我的生活優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的生活優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的生活優(yōu)秀作文1
教育局規(guī)定了9年制義務(wù)教育，因此每個(gè)人都能感受到初中生活。
有許多學(xué)生可能不知道初中也是一個(gè)人一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大部分人是初中都是13/14歲，而這年齡段正處于青春叛逆期。
我的初中生活已經(jīng)快過(guò)去接近兩年了，但在這段經(jīng)歷，使我的改變很大。就比如上初一時(shí)，剛進(jìn)校，我的成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊�，后�?lái)開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)，雖然同學(xué)們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但他們總能聊到一起，我卻很孤單，但我告訴我自己，學(xué)習(xí)是最重要的。
緊接著，沒(méi)過(guò)幾天就有同學(xué)向我推薦王者榮耀，讓我加他們QQ一起玩，一開(kāi)始我只是隨便玩玩，并沒(méi)上癮，但他們每次跟我聊天時(shí)，都說(shuō)這說(shuō)那，而我只能聽(tīng)，卻什么都不懂。以至于班上的學(xué)習(xí)氛圍變成了游戲世界，而我也無(wú)心學(xué)習(xí)，也加入了他們的“游戲世界”，因?yàn)槲业慕邮苣芰?qiáng)，在加上表哥也玩這個(gè)游戲，還送我一個(gè)V8的星耀號(hào)，簡(jiǎn)直如虎添翼，同學(xué)們都很羨慕，總是硬拉著我玩，然后我技術(shù)不斷增長(zhǎng)，打上了最強(qiáng)王者23，而此時(shí)我的成績(jī)也隨之不斷下降，初一上學(xué)期還沒(méi)怎么降，但下學(xué)期后，我的成績(jī)一落千丈。
我的本能告訴我要努力學(xué)習(xí)，但手還是情不自禁地玩起游戲，父母也很著急，給我報(bào)了許多補(bǔ)課班，還沒(méi)收了我的手機(jī)、電腦、WiFi……什么都玩不了的我，便開(kāi)始隨意發(fā)火，同學(xué)告訴我可以去他家里玩，可是我還要補(bǔ)課，于是我又想到了翹課。但那次期中考試喚醒了我，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史不及格，語(yǔ)文勉強(qiáng)及格，因?yàn)榭偸前疽雇嬗螒颍瑢?dǎo)致上課沒(méi)聽(tīng)講，總是想睡覺(jué)。那次，班主任特意叫我家長(zhǎng)來(lái)談話，所有科目的老師都跟我家長(zhǎng)談過(guò)話，頓時(shí)我醒悟了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然游戲癮還在，但我總是盡量克服，最終我的.成績(jī)又一次保持了穩(wěn)定，直到現(xiàn)在，我的游戲癮還未消除。
初中是一個(gè)學(xué)生一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，特別是初一，要先打好基礎(chǔ)，否則到了初三，你無(wú)論怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。
我的生活優(yōu)秀作文2
我的課余生活豐富多采，打羽毛球、下圍棋、養(yǎng)金魚(yú)……但我 最喜歡的還是下圍棋。
很小的時(shí)候，在爺爺和鄰居下圍棋時(shí)，我就在旁邊觀看。雖然 不懂，但是總覺(jué)得非常有趣。爺爺見(jiàn)我這么喜歡圍棋，就從三年級(jí) 開(kāi)始，教我下圍棋。我很樂(lè)意，心里自然特別高興。于是，每逢雙 休日、節(jié)假日，我總是滿心歡喜地和爺爺過(guò)過(guò)棋癮。
記得一個(gè)周末，我拿出圍棋，作好一切準(zhǔn)備工作之后，要和爺 爺下圍棋了。
下圍棋的第一步，自然是布局。我執(zhí)黑子先行。于是，我把第 一子放在邊角的陵星上，爺爺也同樣。我又……布局完畢，就要進(jìn) 入第二個(gè)階段了。
我構(gòu)思著下棋的思路及計(jì)劃。正當(dāng)我思考時(shí)，爺爺來(lái)了“前仆 后繼”，殺得我措手不及，毫無(wú)防備之力。哎--這基本上是一片 死棋了，我還是放棄吧!不!如果這片棋沒(méi)用了，那我的另一半必 須得百戰(zhàn)百勝，得有十足的把握才能戰(zhàn)勝對(duì)手。不然，我肯定輸?shù)?很慘。然而，我的功夫還不到家。我惟一的.出路就是與對(duì)手廝殺下 去，在這塊地盤(pán)上與他周旋下去。于是，我采取“反包圍”的圍攻 方法和“逃脫法”的本能，先保住這片棋，再設(shè)法使這片棋完全屬 于自己�？墒牵氇�(dú)吞，又談何容易?爺爺又趁我不備之際來(lái)攻 擊我。原來(lái)他也想把這塊“肥肉”占為己有啊!我看清了他的目的 后，便開(kāi)始千方百計(jì)地阻撓他�？山�是老的辣，爺爺又開(kāi)始突出 重圍……不知不覺(jué)地，棋的面積已占了三分之二了。我想：要是我 這個(gè)時(shí)候放棄，那不是前功盡棄嗎?因此，我又一次振奮精神，用 盡各種招數(shù)，甚至用拖延時(shí)間使對(duì)方分心的戰(zhàn)術(shù)……
我使盡全身解數(shù)，終于使我面前的“老將”敗下陣來(lái)。
圍棋，是智慧的體操。不但訓(xùn)練了我的思維，還陶冶了我的情 操，最重要的，是培養(yǎng)了我的拼搏精神。我愛(ài)下圍棋!
