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[優(yōu)選]小學(xué)的作文300字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文300字 篇1
說起敬佩的人,每個(gè)人都會(huì)有許多,但是我最敬佩的人就是我的爺爺。
我的'爺爺已經(jīng)年逾古稀了,他的頭發(fā)已經(jīng)灰白,額頭上布滿了皺紋。爺爺前些年得了腦梗,左手和左腳都沒有以前那么靈活了,但是爺爺依然擔(dān)負(fù)著我們?nèi)业拇妒聠T,而且還經(jīng)常變著花樣給我做許多美味可口的飯菜!
爺爺非常節(jié)儉,而且還是個(gè)能工巧匠。每天爺爺都會(huì)按時(shí)送我去上學(xué)。記得有一次,爺爺把我送到學(xué)校,又去買菜準(zhǔn)備下午的晚飯,而爺爺中午只吃剩下的飯菜,或者煮面條吃,絕不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食。上幼兒園的時(shí)候,老師讓家長(zhǎng)做一個(gè)小汽車,爺爺就立刻用酸奶盒和四個(gè)飲料瓶的蓋子當(dāng)材料,一點(diǎn)兒也不浪費(fèi),這兒畫畫,那兒量量,不過一會(huì)兒就做出了一個(gè)精致的小汽車。我用手一推,它竟然跑了好遠(yuǎn),我高興地一蹦三尺,爺爺看著我也開心的笑了。
雖然爺爺已經(jīng)年邁,但是他干起事情來總是有計(jì)劃、不拖拉。今天可以做完的事,一定不會(huì)拖到明天。這應(yīng)該是爺爺良好習(xí)慣的秘訣吧!
我要向爺爺學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也做一個(gè)值得別人敬佩的人。
小學(xué)的作文300字 篇2
感動(dòng)----是母親的巴掌。
我的媽媽是一個(gè)急性子,生氣了就會(huì)一巴掌打過來。
以前,我很調(diào)皮,媽媽經(jīng)常打我。記得有一次,我去鄰居吳玟家玩,我發(fā)現(xiàn)她新買了一個(gè)可愛漂亮的芭比娃娃,就把那個(gè)芭比娃娃搶了過來,不愿意還給她了,吳玟的淚水一下子就奪眶而出,沖出去找她媽媽,我的媽媽看見了,就問:“玟玟,怎么了?”吳玟含著淚說:“張楚涵搶我的芭比娃娃。”我想:“這下完了,會(huì)被罵的,我的玩笑可開大了!
果然,只見媽媽怒氣沖沖地走了過來,打了我一巴掌,我的淚水“刷”地流了下來,委屈地哭著說:“我只是開個(gè)玩笑而已,你為什么打我?”我邊說邊跑了出去。
回到家后,我還在發(fā)脾氣,媽媽就輕聲地對(duì)我說:“楚楚,這就是你的錯(cuò),你不應(yīng)搶她的東西,如果是她借給你的.話,你也不應(yīng)該不還給她呀!迸,這個(gè)巴掌竟讓我懂得了這么一個(gè)道理:“不是自己的東西,不經(jīng)過別人的同意就不能去拿!
現(xiàn)在媽媽的巴掌還是沒有減少。
這次期中考試我考得不錯(cuò),媽媽又一巴掌打了我,這次媽媽是把手拍在了我的肩膀上,鼓勵(lì)地說:“考得很好,繼續(xù)努力!
媽媽的巴掌不僅是為了教育我,還蘊(yùn)含了媽媽那無盡的愛。
小學(xué)的作文300字 篇3
今天,下午我們做了一件與眾不同的事。星期四,蘇老師告訴了我們一個(gè)合不攏嘴的事:“明天,我們要舉行一場(chǎng)辯論賽”。辯論賽前,我們就早早地做出了充足的準(zhǔn)備。
開始了,蘇老師彬彬有禮地說:“我們今天辯論的主題是:環(huán)境是變好還是變壞。有請(qǐng)正方代表,反方代表出場(chǎng)!闭Z音剛落,全班的“觀眾”響起了熱烈的掌聲。第一個(gè)是我們正方的'“口才能手”楊荔丹,正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來,看得出來他非常的緊張,但還是亮出響亮的聲音,把對(duì)方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優(yōu)生!既然也有一絲焦急,看來有些棘手。
我坐在下面,心里比臺(tái)上的人還緊張,我為楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油,別讓反方有反擊的機(jī)會(huì)。............下面的觀眾更激動(dòng)。接下來的自由辯論更是熱火朝天,都像菜市場(chǎng)了。當(dāng)我們已經(jīng)像雞窩一樣,幸好蘇老師控住了局面。
蘇老師一會(huì)幫我們一會(huì)幫反方,不過一個(gè)很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場(chǎng)激烈的辯論賽圓滿結(jié)束了。
小學(xué)的作文300字 篇4
我們班的調(diào)皮大王陳俊帆可以說是“名不虛傳”的,一看他的外貌就知道了。瞧!眼睛笑的時(shí)候瞇成了一條縫,生氣的時(shí)候卻兇巴巴地瞪著我,好像全身著了火一樣。他走路根本是在跺著走,那聲音鬧得我耳朵受不了。
記得在一節(jié)科學(xué)課上,老師介紹說她姓周,而我也姓周,于是陳俊帆說“周老師”這一個(gè)稱號(hào)非歸我莫屬啦!每天一下課,陳俊帆就跟我玩起了“周老師和陳學(xué)生”的游戲。他說一句周老師好!我就連追帶趕地跑——不抓到陳俊帆就誓不罷休。
而每次我追陳俊帆的時(shí)候,他就會(huì)推我一下,把我推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的',然后就抓住機(jī)會(huì)就逃走了,而且邊跑邊叫:“老師打?qū)W生啦!”這句話傳到你耳里,一定會(huì)感到很驚訝吧!和藹可親的老師怎么會(huì)打?qū)W生呢?原來是陳俊帆在吶喊。當(dāng)然了,后面肯定有我“周老師”在追。
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