四年級的我作文【優(yōu)】
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的四年級的我作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級的我作文 篇1
我生活在一個多姿多彩的世界,身邊有各種各樣的小動物。有天上飛的,地上跑的,水里游的……其中我最喜歡的是慢吞吞的小烏龜了。
別看我家的小烏龜長得小小的、綠綠的,它可聰明了。
小烏龜“快快”的頭有著不同顏色組成的花紋,龜殼是翠色的,可好看了,上面還刻著“甲骨文”呢!“快快”長著四只健壯的腿,一條短短的尾巴幾乎都“不露面的”。
“快快”喜歡吃龜糧,每次我喂它吃龜糧時,它就把頭伸的老高老高的,似乎在說:“快一點,快一點,我餓了,我餓了!”不一會兒龜糧就沒有了。別看烏龜是個慢性子,可“快快”可不慢,要喝水了就立馬“跑”到水池邊“咕嘟咕嘟”喝起來。
“快快”最喜歡“爬山”。記得有一次,我把一本書放在它面前,它毫不猶豫地開始往上爬,三分鐘后“快快”終于上山了。
記得有一次,我放學回家后,發(fā)現(xiàn)“快快”不見了,便焦急地找了起來,突然“快快”從我書包里慢吞吞的`爬了出來。“啊,難道我把它帶到學校去了?”我想。只見它在我的作業(yè)本上印了八個腳印,我把它拎起時,它在我手上抓來抓去的,弄得我哭笑不得。
最終“快快”被太陽曬死了,我好難過呀!我愛我的小烏龜“快快”!
四年級的我作文 篇2
她,像辛勤的園丁灌溉我們的心靈;她,像川流不息的海洋帶給同學知識;她;像一臺播種機將智慧撒播給大家。她卻是一位平凡的老師,我十分敬愛她。
她,其貌不揚,有著一頭“晶瑩剔透”的金黃卷發(fā),討人喜歡。令人揣摩不透的是她那古靈精怪的一百八十度急轉脾氣。她有時猶如姑娘繡花一般,緩緩的語氣那么讓人感到和藹可親,有時又“烏云密布”,破口大罵,甚至會讓學生們下起“傾盆大雨”。當我們獲得了榮耀,何老師會教誨我們一定要孜孜不倦,再接再厲,不要驕傲自滿。
與何老師當師生多年,有許多事情我都銘刻在心,歷歷在目,但其中有一件事讓我記憶猶新。記得那天,我突然肚子疼,還直打嗝,想停也停不住。這時,一向對我們無微不至的班主任來了,她蹲下來,擔心地問:“文丹,你怎么了?”“她好像身體不舒服,還肚子痛。”一些關心我的.同學們異口同聲地答道。她一聽,便馬上小心翼翼地把我扶起來,生怕弄疼我。到了辦公室,又以迅雷掩耳之勢飛快地拿出她從香港帶回來的藥水馬上倒給我喝。要知道,那是她無論自己有多難受,也舍不得用的呀!這令我受寵若驚。
我敬愛我的何老師,我要以她為榜樣!
四年級的我作文 篇3
從我學圍棋開始,我就一直崇拜著一位大棋迷。你可能想問,這位大棋迷是棋圣聶衛(wèi)平嗎?還是叱咤棋壇十余年的猛將古力?或是當湖十局的對手施襄夏和范西屏?不是,不是。這位大棋迷其實就是我的爸爸。
四年前我的爸爸對圍棋可是一竅不通,可是自從他在書上看到高手下出的精妙棋譜時,也迷上了圍棋。他在圍棋上的執(zhí)著勁兒比我還高呢,而且進步特別快。每到星期六,他從早上十點就泡在棋里,起碼要到下午三點才結束。他先要打譜,接著欣賞網絡高手的對局,然后開始下三盤棋……有時為了下棋,他連飯也顧不上吃了,比如說上周六,他就干了件這樣的“傻事”。
上周六早上,我和媽媽要出去買東西,下午才能回來。于是就留爸爸一人待在家,爸爸眼睛盯著電腦鉆研著那盤棋,眼皮子都沒動一下就說:“好,你們出去逛逛街吧!眿寢専o奈地說:“你就不能不泡在這棋上嗎?中午自己弄點兒飯吃,再把洗衣機里的衣服洗完了晾一下吧!
到了下午,我們終于回來了。剛進門,就聽到爸爸對我們興奮地大叫:“我贏啦!我終于贏了他啦!”再一看,餐桌上碗碟整齊,筷子擺好,可是雪白的碗里空空如也;往洗衣機里一看,衣服早就洗好了,卻像小山似的堆在那兒,爸爸看來是碰也沒碰過。我們哭笑不得,對著正在歡呼的爸爸說:“你怎么沒吃午飯呀?衣服也沒晾!卑职诸D時呆住了,有點摸不著頭腦:“哦對,現(xiàn)在幾點了,我把這些事都給忘了!”在我們的狂笑聲中,他撓撓頭,也不好意思的笑了。
這就是我的大棋迷爸爸,他對圍棋的這種癡迷和執(zhí)著精神真讓我佩服。一個門外漢通過自學,不斷的'鉆研,不斷的提高,最后成為了一名圍棋高手,讓我崇拜的五體投地。如果誰要問我,我的圍棋偶像是誰,那一定非他莫屬!