我的生活優(yōu)秀作文3
生活是一部百科全書(shū)，里面有無(wú)數(shù)的道理等著你去發(fā)現(xiàn)；生活是一本厚厚的字典，讓你一次次去翻閱；生活還是個(gè)未知的世界，等著你去揭開(kāi)謎底.......
而我，也從生活中知道了許多道理：
記得有一節(jié)綜合課，老師要我們做動(dòng)物書(shū)簽。還給我們看了一下做書(shū)簽過(guò)程的視頻。制作動(dòng)物書(shū)簽非常難，很多步驟我都沒(méi)有看明白。不知不覺(jué)中，視頻已經(jīng)放完了。我雙眼緊盯著黑板，心想：這簡(jiǎn)直比登天還難，根本就是不可能完成的任務(wù)嘛！東穿西繞的，又麻煩又累，并且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，唉！這么難，我還是別做了，省的浪費(fèi)時(shí)間。如此一想，我就有點(diǎn)打退堂鼓了，但轉(zhuǎn)念又一想：不行，我不能就此放棄，不試一試怎能知曉行不行呢？試一下，不行再放棄也為時(shí)不晚。于是，我拿出紙來(lái)，裁好放在桌子上，跟著老師一步一步制作下去。遇到不會(huì)的地方，就跑去問(wèn)老師怎么做；老師給我講解后，我如獲至寶似的趕緊把那一步搞定......就這樣，我花了整整一節(jié)課的時(shí)間，完成了－動(dòng)物書(shū)簽。我將我的作品給老師打分后，便把它“收藏”起來(lái)，貼在家里的冰箱上。生活通過(guò)這件事告訴了我：天下無(wú)難事，只怕有心人！
還有一回，媽媽要帶我去購(gòu)物，可是我作業(yè)還沒(méi)有完成，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我作業(yè)還沒(méi)有做完，就不跟你去買(mǎi)東西了�！笨烧l(shuí)知，媽媽斬釘截鐵的回答道：“不行！不管你作業(yè)有沒(méi)有完成，都必須去，堅(jiān)決不能呆在家里！”“啊......��？”我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好跟在父母一起去超市購(gòu)物了。一路上，我一直小聲嘟囔著，而媽媽似乎看透了我的心，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“洋洋，你知道學(xué)習(xí)是要抓緊一切能抓緊的時(shí)間的。時(shí)間就像海綿一樣，你要擠，永遠(yuǎn)是能擠出水來(lái)的；相反，如果你不擠，一滴水也出不來(lái)的。只要你時(shí)刻都抓緊，是有充足的時(shí)間的`�！敝螅峙e了幾個(gè)她自己的例子。走進(jìn)超市的那一刻，我終于知道了那個(gè)道理。生活借媽媽之口告訴我：時(shí)間是擠出來(lái)的！
生活這個(gè)老師還告訴我許多許多為人處事的道理、學(xué)習(xí)的訣竅......生活，這個(gè)未知的世界，等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)！
我的生活優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都有展示自己的舞臺(tái)，正所謂“三百六十行，行行出狀元�！蔽页藢W(xué)習(xí)以外，最大的嗜好就算是play basketball�。�！
我還記得在我上小學(xué)六年級(jí)是，一節(jié)體育課上我正和小同伴們踢球，突然聽(tīng)到了一群同學(xué)的加油聲，我還以為他們是在為我們加油，但轉(zhuǎn)身一看籃球場(chǎng)上的老師正在打籃球，我這時(shí)停了下來(lái)跟大家一起加油！從這起我就迷上了籃球。
play basketball以是我生活中的一部分，我每星期除了學(xué)習(xí)以外就是打籃球，看nba。幾乎所有的閑余時(shí)間都給了它。老爸長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“如果你能將打籃球那種持之以恒的精神用到學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)比現(xiàn)在這全級(jí)50多要好的多……
每星期的nab也算是我的課堂，我不僅學(xué)會(huì)了籃球技能，還學(xué)會(huì)了一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力！
那是一場(chǎng)奇才對(duì)費(fèi)城的比賽，喬丹一人拿下50分。比賽一開(kāi)始，我就坐不住了，跳來(lái)跳去，不停的為奇才加油，但不一會(huì)而就被費(fèi)城領(lǐng)先，好景不常，喬丹這是站了出來(lái)，一人那下50分帶領(lǐng)球隊(duì)獲勝，我快樂(lè)極了，象吃了蜂蜜一樣甜！但最重要的是我學(xué)到了那種精神（持之以恒）都以40歲的'人，還能一場(chǎng)比賽拿下50分不得不讓人敬佩，他不愧為nba的一代領(lǐng)袖！�。�
