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暑假作業(yè)作文(13篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的暑假作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假作業(yè)作文1
我從小學(xué)就一直養(yǎng)成的習(xí)慣，每個假期都到快結(jié)束的時候才寫完作業(yè)，往往只離開學(xué)有一兩天�？墒俏覐膩頉]有到開學(xué)的時候還沒有寫完作業(yè)的現(xiàn)象，我也真夠佩服我自己的，算得真準(zhǔn)，而且也沒有最后幾天瘋補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象。這個假期也不例外。但是，這第一個暑假要比小學(xué)的時候緊張了一些，但畢竟都是假期，還算是比較輕松的.。我從前沒有閱讀名著的愛好，這個假期的四本名著讓我學(xué)到的東西太多了，似乎那短短的十篇閱讀筆記表達(dá)不了我的思考�，F(xiàn)在才知道，這些名著是最能陶冶人情操的書本。
除了那四本名著，我在省圖書館大批量的買了許多書。都是關(guān)于政治與歷史的。總共有將近20本八百多塊。其中我最喜歡的是一套《世界通史》與一套《大國崛起》兩套書就花了有七成的價錢。如果按平常的速度，可以看到我高中畢業(yè)。除了寫作業(yè)、看書，我這個假期持續(xù)時間最長的就是游泳和籃球。確實，我非本文來自027ART范文網(wǎng)常不愿意參加媽媽給我報的這兩個體育鍛煉。但還是不得不參加，但還是很不情愿，兩樣加一塊去的還沒有20天，因為我每天在家里求雨這兩項活動都是在室外進(jìn)行的，不過還真有效，效果很明顯。這個假期有一半的時間都在下雨!
我本來想在這個假期中預(yù)習(xí)一下下一冊的物理和英語，可是，兩樣都不巧。我們四處在借物理書，可就是借不著，有初三補(bǔ)習(xí)的，也有初一預(yù)習(xí)的，總之都被被人給借走了，我借晚了。而英語應(yīng)該好借，可是那一套教輔到了開學(xué)前幾天才到，根本不行。但我相信我應(yīng)該不會差的。
這就是我的暑假生活。
暑假作業(yè)作文2
其實自己這一次的暑假作業(yè)的這個作業(yè)量是和上一次寒假作業(yè)的作業(yè)量是一樣的，對于我們這個專業(yè)來說，真的是基本上是沒有辦法說分出多么明顯的這種作業(yè)量的區(qū)分吧，就是說寒假我們只有一個月的時間，暑假我們多出來了一個月，但是我們這一輛依舊是那樣子，就是這一個專業(yè)的同學(xué)，你需要去完成4萬字的這個作文，然后一共要分成50篇，也有明確的.規(guī)定說有多少個模板，多少個板塊你需要去完成。
然后自己終究是那樣的人生之后又多出來了一個月的時間，這一本呢也是我在學(xué)校去好好的安排了一下自己的這個暑假時間暑假作業(yè)應(yīng)該怎么去完成，怎么去規(guī)劃，就是自己終究還是留下了最后的這幾天去完成，所以就我自己的朋友他們知道說自己會有這樣子的壓力，然后沒有辦法去好好的和他們聚會的時候，他們就會給自己提建議，說下一次的話這一周一定要記得說早一點(diǎn)完成自己的作業(yè)，在學(xué)校的時候有得空的話就多去寫一些文章嘛，反正對于我們這個專業(yè)的學(xué)生來說，喜歡就是非常常見的事情，所以他就希望說自己可以提前一天完成自己的作業(yè)，不是說每一周都要假期里面來完成，然后就犧牲了很多這這個假期自由安排的時間，他們覺得非常的可惜。
