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我也是生活的主角作文(精選47篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我也是生活的主角作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我也是生活的主角作文 1
心存美境,則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就,只要心懷美好,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些墻上,有著許多扇充滿希望的門,也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗!}記
你踏步在生活的道路上,你奔跑在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上。淚珠,熱血。在一條路上,總會(huì)射滿道道屏障,阻止你前行,或許你當(dāng)不了最令人曙目的那個(gè)成功者,但只要有一顆充滿生機(jī)的心,使困難的境遇變得柔柔如春,在生活中,你依然能夠成為它的主角。
我一直拼命擠進(jìn)學(xué)習(xí)的排名中,總是有許多人,在最前面暗笑,他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)線的前頭,穩(wěn)穩(wěn)的,從不落后;蛟S這就是天生華麗的鳳凰,而我只是一只最普通的小鳥。他們,有成績(jī)的武裝,有老師的表?yè)P(yáng),有同學(xué)的傾慕。就像在,一個(gè)有熱烈的掌聲打轉(zhuǎn)的閃光燈的絢爛舞臺(tái)上,盡情展現(xiàn)他們的魅力。
徘徊在書架邊,又時(shí)時(shí)望著窗外的`天空。忽然發(fā)現(xiàn)書,架邊的一種藍(lán)與晴空下遠(yuǎn)方的藍(lán)天,很是相稱。我拿起那本書,在書的外殼上寫著映入眼簾,筆力穹勁的字“可是人不能認(rèn)輸,人可以毀滅,但不能屈服!蔽曳磸(fù)回想了很久,突然有一種力量震射著我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的希望,驅(qū)走了黑暗。
看吧!得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威,也有這艱難坎坷的一生。與他相比,我又算得了什么?真正的那種硬漢精神,是由多少失敗,坎坷筑就;是有多少努力和熱血拼搏,我還能繼續(xù)前行,奔跑。為什么要這么快抿滅自己對(duì)生活的信心呢?什么失意,什么惆悵,什么傷心,什么煩惱,都通通化成荊棘,用我手中自信的長(zhǎng)劍,斬?cái)!斬(cái)啵?/p>
你準(zhǔn)備好了嗎?大聲喊一句“我也是生活的主角!”走,我們大膽向前,出發(fā)!
曾經(jīng)看過(guò)一本勵(lì)志書上這樣寫過(guò)“小人物,是不是永遠(yuǎn)都是雞蛋碰石頭,但你是否想過(guò),雞蛋也可以孵出小雞,然后跳過(guò)石頭,看到明天的曙光!笔堑,燃起你的信心,學(xué)會(huì)克服,戰(zhàn)勝。又何嘗不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些冰冷墻上,也有許多扇充滿希望的門,也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗!
我也是生活的主角作文 2
從春到秋,一片樹葉一定會(huì)經(jīng)歷從抽芽,成長(zhǎng),搖曳到最后墜落的過(guò)程。
曾經(jīng)何時(shí),我固執(zhí)地認(rèn)為自己就是為點(diǎn)綴別人才來(lái)到這個(gè)世界的,仿佛自己永遠(yuǎn)都是生活的旁觀者,靜靜地看著別人在舞臺(tái)上盡情表演,而我能做的就是拍手鼓掌而已?墒呛髞(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,我們既然降生,就一定會(huì)擁有成為主角的那一刻。
為準(zhǔn)備小學(xué)的畢業(yè)典禮,學(xué)校要求每班選出兩名學(xué)生,合唱那首題為《我相信》的歌曲。因?yàn)槲抑皡⒓舆^(guò)歌唱比賽,所以那次班主任就選了我和另一個(gè)同學(xué)。
練習(xí)了沒(méi)幾天,我們的畢業(yè)典禮就開(kāi)始了。因?yàn)槲覀冞@個(gè)節(jié)目是最后一個(gè)上臺(tái)的,所以我們又認(rèn)真地背了一遍歌詞。過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我們準(zhǔn)備上臺(tái)。主持人走下臺(tái)來(lái),我們和他擦肩而過(guò)的那一剎那,主持人的一句低語(yǔ)讓我放松了緊張的心情。我沉著地走上舞臺(tái),臺(tái)下的老師和同學(xué)們瞪大了眼睛,他(她)們還打開(kāi)手機(jī)的手電筒一起搖晃助興。我從同學(xué)們的眼中看到贊許的'目光。
唱到一半的時(shí)候,歌的高潮部分快要開(kāi)始了,我就深吸一口氣,然后再放大自己的嗓門,那時(shí)我都閉上了眼睛。
當(dāng)我們走下舞臺(tái)的時(shí)候,響起了雷鳴般的掌聲,那一刻,仿佛世上所有的亮光都映在了我的臉上,這種備受尊崇的滋味原來(lái)我也可以品嘗到。
自那以后,我變得更加開(kāi)朗樂(lè)觀,我擁有了更多知心的朋友,我的喜怒哀樂(lè)可以與別人分享,我的酸甜苦辣也可以與別人分擔(dān),我一下子成了人生舞臺(tái)的小主角。這一切的一切都源自于主持人最初的那一句:別緊張,現(xiàn)在你才是主角。
站在一顆樹下,把頭抬得再高一些,你會(huì)看到滿目的翠綠,那是葉子帶給你的生機(jī),也是自信給你的希望。
我也是生活的主角作文 3
總是認(rèn)為我是一片綠葉,永遠(yuǎn)只能襯托美麗的花朵;總是認(rèn)為我是一朵白云,永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空。
可是,沒(méi)有我的襯托,花朵會(huì)孤獨(dú),沒(méi)有我的點(diǎn)綴,天空會(huì)單調(diào)。每一格人都站在一個(gè)舞臺(tái)上,每一格人都會(huì)站在最中央,然后,有一個(gè)穿透一切的吶喊:“我也是生活的主角”
空氣里洋洋灑灑的是細(xì)碎的疲倦,不知道為什么每個(gè)人都挎著肩膀,低著頭,嘴里呢喃著什么,冷漠的臉,冰冷的眼。匆匆的腳步不斷地擦肩而過(guò),整個(gè)人如融入剛勁水泥里一般冰冷。于是我翹起嘴角,給每個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人一個(gè)微笑,一順間,我敢到血液沸騰,心在燃燒,一個(gè)個(gè)陌生人匯報(bào)給我一個(gè)個(gè)微笑。一瞬間,仿佛人與人之間無(wú)法逾越的鴻溝,就被一格又善的微笑所代替,一瞬間,我感到我也是生活的主角。
似水的流年,歷史的書本翻了一頁(yè)又一頁(yè),一個(gè)又一個(gè)偉大的人,闖入了我的世界?鬃樱畎,李清照,成吉思汗,魯迅,戴望舒,鄭愁予……他們都是歷史的主角,都當(dāng)過(guò)生活的主角。逝者如斯精神永在,我沒(méi)有那些名人那么偉大,我的`精神道德,品質(zhì)也遠(yuǎn)不及他們高尚,但我卻有無(wú)法抵達(dá)的年少,我也還是生活的主角。
人生都如劃過(guò)夜空的流星,輝煌與黯淡,都同樣的精采,是星辰就不用羨慕皎潔的明月,因?yàn)樽约河衅驳男强;是小鳥就不用競(jìng)艷于孔雀的華麗開(kāi)屏,因?yàn)樽约旱母韬硗瑯油褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表,因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?/p>
我在班里并不起眼,但同學(xué)都對(duì)我很好,我在親戚中并不多才多藝,討人喜歡,可大家都很愛(ài)我。因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘恰?/p>
我會(huì)做好我自己,因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘牵谔摽罩锌癖,在寂寞中追逐。在這繁華的都市中唱響屬于自己的歌。
我也是生活的主角作文 4
“今天這節(jié)課,我們來(lái)公布一下這次的考試成績(jī),第一名:葉謹(jǐn)涵,96分……”啊,我不是在做夢(mèng)吧?我這個(gè)“學(xué)渣”,終于可以擺脫“配角”的地位,而成為生活的主角。
初一上學(xué)期的時(shí)候,我開(kāi)始接觸地理這門學(xué)科,說(shuō)實(shí)話,我還是有些抵觸的。因?yàn)閷W(xué)好地理這門學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)十分困難,書上幾乎都是我看不懂的地圖與概念,它們好像不屑地對(duì)我說(shuō):“你是不可能成為這門學(xué)科的主角的,老老實(shí)實(shí)地當(dāng)個(gè)配角吧!”
那時(shí)候,學(xué)地理就好像一條布滿荊棘的道路,我卻要硬著頭皮走下去。漸漸的',我連走下去的勇氣都沒(méi)有了。地理似乎總與我作對(duì),而我也無(wú)奈地選擇停在路邊,甘當(dāng)配角,看著別人往前跑。
就這樣,地理課在我眼里變成了無(wú)聊的課,與其對(duì)著自己看不懂的圖發(fā)呆,我還不如干些“有意義的事”。因此,在地理課上,我自顧自地開(kāi)始做其他事了。期末考如期到來(lái),帶著一個(gè)甘為配角的心理,我走進(jìn)了考場(chǎng)。幾天后,地理成績(jī)出來(lái)了,我得到了一個(gè)配角的成績(jī)——71分!
這次,我所有科目都考得不如意;丶液,我將書包隨手一扔,徑直走到客廳,打開(kāi)了電視。電視里播的是《世界地理》,講的是巴西的自然環(huán)境,那里有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻開(kāi)地理書,翻到氣候那一章,氣候的特征果然一一對(duì)應(yīng)。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,原來(lái)地理不是死氣沉沉的概念,而是多姿多彩的大千世界的縮影!我突然深深為之折服。
此后,我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)地理課。在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),我也在不斷地復(fù)習(xí)舊知識(shí)。但是因?yàn)樯蠈W(xué)期的知識(shí)不夠牢固,我拿了89分,這還是一個(gè)配角的分?jǐn)?shù)。
第二學(xué)期時(shí),不再愿意做配角的我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)地理。其實(shí)對(duì)于鋼鐵戰(zhàn)車來(lái)說(shuō),荊棘算不了什么。
這一次,幸運(yùn)之神終于看到了我的努力,我拿到了第一名!我不再是配角,而成為了主角!
從那以后,我的地理成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅,一直都是主角。
配角不再專屬于我,我也可以是生活的主角!
我也是生活的主角作文 5
我也許只是一滴雨露,但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草快慰的歡笑?也許我只是一抹陽(yáng)光,但我怎能忘卻撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?我是一個(gè)自信的人,我相信我也是生活的主角。
母親從小告訴我,要我每天都愉快;不僅對(duì)自己,還要讓自己身邊的人因?yàn)槲业拇嬖诙淇臁_@么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我一直都在尋找愉快,每當(dāng)我的朋友,家人,教師因?yàn)槲矣淇鞎r(shí),我覺(jué)得自己真了不起,覺(jué)得自己就是生活的主角……
在家中,我是家人的開(kāi)心果。我生活在一個(gè)大家庭里,現(xiàn)在是四世同堂。每當(dāng)我的家人看到我都會(huì)感到很愉快;而在有時(shí),當(dāng)家里發(fā)生一些小矛盾時(shí),我幽默的言辭就會(huì)讓大家化矛盾為力量。哈,我也是生活的主角!
在學(xué)校,雖然有時(shí)我總是調(diào)皮,搗亂,但同學(xué)們都很喜歡和我相處,因?yàn)槲夷芙o大家?guī)?lái)愉快!而每到重要的活動(dòng),(例如:班會(huì))。每當(dāng)是我在主持班會(huì)時(shí),同學(xué)們都會(huì)積極的配合我,幫我出謀劃策。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)我在操場(chǎng)上奔跑時(shí),同學(xué)和教師們都會(huì)為我加油喝彩:我就是生活的主角。
有一次,學(xué)校要舉行廣播操比賽,教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這件事,所以同學(xué)們都在積極的練習(xí)著……這次比賽,教師決定讓我領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦,因?yàn)榘嗉?jí)的分?jǐn)?shù)里面有領(lǐng)操員的分?jǐn)?shù),而且?guī)Ш靡粋(gè)隊(duì)伍談何容易?正當(dāng)我愁苦時(shí),迎來(lái)了第一次整體練習(xí)可課,同學(xué)們的表現(xiàn)讓我不再憂愁,心中燃起了希望,但班主任表?yè)P(yáng)大家時(shí),同學(xué)們的話又讓我十分感動(dòng),同學(xué)們說(shuō):"小辰領(lǐng)隊(duì),我們能不配合嗎?"從那次起,我深深的感受到了班級(jí)的溫馨,同學(xué)的愛(ài)心,感受到了我也是生活的'主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角,所以我們要揚(yáng)起"自信"的風(fēng)帆,握著帶有"目標(biāo)"的方向盤,駕駛著"理想"號(hào)的帆船,駛向成功的彼岸!
