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暑假的作文

時(shí)間:2024-03-26 08:43:03 暑假作文 我要投稿

暑假的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的暑假的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假的作文

暑假的作文 篇1

  今天我參加了小隊(duì)暑期活動(dòng)。我們?nèi)チ朔钯t養(yǎng)老院,同學(xué)們用自己的零花錢買了餅干、毛巾送給住在養(yǎng)老院的爺爺奶奶們。我們還為爺爺奶奶們表演了很多節(jié)目,黃子城、陳永洋和我表演了小品《只吃素的狼》,黃麒榕、陳了、許嘉樂(lè)表演了京劇,吳奇、盛智勤、戴沛霖、潘欣怡、汪錦怡、黃嘉瑩表演了英語(yǔ)歌曲《ProudofYou》,金崇安、張凌飛、周申捷、陳翔表演了講笑話。爺爺奶奶們看了我們表演的節(jié)目,都樂(lè)得合不攏嘴!然后,我們?nèi)チ松曷∩鷳B(tài)園,生態(tài)園里有孔雀園、鸚鵡園、小熊貓。在鸚鵡園里,我們觀看了鸚鵡表演,白鸚鵡、紅鸚鵡、綠鸚鵡輪番上場(chǎng),表演了騎自行車、走鋼絲、環(huán)保員撿垃圾、升旗幟、拉水桶······小小的鸚鵡本領(lǐng)可真大呀!同學(xué)們紛紛為它們的.表演高聲喝彩。

  這真是一個(gè)豐富而有意義的小隊(duì)活動(dòng)。

暑假的作文 篇2

  二年級(jí)暑假生活的收獲作文:這個(gè)暑假的收獲

  今年暑假我的爸爸媽媽帶我買了一個(gè)活力板,我當(dāng)時(shí)心里非常高興,甚至怎么使用活力板我都想好了,可是我不會(huì)滑怎么辦呢?后來(lái)我決定了每天晚上去南堡公園練習(xí)。

  這天晚上,我和爸爸媽媽一起去南堡公園,這時(shí)我的心里就像十五的'吊桶打水——七上八下,我找了一片空地把活力板放到地下,在爸爸的攙扶下,我東倒西歪的站在滑板上,爸爸用力的扶著我,我的腿就不停地扭啊扭,爸爸就拖著我,可是我的腳和身子總是不爭(zhēng)氣,沒(méi)有保持平衡,只要爸爸一松手,我肯定摔個(gè)四腳朝天。我生氣了,心里一急便想:這個(gè)只是平時(shí)的練習(xí)而已,又不是考試,不會(huì)這個(gè),試卷又不扣分。我準(zhǔn)備不練了,可是我看見那些小弟弟、小妹妹滑的如此歡快,拐彎能力超強(qiáng),而我還是他們的姐姐呢,連這個(gè)都不會(huì)我是不是太丟臉了?我下定決心再次練習(xí),我這次是有了新的打算準(zhǔn)備自己練習(xí)。我跌跌爬爬的,一共跌了33次,我想:光這樣跌是得不到練習(xí)的,要在中間知道原因、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),最終我知道了要想學(xué)會(huì)這個(gè)必須重心要保持平衡,腿要靈活,思想集中。我照這樣做了一下,果然,哇!滑的好輕松,后來(lái)我還學(xué)會(huì)了拐彎……我得意極了,向爸爸媽媽展示了一番,他們連連夸獎(jiǎng)我。

  暑假給了我不少收獲。

暑假的作文 篇3

  這天是個(gè)大晴天,太陽(yáng)對(duì)我瞇瞇直笑,小鳥也在枝頭高聲鳴叫,像是向我打招呼?晌以趺匆残Σ黄饋(lái),心中隱隱作痛……

  “又是一年夏來(lái)到,暑假班可少不了!笔罴,本來(lái)是屬于我們的,本來(lái)是讓我們開心快樂(lè)的,本來(lái)是我們可以自由支配的時(shí)間,卻被父母、老師硬生生地奪去,上我們本不愿上的暑假班。

  讀著枯燥無(wú)味的單詞,做著乏味的數(shù)學(xué)題,寫著無(wú)聊的作文,時(shí)間就這樣慢慢的流失過(guò)去。我不禁向窗外看去,“嘰嘰嘰!”鳥兒叫得真好聽,可也緩解不了我心中難忍的疼痛。小鳥多自由。o(wú)拘無(wú)束的在天空飛翔著,歌唱著。而我這只處于人類社會(huì)里的小鳥,卻被父母、老師從溫馨快樂(lè)的巢中捉了去,關(guān)進(jìn)暑假班的鐵籠子里。小鳥是多么的自由啊!

