玉米地去了!眰(gè)個(gè)蘋(píng)果急切地說(shuō),“你為什么要去玉米地呢?”秋姑娘回轉(zhuǎn)身對(duì)整個(gè)蘋(píng)果園說(shuō),“我已經(jīng)讓你們成為主人的寶貝了,那些玉米的主人也盼我早點(diǎn)去做客呢!闭f(shuō)完笑嘻嘻地走了。

  秋姑娘慢悠悠地走進(jìn)玉米地,玉米們歡呼雀躍。玉米們對(duì)秋姑娘說(shuō):“歡迎你,可愛(ài)的秋姑娘,你可是我們我們的恩人,我們的貴客啊!边沒(méi)等秋姑娘回話,一個(gè)急性子大玉米說(shuō)話了:“秋姑娘,你能不能留在我們這里不走了呢?”秋姑娘轉(zhuǎn)身看著它說(shuō):“不會(huì)的,我要到需要我的地方去旅游。”玉米們紛紛表示支持秋姑娘的旅游。秋姑娘舉起她的纖纖細(xì)手,搖擺著說(shuō)了聲“再見(jiàn)”,就離開(kāi)了那些留戀她的玉米們。

  而現(xiàn)在我們可以在任何地方發(fā)現(xiàn)秋姑娘的身影,這是因?yàn)槲伊糇×怂?/p>

  你用擬人手法,形象、生動(dòng)的語(yǔ)言描述秋姑娘的所到之處,文中多出對(duì)話,充分顯示了你大膽的想象力,優(yōu)美生動(dòng)的描述增強(qiáng)了習(xí)作的感染力,很棒!

留住秋天作文 篇2

  秋姑娘邁著輕盈的步伐走到我們身邊。她揮動(dòng)著魔法棒,用靈力把大地變成了象征秋天的金黃色。漫天飛舞的樹(shù)葉隨風(fēng)起舞。它們中有的像美麗的蝴蝶;有的像漂亮的雪花;有的像降落傘,慢慢投入大地的懷抱。多么美麗的秋天。榱肆糇∏锾,我決定做樹(shù)葉貼畫(huà)。

  我來(lái)到樹(shù)下,撿了幾片樹(shù)葉。這些樹(shù)葉五彩繽紛,有紅的,有黃的,有綠的,還有黃綠相間的.?粗@些樹(shù)葉,我想:這么臟的樹(shù)葉做貼畫(huà)一定不好看。于是我把樹(shù)葉拿回家,用冷水浸泡。差不多一個(gè)小時(shí)了,我把葉子拿了出來(lái),把它們放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。

  第二天,我開(kāi)始做貼畫(huà)了。我左思右想:做什么好呢?人?房子?海底世界?我非常喜歡孔雀,于是決定做孔雀。我拿來(lái)了雙面膠、透明膠、卡紙、剪刀。我挑選了一片小葉子做孔雀的頭,又選了一片又大又黃的葉子做身體……我把葉子裁剪下來(lái),接著把它拼接好再貼上去。一只美麗的孔雀完成了。我左看看又看看,總覺(jué)得還少了點(diǎn)什么。我看了看,原來(lái)尾巴上少了閃光片。于是我把五光十色的閃光片貼了上去。一看,啊!一只栩栩如生的孔雀呈現(xiàn)在我眼前,我開(kāi)心極了。

  孔雀好像在對(duì)我笑,蝴蝶也好像在飛來(lái)飛去呢!真可愛(ài)呀!我用我的雙手留住了美麗的秋天。

留住秋天作文 篇3

  順著絲絲秋風(fēng),輕輕地,慢慢的,我隨著那足跡,尋秋。

  入那秋意盎然的樹(shù)林中,落葉蕭蕭,遍地黃花,給人走入仙境的感覺(jué),看,這絢爛秋菊,美美地亮在我們面前,聽(tīng),這秋蟲(chóng)啾鳴,時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,秋天交響樂(lè)被這些蟋蟀蟈蟈們演奏的淋漓盡致讓我心曠神怡。

  不由的停住腳步,秋江明凈,清澈見(jiàn)底,天空中枝頭枯葉被那涼爽秋風(fēng)吹得散落空中,輕悄悄投入大自然懷抱,有些小調(diào)皮,撫了撫清澈小江,吻了吻綿延小溪,順著他們飄到另一個(gè)孩童世界.......

