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小學四年級作文9篇【精】
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
我非常怕熱，在夏天，我穿一件薄薄的連衣裙都熱得滿身大汗，雖然在空調(diào)房里很涼快，可是一從空調(diào)房出來，就會感到全身像走進了火爐。在冬天，我穿好幾件毛衣都還冷，每天穿那么多衣服，穿上又脫下，多麻煩��！冬天洗衣服時，不僅花費很多時間，還要浪費很多水。所以我希望我能發(fā)明一種衣服，它能自動調(diào)節(jié)溫度，讓穿著它的人們感覺非常舒適，我稱它為“夢幻衣裳”。
制作“夢幻衣裳”的材料既輕柔又舒適，還非常結(jié)實。這種布沾不上一點兒污漬和汗?jié)n，不用清洗，既不浪費時間，又節(jié)約水。所以“夢幻衣裳”歷久彌新。
“夢幻衣裳”的內(nèi)部裝有微小的溫度感應(yīng)器，它能感覺到溫度是冷是熱，衣服里還有溫度調(diào)節(jié)旋鈕，人們可以根據(jù)自己所需要的`溫度來調(diào)節(jié)旋鈕。于是，在寒冷的冬季，人們手腳都凍得僵硬了，只要穿上“夢幻衣裳”，就會感到溫暖如春。而在炎熱的夏季，當人們熱得大汗淋漓時，只要穿上它，就會感到清涼宜人。
“夢幻衣裳”的樣子很漂亮，它的顏色五彩繽紛，有粉紅色、黃色、藍色、紫色……圖案款式多種多樣，有花、魚、蝴蝶、星星、月亮……人們可以選擇自己喜愛的衣服顏色和款式。
“夢幻衣裳”最特別的是有一顆按鈕，人們只要按一下它，衣服后面就會長出一對漂亮的翅膀，扇動翅膀，人們就能飛向藍天。往四周瞧瞧，看見很多人都長有翅膀，在晴朗的碧空中自由自在地翱翔，他們不時地互相打招呼、問好。我想：發(fā)明了這種衣服后，人們就可以隨時去自己想去的地方。乘汽車污染環(huán)境，人們就可以少修公路，節(jié)約建筑材料，節(jié)約人力、物力，把這些地方用來種植花草綠樹，美化我們的家園。
我想到那時，人們還能穿著美麗輕便的“夢幻衣裳”登上月球呢。
小學四年級作文 篇2
浙江大學，是我一直向往和憧憬的一所大學。今天，我參加了“浙大成長勵志夏令營”。
一走下大巴，我心里不由自主地贊嘆道：“真大，真美！”只見一幢幢高樓拔地而起；一條條道路又寬又長；道路兩旁的大樹挺拔粗壯，枝繁葉茂，仿佛一把把巨傘，把烈日遮擋在外，走在濃陰下只覺得陣陣清涼……忽然我看見路邊停著幾輛小小的車子，老師告訴
我們這是校園內(nèi)的微公交，因為浙大紫金港校區(qū)很大，需要坐公交才能到達較遠的'目的地。
跟隨著隊伍，我們走進月牙樓里的校史館，它由“浙江大學校史展”和“竺可楨紀念館”兩個部分組成。步入二維校史館時，莊嚴肅穆的校歌在耳畔響起，一本泛黃的書出現(xiàn)在屏幕上。翻過大書的序言，浙大歷史的長幅畫卷緩緩流動，畫卷上浮現(xiàn)出浙大這所百年老
校的風景：大學路的老建筑、新安江上的小舟、遵義的校門、西溪的圖書館、玉泉的教學樓，以及竺可楨校長、馬一浮、老浙大籃球隊等人物……
月亮悄悄地攀上柳梢，躺在浙大學生宿舍的床上，我久久地回味著白天的見聞，心中有一個聲音輕輕而又堅定地說：“我要上浙大！”
小學四年級作文 篇3
教學要求：
1、初步學會有條理地記敘一項活動的經(jīng)過，注意語句完整通順。
2、懂得寫好一項活動首先要自己參加過這項活動，并且在活動中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學校的各項活動，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。
