【精選】四年級(jí)感謝作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)感謝作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)感謝作文 篇1
在每個(gè)人成長(zhǎng)的路上，有親人陪伴是最幸福的事情，而我最想對(duì)我的爸爸說一聲：“爸爸，在我成長(zhǎng)的路上，感恩有你！”
我的爸爸平時(shí)看起來像一個(gè)“大冰塊”，臉上沒有豐富的表情，可爸爸和我在一起的時(shí)候卻總是笑瞇瞇的。爸爸在我心目中就像一個(gè)哲學(xué)家，總是能說出一些很有哲理的話來教育我。別的家庭想必都是媽媽掌管家中“政務(wù)”，可我們家就不同了，“權(quán)力”都在爸爸手里，比如說拖地、洗碗、洗衣服，照顧我的起居生活，我和弟弟的教育老媽也全權(quán)交了出來。有時(shí)候，我真覺得爸爸就像家里雇了個(gè)“男保姆”。
在家里，我和爸爸的感情最深，有時(shí)候媽媽也經(jīng)常因?yàn)榘职謱?duì)我好而“吃醋”。有一件事情我一直忘不了，記得那是一個(gè)很冷很冷的夜晚，即使穿著厚厚的棉襖，也能感受到陣陣寒意，我和爸爸一起走在回家的路上，爸爸拉著我的手，在黑夜中與我同行。我覺得無聊無聊，便問了爸爸一個(gè)問題：“要是有一天地震了，只有你一個(gè)人逃出來了，我和媽媽還有弟弟被困了，你會(huì)救誰啊？”我想，這種老掉牙的問題，爸爸應(yīng)該不會(huì)回答吧，沒想到過了一會(huì)兒，爸爸用鏗鏘有力的聲音回答道：“那我就會(huì)頂住房子，讓你們走�！甭犕暌院螅业难蹨I像斷了線的珠子似的落了下來，“真的嗎？”我問到。只聽爸爸笑著說：“傻閨女，你們都是爸爸最愛的人，一個(gè)也不能少！”那一刻，我感受到了濃濃的父愛，爸爸攥緊了我的手，那雙大手，是那樣溫暖而有力。
從那一刻起，我終于明白了“父愛如山”的含義。今天是父親節(jié)，我想對(duì)爸爸說：“爸爸，在我成長(zhǎng)的路上，感謝有你！”
四年級(jí)感謝作文 篇2
教過我的老師很多，比如：張老師、方老師、李老師……等等。但是，我印象最深的是龔老師。
龔老師是我們的班主住，教我們語文。她不僅教我們讀書，還教我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋�(gè)有道德的人。
有一次，我們班的吳淼鑫無意地打了我一下，我想：他干嗎打我，我又沒若他；于是，我們狠狠的打了一架。龔老師知道到后，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“他不是故意，你只有學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)有很同學(xué)和你交朋友�！饼徖蠋煹囊幌捠刮颐┤D開，在我心里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。通過龔老師的教育，我學(xué)會(huì)了寬容別人。
我最喜歡上龔老師的語文課了。她知識(shí)豐富，講課生動(dòng)有趣，使我受益非淺。我的語文水平得到了很大的提高，作文也越來越有進(jìn)步。
龔 老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，對(duì)我的語文輔導(dǎo)很有耐心。她經(jīng)常利用課外時(shí)間教我讀書、做題。
有一次，我做一道題“比喻句表達(dá)了什么”，我搞不懂，龔老師耐心的一遍又一遍的給我講，并且讓我把她講的話重復(fù)地講一遍，講到我完全懂了才停下來�，F(xiàn)在，我明白了，比喻句的作用是使句子更生動(dòng)、更優(yōu)美。每當(dāng)我寫作文時(shí)經(jīng)常會(huì)用到一些合適的比喻句。
