四年級(jí)作文(匯編8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在梁平，我最喜歡的地方是雙桂堂。你一定不知道雙桂堂有如何魅力吸引我，且聽我慢慢道來。
雙桂堂是一座位于梁平西南方的古寺，它因廟內(nèi)有兩棵古老的桂樹而得名。桂樹十分粗壯，要幾個(gè)大人手拉手才能抱住，桂花瓣從樹上飄落下來，飄飄若仙，給人美的享受。我推斷那兩棵桂樹都有一百歲了吧！
走進(jìn)一看，莊嚴(yán)、雄偉的大雄寶殿就展現(xiàn)在眼前。大雄寶殿里有許多和尚在那里念經(jīng)，還有一座高大的如來佛像，很多人跪在它面前磕頭來祈求平安。
順著大雄寶殿旁邊的一條小路走，一會(huì)兒就到了一扇大鐵門前，鐵門緊閉著，里面種有很多名貴的花草，你們知道為什么要把鐵門關(guān)住嗎？據(jù)說鐵門里有幾條兇猛的毒蛇，見人就咬，所以才把鐵門給關(guān)住。
再往里走一點(diǎn)就來到了摸“�！弊值牡胤�，一面墻上有一個(gè)大大的福字，地上有一個(gè)圓圈，要先在圓圈里自轉(zhuǎn)三圈后，閉上眼，才能去摸，如果摸到的話，這就表明今年你一定會(huì)有好運(yùn)氣。
繼續(xù)往里走就會(huì)來到一座橋，名叫“奈何橋”橋上有很多雕刻出來的`龍，雕得栩栩如生，好像一有機(jī)會(huì)它就會(huì)騰空而起，飛向湛藍(lán)的天空，它們千姿百態(tài)，沒有兩個(gè)是一樣的，橋的兩側(cè)分別有一個(gè)龍頭和一條龍尾，構(gòu)成了一條高大威猛的巨龍。水下還有許多水生動(dòng)物，在清澈見底的水中，魚兒在歡快的游來游去它們組成的形狀也在不停的變化，一會(huì)兒是橢圓形，一會(huì)兒是圓形，一會(huì)兒又是長(zhǎng)方形，真是太有趣了，很多人都向它們?nèi)邮澄�，魚兒們也吃得很歡，好象在說：“謝謝你們�！�
雙桂堂太美麗了，我太愛雙桂堂了！
四年級(jí)作文 篇2
小明是我的一個(gè)同學(xué)，他的腦袋大，耳朵也長(zhǎng)，同學(xué)經(jīng)常叫他：“雙耳瓶劉備”。小明的眼睛圓圓的，透著友善的目光，尤其是在他幫助人時(shí)，那雙眼睛就更顯得親切了！
說起助人為樂的好品質(zhì)，他可是班里數(shù)一數(shù)二的。一次做練習(xí)題時(shí)，老師讓我們寫十道，一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，這次居然只對(duì)了四道這不僅出乎老師的意料，也出乎同學(xué)的意料。老師決定放學(xué)后把我留在學(xué)校里，雖然經(jīng)過我的再三請(qǐng)求：“這道題是因?yàn)樘?jiǎn)單了，所以我才馬虎寫錯(cuò)的'……”沒想到這句話是火上澆油，“好，那么我再給你出十道難題！”老師嚴(yán)厲地說。
放學(xué)后我被獨(dú)自留在教室里寫那十道難題，這十道題本來也還好，努力想想也是可以做出來的，可現(xiàn)在我已經(jīng)神志不清了。
就在這時(shí)，“救兵”小明來了。只見他用力推開了門，親切地說：“做出來了嗎？”我一邊嗚咽一邊說：“沒……沒有�！彼孟衩靼琢宋乙�?yàn)樯裰静磺宀挪粫?huì)做，故意不嘲笑我：“沒事！我來教你吧！”我有點(diǎn)懷疑他，但還是默不作聲。小明耐心而又溫柔的看著我，他真像一位負(fù)責(zé)的老師呀！他一題一題地給我細(xì)細(xì)地講。我也破涕為笑，認(rèn)真的聽他講，最后我終于答完了題，我倆歡快地走在回家的路上。
這就是我的朋友小明，他可真是一個(gè)助人為樂的人呀！
四年級(jí)作文 篇3
秋天來了，晚上各種小蟲又開始了它們的演奏。這時(shí)我總會(huì)纏著爺爺奶奶陪我一起外出找會(huì)唱歌的小蟲，可每次都是由于我的怕黑空著手回來。