我也是生活的主角作文 6
“肖思杰,98分,第二名!”老師剛宣布完我的分?jǐn)?shù),教室里便傳出竊竊私語(yǔ):“他逆襲啦!”“牛人!”“太強(qiáng)了吧!”伴著這些驚嘆聲,我走上講臺(tái),領(lǐng)了卷子?吹侥羌t通通的“98”分,我興奮不已,我終于成為生活的主角了!
時(shí)光倒流半個(gè)月,同樣的講臺(tái),同樣的人,不同的是老師和同學(xué)們的表情,當(dāng)我垂著頭走上臺(tái),心中百味雜陳。老師嘆了口氣,眉頭緊皺:“唉,你可以更好的,你看這一處,再看這一處,這些都是不該出錯(cuò)的,你怎么這樣粗心?下次注意了,回去好好反省一下。”
老師的一番話重重地砸在我的心上,砸得我面紅耳赤,滿是紅叉的考卷上醒目地印著“75”,這無(wú)情的分?jǐn)?shù)像一把利劍刺入我的心。驀地,我冒出了一個(gè)念頭,我大概永遠(yuǎn)只能是配角。
如果老師的.批評(píng)是委婉的,那同學(xué)的嘲諷便是直白的!肮,考成這樣,等咸魚翻身吧!”“愛(ài)吹牛,吹破皮了吧!”“咳,我們同為學(xué)渣,就當(dāng)當(dāng)配角吧,不要跟自己較勁了。”我默默地聽(tīng)著這些話,心中已涼了半截,我真的只能是配角嗎?不,我不甘,我要成為生活的主角。
為了提升成績(jī),我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。每次下課時(shí),別人去玩耍,我就在教室里回顧知識(shí)點(diǎn)。有人嘲笑我,說(shuō)我做無(wú)用功,我一笑置之,這是做生活的主角的必經(jīng)之路。
然而近幾次,我的成績(jī)并無(wú)很大起色。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑,老師和家長(zhǎng)也對(duì)我日漸失望。可是我不能放棄。我繼續(xù)我的“愚公移山”,我堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,笨鳥只要奮力往前飛,總會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)。終于,在這次的考試中,我一鳴驚人,我的付出得到了回報(bào)。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲把我從回憶中拉回,同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢^(guò)來(lái),“你這次怎么考這么好?”“咸魚還真的翻身了!”“配角竟然逆襲成為主角了!”
我清了清嗓子,緩緩道:“堅(jiān)定目標(biāo)做好自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也是生活的主角!
我也是生活的主角作文 7
從前,我一直覺(jué)得自己只是一個(gè)小小的配角,別人在臺(tái)上演講,而我只能當(dāng)一個(gè)小小的配角。
上初一時(shí),老師說(shuō)我講話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),就讓我去參加大隊(duì)委的選拔。開(kāi)始我還以為老師只是隨口一說(shuō),但很快,老師就拿著一張表格交給我說(shuō):“你把這個(gè)表格填一下,明天早上交給我!蔽衣(tīng)了后驚呆了。為了給老師留下一個(gè)好印象,我連連答應(yīng),硬著頭皮填好了這張表格交給老師。老師接過(guò)表格,沖我一笑,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了?粗蠋熾x開(kāi)的背影,我內(nèi)心真的有去老師面前搶回表格的沖動(dòng)。但我沒(méi)有這么做,因?yàn)槲蚁胱鲆淮紊钪械闹鹘恰?/p>
第二節(jié)下課后,廣播突然響起:“參加大隊(duì)委選拔的同學(xué)中午到多功能廳集中!敝形缥液桶嗌狭硪粋(gè)參加選拔的同學(xué)一起來(lái)到了集合的地方,一看我立刻就松了一口氣,因?yàn)閬?lái)的人并不多,我瞬時(shí)輕松了不少?膳碌穆曇趔E然響起,我扭頭一看,一位老師快速走上講臺(tái)說(shuō):“過(guò)兩天你們就要參加大隊(duì)委的選拔了,現(xiàn)在我來(lái)講講你們選拔時(shí)要注意的地方和需要準(zhǔn)備的事項(xiàng),第一……”過(guò)了二十分鐘,老師講完了,我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一位學(xué)姐跑來(lái)問(wèn)我:“你為什么要來(lái)參加選拔呢?”我淡淡地笑笑,說(shuō):“我想做一次生活中的主角。”學(xué)姐似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭:“祝你成功,加油!”我信心滿滿地離開(kāi)了。
很快,選拔的日子到了。上臺(tái)演講前,我還有點(diǎn)緊張,想要逃避,但心里卻又慢慢被那份“主角”的'渴望所占據(jù)。我驀地轉(zhuǎn)身,見(jiàn)那個(gè)學(xué)姐也在看著我。我向她點(diǎn)點(diǎn)頭,緩緩地走上了臺(tái),將準(zhǔn)備好的內(nèi)容充滿激情地演講了出來(lái)……
當(dāng)我聽(tīng)到臺(tái)下雷鳴般的掌聲時(shí),心里有說(shuō)不出的開(kāi)心,因?yàn)槲医K于也成為了生活中的主角。
我也是生活的主角作文 8
我是一個(gè)自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流,不喜歡人群密集的地方。我沒(méi)有耀眼的成績(jī),無(wú)論在家中或?qū)W校,我都是不起眼的路人甲。但我愛(ài)讀書,尤其是古典詩(shī)詞,只有在曼妙的詩(shī)詞世界,才會(huì)讓我有心安的感覺(jué)。
我愛(ài)上了詩(shī)詞,在每一個(gè)寂靜的夜里,獨(dú)自一人時(shí),我不再感嘆,我會(huì)或坐或臥于床上,翻開(kāi)《詩(shī)詞精選》,走進(jìn)詩(shī)詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰(zhàn)場(chǎng),看“驚濤拍岸,卷起千堆雪”,與李煜一起登上西樓,看“月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”,與陶淵明并肩南山下,看“山氣日夕佳,飛鳥相與還”……
恰逢學(xué)校組織詩(shī)詞默寫大賽,班主任在班上宣布自主報(bào)名之后,我開(kāi)始糾結(jié),如果我去報(bào)名會(huì)不會(huì)被老師鄙視,被同學(xué)嘲笑?會(huì)不會(huì)有人在背后說(shuō)“他成績(jī)又不是很好,還要參加這種比賽,不就是去丟人的嘛”。在徘徊不定中放學(xué)了,走在放學(xué)路上,一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲流進(jìn)我的耳朵里,也流進(jìn)我的心里,“往前一步是幸福,退后一步是孤獨(dú)……”對(duì)啊,我不能還沒(méi)有嘗試就選擇放棄,往前一步也許真的有所不同。
第二天,終于鼓起勇氣,向老師報(bào)了名,之后的比賽中,我一路過(guò)關(guān)斬將,在一群尖子生中脫穎而出,最終獲得了比賽的第一名。為此,平時(shí)沒(méi)有交流的同學(xué)對(duì)我投來(lái)了贊許的`目光,老師也給了我跟多學(xué)習(xí)上的關(guān)心。原來(lái)我不是那個(gè)永遠(yuǎn)的路人甲,我也可以成為自己生活的主角。
花開(kāi)在懸崖,驅(qū)散擋住光的陰霾,閃亮的舞臺(tái),見(jiàn)證我驕傲的存在,我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi),唱響我的未來(lái)。我的舞臺(tái)自己主宰!
我也是生活的主角作文 9
鳥兒之所以能夠天空中自由地飛翔,是因?yàn)樗嘈抛约菏撬{(lán)天的主角。
小草之所以能夠在在地上茁壯,是類為它相信自己是大地的主角。
小魚之所以能夠在大海中歡快地游泳,是因?yàn)樗嘈抛约旱氖呛Q蟮闹鹘恰?/p>
我之所以快樂(lè)的生活,是因?yàn)槲蚁嘈盼沂巧畹闹鹘恰?/p>
我是生活的主角。在這茫茫世界里,我也許只是微不足道的一粒砂,一滴水。但我相信世界的構(gòu)成離不開(kāi)我這粒砂,不能缺少我這滴水。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“人之所以能,是相信能!币?yàn)槲蚁嘈抛约,所以我是生活的主角?/p>
我是生活的主角。在生活這部偉大的劇幕中,每一個(gè)鏡頭都是我的特寫,每一寸膠卷都有我的痕跡。其他的全部事物都是我的'陪襯,都是我的配角。
我的每次閃亮登場(chǎng),我的每一個(gè)燦爛笑容,我的每一句言談,都會(huì)換來(lái)千萬(wàn)人的喝采,因?yàn)槲沂巧畹闹鹘恰?/p>
我認(rèn)為我是生活的主角,但有些人不這樣認(rèn)為,他們貶低了自己,把自己看的如螞蟻般微小。如毛蟲般丑陋。一位哲人曾說(shuō)過(guò):“如果有什么力量可以使人爬上山頂,那就是自信。如果有什么力量可以使人跌下山澗,那就是妄自菲薄!比欢,螞蟻就微小嗎?不,它們有一顆偉大的心靈。毛蟲就丑陋嗎?不,它們有一顆美麗的靈魂。真正的優(yōu)點(diǎn)從不會(huì)被任何缺點(diǎn)所掩蓋。請(qǐng)手持一把靈魂的放大鏡,把身上所有的閃光點(diǎn)都放大,你也會(huì)是生活的主角。
鳥兒相信自己,所以成為了藍(lán)天的主角。
小草相信自己,所以成為了大地的主角。
小魚相信自己,所以成為了海洋的主角。
其實(shí),每件事物,每個(gè)人,都可以成為生活的主角,只要能夠相信自己。
我也是生活的主角作文 10
天一直陰著,為我所“哭泣”,茫茫人海,真的只為我難過(guò)?
我不自信,因?yàn)槌煽?jī)的差落,我難過(guò)。
從朋友那要的一株細(xì)小瘦弱的的仙人掌,回到家隨手將它插入陽(yáng)臺(tái)的花盆中,也沒(méi)在意,讓它在盛夏的酷日之下暴曬,在大雨中淋漓。
轉(zhuǎn)眼間已是第二年的秋天,回到家坐在陽(yáng)臺(tái)上翻閱著書,無(wú)意間看到花盆中有一株翠綠欲滴的仙人掌,走近一看,它竟“活”了,雖然外表“崎嶇”但它蓬勃向上的心依舊不滅,迎著傍晚的夕陽(yáng),余暉照耀大地,它生長(zhǎng)著。
看到這一幕。我一直在思考,我是否再為自己搏斗一番,贏回自己?
