四年級作文[精華8篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　在人生這個旅程中，我曾得到過信任，批評，表揚(yáng)……這些都是人生最珍貴的回憶，其中令我揮之不去的是那次媽媽的表揚(yáng)。

　　那是在我三年級的時候，我在家里看電視，忽然聽到了敲門聲，我一時沒反應(yīng)過來，在廚房洗碗筷的媽媽立刻跑了過去。開門后，我看見一陌生的`影子，于是問媽媽：“媽媽，這個人是誰？”媽媽笑了笑，說：“從今天開始，他就是你的葫蘆絲老師�！蔽翌D時呆住了，不知道該說什么好。

　　我馬馬虎虎的學(xué)了兩個星期后，看見和我一起學(xué)的同學(xué)吹得那么好，可我卻一事無成，看見我同學(xué)的家長向我媽媽炫耀他孩子吹得好好的時候，我理解媽媽那時的心情，她巴不得我現(xiàn)在已經(jīng)滿極了，然后再向我的同學(xué)家長炫耀。

　　從那時起，我就下定了決心，一定要趕快超過那位同學(xué)，我給自己制定了一個計劃表，我天天按照計劃表上的內(nèi)容進(jìn)行，不過九個月，我就已經(jīng)從原來的一事無成變成了現(xiàn)在的八級，媽媽終于也流露出滿意的微笑。可我還不滿足，一天比一天勤奮，終于，在不過一年的時間里，我又從入級提升到了十級，媽媽對我說：“孩子呀，你終于長大了呀。！”

四年級作文 篇2

　　在山東淄博有座山，叫齊山，那里山高路險、風(fēng)景優(yōu)美，其中最刺激的莫過于高空滑索。

　　我們一家人沿著山路一直爬到山頂，已經(jīng)疲憊不堪，站在山頂向下遠(yuǎn)眺，齊山風(fēng)景秀麗，到處都是五顏六色的花，它們怒向開放迎接春天。突然間我們發(fā)現(xiàn)怎么有人在山谷中“飛”呢、

　　我們帶著好奇的心情，急切地趕到那里：哦，原來是有滑索呀！

　　我和叔叔決定乘坐高空滑索體驗(yàn)一下高空穿行的刺激，看著人一個一個上滑索飛過去我的心里既有興奮又有點(diǎn)忐忑，擔(dān)心滑索會不會突然間斷了。終于到了我和叔叔了，可是剛剛的興奮不知道溜到哪兒玩去了，現(xiàn)在的我只有緊張和恐懼。我在心里安慰自己：既然已經(jīng)上了“賊船”就不要掙扎了。工作人員給我和叔叔分別綁上安全帶和安全繩，我這才發(fā)現(xiàn)原來滑索有上下兩層鋼絲，每根鋼絲都有小拇指一般粗。下面的鋼絲用來承擔(dān)我們的重量，上面的鋼絲用來懸掛安全帶，作為第二道防護(hù)，足以保證我們的安全。

　　上了滑道我看見下面是深不見底的山谷，滑索開始移動了，速度非�？欤�我們就像箭一樣射向?qū)γ嫔焦�，山風(fēng)呼呼吹來。這個時候我只能緊緊抓住繩子，我頭腦中一片空白，大聲吶喊，聽說這樣可以減少恐懼。到了中間，滑索速度慢慢降下來了，我這才敢看看周圍的.事物，周圍感覺真好，我的心也慢慢靜了下來，到了嗓子眼的心也下來了，但是很快就到了對岸。

