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生活的馨香作文

時(shí)間:2022-11-06 08:39:13 生活作文 我要投稿

生活的馨香作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的生活的馨香作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生活的馨香作文

生活的馨香作文1

  微風(fēng)拂過我的臉頰,使我感到一陣涼意。漫步于幽靜的河岸,陣陣馨香隨風(fēng)飄來……

  “嘀嘀——”一陣鬧鐘的響聲劃破了我的美夢(mèng)。爸爸輕輕推開我的房門,探進(jìn)頭來,叫道:“小懶蟲,起床!”我睡眼惺忪地來到餐桌旁,爸爸已經(jīng)為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐。我心想:看來媽媽不在,爸爸干得還不錯(cuò)!我倆雙雙坐在了桌旁,我望著碗中金燦燦的雞蛋,不由得一笑,抬頭看爸爸的`碗里卻是昨晚的一些剩菜,心里頓時(shí)一陣酸。我夾起了半個(gè)雞蛋,他似乎知道了我的心思,他用他那慈愛的眼神注視著我,那個(gè)眼神里充滿了對(duì)我的愛與希望,像在對(duì)我說:“你長(zhǎng)大了!”

  晨曦中,公交車站下,冷風(fēng)拍打著我的臉頰,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。車來了,我上了車,立即找了個(gè)位置坐下,摩搓著我那冰涼的雙手。坐在我身旁的是一個(gè)青年學(xué)生,只見他埋頭看著手中的一本英語書,爭(zhēng)分奪秒地背著英語單詞。又一個(gè)站口,上來了一位老大爺,大約快七十歲了。我正在猶豫該不該將座位讓給他時(shí),我身旁的那位青年學(xué)生早已經(jīng)立刻站了起來,扶著老大爺入了座。我心里不禁涌起對(duì)他的由衷的敬佩。

  清晨,迎著微風(fēng),我踏入美麗的校園,一陣陣瑯瑯的讀書聲傳來,我不由加快了腳步。老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室,隨即便引領(lǐng)我進(jìn)入了書中的世界,品讀書中的馨香。我望著老師手中那舞動(dòng)著的粉筆,便不禁想起培根在《談讀書》中說到的:讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。我捧著書本,飛舞著手中的筆,記錄著課堂上的個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),心中理解著作者的用意。下課的鐘聲劃破寧靜,卻阻止不了我們探索的腳步,書香永遠(yuǎn)縈繞在我們的身邊。

  漫步于幽靜的河岸,任那寒風(fēng)隨意拍打我的臉頰,感受它的那種親切,沉浸在生活帶來的陣陣馨香。

生活的馨香作文2

  在一個(gè)不屬于我的時(shí)間和一座不屬于我的城市里,我卻得到了屬于我的東西。有一朵來自心靈深處的玉蘭花,越開越旺。每每想起,內(nèi)心總會(huì)飄起一股淡淡的清香。

  同樣的傍晚,同樣的廣場(chǎng),我收拾著自己疲憊的身軀。背起亂七八糟的物件,我準(zhǔn)備回家,可摸摸口袋,空空的。心里盤算著,反正是周六,徒步回家算了。太陽漸漸落下去了,昏暗的紅光從高樓的夾縫里射下來,打在我的心頭。時(shí)間慢慢流過,路不知還有多遠(yuǎn),可我真的累了。街道依舊車水馬龍,五顏六色的燈光開始亮起,我機(jī)械的移動(dòng)著雙腿,目光開始變得有些游離。

  “澎!”的一聲之后,便轉(zhuǎn)著傳來了罵聲:“你沒長(zhǎng)眼睛啊,撞到車上,找死!”司機(jī)一番指責(zé)后,揚(yáng)長(zhǎng)而去。我什么話也沒說,慢慢地準(zhǔn)備撿起散落一地的物品,卻發(fā)現(xiàn)右腿膝蓋滲出血來。我已近有些麻木,或許是我太脆弱了,如此小傷竟然動(dòng)彈不得。我只好傻傻地躺在地上等待,并非等待別人來拉我一把,而是等待傷痛慢慢減輕。

  “哥哥,你的腿流血啦!”我沒有理會(huì)這聲音,只是一味地看著天空中的紅光開始散去。我微微感覺右腿膝蓋有些痛癢,靜然地低頭,看到了那條白色的手帕。原來,一個(gè)身著白色連衣裙的小女孩在細(xì)心地替我包扎著傷口!昂昧,哥哥起來吧!”她抬起頭陽光地對(duì)著我笑。那么純真,那么燦爛,仿佛一束陽光照亮了我的內(nèi)心,她大咧咧地說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香哦!”尤其是那充滿陽光的笑臉,宛如一朵綻放的玉蘭花,好美好美!

  后來的日子,我依然穿行在這個(gè)街道上,雖然在也沒見過那朵“玉蘭花”,還總是能聞到一股馨香,心中總有一種春暖花開的`感覺。

  溫習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn),那些我遇見過的人,他們溫暖我的,不僅僅是在片刻的寒冷,而是長(zhǎng)長(zhǎng)的人生。他們用溫暖讓我也成長(zhǎng)成為一個(gè)有溫度的人,然后,留一盞燈,給夜歸的人;留一支燭,給失意的人;留一陣馨香,給需要幫助的人;留一種愛,給所有人。

生活的馨香作文3

  人情的冷暖何嘗不是生活中難得可貴的體驗(yàn)。一句溫情的唏噓何嘗不能勾幻起內(nèi)心深處的感動(dòng)

