寫(xiě)秋天的作文(常用7篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)秋天的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)秋天的作文 篇1

　　秋姑娘回來(lái)啦！蘋(píng)果、香蕉、柿子、梨子，集合啦！

　　香蕉兄弟劃著小船來(lái)了，柿子弟弟一會(huì)兒跑一會(huì)兒跳，到了終點(diǎn)直嘆氣。蘋(píng)果姑娘跑啊跑，終于到了終點(diǎn)，她見(jiàn)大家都到了，臉都紅了。

　　秋姑娘來(lái)啦，蘋(píng)果、香蕉、柿子、梨子，一聽(tīng)，急忙排著整齊的隊(duì)伍迎接秋姑娘的到來(lái)。秋姑娘高興地笑了起來(lái)。

　　啊，秋天真美啊，我愛(ài)這美麗的.秋天！

寫(xiě)秋天的作文 篇2

　　秋天，帶著輕盈的腳步來(lái)到了人間。秋天來(lái)到了校園中，校園頓時(shí)改頭換面了。

　　走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的就是菱形花園中的景象。菱形花園中到處是枯枝敗葉，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子再也耐不住秋風(fēng)的考驗(yàn)，紛紛落了下來(lái)。花園中的花兒無(wú)力地垂下了頭，再也沒(méi)有笑臉。

　　假山花園中的秋菊卻競(jìng)相開(kāi)放，有紅的，白的，黃的。紅的似火，白的如雪，黃的如金美極了。我贊嘆菊花的精神，因?yàn)樗�在眾花凋謝的時(shí)候，卻傲然挺立。

　　探春花的'葉子紅了，也有的半綠半紅。紅葉兒在秋風(fēng)的拂拭下，打著旋兒落了下來(lái)。葉靜靜地躺在樹(shù)媽媽的腳下。秋風(fēng)好似一把梳子，一下一下地梳著大地媽媽的頭發(fā)。同學(xué)們?cè)跇?shù)下?lián)熘�各種各樣的葉子，好似要把秋天留住。雖然別的樹(shù)葉都黃了，但松樹(shù)的松針依舊翠綠，松樹(shù)就像校園衛(wèi)士，日夜堅(jiān)守著校園。

　　海棠樹(shù)也引人注目，它吸引人的不是翠綠的葉子，而是紅彤彤的海棠果。這些海棠果掛在枝頭，向我們點(diǎn)頭，它常常勾住了小朋友的腳。雖然海棠果吃起來(lái)有點(diǎn)苦，但我們?nèi)詯?ài)吃。

　　啊!秋天真像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖，拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

寫(xiě)秋天的作文 篇3

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉蕭蕭，帶來(lái)無(wú)窮的秋意。銀杏的落葉把地面染成金黃，田野里金燦燦的，稻子熟了，仿佛給大地鋪上一層金色的地毯。

　　農(nóng)民們不辭辛苦地在田間收割稻子。遠(yuǎn)處收割機(jī)嗡嗡作響，近處的幾位，帶著草帽，彎著腰，頂著太陽(yáng)，揮舞著鋒利的'鐮刀，好像要展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，看他們誰(shuí)也不示弱，唰唰。邁著堅(jiān)實(shí)的步子，機(jī)械地?fù)]舞著鐮刀，豆大的汗珠順著臉頰流下來(lái)，他們也顧不上擦一擦，他們不累么，不他們累，但他們心里樂(lè)，看到這沉甸甸的稻穗，他們心中就充滿了力量。

　　咦，遠(yuǎn)處怎么還有一位戴著眼鏡的農(nóng)民，奧，不，他不時(shí)農(nóng)民，他是縣里派來(lái)的技術(shù)員，來(lái)指導(dǎo)農(nóng)門(mén)收割稻子的。收割好的稻子被農(nóng)民們送到脫粒機(jī)旁，他們一邊用手托著稻子，一邊用腳踩著踏板，很快機(jī)器就把稻子和谷子分離開(kāi)來(lái)，脫離好的谷子就順著滑板滑下來(lái)，農(nóng)民伯伯們就用編織袋裝好，運(yùn)回家晾曬。

　　俗話說(shuō)的好：“一份耕耘一分收獲”，正是有了春的播種，夏的澆灌、施肥，才換來(lái)秋的碩果累累！

寫(xiě)秋天的作文 篇4

　　摧殘梧桐葉，蕭颯沙棠枝。無(wú)時(shí)獨(dú)不見(jiàn)，流淚空自知。荊溪白石出，天寒紅葉稀。凄兮，凄兮。

　　秋，自古惹人閑愁。那些催傷梧桐，蕭條雨幕。還是遍目殘花，傷心離別。都是在秋天而產(chǎn)生的，明月稀稀，且讓人心碎。我便不喜歡秋。那些惆悵的感嘆，還是傷心的落淚，都是萬(wàn)分令人恐懼的。秋日傷心，每次一到秋，莫名的，心中留下萬(wàn)分憂愁。假如沒(méi)有秋那該多好。

　　可是一次偶然的邂垢卻讓我有了新的想法。那是一次極為平靜的下午，安寧到落花零到水上，清風(fēng)吹散蘆絮的聲音都聽(tīng)的格外清晰。我踱步在羊腸小道上，落日的余暉灑遍每一個(gè)角落。靜靜沉思的我越走越遠(yuǎn)，殊不知，抬頭的一霎那，便震撼了我。仿佛漫天的金色花瓣蒙住了我的雙眼，淡淡的香味籠罩著我的身軀。大片的是成熟的'麥子還有玉米。平時(shí)不屑一顧的食物，如今在眼前，是何等美景。更是在落日照耀下顯現(xiàn)出誘人的姿彩。啊，放開(kāi)奔跑吧，心中是何等的輕松。這是秋嗎？是的。