走在人海的街上,發(fā)現(xiàn)自己很渺小,自己并不是別人眼中的神圣,缺點(diǎn)太多,甚至很不現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己,并未從另一角度考慮――別人需要我嗎?我對(duì)著仙人掌發(fā)問(wèn),它無(wú)語(yǔ)。只是昂首挺胸的生長(zhǎng)著,顯示自己的獨(dú)立。
獨(dú)立?我獨(dú)立嗎?另一個(gè)聲音告訴我:“你獨(dú)立,你不依賴你工作繁忙的父母,他們?yōu)槟愕莫?dú)立感到滿足,好好的`搏一搏,你并不是一無(wú)是處,要相信自己。”
的確,另一聲音的回復(fù)讓我重拾信心,不再沉迷,專心忙于自己的功課,成績(jī)上升。
一日放學(xué),天忽然間下雨,知道工作繁忙的父母不會(huì)來(lái)接我,自備了一把雨傘,看著空蕩的教室還有一人沒(méi)有回家,我們倆順路便一起撐著一把雨傘回家,其實(shí)我們并不順路。我兜了一圈又返回另一方向回家,半路上,遇到來(lái)接我的父母,我很開(kāi)心,原來(lái)父母還是關(guān)心我的。母親微笑著看著我:“我的女兒長(zhǎng)大了,也懂得了幫助別人,是爸媽心中的好女兒……”
第二日,天放晴,清晨我走到陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)花盆中的仙人掌依舊蓬勃地生長(zhǎng),還吐入了小花苞,我第一次提著水壺為它澆水,仙人掌似乎微笑了。我仰著頭,看著天空,深呼吸。遠(yuǎn)方的太陽(yáng)依舊升起,并不是為我灑出一片陽(yáng)光――我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 11
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)天只屬于蒼鷹,誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵,誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美,誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水,我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。
也許這個(gè)世界上我很平凡,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉,我也笑了,因?yàn)槲抑肋@個(gè)世界需要我。
當(dāng)在醫(yī)院人擠人的時(shí)候,護(hù)士小姐抱著一大箱東西踉踉蹌蹌走來(lái),她用力支撐著身體的平衡,大口大口的喘著粗氣,兩邊臉頰紅撲撲的。我走了過(guò)去,一種莫名其妙的責(zé)任讓我不得不幫助了她。臨走時(shí),她對(duì)我說(shuō):“謝謝你!蔽倚α,心里像灌了蜜一樣甜,一句平常不過(guò)的話讓我溫暖了許久,讓我自豪的認(rèn)為,世界上不能沒(méi)有我。
濕滑的道路上一位拾荒老人艱難的騎著他那破舊的三輪車。車子發(fā)著刺耳的吱吱聲,老人喘著粗氣。終于到了一道斜坡,老人已無(wú)力把車子騎上去了,他連試了幾次,最后連車上的`廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人,卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起了散落的瓶子,并幫他推上了那道斜坡。“謝謝,謝謝!崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑容?匆(jiàn)老人對(duì)我笑,我也笑了,感到一股暖流流入心中。
鮮花和掌聲不僅送給偉人,有時(shí)它也屬于我們的平凡的人。平凡的我們,也會(huì)用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強(qiáng)者,我也是生活的主角。我所追求的,所奮斗的,我所給予的都會(huì)給自己或他人或社會(huì)或整個(gè)世界帶來(lái)愉快和微笑。
藍(lán)天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥,花園不只屬于花朵也屬于小草,沙礫也許不能變成鉆石,但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物,但也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 12
時(shí)光匆匆,我從初一進(jìn)入了初二。初二時(shí),我逐漸懂事,懂得的道理多了,當(dāng)然,受到的挫折也多了,這是我們蛻變的過(guò)程。逐漸,我們變得自信,變得敢拼。
“失敗是成功之母”,沒(méi)有挫折,哪來(lái)得成功?老師在講臺(tái)上說(shuō)道,一陣微風(fēng)吹過(guò),她的頭發(fā)飄飄然的,明天輪到我演講了,而我還沒(méi)有準(zhǔn)備課件,心里這樣想著,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
回去后,心里郁郁寡歡,我做完作業(yè),來(lái)到電腦前,思考著怎樣完成。到了11點(diǎn)半,我揉著惺忪的雙眼,完成了第三遍排練。
次日早晨,我登上了講臺(tái),手心冒著冷汗,眼神飄忽不安地看著黑板,我攥著鼠標(biāo),手汗打濕了桌面,不出所料,我在忘詞與結(jié)巴中完成了演講,在一片唏噓中退下了講臺(tái)。
從那天起,我變得沉默少言,下課后迎著涼風(fēng),孤寂地望著掠過(guò)的大雁,但我知道有一天我會(huì)成為生活的主角。
直到那一天,我如愿被分到了一個(gè)課題,并與一些懂得組織的人在同小組里,我立即得到了分工:演講。
我如晴天霹靂地接到了這個(gè)任務(wù),它猶如我的短板,在合作時(shí)拖了我的后腿。過(guò)了兩天,我收到了課件與演講稿,足足有兩頁(yè),并要求脫稿。我充滿希望的心猶如被推下桌的杯子一般,水撒杯碎。
僅剩幾天的`準(zhǔn)備中,我重新為自己充滿了信心,努力地背下了這篇手稿,與其他組員的交流中,使我更加相信自己。
演講的那天到了,我懷揣著信心,抬著頭走上了講臺(tái),對(duì)著電腦屏幕,我握緊拳頭,對(duì)著自己說(shuō):“我一定能行,一定能成為生活的主角!蔽仪辶饲迳ぷ,聲若洪鐘地道:“同學(xué)們,讓我們開(kāi)始演講!蔽站o鼠標(biāo),仿佛它是通往成功的領(lǐng)路人。
我流利地背下了演講稿,即使雙手有汗,也只是我的激動(dòng)引起的。結(jié)束后,我朝同學(xué)們鞠了躬,下來(lái)后,老師不出所料高度地評(píng)論了我,尤其是我的“一鳴驚人”。
我的心如潮水般起伏,我終于做了生活的主角。
我也是生活的主角作文 13
每一個(gè)角落,每一片樂(lè)土,每一片天空,都將是你我的舞臺(tái),每一次的進(jìn)步與成長(zhǎng),終會(huì)讓我們明白自己也是生活的主角。
“來(lái),過(guò)來(lái)背一下英語(yǔ)課文!膘奈覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭,是禍躲不過(guò)啊。“老師,我沒(méi)背……”有些膽怯,卻又有些囂張,“你以為英語(yǔ)學(xué)得好就可以不背?”“可是,別人都……”我話未說(shuō)完,便被打斷,“社會(huì)可以分為兩類人,一類是某些人,另一類是其他人,某些人表面是浮躁的,但私下卻又恢復(fù)原狀,而其他人只看到某些人的表面,他們只配做配角,然后真正能拿到奧斯卡大獎(jiǎng)的是主角,是某些人,要知道奧斯卡從不設(shè)最佳配角獎(jiǎng)!你只甘心做配角嗎,你只甘心跟在第一后面嗎?”一連串的問(wèn)題,讓我高昂的頭不禁垂了下去,望望那些“某些人”,心中不禁失落,或許我只配做配角,但這決不是我想要的!拿起課本,瘋子似的大聲背著課文;拿起筆,瘋子似的不知疲倦地做題;舉起手,瘋子似的詢問(wèn)問(wèn)題。第一名,會(huì)屬于我,而它也已經(jīng)來(lái)到,看著鮮紅的第一名,不禁微笑,原來(lái)我也是生活的主角。
“哈哈,謝謝叔叔,給您報(bào)紙!蓖砼阅桥d高采烈的同學(xué),望望手中一摞厚厚的報(bào)紙,暗罵自己沒(méi)用,人來(lái)人往,卻賣不出一份報(bào)紙,自己是什么?好像是個(gè)配角,去襯托主角的美麗。“叔叔買份報(bào)紙吧!”不知哪里來(lái)的勇氣,洪亮的嗓音引得周圍的人紛紛回頭。我努力地壓抑心中的尷尬,去微笑面對(duì)每一個(gè)人,“來(lái),小伙子,來(lái)份報(bào)紙,年輕人就該這么有活力!薄拔乙瞾(lái)一份……”尷尬的`局面被自信心打破,逃得無(wú)影無(wú)蹤,輕快的腳步與自信的微笑代替了緩慢的移動(dòng)與閃躲的目光,這一瞬,仿佛所有的聚光燈打在身上,我是最閃亮的,我也是生活的主角。
有時(shí),我們總把自己定位在配角,只是少了那份樂(lè)觀與自信,當(dāng)我們用心去愛(ài)這舞臺(tái),去開(kāi)始樂(lè)觀地面對(duì),去自信地挑戰(zhàn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 14
老師的否定算什么,同學(xué)的的嘲諷算什么,只要自信,樂(lè)觀面對(duì),我也是生活的主角。音樂(lè)課,承接了我太多的回憶,曾幾何時(shí),它在我心中最逃避的地方。
那,起源于小學(xué)三年級(jí)。那是節(jié)音樂(lè)課,老師抽同學(xué)獨(dú)唱。至今不會(huì)忘記那一幕,才唱了一半,老師就冷冷地叫停了我,那全面的否定使我僵在那里,大腦甚至沒(méi)轉(zhuǎn)回來(lái),同學(xué)們那震耳的笑聲,那嘲諷的眼神刺傷了我,在我的心中蒙上陰影。我不愿再開(kāi)口,對(duì)音樂(lè)也懷著深深的抵觸,每當(dāng)看到同學(xué)們放聲歌唱,擁有著那般榮耀,成就者生活的主角,我都十分地羨慕,又帶著幾分苦澀無(wú)奈:什么時(shí)候,我能像他們一樣?轉(zhuǎn)眼間,升入了初中,那陰影,隨著時(shí)間的流動(dòng)似乎越來(lái)越深。依舊是音樂(lè)課,依舊是單人獨(dú)唱,我站在那里,不知所措。
“別緊張,看你的模樣我就知道你肯定會(huì)把歌唱好!崩蠋熑崛岬穆曇衾亓宋业乃季w,我行嗎?可小學(xué)老師已經(jīng)否定我了啊,老師并沒(méi)有因?yàn)槲业陌l(fā)呆而生氣,反而繼續(xù)鼓勵(lì)我“來(lái),唱!蹦欠菪湃文欠莨膭(lì),給予了我勇氣,我顫顫開(kāi)口,輕聲唱了起來(lái),出乎意料,老師竟表?yè)P(yáng)了我,稱贊我歌聲優(yōu)美。什么?我的歌聲也能受到表?yè)P(yáng)?我蒙了。老師的再次肯定讓我清醒過(guò)來(lái),原來(lái),我也能把歌唱好,小學(xué)老師對(duì)我的評(píng)級(jí)是并不是對(duì)的!我欣喜若狂。我開(kāi)始試著開(kāi)口歌唱,試著接觸音樂(lè)。我越來(lái)越敢放聲歌唱,老師更是越來(lái)越關(guān)注我,那次還被選中參加音樂(lè)考試,不覺(jué)中,內(nèi)心的那片陰影有些淡了。
站在考評(píng)老師面前,我沒(méi)有絲毫的猶疑與緊張,老師的鼓勵(lì),給予了我自信和力量,讓我全身心的投入其中,曲終,那一刻,多年的'積郁似乎完全釋放,那一次考試,我的成績(jī)據(jù)全班首位,我也成為了音樂(lè)課上重要一員,我是閃亮的,我也是生活的主角。有時(shí),偶然的否定不能決定一切,我們把自己定位在配角,只是少了那份自信與勇氣,去樂(lè)觀面對(duì),自信挑戰(zhàn),會(huì)發(fā)現(xiàn),自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 15
幸福是什么?有人說(shuō)是擁有豪華轎車,有人說(shuō)是擁有用不完金錢,還有人說(shuō),幸福是華衣美食,而我幸福卻來(lái)自親情與友情。
放學(xué)回到家,好不容易做完作業(yè),感覺(jué)好累,一屁股坐在椅子上!芭D讨蠛昧耍斐脽岷劝!”媽媽聲音在耳邊響起,緊接著,一股牛奶濃濃香味撲鼻而來(lái),我貪婪地嗅著,嘗了一口,好甜!于是,惡狼撲食般,一碗滿滿牛奶很快見(jiàn)底了,感覺(jué)舒服了許多,身心疲憊頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤,那牛奶里包含著母親愛(ài)使它變得更加美味。此刻我,感到好幸福!仿佛自己就是世界上最快樂(lè)人了。哦,幸福是親情。
考試考砸了,沮喪我走向繪畫培訓(xùn)班,忽然,肩上猛地遭受重?fù),抬頭一看,原來(lái)是“叮當(dāng)貓”和“蘇打餅干”,臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容!疤K打餅干”說(shuō)“一次考砸了沒(méi)事,瞧我,不也考砸過(guò)嗎,繼續(xù)努力就行了,加油!看我第一幅頭像!”滿懷期待地看了過(guò)去,什么呀!一個(gè)非洲土著人嘛!半邊臉都被涂黑了,剩下一半也被亂七八糟線條弄得傷痕累累,就這畫,還挺自豪似。我一下子被她情緒感染了,樂(lè)得直不起腰來(lái),說(shuō)道:“還不如我呢,我原本以為我作品如“非洲難民”,是最糟糕了,沒(méi)想到有人比我還厲害!”“哈哈!哈哈!”幾人笑成一團(tuán),走出畫室,心情已好得不能再好了。藍(lán)天變得格外明朗,空氣變得格外清新,總之,一切事物在此時(shí)我看來(lái)都那么順眼。哦,幸福是友情。
回到家,父母也并沒(méi)有責(zé)怪,而是和我一起分析了考砸原因,并送上了鼓勵(lì)話語(yǔ),父親一拍我肩膀說(shuō):“我們余欣楠智商這么高,考不好也會(huì)上哈佛!”我感到幸福無(wú)比。
幸福,不一定要有金錢陪襯,只要有了親情與友情,你也一定會(huì)成為幸福人。
我也是生活的主角作文 16
我以前一向這樣認(rèn)為:在生活中,只有父母、老師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙,給予了我們關(guān)愛(ài),因此當(dāng)初的我,就把他們作為了生活的主角。
隨著時(shí)光的匆匆溜走,我們也在慢慢地長(zhǎng)大,我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。當(dāng)受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)為我高興;當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我,并且鼓勵(lì)我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角,不,是生活中不可缺少的主角。
在家庭中,我們是主角,在學(xué)校里,我們?nèi)匀皇侵鹘。無(wú)論什么地方,如果缺少了我們這些小主角,我堅(jiān)信,那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō),如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì),其中有一人沒(méi)來(lái),那你想想,這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎?也許這個(gè)例子的范圍比較大,那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的'例子吧!就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽,如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人,那其他的同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎?