  秋蘭飄香,秋實(shí)累累,不遠(yuǎn)的果嶺送來(lái)一陣又一陣清香,給剛落地的小枯葉送來(lái)這大號(hào)秋香,讓她們?cè)诖蟮啬赣H的懷抱中安靜睡去。秋收大忙,農(nóng)民們?yōu)⑾潞顾,播種希望,碩果累累是給他們最好的回報(bào),他們?cè)谔镆袄,果園中忙得不可開(kāi)交,洋溢的是滿臉笑容,留下的是辛勤汗水。

  秋雨綿綿,滋潤(rùn)整個(gè)世界,淅淅瀝瀝的'落在每個(gè)角落,小溪,湖泊,江流,大海歡迎他們到來(lái),叮叮咚咚的唱起歌來(lái),我也忍不住駐足聆聽(tīng),感受著大自然美好歌聲。整個(gè)世界,在秋雨蒙蒙,秋色朦朧中像是一幅動(dòng)靜相映的水墨畫(huà),是哪位大作家畫(huà)出來(lái)的哩?

  金色,紫色,藍(lán)色摻雜在依然鮮明亮麗的剩余的綠色中,仿佛像夜空中閃耀的璀璨明星,是如此美麗,如此動(dòng)人!

  轉(zhuǎn)瞬即逝,金秋十月,美好季節(jié),我真留住你——秋,我真想留住你——這大好金黃季節(jié)!

留住秋天作文 篇4

  秋天到了,山岡上,楓林舉起了火把歡迎秋姑娘的到來(lái),桂花綻開(kāi)笑臉,散發(fā)出沁人心脾的清香,到處都能看到松鼠忙碌的`身影;大雁一群群飛向南方……小白兔欣賞著美景,心想:秋天真美!我要留住秋天。

  第二天,小白兔忙起來(lái)了,她去楓林撿掉在地上的紅樹(shù)葉,去桂花樹(shù)上采集黃澄澄的桂花,去撿大雁匆匆飛行時(shí)掉落的羽毛……東西收集完了,可就這么攤著嗎?這可難住小白兔了,她跑去問(wèn)山羊姐姐:“山羊姐姐,我想要留住秋天……"“什么,留住秋天?哈哈哈,別妄想了,這是不可能的!”山羊姐姐打斷了小白兔的話,可小白兔并沒(méi)有放棄,她冥思苦想,終于想出了一個(gè)好辦法……

  不久,隆冬來(lái)臨。小白兔提著一大袋東西去了山羊姐姐家,“山羊姐姐,我是小白兔,來(lái)給你送東西的!薄斑M(jìn)來(lái)吧!”小白兔邊走邊拿出一個(gè)瓶子:“這是桂花糖!甭勔宦,充滿了桂花的芬芳和秋天的氣息。小白兔接著說(shuō):“還有楓葉書(shū)簽、仿真大雁……”山羊姐姐吃驚地瞪大了眼睛,小白兔嘴角一彎,問(wèn):“我留住秋天了嗎?”“是,你留住了!”

  是啊,只要我們?cè)敢,秋天總在我們身邊?/p>

留住秋天作文 篇5

  秋天仿佛是一位浪漫的詩(shī)人,在廣闊的田野里盡情地?fù)]灑著他的靈感,書(shū)寫(xiě)著浪漫的詩(shī)行?矗克{(lán)的天空,仿佛洗過(guò)一樣明凈,朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠地漂浮著。站在曲折的山間小路上,一陣陣香氣撲鼻而來(lái),路旁的草叢里幾束野菊花在偷偷地開(kāi)放著,金黃的樹(shù)葉從頭頂飄落下來(lái)仿佛金色的蝴蝶在翩翩起舞。陽(yáng)光下,隨風(fēng)舞動(dòng)的`楓葉,仿佛是跳動(dòng)的火焰,紅得耀眼。一群群大雁往南飛,一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,那“嘎嘎嘎”的叫聲,仿佛訴說(shuō)著對(duì)北方的依戀。此情此境,不禁使我想起“碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛,曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚”的詩(shī)句。我想留住此情此境,無(wú)奈我沒(méi)有高超的畫(huà)技。忽然一片樹(shù)葉從眼前飛過(guò),我眼前一亮,何不用美麗的樹(shù)葉來(lái)做一幅美麗的秋意圖呢?“北雁南飛,曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉!睂(duì),就做一幅《雁南飛》吧!

