【優(yōu)】實(shí)用的四年級(jí)作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
隨著科技的發(fā)展、生活水平的提高，越來越多的學(xué)生用起來電話手表，我們班有一大半的同學(xué)戴起來電話手表。戴著電話手表上學(xué)到底是好是壞呢？徐老師在課上舉行了“手表電話討論會(huì)”。
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)覺得戴電話手表會(huì)影響課堂紀(jì)律，有的`同學(xué)認(rèn)為戴電話手表安全，有的同學(xué)覺得帶手表容易丟……
張楊禹第一個(gè)舉手發(fā)言：“我認(rèn)為戴電話手表對(duì)身體有害�！�
沈嘉和一本正經(jīng)地補(bǔ)充道：“沒錯(cuò)，它有輻射，對(duì)眼睛有傷害�！蓖貔i博不同意，站起來反駁道：“雖然對(duì)眼睛有害，但它也有好的一面，比如它有定位，有時(shí)和家長走散，還能聯(lián)系，很安全�！�
宋顧豪一邊回憶一邊說：“是的，上次我和我的父母走散了，當(dāng)時(shí)心里急得很，突然想起我還有電話手表呢，所以撥通電話很快就找到了�！�
陳思雨皺起眉頭，擔(dān)憂地說：“萬一不小心把手表弄丟了怎么辦？有的手表可是很貴的�！�
小面一片爭論，“有定位呀！”“那還是很麻煩的呀！”“又沒事，至少能找到的�！薄�
一位同學(xué)慢條斯理地說：“有的人上課玩手表，還有的人手表在課上發(fā)出響聲，影響同學(xué)注意力，擾亂課堂秩序。”可我認(rèn)為手表可以設(shè)置“上課禁用”模式，沒有什么大礙。
顧邱凌嚴(yán)肅地說：“何止這些！上回午讀王一諾同學(xué)拿著周子墨同學(xué)的手表在搖‘今日步數(shù)’�！�
徐老師意味深長地說：“電話手表的確能讓家長和孩子之間聯(lián)系更加方便，但它的花哨外形，豐富功能，很容易影響同學(xué)們的注意力，甚至引起同學(xué)之間的攀比心理等。希望大家能夠揚(yáng)長避短，讓科技更好地為我們服務(wù)�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)頭贊成。
四年級(jí)作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了！一個(gè)優(yōu)美的響聲叫醒了我，我睜開眼睛一看，7:10了，我趕緊起床刷牙洗臉。機(jī)器人管家早已為我做好了美味的早餐。對(duì)了，忘了給大家說，這是23世紀(jì)了！
到了學(xué)校，智能教師機(jī)器人已經(jīng)在等著我們來上課了。教室的墻壁非常柔軟，這是為了防止孩子們?cè)谕嫠r(shí)會(huì)受傷。教室還可以隨著季節(jié)而發(fā)生改變，春天的時(shí)候它可以變出色彩斑斕的鮮花和綠油油的小草；夏天的時(shí)候它會(huì)變出河流和柳樹，還能讓我們吹到?jīng)鏊娘L(fēng)；秋天的.時(shí)候，它會(huì)變出漫天飛舞的楓葉；冬天的時(shí)候，它可以變出大雪人，還可以讓我們打雪仗。我們教室的桌椅還可以根據(jù)小朋友的身高自動(dòng)升高或者下降，這樣每個(gè)小朋友都可以看到黑板了。
第一節(jié)課是游泳課，智能教師機(jī)器人點(diǎn)了一個(gè)按鈕，教室就出現(xiàn)了一個(gè)很大的游泳池。只見智能教師機(jī)器人又點(diǎn)了一個(gè)按鈕，每個(gè)小朋友就會(huì)都穿上泳衣。第二節(jié)課是語文課，每個(gè)小朋友的課桌上都有一個(gè)智能語音機(jī)器人，如果有哪些問題不明白，都可以去問它。如果你上課走神的話，那么語音機(jī)器人就會(huì)大聲叫你的名字。