  正當(dāng)我想的出神時(shí),老師叫我說(shuō):“薛重洋,你來(lái)回答這一題!”我支支吾吾回答不上來(lái),老師生氣的說(shuō):“薛重洋,你還不如不來(lái)呢!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),氣死我了!”我心想:我不來(lái)?正合我意!我瞪著眼看著老師,嘴里的牙咬的緊緊地,拳頭握得緊緊地。我本想把那句話痛痛快快的說(shuō)出來(lái),我可敢怒不敢言,到了嘴邊的話又咽了回去,心中的.那塊傷痛越來(lái)越疼了,這更讓我憎恨、討厭暑假班了!

  回家的路總是那么的漫長(zhǎng)。清涼的夏風(fēng)在我看來(lái)是凜冽的東風(fēng),小鳥的歌唱在我聽來(lái)是刺耳的尖叫,美麗的花朵在我看來(lái)更是令人沉悶、煩躁的灰暗色。一切都是黑暗的,“一切景物皆著我之色也!

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)都全然不顧孩子的感受,拼了命也要把孩子塞進(jìn)各種各樣的輔導(dǎo)班中,而不關(guān)心孩子是否愿意去學(xué)習(xí),到最后,孩子什么也沒(méi)有學(xué)到,還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,“人財(cái)兩空”。

  回到家中,寫著老師布置的作業(yè),胸口又疼了起來(lái),讓我疼不堪言。。∈罴侔,你是我心中的痛!

暑假的作文 篇4

  書是什么?書是一艘船,沖破千萬(wàn)層浪,載我駛向成功的彼岸。書是什么?書是一對(duì)隱形的翅膀,帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天。書是什么?書是媽媽甘甜的乳汁,讓我慢慢吮吸著。

  書是人類的朋友,沒(méi)有書就缺少知識(shí),沒(méi)有書生活就不豐富。我喜愛(ài)讀書,在書中,我能感受到許許多多的快樂(lè),也讓我改變了許多不良的習(xí)慣,最重要的是激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。

  讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我知道保爾是怎樣成為一個(gè)敢于斗爭(zhēng)的工人;讀了《格列佛游記》,我知道格列佛在大人國(guó)、小人國(guó)、馬國(guó)之間驚險(xiǎn)刺激的遭遇;讀了《英雄人物故事》,我知道許多英雄感人至深、打動(dòng)人心的故事;讀了《三國(guó)演義》,我知道《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《火燒赤壁》等精彩絕倫的故事;讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,使我知道了自然界的奧秘,世界的`奇妙,還有昆蟲的許許多多的秘密……

  為了看書,我們家還鬧過(guò)一個(gè)笑話呢!

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我和媽媽一同去超市買東西,走時(shí),我還帶了一本書。我一邊走,一邊津津有味地看著書,竟不知從我的前面走來(lái)一個(gè)兩三歲大的小朋友。突然,那位小朋友摔倒了,哇哇地大哭起來(lái),這時(shí)我才知道我書看得入迷了,連忙把摔倒的小妹妹扶起來(lái),那位小妹妹的媽媽看見了,急忙說(shuō):

  “小朋友,超市里不要看書,會(huì)撞倒其他人的!”

  我聽了這話,趕忙說(shuō):

  “對(duì)不起,我下次會(huì)注意的!”

  說(shuō)完,我趕忙跑到媽媽身邊。

  書是良師,讀舊書如見故人,看新書如遇新知。書是益友,痛苦時(shí),書給你安慰;消沉?xí)r,書使你振作;迷茫時(shí),書給你方向。與書為伍,如有良師益友指路導(dǎo)航,指引我們向前進(jìn)……

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽覑(ài)讀書,書給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),也給我們帶來(lái)了夢(mèng)想,使我們成為國(guó)家的棟梁!

暑假的作文 篇5

  漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完,但我最忘不了的還是那件事。

  那是上學(xué)期暑假的一天,我和表弟來(lái)到花叢中玩,玩著玩著,感到無(wú)聊。于是,我和表弟商量玩什么,他說(shuō):“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來(lái),再燒掉。”我也認(rèn)為這主意好。我飛一般的跑到家中,拿來(lái)兩張紙,并做好了準(zhǔn)備工作。

  我和弟弟開始抓害蟲了。我來(lái)包,他來(lái)抓。我把紙一張張撕好,放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快,沒(méi)幾分鐘,第一只站利品就被抓來(lái)了,是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地?cái)[動(dòng),似乎知道了自己悲慘命運(yùn)。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也抓到了,”不一會(huì)兒,就有十幾只了。看著這些小東西,弟弟笑著說(shuō):“和世界說(shuō)再見吧!

