【必備】校園生活的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的校園生活的作文4篇，歡迎大家分享。

校園生活的作文 篇1

　　我們的校園綠樹成蔭，鳥語花香。小池塘里開滿了艷麗的睡蓮，有紅色，有黃色，還有白色，仿佛美麗的小姑娘亭亭玉立地站在荷葉上。

　　早晨，從四面八方走來了許多小學(xué)生，穿著一模一樣的校服，來到學(xué)校。胸前掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

　　上課的.鐘聲敲響了，同學(xué)們安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)。校園里傳來一陣陣響亮地讀書聲。不一會兒，下課了。同學(xué)們高興地奔向操場。在操場上玩起了各種各樣的游戲。瞧，那邊有好多人，在玩老鷹捉小雞的游戲呢！老母雞拼命地保護(hù)著小雞，老鷹就像餓狼似的盯著小雞。再看那邊，在玩捉迷藏的游戲呢！一位同學(xué)用布蒙住眼睛，用手去摸其他同學(xué)。這就是我們有趣的課間十分鐘。

　　我愛我們的校園，愛這七彩的校園生活。

校園生活的作文 篇2

　　校園生活是多姿多彩的，有喜怒哀樂，有甜酸苦辣。但是，我們每個(gè)人都喜愛校園生活。我們六（3）班一到下課便成了“千面派”。第一節(jié)課下課，“吼王”張欣便拍著本子大叫：“是人的交語文作業(yè)，不是人的滾蛋！”他又“河?xùn)|獅吼”了�！皬埿烙謥頂_民了！”第三組的“難民”們哀嘆道，紛紛交出了自己的“稅款”，“吼王”張欣這才善罷甘休。“你怎么又不寫作業(yè)？”看，原來是第一組組長在欺負(fù)可憐的李哲榮同學(xué)。組長步步緊逼，李榮連連后退，旁人一陣哄笑。“蹼”不知誰在噴水，我向那兒看去，原來是“搗蛋鬼”任小挑戰(zhàn)“搗蛋王”鐘鵬。只見任小拿起水杯，醉漢一樣猛喝幾口，然后不管三七二十一一股腦兒把水噴到了鐘鵬身上。鐘鵬被噴成了落湯雞，旁人笑得東倒西歪。鐘鵬似乎生氣了，也拖出了自己的水杯，硬灌兩口，卻被水嗆著了，他捂著喉嚨“嗚嗚”叫著，半死不活，任小擺出了勝利的手勢。突然，一股油條香味撲鼻而來，誰下課吃東西啊？原來是“暴食族”孫昊。面對大家向他投來的.刀子一般尖銳的目光，他連忙解釋道：“我早飯沒吃！”結(jié)果一口油條噴到了離他最近的陳寧身上。陳寧雷霆大怒，撲到他身上和他打成一團(tuán)。放眼望去，還有馬莉和趙萌在“張家長，李家短”地扯來扯去，任小和周杰玩紙飛機(jī)大戰(zhàn)，劉思對張欣怒吼“還我筆袋！”……真是一片熱鬧景象��！

　　“同學(xué)們，要上課了，請回到教室，安靜地坐好……”伴隨著上課鈴，美術(shù)課開始了�！巴炅�，我沒帶2b！”是“天真哥”趙輝失聲大叫，“張欣借支2b鉛筆！”他對他的鐵哥們叫道。一支“2b”從張欣那兒飛來，趙輝如獲至寶，急忙接住，一看竟是禿的�！皬埗d欣！”趙輝火了，把鉛筆扔了回去。“不用客氣！”張欣像扔飛鏢一樣扔了回來�！爱�(dāng)我收垃圾的��？”又扔了回去……這一折騰可惹惱了美術(shù)老師，看來他們要遭天打五雷“批”了。果然，“你們倆去那邊扔去！”全班哄堂大笑。“同學(xué)們，要上課了，請回到教室，安靜地坐好……”上課鈴又響了，這是語文課。我們每個(gè)人都坐得筆直，因?yàn)橐�公布考試成績了�！斑@次我們班考得非常好�！崩蠋熜Σ[瞇地走進(jìn)教室。“耶”全班人齊聲歡呼，有人擺出了勝利的v形手勢，有人仰天大笑，有人躲在下面獨(dú)自開心去了，有人顯得迫不及待，臉上樂開了花，有人捂著肚子笑得天昏地暗人事不知，有人笑得噴出了中午飯，有人趴在桌子上忍住不讓肚子笑痛，有人笑得比吃了蜜還甜……