怎么樣？未來的教室很神奇吧！
四年級(jí)作文 篇3
早晨，軒軒跟著爸爸與妹妹一起去海濱碼頭坐船去集市賣菜，聽說路上的美景能讓人美得說不出話，令軒軒期待不已。
上了船，放下?lián)�，軒軒開始欣賞遠(yuǎn)處的山林。山林里郁郁蔥蔥，每一根柳枝上都長出了嫩綠的葉子，山上的野花綻開了笑臉，小草彎下腰，仿佛都在像對(duì)人們給它美好的生命而致謝，山林里的'一切都是那么充滿活力，那么生機(jī)勃勃。
近處也非常美麗，山里住著幾戶人家，每家的瓦片整齊的排在屋頂，早上的雞鳴聲在山谷里回蕩，聽起來是那么洪亮、悅耳。村里冒出縷縷炊煙，不一會(huì)兒，就看見幾個(gè)大漢裸著身子、背著竹簍，手里攝著斧頭，在山上砍柴，空氣夜市那么清新、甜潤。整個(gè)小村莊美如仙境。
這時(shí)，軒軒發(fā)現(xiàn)有兩條小魚在不停的跳躍，一會(huì)兒躍出水面，在空中做出一個(gè)360度的翻滾，然后撲通一聲跳入水里，一會(huì)兒沉入水底，突然跳出來嚇軒軒一大跳。軒軒看得入迷了，想象著自己變成了一條小魚，跟著同伴游入水底。軒軒的尾巴一甩一甩的，引來了無數(shù)人們對(duì)軒軒的稱贊。軒軒游啊游，發(fā)現(xiàn)了一座皇宮，皇宮外放著一顆綠寶石，寶石發(fā)出綠光，照的水面碧綠碧綠的。這時(shí)魚國王發(fā)現(xiàn)了軒軒的存在，就讓士兵把軒軒做成烤魚。軒軒大喊：“不要�。 边@時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這原來不過是他的想象，軒軒慢慢的回憶著剛才想象。這時(shí)，坐在邊上的爸爸拍了一下軒軒的肩膀，輕聲對(duì)他說：“軒軒，到岸了，我們?cè)摐?zhǔn)備下船了�！避庈帒賾俨簧岬目粗沁h(yuǎn)處的美景，挑上擔(dān)子，下了船。
這美麗的畫面已經(jīng)深深的映在他的腦海中，一刻也忘不了。
四年級(jí)作文 篇4
過 生 日 前幾天，是我的生日，四年級(jí)過生日的作文。我邀請(qǐng)了我的好朋友童千里來我家做客。本來我以為他什么東西也沒帶，不料，他一進(jìn)門就帶了一個(gè)重重地電子琴。我問：“你帶電子琴來干嘛呀?”“當(dāng)然是給你彈生日歌唄!”童千里說。我的心里頓時(shí)熱乎乎地。 本來童千里可以上午來的，可惜，外公生病了所以他只能下午來了,不過沒什么，童千里來了我心里依然很開心�！敖裉焓俏业纳兆屛覀儽M情地玩吧!”我說。童千里大聲地說：“好啊!”我們便玩起了捉迷藏的游戲，一會(huì)兒他找我一會(huì)兒我找他，我們玩得大汗淋漓�！昂⒆觽�，出來吃飯了!”媽媽大聲地說，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)過生日的`作文》。今天吃得是面，媽媽把這個(gè)面叫做“長壽面。”吃完了面，我們正式進(jìn)入今天的主題——吃蛋糕。這時(shí)，童千里奏起了生日歌，我默默地合上了雙手許下了一個(gè)小小地心愿。吃完了蛋糕，我們玩起了滑板車。我和童千里滑到東滑到西。媽媽急地直喊：“當(dāng)心我的地板!”我倆都笑了起來。突然，傳來了一陣門鈴聲，一看，是童千里的媽媽叫童千里回家。我?guī)е酪啦簧岬匦那楦鎰e。 雖然時(shí)間很短暫，但我覺得過了一個(gè)很有意義的生日，我很開心。
四年級(jí)作文 篇5
我生活在一座人煙稀少的山上。
我剛剛誕生于這個(gè)世界的時(shí)候，看到松樹大哥那么挺拔，樟樹大哥擁有那么油亮的葉子，而我卻是那么矮小，看似風(fēng)一吹我就要攔腰折斷，心里多少有點(diǎn)難過。但是，我告訴自己：“我并不柔弱，我是一棵梅花樹，我要證明自己�！�
春天，桃花笑紅了臉，梨樹穿上了雪白的裙子，綠綠的小枇杷在枝頭搖曳著，可是我依然只是多長了幾片葉子，沒有一個(gè)花蕾。