這天早晨 ，我在讀書。正讀的津津有味，媽媽突然在外面叫了起：“快來，好大的一只螞蚱！”我放下課本，趕緊跑出門外。只見媽媽的手中果然捏著一只好大的綠蟲，媽媽一邊把它遞過來，一邊說：“拿著，這就是你要的會(huì)唱歌的蟲子，它叫螞蚱。”經(jīng)過多次詢問確定了這只蟲不會(huì)咬人時(shí)，我才敢小心翼翼地把蟲接了過來，我這時(shí)才仔細(xì)的看清了它的真面目：它渾身碧綠，一雙綠的發(fā)亮的翅膀從這邊幾乎能看到那一邊，翅膀下是一個(gè)肥大的綠身子，頭頂上一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角不時(shí)的晃動(dòng)著，身子下那一對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出身子長(zhǎng)度的后腿有力的揮舞著，不時(shí)的想抓我一把。媽媽告訴我，綠色是它的保護(hù)色，因?yàn)樗矚g生活在草叢中。我又問媽媽，它的后腿為什么這么這么長(zhǎng)，媽媽說這便于彈跳，它可是跳高運(yùn)動(dòng)員。我不信，剛想和媽媽爭(zhēng)辯，螞蚱卻從我的手中掙脫出來，一下子就站到了媽媽的.頭上，并且發(fā)出了幾聲“咯吱吱……”歡快的叫聲，還抖了抖那對(duì)翅膀，似乎在向我炫耀它的本領(lǐng)，我和媽媽都笑了起來。我們好不容易才從媽媽的頭發(fā)上扯下它，奶奶為我找來一小瓶子，讓我把它放進(jìn)去，媽媽在瓶子蓋上鉆了許多小洞，告訴我螞蚱需要呼吸，否則會(huì)悶死，
我從媽媽的手中接過瓶子，小心的捧在手上，媽媽對(duì)我說：“螞蚱能活幾天就看你了。”我順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把它帶到了我的書桌旁，我要讓它聽我讀書，我還要放音樂給它聽，我要讓它的歌聲越來越動(dòng)聽。
四年級(jí)作文 篇4
它花色艷麗，它楚楚動(dòng)人，它是“水中女神”，它也是印度的國花。猜猜這是哪位花仙子？它就是美麗的睡蓮姑娘。今天，我們就要親手做一朵會(huì)綻放的魔法睡蓮。
我拿起了一張彩紙，在紙上畫了一個(gè)小圓。然后，我就在花的四周畫上了大小均勻的花瓣。我把小花的形狀剪了下來，依次把花瓣向花的中心點(diǎn)折去�；ㄊ亲龊昧�，就等著放到水里綻放的那一秒了！我把睡蓮平放在水面上，靜靜地等著睡蓮的綻放。過了一小會(huì)，睡蓮還是沒有綻開第一片花瓣。這時(shí)我就開始擔(dān)心了：如果我的.花沒有綻開呢？難道我做錯(cuò)了？就在這時(shí)，睡蓮就像一個(gè)剛剛蘇醒的小姑娘，慢慢綻出了第一片花瓣，緊接著，第二片，第三片……，到了最后，全部的花瓣都綻開了！
興奮過后，我就在想：一朵紙睡蓮也會(huì)綻放，難道是因?yàn)檫@朵睡蓮會(huì)魔法么？這時(shí)，韓老師說：“這時(shí)因?yàn)榧堉械闹参锢w維吸足了水，膨脹開來，花瓣才會(huì)綻開�！痹瓉頉]有什么魔法睡蓮，只是因?yàn)榭茖W(xué)道理呀！
四年級(jí)作文 篇5
今天，我和爸爸、媽媽、表妹等，很多人一起去蘿崗看梅花。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們來到了蘿崗區(qū)的'蘿崗香雪山公園。這些梅花可漂亮啦！有粉紅色的，有紅色的，還有白的。在兩旁，有很多擺小攤的叔叔阿姨們。我買了一個(gè)彈球和一杯豆腐花。
今天，我玩得很開心！
四年級(jí)作文 篇6
星期六的晚上，我和爸爸、媽媽一起去黑糜峰露營(yíng)。八點(diǎn)了我們才到達(dá)基地，爸爸支起了燒烤爐，媽媽架起了煎鍋，我則和小朋友們一起玩游戲！
開餐了！我們小孩子餓狼撲食一樣的奔了過去，媽媽給我們每個(gè)小朋友夾了一個(gè)煎雞翅，真是好吃的贊不絕口……第一輪吃完后，我們小孩子開始了新一輪的游戲，大人們則邊煮茶邊聊天。又過了大約兩個(gè)小時(shí)，我們玩累了，感覺肚子又有點(diǎn)餓了，在征得大人們的同意后，我進(jìn)行了人生第一次燒烤體驗(yàn)。
我先在生牛肉串上涂上食用油，然后小心翼翼的翻邊，再在另一邊涂上食用油，就這樣我每隔3分鐘翻一下邊放點(diǎn)孜然粉、辣椒粉，每隔10分鐘涂一次食用油。半小時(shí)過去了，我看見牛肉串金黃金黃的.，應(yīng)該是可以開吃了……我給每個(gè)大人送了一串，他們一致認(rèn)為我燒烤的牛肉串是今天晚上最好吃的了，得到了大家的認(rèn)可，我真是開心！