在生活中,其實(shí)每一個(gè)人都是主角,也許這個(gè)世界上缺少了你,它將會(huì)變得枯燥乏味,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。同樣,如果家庭中缺少了你這個(gè)主角,你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎?
期望大家能將自己“命名”為生活中的主角!
我也是生活的主角作文 17
生活像是一場(chǎng)電影,有歡樂(lè),也有悲傷。我就是主角,在生活中遇到了很多配角,還有意想不到的經(jīng)歷。
曾不止一次想過(guò)一個(gè)問(wèn)題:如果那天上午,我沒(méi)有遇到她,我會(huì)變成什么樣子?她是我的鄰居,開(kāi)朗、熱情、大方、聰明。那些我不能企及的優(yōu)點(diǎn)都集中在她身上,我們成了好朋友。
媽媽也說(shuō)過(guò)我:“你看她,什么時(shí)候都開(kāi)開(kāi)心心的;你呢,沒(méi)事陰著臉不說(shuō)話!笨蛇@又有什么關(guān)系呢,在我的世界里,我就是主角,一個(gè)擁有我能想到的各種優(yōu)點(diǎn)的主角。窗戶像是深夜的眼睛,好奇又迷茫,在我所創(chuàng)造的那個(gè)不被人知但又拼命想證實(shí)自己存在的價(jià)值一樣的小世界,終日期望有一天能大放光彩;世界中心坐著一個(gè)小女孩,卑微而又不甘地等待。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我對(duì)自己在不同地方的定位也不同,別人怎么看我也明白個(gè)三四分。無(wú)所謂的,只要我自己認(rèn)可我自己,在那個(gè)小世界里面,依舊有虛無(wú)的快樂(lè)伴隨左右。
只是,當(dāng)我長(zhǎng)大了,再回首往日幼稚的.念想以及這段文字,應(yīng)該會(huì)感到可笑,那時(shí)可真傻呀,一定會(huì)這么說(shuō)?赡菚r(shí),會(huì)不會(huì)有點(diǎn)羨慕這時(shí)的自己,沉浸在自己的小世界里,做著自己的主角,到那時(shí)會(huì)不會(huì)成為一種奢望。
我也是生活的主角作文 18
我以往一向這樣認(rèn)為:在生活中,僅有父母、教師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙,給予了我們關(guān)愛(ài),所以當(dāng)初的我,就把他們作為了生活的主角。
隨著時(shí)光的匆匆溜走,我們也在慢慢地長(zhǎng)大,我漸漸地覺(jué)得自我在生活中也有一個(gè)位置。當(dāng)受到教師表?yè)P(yáng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)為我高興;
當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我,并且鼓勵(lì)我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角,不,是生活中不可缺少的主角。
在家庭中,我們是主角,在學(xué)校里,我們?nèi)匀皇侵鹘。無(wú)論什么地方,如果缺少了我們這些小主角,我相信,那種地方是悲涼的'、恐怖的。就比如說(shuō),如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì),其中有一人沒(méi)來(lái),那你想想,這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎?也許這個(gè)例子的范圍比較大,那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧!就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽,如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人,那其他的同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎?
在生活中,其實(shí)每一個(gè)人都是主角,也許這個(gè)世界上缺少了你,它將會(huì)變得枯燥乏味,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。同樣,如果家庭中缺少了你這個(gè)主角,你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎?
期望大家能將自我“命名”為生活中的主角!
我也是生活的主角作文 19
我時(shí)常認(rèn)為,我改變不了什么,我既不是愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、伽利略那樣的偉人,也不是岳飛、霍元甲、關(guān)羽這樣精忠報(bào)國(guó)的大英雄,更不用說(shuō)做一些什么驚天動(dòng)地的大事。我覺(jué)得自己在這個(gè)世界上非常渺小。的確,我一個(gè)不大點(diǎn)的`小孩子又會(huì)影響到什么呢?
幾天后,我的月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我一看老師的表情,就知道我考砸了?墒,我沒(méi)想到這件事不但爸爸媽媽知道了,就連姥姥姥爺、哥哥姐姐們也都知道了。
他們知道后,都很著急地做我的思想工作,和我談心。其中,我與爸爸的談話令我至今印象深刻。
那天,爸爸和我一起躺在床上,他說(shuō):“兒子,我知道你這次考試沒(méi)考好,最近有點(diǎn)灰心喪氣。沒(méi)關(guān)系,下次考試考好了不就可以了嗎?”“可我考好了又有什么用呢?”我消極的說(shuō),“反正我也只是一個(gè)可有可無(wú)的小人物!
“你可不要這樣想!卑职趾吞@的說(shuō),“你知道‘蝴蝶效應(yīng)’嗎?在亞馬遜平原上的一只蝴蝶,扇動(dòng)的翅膀都極有可能引起西海岸颶風(fēng)。在生活中,你不要忘了,你也是亞馬遜平原上的一只蝴蝶!
后來(lái),我在期中考試中有一科考了第一,全家都為我高興。我看著外面溫暖的陽(yáng)光,不禁笑了———原來(lái),我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 20
生活就如同一場(chǎng)精彩的現(xiàn)代劇,如果我們要當(dāng)主角,就必須擁有自信!
記得在一次書法比賽中,老師派我“出場(chǎng)”。我知道老師的目的是想培養(yǎng)我的自信,可我也深知以我的水平只能在比賽中當(dāng)一個(gè)配角,哪能當(dāng)上主角!
比賽前的幾天,我一直生活在忐忑之中,每天都會(huì)想:“要是失敗了該怎么辦呢?”眼看著離參賽時(shí)間越來(lái)越近,但我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。到了比賽那天,我不小心將剛調(diào)好的墨汁灑在了毛邊紙上。“就說(shuō)她不行,笨手笨腳,哈哈!”“她永遠(yuǎn)只配當(dāng)個(gè)小小的配角!闭驹谂_(tái)上的我,可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诘紫碌膶?duì)話,眼淚像斷了線的.珠子一樣往下落,我哭著“逃離”了賽場(chǎng)。
自那以后,我強(qiáng)迫自己不斷參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)交的朋友也逐漸多了起來(lái),等到再次有書法比賽時(shí),我毫不猶豫地去參加。我認(rèn)真研墨,用心去畫每一筆,不論臺(tái)下的人用怎樣的眼光看我,我都絲毫不害怕,因?yàn)槲蚁嘈盼乙矔?huì)成為生活中的主角!
別人的譏諷,就像一塊塊磚頭,沒(méi)有自信心的人,用它砌成一堵墻,遮住溫暖的陽(yáng)光,卻獨(dú)自面對(duì)寒冷;有自信心的人,用它鋪一道前進(jìn)的大路,面對(duì)溫暖的陽(yáng)光。
在生活中,不要太在意別人說(shuō)什么,要始終充滿自信,你就是生活的主角!
我也是生活的主角作文 21
也許你只是一滴雨露,但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽(yáng)光,但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂(lè)曲,如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?
以我也是生活的主角為題,寫一篇600字以上的文章?梢跃幨龉适,抒發(fā)感情,發(fā)表議論。文體不限,立意自定,題目自擬。
不讀懂話題,容易出現(xiàn)兩方面的`偏差:一是誤以為生活的主角就是以自我為中心,隨心所欲,導(dǎo)致主題有誤;二是忽視也的存在,這個(gè)限制語(yǔ)表明,我過(guò)去可能一直是被人忽視的?梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話題:一是寫清成為主角的過(guò)程,在集體這個(gè)舞臺(tái)上,可以說(shuō)是高手如云,有智慧你才能成為課堂上的主角,有特長(zhǎng)你才會(huì)成為舞臺(tái)上的主角,有人緣你才會(huì)成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無(wú)聞而又想脫穎而出的人,自然得會(huì)忍受嘲諷與尷尬,經(jīng)受痛苦與煎熬,那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法。二是寫出成為主角后的感受,追求的過(guò)程也許飽含苦楚,成功的幸福卻滿載甜蜜,要寫活這種感受,大家得學(xué)會(huì)描寫,可以用細(xì)膩的心理描寫展示成長(zhǎng)之后的快樂(lè),也可以借美麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。
我也是生活的主角作文 22
隨著時(shí)光的匆匆溜走,我們也在慢慢地長(zhǎng)大,我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。
當(dāng)受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)為我高興;當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我,并且鼓勵(lì)我。
我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角,不,是生活中不可缺少的主角。
在家庭中,我們是主角,在學(xué)校里,我們?nèi)匀皇侵鹘恰?/p>
無(wú)論什么地方,如果缺少了我們這些小主角,我相信,那種地方是悲涼的、恐怖的`。
就比如說(shuō),如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì),其中有一人沒(méi)來(lái),那你想想,這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎?也許這個(gè)例子的范圍比較大,那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧!就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽,如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人,那其他的同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎?
在生活中,其實(shí)每一個(gè)人都是主角,也許這個(gè)世界上缺少了你,它將會(huì)變得枯燥乏味,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。
同樣,如果家庭中缺少了你這個(gè)主角,你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎?
希望大家能將自己“命名”為生活中的主角!
我也是生活的主角作文 23
生活如一部情感大戲,主角就是自己。而我,也是一部劇的女一號(hào)。
劇情一: “小左同學(xué),你今天晚上吃什么?”“面條吧。”(哧~~嘩啦嘩啦。旁白:這是拉開(kāi)抽屜和翻動(dòng)塑料袋的聲音)“家里沒(méi)有面條了,我一會(huì)去買吧!薄绊槺憬o我買些零食”“好好好,寫作業(yè)吧。”(旁白:這一幕是我與媽媽的對(duì)話。)
劇情二:(旁白:這是一年前各年級(jí)的才藝展示)。我抱著一把吉他,坐在兩個(gè)好友旁邊,自己不禁緊張得發(fā)起抖來(lái)。很快,主持人上臺(tái)報(bào)幕,當(dāng)說(shuō)到“請(qǐng)六五班左冰玉同學(xué)做準(zhǔn)備”的時(shí)候,明明主持人就在不遠(yuǎn)處,可聲音卻像從天邊傳來(lái)。我猶豫了一下后僵硬地走上去,在上一位表演的.短暫時(shí)間內(nèi),手心不停地出冷汗,心撲通撲通跳得很快。不一會(huì),上一位表演完了,我的大腦隨之一片空白,上臺(tái),鞠躬,開(kāi)始表演,我像個(gè)機(jī)器人一樣面無(wú)表情。但在表演的時(shí)候,我看到幾個(gè)我素不相識(shí)的同學(xué)專注地看我的表演,讓我意識(shí)到,這個(gè)舞臺(tái)現(xiàn)在是我的,我是現(xiàn)在的主角,我一下進(jìn)入了狀態(tài)。雖然表演得不太成功,但收獲頗豐。
我是這部戲的主角,那么你是否是另一部劇的主角呢?