夏天，麥田翻起金色的麥浪，雪白的梔子花香味撲鼻，而我只是葉子綠了一些，依然沒有一個(gè)花蕾。
秋天，果園里一派豐收的景象。松樹還是那么挺拔，樟樹的葉子還是那么油亮，而我的葉子黃了，一張張飄落下來，葉子邁著輕盈的步伐離我而去。一只要飛往南方過冬的小鳥落在我枝頭對(duì)我說：“你這么柔弱，能挨過這個(gè)冬天已經(jīng)就不錯(cuò)了。要想在冬天開出花，就別做夢(mèng)了！”聽了它的話我很難過，但我握緊雙手，告訴自己不管怎樣都要堅(jiān)持到底。
天越來越來冷，我周圍的樹木似乎都睡著了，飛鳥的影子也不見了，一切都是那么蕭條。
我挺過一天又一天。
一天，一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，驚喜地對(duì)他爸爸說：“爸爸，看！那棵梅花樹上開花了�！蔽殷@喜地發(fā)現(xiàn)我的.頭上果真開出了花。我激動(dòng)地喊道：“我開花了！”其他的樹木仿佛也醒了，向我投來羨慕的眼光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話證明了我的努力。我希望，所有的花朵都能用行動(dòng)來證明自己的存在。
四年級(jí)作文 篇6
我記得他，我記得他吳家西，他是我小小年紀(jì)中對(duì)我影響最重要的人。
走吧，我們?nèi)ネ姘�。你有什么做不來？我來教你吧！每�?dāng)我閑暇或是遇到困難時(shí)，他都會(huì)在我身邊，對(duì)待我就像對(duì)待自己的親弟弟一樣。這，使我非常感動(dòng)。
這就是他，又向我走過來了。穿著白色短襯衫，黑色、藍(lán)色的`袖在他左右搖擺；頂著鍋蓋頭，留著潘長江似的劉海兒，還有一雙紫葡萄似的大眼睛他長得很帥氣，擁有不少的回頭率。
我忘不了他的樂于助人。他是班上的勞動(dòng)模范，每當(dāng)做大掃除時(shí)，你總是不管三七二十一地沖到最前面，搶最臟最累的活干；假如別人遇到了學(xué)習(xí)困難，他總會(huì)拔刀相助，第一個(gè)站出來，耐心地給對(duì)方講解，一天不知多少人次，我不知道他累不累。
我忘不了他的全能高手。他是我們班上的學(xué)魔，是老師眼里的優(yōu)等生，語文、數(shù)學(xué)、英語樣樣都行，幾道奧數(shù)難題擺在他面前，僅僅幾分鐘便可解決。英語更不在話下，新單詞可謂過目不忘。
常言說，近朱者紅，近墨者黑。我要當(dāng)他的鐵桿粉絲。我夢(mèng)里常常變成了他。
四年級(jí)作文 篇7
第一天
“今天��！我們要給小壽星過生日�！蔽覀�?cè)缇涂吹接嗬蠋熮k公桌上的面包，都希望自己能得到。
過完生日，今天的重要節(jié)目到了。一個(gè)個(gè)同學(xué)被叫到，上去領(lǐng)到了面包，他們的臉上掛著欣喜的笑容，心里一定在想：“我的努力得到了回報(bào)，哈哈！”李晟赫看著臺(tái)上的面包，眼里透露出十分強(qiáng)烈的想要的神情，應(yīng)該在想：“我不是也很好嗎？有我的一份嗎？”余老師像是看出了李晟赫的神情，說道：“有一些人眼睛緊緊盯著我，李和陽就沒有�！薄澳�！我也拿到了面包了！”心想，“有面包了，心平氣和就是好�！甭模姘絹碓缴倭�。那些還沒拿到面包個(gè)個(gè)緊緊盯著面包，生怕面包不翼而飛，面包發(fā)完了�？墒怯釔倹]有拿到面包，余老師應(yīng)該也注意到了這一點(diǎn)，對(duì)大家說：“俞悅沒有拿到面包，你們知道這是為什么嗎�！彪S即跟我們一起進(jìn)行一輪猜測，腦洞大開，同學(xué)們暢所欲言，有的皺眉苦思，有的熱烈表述，有的開懷大笑。俞悅本人也疑惑不解，余老師卻不肯公布結(jié)果，說明天告訴我們結(jié)果，讓我們自己猜測……
唉，除了余老師，誰都不知道答案。