每當(dāng)我心情不好時(shí)就會(huì)帶這籃球合同伴打籃球，我可是個(gè)高手，只見(jiàn)我左躲右躲就將他們閃過(guò)去，上籃球進(jìn)了，真是太棒了�。�！只有這是我的煩惱才會(huì)被沖到九宵云外。打完球躺在球場(chǎng)上的感覺(jué)真是棒極了！那種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
籃球以是我生活中的一部分，它是我學(xué)習(xí)以外的另一片天空。但我要上高二了，我要離開(kāi)它一陣子，等到高考完了我一定會(huì)重新站在籃球場(chǎng)上的。
我的最愛(ài)——play basketball！�。�
但這是個(gè)這是一個(gè)英雄逝去的時(shí)代，但幸好我們還有詹姆斯、科比、韋德……
我的生活優(yōu)秀作文5
“肖思杰，98分，第二名！”老師剛宣布完我的分?jǐn)?shù)，教室里便傳出竊竊私語(yǔ)：“他逆襲啦！”“牛人！”“太強(qiáng)了吧！”伴著這些驚嘆聲，我走上講臺(tái)，領(lǐng)了卷子。看到那紅通通的“98”分，我興奮不已，我終于成為生活的主角了！
時(shí)光倒流半個(gè)月，同樣的講臺(tái)，同樣的人，不同的是老師和同學(xué)們的`表情，當(dāng)我垂著頭走上臺(tái)，心中百味雜陳。老師嘆了口氣，眉頭緊皺：“唉，你可以更好的，你看這一處，再看這一處，這些都是不該出錯(cuò)的，你怎么這樣粗心？下次注意了，回去好好反省一下。”
老師的一番話重重地砸在我的心上，砸得我面紅耳赤，滿是紅叉的考卷上醒目地印著“75”，這無(wú)情的分?jǐn)?shù)像一把利劍刺入我的心。驀地，我冒出了一個(gè)念頭，我大概永遠(yuǎn)只能是配角。
如果老師的批評(píng)是委婉的，那同學(xué)的嘲諷便是直白的。“哈哈，考成這樣，等咸魚(yú)翻身吧！”“愛(ài)吹牛，吹破皮了吧！”“咳，我們同為學(xué)渣，就當(dāng)當(dāng)配角吧，不要跟自己較勁了�！蔽夷芈�(tīng)著這些話，心中已涼了半截，我真的只能是配角嗎？不，我不甘，我要成為生活的主角。
為了提升成績(jī)，我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。每次下課時(shí)，別人去玩耍，我就在教室里回顧知識(shí)點(diǎn)。有人嘲笑我，說(shuō)我做無(wú)用功，我一笑置之，這是做生活的主角的必經(jīng)之路。
然而近幾次，我的成績(jī)并無(wú)很大起色。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑，老師和家長(zhǎng)也對(duì)我日漸失望�？墒俏也荒芊艞�。我繼續(xù)我的“愚公移山”，我堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲，笨鳥(niǎo)只要奮力往前飛，總會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)。終于，在這次的考試中，我一鳴驚人，我的付出得到了回報(bào)。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲把我從回憶中拉回，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢^(guò)來(lái)，“你這次怎么考這么好�。俊薄跋挑~(yú)還真的翻身了！”“配角竟然逆襲成為主角了！”
我清了清嗓子，緩緩道：“堅(jiān)定目標(biāo)做好自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也是生活的主角。”
我的生活優(yōu)秀作文6
曾經(jīng)用玩笑去衡量自己與生活的距離，似乎覺(jué)得這樣就能貼近生活，但如今，我卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的這種行為無(wú)疑讓我看到了自己與生活之間不可逾越的鴻溝�！吘梗乙呀�(jīng)站在了高二的門(mén)坎上。
當(dāng)時(shí)光沙漏中的碎沙悄悄流走，當(dāng)難以釋?xiě)训挠洃浡噬�，�?dāng)生活的節(jié)奏趨于平緩，我無(wú)意間來(lái)到這岔口。飽受了高一生活的滋味，進(jìn)過(guò)了文理分科的抉擇。我對(duì)自己說(shuō)一聲：“我高二了!”這既是對(duì)自己過(guò)去一年的肯定，又是對(duì)即將迎來(lái)的高二發(fā)起挑戰(zhàn)。
還記得籃球場(chǎng)上同學(xué)們的背影，還記得課間的歡聲笑語(yǔ)，還記得活動(dòng)課上同學(xué)們開(kāi)著自認(rèn)為好笑的玩笑，但如今，更多的是同學(xué)們的埋頭若干——因?yàn)椋乙呀?jīng)站在了高二的門(mén)坎上。
“人在高二，身不由己，但再苦再累也不能氣餒，前面還有沉甸甸的夏天等著我們?nèi)ナ斋@�！彼邳S昏的余暉里，我這樣想著。
現(xiàn)在正是夏秋交結(jié)之際，它代表著新舊交替，代表著轉(zhuǎn)折。