四年級的我作文 篇4
20年,這是一個多么漫長而又多么令人向往的字眼呀。那時的我已經30多歲了。此時的我已不再是那個小不點兒,我已成為一名出色的教授,并取得了多國的博士學位,F(xiàn)在的我,在世界教學界也算小有名氣。
一天,我正在家里休息,為了以最好的狀態(tài)迎接兩天后的北京奧運會開幕式的一次精彩亮相。想起20年前的中國,申辦奧運10年才成功,在20年后的今天,中國,這個世界體育強國已在自己的國土成功申辦了數(shù)次奧運會。突然,“叮鈴鈴”響起了一陣清脆的電話鈴聲,機器人——嗚嗚拿起電話喊道:“付先生您的電話。”我拿起電話機才知道原來是美國教育部部長讓我去給美國的'學生講幾堂課。看在美國教育部部長親自打電話來請我的份上,我一口答應了。他約定的時間是明天早上8點(美國時間)。我看看表,已經晚上8點(美國時間早上7點)了。我連忙乘上超光速飛機,唉,居然用了7秒鐘才到,誰讓我這飛機該退休了呢。(新飛機大概只用2秒鐘就可以到)。我來到美國,教育部部長安排我到美國一重點中學去講學。
來到這個學校我才發(fā)現(xiàn),校長居然是我的老同學—劉毅章。20年沒見的我倆在此見面別提有多興奮了。談了一會兒,我問他:“你這小子,混得不錯呀,連校長都當上了。”他笑笑說:“哪里,當初我上課不認真,多虧你老哥在學習上的幫助,我才有今天呀!蔽覀z互相看了看,笑了……
言歸正傳,我要去學校安排的七(3)班上課了,我夾起課本,向七(3)班走去,剛跨上講臺,那群天真可愛的學生們便齊刷刷的站起身來,“老師好”。我向他們揮揮手,示意他們坐下。他們便慢慢坐了下來。這個班里面有不同膚色的人,但后來從課堂上卻了解他們對學習的熱情是一樣的高,求知欲是一樣的強。后來我還發(fā)現(xiàn)這里面還坐著許多其他年級的學生,原來他們也想看看在世界屈指可數(shù)的我上課是什么樣子。
我讓每個同學打開電腦,和學生們一起學習課文,電腦里的知識真是應有盡有,在電腦上,同學們領略到了課外的知識,當然,我的這群學生們都是十分積極的,他們會為一道題而辯論得面紅耳赤,會為一個答案而喋喋不休,會因為一個不和的答案而爭論不停,正因為這樣,他們的課堂總是十分活躍的,不會猶如死水一般寂靜,短短的40分鐘過去了,可學生們仍對課堂十分留戀。
第二堂是作文課,我出了一個題目《二十年后的我》,同學們便在鍵盤上敲打起來。不一會兒,有一位同學就上傳在我的電腦上了,在他的作文中,有這樣一段話“20年后的我是美麗的,是多彩的,我想,只要現(xiàn)在努力,就能達到我20年后的夢!睗u漸地,下課鐘敲響了,許多同學都交上了一份份滿意的答卷,大家都寫出了他們20年后的變化,真是太美妙了?戳丝此麄,我也露出了欣慰的笑容……
第三堂是自選課,同學們可以自己選擇自己想上的科目,大家都讓我給他們講講中國的名勝古跡。我笑笑說:“中國是一個歷史悠久的文化古國,擁有幾千年的文化歷史。在這幾千年中,孕育了大量文化,也產生了許多文化古跡。其中有巍峨屹立在東方的巨龍———長城!边沒等我說完,一位同學就迫不及待的說:“我去過北京,還在長城上呆過呢。長城前還有一句話‘不到長城非好漢’!蔽倚π,說:“出了長城,還有富麗堂皇的北京故宮、雄偉壯麗的西藏布達拉宮、有‘東方藝術明珠’之稱的敦煌莫高窟等等,即使用幾天也說不完。如果有機會,你們可以自己去領略那里的風光!焙鋈,一個女孩兒怯生生地舉起了小手:“老師,您可以帶我們去嗎?”我思考了一會說:“你們可以讓你們的父母跟著我一起去!苯淌翌D時沸騰了。
第二天早,我開著飛船,帶著天真的學生們,向我的祖國飛去。同時,我也帶去了世界和平的希冀與發(fā)展……
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