其實也不知道怎么去形容吧，自己確實會覺得有的時候會感覺這個罪給自己帶來了一定的壓力，尤其是那個讀書筆記，因為平時這些作文的話，自己就覺得自己的心情就是心情，所以感覺現(xiàn)在的作文還是比較多的，只不過是有一些不太好意思擺上臺面來，然后我想要有幾天有質(zhì)量的文章的話，我自己其實在學(xué)�；旧弦彩怯玫模宰约嚎梢苑旁谇懊鎲�，然后接下來后面這一節(jié)其實真的也是衡水了，雖然說很多同學(xué)他都會說，接下來這幾天都是要學(xué)習(xí)他們的個刊，所以我們的這個作業(yè)，但是這里還是相信說他們完成了這個質(zhì)量終究會比自己高很多的，所以所以現(xiàn)在也是開始在反思自己到時候究竟應(yīng)該怎么去安排自己大二的這個作業(yè)了。
暑假作業(yè)作文3
盼星星，盼月亮，我們終于盼來了我們的暑假。
暑假，不僅僅是對自己的鍛煉，更是讓你接觸這個大千世界。然而，好像沒有多少人知道這個說法。更多的人總是要感嘆：“中國的暑假，就是換個地方寫作業(yè)�！钡珜嶋H上，暑假作業(yè)的占量和你玩的時間相差很多。沒錯，暑假作業(yè)是比較多，但還沒有多到你要說暑假作業(yè)太多的地步。暑假作業(yè)雖然多，但是你有自己的空間，甚至可以一邊玩一邊做。這也算一種束縛嗎？
我覺得暑假可以讓我們有更多的時間去接觸這個世界。雖然父母還在工作，但我們畢竟也是中學(xué)生了，有自己的看法與能力了。其實很多時候我們看到的只是片面的。就如“暑假作業(yè)太多”一事，我們看到的`只是暑假作業(yè)太多，并沒有了解暑假作業(yè)的好處。所以，我們應(yīng)該學(xué)會從多方面看待事物，而不是只看到它的一面就否定它。
我想，大家對于暑假作業(yè)太多的說法，或許是因為寫暑假作業(yè)擠掉了它們玩的時間。它們認(rèn)為暑假就是應(yīng)該開開心心地玩而并不是用來寫作業(yè)的。實際上寫暑假所用的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們在玩的時間。
我們假設(shè)一下，如果沒有暑假，我們就要天天寫作業(yè)。但如果有暑假，寫作業(yè)的時間或許只有整個暑假的三分之一。我們再想，暑假差不多有兩個月，而暑假作業(yè)，對于速度快的人來說，或許只要10天。但對于速度慢的人來說，或許要半個月或者一個月。所以，玩的時間的長短是取決于你寫暑假作業(yè)的速度。由此可見，暑假我們更多的時間是在玩，而不是在寫暑假作業(yè)。所以暑假作業(yè)太多的說法，應(yīng)該是不成立的。況且每個人的暑假作業(yè)量是一樣的，別人只要10天就能完成，有的人要半個月或一個月才能完成，卻還在那里說暑假作業(yè)太多。這不可笑嗎？
暑假，就是讓我們在玩的過程中認(rèn)識這個世界。即使有暑假作業(yè)，但也是可以去探索這個世界的。希望大家從多方面待事物，正確看待暑假作業(yè)。
暑假作業(yè)作文4
六月的天像孩子的臉，說變就變。像流星，變得那么快。剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼只間就變成了烏云密布了。不一會兒孩子就哭了，下起了大雨。天啊，我又沒有帶雨傘，這到底該怎么辦呀。我只好在屋檐底下躲雨，可是雨越下越大，就好像雨妹妹今天受了多大委屈似的，總也哭不完。我感覺世界空蕩蕩的`，剩下了我一個人，孤零零的待在這個雨的世界。