于是我便以此為契機(jī)，努力嘗試著改變自己：課上，我側(cè)著兩只耳朵，捕捉老師講的每一句話，不再為耳邊響起熟悉的'名字而提心吊膽，反而為自己能有難道的發(fā)言機(jī)會(huì)而興奮。課間，一有機(jī)會(huì)我便緊跟老師的步伐，向老師刨根問(wèn)底。我用踏實(shí)的態(tài)度走過(guò)我未走過(guò)的路，路上那留下的兩行孤獨(dú)的腳印，相信會(huì)經(jīng)受住夏日的炙烤，迎來(lái)碩果累累的秋。
我真懷疑，高二擁有神奇的魔力，似乎冥冥之中我， 我們周?chē)捅辉O(shè)置了一個(gè)特殊的磁場(chǎng)，指引著我們向那唯一的方向走去。
掐指算了算，呀!與那里高考里我們又近了一大步，我不禁汗涔涔而心怦怦，馬上又拿起筆桿子奮筆疾書(shū)。說(shuō)起高二，人們又學(xué)會(huì)了感慨，感慨那逃去如飛的日子，感慨高一所建立起來(lái)的美好而短暫的友誼，但在感慨中我們又學(xué)會(huì)了珍惜。
我們站在高二的跑道上，等待最后的沖刺，不將為誰(shuí)而停駐，因?yàn)槲抑�，還有下一站的風(fēng)景等著我去欣賞。
我的生活優(yōu)秀作文7
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無(wú)從支配。
與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，只有反復(fù)的督促，嚴(yán)歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無(wú)限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的.奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。
小學(xué)時(shí)的我陽(yáng)光、開(kāi)朗、無(wú)憂無(wú)慮，肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，心中只有一個(gè)信念：自己認(rèn)為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯(cuò)誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷�？墒乾F(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂(lè)天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習(xí)成績(jī)，更是一落千丈。對(duì)于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識(shí)到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開(kāi)黑暗，我學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比，做為目標(biāo)，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難，不怕！
說(shuō)實(shí)話，有時(shí)在困難面前，我的確低過(guò)頭，凡是看到打了“*”號(hào)的題目，還沒(méi)審題，就以為自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，總不能以現(xiàn)實(shí)的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對(duì)任課老師不在生疏，但依舊無(wú)法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！
我的生活優(yōu)秀作文8
“恭喜你發(fā)財(cái)”車(chē)水馬龍的街上熱鬧非凡，耳邊充斥著熟悉的新年歌曲。
我搬了個(gè)凳子坐在攤前微瞇著小眼，身子不由自主微微向前傾，十分的小心眼地?cái)?shù)著對(duì)面攤上來(lái)了幾個(gè)客人，“呦，對(duì)面人咋這么多呢？”嘴里陰陽(yáng)怪氣的嘟囔著。連路過(guò)的環(huán)衛(wèi)阿姨也奇怪的朝我撇了兩眼，而我的身后便是我的身家性命——對(duì)聯(lián)，相信我，這是一個(gè)“飛”一般的寒假。
伴著耳朵都快聽(tīng)出繭子的新年歌曲，我們搭起了棚子，把紅艷艷的對(duì)聯(lián)掛了起來(lái)，那時(shí)的我滿滿的干勁和滿足不可忽視，過(guò)了幾天，早晨我慢悠悠地拖出了藍(lán)色的塑料板凳，坐著賣(mài)對(duì)聯(lián)兒，剛開(kāi)始的小悠閑真的是“早晨的一懵”，過(guò)會(huì)兒對(duì)面的小攤邊站滿了人，正賣(mài)的起勁，而我們這里，呵呵，恐怕拉個(gè)二胡曲會(huì)更配哦！我們焦急地等待著生意的第一縷陽(yáng)光，這時(shí)的我們急紅了眼。