重難點分析及突破方法：
重點是指導學生把活動經(jīng)過寫完整寫清楚，難點是指導學生留意觀察，把活動經(jīng)過寫具體。
教學準備：
請體育老師配合在體育課中讓學生玩一些活動或游戲。為了便于評改，可將學生的'習作用實物投影儀展示來重點講評活動經(jīng)過
教學時間： 二課時
教學設(shè)計
第一教時
教學要點：明確習作的要求，打開習作思路，回憶習作的材料開始作文。
教學過程
一、課前交流
談?wù)勀阕钕矚g的一項體育活動或一種游戲談?wù)勗谶@項活動、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習作規(guī)定了我們怎樣的寫作范圍？這個課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內(nèi)容確定后再定。
三、學文。思考：
1、這次作文的要求是什么？學習第一自然段（要求有條理地記敘一項體育活動或游戲。注意語句完整、通順。）
2、寫好一項活動，有什么條件？學習第二自然段（親自參加，留意觀察）
3、習作時，要注意什么？
1）、要把活動過程分解成幾個步驟？
2）、寫清每一步同學們怎樣活動，自己是怎樣參加的？（抓住活動中人物的神態(tài)、語言、動作、及心理活動）
三、選材定題，擬好提綱同學們我
活動開始經(jīng)過（分幾步）
結(jié)果
四、動手寫作。
第二教時
教學要點：學生交流作文，指導充實，修改草稿，抄寫作文。
教學過程：
一、交流學生作文。
1、了解學生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）
2、學習范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。
二、指導修改。讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？
文章是否空洞？
內(nèi)容是否具體？
條理是否清楚，語句是否通順？
老師指導幾篇后，學生自己討論修改三抄寫作文。
三、抄寫作文
小學四年級作文 篇4
“阿昔，紙鳶好高�！�
十年前，你穿著一身煙青裙，我穿一身艷紅裙，我們一起放紙鳶，紙鳶放得很高很遠，你指著紙鳶問“阿昔，紙鳶好高�！蔽野櫫税櫭肌鞍⑾�，我也不知道�！薄�
自那之后，我們互相換了身份，我開始穿煙青裙，你開始穿艷紅裙，我開始裝得溫婉若水，你開始裝得活潑開朗，我開始幫母親秀東西，你開始學著和父親軍訓，慢慢地，我不知道你是誰，你不知道我是誰，他們只認為我是阿夕你是阿昔，也許是吧，就這么默認了吧。
你雖然開始與父親軍訓了，可是你軍訓很幸苦很不合適于你。有一次外出軍訓的時候，你走丟了，在大漠，你走丟了，父親在外面的時候沒發(fā)現(xiàn)你不在了，回家的.時候，才發(fā)現(xiàn)你丟了，便令一部分人回軍營，一部分跟著父親去找你，找了一次又一次，把整個大漠翻了個遍，都沒有找到你，回來后，父親和母親不知是安慰自己還是怎么認為一口一個“這個丫頭很熟悉大漠，應(yīng)該能找回來�！蔽衣犃酥笥制婀钟趾闷妫髅魉揪蜎]去過大漠啊，是我經(jīng)常去的，真不知道父親母親是怎么想的了，我便一臉懊惱回屋睡覺了。
早上起來，我剛走出房間，看到母親和父親一直坐在椅子上沒動，眼睛都有黑眼圈了，我便想到了你了，一定是她沒有回來，我便回屋穿好衣服跑了出來，剛出來被父親攔下“你去干嘛，你連大漠都沒去過你準備找你姐姐？”我不知道什么，一臉恍惚，慢慢地退回了步。