好無聊，我只好看著調(diào)皮的雨珠兒在我眼前跳來跳去。我好羨慕她們，因為她們好自由，可以無拘無束。
突然，一個老奶奶進(jìn)入了我的視線，她好無助，我真的想要過去幫她一把，可是我自己都“自身難�！绷�，哪兒還有時間和心情去理會別人呢！不大一會兒，一個小女孩跑了過來，把傘給了老奶奶，帶著老奶奶到我這邊來避雨。她淋濕了，老奶奶也淋濕了。我不由自主地問了一句：“你，那個老奶奶是你什么人呀？”她支支唔唔地說：“不，不是什么人，只是我想要，想要幫助老奶奶！”我的臉不知怎的，一下子紅了起來，可能是因為我被小女孩給比了下去。老奶奶有一些不對勁，小女孩看了，帶著老奶奶去了附近的一家小診所，小女孩自己掏了錢，給奶奶看了病，老奶奶把電話號碼告訴了小女孩，小女孩打通了電話，十分鐘后，老奶奶的家人來了，把老奶奶接走了，理也沒理小女孩。
等她回來的時候，我有些替她打抱不平。而她卻一聲不吭地走了，她輕輕地走了，正如她輕輕地來。雖然她來匆匆，去匆匆，也沒有留下自己的姓名，可是誰看到這里不被她感動呢？
生活就像一張白紙，需要你每天往上面增添色彩。我認(rèn)為這一天，小女孩一定涂上了最美的顏色。
天晴了，我也要開始努力了！爭取把我的白紙涂上最美最美的顏色！
暑假作業(yè)作文5
失去的愛 那一天,我放學(xué)回家,媽媽在整理床鋪,爸爸在看書.我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè),讓我們彈剛學(xué)的那首曲子,彈給爸爸媽媽聽,我先給媽媽彈了一遍,媽媽說:“什么呀,你沒長手呀.”我垂頭喪氣地離開了.然后彈給爸爸聽,爸爸說:“好,好聽,我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里,想了又想,但我就是想不明白,為什么都是我的父母,差距怎么那么大?
記得我把一次我路過的英語磁帶放給爸爸聽，爸爸聽了以后拍手叫好，后來又放給媽媽聽，媽媽聽了以后皺起了眉頭，說：“這是什么亂七八糟的，跟鴨子叫喚似的�！闭f完便轉(zhuǎn)身離開了。我實在忍不住了，沖出家門，跑到隔壁王奶奶家里，我把這些事情全部告訴了王奶奶，王奶奶笑著說：“傻孩子，你媽媽那是為了你好，想讓你更有上進(jìn)心，要是一夸你，你就不知道自己姓啥了！”聽王奶奶這么一說，我似乎明白了媽媽的用意。 吃飯的時候，我想著該如何跟媽媽講清楚，突然一只大手打在我的后背�！跋胧裁茨兀靠禳c(diǎn)兒吃飯！”那一掌打的我好疼，我想：媽媽也太狠心了，起碼我也她的女兒呀！我放下碗筷，生氣地說：“不吃了！”說完，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，嘴里還說著：“我怎么有這么一個媽媽呀！”我聽見客廳里爸爸媽媽在爭吵，我感覺這個家里充滿了戰(zhàn)爭的味道，我承認(rèn)，對我嚴(yán)厲一點(diǎn)也是應(yīng)該的，可，可這過頭了，沒有這樣的吧！ 別人家都是嚴(yán)父慈母，可我們家恰恰相反，是嚴(yán)母慈父，但是我的'家與眾不同，我為有這樣一個母親而感到驕傲和自豪。 媽媽是一個很干凈的人，有良好的品質(zhì)，高雅的氣質(zhì)，處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過世了，可是她死去前一分鐘，她說：“只要婷婷有人照顧，那我就沒什么遺憾了！”真沒想到，在她死去的前一分鐘，她還想著我，說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了，可現(xiàn)在說也已經(jīng)太晚了......