龔老師，我不僅在您這兒學(xué)習(xí)了豐富的知識(shí)，而且還在您的身上學(xué)會(huì)了怎么做一個(gè)有道德的人。我要永遠(yuǎn)感謝您——龔老師。
四年級(jí)感謝作文 篇3
從小到大，媽媽對(duì)我的關(guān)愛無微不至，我被媽媽濃濃的愛包裹著，我被媽媽無私的愛感動(dòng)著，我真感謝她。
記得一次數(shù)學(xué)課，周老師為了讓我們?nèi)曩I一本《口算練習(xí)冊(cè)》，提高我們的計(jì)算能力。
周五放學(xué)后，我回到家里，就把買口算冊(cè)的事情忘的一干二凈，直到了周日，我才想了起來，我急忙告訴了媽媽。媽媽聽了并沒有責(zé)怪我，而是趕緊穿上外衣，蹬上鞋子，對(duì)我說：“我?guī)闳ベI�！庇谑俏覀円黄鹱噥淼搅送ㄖ菪氯A書店�？墒悄抢锏臅倭�，我要買的口算冊(cè)早已賣完了，沒辦法，媽媽拉著我又坐車來到了西單圖書大廈。
在大廈里，媽媽來到了小學(xué)生輔導(dǎo)書專柜，她用眼睛迅速尋找著，有時(shí)拿過來看看，一看不是再放下，找了好多遍，可是一直沒有找到口算的冊(cè)子。找了半天，媽媽拿起一本說：“寶貝，你看看是不是這本書？”我走過去一看搖搖頭說：“不是，這是人教版的，我們要北師大版。”媽媽有些著急地說：“那怎么辦呀，可能買不到了�！敝钡膵寢屭s緊又帶我去服務(wù)臺(tái)問了服務(wù)員，服務(wù)員用電腦查了一下，說北師大的沒有了。這時(shí)媽媽急得頭都冒汗了，皺著眉頭說：“咱們?nèi)ネ醺畷昕纯窗��！庇谑俏覀冇肿狭塑嚕艺f：“咱們別去了吧，在學(xué)校里和老師說一聲就行了�！眿寢屨f：“不行，你在學(xué)校里學(xué)習(xí)用什么呀？”媽媽又帶我去了王府井書店，在那里媽媽又著急的找，左看右看，過了一會(huì)，終于找到了，媽媽總算松了一口氣問：“是這個(gè)吧？”我說：“是，太好了�！�
媽媽，謝謝您！每當(dāng)我看到這本書時(shí)，就會(huì)想到您買書時(shí)著急的樣子，放心吧，媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的我真感謝您。
四年級(jí)感謝作文 篇4
“老師，像一盞明燈，指引我們走向光明的路。”這句話寫得多好�。∈前�，老師就像一盞明燈，教我們知識(shí)，教我們做人的道理，為我們照亮了前方的路。
老師，是偉大的，是無私的，是辛苦的'。更是可尊可敬的。我們的老師就是這樣的一名教師。
韓老師，是我們五年級(jí)時(shí)的班主任，在所有教師里，韓老師給我的印象最深，韓老師給我的啟發(fā)最多。
韓老師的教學(xué)方式是獨(dú)特的：幾乎所有的老師，都把學(xué)習(xí)成績(jī)看做第一。韓老師，她一直是把教育看做第一。記得老師曾經(jīng)為此做過一個(gè)形象的比喻：如果一個(gè)人學(xué)習(xí)好，卻沒有良心，那么假如他長(zhǎng)大發(fā)明一架大炮，來攻打自己的國(guó)家。這種人在社會(huì)上就是敗壞社會(huì)、敗壞國(guó)家的人。
李老師，她和韓老師一樣，都是把教育看做第一，把教學(xué)放在第二，李老師也為此說過一句老師的態(tài)度：如果她教的一班學(xué)生，考試都考一個(gè)大鴨蛋，但如果心地善良，比全班都考了一百分還要開心。
如果我以后當(dāng)老師的話，我一定會(huì)和我的老師一樣，把教育放在第一位。
總而言之，言而總之。韓老師和李老師是我最敬佩的老師。我很幸運(yùn)，可以讓這兩位老師教。如果我以后出人頭地了，怎能說不是這兩位老師的恩賜？當(dāng)然，也許我以后會(huì)遇到和這兩位老師一樣好的老師。
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