實(shí)用的生活作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生活作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活作文 篇1
“好緊張……”我嘴里念叨著，是什么事讓我在假期中這樣呢？沒錯(cuò)，就是考級(jí)了！
今年，在我的計(jì)劃內(nèi)要在鋼琴上突破八級(jí)這個(gè)坎兒，按照安排，我是在二十日上午進(jìn)行考試。一大早，我們來到了考場(chǎng)的位置——“川音附小”，可能我們有點(diǎn)激動(dòng)了，到學(xué)校時(shí)。學(xué)校門還緊緊的關(guān)著呢！過了一會(huì)兒，大門打開了，我們進(jìn)入了“川音附小”。很快開始喊號(hào)了，再喊到三十一考場(chǎng)時(shí)，我被叫到了。由于考級(jí)時(shí)，只有我們自己能夠上樓，家長(zhǎng)在下面等，這使得我心里十分緊張。來到考場(chǎng)后，我們按照考號(hào)“一”字排開后坐了下來。
八點(diǎn)五十左右，在場(chǎng)外的一個(gè)老師叫到了我，讓我入場(chǎng)了，我手里捏著準(zhǔn)考證，坐在考場(chǎng)內(nèi)的候考板凳上，連氣也不敢出，我感覺到了我的心都要跳出來了，時(shí)間似乎都已經(jīng)都凝固了，周圍的一切喧嘩在我耳邊都變得安靜極了，我只能聽見自己的心跳聲了。時(shí)間一分一秒地走著，終于該我考試了，我來到了鋼琴前，坐在了板凳上，深深地呼了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)定下來，我開始彈第一首曲子了。突然，由于手上出汗，滑了一下，碰錯(cuò)了一個(gè)音，我心里開始慌張了起來，這時(shí)我腦袋里想起了老師對(duì)我說的.話：“面對(duì)考試，要自信，碰錯(cuò)了音不要緊，要時(shí)刻提醒自己，不要慌了，也不要亂了！”我心里對(duì)自己說：“好吧！我要穩(wěn)下來，一定要穩(wěn)下來，不要彈亂了套，一個(gè)小錯(cuò)而以嘛！繼續(xù)加油！”在這樣的鼓舞下，我后三首彈得十分成功。
我在兩天后得到了成績(jī)——合格，我能夠取得這樣的成績(jī)就是憑借著老師的話讓我變得自信，在出錯(cuò)時(shí)，沒影響我的情緒，有了獲得最后成功的決心。
生活作文 篇2
語文告訴我：和我交流，你可以借李白之筆來描繪‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布；你可以用杜甫的‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’來表達(dá)對(duì)民生的關(guān)懷；你可以用‘烈士暮年，壯心不已’來激勵(lì)自己
與語文談話后，我的心還在沉思：原來世界有多精彩，語文就有多精彩。我想走進(jìn)大自然，拾起兩片楓葉，去體會(huì)那落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的精神；我想沖進(jìn)牛毛般的細(xì)雨中去感受大自然的`情調(diào)。
語文猶如七色花，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因?yàn)檎Z文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進(jìn)語文世界，一起去體驗(yàn)語文的神奇和奧秘。
生活作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)校——南昌二中。邁進(jìn)校門的.那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級(jí)——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，而且是當(dāng)著家長(zhǎng)的面打?qū)W生。
可是，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。開學(xué)第一天下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。初中生活，有快樂，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？
生活作文 篇4
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步都在書寫自己的歷史。
——題記
每當(dāng)我走在放學(xué)的路上，總能回憶起小學(xué)五年半的時(shí)間里幾個(gè)讓我記憶深刻的畫面。
記得在一年級(jí)時(shí)，也許是我對(duì)這個(gè)豐富多彩的美妙世界還充滿了好奇，一到放學(xué)，我看到爺爺，就把還算輕的書包甩向爺爺。不等爺爺是否接到書包自己就那樣輕快地跑了。爺爺接過書包，用單肩背著盡量跟在我后面。那時(shí)的我不懂事，只知道蹦蹦跳跳地踏著那條路。
漸漸的，二年級(jí)的我已經(jīng)明白了一些道理，有些懂事了。但在放學(xué)的時(shí)候。我還是把那開始變重的.書包遞給爺爺，可能是我在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的依賴吧，爺爺理所當(dāng)然地繼續(xù)做本不屬于他的“工作”——背書包。那時(shí)的我太依賴大人，認(rèn)為背書包這種事情是大人做的。
又過了一年，我又長(zhǎng)大了一歲，書包好似也隨著我的年齡增長(zhǎng)而膨脹變重一樣。三年級(jí)的我，走在放學(xué)路上。此時(shí)我想自己背書包，但爺爺還是見狀還是一把搶過，把書包背在自己肩上�？粗鵂敔敱粫鼔旱秘䞍E的背以及爺爺那副吃力而憔悴的樣子，我心里很不是滋味，這就是難受，難過的滋味吧。但我還是含著淚默默走在前面，盡量不去看爺爺。那時(shí)的我，沒堅(jiān)持，現(xiàn)在回想起來，為什么當(dāng)年沒有堅(jiān)持自己背書包呢。
時(shí)間像流水一般，一眨眼我便到了四年級(jí)，無論身高還是力氣都比爺爺高和大了，書包，當(dāng)然是我自己背，但爺爺出于對(duì)我的關(guān)心，每天都要來接我，看見沒有幫我背書包的爺爺，我心中十分高興。那時(shí)的我有一絲獨(dú)立的感覺，自信滿滿地踏著那條青石路。
時(shí)光飛逝，在我五年級(jí)時(shí)，放學(xué)，爺爺沒來，我讓他不要來的。因?yàn)槲沂怯心芰ψ约夯丶业�，那時(shí)的我真的獨(dú)立了，不會(huì)讓爺爺背書包了，也不會(huì)主動(dòng)讓爺爺來接我了。
現(xiàn)在六年級(jí)的我，回憶起這些片段，有一股物是人非的感覺，是啊，“路是自己走出來的”，放學(xué)回家的路沒變，而我變了，我成長(zhǎng)了。
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