暑假作業(yè)作文6
那一天，我放學(xué)回家，媽媽在整理床鋪，爸爸在看書。我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè)，讓我們彈剛學(xué)的那首曲子，彈給爸爸媽媽聽，我先給媽媽彈了一遍，媽媽說:“什么呀，你沒長手呀�！蔽掖诡^喪氣地離開了。然后彈給爸爸聽，爸爸說:“好，好聽，我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里，想了又想，但我就是想不明白，為什么都是我的父母，差距怎么那么大?
記得我把一次我路過的英語磁帶放給爸爸聽，爸爸聽了以后拍手叫好，后來又放給媽媽聽，媽媽聽了以后皺起了眉頭，說：“這是什么亂七八糟的，跟鴨子叫喚似的�！闭f完便轉(zhuǎn)身離開了。我實在忍不住了，沖出家門，跑到隔壁王奶奶家里，我把這些事情全部告訴了王奶奶，王奶奶笑著說：“傻孩子，你媽媽那是為了你好，想讓你更有上進(jìn)心，要是一夸你，你就不知道自己姓啥了！”聽王奶奶這么一說，我似乎明白了媽媽的用意。
吃飯的時候，我想著該如何跟媽媽講清楚，突然一只大手打在我的后背。“想什么呢？快點(diǎn)兒吃飯！”那一掌打的我好疼，我想：媽媽也太狠心了，起碼我也是她的女兒呀！我放下碗筷，生氣地說：“不吃了！”說完，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，嘴里還說著：“我怎么有這么一個媽媽呀！”我聽見客廳里爸爸媽媽在爭吵，我感覺這個家里充滿了戰(zhàn)爭的.味道，我承認(rèn)，對我嚴(yán)厲一點(diǎn)也是應(yīng)該的，可，可這過頭了，沒有這樣的吧！
別人家都是嚴(yán)父慈母，可我們家恰恰相反，是嚴(yán)母慈父，但是我的家與眾不同，我為有這樣一個母親而感到驕傲和自豪。
媽媽是一個很干凈的人，有良好的品質(zhì)，高雅的氣質(zhì)，處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過世了，可是她死去前一分鐘，她說：“只要婷婷有人照顧，那我就沒什么遺憾了！”真沒想到，在她死去的前一分鐘，她還想著我，說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了，可現(xiàn)在說也已經(jīng)太晚了......
暑假作業(yè)作文7
數(shù)學(xué)日記可以是生活中的事情，也可以是自己解題過程中的思路。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了一篇小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：暑假作業(yè)就是自己的解題思路。
今天中午我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著。不幸遇到了一道很難的.題。我想了半天也沒想出個所以然。這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米。并且長。寬。高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積。要求體積還必須知道長。寬。高。而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解。可是我對方程這種方法還不是很熟悉。
于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)。再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字。如：3。5。7。11等一類的質(zhì)數(shù)。接著我們開始排除。然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時。我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面。上面公用的棱長，一個則是長方體正面。上面除以上一條外另一條 棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是。我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果。為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題。結(jié)果一模一樣。
解出這道題后。我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘。等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
暑假作業(yè)作文8
時間過得可真快�。∫粋�愉快的暑假就到了尾期。這時，我卻接到了爸爸布置的一個作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢。唉，該怎么辦呀？我冥思苦想了許久，才想出了一個辦法：到餐廳打工。
這一天，我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時候，這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開交了。面對來來去去的客人，我們顯得有些不知所措。后來慢慢的投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，在客人走進(jìn)餐廳時，禮貌的說一聲：“歡迎光臨！”然后帶客人到理想的的位置上做好之后，幫他們把消毒餐具打開，在茶杯里倒上茶。再拿來一個大碗和兩碟小菜，方便他們清洗餐具。后面點(diǎn)菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點(diǎn)好餐后，我們就站在一旁，等候客人的命令�？粗麄兂灾郎舷銍妵姷娘埐耍谒伎斓粝聛砹�，當(dāng)服務(wù)員可真辛苦啊！
忙了一個中午，客人們走完后，餐廳里總算清靜了下來。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來一打聽，這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4：30才吃飯，我的天哪，這不把人餓死嗎？到了2：30的時候，老板娘看我和哥哥餓得不行了，才給我們炒了個炒飯。
一個午覺過后，下午很快就到來了，餐廳里又?jǐn)D滿客人，又是一個忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9：00，才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報酬。拿著錢的.那一瞬間，我才懂得爸爸為什么要叫我來著上一天班。
在回家的路上，我們使勁向家長訴說自己一天的收獲，爸爸媽媽為我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了！平時只要需要錢，我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多么來之不易，難怪，爸爸媽媽會這么高興。我要把這錢永遠(yuǎn)留著，因為他是我的第一桶金！
暑假作業(yè)作文9
這個暑假真快樂!我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂園……不過最高興的還是去學(xué)了游泳課!