我也是生活的主角作文 24
在一場(chǎng)演講比賽的頒獎(jiǎng)儀式中,我全神貫注地聽(tīng)著主持人口中的獲獎(jiǎng)名單,許久,我終于聽(tīng)到了一絲希望:“陳志民,一等獎(jiǎng)!”我激動(dòng)地跳了起來(lái),滿含淚水地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,領(lǐng)取了我的獎(jiǎng)狀,因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)狀是大家一起幫助我才拿到的,他們給我勇氣,讓我在同年級(jí)中脫穎而出。讓我成為了生活中的主角。
一個(gè)主持人走過(guò)來(lái),興奮地向我問(wèn)了獲獎(jiǎng)感言,我滿是自豪地說(shuō)出:“嘲諷像是一堆磚頭,失敗的`人會(huì)讓它做一堵墻,成功的人會(huì)讓它做一條平坦的路。”話音剛落,場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。我真想大聲喊出:“我也是生活中的主角!
因?yàn)橐淮问,練就了我的成功之路,下課在班上,我和我的小伙伴正在一人一句讀《讀者》中的笑話,如果誰(shuí)的笑話讓全部人都笑,就算贏。我先讀了一個(gè)笑話,他們已經(jīng)笑得合不攏嘴了。老師走過(guò)來(lái),叫我去他辦公室。
我以為我又干了什么壞事,把老師引來(lái)了,就苦著臉去辦公室找他。我走進(jìn)辦公室,心怦怦直跳,我就好像熱鍋上的螞蟻。老師叫我參加演講比賽,我本來(lái)想要拒絕,但老師已經(jīng)為我報(bào)好名了,還給我一份稿件,讓我把這背下來(lái),讓我為班上爭(zhēng)光。
現(xiàn)在的我開(kāi)始努力鍛煉自己了,讓自己成為生活中的主角,不讓別人看不起。我又參加各種來(lái)磨練我的勇氣的比賽,內(nèi)心也就沒(méi)那么緊張了。所以現(xiàn)在我又去演講比賽,就沒(méi)那么緊張了,我富有詩(shī)意地講完了,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我終于成為了生活中的主角。
我也是生活的主角作文 25
小草默默襯托著花朵,潔白的云朵襯托著蔚藍(lán)色的天空,有用的配件襯托漂亮的表面。如果沒(méi)有小草,小花就不再美麗;沒(méi)有云朵,天空不再蔚藍(lán);沒(méi)有配件,手表不再有用。我們每一個(gè)人都要站在舞臺(tái)中央,對(duì)著天空大喊:“我也是生活的主角!”
我們?cè)谝魳?lè)課上唱著優(yōu)美的歌聲。我們班的音樂(lè)在教室里回蕩,我的`歌聲在教室最為響亮。班級(jí)里的音樂(lè)優(yōu)美無(wú)比,而我的聲音更為動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們的合作更為默契。我的歌聲讓同學(xué)們陶醉,就連老師聽(tīng)了,也對(duì)我刮目相看,一起和同學(xué)們鼓掌。
我是音樂(lè)課上的主角。
課后我為老師擦黑板,讓下一節(jié)課的老師不浪費(fèi)時(shí)間擦黑板?粗@一塵不染的黑板,老師總會(huì)高高興興地上完一整節(jié)課。放學(xué)后,我都會(huì)自覺(jué)地為教室打掃衛(wèi)生、擺放桌椅,看著教室整整齊齊、一塵不染的教室,我也欣慰地笑了。
我用我的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了同學(xué)們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我是教室衛(wèi)生的主角!
我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑著,跑了一圈又一圈,沉重的腳步提醒著我要放慢速度,可是我聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵(lì)與加油聲,這又讓我加快了腳步,咬緊牙關(guān),持續(xù)奔跑。
同學(xué)們?yōu)槲壹佑,為我歡呼,我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的主角!
我雖然只是一個(gè)非常普通的人,一旦進(jìn)入了人群就要湮沒(méi)無(wú)聞了,但是我也能夠站在舞臺(tái)中央?yún)群埃骸拔乙彩巧畹闹鹘!?/p>
我也是生活的主角作文 26
雨露,雖自身渺小,但足以滋潤(rùn)一株干枯的小草;一顆渺小的星星,雖然不夠閃亮,但它也是構(gòu)成璀璨星空的重要部分;一縷陽(yáng)光也許不夠燦爛,但它卻能撥開(kāi)陰霾,照亮大地……
在人生的道路上,每一個(gè)閃光的時(shí)刻,我們都是自己的主角,而渺小的我,也是如此。
音樂(lè)教室中,我自信地走上舞臺(tái),于舞臺(tái)的正中央站定,在“聽(tīng)眾”的注視下,我綻開(kāi)歌喉,無(wú)數(shù)小小的音符組成動(dòng)聽(tīng)的.旋律,如溪水般在耳邊流淌。
這一刻,我站在舞臺(tái)正中央,我就是這堂課的主角。
美術(shù)教室中,我手拿畫筆,在紙上刷刷地劃過(guò),在調(diào)色盤中沾取最合適的顏色,于畫紙上輕輕涂抹。 一幅動(dòng)人的山水畫就出現(xiàn)了,老師同學(xué)們都贊不絕口。
這一刻,我手拿畫筆,我就是這堂課的主角。
舞蹈教室中,一個(gè)個(gè)翩躚的身影不斷晃動(dòng),那是我與同學(xué)們優(yōu)美的舞姿。舞蹈教室里,我站在最前面,想象自己就是萬(wàn)眾矚目的大明星,在舞臺(tái)上,一展舞姿。
這一刻,我就是這堂課的主角。
女紅教室中,我左手拿著一枚細(xì)針,右手拿著一根柔軟的彩線,細(xì)線穿過(guò)針孔,我手指輕捻針尖,于布上游走。行針走線間,一間如夢(mèng)如幻的屋子,就出現(xiàn)在了眼前,四周是飛舞的小精靈與散發(fā)勃勃生機(jī)的花草……
這一刻,我就是這堂課的主角。
雖然我們無(wú)法改變自己渺小的身份,但我們要記住,每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,我們要抓住每一個(gè)閃光的時(shí)刻,成為生活中的主角。
我也是生活的主角作文 27
每次表演,我要么不參加,要么只能在后臺(tái)幫忙,我心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我也想當(dāng)主角。
一次古箏練習(xí),我準(zhǔn)備發(fā)給老媽,結(jié)果失手發(fā)給了班主任,第二天早上一來(lái)就被老師叫到辦公室里“喝茶”去了。剛到那兒,老師微笑著對(duì)我說(shuō):“古箏彈的不錯(cuò),下個(gè)星期有個(gè)文藝演出,你參不參加?”為了不讓老師失望,我只好答應(yīng)下來(lái),就知道老師叫我來(lái)沒(méi)好事,他一定是用的江湖絕技——笑里藏刀。
經(jīng)過(guò)我一次次的練習(xí),我已經(jīng)充滿了信心,但我還是不敢站上舞臺(tái),因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向。第二天,我沒(méi)敢去參加,老師打電話過(guò)來(lái),只好說(shuō)感冒上了醫(yī)院。到了第二年,學(xué)校又有比賽,這次我提前知道了,就發(fā)憤忘食般的練習(xí),比賽的日子很快就到了。
我心想,耶!我終于也是主角了,我以優(yōu)美的.曲調(diào)彈起了古箏名曲《高山流水》。到了最后,觀眾們情不自禁地鼓起掌來(lái),我也露出了自信的笑容。
對(duì),成功是必須付出代價(jià)的,想當(dāng)主角就要付出。
一次,我在補(bǔ)習(xí)班參加了尖子生考試,每天晚上寫完作業(yè)還要去補(bǔ)晚課,真是辛苦,但為了成功,沒(méi)關(guān)系。終于,我以英語(yǔ)一百,語(yǔ)文九十,數(shù)學(xué)九十五的分?jǐn)?shù)考上了尖子生班。
當(dāng)老師問(wèn)我:“你為什么這么想當(dāng)尖子生?”我很自信地說(shuō):“因?yàn)槲蚁氘?dāng)主角!
只有一步一步腳踏實(shí)地地走下去,才能當(dāng)上主角。
老師點(diǎn)評(píng):中心明確,小作者夾敘夾議,在議論中點(diǎn)明了中心。
我也是生活的主角作文 28
生活是一個(gè)抽象的概念,所以每個(gè)人對(duì)生活的理解也就各不相同。有些人認(rèn)為僅有那些名人才是新聞焦點(diǎn),才是生活中的主角,而自我只是個(gè)配角,甚至連配角都不是。其實(shí),生活的美由我們自我去增添,生活的新由我們自我去創(chuàng)造,你我也是生活的主角。
生活仿佛是一幅色彩斑斕的畫。你我便是那畫卷上獨(dú)一無(wú)二的色彩。有你的地方缺不了你,風(fēng)景需要你去主宰,沒(méi)你的地方需要你,單調(diào)的畫卷少不了你的著色。畫卷因你的點(diǎn)綴而栩栩如生,生活因你的參與而趣味橫生,因?yàn)槟愕莫?dú)一無(wú)二,所以你也是生活的主角。
生活又似一本油墨飄香的書籍。你我扮演著不一樣的主角,各自書寫屬于自我的生活故事,每一行,每一段都記錄著自我生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都包含著自我的記憶。書籍因有你的故事而充實(shí),書籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因?yàn)橛心愕难堇[,生活才變得更加多姿多彩,所以你也是生活的主角。
生活更像一面鏡子。你對(duì)它哭,鏡中的像就對(duì)你哭;
你對(duì)它笑,鏡中的像就對(duì)你笑,你對(duì)生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配,鏡子的美由你去裝飾,生活只屬于你自我,生活只理解你對(duì)它的改造,生活需要你去演繹,因?yàn)槟闶巧畹闹鹘恰?/p>
不要把自我想得比螞蟻都渺小,生活的價(jià)值由你自我去創(chuàng)造,時(shí)刻告訴自我:“我也是生活的主角。”
我也是生活的主角作文 29
每次表演,我要么不參加,要么只能在后臺(tái)幫忙,我心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我也想當(dāng)主角。
一次古箏練習(xí),我準(zhǔn)備發(fā)給老媽,結(jié)果失手發(fā)給了班主任,第二天早上一來(lái)就被教師叫到辦公室里“喝茶”去了。剛到那兒,教師微笑著對(duì)我說(shuō):“古箏彈的不錯(cuò),下個(gè)星期有個(gè)文藝演出,你參不參加?”為了不讓教師失望,我只好答應(yīng)下來(lái),就明白教師叫我來(lái)沒(méi)好事,他必須是用的江湖絕技——笑里藏刀。
經(jīng)過(guò)我一次次的練習(xí),我已經(jīng)充滿了信心,但我還是不敢站上舞臺(tái),因?yàn)槲业腵性格比較內(nèi)向。第二天,我沒(méi)敢去參加,教師打電話過(guò)來(lái),只好說(shuō)感冒上了醫(yī)院。到了第二年,學(xué)校又有比賽,這次我提前明白了,就發(fā)憤忘食般的練習(xí),比賽的日子很快就到了。
我心想,耶!我最終也是主角了,我以優(yōu)美的曲調(diào)彈起了古箏名曲《高山流水》。到了最終,觀眾們情不自禁地鼓起掌來(lái),我也露出了自信的笑容。
對(duì),成功是必須付出代價(jià)的,想當(dāng)主角就要付出。
一次,我在補(bǔ)習(xí)班參加了尖子生考試,每一天晚上寫完作業(yè)還要去補(bǔ)晚課,真是辛苦,但為了成功,沒(méi)關(guān)系。最終,我以英語(yǔ)一百,語(yǔ)文九十,數(shù)學(xué)九十五的分?jǐn)?shù)考上了尖子生班。
當(dāng)教師問(wèn)我:“你為什么這么想當(dāng)尖子生?”我很自信地說(shuō):“因?yàn)槲蚁氘?dāng)主角!
僅有一步一步腳踏實(shí)地地走下去,才能當(dāng)上主角。
我也是生活的主角作文 30
我曾經(jīng)一直這樣認(rèn)為:在生活中,只有父母、老師等才是生活的主角。他們給予了我們幫助,給予了我們關(guān)愛(ài),所以當(dāng)初的我,就把他們作為了生活的主角。
隨著時(shí)光的匆匆溜走,我們也在慢慢地長(zhǎng)大,我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。當(dāng)受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)為我高興;當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我,并且鼓勵(lì)我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角,不,是生活中不可缺少的主角。
在家庭中,我們是主角,在學(xué)校里,我們?nèi)匀皇侵鹘。無(wú)論什么地方,如果缺少了我們這些小主角,我相信,那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō),如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì),其中有一人沒(méi)來(lái),那你想想,這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎?也許這個(gè)例子的范圍比較大,那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧!就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽,如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人,那其他的同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎?