　　再次來(lái)時(shí)，又換了一個(gè)景，漫天的落葉紛飛，似乎是在感嘆，雖敗尤會(huì)榮，不過(guò)一時(shí)傷心罷了。農(nóng)田農(nóng)民農(nóng)物農(nóng)忙。也許這個(gè)季節(jié)不是衰敗而是忍耐。等這冬天過(guò)去，又會(huì)迎來(lái)迎春花開(kāi)。秋，就是智者才可體會(huì)的吧。

　　撿起一片梧桐，那被多少人感嘆的凄涼，如今仿佛也在身旁，可是卻需要忍耐。雙手一捏，那還沒(méi)完全風(fēng)干的葉子便已隨風(fēng)而散。

　　我們已經(jīng)身臨秋天了，只有挨過(guò)那殘忍的冬天才能迎來(lái)真正的春天。

寫(xiě)秋天的作文 篇5

　　秋天到了，天高云淡，秋高氣爽，它趕走了夏天的悶熱，帶來(lái)了美麗、豐收的喜悅。

　　有我家門(mén)口的石榴樹(shù)上，結(jié)滿了又大又紅的`石榴，有的已經(jīng)向你張開(kāi)了笑臉；桔子樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)沉甸甸的桔子，有的綠、有的黃、有的紅……五光十色，美麗極了！

　　還有爺爺種的蕃薯，也可以豐收了；不知什么時(shí)候桂花樹(shù)上多了一些小花苞，再過(guò)幾天，大家來(lái)我家玩，一走進(jìn)小區(qū)門(mén)口就聞到一股撲鼻的桂花香；還有一棵楓樹(shù)，那一片片那么嬌小可愛(ài)的小楓葉，馬上就要變成像一雙雙凍紅的小手。

　　秋天在我心中是多彩、美麗、豐收的季節(jié)。

寫(xiě)秋天的作文 篇6

　　秋天的雨“沙沙沙，沙沙沙”地下著，帶給人們一陣涼爽。

　　秋天的雨像一個(gè)偉大的畫(huà)家，你看，它一揮手，把紅色送給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像一顆顆紅寶石。它再一揚(yáng)手把金黃色給了田野，田野頓時(shí)變成了金色的海洋。

　　秋雨是農(nóng)民伯伯的`好幫手，沙沙的秋雨落進(jìn)麥田，麥子高興地綻開(kāi)了笑臉，高梁舉起了火紅的旗幟。

　　歡快的秋雨落在了小河里，它和魚(yú)兒玩耍，和小蝦賽跑……

　　秋雨順著小河來(lái)到了果園，果樹(shù)正在大口大口地喝水，秋雨說(shuō)：“喝了我能結(jié)出又大又甜的果實(shí)�！�

　　我愛(ài)秋天，我愛(ài)這五顏六色的秋雨。

寫(xiě)秋天的作文 篇7

　　金色的秋天來(lái)到了我們的校園，給多姿多彩的校園增添了幾分成熟的美秋天的校園是黃色的，秋天的校園也是五顏六色的，秋天的校園更是色彩斑斕的。

　　秋天的校園里有枯黃的樹(shù)，有堅(jiān)強(qiáng)的菊花，還有一串串像皂角兒卻又不是皂角兒的植物掛在樹(shù)枝上。

　　秋天的樹(shù)是枯黃的，校園里，許多樹(shù)葉兒都變黃了。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，只見(jiàn)一片片大大小小的樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩下來(lái)，像一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞。有的落在墻角，有的落在地上，有的落在樹(shù)下，有的`落在花瓣上……這么多的樹(shù)葉，像桃子，像小船，像扇子，像手掌……落在地上的樹(shù)葉積得厚厚的，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯。只有那不怕冷的松樹(shù)依然那么蔥郁。校園里的草坪上，許多花的花瓣也已經(jīng)凋謝，葉子枯黃。只有那堅(jiān)強(qiáng)的菊花開(kāi)得那么旺盛，開(kāi)得那么飽滿，像一只只繡球。那繡球旁邊的葉子也綠油油的，一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)的吹凍，一陣風(fēng)吹來(lái)，菊花花枝搖曳，猶如少女們?cè)隰骠嫫鹞�，竟相媲美�?/p>

　　那似皂角兒又不是皂角兒的，一大串一大串地掛在藤架上，抬頭一看，到處都是，好像一群調(diào)皮的小娃娃在嬉戲。它的果實(shí)是綠色的，和豆角差不多，不過(guò)比豆角稍微大一點(diǎn)、粗一點(diǎn)，而且還長(zhǎng)滿了毛。打開(kāi)一看，好幾顆像紐扣一樣的豆子夾在里面，聞一聞，香極了，讓我有一種想吃一口的沖動(dòng)。

　　在校園里，到處可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上、在花園里、在教室里處處可以看到三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，他們有的在一起朗讀課文，有的在一起討論數(shù)學(xué)題，有的在一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有的在一起制做小制作，有的在盡情地玩著游戲，還有的在一起探討班級(jí)的事務(wù)……好一派生氣勃勃的情景。

　　這就是我們的校園，秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園“變”得分外美麗;秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫(huà)”的如此燦爛、美好!

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