第一節(jié)課時，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師!我之前有些怕游泳教練會很兇，現(xiàn)在看到是自己的老師，懸著的心就放下了。
丁老師讓我們先進(jìn)行熱身運(yùn)動，然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的`熱身運(yùn)動，再一個一個的跳下了游泳池。下水后，我才發(fā)現(xiàn)這里是淺水區(qū)，只有120厘米的水位，我完全能站起來。
開始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來就行了。感覺就像魚兒在水底吐水泡，好玩極了!
可是每當(dāng)我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊!再看看同學(xué)們，大多數(shù)和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學(xué)對我說：“我不想練了!”但是我告訴自己：必須得堅持!
于是我又把自己沉入水底，繼續(xù)練習(xí)，哪怕臟水入肚也決不放棄!經(jīng)過約半個小時的練習(xí)，我終于學(xué)會了換氣。萬事開頭難，頭開好了，后面我就覺得簡單了，也不怕了。
接著丁老師又教我們在水面漂，我雖想著不怕，可心還是有些膽怯，加上幾個要好的同學(xué)都不去，我也有些不敢漂了。后來我抱著一定要學(xué)會游泳的決心，克服了心里的畏懼，我用一個小時的時間終于學(xué)會了這一招。
在接下來的訓(xùn)練中，我認(rèn)真聽老師講的每一個關(guān)鍵動作，然后再刻苦練習(xí)，實在學(xué)不會的，我回家后再練。經(jīng)過十多天的努力學(xué)習(xí)，最后我終于學(xué)會了游泳。
我愛游泳，我愛這個快樂的暑假!
暑假作業(yè)作文10
暑假里，我們的語文老師布置了一個有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的.事情。我拿出了自己平時節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管。回到家里，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)ァｋ娋�的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時，我心里在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎么辦?沒有關(guān)系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關(guān)一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學(xué)到的知識想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個屋子。雖然比平時要暗一點(diǎn)，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!
啊!暑假作業(yè)真有趣!
暑假作業(yè)作文11
奶奶，你知道嗎?每當(dāng)你把你自己的錯強(qiáng)加于我的時候，我是怎么想的嗎?
就說那一次，你問我這一片藥合多少錢，你算成了三毛錢，而那一片藥僅僅只有三分錢。我爺爺也算了以后，說這一片藥只有三分錢。你聽了以后，竟把話題岔開了，說:"我白養(yǎng)你這么大了，大了以后竟然來挑我的毛病。"我說:"你把話題岔的太遠(yuǎn)了!我只是說這一片藥合三分錢，你錯了就錯了，有什么的。"你又說:"我只是說三毛錢，又沒有說是一片藥三毛錢。""嘿，你這是干什么?分明沒有那么說，干嘛呀!"我不滿地說。經(jīng)過一番辯論后，我哭了，哭的'那么傷心。爸爸出來了，對我說:"大人都有虛榮心，有平常話說就是愛面子。"我哭著說:"那也不能這樣呀，大人錯了就是對了，小孩在大人眼里難道就不是人嗎?她本來就錯了，承認(rèn)下來有什么的。"爸爸反駁:"哎，那面子對于大人來說是非常重要的。反正你奶奶是老小孩，就別跟她計較了。"我認(rèn)為，既然她不承認(rèn)就算了。我也不細(xì)追究了。
還有那次你說你丟了一元錢，正好看到我的包里有一元錢，你就說是我偷的，我真的有理說不清了，為了證明我的清白，我"翻箱倒柜"，終于在奶奶的床頭找到了那一元錢，奶奶從我手里奪走那一元錢，瞪了我一眼，說:"那也是你放的。"我不想再為這些小事而哭泣了---因為這是常事了，我已經(jīng)沒有那么多力氣與你爭吵了。
可是，如果你站在我的角度上呢?你是否會覺得小孩在大人心中沒有地位?哼，我知道，不管你站在什么角度上，都是你，說一句不好聽的---無理變?nèi)?
