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精選向往的生活作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的向往的生活作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
向往的生活作文 篇1
我向往的中學(xué)是個(gè)環(huán)境好的中學(xué)，教室和學(xué)生們的'素質(zhì)高，課堂紀(jì)律好，同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)的好中學(xué)，在這種積極氛圍下會使我們更加努力、積極向上的精神一代傳一代，而且我很喜歡那種素質(zhì)高的老師，而且我向往的中學(xué)教師是讓人看起來很親切、溫馨，還是知識淵博的，只有在這樣美好的校園里，我們的成績才會越來越好！
這就是我向往的中學(xué)生活。不錯(cuò)吧！你們呢？
向往的生活作文 篇2
一節(jié)，兩節(jié)，三節(jié)…一次又一次，我不厭其煩地?cái)?shù)著掠過眼前的車廂．就站在茫茫的盡頭里，視線總會追隨南來北往的列車，直到它消失在盡頭．我總是喜歡數(shù)車廂，心中便會涌起一陣傷感，盡管這種舉動幼稚得像個(gè)小孩子，但我抵擋不住心中的渴望。
我渴望旅行，不要張揚(yáng)，我一個(gè)人就好。
懷著愉快的心情，我開始我的旅行，我一度地流浪，為了尋找夢中的橄欖樹，那該是一種怎樣的心情呢？我無法體會到。也許，當(dāng)有一天我的夢想現(xiàn)實(shí)時(shí)，看到斷腸人在天涯，才能體會到浪子的孤寂和他的羈旅之思，那時(shí)的我心平靜如水。
渴望有一天進(jìn)入荒無人煙的草地，躺在草地上，看圓天蓋著大地，蒼鷹在天邊徘徊，背景是殷江如血的夕陽。夜晚，浩瀚的夜空繁星閃爍，聆聽大自然的聲音，同她一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)，篝火熊熊，交織成一片無形的網(wǎng)�？释缴掷锾诫U(xiǎn)，清晨，薄薄的輕霧籠罩在樹林里，抬頭一看，依然是參天古木，繞著樹干一直落到地上的常春藤，高高低低的灌木叢在小徑旁張牙舞爪。遠(yuǎn)處的湖上，一群水鳥飛快掠過，劃破水女神的裙。多么有趣在旅行，一想到這些，我的心就不由得要飛。
我不明白自己為什么總是那么不安分，那么躁動的想要滿世界跑。從小討厭被人管教，被人束縛，渴望自由。這種影響讓我逐漸形成一種情感，我的心便不由得要去追隨它。我管不住我的心，便任由它到處飛翔，或是俯視荒野，或是在海上毫無目的地游蕩，或是停在林間散發(fā)著幽香的百合花上。為了天空，為了小溪，為了草原，我渴望旅行。在曼哈頓的街頭徘徊，在倫敦的.霧里迷失自我，在普羅旺斯享受水彩般的浪漫，在拉普蘭德呼吸一年寒季的空氣，在富士山下看櫻花飄舞，在凡爾賽宮欣賞藝術(shù)的結(jié)晶。在這無限大的世界里，稍作停留，我一城接著一城走，穿過一張張知名的臉。
也許，有一天我就坐在不知名的列車上，開始我的旅行。
向往的生活作文 篇3
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我激動的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的老師，惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的`以前。��！初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂和笑顏。�。〕踔�，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。
理想的初中生活，是我所向往，所追求的生活。
讀了初中表示我已經(jīng)長大了，已經(jīng)成熟了，不會像以前，買了書包后，圍著操場跑幾圈。
什么樣的初中生活，是我所向往，追求的呢？讓我來跟你說說吧。
首先，我們來看看這里的風(fēng)景吧！
草坪、噴泉、樹木是學(xué)校的主要風(fēng)景。
草坪，綠油油的草坪，同學(xué)們的天地。那邊有幾個(gè)同學(xué)在翻跟頭，這邊有幾個(gè)同學(xué)在才藝表演……
噴泉，那漂亮的噴泉，噴出來的水多美呀！
同學(xué)們圍在噴泉旁，用手去接噴泉的水，有的把剛買來的鴨子按在水里，來試試它會不會游泳，哦！他真笨，鴨子都快淹死了……
不光要學(xué)校風(fēng)景好，教學(xué)方法也不能很差。
老師教課不能太嚴(yán)也不能太松，如果到放假，作業(yè)可以適量的增多。(不過一定得有“輕松”的時(shí)間)
有時(shí)候可以組織去春游，或是搞些活動，比如說：假期小組，通迅小組，興趣小組等。
唉！瞧我這記性，我還忘記跟你們介紹課堂上的紀(jì)律呢。
“叮呤呤……”上課了，同學(xué)們便會認(rèn)認(rèn)真真的坐好，老師面帶微笑，夾著書本走進(jìn)教室：“同學(xué)們好�！蓖瑢W(xué)們便不約而同的站起來彎下腰去：“老師好�！�
老師講課時(shí)，會不時(shí)的逗得大家哈哈大笑，不過，一下子便會很嚴(yán)肅。
只要老師一提問，嘩！2/3的同學(xué)都舉了手，如果有同學(xué)答錯(cuò)便會伸伸舌頭，逗得大家又是一陣笑聲。
“叮呤呤”一陣鈴聲，下課了。
老師無耐的看著我們，過了一會，老師走了，大家不要以為老師去辦公室了，不是的，她是去拿禮物。禮物，大家不要誤會，老師說要和我們玩猜迷語，猜對了的就有禮物，就這樣我們渡過了快樂的一天。