幾個月過去，像平常一樣，沒了你依然那樣，我向父親母親提起你，他們就說“我們只要阿夕，別說阿昔了�！蔽椰F(xiàn)在真的不知道我是誰了，只知道他們都喜歡阿夕，忘了阿昔了。但是我還記得，我記得阿夕和阿昔，只是不知道我們哪個是阿昔哪個是阿夕了。
現(xiàn)在我十七歲，想必遠方的你也是十七歲，我還記得你，我知道你還在，只是直覺。
父親以蒙古的名義將天子活捉稱帝了，母親則是皇后，父親年僅四十七歲就去世了，母親則成皇太后，父親只有我一個女兒，我便自繼承皇位，母親輔佐著我，大臣們輔佐著我，穿著煙青色龍跑，一步一步地，走向皇位，最高的地方，展望天下——
小學四年級作文 篇5
今天傍晚，我看見姐姐在看一封郵件，我覺得很奇怪。就問：“姐姐，你在干什么？”姐姐說：“這是哥哥給我從網(wǎng)上寄來的賀卡�！蔽矣X得很奇怪，想：網(wǎng)上寄賀卡，哥哥在南京，這么遠的路程，怎么能這么快就收到呢？這樣一來，可把我給弄糊涂了。后來，姐姐告訴我，電腦就好比電話，只不過電話是聽聲音的，而電腦是用文字的。“哦，原來是這樣！”于是，我央求姐姐，給我也申請一個郵箱。姐姐說好的.。過了一會兒，姐姐申請完自己的郵箱后，幫我也申請起來。申請郵箱看起來簡單，弄起來可難了。當我們申請到名字時，花了整整10多分鐘。不是說這個名字已有，推薦我們用其他名字，就是格式不對。最后，我們不耐煩了，就在推薦給我們的名字中選了一個，還一下子給哥哥寄了好幾封信呢！
小學四年級作文 篇6
震耳欲聾的掌聲傳進我的耳畔，下一個就是我了，我的內(nèi)心百感交集，心海里好似一條龍正在翻騰，有興奮也有恐懼。
我會不會彈不好?會不會被媽媽罵得狗血淋頭?前面的人會不會彈得比我好?一個又一個的問號出現(xiàn)在我腦中。“下一號!”就當主持人宣布要我上臺時，我的內(nèi)心做出了一個決定：我一定要克服緊張與害怕彈出最美妙的旋律!
我慢慢的走上臺，向評審鞠個躬，便開始了音樂的奇妙旅程。我先演奏葛利格的詼諧曲，輕快的旋律使我變成了一只漫天飛舞的小白蝶，正飛往音樂的天堂;德布 希的雨中花園使我變成了在雨中嬉戲的小女孩。當最后一個音強而有力的結(jié)束時，全場馬上發(fā)出如雷的掌聲，我做到了!我不但沒有彈錯，還把音樂性做得很好!
“成績公布了!”同學又叫又喊的跑回教室，我馬上以迅雷不及掩耳的速度沖到公布欄前。天啊!我怎么可能第三名!我的心中又驚又喜，恨不得馬上通報爸爸媽媽，我的心里想：謝謝爸爸媽媽以及我內(nèi)心做的決定，我才能贏這場比賽!
有時害怕是惡魔，因為它會給我們過多的壓力，使人失敗;有時害怕是天使，因為它會給我們適度的'壓力，使人成功。從這音樂比賽里，我發(fā)現(xiàn)原來有適度的壓力與適當?shù)恼{(diào)劑，能使人們發(fā)光發(fā)熱，開拓出自己一片蔚藍的蒼穹。
現(xiàn)在回憶起我那時的勇氣與自信，我覺得我越來越佩服我自己了!老師與家人們都說：“你真勇敢!我們以你為榮�！彼苑彩乱羞m度的壓力與害怕，才能表現(xiàn)出自己燦爛的一面。
小學四年級作文 篇7
當我拿到這張學校發(fā)的“世界生物展”的參觀門票時，高興極了�；丶襾硪缶司藥胰�，舅舅爽快地回答：“好吧，星期六我?guī)銈內(nèi)⒂^�！毙瞧诹缟�，舅舅帶著我們一行十個伙伴騎著自行車，興高采烈地去沖向詔安縣沈耀初美術(shù)館去。
過了檢票口，剛進去，就可以看見一只兇猛的蝙蝠，乍不小心你會被那只烏黑的蝙蝠嚇一跳。接著走進“鳥類標本”處，我們往四周一看，就可以看見三只巨大的孔雀，中間是一只普通的開了屏的孔雀，左邊是一只珍貴的白孔雀，羽毛潔白無暇，據(jù)說白孔雀是孔雀家族中最美麗的一種，可惜開屏的是不是它。我恨不得它能展開那美麗的`白翎羽，想用受掰開看個究竟，可是上面寫作“標本身上有毒”，所以我縮會了手。我有看到右邊有一只藍色的孔雀，它的羽毛被風一吹，好像是要開屏的樣子，非常有趣。