小孩也是人，也有自己的尊嚴(yán)，求求您，不要再這個樣子了!
暑假作業(yè)作文12
今天早上陽光明媚，我迫不及待地拉住媽媽的手，還有可愛的弟弟被爸爸抱著，我們開車一起去第四小組的目的地——那就是草灘。
不一會兒就到了，我興高采烈地下了車，看見了我們第四小組的小朋友，他們都在一個大雕塑旁邊玩耍嬉戲。我們聚集到一起，你追我趕的走到渭河邊，好多叔叔阿姨都大喊道：“你們拿起自己的書，開始閱讀分享！”我們都輪流講述《木頭王國的歌聲》這本書里精彩的故事，我繪聲繪色地講著“木頭王國的歌聲”這個故事，一個個都分享完畢后。十一點(diǎn)多大人們帶我們在渭河邊玩水，清澈見底的渭河，小腳丫踩在水里感覺很涼爽，有的在撈魚，還有的用腳踢水花，我覺得又有趣又防暑。
到了中午，在一棵枝繁葉茂的大樹下，大人把防潮墊鋪在碧綠碧綠的草地上，把好吃的擺放在上面，我們開始分享自己帶來的'零食，我就大口大口吃了起來，吃了一頓既豐盛又可口的午餐。
下午，太陽火辣辣地照在我們身上。我們到了生態(tài)農(nóng)場，我一進(jìn)去就看見了有人在捉泥鰍，便迅速拖了鞋，踩到了渾濁的水里，水底下有沙子，我慢慢地走著發(fā)現(xiàn)有一只黑色的東西在水面上呼吸，走近一看是黑色的泥鰍。我小心翼翼地對準(zhǔn)泥鰍用小桶向下一扣，再傾斜向上一提，終于抓住了，我大喊：“媽媽快看，我抓住了一只泥鰍！”媽媽讓我去抓金魚，但是很難抓到。最后我碰見胡熙雯，她的“戰(zhàn)利品”很多，于是她就給我一只烏龜，我高興地不得了并道謝。
接下來，我和其他小朋友一起去玩擲水球，剛開始我拿著圓溜溜的水球，使出全身力氣，射中目標(biāo)水球就“啪”的一聲爆炸了，但是有一次，我準(zhǔn)備扔的時候腳底一滑“撲騰”一聲摔倒了，摔得滿身都是泥，把大家都逗笑了，媽媽趕快讓我去車上換衣服。
這是最美好的一天，因為我學(xué)到了知識又了解了大自然。
暑假作業(yè)作文13
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最愛做的就是英語了，因為英語作業(yè)就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習(xí)簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習(xí)簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒有碰。
其實，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能蒙混過關(guān)呢�，F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來到學(xué)校里面，由于要到晚上才開始上自習(xí)，所以白天我們都會在教室里玩耍，這時教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們在家里竟然一點(diǎn)作業(yè)都不做，直到開學(xué)的`這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫好的英語練習(xí)簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān)，被老師察覺了，由于我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個想干什么，難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來嗎？”
我們兩個當(dāng)時都嚇壞了，什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
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