中午艷陽(yáng)高照，可陣陣寒風(fēng)卻讓我們凍的'直哆嗦，但嘴里還是說(shuō)“看看對(duì)聯(lián)嗎？”當(dāng)然，不會(huì)有多少人理我們的，天氣正好，我們都想賣(mài)出“鎮(zhèn)攤之寶”——燈籠。過(guò)一會(huì)，果真有來(lái)買(mǎi)的，這可把我們高興壞了，可樂(lè)極生悲，因?yàn)槲覀兊慕?jīng)驗(yàn)不足，居然忘了收錢(qián)，顧客走后我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們意識(shí)到去找他時(shí)人已經(jīng)沒(méi)影了，現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的情況都覺(jué)得心酸。一百元相當(dāng)于我們站在外邊的一天辛苦費(fèi)吧，剛好那天生意不好，連本帶利地賠進(jìn)去了，那次我?guī)缀蹩藜t了眼。不僅知道了錢(qián)的不易，還知道在外需謹(jǐn)慎啊！
花錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn)，生意場(chǎng)上最普通的教訓(xùn)，臨近大年三十兒，生意越來(lái)越好，可還是忘不了那次教訓(xùn)，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，那些日子我早睡早起，捂了又捂的熱水袋見(jiàn)證了我們頭一年的買(mǎi)賣(mài)，紅過(guò)臉，急過(guò)眼，還熱過(guò)眶……這種父母美名曰“社會(huì)活動(dòng)鍛煉”雖然辛苦，但收獲還是不可忽視的，一幕幕仿佛就在昨天，總的來(lái)說(shuō)，我過(guò)的不是一個(gè)“假”寒假，一個(gè)字“值”！
我的生活優(yōu)秀作文9
校園生活多姿多彩，它是我們童年生活中最豐富的畫(huà)卷。
喜
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校舉行一場(chǎng)書(shū)法比賽。我既開(kāi)心又緊張，過(guò)了一會(huì)兒，班主任走進(jìn)了教室，手里拿了許多白紙。她給每位同學(xué)發(fā)了一張白紙，說(shuō)：“你們每個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)《春曉》這首詩(shī)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)哦！現(xiàn)在書(shū)法大賽開(kāi)始！”我拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，一筆一畫(huà)都不敢馬虎。時(shí)間到了，老師站了起來(lái)，把大家的作品收齊，就走出了教室。時(shí)間過(guò)得真快，要頒獎(jiǎng)了，我非常緊張。第三名、第二名已經(jīng)報(bào)完了，都沒(méi)有我的份，難道我沒(méi)有獲獎(jiǎng)？那到底誰(shuí)能得到第一名呢？突然老師叫我站起來(lái)，我以為老師批評(píng)我走神了，沒(méi)想到竟然是我得了書(shū)法比賽的第一名，我高興得恨不得一蹦三尺高，哈哈，真是太讓我驚喜了！
怒
剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班大部分人都長(zhǎng)得很高大，我卻長(zhǎng)得很矮小，所以常常被人嘲笑。我心里非常生氣，想送他們一拳，但是我又不敢，我根本不是他們的對(duì)手呀！我就只能憋在心里，希望自己不要長(zhǎng)得那么矮小，快快長(zhǎng)高，這樣就沒(méi)人敢欺負(fù)我了！
哀
星期二上語(yǔ)文課的`時(shí)候，老師指著一個(gè)人說(shuō)：“這道題怎么做？”我東張西望，咦，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。我這才發(fā)覺(jué)，原來(lái)老師是在叫我！我慢悠悠地站了起來(lái)，根本不知道要回答什么。我感到很尷尬，臉燙得可以煎熟兩個(gè)雞蛋。看來(lái)，上課還是不要走神��！
樂(lè)
那天，語(yǔ)文老師宣布明天要去秋游，什么？什么？我瞪大眼睛，不敢相信自己的耳朵。這時(shí)同桌對(duì)前桌說(shuō)：“太棒了，明天要去秋游！”我聽(tīng)了，樂(lè)得使勁搖晃手中的筆。那天晚上我都睡不著覺(jué)了，一想到可以一整天不上課，就覺(jué)得幸福滿滿。
我的校園生活就是這樣多姿多彩，有笑有淚。它也許不完美，我卻愿意在它的懷里漸漸長(zhǎng)大。
我的生活優(yōu)秀作文10
從小，我就聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽乙詾榉_(kāi)書(shū)，就會(huì)有黃金掉下來(lái)，會(huì)有玉落下來(lái)。所以我纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)。直到我翻開(kāi)第一本書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己很傻，因?yàn)楦揪蜎](méi)有我所想要的東西。但是我卻獨(dú)自一人“啃”起了這本書(shū)，許久，我才發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了書(shū)，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開(kāi)始，書(shū)成了我課余生活不可缺少的一部分。