  時(shí)光荏苒,我們度過了人生中的三個(gè)階段在這個(gè)過程中我們也在慢慢地蛻變。當(dāng)然,這個(gè)過程也必然少不了陪伴與相互鼓勵(lì)。時(shí)光就似那涓涓的細(xì)流,與伙伴相處的日子就隨他來伴他走?墒抢佑≡谛闹械那楦袇s是無論如何也沖刷不掉,涂抹不滅的。正因?yàn)橛辛诉@條紐帶才匯集成了如今的千絲萬縷。情感是生命體所獨(dú)有的,之所以有了它人生才得以精彩生活也不至于乏味。人們常說友情是財(cái)富,在我看來的確如此。人們只要獲得它就不再膽怯,因?yàn)樵谀汜葆迨肿銦o措時(shí),它會(huì)給予你幫助;在你孤獨(dú)墮落時(shí),它會(huì)給予你火光;亦或在你感嘆人生枯燥無味時(shí)它會(huì)給予你的就是那甘甜的雨露

  那個(gè)夜晚,天氣格外悶熱。夏蟲也因此變得聒噪不安。我如同往常百無聊賴的在書桌前涂涂寫寫打發(fā)時(shí)間。我的內(nèi)心在期待,因?yàn)樵诮?jīng)過幾個(gè)小時(shí)我將要迎來一年一度的“破蛋日”。腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的溫馨畫面,想象著這一天會(huì)如何的濃墨重彩。漸漸地我便無心于手中。心想與其被動(dòng)的閑等不如有所行動(dòng),正當(dāng)我按開手機(jī)屏幕的剎那映入眼簾的祝福語著實(shí)讓我感動(dòng)不已。原來有心之人早已將此事牢記在心,何須多余的行動(dòng)?其中不乏有許久未曾聯(lián)系的同學(xué)。他們的祝福讓我感到意外的.同時(shí)是溫暖。一條條平淡無稽的話語勾勒著往昔的點(diǎn)滴,喚起了以往的記憶。感動(dòng)的同時(shí)我又不經(jīng)感傷,感傷著時(shí)過境遷無法在同一間教室里汲取知識(shí),在同一片操場(chǎng)奔跑前行。有了這次機(jī)會(huì)我們彼此慰問拉近了距離。再看時(shí)針已進(jìn)入深夜,雖然內(nèi)心萬般不舍,但也必須分別。那晚夢(mèng)是甜的。

  人生無常,會(huì)有一個(gè)人的離別也終會(huì)有一個(gè)人的到來。帶來的情感也會(huì)相應(yīng)的不同。人各有志,不可能在一條路上有一個(gè)一直陪你走到最后的,但情感還在維系的紐帶還在,我始終相信著我們會(huì)在終點(diǎn)處匯合,這穿梭在人生中的情感何嘗不是生活中的馨香。

生活的馨香作文4

  “你看他的表情,呵呵呵……”

  “班長(zhǎng),你說這題誰寫的對(duì)……”

  “喂,你怎么把我的寫字本撕了,我和你拼了……”

  這倆個(gè)人打了起來,再看那里——

  “你怎么又沒擦黑板,再不擦,你就要擦一星期了……”

  “哇,你帶的這是什么吃的,黑糊糊的,一股苦味,能不能吃啊,看著就惡心。”

  “你別這么說,我?guī)У目墒峭鈬M(jìn)口的巧克力,三千塊錢才買了一公斤,只不過教室太熱化了,應(yīng)該還能吃”。

  ——這便是我們班,是不是生機(jī)勃勃,聞到了生活的馨香。

  由于我們是一只新組建的隊(duì)伍,對(duì)于各個(gè)指揮官還是不太認(rèn)識(shí),第一次老師來時(shí),我們都像見了老虎一樣,經(jīng)過幾個(gè)星期,我們“混”的都很熟了,才放下了警惕。經(jīng)我發(fā)現(xiàn),我們和英語老師“混”的最開心了,但也有嚴(yán)厲的`時(shí)候,差一條蟲子那么長(zhǎng)的距離,就把家長(zhǎng)請(qǐng)過來了。語文老師最“冷”,上課時(shí)全班不敢有聲音,怕隨時(shí)“吃”到老師的“子彈”。數(shù)學(xué)老師中等,我們隊(duì)伍上有幾個(gè)竟然敢和數(shù)學(xué)指揮官平起平坐——這里沒加引號(hào)不是我忘了,而是老師真的可以算是數(shù)學(xué)界的高級(jí)元老了,我才給指揮官?zèng)]加引號(hào)。你從這里聞到了“指揮官”的馨香了嗎?

  還有地理、生物、歷史、政治、美術(shù)、音樂、體育的“指揮官”就不說了,體育老師說幾句,因?yàn)樗诒O(jiān)考我們,他可胖了,真不知道如何當(dāng)上體育老師的。對(duì)了,剛剛政教處還通過廣播和我們說,誰作弊就要讓監(jiān)考老師拍照發(fā)給他們,可見政教處這個(gè)“司令”不好惹。∧銖倪@里肯定沒有聞到生活的馨香。

  我還漏了一個(gè)課,信息課,男老師,我懷疑他是“主席”,因?yàn)樗懣纱罅,聽我給你講,他和我們說在教學(xué)樓他不喊,怕影響其他班,但到了信息教室,他便敢喊了,因?yàn)樗f這是他的地盤,他還說他可以在監(jiān)控以外把我們揍死,所以我們上課的聲音比上語文課小好幾倍。從這里你只能聞到恐怖的氣息。

  總而言之,言而總之,我們才最重要,最和生活的馨香有關(guān),從這里你聞出了生活的馨香了嗎?

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