(通用)四年級的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
過生日的時候，爸爸送給我一條小金魚。我把它養(yǎng)在魚缸里，常常看它。
一天，我吃過早飯，整理完書包，看了看，我就上學(xué)了。下午回來，放下書包，我就去看小金魚。只見小金魚一直想跳出水面。我想，或許是小金魚缺氧了吧，于是我就把魚缸里的'水倒了，再換一盆水，小金魚這才停止了跳動，又歡快地游了起來。
經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，如果天天換水，它就不會往外跳。可是有一次我忘了換水，可能小金魚生氣了，從魚缸里一躍而出，跳到了地板上，幸虧我及時發(fā)現(xiàn)，要不然小金魚真有可能喪命。
為什么別人家的魚不像我們家的這條小魚淘氣呢?為什么它一直想往外跳呢?我開始查找資料，可是，除了說小魚缺氧，要常換水，沒什么解決的辦法。
有一天，媽媽回來了，她去買東西時，問養(yǎng)魚的爺爺要了幾根水草，讓我把水草放到缸里。之后，小金魚就再也沒有跳過，這是怎么回事呢?我又查了資料，原來水草可以光合作用，陽光照到水草上，水草就放出氧氣，這樣魚就不會因?yàn)槿毖跬淄馓恕?/p>
大自然里的動植物，都有自己的秘密。只要你認(rèn)真觀察思考，它們都等著你發(fā)現(xiàn)，去探索呢!
四年級的作文 篇2
星期六的上午，陽光明媚，我們四年級寫作班的同學(xué)，開展了一個活動——有趣的名字介紹。
老師讓同學(xué)們，按照出生、月份、先后的順序介紹。首先是1月份出生的同學(xué)介紹。只見她穿著一身紅色的衣服，臉圓圓的，眼小小的，面帶笑容。她扎著一個馬尾辮，真是個機(jī)靈活潑的女孩。她清了清嗓子，大聲的說：“我叫王?燃，這個名字是爸爸媽媽商量著給我起的。燃取“冉”這個音，爸爸媽媽希望我向太陽一樣，在學(xué)習(xí)上冉冉升起，我對這個名字很滿意，我會好好學(xué)習(xí)，天天向上的�！�
接著發(fā)言的是李勇飛同學(xué)，他害羞似的說：“我的名字叫李勇飛，是爸爸起的，爸爸希望我勇敢頑強(qiáng)，像鳥兒一樣，飛向尉藍(lán)的天空�！闭f到這里，他真的勇敢起來，兩手做了個飛翔的動作，只聽他鏗鏘的'說：“我要在學(xué)校長滿羽毛，練硬翅膀，準(zhǔn)備明天去搏擊長空�！疤昧耍 苯淌依镎坡曀钠�。就連一向嚴(yán)肅的彭老師也露出了笑容。
不知不覺輪到我了，我站起來心跳的歷害。趕緊拿出擬定好的草搞，定了定神說：“我叫孟?，是爸爸給我起的，是美玉的意思，是很珍貴的，也許是希望我長大，飛黃騰達(dá)，做一只鳳凰，高高在上。“?”的諧音是帆，帆代表一帆風(fēng)順，爸爸是希望我，做什么事都能順順利利。我真喜歡這個名字，因?yàn)樗o我?guī)砹撕眠\(yùn)。說完后，我想：家長給孩子取名時都寄托著一種希望，一種祝福。
活動在愉快的進(jìn)行著，同學(xué)們都向大家介紹了自己名字的魅力。充滿自豪，充滿自信，是��！父母為我們每個子女，都取了蘊(yùn)含深意的名字，他們把幻想、希望、都寄托在兒女的名字上，作為子女，我們要從中汲取力量，不辜負(fù)父母的希望和重托，做一個“名副其實(shí)”的人。
四年級的作文 篇3
天氣，是寒冷的。
大雁飛走了，花也枯萎了。剩下的只有脾氣暴躁的風(fēng)。它狂怒著拍打著宿舍的門窗，又調(diào)皮地將毛巾吹得滿天飛。