  于是,我開(kāi)始挑選葉片,楊樹(shù)的葉子太大,柳樹(shù)的葉子又太長(zhǎng),爬山虎的葉子太圓,銀杏葉像一個(gè)個(gè)小扇子也不像大雁呀!咦?這是什么葉子?葉片像一個(gè)個(gè)張開(kāi)的小手掌,葉柄又細(xì)又長(zhǎng),把它的葉子對(duì)折以后,不正像一只展翅高飛的大雁嗎?我細(xì)心地挑選了四片葉形完整,大小差不多的葉片,對(duì)折后排成一行,小心地貼在紙上,一群大雁躍然紙上。這時(shí)媽媽告訴我,剛才我選的是槭樹(shù)的葉子。因?yàn)橄矚g毛主席的那句“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?慈f(wàn)山紅遍,層林盡染”,從小我便對(duì)楓業(yè)情有獨(dú)鐘,于是,我便又挑選了大小不一的楓葉擺成楓林的樣子。此刻,一幅濃濃的秋意圖出現(xiàn)在我的眼前:大地層林盡染,天空北雁南飛……望著眼前的樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà),我總覺(jué)得畫(huà)面還缺少點(diǎn)什么,我便又用紅葉剪了一個(gè)圓圓的太陽(yáng)。頓時(shí),整個(gè)畫(huà)面便生動(dòng)起來(lái),大雁仿佛要飛向太陽(yáng),象征著它們?cè)谇锶绽飳?duì)溫暖的渴望,也象征著我要為自己的理想而努力拼搏的愿望。終于,一幅意境高遠(yuǎn)的《南飛雁》在我手下誕生了。

  面對(duì)自己精心制作而成的作品,我高興極了,我用自己的雙手留住了秋天的美景,讓一片片即將枯萎的落葉在我的手下有了生命,有了靈氣,讓這片秋日美景成為永恒。

留住秋天作文 篇6

  秋天,樹(shù)上葉子黃了,田野中農(nóng)民的臉上再次含笑,果樹(shù)上結(jié)出了果實(shí),果樹(shù)的枝條也不再是“老光棍”了。秋意已濃,該豐收了。

  秋天,剛?cè)胫袑W(xué)的小初一,像我,我也渴望秋天。秋天,可以讓我豐收。

  這個(gè)秋天,我要收獲“改變”。秋分到了,太陽(yáng)直射赤道,我也應(yīng)該改變自己的目標(biāo),不是班級(jí)中間了,而是班級(jí)前十。為了改變自己目標(biāo),達(dá)成這個(gè)目標(biāo),太陽(yáng)改變了照射角度,我改變學(xué)習(xí)方法。中學(xué)可不能再吃小學(xué)的老本了,我也因此做出了生活上的調(diào)整。到了中學(xué),我不再像小學(xué)那樣懶散,我會(huì)節(jié)省時(shí)間,用來(lái)復(fù)習(xí);到了中學(xué),我不再像小學(xué)不會(huì)聽(tīng)講,而是充分利用筆記本,教科書(shū),教輔去學(xué)習(xí)。這個(gè)秋天,我收獲了改變。

  這個(gè)秋天,我要收獲“專(zhuān)注”。那天,太陽(yáng)逼眼。父親母親在我上完體育課前便到了班級(jí)門(mén)口準(zhǔn)備迎接他們大汗淋漓的野孩子。那天,因我改錯(cuò)本不合格,要找老師講錯(cuò)誤原因,便讓我父母在外等了20分鐘。父親有點(diǎn)不開(kāi)心了,和媽媽說(shuō):“這娃娃,到了初中,還學(xué)不會(huì)專(zhuān)注,怎么辦呀!”剛說(shuō)完,我出來(lái)要手機(jī)回去拍照作業(yè),父親把手機(jī)給了我,好似看到了走的希望?墒牵诌^(guò)了20分鐘,他的'兒子才優(yōu)哉游哉地走了出來(lái)。父親說(shuō):“你收東西不能快點(diǎn),一下我和你媽要去上班,不吃晚飯了!”我沒(méi)回嘴,到了車(chē)上,老爸還說(shuō)我。我心想:真是,這爸爸也是的,不好好開(kāi)車(chē)還要說(shuō)我!接著,一句句話好似機(jī)槍掃射一樣地對(duì)我狂掃而來(lái):到了云附又怎么,還是一個(gè)專(zhuān)注,收個(gè)作業(yè)這么慢,想見(jiàn)你上課一點(diǎn)都不專(zhuān)注!不會(huì)改變學(xué)習(xí)方法,不專(zhuān)注學(xué)習(xí),你再認(rèn)真能頂個(gè)屁……回到家,我想,我要專(zhuān)注,專(zhuān)注學(xué)習(xí)。想完,我立馬起身,拿出英語(yǔ)書(shū),背起了單詞。這個(gè)秋天,我收獲了專(zhuān)注。