啊！這樣的初中生活，你們會不會向往，會不會追求呀！那當(dāng)然，我會，我一定會。
嘿嘿！這！就是我所向往，所追求的初中生活。
向往的生活作文 篇4
寒假里，我閱讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。我十分敬佩故事中小林校長的教育方式，在如此特殊的環(huán)境里，輕松愉快之余，每個(gè)孩子都能愛上讀書、愛上學(xué)習(xí)，并懂得許多為人處世之道。好令人向往的學(xué)校生活��！
小林校長用了什么妙招呢？他對孩子們尊重、支持并給予無微不至的關(guān)愛，他甚至專門為身有殘疾的孩子舉辦了一場特殊的運(yùn)動會，由他特別設(shè)計(jì)的規(guī)則令這些孩子找回了自尊和自信。在這方面，他還有一招，讓孩子們不穿泳衣也可以去游泳，無論是身患小兒麻痹癥的.孩子，還是身體極為矮小的孩子，當(dāng)大家都光著身子玩耍的高興時(shí)，這些身體有障礙的孩子對自己身體的羞恥感就不知不覺的消失了，同時(shí)自卑意識也被拋到九霄云外了。孩子們見到小林校長不是拘謹(jǐn)畏懼，而是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。作為一名小學(xué)生，我看到這里，既感到稀奇，又覺得羨慕，多希望我們身邊也能有這些各具特色的活動��！
更令我向往的是，我們所在的常規(guī)小學(xué)都是按照課程表上課，一周一周次序不變，一上就是一年，而巴學(xué)園卻是老師將一天的課程內(nèi)容全寫在黑板上，學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)順序，遇到疑惑就隨時(shí)請教老師，老師給予釋疑解惑。孩子們養(yǎng)成了自我獨(dú)立學(xué)習(xí)、互不干擾的好習(xí)慣。孩子們?nèi)绻衔缈炭嘤霉α耍挛缇涂梢猿鋈ド⒉�、做游戲，自由支配時(shí)間！而在我們身邊的大多數(shù)學(xué)校里這是無法想象的，孩子們只能按部就班，一堂課一堂課的上下來。巴學(xué)園的教室更具吸引力，竟然是電車教室，小豆豆和同學(xué)們坐在這沒有輪子的舊電車上，簡直是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行！這真像我千思萬想的夢幻童話世界啊。學(xué)習(xí)環(huán)境還能如此的享受，如此的令人不想離開，又怎么會忍心缺課呢！
在這樣的學(xué)校環(huán)境里，孩子們真正能體會做事、做人的道理。許多在人眼中的問題孩子到了巴學(xué)園都被小林校長特殊的教育方式給感化了，重新走入正軌，快樂成長。我也被深深的觸動了，為了這樣一位能如此了解孩子們內(nèi)心世界的好校長，為了這樣的學(xué)校生活！
我們在雪宮小學(xué)讀書，我們的學(xué)校在素質(zhì)教育方面走在了同類學(xué)校的前列，陽光大課間、社團(tuán)活動、書香班級評比等極大的豐富了我們的學(xué)校生活，我們也盼望著學(xué)校能更多的傾聽我們的心聲，為我們提供更多寓教于樂的學(xué)習(xí)形式，讓我們孩子們更多一份快樂，更多一份收獲，令雪宮小學(xué)也人人向往！
向往的生活作文 篇5
月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅；山朦朧，水朦朧，風(fēng)夏醉意濃。我向往這樣寧靜而悠閑的生活，我向往自己的生活里海棠日日紅。
一、城市，燈光，霓虹
站在城市的郵筒旁，我們不知把孤單寄往何方。許多人也許會發(fā)出這樣的感慨：燈光代替了皎潔的月亮，霓虹遮住了閃亮的星星。于是有人覺得孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。當(dāng)快樂在城市里的.定義就是掩飾住自己的悲壯對別人微笑時(shí)，當(dāng)你站在窗前看黑夜寂寞得如夢魘一樣吞噬你的孤獨(dú)時(shí)，當(dāng)你聽著陌生的歌看這陌生的風(fēng)景遺忘者昨天的昨天過著沒有明天的明天時(shí)，你是否想過清泉石上流的寧靜生活？城市的夜空下，孩子寂寞地敲打著欄桿，欄桿寂寞地敲打著夜空。
二、皎月，白云，鳴鳥
厭倦了城市的朝九晚五，厭倦了城市的嘈雜，我渴望寧靜的生活，渴望學(xué)陶淵明種豆南山下悠然自得地過自己的生活，渴望在河邊看老叟垂釣碧溪上蓮?fù)奚钐幉闪鈿w，看嬉戲的孩子被頑皮的小溪舔得咯吱吱地笑，看炊煙一點(diǎn)點(diǎn)地飛進(jìn)棉花糖般的云朵中。寧靜的生活讓我如此陶醉，捧一杯香茗，聞著杯中一圈圈暈開的恬靜，聽陽光突然把窗子撞響，我便被著陽光陶醉了。寧靜的生活讓人如此的舒適，何不坐下來，安靜地過上一天，何必每天匆匆地走進(jìn)匆匆。
三、何匆匆，月正濃
朝陽謝了夏雨，何匆匆？怎奈秋日寒雨早來風(fēng)。過客謝了細(xì)雨，何匆匆？不知樹下月正濃！何必讓自己的生活奴役了自己，何必讓自己的大門鎖住了自己。我向往寧靜的生活，我向往優(yōu)雅的生活。何必每天在自己的春夏秋冬里匆匆地走過，何不停下腳步去欣賞春的嫵媚，夏的熱情，秋的深沉，冬的潔白？忙碌的人們，你還要錯(cuò)過什么才會看到自己眼前的寧靜？
后記：一輪圓月高高地掛在樹梢，茂密的樹葉使寂靜更濃，蜘蛛用它的絲線編織迷人的蒼穹。在蒼穹中，我寧靜地坐在月光下看這天空微笑。我喜愛這寧靜的生活。
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