鐘，嗒嗒的響著，隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我窩在被窩里翻閱著美國(guó)著名作家海明威的作品：《老人與海》。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中（鐘），卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當(dāng)老人拖著自己的戰(zhàn)利品與鯊魚(yú)作戰(zhàn)時(shí)，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打�。∵@簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音……看到這兒，我停了下來(lái)，看著那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我破解。可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不！不應(yīng)該這樣！人一定不能給打��！此時(shí)的我又恢復(fù)了以往的我，如此生機(jī)向上。我離開(kāi)了被窩，坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……
書(shū)中悠悠散出的`味道，使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。每拿起一本，那味道就變了。每本書(shū)有自己的語(yǔ)言�！度龂�(guó)演義》充滿了戰(zhàn)場(chǎng)的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰(zhàn)場(chǎng)的氣息�！斗毙恰肥枪纱饶傅臍庀�，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天，書(shū)帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書(shū)充實(shí)了我的課余生活，充實(shí)了我的每一天！俗話說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。
我的生活優(yōu)秀作文11
暑假，小舅與舅媽把蒙蒙(也就是我們家的“三千金”)送到了姥姥家暫住。姥姥要照顧我們幾個(gè)的日常生活，照顧蒙蒙的任務(wù)就輪到我這個(gè)做姐姐的肩上了。
剛來(lái)的那一天，蒙蒙的表現(xiàn)著實(shí)讓我措手不及。首先無(wú)任何起因的給了欣欣(“二千金”我大舅的女兒)一個(gè)“見(jiàn)面禮”—抓、打……嚇得欣欣直往房間跑，可奇怪的是對(duì)我卻是又摸又親的，哎!誰(shuí)叫咱天生就有小孩緣呢!呵呵……不對(duì)呀，她的笑容怎么有點(diǎn)“詭異”呢。正如我所料，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她給了我一個(gè)大大的“見(jiàn)面禮”，我哭喪著臉“逃”到了欣欣一起。正當(dāng)我在為這兩個(gè)月不知怎么去“調(diào)教”這個(gè)小東西而發(fā)愁時(shí)，她躡手躡腳地走進(jìn)了房間輕輕的說(shuō)了聲“對(duì)不起”，還親了一下我……Oh，myGod!這會(huì)兒“惡魔”變成“天使”了。
接下來(lái)的日子里，更是不堪設(shè)想!好心好意給她個(gè)娃娃，卻變成了翩翩起舞的“蝴蝶”，飛呀飛，飛呀飛，在天空中畫(huà)出一道完美的弧線——“噗哧”一聲“飛進(jìn)了垃圾桶。坐在沙發(fā)上津津有味的看著電視，她卻無(wú)緣無(wú)故過(guò)來(lái)抓我一下，再若無(wú)其事的走開(kāi)，令我一時(shí)丈二和尚摸不到頭腦，我到底怎么惹她了，嗚嗚……
在我極其煩她，并且不想管她的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”寶貝，蒙蒙其實(shí)挺可憐的，這么小爸爸媽媽不在身邊，她打你是因?yàn)樗胍汴P(guān)注她，你小的時(shí)候也會(huì)這樣……媽媽的一席話，像給我打足了氣，我下定決心一定要讓她快樂(lè)!
在帶她的日子里，從開(kāi)始的'煩躁一直到現(xiàn)在的快樂(lè)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，在她打我的時(shí)候我不會(huì)跟她計(jì)較，而是靜下心來(lái)跟她講道理;
在她累了困了的時(shí)候，我會(huì)拍著她的背哄她睡覺(jué);在她想爸爸媽媽的時(shí)候我會(huì)逗她，令她開(kāi)心……
我用我的愛(ài)感染了她，她不再打人，不再吵，不再鬧了，雖然這個(gè)過(guò)程很累，但我很快樂(lè)!