  留住秋天,留住自己在這個(gè)秋天的收獲。這個(gè)秋天,我留住了改變和專(zhuān)注,下一個(gè)秋天,我還會(huì)留住更多東西。田野里的果子被摘了還能再長(zhǎng),這個(gè)秋天沒(méi)留住的收獲,下個(gè)秋天還有機(jī)會(huì)把它留住。

  留住秋天,留住的不是翩翩落葉,留住的是出彩的人生。

留住秋天作文 篇7

  秋天來(lái)了,桂花開(kāi)了。桂花有金桂、銀桂、丹桂三種,我們杭州開(kāi)的,一般都是米黃色的銀桂。

  桂花有四片花瓣,像一個(gè)四瓣飛鏢,又像一架風(fēng)車(chē),每一瓣花瓣都微微向內(nèi)卷起,像一個(gè)個(gè)小勺子,只不過(guò)每個(gè)小勺里只能裝下幾滴露珠。桂花的蕊也是米黃色的,像一頭亂蓬蓬的頭發(fā)。

  桂花是杭州市的市花。它不僅是優(yōu)良的綠化樹(shù)種,而且還是香花植物。在杭州,每逢金秋時(shí)節(jié),滿城都飄著桂花那淡雅而又沁人心脾的清香。

  秋天,活躍的可不只是桂花,還有全城的人們。老人們,有的一邊喝著桂花茶一邊賞桂,有的在桂花雨中悠閑地散步,還有的`干脆搬來(lái)桌椅,在桂花的芬芳中打牌、下棋,好不愜意;年輕人則在桂花樹(shù)下談情說(shuō)愛(ài),瞧他們一對(duì)對(duì),手拉著手,那大男孩時(shí)不時(shí)地朝女孩吹一口氣,弄得對(duì)方滿臉通紅,嬌羞地跺跺腳,那模樣當(dāng)真是比這桂花兒還好看呢!當(dāng)然,還少不了孩子們,他們?cè)诠鸹ㄤ伋傻奶烊坏靥荷匣虺灾鸹ǜ,或追逐打鬧,孩子們的歡笑聲給秋天增添了無(wú)數(shù)生機(jī)。

  誰(shuí)能把秋天留?讓那千千萬(wàn)萬(wàn)朵桂花繼續(xù)甜進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)人的心里。

留住秋天作文 篇8

  秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà),秋天是一位美麗可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟,秋天意味著收獲。

  我到田野里去尋秋。呼吸著田野里獨(dú)有的清香,我感覺(jué)神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù),樹(shù)葉發(fā)黃了,秋風(fēng)吹來(lái),落葉飄飄灑灑,仿佛一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞,有的落在了水渠里,有的落在了水渠的邊上,水渠邊仿佛鋪上了金色的地毯,踩上去又送又軟。到了岔口,我轉(zhuǎn)了彎走進(jìn)了田間小道。向前望去,一根根枯黃的玉米桿長(zhǎng)在田里,顆粒飽滿的玉米棒已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收完了。遠(yuǎn)處,田里鮮嫩的'白菜,有一尺多高。蘿卜紅彤彤的,長(zhǎng)勢(shì)很好。金燦燦的太陽(yáng)照著谷子彎下了腰,照著高粱舉起了勝利的火把。農(nóng)民伯伯在田野里穿來(lái)穿去,忙著收割成熟的莊稼……

  啊,秋天,成熟的秋。豐收的秋。繁忙的秋天。金色的秋天,我愛(ài)你,更想留住你。

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