在生活中,其實(shí)每一個(gè)人都是主角,也許這個(gè)世界上缺少了你,它將會(huì)變得枯燥乏味,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。同樣,如果家庭中缺少了你這個(gè)主角,你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎?
希望大家能將自己“命名”為生活中的`主角!
我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的主角。
是小小的音符才會(huì)組成動(dòng)聽(tīng)的旋律;是簡(jiǎn)單的勾勒才能繪成美麗的圖畫;是涓涓的細(xì)流才可匯成磅礴的海洋。
用心生活,我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 31
在這個(gè)連陽(yáng)光也不過(guò)多留意的地方,死一般的寂靜。一滴刺骨的小水珠喚醒了我,可誰(shuí)能和我說(shuō)說(shuō)話?只有巖石的沉默,誰(shuí)來(lái)給我?guī)?lái)溫暖?只有寒風(fēng)的冷冽。難道,我這沒(méi)夾縫中的種子,一絲希望也沒(méi)有了嗎?
大樹和花兒仿佛感受到了我的心跳。
可大樹說(shuō):瞧你那猥瑣的模樣,怎能與我偉岸的形象相比?
可花朵說(shuō):看你那瘦弱無(wú)力的丑陋,怎能與我們共生?
我真的是可我不甘心,哪怕我是渺小的,我也要從卑微中逃離我要用我渺小的身軀綻放出希望之花。
涓涓細(xì)流蜿蜒于石縫之間,我將分毫不失將其擁入懷中;絲絲陽(yáng)光曲折溝壑之中,我必仰脖暢吸一滴不漏。
我的`身體開(kāi)始撕裂,我脹痛欲裂,但我明白,這是生命的喜悅,是即將成長(zhǎng)的,是我日日夜夜為之不懈努力的成果,是我即將蛻變之前的必經(jīng)之路。
不知何時(shí)我再次醒來(lái),我清楚的看到那從巖石縫中延伸而出的在陽(yáng)光下閃爍著的嬌艷欲滴的我生長(zhǎng)的新芽。
大樹和花朵無(wú)情無(wú)意的流言蜚語(yǔ)是我?jiàn)^進(jìn)的養(yǎng)料,過(guò)去我相信我可以是生活的主角,如今我相信我就是自己生活的主角,我將在點(diǎn)點(diǎn)水滴的滋養(yǎng)中成長(zhǎng),我將在縷縷陽(yáng)光的輕撫中成長(zhǎng)。
終有一天,將會(huì)有一棵大樹屹立在懸崖峭壁之上,將會(huì)有一棵大樹向世人展現(xiàn)它驕傲的生命力,在極致中開(kāi)出一條道路,成為生活的主角。
我也是生活的主角作文 32
總認(rèn)為我是一片綠葉,永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵;總認(rèn)為我是一朵白云,永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空;總認(rèn)為我是一株小草,永遠(yuǎn)只能裝扮廣闊的大地?扇绻麤](méi)有我的襯托,花朵會(huì)孤獨(dú),天空會(huì)暗淡,大地會(huì)單調(diào)。我要對(duì)著天空吶喊:“我也是生活的主角!
夜晚,每當(dāng)皎潔的月光灑向大地時(shí),父母才會(huì)拖著疲憊的身軀回到家。在昏暗的燈光下,他們的臉龐更顯滄桑。雖然我不能為他們承受辛苦,但是能在他們勞累時(shí)為他們捶背緩減疲勞,為他們講個(gè)故事使其心情愉悅。沒(méi)有了我,父母的生活便少了一份歡樂(lè)和溫馨。
我是家庭的主角。
在課堂上,已不再是老師一個(gè)人的天地。已成為了我活動(dòng)的舞臺(tái)。我能夠積極的表現(xiàn)自己,在上課時(shí),每當(dāng)碰到一個(gè)問(wèn)題,我就會(huì)積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下課后,我當(dāng)小老師為同學(xué)們解答習(xí)題。也許我的語(yǔ)言不夠流利,也許我的觀點(diǎn)不夠準(zhǔn)確,但是我擁有滿滿的自信和永不服輸?shù)木,我相信這一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。
我是課堂上的'主角。
一間充滿藝術(shù)氣息的畫室中,留下了努力拼搏的影子,墻上那一幅幅圖畫就是最好的證明。從不好到完美,其中經(jīng)歷了多少次失敗,才贏來(lái)了今天的成就?技(jí)時(shí),不慌不忙,那是因?yàn)槲抑馈W詈蟮某晒κ菍儆谖业摹?/p>
我是繪畫的主角。
是小小的音符組成了動(dòng)聽(tīng)的旋律;是簡(jiǎn)單的勾勒繪成了美麗的圖畫;是涓涓細(xì)流匯成磅礴的海洋。
用心生活,我也是生活的主角!
我也是生活的主角作文 33
主角?
看著前面的同學(xué)談笑風(fēng)生,我無(wú)奈地笑笑。
初到美國(guó),我便狠狠地體會(huì)到了什么是差距。課堂上發(fā)言最大聲的不是我,敢于參加當(dāng)?shù)貙W(xué)生活動(dòng)的不是我,總是積極的和外國(guó)老師合影的也不是我……
在這次游學(xué)里,我慢慢體會(huì)到自己配角的位置,就連自我介紹也只是只言片語(yǔ),不敢多說(shuō)。我不是主角,何必事事?lián)岋L(fēng)頭?
配角。我放慢腳步,看著前面的.同學(xué)說(shuō)著笑著穿過(guò)繁華的街道。我一直都是配角,襯托著主角們的耀眼。
“停下停下!”突然隊(duì)伍停止了行進(jìn)!斑@是哪兒?”有人問(wèn)道。我們正處在一個(gè)十字路口,周圍車水馬龍,大家一下不知道前進(jìn)的方向。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過(guò)來(lái)一個(gè)當(dāng)?shù)厝。大家面面相覷。“找個(gè)人去問(wèn)路。 薄罢l(shuí)去問(wèn)問(wèn)路?”“要去你去,你英語(yǔ)最好……”“……”
那一刻,時(shí)間好像靜止了。我不知道哪來(lái)的勇氣,走過(guò)正在推脫的同學(xué),走到了他面前。大家一下子靜了,看著我,我感受到了那些目光的炙熱,但我仍盡全力穩(wěn)住自己,突然有了一種當(dāng)上主角的感覺(jué)。
事情很順利地解決了。我第一次沒(méi)有因?yàn)樽约旱陌l(fā)音而窘迫;第一次沒(méi)有因?yàn)樵~窮而停頓,原來(lái)當(dāng)主角這樣簡(jiǎn)單啊。感謝和道別后,我心里一陣輕松。
回頭看看同學(xué)們驚訝的眼神,我笑了。原來(lái)我也可以是主角。再一次出發(fā),這一次,我走在最前面。
頭頂是加州的陽(yáng)光,前方是望不到頭的街道,而被拋在身后的,是我當(dāng)配角的身影。
沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)是配角,敢于踏上生活這個(gè)舞臺(tái),每個(gè)人都有當(dāng)主角的一天。
我也是生活的主角作文 34
陽(yáng)光照射下的沙灘,顯得更加成熟嫻靜。對(duì)于大多數(shù)人,或許只會(huì)留意沙灘光輝的一面,而忽略那渺小的沙礫;而我竟會(huì)對(duì)之情有獨(dú)鐘。
在我讀小學(xué)之前,我就是這樣一顆沙礫――沒(méi)有鉆石的耀眼,也沒(méi)有金子的光芒,只有平凡將我裝飾。
老師正因我的`“孤僻”而對(duì)我視而不見(jiàn),同學(xué)們正因我愛(ài)闖禍而遠(yuǎn)離我。只有在充滿溫暖的家里,我才能感到自己的存在。
也許我還不能把心事掩藏得很好,母親看穿了我,給我講了一個(gè)故事:從前有一顆沙礫,它渴望能變成珍珠,同伴們卻嘲笑它。但它并沒(méi)有放下,執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它,變成珍珠是一件艱難漫長(zhǎng)的事,它為了自己的夢(mèng)想毅然選取了被關(guān)在蚌殼里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)刻,沙礫最后變成了世界上最大最白的珍珠。
母親見(jiàn)我一臉陶醉的樣貌,意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“云清風(fēng)淡自從容,花紅果碩顯美麗。每一樣?xùn)|西都有自己的閃光點(diǎn),不可能永遠(yuǎn)是配角。你雖然并不出色,但是你能讓我感到欣慰,因此你也是生活的主角!”
對(duì),我也是生活的主角!
沙礫雖然渺小,但是它一樣能夠擁有夢(mèng)想,總有一天它也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒!
此刻,這顆沙礫做到了,它已經(jīng)擁有了光芒!他不再自卑,而是驕傲地在那些以前嘲笑它的沙礫面前挺起胸膛!
我也是生活的主角作文 35
“彭琳淳,這次學(xué)校的國(guó)旗下演講,你來(lái)試一下吧!薄安,不,我不行!”在我的再三推辭下,老師終于放過(guò)我了。其實(shí),我是多么渴望風(fēng)光地站在國(guó)旗下演講?墒俏沂冀K都忘不了三年級(jí)的時(shí)候,第一次舉行班級(jí)演講比賽的`情景。
記得當(dāng)時(shí)我懷著緊張又激動(dòng)的心情站在講臺(tái)上的時(shí)候,還沒(méi)說(shuō)幾句就有點(diǎn)結(jié)巴了,中途還忘了一大段的詞。班里的同學(xué),都在下面偷偷地嘲笑我,還在背后竊竊私語(yǔ)!熬蛶锥卧~都說(shuō)不好!薄熬褪!還是語(yǔ)文課代表呢!”……從那以后,我再也不想做什么主角了。我反而覺(jué)得做個(gè)配角也沒(méi)什么。從此,只要有什么演講活動(dòng),我都會(huì)撇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。盡管如此,我還是很羨慕那些能夠站在國(guó)旗下演講的人。
媽媽知道這件事后,偏讓我去挑戰(zhàn)、嘗試。她先是訓(xùn)練我的膽量,讓我敢說(shuō),再讓我認(rèn)真讀文章,對(duì)著稿子不停地練習(xí)。在我的不懈努力下,我終于不再害怕演講,不再害怕在眾人面前說(shuō)話了。
直到這次國(guó)旗下演講,我自告奮勇地要去試一下。當(dāng)我站在國(guó)旗下的時(shí)候,我的信心倍增,心想一定要克服這個(gè)困難。當(dāng)我流利地演講完,操場(chǎng)上響起陣陣掌聲。我心里頓時(shí)一陣激動(dòng)。我終于做到了!我也是主角了!
其實(shí),不管在生活里,還是學(xué)習(xí)中,只要充滿信心,用心去學(xué),去嘗試、克服,我們就是主角,沒(méi)有什么是做不到的。
我也是生活的主角作文 36
能力,并非與生俱來(lái)。在我們的成長(zhǎng)漸變中,每個(gè)人都秀出了自我的長(zhǎng)處,由此看來(lái),我們不都是生活的主角嗎?
求學(xué)過(guò)程中,自己并不是出色的人,不爆冷門之時(shí),我只是充當(dāng)別人的陪襯;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,自己的體魄無(wú)法與運(yùn)動(dòng)員相提并論,我往往是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下為別人默默鼓掌的敗將;音調(diào)都難找準(zhǔn)的我,一旦心血來(lái)潮,偶爾唱上一曲,哥們無(wú)不捧腹,只有在高興之余小聲哼哼,難登大雅之堂啊……即使自己在不少方面是作為一片小小的綠葉來(lái)出場(chǎng)的,但我認(rèn)為:花艷葉必翠。一片葉兒也有之特色,有之所長(zhǎng)!