我的生活優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有屬于自己的課余生活，而他們的課余生活也是豐富多彩！有的人熱衷于音樂(lè)，每天帶著隨身聽(tīng)，閑暇時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心情；有的人酷愛(ài)看書(shū)，書(shū)中的精美圖案和文字，就足以吸引他們了……而我的課余生活，卻是練毛筆字。
放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)后，每天，我都會(huì)練幾張毛筆字，似乎這已成了我的一個(gè)習(xí)慣。擺好筆、墨、紙、硯，我便開(kāi)始揮筆大作，幾分鐘過(guò)去，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”五個(gè)大字便躍然紙上。每寫(xiě)完一幅字，我都會(huì)皺起眉頭，一筆一畫(huà)修改著我的作品，直到滿意了，我才露出一絲淡淡的微笑�？粗呒�(jí)班的我現(xiàn)在寫(xiě)出的字和書(shū)架上那一張張熠熠生輝的書(shū)法獎(jiǎng)狀，我總會(huì)想起初學(xué)書(shū)法時(shí)的厭倦到后來(lái)的喜愛(ài)。
還記得，那時(shí)我上一年級(jí)，當(dāng)?shù)弥獘寢屢臀胰W(xué)書(shū)法時(shí)，我哭著鬧著不想去，媽媽軟硬齊施，我也無(wú)動(dòng)于衷。但是，小孩永遠(yuǎn)得聽(tīng)大人的，不去也不行。送到書(shū)法班后，我的眼角還閃著淚光。就這樣，書(shū)法班從此剝奪了我的自由！從那開(kāi)始，我便恨透了書(shū)法班。后來(lái)，似乎媽媽和書(shū)法老師交流過(guò)，又似乎是書(shū)法老師看出了我討厭書(shū)法的心思，從第二節(jié)課起，書(shū)法老師在課堂上增添了書(shū)法比賽，獲獎(jiǎng)?wù)哌�有精美的榮譽(yù)證書(shū)。但是，一向討厭書(shū)法的.我，卻怎么也得不到獎(jiǎng)。一向看重榮譽(yù)，在班里獎(jiǎng)狀界中的佼佼者，卻一下子栽倒在書(shū)法這個(gè)項(xiàng)目里，我不愿就這樣輸?shù)�，雖然我才一年級(jí)，但我卻一直都有永不服輸?shù)木�。就這樣，我每天晚上不管多晚，都會(huì)發(fā)奮練習(xí)書(shū)法，雙休日，我更是抓緊每一分每一秒，練習(xí)書(shū)法。書(shū)法課的第一學(xué)期，我沒(méi)有收獲，看著別人的榮譽(yù)證書(shū)，我心癢癢的，更加努力了。在書(shū)法課的第二學(xué)期里，我一天天在進(jìn)步，終于，我是第一個(gè)得到書(shū)法老師親手頒發(fā)給我的榮譽(yù)證書(shū)，從那一刻起，我愛(ài)上了書(shū)法，在書(shū)法老師的引導(dǎo)下，一步步進(jìn)步，一步步向前，向前……
現(xiàn)在，我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在我的課余生活里，早已離不開(kāi)書(shū)法，書(shū)法，就像我身體里的血液，就像我身體里的一部分，丟也丟不掉……
我的生活優(yōu)秀作文13
“叮鈴鈴”鬧鐘吵起來(lái)了，“啪”一只手關(guān)掉了開(kāi)關(guān)，我翻了一下身子，繼續(xù)睡。不知過(guò)了多久，“快起床！7點(diǎn)啦！”媽媽走過(guò)來(lái)。“呼啦”一下，我迅速坐起，胡亂套上衣服，跑進(jìn)廁所，拿起牙刷刷牙，刷了一分鐘……我的老天，我忘擠牙膏了！刷好牙，我奔到餐桌旁，拿起饅頭，吃著吃著，“呼……”滿嘴碎末，我又歪在桌上打瞌睡了。無(wú)意中眼睛瞟到了掛鐘，天吶，7:20了！我背上書(shū)包，沖出家門(mén)。
走在院子里，我開(kāi)始每天的早晨“靈魂”三問(wèn)：我想干什么？我不能干什么?我要干什么？得出答案：我想睡覺(jué)，我不能睡覺(jué)，我要上學(xué)！趕上班車(chē)，又沒(méi)位置了，一首《涼涼》送給自己……
雖然我想睡覺(jué)，但是我不討厭上學(xué)，因?yàn)槲矣忠?jiàn)到班上的那幾個(gè)“表情包”和幽默的韓老師了！
蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，找到座位，放下書(shū)包，坐下，交作業(yè)，然后就呆呆地盯著黑板看呀看，我要干什么來(lái)著？好像是給綠豆芽澆水，視角移到抽屜，我淡定地笑了笑，內(nèi)心卻很悲傷，我的綠豆芽爛了��！哈哈哈……（傻傻的苦笑中）
上課了，拿出書(shū)本�！鞍徒鸬拇碜饔惺裁�？”老師拋出一個(gè)問(wèn)題后盯著我看，老師我不會(huì)，請(qǐng)您別再盯著我了，好嗎？老師不再看我了，我松了口氣，“馬田恬來(lái)問(wèn)答！”“那個(gè)，老師，我不會(huì)�！�
別說(shuō)我是個(gè)學(xué)渣，我不是那種特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的'學(xué)生。我被老師信任，上課會(huì)舉手發(fā)言，有幾回作文會(huì)得“好”，作業(yè)寫(xiě)得整齊。我還經(jīng)常出門(mén)學(xué)舞蹈、鋼琴，在小時(shí)候?qū)W過(guò)美術(shù)、主持(雖然現(xiàn)在主持很爛)，這些興趣班我都學(xué)得很好，舞蹈得過(guò)二等獎(jiǎng)，鋼琴考過(guò)了十級(jí)，美術(shù)得過(guò)銀獎(jiǎng)，主持——呃，沒(méi)有什么好炫耀的。
我回到家，會(huì)認(rèn)真地做作業(yè)。通常會(huì)為作文標(biāo)題前空幾格、古詩(shī)默寫(xiě)怎么樣好看、抄寫(xiě)用哪支筆而思考半天，然后在飯前趕著寫(xiě)完作業(yè)，美美地享用一場(chǎng)晚餐。咦，我爸怎么幫我添了滿滿一碗飯！算了，多吃長(zhǎng)腦子，呀，我筷子拿倒了，趁沒(méi)人看到，我把筷子倒回來(lái)了。
“太棒了！又得了‘好√’！哈哈！”我舉著作文大叫，“小聲點(diǎn)！大晚上的，叫個(gè)什么？”老爸生氣了�！昂呛呛恰业昧恕谩獭呛呛��！蔽曳判÷曇簦^續(xù)傻笑。
這就是本寶的生活。
我的生活優(yōu)秀作文14
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球�，F(xiàn)在到處都在倡導(dǎo)綠色生活，只要我們不污染地球的環(huán)境，不浪費(fèi)地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環(huán)保。
回顧一下，其實(shí)“低碳生活”細(xì)節(jié)貫穿在家居生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉?biāo)⒀老窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎?