　　下了滑索回頭看看，整個行程不太遠(yuǎn)，托運(yùn)我們“飛”過來的滑索又回去接其他人了，我們一家人又一塊繼續(xù)剩下的下山路。

四年級作文 篇3

　　清風(fēng)瑟瑟，荒蕪的廢墟中隱藏著一個廢棄的房子，房子的主人叫湯姆，一年前從這里搬走了。

　　湯姆的家庭不算貧窮，但也算不上富裕，家中養(yǎng)了兩只鵝，每天的收入都是通過賣鵝蛋來過日子，每次都能賣個好價錢。但日子久了，湯姆發(fā)現(xiàn)，每天只有白鵝的窩棚里會出現(xiàn)一顆溫暖的蛋，而花鵝的窩棚卻空空如也。日子一天天過去，湯姆厭倦了這樣的生活，他心想：“花鵝每天白吃飯不下蛋，我這么天天供著它有什么用��？不如我就直接把它殺了賣出去吧�！钡诙�天，湯姆將花鵝抓了起來，手起刀落，利落的將它分成幾瓣，這時，湯姆怔住了�；�鵝的肚子里竟然有一顆蛋花子！湯姆懊悔不已，將花鵝的尸體埋在地下，從此以后，白鵝的.窩棚里再也沒有出現(xiàn)過鵝蛋。原來白鵝才是不會下蛋的鵝！花鵝知道白鵝不會下蛋，怕主人會將白鵝送走，于是就每天將蛋下在白鵝的窩棚里，而自己卻承擔(dān)了全部責(zé)任。白鵝在花鵝死去的第三天便失蹤了，它在懺悔。它在為花鵝為她做的一切而感到抱歉。

　　湯姆似乎明白了一個道理，他搬到了另一個城市，再也沒有回來過。

四年級作文 篇4

　　金絲雀是一種惹人喜愛的鳥類，漂亮可人，適合家養(yǎng)。它常吃谷子、菜籽，還愛吃蘋果和青菜。它的羽毛有金黃色、綠色和雜色。羽毛柔順，在茂密的樹叢中，它借著羽毛，就可以將自己掩護(hù)起來。直立在樹枝上，金色筆直的尾巴垂下樹枝，顯得格外優(yōu)雅漂亮。

　　金絲雀的歌聲如同百靈鳥一樣，悠揚(yáng)動聽。別看金絲雀和麻雀一般大小，可家養(yǎng)金絲雀喜歡接近人類，討人喜歡，總是吃人給它的谷糧。雖然家養(yǎng)金絲雀不會獨(dú)立生存，但是它們擁有超級模仿天分，幼鳥就可以模仿百靈鳥和畫眉鳥的歌聲，是鳥類中的“歌王”。

　　而野生金絲雀，就大不相同了。從外表，就看得出來，它們是不一樣。雖然被人類稱為金絲雀，但真正的野生金絲雀，并不是金色的，它們的羽毛是翠綠色的，這翠綠色的羽毛，就是上天賜給它們的保護(hù)色。比如在早晨，如果羽毛是金色的，就會格外耀眼，很快就會被天敵抓住。綠色的羽毛，就不易被天敵發(fā)現(xiàn)。

　　那野生金絲雀是怎樣進(jìn)食呢？當(dāng)在夏季的時候，它喜歡吃自己捕獲的昆蟲，而在秋天的.時候，它就喜歡吃自己找到的植物種子，自力更生。如果金絲雀要產(chǎn)卵了，那他就得開始筑巢了，金絲雀喜歡把巢筑在樹分叉的地方，在四處找些小樹枝，做成環(huán)形狀。當(dāng)他把外形做好后，再在上面鋪一些柔軟的羽毛，保證她的小寶寶們不會受到傷害。

　　金絲雀一胎生三到六個，孵出小金絲雀，親自喂養(yǎng)。金絲雀的壽命一般可以活到8到10年，生命最旺盛的時期在三歲到四歲之間。

四年級作文 篇5

　　今年，武漢爆發(fā)了新型肺炎，舉世恐慌。

　　歷史總是驚人的相似，十七年前的今天，非典爆發(fā)，全國上下皆陷入恐慌。如今戰(zhàn)爭再次爆發(fā)，我們必將眾志成城，同仇敵愾。

　　多少人不幸感染，生命垂危;又多少人勇敢上前，不畏犧牲。

　　病毒在武漢瞬間蔓延開來，無數(shù)市民相繼中招。而且病毒已傳向了全國各地，目前全國共報告新型肺炎病例1345例，死亡41例。這些數(shù)字令人震驚，看到這些數(shù)字，我們不禁發(fā)自肺腑地說一句：“加油，武漢!加油，中國!”