很晚了，天上的星星越來越多，爸爸的帳篷很快就搭建好了，我擻一下就沖了進(jìn)去，倒頭一下就睡著了，還噴噴香呢……
這次露營(yíng)真有趣，下次我還要參加。
四年級(jí)作文 篇7
大家好，今天我要告訴大家一個(gè)很神奇的教室。它呀，可以飛也可以進(jìn)到土里。進(jìn)入土里的時(shí)候，我們上科學(xué)課的時(shí)候，可以研究我們講課的內(nèi)容。飛上天空的時(shí)候，我們可以研究天氣的變化。
我們的老師是一個(gè)機(jī)器人，他可以根據(jù)我們每一個(gè)課程的詳細(xì)資料把教室變成所需要的樣子，讓我們身臨其境進(jìn)行學(xué)習(xí)，就像我們穿越了一個(gè)蟲洞，沖進(jìn)了那個(gè)奇妙的地方。
上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，那些數(shù)字都會(huì)從黑板上蹦出來與我們交流，那些數(shù)字還會(huì)教數(shù)學(xué)不太好的同學(xué)怎樣才能簡(jiǎn)便計(jì)算，這樣那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)就會(huì)深刻記住這些計(jì)算方法。在考試的時(shí)候，卷子在空中漂浮，我們寫的時(shí)候，不用趴在卷子上寫，而是直接在桌子上的平板電腦上書寫，如果寫錯(cuò)，便于修改。
上英語課的時(shí)候，那些機(jī)器人老師寫到黑板上的英文，會(huì)變成相對(duì)應(yīng)的圖片，便于我們理解，能更好地學(xué)習(xí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，平板上會(huì)出現(xiàn)坑坑洼洼的字母，這樣我們就不容易寫錯(cuò)。
教室里的空調(diào)會(huì)根據(jù)天氣的變化而自動(dòng)變暖變涼，下課的時(shí)候，黑板上老師的書寫會(huì)自動(dòng)消除，這樣老師們就不用擦來擦去，如果班級(jí)里有垃圾，等到放學(xué)的時(shí)候，教室里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清掃機(jī)器人，他有無數(shù)只手，他有掃把、拖把、抹布等等，只要是清掃的工具他都有，這樣他一下子就能把教室里的垃圾清理的一干二凈。
這就是我心中的未來教室。
四年級(jí)作文 篇8
在外婆那古老的小木屋里，裝滿了我童年的記憶，外婆家的每一棵樹，每一株草，都洋溢著快樂，充滿了溫馨。在我所有的記憶中，我更偏愛那株枝繁葉茂的桂花樹。
八月金秋，當(dāng)秋姑娘把豐收的喜悅?cè)鰸M大地時(shí)，也是我最開心的時(shí)候。每到這時(shí)，桂花開了，微風(fēng)拂過，送來了縷縷清香，我總愛坐在樹下，嗅著花香，嚷著要外婆講故事聽。在淡淡的花香里，聽著外婆那不知講了多少遍的童話，我往往會(huì)甜甜的睡去……
有時(shí)候，我也會(huì)在樹下蕩秋千，我總是使勁把秋千蕩得高高的，然后伸手抓一把花粒兒，這時(shí)候“下雨了”，下的可是桂花雨哦，真有趣。
桂花看上去像一顆顆金色的小星星，它雖小，但你可別小瞧它，它的作用可多了。桂花開透了，我和外婆便開始“打桂花”了。這時(shí)，我便成了小忙人，拿起竹竿輕敲花枝，把桂花敲落，用席子接住……等到天氣好的'時(shí)候，便把桂花曬干。泡桂花茶，做桂花糖，打桂花糕……喝著飄香的桂花茶，吃著香甜的桂花糕還真是一種享受呢！
外婆家的桂花樹，有著我童年的記憶，在花香里，我漸漸長(zhǎng)大了。雖說如今我并不常去，但那花香，那樹影，卻怎么也從我的記憶中抹不去，更讓我難以忘懷的是外婆那滄桑的身影。
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