首先，低碳的生活方式，就是在生活的.細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。因?yàn)槲覀兊目蛷d大，窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時(shí)，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊!”
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會(huì)做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標(biāo)志，然后，按分類去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。
或許有人認(rèn)為，即使自己“低碳”了，也擋不住工礦企業(yè)違規(guī)排放。但是，冰川融化、氣候惡化，每個(gè)人都將受到懲罰�！暗吞忌睢睅�(lái)的其實(shí)是一種新的生活質(zhì)量觀。過(guò)“低碳生活”，并不是意味著就不能開(kāi)車(chē)、住大房子、享受空調(diào)了。低碳的真實(shí)含義是要給人們身體健康提供最大的保護(hù)和舒適感，對(duì)環(huán)境影響更小或有助改善環(huán)境
節(jié)約每一滴水、每一度電;能步行上學(xué)、上班，就不坐車(chē);盡可能乘坐公交車(chē)出行，少開(kāi)燃油汽車(chē)。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)很簡(jiǎn)單。請(qǐng)記住，隨時(shí)隨地盡可能減少生活和作息時(shí)所耗用的能量，你就是“低碳一族”。
我的生活優(yōu)秀作文15
今天班會(huì)上，萬(wàn)老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛(ài)我班》。聽(tīng)到標(biāo)題時(shí)，我感到非常吃驚。所以我第一感覺(jué)就是謝同學(xué)寫(xiě)反題了，被老師當(dāng)作反面教材。而且，我覺(jué)得謝同學(xué)上課時(shí)挺活躍的，下課時(shí)也與同學(xué)們打成一片，也熱衷于班級(jí)之，為何不愛(ài)我班呢？
隨著老師的誦讀，我也聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的主要原因：因?yàn)�，他覺(jué)得我們班的某些同學(xué)很虛偽，上一秒還和對(duì)方稱兄道弟，下一秒?yún)s與別人說(shuō)對(duì)方的壞話，對(duì)待朋友太過(guò)于虛偽。
其實(shí)，我身邊也有一些類似的情況。當(dāng)我聽(tīng)到一些人說(shuō)我朋友的壞話時(shí)，或聽(tīng)見(jiàn)他們?yōu)榕笥哑鹨恍⿴в形耆栊缘耐馓?hào)時(shí)，因礙于心理，有時(shí)候會(huì)只是置之不理或一笑置之，并未為朋友“平反”。而且，我想起在小學(xué)時(shí)，因好友的模擬升中考試成績(jī)比我好很多，心生嫉妒，和別人說(shuō)好友的壞話，當(dāng)我聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的原因時(shí)，我感到十分慚愧，并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠(chéng)心、善心待人的班級(jí)里。
接著，萬(wàn)老師讀了唐同學(xué)的作文，我竟有一絲傷感，因?yàn)樽魑闹袑?xiě)到：班里的一些同學(xué)是自己的“敵人”，自己要感謝因?yàn)樗麄儗?duì)自己的不滿，讓自己提前適應(yīng)社會(huì)的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺(jué)得他很希望與班上的所有同學(xué)，建立友誼，一起度過(guò)美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿友誼與關(guān)愛(ài)的班級(jí)里。
最后，萬(wàn)老師讓我們發(fā)表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受，她十分條理地說(shuō)出了自己的`感受，而且對(duì)各同學(xué)的感受也做出了理性的評(píng)價(jià)，使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級(jí)里。
我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠(chéng)心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關(guān)愛(ài)、能理性思考事物、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、成績(jī)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)里。
但，僅是希望而不付諸實(shí)際行動(dòng)的話，就不會(huì)有我們理想中的班級(jí)。所以，希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級(jí)付諸行動(dòng)！
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