我此時冷得直哆嗦。原因竟是我沒有帶毛衣！我拼命在柜子里找厚衣服。衣服不知道被我翻過多少遍了，卻仍然一無所獲。
我越來越冷了，手腳開始不聽使喚，連牙齒也開始打顫了。我不停地搓著小手，以維持我身體的溫度。
沒有辦法了，我只得向同學(xué)借借毛衣。但……
她們一個個面無表情，如同機(jī)器人一般地冷漠吐出兩個字：“沒有�！�
當(dāng)是我的心都涼了。我知道她們有些人是帶了毛衣的，但她們心里怎么想的我就不得而知了。我只感覺我的心里猶如打翻了五味瓶似的，百感交集。
就在我絕望之際時，一個熟悉的`聲音傳入耳畔：“小趙，我還有件毛衣，給你吧！”
我驚喜地轉(zhuǎn)過頭，看到了平時并無什么交集的小賴，當(dāng)時我的眼淚差點(diǎn)流了出來。她不知道她的這句話多么重要：如春日里的和風(fēng)吹過臉龐，溫暖而舒適；又像冬日里的梅花，讓我感到溫暖而充滿希望。
平日里我與她說的話屈指可數(shù)，可就是這么一個人，給了我溫暖，讓一片黑暗的心亮堂起來。
那件看似普通的毛衣，卻意義非凡。
四年級的作文 篇4
書就像發(fā)光的鉆石，里面蘊(yùn)藏著無窮的價值；書就是知識的寶庫，等著我們?nèi)ゴ蜷_它，探尋文化的奧秘。
以前，我不太喜歡看書，總是靜不下來，即遍閱讀，也是粗枝大葉，走馬觀花。但是，自從那一次，我便愛上了閱讀。
一個周末，家里沒人，爸爸帶我去圖書館看書。第一次進(jìn)圖書館，看得我是眼花繚亂，不知道從哪里下手。還有很多我沒見過的書。因?yàn)槟菚r候的`我特別不喜歡看書，所以就隨便找了個位置，隨手從最近的書架上拿了一本書，隨意的翻著。這時，爸爸的手機(jī)響了，我心里很高興，爸爸有事，我可以不用看書了，可以回家了。正想著，爸爸朝我走來，對我說：“你在這里看書，我出去一下。”我爽快的說了一句：“好”。
爸爸走后，我又無聊的拿起剛才的那本書繼續(xù)翻著。突然，我被里面的一段文字吸引住了，忍不住仔細(xì)的往下看。不知不覺，時間很快溜走了，到了吃午飯的時候了，我依依不舍的放下了那本書。伸了個懶腰，回頭一看，爸爸不知什么時候回來了。
我依依不舍的離開了圖書館。
從此以后，我就愛上了看書。書也成了我第二個朋友。
書就是打開知識寶庫大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋里自由翱翔吧！
四年級的作文 篇5
夏天是一年四季中最熱的季節(jié)，當(dāng)然也是荷花開放的季節(jié)。荷花它們一個個亭亭玉立，美麗極了。
有時候一個個調(diào)皮的小雨滴纏著雷爸爸要出去玩，它們一個個你追我趕地落下來，雷爸爸急忙說：“小心點(diǎn)、小心點(diǎn)！”雨下完了，美麗的彩虹姐姐就出門散散步讓大家看看它美麗的身影。
在夏天，不知是誰把太陽公公惹生氣了，把溫度變得老高老高的.，我們不得不在家開空調(diào)，而且電費(fèi)也要多交錢。不過，有時云哥哥也蠻樂于助人的，用它的身體把太陽公公藏起來，好讓我們涼快涼快。
小樹弟弟也長成了強(qiáng)壯的大樹，為我們建造了林蔭大道。好讓我們在下面乘涼玩耍。
炎熱的夏天我們?nèi)ンw育館玩，體育館里的人們有的游泳，有的跑步，游樂場區(qū)里小朋友在開心地玩耍。
我喜歡暑假生活，更喜歡！夏天真美！
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