　　盡管這樣，我們也不曾退縮。一位即將出院的新型肺炎患者高興地說：“家人的鼓勵和支持，給了自己戰(zhàn)勝病魔的信心�！北M管他仍戴著口罩，但仍掩飾不住他內(nèi)心的喜悅。

　　成功治愈的消息無疑給了人們天大的喜悅：肺炎是可治的`!這增強(qiáng)了中國人民戰(zhàn)勝病毒的信心，這件事意義重大!一位老記者說。

　　在治愈成功的捷報傳來時，還有一則更暖人心的消息傳來：鐘院士乘車抵達(dá)武漢。沒錯，就是抗非英雄鐘南山院士!億萬人民高呼：他來了，他來了，他來了!

　　醫(yī)者心父母心，醫(yī)生們在此時此刻像個戰(zhàn)士一樣挺身而出，紛紛前往武漢去救治病人。他們放棄了假期，也不顧忌了自己的性命，義無反顧地奔向武漢。一位有著20多年工齡的醫(yī)生在申請書中這樣寫到：“不記報酬，無論生死。”一句話，拋頭灑熱血的壯士氣概可見一斑。

　　記者采訪了一位在武漢醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士。記者問：你會有什么感受嗎?護(hù)士回答：在走進(jìn)監(jiān)護(hù)室前肯定會有點(diǎn)緊張，甚至有點(diǎn)恐懼，但進(jìn)去后就不會有這些心情了�！盀槭裁茨�?”“因?yàn)槲掖┥狭税状蠊�，就有一份醫(yī)者的責(zé)任感在心中，就不會害怕了�！泵鎸μ釂枺�護(hù)士堅定地說，雙眸中閃著堅毅。此時此刻，她正披著白褂，握著拳，喘著氣地回答記者的提問。

　　有戰(zhàn)士在前沖鋒陷陣，我們一定要做好后勤防護(hù)工作。千萬要少外出，出門要帶口罩，抵住病毒的進(jìn)攻，讓我們的戰(zhàn)士無后顧之憂。

　　我們一定要保護(hù)好自己。相信，我們一定能很快取得戰(zhàn)爭的勝利!

四年級作文 篇6

　　面對和孩子的“戰(zhàn)爭”，只要家長能夠以民主和平等的態(tài)度對待和孩子的沖突，那么孩子和家長雙方都能夠通過每一次沖突而獲得進(jìn)步。所謂“和孩子一道成長”，也體現(xiàn)于每一次和孩子發(fā)生沖突時所采取的態(tài)度之中。

　　作者建議：讀一些通俗的兒童心理學(xué)著作；理解并寬容孩子的逆反心理；嘗試用書信和孩子溝通；勇于向孩子認(rèn)錯；多想想自己也曾經(jīng)是一個孩子；允許并樂于傾聽孩子的申辯。

　　所謂家庭暴風(fēng)，泛指我們家長和孩子之間偶爾發(fā)生的尖銳沖突�？鋸埰鋵�(shí)不夸張，從家長的'角度看，孩子有時是極度“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”，但如果換成孩子的角度看呢，可能他們也認(rèn)為我們做家長的“不懂事”“不講情理”！互不相讓之時，平靜和諧的家庭氣氛就變得硝煙彌漫了。

　　這也讓我想起了去年暑假期間的一件事，大東在體育場練了一個月足球，有一天早上突然地死活不愿意去學(xué)了！讓我這平生還沒打過他一次的慈父，也忍不住想動手了！小家伙也長勁了，怎么拉拽扯都紋絲不動，氣得我臉紅脖子粗沒辦法，大東也是哭哭啼啼地就是不去！惱得我一番激烈言辭之后，扭頭而去，幾天不理他！但事后我才知道：是老師前一天通知他們不用去了，假期班結(jié)束了！小家伙死活就不愿意解釋，讓咱這做父親的，真是越想越丟人，原來如此，還真是冤枉孩子了！真覺得道歉很沒面子，但還全是咱做家長的錯，不道歉還真說不過去！從此以后，在和大東的交流中，基本上就告別了簡單粗暴的管理方式，學(xué)會換位思考，不以強(qiáng)勢壓人了！

　　成長中的孩子，需要引導(dǎo)，需要教育，需要獲得尊重。孩子的成長需要尊嚴(yán)，需要渲瀉，需要肯定，需要包容！家長其實(shí)也很需要，但兩相比較起來，只能家長體諒孩子，而不能祈求孩子反過來體諒我們家長！

四年級作文 篇7

　　甲：我們身邊有許許多多的殘疾人，爸爸，你看見過殘疾人嗎?