即使有時(shí)自己并不出眾,但對(duì)于自身的平凡之處我只是平靜地泰然處之,因?yàn)槲颐靼鬃约旱牟环仓帯?/p>
臨四尺生宣,潑墨揮毫,慷慨作詞,以示己志。書法,我之樂(lè)也!但凡見(jiàn)到我習(xí)字的朋友總少不了對(duì)我的褒揚(yáng);與他人相處之時(shí),賞明月斜陽(yáng),談笑風(fēng)生,詼諧風(fēng)趣亦有哲理的`言語(yǔ),引得眾人哄堂大笑,閑聊中,我既給朋友帶去了快樂(lè),又讓對(duì)方走出困擾;對(duì)于國(guó)畫,我的興致不衰,點(diǎn)點(diǎn)紅梅,枝枝翠荷,伏地牽手,一朵一朵,一片一片,我用絢爛的色彩將其在紙上盡情渲染,延展……空白的紙上暈開(kāi)了色彩,我的生活隨之露出了笑靨。
在文化生活中,誰(shuí)又能說(shuō)我不算一個(gè)主角,沒(méi)有過(guò)人之處呢?
當(dāng)他人給予我夸贊,戲稱我才子時(shí),我有的只是莞爾一笑,對(duì)于文化藝術(shù)的追求,我不想因贊美而止步。我的人生路上,那目標(biāo)好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
生活中,我也是主角!
我也是生活的主角作文 37
陽(yáng)光照射下的沙灘,顯得更加成熟嫻靜。對(duì)于大多數(shù)人,或許只會(huì)留意沙灘光輝的一面,而忽略那渺小的沙礫;
而我竟會(huì)對(duì)之情有獨(dú)鐘。
在我讀小學(xué)之前,我就是這樣一顆沙礫——沒(méi)有鉆石的耀眼,也沒(méi)有金子的光芒,僅有平凡將我裝飾。
教師因?yàn)槲业摹肮缕А倍鴮?duì)我視而不見(jiàn),同學(xué)們因?yàn)槲覑?ài)闖禍而遠(yuǎn)離我。僅有在充滿溫暖的家里,我才能感到自我的`存在。
也許我還不能把心事掩藏得很好,媽媽看穿了我,給我講了一個(gè)故事:從前有一顆沙礫,它渴望能變成珍珠,同伴們卻嘲笑它。但它并沒(méi)有放棄,執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它,變成珍珠是一件艱難漫長(zhǎng)的事,它為了自我的夢(mèng)想毅然選擇了被關(guān)在蚌殼里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間,沙礫最終變成了世界上最大最白的珍珠。
媽媽見(jiàn)我一臉陶醉的樣貌,意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“云清風(fēng)淡自從容,花紅果碩顯美麗。每一樣?xùn)|西都有自我的閃光點(diǎn),不可能永遠(yuǎn)是配角。你雖然并不出色,可是你能讓我感到欣慰,所以你也是生活的主角!”
對(duì),我也是生活的主角!
沙礫雖然渺小,可是它一樣能夠擁有夢(mèng)想,總有一天它也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒!
此刻,這顆沙礫做到了,它已經(jīng)擁有了光芒!他不再自卑,而是驕傲地在那些以往嘲笑它的沙礫面前挺起胸膛!
我也是生活的主角作文 38
砂礫是渺小的,它毫不起眼,微不可見(jiàn)。但是,它經(jīng)過(guò)貝殼一日又一日的沉淀,卻變成了一顆光彩奪目的珍珠。而我,生活在這片廣闊的土地上,又何嘗不是渺小的呢?但是,當(dāng)在幫助別人之后,看到別人露出的真心感謝的笑容,我也笑了,因?yàn),我知道,我能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么。
在醫(yī)院人擠人排著隊(duì)的時(shí)候,護(hù)士小姐抱著一大箱東西踉踉蹌蹌地走來(lái),左擠右擠,生怕把東西弄倒。她用力支撐著身體的平衡,大口大口的喘著粗氣,兩邊臉頰紅撲撲的。一種莫名的責(zé)任告訴我,我應(yīng)該幫助了她。我走了過(guò)去,接過(guò)了她手上的一些東西。臨走時(shí),她真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)了一句:“謝謝你。”我笑了,心里就像灌了蜜一樣甜,一句看似平常不過(guò)的'“謝謝”。卻讓我溫暖了許久,讓我自豪的認(rèn)為,世界上不能沒(méi)有我,我也是生活的主角!
正下著淅淅瀝瀝的雨,原本干燥的路,已變得濕濕滑滑的。一位拾荒老人正吃力地騎著他那破舊的三輪車,在這濕滑的路上艱難地走著。破舊的車子發(fā)著刺耳的吱吱聲,老人喘著粗氣。終于到了一道斜坡,老人再無(wú)力氣把車子騎上去了,只能站在那里,不斷地喘著粗氣。路上的行人來(lái)來(lái)往往,但卻視若無(wú)睹。良知指引我上前,幫老人推上了那道斜坡!爸x謝,謝謝!崩先宋罩业氖终f(shuō),在老人那被歲月侵蝕的臉上露出了感激的笑容。看見(jiàn)老人對(duì)我笑,我也笑了。讓我驕傲的認(rèn)為,世界上不能沒(méi)有我,我也是生活的主角!
我也是生活的主角作文 39
懦弱的我常以為自我太渺小,廣闊的的生活舞臺(tái)上,我可是是一個(gè)配角,在別人流光溢彩的羽翼下,消散了我的芬芳,隱藏了我暗淡的眼光。
行走在人生的路上,我習(xí)慣地低下了頭?粗粋(gè)個(gè)同行者趾高氣揚(yáng)地超越了我,我默默無(wú)言。我只能這樣,只配這樣。即使懷有效仿的渴望,也終是可望而不可即,便以位卑寬宥了自我。
我就這樣慢慢彳亍著,度過(guò)了我身后的十三個(gè)年華。也許是上帝不忍再看到我的人生一無(wú)所獲,便把A派來(lái)了我的身旁。
我問(wèn)A:“怎樣有信心像主角一樣昂首闊步地行走在人生之路上?”A反問(wèn)到:“你認(rèn)為什么才算得上人生的主角呢?是你的一生,主角不是你是誰(shuí)!”我詫異地望著她。是啊,我總是認(rèn)為我只是微不足道的.角落,卻忘記了整個(gè)道路都由我掌握,人生這出戲由我自我做主!
每個(gè)人都是人生的主角,主角的氣質(zhì),怎能畏縮不前?
即使是一朵小小的浪花,在波濤洶涌之時(shí),也現(xiàn)出它澎湃的力量;
即使是一棵嫩嫩的花朵,在春暖花開(kāi)之際,也顯出它競(jìng)相開(kāi)放的本色。物猶如此,人何以堪!生活屬于我,命運(yùn)屬于我,前途屬于我,屬于我的,就要亮出自我的風(fēng)采,展現(xiàn)出自我的個(gè)性。在人生漫漫長(zhǎng)河中,敢于劈波斬浪者,勇士也!勇士為誰(shuí)?人生之主角也!
我也是生活的主角作文 40
生活是一個(gè)抽象的概念,因此每個(gè)人對(duì)生活的理解也就各不相同。有些人認(rèn)為只有那些名人才是新聞焦點(diǎn),才是生活中的主角,而自己只是個(gè)配角,甚至連配角都不是。其實(shí),生活的美由我們自己去增添,生活的新由我們自己去創(chuàng)造,你我也是生活的主角。
生活仿佛是一幅色彩斑斕的畫。你我便是那畫卷上獨(dú)一無(wú)二的色彩。有你的地方缺不了你,風(fēng)景需要你去主宰,沒(méi)你的地方需要你,單調(diào)的畫卷少不了你的著色。畫卷因你的點(diǎn)綴而栩栩如生,生活因你的參與而趣味橫生,因?yàn)槟愕莫?dú)一無(wú)二,所以你也是生活的主角。
生活又似一本油墨飄香的書籍。你我扮演著不同的角色,各自書寫屬于自己的生活故事,每一行,每一段都記錄著自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都包含著自己的記憶。書籍因有你的故事而充實(shí),書籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因?yàn)橛心愕难堇[,生活才變得更加多姿多彩,所以你也是生活的主角。
生活更像一面鏡子。你對(duì)它哭,鏡中的'像就對(duì)你哭;你對(duì)它笑,鏡中的像就對(duì)你笑,你對(duì)生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配,鏡子的美由你去裝飾,生活只屬于你自己,生活只接受你對(duì)它的改造,生活需要你去演繹,因?yàn)槟闶巧畹闹鹘恰?/p>
不要把自己想得比螞蟻都渺小,生活的價(jià)值由你自己去創(chuàng)造,時(shí)刻告訴自己:“我也是生活的主角!
我也是生活的主角作文 41
寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落,綻放夢(mèng)想;去留無(wú)意,望天上云卷云舒,學(xué)會(huì)飛翔;而我是生活的主角,演繹希望。
——題記
一直以為,我平凡、渺小、自卑,自從經(jīng)歷了那件事,我才知道,我也是生活的主角。
我,一顆卑微的棗樹種子,躲在昆侖山那貧瘠的土壤中,沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有空氣,只能聽(tīng)到頭頂上老鷹的盤旋。我以為自己會(huì)一直這樣下去,直到有一天,蚯蚓弟弟跑來(lái)告訴我說(shuō)外面的世界很精彩,聽(tīng)著他的講述,我萌生了想法,我要出去,我要成為生活的主角。
昆侖山的月光靜靜地灑下,所有的人都在休息,耳邊傳來(lái)了野狼那不甘寂寞的聲音。當(dāng)一切都恢復(fù)平靜時(shí),唯有我,靜靜地積蓄能量,等待著沖破土壤的那一刻。
夜深了,土壤已跌破冰點(diǎn),凍得我直發(fā)抖。舉步維艱,手腳根本施展不開(kāi),更不要說(shuō)吸收養(yǎng)分了。這時(shí),蚯蚓弟弟過(guò)來(lái)安慰我,我才感到了一絲暖意。
此時(shí),天空還是黑暗,但已接近黎明。突然下起了雨,雨點(diǎn)打在身上,疼得我直咧嘴。我好累啊!看來(lái),成為主角的`這個(gè)夢(mèng)想只有等到下輩子了,好困啊……突然,老鷹媽媽撲到我身上,護(hù)住了我。謝謝!當(dāng)村莊里的公雞發(fā)出第一聲啼叫,當(dāng)天空露出第一絲魚肚白,當(dāng)我>中破土壤第一次見(jiàn)到如此明媚的陽(yáng)光,當(dāng)我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),夢(mèng)想觸手可得……
故事沒(méi)有結(jié)局,意猶未盡……
結(jié)局沒(méi)有遺憾,依舊精彩……
天空沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)……
我是生活的主角!
我也是生活的主角作文 42
春,窗外的花園里花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,朵朵花開(kāi),群芳斗艷,用最靚麗的色彩渲染出一副春花浪漫圖?粗@些絢麗的花兒,我有些呆了,美麗如斯,它們便是這花園員中的主角吧!偶然間,我又看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棵在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹,光禿禿的,沒(méi)有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這平凡的小樹注定不是生活中的主角,就像我一樣,一直都是配角。
一個(gè)星期前,老師通知有一個(gè)繪畫作品比賽,我愛(ài)畫畫,卻從不愿意參加比賽,因?yàn)槲易员坝謽O其不自信,竟然不是主角,我又為何要成為贏者的陪襯?眉頭不覺(jué)皺緊,牙齒緊緊咬住下唇:“我不想去!笨蛇@話根本不起作用,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的拍了拍我的肩膀:“全年級(jí)唯一的名額,我已經(jīng)給你報(bào)上去了,你有畫畫基礎(chǔ),試一試!