　　看，這就是我們班一個(gè)放得開，收得回的集體，團(tuán)結(jié)友愛，編織了多姿多彩，妙趣橫生的校園生活。

校園生活的作文 篇3

　　我不喜歡成堆的作業(yè)，我不喜歡不停地上課，我不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是，放假了，為什么我卻開始想念我的老師、我的同學(xué)、我那被我和同桌畫得亂七八糟的課桌了呢？

　　喜上云霄

　　還記得上次的運(yùn)動會，經(jīng)過我們四名運(yùn)動健將七七四十九次的磨煉和努力，終于得到了第一名！打拼的過程是這樣的.：

　　校運(yùn)會開始時(shí)，我們班的同學(xué)都熱血沸騰，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們班的4X100米接力賽穩(wěn)贏！比賽開始了，只聽一聲槍響，我們班的第一棒以百米沖刺的速度拼了命地往前沖。沒過多久，就將對手甩出好幾米。不過，好景不長，到第二棒時(shí)，我們班的第二個(gè)隊(duì)員被撞了一下，一下子就被對手反超了。我們的心都懸到了嗓子眼。幸好，我們的第三棒像飛人一樣，嗖地一聲又將對手反超。最后一棒的選手更快，直接沖向終點(diǎn)。我們使勁喊著加油，沒想到，快到終點(diǎn)時(shí)，他突然被什么絆了一下，差占摔倒。我們都嚇壞了，幸好他穩(wěn)住了自己，沖向了終點(diǎn)，獲得了第一名！當(dāng)老師公布名次的時(shí)候，我們?nèi)�班同學(xué)一蹦三尺高！我們大聲歡呼著，心情好得簡直要飛上天去！

　　怒氣沖天

　　在校園里，有高興的時(shí)候，就會有生氣的時(shí)候。在我們班，就我一個(gè)人長著一米四五的個(gè)子，其他人都是一米六或一米七的，所以大家都愛叫我矮冬瓜。就因?yàn)檫@個(gè)外號，有一次，我和我的朋友還吵起來了。那天，我們一起走在路上，他突然罵了我一句：“矮冬瓜！”我很氣，邊跑邊罵他“高黃瓜”之類的話，一直跑到校長辦公室，他還在追我。校長發(fā)現(xiàn)了我們，不過校長沒抓到他，只把我給逮住了，還把我臭罵了一頓。校長說了什么，我都不知道了，因?yàn)槲业男睦镏挥袧M滿的怒火！

　　樂極生悲

　　哀莫大于心死。想起那次考試，我真是想死的心都有了！上次考試，試卷剛發(fā)下來，我就奮筆疾書，很快做完了，剩下的時(shí)間我就睡覺了，直到老師把我叫起。第二天，我信心滿滿地沖向教室，等老師來報(bào)分?jǐn)?shù)。老師暴跳如雷地走進(jìn)教室，我以為老師會像上次一樣突然變臉來逗我們，所以我提前做好了準(zhǔn)備。不過，現(xiàn)實(shí)比想象殘酷，老師大發(fā)雷霆地說：“這次我們班沒有一個(gè)人上80分的！”我被嚇得嘴巴好似能裝下一個(gè)碗，這還不算什么，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的心房開始忐忑不安，就像十五只吊桶——七上八下�！�40分！”試卷發(fā)下來了，那鮮紅的40分，深深地扎進(jìn)我的心里，痛，真痛！當(dāng)時(shí)我就淚水汪汪地哭了。

　　笑料百出

　　不管怎樣，校園還是樂事多。比如說上次我和我的一個(gè)朋友一起去上廁所，我們在路上談起手機(jī)游戲，由于講得太投入，我朋友直接走進(jìn)了女廁所。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不對，立馬落荒而逃，而我在外面爆笑了三分鐘，我想，經(jīng)過他對女廁所這一番的一探究竟，肯定對女廁所的情況了如指掌了吧？哈哈哈！