　　乙：當(dāng)然看見過了，我還幫助過殘疾人呢!

　　甲：真的?那太好了!快講給我聽聽!

　　乙：我第一次遇見殘疾人，是在我小時候，那時我才12歲，沒有能力自己照顧自己，正好爸爸媽媽出門辦事，把我放在了城里奶奶家。奶奶對我可好了，聽說我要來，給我準(zhǔn)備了一大堆好吃的東西。我左手拿著油條，右手拿著肉包，左一口右一口地吃起來;口袋里還裝著一大堆糖，跟著奶奶去大街上玩。在路上，我看見一個和我這么大的小孩，他衣服破爛不堪，瘦得只剩下皮包骨頭，一條腿比另一條腿短些，站在橋頭向過路的人乞討。

　　甲：那他真可憐，連個家都沒有，爸爸，后面呢?

　　乙：我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停住腳，問奶奶：“奶奶，為什么他要站在這里?他沒有家嗎?”奶奶說：“他是個孤兒，1歲時就被他爸媽拋棄了，后來還出了車禍，很可憐。”這時候啊，一個念頭在我腦海中閃現(xiàn)：幫助他!我把想法告訴奶奶，奶奶對我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我就把糖果和肉包送給了他。他狼吞虎咽地吃著說,好久沒有吃上這么好吃的東西了，非常謝謝。

　　甲：爸爸，沒想到你還蠻有同情心的'嘛，以后呢?后來你有沒有再看見他?

　　乙：當(dāng)然，后來我到城里上初中，在一家早餐店里吃早飯的時候，看見他拄著拐杖，在客人群里忙碌著，看見我，他高興極了，請我坐下。他告訴我，好心人給了他拐杖，同時也給了他希望，他在這兒打工，生活得很充實(shí)忙碌。我們倆當(dāng)時就笑了。

　　甲：哇，一個殘疾人竟如此堅強(qiáng)，我要向他學(xué)習(xí)!以后我有能力的時候我也要去幫助他們。

　　乙：是啊，你有一個健全的身體，能做的事更多，應(yīng)該比他更努力才行。還要用一顆善良的心去關(guān)心殘疾人，幫助他們。時間不早了，早點(diǎn)睡吧，晚安!

　　甲：晚安，爸爸，晚安!

四年級作文 篇8

　　橡皮，我想對你說：謝謝你！

　　你是我在學(xué)習(xí)中必不可少的東西。你有一身雪白，一絲不茍的皮膚和一顆奉獻(xiàn)的心。

　　每當(dāng)鉛筆弟弟不小心走錯了路時，我都會想起你。你在筆袋中迫不及待的想出來，就是要用自己的身軀擦去紙上的每一道污跡。久而久之，你的身體變得又黑又小，但你那精神依舊還在，依舊幫助著我。

　　進(jìn)入三四年級，可擦筆、水筆、鋼筆等取代了鉛筆。你有時也被我忽略在了一旁。在此希望你能原諒我，因?yàn)槲也幌胱屇阍谖已矍澳敲纯炀拖�失。在你為別人奉獻(xiàn)時，請不要不服氣�！百浫嗣倒澹�手有余香”。除了幫我外，你也可以多幫幫我的'朋友們。

　　可是，我也有一個小小的請求：隨著科技發(fā)展，各種新花樣多起來了。橡皮，你在奉獻(xiàn)后卻會留下一點(diǎn)兒小小的不足：像皮屑。如果我長大成了科學(xué)家，我一定要發(fā)明一種沒有橡皮屑的，永遠(yuǎn)擦不完的橡皮，這樣就可以讓你們一直在我身邊了。

　　橡皮，你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你像戰(zhàn)士，英勇奮戰(zhàn)，直到流盡熱血；你像河流，奔騰不息，直到干枯，我永遠(yuǎn)敬佩你！

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