次日我開(kāi)始構(gòu)思繪畫,既不愿當(dāng)配角,也只能努力做個(gè)主角吧,拿起筆,一筆一劃的勾勒著,修改著,雖然第一眼沒(méi)有給人一鳴驚人的感覺(jué),至少也是賞心悅目,不覺(jué)已過(guò)了一晌午。
畫累了,目光不自覺(jué)的瞟到了花園中的那棵小樹。幾天前還光禿禿的,現(xiàn)如今雖不至于那么茂密,可它現(xiàn)在以肉眼可見(jiàn)的速度增長(zhǎng)著。我突然想到了什么,便拿起筆繼續(xù)再畫上,勾勒著,修改著,最后終于完成了我的`繪畫作品。后遞交給了老師,心中如釋重負(fù),我想不管結(jié)果怎樣,我已經(jīng)努力了。
星期一的早上照常去班級(jí),老師走了進(jìn)來(lái),寄給我一張證書,我心想努力了這么久,至少結(jié)果不會(huì)那么差吧。打開(kāi)一看——居然是一等獎(jiǎng),我有些呆滯,從來(lái)沒(méi)有想到我會(huì)得到一等獎(jiǎng),嘴角上揚(yáng)著,我第一次認(rèn)識(shí)到我也可以是生活的主角,只要我努力去爭(zhēng)取。
自從那以后,我總是自信的抬著頭,積極參加各種活動(dòng),因?yàn)槲抑牢乙部梢允巧畹闹鹘恰?/p>
我也是生活的主角作文 43
我是生活的主角在生活中誰(shuí)是主角誰(shuí)是配角,我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“我才是主角”。我是生活中的主角,在生活的各處,都能看到我。當(dāng)然,如果缺少了我,家庭將不會(huì)和諧幸福;如果缺少了我,班里的笑容將會(huì)少;如果缺少了我,將會(huì)把政治科代表累個(gè)半死……在生活中,在天涯海角,都無(wú)法缺少主角,甚至是一部影片、一篇文章,主角也是存在的。
《故鄉(xiāng)》的主角是訊哥兒;《孔乙己》的主角是孔乙己;《亮劍》的主角是李云龍……我們的生活中,每個(gè)人都是主角。你是生活的'主角,我是生活的主角,他亦是主角!在學(xué)校,老師是主角;在家里,父母是主角……這是我以前的認(rèn)識(shí)。但是,你怎么不說(shuō)“我是生活的主角”呢?也許你不敢吧!但是,你怎么不想想,老師、父母是不是普通人?難道沒(méi)有了他們地球就不轉(zhuǎn)了嗎?不。正因?yàn)槿绱,他們和我們一樣,因此,我們都是生活的主角。缺誰(shuí)也不行。世界其實(shí)就是舞臺(tái)。每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色。而且這個(gè)角色是階段性的,最多100年時(shí)間。有時(shí)候我們扮演不同的角色。舞臺(tái)的導(dǎo)演就是社會(huì)。一個(gè)三流的導(dǎo)演要求主角差,配角就得更差;二流的導(dǎo)演要求主角好,配角就無(wú)所謂;一流的導(dǎo)演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分,但是演技絕不能有優(yōu)劣之分。無(wú)論導(dǎo)演怎樣為一個(gè)演員定位,他都是自己的主角。無(wú)論有多少鏡頭,都要全力以赴演好自己的角色。就因?yàn)樽约翰槐蝗俗⒁,自己就放棄自己,但為什么自己不試著去努力呢?在平淡的生活中虛度光陰碌碌無(wú)為,為什么不去嘗試著奮斗,拼搏呢?在享受著悠閑的時(shí)候,為什么不想去換得更能讓人心滿意足的幸福呢?
為了自己的人生而奮斗,相信自己可以是生活的強(qiáng)者!可以是生活的主角我的目標(biāo)就是高中,我為之而奮斗。
我也是生活的主角作文 44
我是一片落葉,我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生命,我僅有那枯黃的身軀,我也沒(méi)有月季花迷人,沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立,更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài),但我也是生活的主角,我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。
一天,一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊,看著我衰老的樣貌,悲痛地說(shuō):“一個(gè)輝煌的生命,就這樣枯死了。”“不,”我說(shuō),“你看那樹上沉甸甸的果實(shí),就是我犧牲的結(jié)果!
年輕人聽(tīng)了我的話,惋惜地說(shuō):“難道你用你一生的輝煌,就換來(lái)別人一季的碩果嗎?”我聽(tīng)里這話,生氣的地說(shuō):“你說(shuō)得不對(duì),我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下成長(zhǎng)的:春天,我有樹枝呵護(hù)著我;
盛夏。我能夠的兄弟姐妹一齊享受生命的'輝煌;
金秋,大地展開(kāi)雙臂,將我抱入懷中,這不是很好嗎?”“但你認(rèn)為你用你的一生換來(lái)果實(shí),值得嗎?”“當(dāng)然值得,我們每個(gè)人都是生活的主角,雖然我只是一片落葉,但我卻能收獲到農(nóng)名收獲果實(shí)的喜悅!
年輕人說(shuō);
“可是再輝煌的生命,終究會(huì)像你一樣結(jié)束,雖然犧牲了會(huì)給別人帶來(lái)好處!蔽衣(tīng)了年輕人的話,對(duì)他說(shuō):“何必這么悲觀呢?人的一生終究會(huì)結(jié)束,就像再美麗的花也會(huì)枯萎,再茂盛的樹也會(huì)衰落!
年輕人聽(tīng)了我的一番話,感慨地說(shuō):“是啊,人生何不是這樣呢?總有一天會(huì)結(jié)束,所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無(wú)限的力量,去幫忙別人同樣也會(huì)幫忙自我,我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻(xiàn),但我能給別人帶來(lái)歡樂(lè),讓別人每一天都快歡樂(lè)樂(lè)的,就像你一樣,雖然你只是一片落葉,但也是生活的主角,落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
我們一齊對(duì)天空大喊:“我們也是生活的主角!”
我也是生活的主角作文 45
我是一片落葉,我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生命,我只有那枯黃的身軀,我也沒(méi)有月季花迷人,沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立,更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài),但我也是生活的主角,我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。
一天,一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊,看著我衰老的樣子,傷心地說(shuō):“一個(gè)輝煌的生命,就這樣枯死了。”“不,”我說(shuō),“你看那樹上沉甸甸的果實(shí),就是我犧牲的結(jié)果!
年輕人聽(tīng)了我的話,惋惜地說(shuō):“難道你用你一生的輝煌,就換來(lái)別人一季的碩果嗎?”我聽(tīng)里這話,生氣的地說(shuō):“你說(shuō)得不對(duì),我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下成長(zhǎng)的:春天,我有樹枝呵護(hù)著我;盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的輝煌;金秋,大地展開(kāi)雙臂,將我抱入懷中,這不是很好嗎?”“但你認(rèn)為你用你的一生換來(lái)果實(shí),值得嗎?”“當(dāng)然值得,我們每個(gè)人都是生活的主角,雖然我只是一片落葉,但我卻能收獲到農(nóng)名收獲果實(shí)的喜悅!
年輕人說(shuō);“可是再輝煌的生命,終究會(huì)像你一樣結(jié)束,雖然犧牲了會(huì)給別人帶來(lái)好處!蔽衣(tīng)了年輕人的話,對(duì)他說(shuō):“何必這么悲觀呢?人的一生終究會(huì)結(jié)束,就像再美麗的花也會(huì)枯萎,再茂盛的樹也會(huì)衰落。”
年輕人聽(tīng)了我的一番話,感慨地說(shuō):“是啊,人生何不是這樣呢?總有一天會(huì)結(jié)束,所以我們必須在有限的'生命里散發(fā)出無(wú)限的力量,去幫助別人同樣也會(huì)幫助自己,我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻(xiàn),但我能給別人帶來(lái)快樂(lè),讓別人每天都快快樂(lè)樂(lè)的,就像你一樣,雖然你只是一片落葉,但也是生活的主角,落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!”
我們一起對(duì)天空大喊:“我們也是生活的主角!”
我也是生活的主角作文 46
我想在籃球賽場(chǎng)上當(dāng)一回主角。我在日記中悄悄而又堅(jiān)定地寫下這一句話;@球一直是我內(nèi)心的一個(gè)夢(mèng)想,從小到大,從未落幕。
我不斷地切換著電視臺(tái),今天的電視節(jié)目怎么都不太合我心意,再按下遙控器,歡呼聲、哨聲、解說(shuō)聲突然從電視中傳出,我被這熱鬧的氣氛感染了,仔細(xì)一看,原來(lái)是一場(chǎng)球賽,場(chǎng)上的球員一個(gè)個(gè)英姿颯爽,不停地變換身姿,帥氣極了!同時(shí)我還捕捉到了它籃球,那是我第一次發(fā)現(xiàn)了它的魅力,場(chǎng)上的球員因?yàn)樗蔀榱艘俗⒛康闹鹘牵@一場(chǎng)比賽悄悄地在我心里埋下了籃球的`種子。
2號(hào)!2號(hào)!場(chǎng)上的觀眾不停地呼喊著的編號(hào),就是他現(xiàn)在在籃球場(chǎng)上進(jìn)球的表哥,而我也是觀眾中的一員,我是多么羨慕表哥呀!他輕輕跳起利落地抬手,球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了籃筐,此刻,他就是賽場(chǎng)上的主角,離我是那么近,我悄悄地下定決心,我以后也要像表哥一樣,在籃球賽場(chǎng)上馳騁,當(dāng)一回賽場(chǎng)上的主角!
終于,我如愿以償?shù)丶尤肓诵;@球隊(duì),且當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。學(xué)校通知近期有一個(gè)比賽,我心中雀躍,但又忐忑不安。因?yàn)槲颐靼,想要成為賽?chǎng)的主角,不是一件輕而易舉的事,成為主角,需要的不僅僅是勇氣,還有刻苦的練習(xí)。賽前我?guī)е?duì)伍,一遍一遍地練習(xí),夕陽(yáng)西下,球場(chǎng)上的我們揮灑汗水,卻甘之如飴。比賽那天,我做好準(zhǔn)備,蓄勢(shì)待發(fā),在球場(chǎng)上,我看著偌大的觀眾席,第一次感覺(jué)到我離我的籃球夢(mèng)是如此接近。結(jié)果讓我意外也讓我驚喜,我們隊(duì)站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
今天的籃球比賽,我的籃球隊(duì)贏了,原來(lái)我也可以是主角,這一次我覺(jué)得我不僅僅是籃球的主角,還是生活的主角!籃球比賽結(jié)束后,我在我的日記本上悄悄地寫上了這段話。
我也是生活的主角作文 47
在小學(xué)五年級(jí)以前,我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)成為主角。我從未上過(guò)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),從未參加過(guò)活動(dòng)。我覺(jué)得自己只能像京劇中的打旗者一般,做一個(gè)配角。
四年級(jí)時(shí),我經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),終于能和班上的“大佬”們平起平坐。但是,我在年段中并不出名,可以說(shuō),除了和我同班的同學(xué)和另一個(gè)班的兩位同學(xué),全年段再也沒(méi)有其他同學(xué)認(rèn)識(shí)我,此時(shí)的我,一直是一個(gè)配角。
每當(dāng)別人走上光輝的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我都將自己埋在人群中,覺(jué)得那光輝的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)只屬于別人,只屬于我認(rèn)為的那些主角。
直到有一次……
五年級(jí)時(shí),學(xué)校決定對(duì)期末考中三科總分年段前二十名的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。我意識(shí)到,我也有機(jī)會(huì)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),成為主角!
從此,為了站上那個(gè)光輝的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我更加努力地學(xué)習(xí)。課內(nèi),我認(rèn)真完成各科練習(xí);課外,我擠出時(shí)間,看各門學(xué)科的課外書。我要成為主角!
經(jīng)過(guò)努力,我的成績(jī)穩(wěn)中有升。到期中考時(shí),我躋身班級(jí)第二。我把年段前十名定為自己的目標(biāo),并向這個(gè)目標(biāo)沖刺,向主角沖刺。
期末考很快來(lái)到了。期末考的時(shí)候,由于我有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和充分的.準(zhǔn)備,我對(duì)題目的攻勢(shì)勢(shì)如破竹,一道道題目被我逐個(gè)擊破。我很快攻破了所有題目,并進(jìn)行了細(xì)致地檢查。我對(duì)這次考試充滿信心,對(duì)能成為主角充滿了信心。
閉學(xué)式那天,我和往常一樣來(lái)到班上。忽然,班主任和班長(zhǎng)向我走來(lái),告訴我一個(gè)令我振奮的消息——我不僅進(jìn)入了年段前20名,而且是年段第一。我興奮得想要叫出來(lái),我終于成為主角了!
自那以后,我信心大增,參加了許多活動(dòng)。在后來(lái)的幾次考試中,我都進(jìn)入了年段前20名。
進(jìn)入初中,我仍然充滿了信心,我在分班考試、期中考、期末考,都取得了勝利。
我堅(jiān)信,我也是生活的主角!
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