　　校園生活就是這樣變化多端，喜怒無常。和它在一起時(shí)，我想逃離，和它分開時(shí)，我想回去。

校園生活的作文 篇4

　　清晨，老師起床了，雞叫了，第一節(jié)課上課了，老師走了進(jìn)來第一句：同學(xué)們早上好。

　　同學(xué)們會說：老師早上好。

　　然后老師接著說道：現(xiàn)在我們開始上課了，同學(xué)們打開xx頁，下面我們今天學(xué)習(xí)xx課。

　　過一段時(shí)間之后，老師就問問題了。

　　請問同學(xué)們這篇文章的作者是誰一開始大家都說不知道。

　　大概是有些膽小的原因吧！

　　老師又問問題了。作者都有什么代表作。底下還是一遍翻書聲。終于有一個(gè)人站起來了他說：老師我們學(xué)的這篇不就是他的代表作吧？

　　老師聽了之后很滿意說這們同學(xué)真聰明，值得表揚(yáng)，大家鼓掌。

　　大家不服氣道：這也能叫答案��！

　　全班的同學(xué)都在說：老師，再出一題。我們絕對知道。

　　老師又出題了："請問同學(xué)們有兩個(gè)人過獨(dú)木橋。他們不相讓，最終也過去了，你們知道他們是怎么過去的嗎"？

　　這個(gè)問題可難了啊。大家都說這是不可能的事啊。那是一根木頭啊。有的說是飛過去的，顯然不對，正在大家都在為難時(shí)，那個(gè)同學(xué)站出來了。說："老師我知道，老師滿臉驚奇的看著他，"因?yàn)樗麄兪怯芜^去的。"這個(gè)回答引起了全班的`哄然大笑，可老師驚喜的告訴同學(xué)們，這們同學(xué)是對的，因?yàn)楠?dú)木橋下剛好有條河。他們互不相讓，最終擠到河里游過去了。老師夸他真的很聰明，思路好，值得表揚(yáng)再次鼓掌。

　　同學(xué)們說："今天我們就不信這個(gè)邪了，老師你出一個(gè)簡單點(diǎn)的文學(xué)常識題吧！老師說：好吧！老師開始出題了。

　　他說：誰知道我們的詩仙李白是怎么死的嗎？這個(gè)問題簡單啊。歷史書上都有記載的，同學(xué)們異口同聲的說是病死的。

　　大家都在等待著老師的表揚(yáng)�？衫蠋熤皇菗u了搖頭說：同學(xué)們，你們都答錯(cuò)了。

　　這時(shí)那個(gè)同學(xué)又站起來了，他說：老師。我想我知道。老師說：你說吧！

　　他說："李白應(yīng)該是醉死的因?yàn)樗麑懙脑娨话愣紟Ь谱�。所以我覺得應(yīng)該是這樣。

　　就在這時(shí)老師投來了異樣的眼光。老師說："這們同學(xué)真聰明啊。有前途，又讓你答對了，李白是醉死的。

　　雖然歷史書上有記載是病死的，但歷史也是人寫的�。∥覡敔�?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)墓酶甘翘瞥�的一個(gè)小官當(dāng)時(shí)和李白是好朋友。李白死的時(shí)候他還在場呢！這個(gè)不會錯(cuò)。"大家鼓掌吧！讓我們用熱烈的掌聲來祝賀他。

　　同學(xué)們的情緒非常低落，實(shí)在不敢相信自己的能力，就在這時(shí)，老師又開口了。他說："男同學(xué)們and女同學(xué)們。大家不要放棄。我今天的目的是要讓大家知道，答案并不是一層不變的。有時(shí)需要大家創(chuàng)新。

　　答案是死的。人是活的。要有創(chuàng)新思維。要敢于去大膽的想象，有時(shí)那最不可能的答案。也將會是答案。"剛才那位同學(xué)連續(xù)答對了三道問題。我們應(yīng)該獎勵啊是不是，就給他一個(gè)愿望吧！這位同學(xué)你有什么心愿��！那個(gè)同學(xué)站起來說：老師，我想不讀書也照樣能考出好成績"，老師說："這個(gè)愿望很簡單。"那位同學(xué)說："真的嗎，老師"。老師說："是的，我馬上幫你實(shí)現(xiàn)。"老師走過去一拳把他打暈了。

　　"你可以考慮去做白日夢吧！同學(xué)們，下課。"

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