我們又往展覽廳前面走，來到了“昆蟲標本”處，那許許多多的蝴蝶，讓人目不暇接，顏色多種多樣，形態(tài)各異，都似乎要飛起來的樣子。據(jù)說世界上的蝴蝶有15000多種，我看見一只最難忘的是“藍光閃碟”，它身上閃閃發(fā)光，翩翩起舞，藍中帶光，鮮艷的色彩非常值得觀賞。接著我們又觀賞了陸地上的動物：袋鼠，蜂鳥，刺猬，豪豬……海里游的動物：皇帝蟹，海龜、海馬、海參……觀賞這些眾多的生物，真的讓我們久久不愿離去。
這場世界生物展覽，開闊了我們的視野，我們學到了許多知識。這些生物也是一種生命，與我們共同生活在地球上，有些還是十分珍貴的瀕臨滅絕動物。我們要愛護他們，讓它們永遠與我們?nèi)祟惞泊�，而不能人為地消滅它們�?/p>
舅舅在我們參觀完后，還帶我們?nèi)和瘶穲@玩，我們幾個小伙伴愉快地過了周末。
小學四年級作文 篇8
星期六下午，我興高采烈地來到作文班上課。老師微笑著說今天我們要做一個別開生面的游戲——“傳電話”比賽。
游戲開始前，老師分了兩個組，每組有7名同學，兩組第一名同學去講桌旁看電話內(nèi)容。一會，老師說“開始”我坐在第一桌，我迅速地趴在第二桌同學的耳旁，把答案告訴她，然后看著同學們一個個往后傳，我盼望我們組拿冠軍，傳到最后一名同學，最后一名同學把答案寫到黑板上。頓時，班里安靜下來，我們組寫的`是：“山上有狼有羊�！睂κ謱懙氖恰靶∶魃仙娇措娪�，山上有只狼�！笨吹胶笸瑢W們哄堂大笑，老師公布答案了，答案是：小良趕著一群羊，走到山上遇到狼。同學們聽了笑得前仰后合，老師也笑了起來，我一邊笑一邊琢磨著，山上還能看電影，真是奇了怪了。
笑聲停后，我明白了一個道理：做是不能馬虎，不能著急。就像今天這件事，如果是真的，就肯定有出大事的呦！這個道理一定要記住喔。
小學四年級作文 篇9
有的人把雪比作白鹽；有的人把雪比作棉花；還有的人把雪比作柳絮那么說，白鹽、棉花和柳絮一定都像雪一樣，是那么得輕盈潔白，飄逸空靈！
今年冬天，下了一場大雪。
先是紛紛揚揚地撒下如珍珠一般的小雪粒兒，越來越大時，無數(shù)朵雪花相視一只只信鴿，一雙雙母親的手。那雪花像夢一樣美妙；像風一樣輕盈我最喜歡冬天的雪景。漫天潔白的'雪，如仙女姍姍下凡，如星星閃閃發(fā)光。說不定有一天，星星也會掙脫開天空母親的懷抱，來裝飾著美麗又如仙境一般的人間。
皚皚白雪，給大地披上了銀裝�？�！給大樹穿上了白衣；給麥田蓋上了被子；給房子戴上了帽子那落光葉子的柳樹掛上了毛茸茸、亮晶晶的雪條；冬夏常青的松樹堆滿了蓬松、沉甸甸的雪球兒，被風一吹，灑落一地，像秋天的落葉一般奇妙。
白雪不僅裝扮了大地、花草和樹木，還讓人們的生活豐富多彩。
聽！腳踩在雪地的聲音，是那么有節(jié)奏。
孩子們順手從地上拿起一團雪，把它握成雪球，朝地上一扔，一朵雪花便盛開了。
握一個小小的雪球，在雪地中滾呀滾，它越滾越大，逐漸滾成一個大雪球，將一個小雪球放置在大雪球上，這樣一個小雪人的身體就做成了。再找?guī)讉�石子、胡蘿卜，把它們按照自己規(guī)定的位置插好，一個小雪人便做成了。
在雪人周圍，圍著一群孩子，圍著它跳舞。
一些調(diào)皮的孩子，會找個木板，讓自己坐在木板上，找一個坡陡冰滑的地方，只聽見孩子們大叫一聲，就沖到了坡底
下雪天真好，使大地變的美麗，也使孩子們更加快樂！
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