第二天
昨天說明天告訴我們結(jié)果，這不就是今天！都希望語文課早點(diǎn)來到，讓我們懸著的心放下。
在千盼萬盼中，語文課終于到了。余老師帶著和昨天一樣的`面包，還有三個(gè)可莎蜜兒裝蛋糕的盒子。難不成，俞悅將會(huì)拿到一個(gè)蛋糕了？
不出我所料，余老師第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的就是俞悅，并朗讀了作文，一個(gè)蛋糕被拿走了，我的機(jī)會(huì)少了三分之一。許多同學(xué)都流露出了沮喪的心情，看看俞悅笑滋滋的樣子，余老師又說：“昨天的情況，換作平時(shí)，俞悅早就哭了，可是昨天她沒有，因此她得到了一個(gè)蛋糕�！�
余老師又叫了一些同學(xué)讀作文，他們都是昨天作文寫得好的同學(xué)，隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)的上臺(tái)，我的心也慢慢沉到了谷底，要是我昨天好好寫作文就好了！
面包發(fā)完了，只剩下兩個(gè)蛋糕了。余老師拿起一個(gè)蛋糕向教室的另一邊走去，坐在另一邊第一排的李明浩臉上充滿了想要的表情�？墒怯嗬蠋焻s直接走過了他，他的表情可笑至極，臉漲得通紅像一個(gè)紅蘋果。這個(gè)蛋糕是安安的，因?yàn)樗龢酚谥恕?/p>
只剩下最后的一個(gè)蛋糕了。我們的目光緊緊盯著蛋糕，如果目光可以有真正的力量，那面包那里早就被炸出一個(gè)隕石坑了！
最后一個(gè)面包是陳思成的，因?yàn)樗质匾?guī)矩。時(shí)間到了，只少一個(gè)零，他沒寫，因而扣了一分，其它地方全對(duì)，99分。這個(gè)99分比100分可貴。
明天會(huì)有新的驚喜嗎！
第三天
前兩天的面包風(fēng)波，我們都盼著語文課的到來……
在語文課前，大家就開始討論今天誰能拿到獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過一番等待，語文課的鈴聲終于響了，余老師又帶著面包進(jìn)來了。應(yīng)該是看見了我們臉上迫不及待的表情，一開始就切入正題，說：“因?yàn)樽蛱煳也贾昧俗鳂I(yè)，而只有少數(shù)人完成，因此，今天的獎(jiǎng)勵(lì)是給這些人的�！蔽易坊谀�，要是我昨天也寫了作文就好了，算了，不管那么多了，先聽聽同學(xué)們的作文吧！
第一個(gè)上臺(tái)的是李晟赫，讀完作文后，他拿走了第一個(gè)獎(jiǎng)品，一個(gè)蛋糕。之后，一個(gè)個(gè)同學(xué)上了臺(tái)，分享了自己精彩的作文，讓我們受益匪淺，但也讓我們有一絲對(duì)他們的羨慕之情。只剩下最后一個(gè)蛋糕了，每個(gè)人都望著余老師，希望她能快點(diǎn)告訴我們最后一個(gè)蛋糕會(huì)是誰的呢？
“是徐霖顥的！”余老師毫不拖泥帶水，可是余老師并沒有立刻讓徐霖顥上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，而是讓我們猜猜為什么徐霖顥能夠拿到獎(jiǎng)品。李晟赫說：“因?yàn)樗麡酚谥恕！薄耙驗(yàn)樗麗鄣艿��！庇袀�(gè)同學(xué)說。余老師又說：“現(xiàn)在請(qǐng)徐霖顥上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。不過有一種可能，我會(huì)失手掉到地上，這可就沒辦法了�！庇谑窃诮用姘鼤r(shí)，全班都喊著接住，生怕蛋糕會(huì)掉到地上。終于接到了，全班都長出了一口氣……
這場面包風(fēng)波終于平息了。
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