  我們把那些害蟲拿到舊門衛(wèi),放在一起,堆成了一個(gè)小山坡。然后,掏出打火機(jī)在紙團(tuán)旁打開,立刻火苗四起,我不擔(dān)心起火,因?yàn)橄旅媸撬嗟。但是,火苗熊熊?向四周撲來(lái)。無(wú)情的濃火燃燒著,向我沖來(lái),我熱得快不行了,已經(jīng)汗流浹背了。不好,火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了,我馬上拿來(lái)掃把,去滅火,掃把都快起火了。后來(lái)表弟看到了,也來(lái)幫忙,火終于滅了。

  從這件事以后,我知道了:什么事都要三思而后行,不能沒(méi)頭沒(méi)腦的,更不能放火。這件事教育了我,我以后再也不會(huì)犯了。

暑假的作文 篇6

  暑假快結(jié)束了,整個(gè)暑假期間,發(fā)生了許多難以忘懷的事情,第一次自己用公交卡乘車,第一次打羽毛球輕松地贏了媽媽------

  第一次自己用公交卡乘車

  暑假中,媽媽幫我辦了一張學(xué)生專用的公交卡。我第一次獨(dú)自用這種卡乘車,難免有一點(diǎn)說(shuō)不出的緊張。上了26路,我向上一照,咦,怎么沒(méi)有響聲?仔細(xì)一看,卡放錯(cuò)了位置,照到顯示余額的地方了,嚇?biāo)牢伊?我向下一照,“嘀”一聲,一元錢就扣除了!太棒了,成功了!現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)呀!

  第一次打羽毛球很輕松地打贏媽媽

  暑假,我報(bào)了一個(gè)羽毛球班,每天都去認(rèn)真地學(xué)。功夫不負(fù)有心人。以前打球,我總是輸給媽媽,這幾天,我跟媽媽好好地pk了幾次。用上我新學(xué)的幾招,一招高遠(yuǎn)球,一招挑球,一招平遠(yuǎn)球,一招扣球,幾下子,媽媽就大汗淋漓。我越戰(zhàn)越勇,士氣高昂。打得媽媽只有招架之功,而無(wú)還手之力。沒(méi)過(guò)多久,她就敗下陣來(lái)。呵呵,在羽毛球班上流的汗,沒(méi)白流啊!

  這個(gè)暑假總體來(lái)說(shuō),還是挺不錯(cuò)的,去了青島,看到了蔚藍(lán)的大海。每天晚上,都與小區(qū)里的小朋友在廣場(chǎng)上打卡、踢球,度過(guò)了許許多多快樂(lè)的夜晚。這個(gè)暑假唯一痛苦的`是,有時(shí)候,作業(yè)沒(méi)做完,被媽媽懲罰,不準(zhǔn)出去跟小朋友玩。這對(duì)我來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件極為痛苦的事。

  下學(xué)期,我就上五年級(jí)了,作業(yè)會(huì)更多,不知道,下學(xué)期的寒假自己能不能過(guò)好,真期待啊!

暑假的作文 篇7

  您啟迪了我幼嫩的心靈,您豐盈了我空白的腦際,您編織了我甜美的夢(mèng)想,您捧給了我打開希望之門的金鑰匙,我心中的好老師——語(yǔ)文劉平波老師。

  在我剛剛走進(jìn)廣渠門中學(xué)的時(shí)候,羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心,當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候,我真的好高興!同時(shí),也不免有了一絲擔(dān)憂,我的語(yǔ)文成績(jī)不太好,上了中學(xué)是否會(huì)因此而拖后腿呢?

  “那是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師嗎?”

  “那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎?”

  帶著這些疑問(wèn),我走進(jìn)了初一(6)班,第一次的語(yǔ)文課令我終生難忘。

  第一次的語(yǔ)文課,他做了自我介紹,他姓劉,畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂!是我的目標(biāo)!一個(gè)個(gè)短小精悍的故事,一個(gè)個(gè)幽默的小笑話,第一次的'語(yǔ)文課充滿了歡聲笑語(yǔ)!原來(lái)語(yǔ)文課并非只是枯燥乏味,它也可以如此生動(dòng)!

  他講課十分生動(dòng)活潑,他許多的想法和見解都出乎我的意料之外,我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空,我學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了思考,我喜歡上了語(yǔ)文。

  我不善言表,于是我把想說(shuō)的話全部寫在周記里,老師的評(píng)語(yǔ)使我懂得了很多道理,給了我很多啟示。“喜歡,就不要放棄”讓我為自己的目標(biāo)勇往直前;“加油,老師相信你”使我堅(jiān)持不懈,刻苦學(xué)習(xí)!“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,總結(jié)一下,下次努力”給了我極大的安慰,內(nèi)心立刻溫暖起來(lái);“平凡些有什么不好嗎?”這句話使我暫忘浮躁,腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁,我的作文水平如芝麻開花般不斷提高。

  他說(shuō)他只是一個(gè)平凡的人,正在做著平凡的事,他唯一的心愿就是我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。他還常常告誡我們:勿以惡小而為之,他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。

  在他“平凡”的教導(dǎo)下,我的成績(jī)漸漸提高了,由70多分至80多分至90多分!我沒(méi)有落下,我進(jìn)步了。班級(jí)的語(yǔ)文整體素質(zhì)也在逐漸提高。

  我崇拜他的平凡,崇拜這位我心中的好老師,多次我走過(guò)他的辦公桌時(shí),總是會(huì)多停留幾秒,想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

  我心目中的好老師,您為我們用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。

  感謝您!劉老師。

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